【推薦】?jì)?yōu)秀童話(huà)作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀童話(huà)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀童話(huà)作文600字 篇1
秋,童話(huà)般的季節.在這個(gè)季節里,到處都上演著(zhù)一出出美麗的童話(huà).
漫步在街心花園,一陣清風(fēng)徐來(lái),吹落幾片枯葉.枯葉在風(fēng)的吹動(dòng)下,舞動(dòng)著(zhù),將生命最后的激情釋放.也隨風(fēng)舞動(dòng),直到落地.有時(shí),即使落地,也會(huì )在風(fēng)未離去前再輕舞幾下.
望著(zhù)葉,我忽然明白了生命的美妙.生命能舞出美麗的動(dòng)作,舞出獨一無(wú)二的美.若生命在有限的時(shí)間內舞出無(wú)限的美與智,那么,這個(gè)生命是無(wú)悔的,它即使消逝于天際,也不會(huì )有一絲遺憾,因為它完成了使命--使這個(gè)世界充滿(mǎn)智與美.
這是秋天里我所見(jiàn)到的第一篇童話(huà),充滿(mǎn)著(zhù)生命的絢麗.在陽(yáng)光的輕撫下,我慢慢地回到了家,一開(kāi)門(mén),便見(jiàn)媽媽與爸爸不停地忙著(zhù).仔細一看,發(fā)現外婆與外公坐在沙發(fā)上,正依偎在一起.
我快樂(lè )地跑到他們身旁.外婆與外公見(jiàn)到我,很是高興.令我最快樂(lè )的是外婆的病有所好轉了.媽媽不停地問(wèn)外婆想吃什么,冷不冷.就在這一瞬間,外公外婆幸�？鞓�(lè )的笑容使我懂得了親情的美麗.親情是所有生靈的所接觸最多的最初的一種情感.是親情使生命有了愛(ài)與恨,使人生變的更精彩.
這是秋天里,我所感受到的第二篇童話(huà),充滿(mǎn)著(zhù)人性溫暖.走在去圖書(shū)館的路上,在陽(yáng)光的擁抱下,很是舒服.街邊的特色小店中掛滿(mǎn)了各式各樣的圍巾,也擠滿(mǎn)了人.在風(fēng)的帶領(lǐng)下,圍巾們輕輕飄揚著(zhù).人們挑得眼花繚亂,自己沒(méi)了主意,便問(wèn)別人,三五成群地交談著(zhù)該買(mǎi)哪條.
剎那間,我知道了生活的可愛(ài),他使生命充滿(mǎn)樂(lè )趣.這是秋天里,我所見(jiàn)到的第三篇童話(huà),充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的味道.
秋天的童話(huà),宣揚著(zhù)美麗,充滿(mǎn)著(zhù)溫馨.秋天里所上演的童話(huà),是四季中最華麗的 童話(huà).秋天的童話(huà),令一切都這么可愛(ài)與美好.
優(yōu)秀童話(huà)作文600字 篇2
如果給我設立節日的權力，我就會(huì )設立童話(huà)節。
小時(shí)候，我讀過(guò)很多童話(huà)故事，那里的世界是那么豐富多彩，人們都充滿(mǎn)了活力。童話(huà)世界里的人都有許多自己喜歡的事情可以去做，生活里充滿(mǎn)了浪漫的氣息與神秘色彩。我也想過(guò)童話(huà)般的生活，所以我想設立一個(gè)童話(huà)節。
童話(huà)節設在十二月十六、十七、十八日這三天，因為十七日是我的生日，我想把大家帶到一個(gè)童話(huà)的世界里�，F實(shí)中人們的生活是灰暗的，城市是冷漠的。大人們只知道掙錢(qián)、工作，小孩子都忙著(zhù)學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論大人還是孩子都像機器一樣在不停運轉，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì )生活中的美，更沒(méi)有時(shí)間去尋找生活中的美與溫暖。每天爸爸、媽媽都去上班，回家就做飯，我就寫(xiě)作業(yè)，都只顧著(zhù)忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間在一起聊天，更沒(méi)有時(shí)間一家人在一起散步、玩耍。而我想過(guò)一家人有時(shí)間在一起玩耍、聊天的生活。在夕陽(yáng)下爸爸陪我在廣場(chǎng)騎自行車(chē)，早晨媽媽可以陪我在小區里散步鍛煉身體，有時(shí)間我們還可以在一起游山玩水。所以我想設個(gè)童話(huà)節，讓人們在童話(huà)節里放松心情，盡情玩耍。尋找生活的真諦，找回童真和真、善、美。使人們過(guò)上充滿(mǎn)想象而豐富多彩的童話(huà)般的生活。而不像我們現在只能在課間玩一玩自己想象的小公主等童話(huà)般的游戲。所有人都可以體驗與自己現在不同的生活：可以去體驗做警察、宇航員、歌唱家……當然，還可以體驗下我們課間想象的公主和王子。
有了童話(huà)節，人們可以充分發(fā)揮想象力，改變我們灰暗沒(méi)有活力的生活。節日里我們把樹(shù)剪成卡通的，人們穿成卡通的，總之一切都弄成卡通的。
那幾天，孩子們都放假不用學(xué)習，不用寫(xiě)作業(yè)，大人們不用工作，可以和孩子們一起玩耍，一起享受生活的樂(lè )趣。
因為十二月是銀白色的世界，銀白色的世界在天邊等著(zhù)你。
優(yōu)秀童話(huà)作文600字 篇3
