【推薦】文具童話(huà)作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的文具童話(huà)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具童話(huà)作文 篇1
“哼，又是寫(xiě)作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著(zhù)最經(jīng)常出現的那一出——摔文具。
他不止是在寫(xiě)作文的時(shí)候摔，而是在任何地點(diǎn)和時(shí)間，只要他心情不好，文具門(mén)也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實(shí)心球那樣仍；像乒乓球那樣打……
于令的這個(gè)壞脾氣，老師說(shuō)，家長(cháng)說(shuō)，同學(xué)說(shuō)，都沒(méi)起作用。他還是一副無(wú)所事事的樣子。
有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著(zhù)，要給于令一些教訓。
“于令雖然經(jīng)常用我畫(huà)畫(huà)，可是只要他一沒(méi)畫(huà)好，我就會(huì )被他狠狠地扔出去�！便U筆第一個(gè)訴苦，大家也紛紛點(diǎn)頭。
“對對對，于令用我寫(xiě)字，可一寫(xiě)錯了，就會(huì )把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的�！变摴P也搶著(zhù)說(shuō)。
……
最后，大家統一了意見(jiàn)，那就是——讓于令到文具王國做做客。
嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽(yáng)也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。
于令慢慢睜開(kāi)眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細觀(guān)察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個(gè)一個(gè)的太陽(yáng)板，于令想，他們大概是靠太陽(yáng)發(fā)電吧。于令一直盯著(zhù)太陽(yáng)板看，發(fā)現這些太陽(yáng)能電池會(huì )通過(guò)陽(yáng)光的強度來(lái)改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來(lái)，生怕踩著(zhù)什么。
“當……當……”不知從哪發(fā)出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的文具從房子的自動(dòng)門(mén)里走出來(lái)，都用驚異的眼神看著(zhù)于令。
“噢，不！”于令大叫著(zhù)，往后退，“哐哐”的聲音一直沒(méi)停�？�，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來(lái)。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)帶著(zhù)一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來(lái)非常的和藹，于令看見(jiàn)他才沒(méi)再往后退。
他們來(lái)到了一個(gè)碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無(wú)謂地問(wèn)了一句：“這是什么材料��？”旁邊的士兵回答說(shuō)：“這是一種用納米粒子構成的高級防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢�！�
好奇的于令以為看起來(lái)很光滑的墻面會(huì )很舒服，可當他的手剛觸到那墻面時(shí)，又猛縮了回來(lái)。因為，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來(lái)。當他還在不可思議時(shí)，他們已經(jīng)來(lái)到了大廳里。
“聽(tīng)說(shuō)，”國王毛筆說(shuō)話(huà)了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。
“只是偶爾，偶爾有一點(diǎn)……”于令斷斷續續的聲音顯得沒(méi)有底氣。
“哦？”國王有一點(diǎn)質(zhì)疑，“讓鉛筆上來(lái)！”國王語(yǔ)氣加重，顯得有點(diǎn)生氣。
鉛筆慢騰騰的上來(lái)，看見(jiàn)于令，就就離得遠遠的，不敢靠近。
“看見(jiàn)了吧�！眹蹩粗�(zhù)于令，惡狠狠的聲音使于令有些害怕�！八阅阋艿綉土P！”國王大怒，旁邊的文具也不敢說(shuō)話(huà)。
國王話(huà)音剛落，就有一群穿著(zhù)用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著(zhù)一把激光槍的文具士兵沖出來(lái)追著(zhù)于令一邊跑一邊打。于令是個(gè)超級大胖子，當然是跑不過(guò)士兵的“追殺”。所以只好投降。
于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯了，能在給我一次機會(huì )嗎？”因為是透明的，所以刺眼的陽(yáng)光照射著(zhù)大家，滿(mǎn)身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見(jiàn)了一雙炯炯有神的眼睛。
過(guò)了好一陣，國王終于慢慢張開(kāi)嘴，說(shuō)：“我們文具王國本不應該與你們人類(lèi)的世界有什么瓜葛，這次就當給你個(gè)教訓，來(lái)人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人類(lèi)世界，他再也沒(méi)有欺負文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學(xué)都覺(jué)得不可思議，而他卻說(shuō)：“這是我應該做的�！�
因為只有他和他的文具知道，到底發(fā)生了什么樣的事情。
士兵和國王當然還有于令。
文具童話(huà)作文 篇2
在一個(gè)星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒里跳了出來(lái),它們七嘴八舌的商量著(zhù)要開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì )。
晚會(huì )開(kāi)始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一后首先走上舞臺,他們合作為大家帶來(lái)一場(chǎng)啞劇表演。直尺哥哥正襟危坐,他扮演爸爸,因為兒子考試成績(jì)差正在生氣。橡皮弟弟扮演兒子,看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著(zhù)臉,只好又對爸爸點(diǎn)頭哈腰的請求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個(gè)大嘴巴后揚長(cháng)而去。兒子捂著(zhù)臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的前仰后合。
鉛筆哥哥身手敏捷,它一個(gè)縱身跳上舞臺,它為大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩的武術(shù)表演。圓規姐姐也優(yōu)雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。
演出繼續在進(jìn)行,玩具寶貝們都玩得很開(kāi)心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂(lè )!
