童話(huà)作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的童話(huà)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)作文 篇1
進(jìn)入了新的班級，夏蝶就被老師當成異類(lèi)看待，因為嘛—————化學(xué)課不聽(tīng)講，語(yǔ)文課上看小說(shuō)，漫畫(huà)。歷史課上聽(tīng)mp3，英語(yǔ)課上睡覺(jué)，數學(xué)課上吃零食等等學(xué)生不應該做的事她都做了。再看看班花夏泉呢，什么課都認真的聽(tīng)，對誰(shuí)都微微一笑。
夏蝶做的這些事讓老班忍無(wú)可忍，最終把她和校草天歌安排在一起，一個(gè)靠窗的座位，天歌一直以為夏蝶是個(gè)無(wú)法讓人接受的女孩，直到這件事讓他改變了對她的看法。星期五的下午，在自習課上，夏蝶突然站起來(lái)，喊著(zhù)：5，4，3，2，1，到！"班上的人都以為她瘋了，沒(méi)有理會(huì )。當說(shuō)完到后，一個(gè)架子鼓突然展現在大家的面前。接著(zhù)夏蝶又從身后魔術(shù)般的拿出了音樂(lè )器材，弄的大家不知所措，夏蝶嚷道：還楞著(zhù)干什么，開(kāi)個(gè)音樂(lè )PARTY！接著(zhù)一陣扣人心弦的架子鼓聲傳如了大家的耳朵里。大家都聆聽(tīng)著(zhù)那架子鼓的聲音，只有一個(gè)人例外，是天歌他一直在注視著(zhù)夏蝶，夏蝶的每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力！天歌心想：好一個(gè)桀驁不遜的女生！"這件事過(guò)了幾個(gè)月，但在天歌眼里仿佛就在昨天，因為他出生在一個(gè)音樂(lè )世家，爸媽都是鋼琴家，對他充滿(mǎn)了無(wú)限的期望，再他很小很小的時(shí)候就逼著(zhù)他練琴，就這樣在父母的督促下，天歌成了一個(gè)練琴的機器，成了一個(gè)乖乖的小男生，可他的父母卻不知道，自己的兒子對古典音樂(lè )一點(diǎn)也不感興趣，而是鐘情與自己一直反對的時(shí)尚音樂(lè )。
童話(huà)作文 篇2
一只母獅在野外尋找食物。突然，它看見(jiàn)了孤單的小羚羊正被狼追地拼命的亂跑，母獅不但救了小羚羊，還收養了它。
母獅待小羚羊如親生骨肉，無(wú)微不至的關(guān)懷，不禁讓小羚羊回憶起那心驚肉跳的一幕。
那天，羚羊媽媽和小羚羊正在草原上悠閑地吃草，一只餓狼兇狠的猛撲過(guò)來(lái)，羚羊媽媽為了保護小羚羊在被撲倒的那一刻還高聲喊道：“孩子快跑��！”小樣害怕極了毫無(wú)目標的奔跑起來(lái)。貪婪的餓狼咬死羚羊媽媽又轉身向小羚羊追來(lái)，眼看就要被追上了，小羚羊看見(jiàn)了正在尋找食物的母獅頓時(shí)嚇得目瞪口呆。絕望的它正要奪路逃跑，忽聽(tīng)耳邊響起母獅的喊聲：“小羚羊快過(guò)來(lái)，我來(lái)保護你�！毙×缪虬胄虐胍傻目苛诉^(guò)去，母獅一下把它攬在懷里。
想到這里小羚羊不由得喊了一聲：“獅媽媽?zhuān) 豹{媽媽慈愛(ài)的“哎”了一聲！從此，小羚羊不但有了一個(gè)安全的庇護所，也有了一個(gè)疼愛(ài)它的獅媽媽?zhuān)?/p>
童話(huà)作文 篇3
從前，有一個(gè)邪惡的巫師，他知道丁囯有一位美麗的公主，公主的心能讓他長(cháng)生不老。于是，巫師準備了三千黃金到丁囯去提親，但是國王不肯將公主嫁給他，于是巫師殘忍的將國王及城堡里所有的人都施了魔法變?yōu)榱耸^人，公主也被抓到巫師的住所，讓公主沉睡在水晶棺里。公主的靈魂天天在整個(gè)城堡游轉哭泣，等待著(zhù)能解救他的王子。
有一天有位王子路過(guò)城堡，聽(tīng)見(jiàn)城堡里有哭聲，便尋聲找去。他發(fā)現一位美麗的公主，身上散發(fā)著(zhù)光芒，王子問(wèn)：“你怎么了？怎么在這里哭泣呢？”公主回答說(shuō)：“我是丁囯的公主，我叫丁美拉，現在特別想回家�！惫骼^續向王子說(shuō)著(zhù)自己的情況，王子知道只有拿到在北部冰山里的寶劍插進(jìn)巫師的心臟，公主會(huì )醒過(guò)來(lái)，城堡里的人也都會(huì )被解咒。
公主帶王子朝北邊走了幾天幾夜后，終于找到了冰山，公主說(shuō)：“親愛(ài)的王子，我只能把你送到這里了，我的身體不能再接近冰山了，不然我會(huì )被凍成冰人的，冰山里有個(gè)冰獸在看護寶劍，無(wú)論冰獸問(wèn)你什么你都不要回答，不然會(huì )被它凍成冰人的�！�
于是王子勇敢的進(jìn)入了冰山，的確有一頭兇猛的冰雪神獸，他聽(tīng)了公主的話(huà)不回答他的問(wèn)題，機智的戰勝了冰獸，拔出了寶劍。
幾天后勇敢的王子趁著(zhù)巫師熟睡的時(shí)候，用寶劍插進(jìn)了巫師的心臟，救出了公主并把她帶回了城堡。歡歌笑語(yǔ)的城堡又恢復了往日的`氣息，美麗的公主和勇敢的王子幸福的在一起了。
童話(huà)作文 篇4
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著(zhù)快樂(lè )的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著(zhù)美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著(zhù)一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著(zhù)一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著(zhù)一件綠衣服，準備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
