【精華】文具童話(huà)作文合集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的文具童話(huà)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具童話(huà)作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它穿著(zhù)一身青綠色的外套，美麗極了。一天，文具盒對我說(shuō)話(huà)了：“主人，你雖然把我的外套打扮得漂漂亮亮，可我受的罪也不少呢！”
我奇怪地問(wèn)：“我每天把你表面弄得干干凈凈，你還有什么可抱怨的呢？要知道，我很辛苦的呀！“
文具盒氣呼呼地說(shuō)：“你當只有你辛苦呀！我每天裝那么多文具，累得得了關(guān)節炎、風(fēng)濕病，你怎么不體諒我？光裝那些文具也就算了，你還把那鉛筆灰全撒我身上，咳、咳，我都快被嗆出肺炎了！”說(shuō)完，文具盒就扭過(guò)頭，不理我了。
我慌了，忙哀求道：“文具盒小姐，美麗的文具盒公主，高貴的文具盒女王，請你原諒我吧！”
文具盒被我說(shuō)動(dòng)了，回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“好吧，我就發(fā)發(fā)慈悲，原諒你一次，不過(guò)，作為補償，你得給我洗個(gè)澡�！�
我聽(tīng)了，忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個(gè)澡。
事后，我問(wèn)文具盒：“好不好啦？”
它說(shuō)：“勉勉強強吧！”
��？我倒 ……
文具童話(huà)作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書(shū)包里，歡天喜地上學(xué)去�？墒�，有一天，我偶然聽(tīng)到了發(fā)生在文具盒里的對話(huà)……
鋼筆第一個(gè)發(fā)話(huà)了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著(zhù)鋼盔，身價(jià)不菲�？�，我還是名牌呢！我的分量無(wú)人能比！”
中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了，主人用起來(lái)多費力��！大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎�！�
鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學(xué)就開(kāi)始用鉛筆了，將來(lái)一直到畢業(yè)都離不開(kāi)我。我陪伴主人的時(shí)間比你們都長(cháng)，所以，我的功勞最大了！”
一直沉默不語(yǔ)的橡皮擦也據理力爭：“你們是有本事，可以寫(xiě)字。但是，你總是寫(xiě)錯字怎么辦哪？還不是靠我擦掉錯別字嗎？我被磨得越來(lái)越小，最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見(jiàn)，我的多少兄弟姐妹為了改錯，付出了生命的代價(jià)。我們橡皮擦才功不可沒(méi)呢！”
尺子終于忍不住了：“主人畫(huà)圖形、直線(xiàn)、曲線(xiàn)都由我把關(guān)。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精致的花紋、美麗的圖案，多么漂亮��！語(yǔ)文課、數學(xué)課和美術(shù)課等都能見(jiàn)到我的身影，你們說(shuō)，難道不是我的功勞最大嗎？”
他們幾個(gè)互不相讓?zhuān)瑺巿滩恍�，吵得不可開(kāi)交。他們找來(lái)文具盒伯伯評理，老伯伯語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力為主人服務(wù)。對于我和小主人來(lái)說(shuō)，你們都很重要，缺一不可。我們只有團結協(xié)作、和睦相處，才能有用武之地，發(fā)揮最大的作用！”
文具們聽(tīng)了，都不好意思地低下了頭。
從此，文具盒里恢復了安寧，文具們組成了團結和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。
文具童話(huà)作文 篇3
“咚“的一聲，是誰(shuí)的鉛筆盒掉了呀？原來(lái)是小丁明的鉛筆盒掉了。美麗的鉛筆小姐生氣地對鉛筆盒說(shuō)：“你個(gè)鉛筆盒再搖我我跟你沒(méi)完！”在旁的橡皮和卷筆刀也一起說(shuō)：“就是，跟你沒(méi)完！”這時(shí)鉛筆盒發(fā)話(huà)了“這并不是我的錯，只是因為我不小心滑出了小丁明的書(shū)包。
四個(gè)文具馬上就無(wú)語(yǔ)了，因為現在他們幾個(gè)面臨著(zhù)一個(gè)巨大的問(wèn)題，應該如何回家呢？又沉靜了一會(huì )，卷筆刀突然說(shuō)：“小丁明走路不是會(huì )出現腳印嗎？”我們順著(zhù)腳印不就可以回到家了嗎？于是四個(gè)文具順著(zhù)腳印往家走。突然天空下起了大雨，小丁明的腳印在大雨的沖刷下，不見(jiàn)了蹤影。
四個(gè)文具伙伴踏著(zhù)泥濘的道路，冷冷的大雨澆在它們身上，瑟瑟發(fā)抖，回家的路在哪呀？一個(gè)個(gè)愁容滿(mǎn)面，在大家冥思苦想的時(shí)候，鉛筆小姐興奮地叫了起來(lái)：“小丁明的家不是在東面嗎？我們一直往往東走，不就能回到小丁明的家了嗎！”