文具童話(huà)作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個(gè)很漂亮，很實(shí)用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個(gè)泰迪熊的圖案，兩側有門(mén)，里面是擺放文具的地方，右下角有一個(gè)小型刨筆刀。
我和同伴們被工人裝到一個(gè)大紙箱，隨后經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到一家文具店，被放到架子上。時(shí)間一天一天的過(guò)去，轉眼間，兩個(gè)月過(guò)去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。
突然，一雙小手把我從架子上拿了下來(lái)�！斑@個(gè)文具盒多少錢(qián)？”“20元�！薄敖o！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。
小主人把我帶回家的前一個(gè)月，他對我很好。但是一個(gè)月后，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。
“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過(guò)，要付錢(qián)�！薄岸嗌�？”“一元一分鐘�！薄昂�，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當賺錢(qián)的工具！我很想抗議，但是沒(méi)有辦法，因為我不能說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來(lái)，重重的'摔在桌子上�！鞍ミ�，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說(shuō)話(huà)，只能由他擺布。過(guò)了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽(tīng)到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛��！”我哭著(zhù)，真后悔有了主人。就這樣，過(guò)了幾個(gè)月，我已是遍體鱗傷。
“媽媽?zhuān)@個(gè)文具盒舊了�！薄澳俏覀儼阉恿��！薄昂玫�！”��！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要��！但后來(lái)，我沒(méi)有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個(gè)草叢里。在那里，我度過(guò)了一個(gè)月，每天不是被烈日暴曬，就是被風(fēng)吹雨淋。我絕望了，本以為會(huì )這樣度過(guò)一生，但轉機出現了。
“爸爸，這有一個(gè)文具盒！”我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過(guò)來(lái)，將我撿起，說(shuō)：“爸爸，這個(gè)文具盒還沒(méi)有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用�！薄昂玫�！”我一看，是個(gè)衣服破舊的小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的后面有一個(gè)衣衫襤褸的中年男人。過(guò)了一會(huì )，我到了一個(gè)很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時(shí)間里，小女孩很愛(ài)惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……
我很樂(lè )意為我的新主人服務(wù)，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終于來(lái)臨啦！
文具童話(huà)作文 篇4
一天晚上，小主人睡著(zhù)了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫(xiě)字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大�！�
橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，我可以幫助她修改�！�
“我的作用最大，因為有一次小主人用我寫(xiě)作業(yè)，被數學(xué)老師表?yè)P了，還讓全班同學(xué)都用我來(lái)寫(xiě)字呢！”鋼筆驕傲地說(shuō)。
它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。
這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺(jué)呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！”
聽(tīng)了尺子的話(huà)，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
文具童話(huà)作文 篇5
文具盒一家在明媚的書(shū)包村里.，有一棟五顏六色的文具盒別墅，可漂亮了。美麗的別墅里住著(zhù)快樂(lè )的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟……在文具盒家族里有一個(gè)苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫(xiě)出漂亮的文字來(lái)。如果鉛筆姐姐跳舞時(shí)受傷了，卷筆刀哥哥就會(huì )幫助鉛筆姐姐包扎傷口。有一天，鉛筆姐姐聽(tīng)說(shuō)主人要帶它們去參加書(shū)法比賽。鉛筆姐姐驕傲的說(shuō)：“還是我的功勞，都是我幫小主人獲得獎項的，我幫小主人寫(xiě)出漂亮的字�！毕鹌さ艿苈�(tīng)了不服氣的說(shuō)：“要是寫(xiě)錯了，沒(méi)有我也不能得到獎項��！。這時(shí)，卷筆刀哥哥來(lái)了說(shuō)“是��！要是你受傷了，沒(méi)有我你就不能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來(lái)。小主人字寫(xiě)錯了，小主人找不到橡皮，非常著(zhù)急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒(méi)想到卷筆刀也躲起來(lái)了�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。沒(méi)有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好�！蔽木吆姓Z(yǔ)重心長(cháng)地對鉛筆、橡皮和卷筆刀說(shuō)。它們三個(gè)聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
文具童話(huà)作文 篇6
你瞧，鉛筆、橡皮擦、尺子等文具相安無(wú)事正美美地躺在一個(gè)美麗的鉛筆盒里睡著(zhù)，做著(zhù)香甜的夢(mèng)。