3 文具的爭吵
在熱鬧非凡的文具小鎮里，生活著(zhù)穿著(zhù)一件花大衣的鉛筆，總是躺在 草地 上望著(zhù) 天 胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與睡牛比睡覺(jué)的 奶酪 橡皮 他們你不管我，我不管你，相安無(wú)事。但是每周都會(huì )出現幾次 比棒辯論拳擊賽 。你聽(tīng)，嘰里呱啦， 比棒辯論拳擊賽 又上演啦!
鉛筆說(shuō)： 我才是最棒的，小主人每天都得用我來(lái)寫(xiě)字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了!還有上次的考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表?yè)P呢!再看我這花花綠綠的衣裳，簡(jiǎn)直是一位美若天仙的公主! 橡皮傲慢地說(shuō)： 還公主呢!瞧你這瘦骨如柴的身子，肯定幾百年沒(méi)吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫(xiě)了好多錯別字，要不是我在，小主人肯定得挨老師的批評。再看我胖嘟嘟的身子，散發(fā)著(zhù)一股清香，小主人一聞就會(huì )把煩心事全部忘掉。我才是最棒的! 鉛筆冷冷地說(shuō)： 別自吹自擂了，就你那黑不溜秋的身子，像一只黑烏鴉，還像煤堆里的黑炭頭，還敢說(shuō)自己是最棒的!哼! 橡皮怒不可遏 你、你、你這個(gè) 正當橡皮氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)時(shí)，尺子慢吞吞地說(shuō)： 你們別爭了，我才是最棒的，我能畫(huà)出直線(xiàn)和波浪線(xiàn)。沒(méi)有我，小主人做的連線(xiàn)題卷面清潔分準被扣得一干二凈。 他們你一言，我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)詈笏麄兇蛄似饋?lái)。橡皮裂成了兩半，鉛筆的花大衣破了，尺子被劃出了一道道痕。他們見(jiàn)分不出勝負，只好悻悻走開(kāi)了。他們都不知道，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績(jì)。
童話(huà)作文 篇5
1、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒(méi)有這種間隔，人們聽(tīng)起來(lái)就會(huì )覺(jué)得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話(huà)，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽(tīng)不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話(huà)就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話(huà)，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽(tīng)的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽(tīng)不清楚，請你慢一點(diǎn)，再講一遍！”
2、這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
3、開(kāi)頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。
4、這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
5、這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )修改得更好。
8、文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護森林、給予人們快樂(lè )卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè )的生活。這則寓教于樂(lè )的童話(huà)表達了保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的美好愿望。
9、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。
10、標點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱(chēng)贊這些標點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
11、這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負？小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。
12、這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。