血和眼淚，一個(gè)清淡，一個(gè)凝重。我以為大家就是相鄰的。心在滴血的時(shí)候便會(huì )以眼淚的方式釋放。眼淚和微笑，一個(gè)傷感，一個(gè)幸福。我以為大家就是相鄰的。當傷感到達極致的時(shí)候，我們又開(kāi)始為曾經(jīng)經(jīng)歷而幸福。女孩，你總就是借我的肩膀哭泣，淚珠在月光下就是那樣的晶瑩剔透，我以為那就就是整片星空。我總就是不知所措地聽(tīng)任你的發(fā)泄，以至我用盡所有的情感憐惜你的那一刻，竟有了一種幸福的錯覺(jué)――現在的你就是屬于我的。朋友與敵人就是相鄰的。你和風(fēng)就是我最好的朋友。而你就是那樣的愛(ài)風(fēng)，這使風(fēng)成為我最大的敵人。愛(ài)和恨就是相鄰的。你一遍又一遍地說(shuō)你恨他的時(shí)候，愛(ài)意懊惱感會(huì )令人感受得更加濃烈；而我在默默愛(ài)你的那一剎那，突然有一種想恨你的沖動(dòng)。最好的朋友與最壞的敵人，我有時(shí)候想，那就是分不清楚的。你會(huì )大發(fā)感慨：如果他對我，有你一半好就OK了！我會(huì )在下一秒鐘搞亂你的頭發(fā)說(shuō)：“傻瓜，朋友與愛(ài)人就是永遠不同的`”就是絕對不同的。于就是，想起一個(gè)童話(huà)，一個(gè)遺忘了很久的童話(huà)。海豚在一次偶然的躍出水面時(shí)看見(jiàn)了天使，一見(jiàn)鐘情到深深?lèi)?ài)戀，于就是夢(mèng)里都插上了翅膀！現實(shí)就是他只能靜靜地仰視著(zhù)天使，守護天使的眼淚――珍珠。
童話(huà)流傳得太久，遺忘得太多，再記起時(shí)候，一切已就是新的樣子。天使已不再就是那個(gè)天使，海豚已不就是那只海豚。深?lèi)?ài)著(zhù)海豚的珊瑚，不忍海豚傷心，用生命為海豚打造了一對珊瑚翅膀；我找風(fēng)狠狠地干了一架，然后我們握手言和。他一臉凝重的感謝我：謝謝！因為太珍惜而不敢擁有，這就是我的愚蠢，我會(huì )讓他幸福的。童話(huà)將完的時(shí)候，我已去了遠方。離開(kāi)朋友，再見(jiàn)愛(ài)人。因為太執著(zhù)，所以選擇放棄，因為記憶太深所以選擇遺忘。而今淡淡的回憶，淡淡的感觸。風(fēng)和夢(mèng)就是不相容的，只就是我懂，你不懂。當風(fēng)起的時(shí)候，夢(mèng)又伴著(zhù)他流浪；相容，不相容，終歸還就是相鄰的，正如記住得，與遺忘了的。童話(huà)遺忘在海角天涯＇＇
優(yōu)秀童話(huà)作文600字 篇4
從前有兩只兔子，一只叫小雪，一只叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是小雪很勤奮，而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱，原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成了一片荒野。他們準備去找新的食物，走了一段時(shí)間，他們發(fā)現了一個(gè)倉庫里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走了。任憑勤奮的小雪卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬(wàn)不能呆在這兒不走��！你想，你每天在倉庫里吃東西，總歸有一天這些食物會(huì )被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸了一個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠，慢吞吞地說(shuō)：“行了，你也別去了吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個(gè)一萬(wàn)年，也找不到菜園！”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你不去就算了，我也沒(méi)辦法。我走了，希望你不會(huì )為你的懶惰而懊悔！”
小雪踏上了求生之路，苦苦的尋找著(zhù)新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲了上來(lái)。小雪心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救了！它馬上跑起來(lái)，奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。��！多美麗的地方��！有綠油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！小雪高興極了，它過(guò)上了快樂(lè )的生活。
一個(gè)月后，玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光了，大旱還沒(méi)結束。他開(kāi)始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒(méi)有了糧食我該怎么生活呀？假如當時(shí)跟著(zhù)小雪一起去找新的菜園，現在估計也該找到了。想著(zhù)想著(zhù)，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去了。
從玲兒和小雪的不同結局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？
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