他們又繼續出發(fā)了，走著(zhù)走著(zhù)突然一只巨大的老鷹以極快的速度用那鋒利的爪子把四個(gè)文具帶到了空中。飛了一會(huì )，那只老鷹一不小心，四個(gè)文具從空中掉了下來(lái)，掉到了小丁明家門(mén)口。這時(shí)門(mén)被打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的人正是小丁明。他驚奇地說(shuō)：“我的鉛筆盒怎么在這！我還打算重新買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒呢！”緊接著(zhù)小丁明把鉛筆盒放進(jìn)書(shū)包里，一蹦一跳地向學(xué)校走去。四個(gè)文具也歡快地唱起來(lái)：我們是快樂(lè )的小伙伴，我們是勇敢的一家人。
文具童話(huà)作文 篇4
夜深了，我們都沉睡在香甜的夢(mèng)中了，可是，它們還沒(méi)睡。
文具盒城要舉行一場(chǎng)大賽，咦？這是什么比賽呢？我們來(lái)看個(gè)究竟吧。
“我最有用！我可以寫(xiě)出很多藍字，你們知道嗎？人們的向往就是大海！大海就是藍色的！”圓珠筆驕傲的對周?chē)墓P說(shuō)。
“切，你有什么用處，還是我們姐妹組合厲害！”自動(dòng)鉛姐姐和橡皮小妹異口同聲的對圓珠筆說(shuō)。
“你們厲害？那你們有什么用處？不就是寫(xiě)字么��？”圓珠筆不以為然的說(shuō)。
“我只可以寫(xiě)字，不錯，但是我的字寫(xiě)錯了還可以擦掉！但——你卻不可以！”自動(dòng)鉛自豪地說(shuō)。
“我，是協(xié)調自動(dòng)鉛的，我可以把她寫(xiě)錯的字擦掉！”橡皮小妹也說(shuō)了起來(lái)。
“你們就那吧，如果自動(dòng)鉛沒(méi)有我，自動(dòng)鉛寫(xiě)不出來(lái)字，橡皮就擦不成，那你們有用么？��？��！”鉛芯老弟用鄙視的語(yǔ)氣對她們說(shuō)。
黑水筆得意的搖了搖頭，并說(shuō)：“切，你們都沒(méi)我帥，也沒(méi)我正規，為什么說(shuō)我正規你？因為在人類(lèi)世界做什么正規的事情，簽合同呀，寫(xiě)東西呀，什么亂七八糟正規的事，我都有過(guò)參與！全世界都歡迎著(zhù)我呢，我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，汽車(chē)見(jiàn)了也爆胎……”說(shuō)著(zhù)，自戀的黑水筆走著(zhù)模特步甩了一下頭發(fā)退場(chǎng)了。
這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話(huà)了：“你們各有各的長(cháng)處，各有各的`短處，你們也都各有各的用處，無(wú)論誰(shuí)都有自己擅長(cháng)的地方�！彼麄兟�(tīng)了鋼筆爺爺的話(huà)，個(gè)個(gè)的臉都是紅彤彤的，經(jīng)過(guò)了這件事，他們都團結友愛(ài)，不再攀比了。
文具童話(huà)作文 篇5
夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們在比誰(shuí)在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著(zhù)刻度線(xiàn)的尺子哥哥發(fā)話(huà)了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數學(xué)連線(xiàn)能直嗎？小明的數學(xué)測驗能考100分嗎？還有�！薄皢�，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我�！贝┲�(zhù)黑紅相間的鉛筆妹妹抹著(zhù)眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線(xiàn)呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線(xiàn)畫(huà)的很直，可如果沒(méi)有我，線(xiàn)從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話(huà)說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì )被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀(guān)察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們三個(gè)評評理，看誰(shuí)對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(cháng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(cháng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對小明最有用�！甭�(tīng)了橡皮爺爺的說(shuō)話(huà)，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話(huà)作文 篇6
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì )錯字連天，告訴你，我的功勞可大著(zhù)呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
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