13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險的全過(guò)程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。
14、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務(wù)的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì )硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
17、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
18、這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
童話(huà)作文 篇6
有一只小猴最近迷上了看《西游記》，他最喜歡里面的孫悟空，因為孫悟空有騰云駕霧、七十二變的本領(lǐng)，小猴可崇拜孫大圣了。他幻想著(zhù)自己也有孫悟空那么厲害的本事，所以他決定要學(xué)一身好本領(lǐng)。
可是到底該向誰(shuí)去學(xué)習好本領(lǐng)呢？它打算先去看看小動(dòng)物們的本事。于是，它來(lái)到森林里，用雙腳倒鉤著(zhù)樹(shù)杈掛在樹(shù)上，放眼一看，“呀，大家可都在練本事，小兔在寫(xiě)字，小熊在吹號，小鹿在跑步，不錯不錯，我得去仔細看看�！�
于是，小猴先來(lái)到小兔身邊，看到小兔的字非常不錯，他對小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的字可真漂亮，我能跟你一起學(xué)書(shū)法嗎？”“當然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著(zhù)小兔一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)�？墒遣艑�(xiě)了幾個(gè)字，小猴就覺(jué)得手好酸，堅持不下去了，還哈欠連天。小猴想：練習書(shū)法肯定不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下筆和紙，來(lái)到小熊的身邊，聽(tīng)到小熊的吹奏非常不錯，他對小熊說(shuō)：“小熊，你吹的歌曲真好聽(tīng)，我能跟你一起學(xué)吹號嗎？”“當然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著(zhù)小熊一個(gè)音一個(gè)音地吹了起來(lái)�？墒遣糯盗藥追昼�，小猴就覺(jué)得腮幫子好酸，堅持不下去了。他干脆躺了下來(lái)，用腳尖玩起了身邊的籃球，他一邊轉籃球，一邊想：練習吹號肯定不適合，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下小號，來(lái)到了小鹿的身邊，他見(jiàn)到小鹿如風(fēng)一般跑過(guò)，立馬趕上去對小鹿說(shuō)：“小鹿，你跑步可真快，我能跟你一起學(xué)跑步嗎？”“當然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著(zhù)小鹿慢慢地跑了起來(lái)�？墒遣排芰藳](méi)多遠，小猴就氣喘吁吁，堅持不下去了。小猴想：跑步肯定也不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
就這樣，小猴這也不學(xué)，那也不學(xué)，整天在森林里閑逛。日子就這樣在閑逛中溜走了，小猴還是什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì )。而其他的小動(dòng)物們卻都學(xué)有所成，小兔成為了一名書(shū)法家，小熊成為了一名演奏家，小鹿成為了一名運動(dòng)員。
看著(zhù)身邊的朋友們都學(xué)了一身好本領(lǐng)，小猴羨慕不已。此時(shí)的他終于想明白：不管做什么事情都要有恒心，都要堅持到底，這樣才能獲得成功。
童話(huà)作文 篇7
客廳里靜悄悄的，什么聲音?原來(lái)是桌子和板凳在說(shuō)悄悄話(huà)呀。
桌子對板凳說(shuō)：“喂，板凳，你怎么長(cháng)得那么矮?你看看我，多高多干凈啊，不像你這樣又矮又臟�！卑宓收f(shuō)：“雖然我矮，但我力氣很大啊!你看看我，我四肢能挺幾個(gè)人啊，不像你只能放幾十本書(shū)和本子�！弊雷佑謱Π宓收f(shuō)：“這說(shuō)明主人愛(ài)我呀!主人每天把我檫得干干凈凈的�！卑宓视终f(shuō)：“你那什么主人啊!他每天做作業(yè)都多倒西歪的，害得我腰酸背痛，有時(shí)他還站在我頭上，跳來(lái)跳去的�？傊�，他對我是無(wú)情，我恨不得把他粉身碎骨�！弊雷佑终f(shuō)：“你怎么可以這樣說(shuō)我主人呢?他畢竟是我們的主人啊!”這時(shí)電腦說(shuō)：“好了，好了，吵死啦!”沙發(fā)也發(fā)話(huà)了：“好了，其實(shí)生活中誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就像是這只手一樣，手指不合在一起打出去，這樣就沒(méi)力量，手指要合在一起打出去，這樣才有力量，所以你們應該團結。
板凳和桌子聽(tīng)了沙發(fā)的話(huà)都不好意思地低下了頭。
童話(huà)作文 篇8
在一片美麗的大森林里，生長(cháng)著(zhù)各種枝繁葉茂的參天大樹(shù)，居住著(zhù)許多小動(dòng)物，有可愛(ài)的的兔子、調皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會(huì )給大樹(shù)看病的啄木鳥(niǎo)。
可是好景不長(cháng)，森林里來(lái)了一位不速之客～陰險的巫婆。巫婆每天用咒語(yǔ)捉弄小動(dòng)物，還挑撥小動(dòng)物之間的關(guān)系，讓小動(dòng)物破壞樹(shù)木。這下可忙壞了啄木鳥(niǎo)，它一邊幫大樹(shù)治病，一邊勸告小動(dòng)物要愛(ài)護樹(shù)木。
有一天，巫婆趁啄木鳥(niǎo)在專(zhuān)心為大樹(shù)治病時(shí)抓走了啄木鳥(niǎo)，并把它藏了起來(lái)。沒(méi)有了啄木鳥(niǎo)，生病的大樹(shù)被蟲(chóng)蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。
國王得到消息后焦急萬(wàn)分，立即發(fā)布了“尋鳥(niǎo)啟示”啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它的嘴又尖又長(cháng)，會(huì )捉蟲(chóng)。找到者有重賞�！钡诙毂阌腥颂嶂�(zhù)一只鳥(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞，國王見(jiàn)到后搖搖頭說(shuō)：“不對，不對，這是一只小黃雀�！�
國王趕緊重發(fā)啟示，啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅，舌長(cháng)，尾巴硬，會(huì )捉蟲(chóng)�！眴⑹景l(fā)出第二天又有人提著(zhù)鳥(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞了，國王見(jiàn)到擺擺手說(shuō)：“錯啦，錯啦，這是一只巨嘴鳥(niǎo)�！�
找不到啄木鳥(niǎo)，國王寢食難安，馬上再次發(fā)布“尋鳥(niǎo)啟示”這次啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅，舌長(cháng)，尾巴硬，喜歡在大樹(shù)上啄木捉蟲(chóng)�！碑斕焱砩�，一位可愛(ài)的公主在睡夢(mèng)中夢(mèng)到了啄木鳥(niǎo)及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥(niǎo)，治服了巫婆。當她提著(zhù)啄木鳥(niǎo)來(lái)見(jiàn)國王時(shí)，國王立刻迎了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥(niǎo)放回大森林。
沒(méi)幾天，森林里的樹(shù)木就恢復了原有的生機，又變得郁郁蔥蔥的了。小動(dòng)物們更加尊敬，愛(ài)護這只啄木鳥(niǎo)了。
童話(huà)作文 篇9
有一天，小白兔無(wú)意中摸到自己的尾巴，很不開(kāi)心，覺(jué)得這尾巴短短的真難看，所以它決心和別的動(dòng)物換一條尾巴。
小白兔先來(lái)到一個(gè)池塘邊，看到池塘里有一條小魚(yú)在游來(lái)游去，小白兔跑過(guò)去對小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，你的尾巴和我的換一換行嗎？”小魚(yú)姐姐說(shuō)：“對不起，因為我要用我的尾巴掌握方向，所以不可以跟你換！”小白兔走了不遠，見(jiàn)到一頭老牛正在津津有味地吃草，小白兔走過(guò)去對它說(shuō)：“牛伯伯，可以把你的尾巴跟我換一換嗎？”牛伯伯笑哈哈地回答：“對不起，我要用我的尾巴來(lái)趕蒼蠅呢，不能跟你換！”后來(lái)小白兔又遇到了燕子，它問(wèn)：“燕子姐姐，你可不可以跟我換一下尾巴？”燕子說(shuō)：“對不起，我要用尾巴來(lái)掌握方向，不可以跟你換！”
經(jīng)過(guò)這件事，小白兔終于明白了：每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，不可以隨意交換的！
童話(huà)作文 篇10
在一個(gè)魔法森林里。住著(zhù)一群會(huì )魔法的小動(dòng)物，有一只就是呆呆猴。
一天，麗麗公主要把所有人的簡(jiǎn)歷拿來(lái)，當然也包括呆呆猴。呆呆猴來(lái)到了麗麗公主的房間，被眼見(jiàn)的景象驚呆了！這隊排得可真長(cháng)呀！多虧一個(gè)大哥哥才呆呆猴排到了第一個(gè)。麗麗公主看見(jiàn)了呆呆猴，便說(shuō)：“你叫呆呆猴吧！你的簡(jiǎn)歷呢？”呆呆猴急忙說(shuō)：帶來(lái)了�！�
姓名：呆呆猴
屬性：男
魔法：百變魔法
家庭地址：魔法森林 愛(ài)心路 127號
“好了！你可以出去了�！�
這時(shí)，一只兔子走了進(jìn)來(lái)，麗麗公主問(wèn)她：“你的簡(jiǎn)歷呢？”她回答道：在這呢！”
姓名：乖乖兔
屬性：女
魔法：樹(shù)木魔法
家庭地址：魔法森林 清泉路 25號
“好了！你也可以出去了�！�
乖乖兔走了出來(lái)對呆呆猴說(shuō)：“你叫呆呆猴，是嗎？”呆呆猴回答道：“是的！我是呆呆猴�！惫怨酝谜f(shuō)：“你好呀！我是乖乖兔，我們能做朋友嗎？”“當然可以了，我呆呆猴最喜歡交朋友了�！薄�
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