鉛筆、橡皮擦和尺子不知為了啥吵了起來(lái)，讓我們去瞧瞧。原來(lái)它們正為誰(shuí)的本事大爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。鉛筆一邊撫摸著(zhù)大拇指，一邊慢條斯理地說(shuō)：“你們可不要小看我!我能為人們做很大的貢獻，寫(xiě)上幾十萬(wàn)個(gè)字，對我來(lái)說(shuō)，小KS�！边�沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮擦便把話(huà)題搶了過(guò)去，得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你強多了，每次小主人用你，不小心寫(xiě)了錯字，這時(shí)，可少不了我，只要我一出山，立馬讓你消失得無(wú)影無(wú)蹤。難道我的本領(lǐng)不比你大嗎?”尺子見(jiàn)鉛筆、橡皮擦把自已的本領(lǐng)講得那么大，急得抓耳撓腮，怒氣沖沖地說(shuō)道：
“我的本領(lǐng)比你們倆更高更強，我能幫人們畫(huà)直線(xiàn)，你們可以嗎?”鉛筆、橡皮擦搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)：“我們會(huì )的你會(huì )嗎?”這下輪到尺子搖了搖無(wú)言以答。
鉛筆、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。驚動(dòng)了正在閉目養神的文具盒。文具盒語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不要再吵了，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)能多為人類(lèi)做貢獻誰(shuí)的本領(lǐng)更大，可你們想過(guò)嗎?為什么我們的小主人要把你們幾個(gè)全都帶著(zhù)呢?”一句話(huà)，使文具們陷入了沉思，也使它們慚愧地低下了頭。周?chē)只謴土似届o。
文具童話(huà)作文 篇7
有一天，下課鈴聲響了，班里的同學(xué)紛紛走出了教室，都到操場(chǎng)上玩了，只剩下孤獨的文具們在教室里。
文具們在教室里等著(zhù)主人回來(lái)和文具們玩，突然之間，文具們發(fā)生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產(chǎn)生爭吵的，削筆刀水說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你會(huì )有的在社會(huì )中嗎？是有我在社會(huì )中，你才會(huì )在社會(huì )中的�！便U筆說(shuō)：“哼！如果不是我出現在社會(huì )中，你都不會(huì )出現，還說(shuō)你現在這個(gè)社會(huì )中的，在這一個(gè)社會(huì )中小學(xué)生沒(méi)有了我是不行的�！焙鋈�，橡皮搶著(zhù)來(lái)說(shuō)：“這在一個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了‘我’是不行的，有些時(shí)候小學(xué)生寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)錯了一個(gè)字那怎么幫呢？用什么來(lái)擦呢？難道用手來(lái)擦嗎？”鉛筆說(shuō)：“如果你孤獨一人在這一個(gè)社會(huì )中，在小學(xué)生手中，你會(huì )得到他們的喜愛(ài)嗎？”尺子說(shuō)：“小學(xué)生在做題時(shí)，如果沒(méi)了我，那怎么行呀？”鋼筆說(shuō)：“小學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)，如果沒(méi)有我，小學(xué)生們會(huì )寫(xiě)出漂漂亮亮的字出來(lái)嗎？”鉛筆盒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們會(huì )出現在現實(shí)的社會(huì )中嗎？你的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢？還不是全部放在‘我’的里面！”蠟筆說(shuō)：“人們在畫(huà)畫(huà)時(shí)，沒(méi)了我涂顏色怎么行呢？”
書(shū)包說(shuō)：“你們天天都是裝在我的書(shū)包里呢？你們多少樣東西都不夠我比呢！”
書(shū)包和鉛筆說(shuō)：“你們在爭吵什么，爭吵是沒(méi)有用的，簡(jiǎn)直是在浪費時(shí)間，還不如為他人做一點(diǎn)有益的事吧！這篇故事告訴我們，做人不應該驕傲，應該為他人做出有益的事。
文具童話(huà)作文 篇8
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來(lái)說(shuō)：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì )把我拿出來(lái)用�！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f(shuō)：“當小主人寫(xiě)錯字時(shí)，他還會(huì )用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)還不是都用畫(huà)�！�
“不對�！毕鞴P刀妹妹糾正的說(shuō)，“當小主人的鉛筆寫(xiě)粗時(shí)，他是用誰(shuí)削筆的？”
大家異口同聲地說(shuō)：“�！�
“Yes�！毕鞴P刀妹妹驕傲地說(shuō)。
鋼筆大哥毫不猶豫地說(shuō)：“主人寫(xiě)信時(shí)不都時(shí)用些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說(shuō)：“鋼筆，寫(xiě)錯字時(shí)，主人不是會(huì )用涂掉寫(xiě)的字嗎？”
這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是們要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚別人的優(yōu)點(diǎn)�！�
聽(tīng)了文具盒爺爺的教訓，文具們都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點(diǎn)。
從此以后，在這個(gè)文具大家庭中沒(méi)有爭吵了。
文具童話(huà)作文 篇9
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們在比功勞，比著(zhù)比著(zhù)，它們就吵起來(lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯誤，你寫(xiě)錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我幫忙�！�
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們再也不這樣了�！�
文具童話(huà)作文 篇10
從前，有四個(gè)很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們原本是干凈的，漂亮的，但是自從有個(gè)小主人買(mǎi)了他們之后，就變得不干凈了。
小主人是一個(gè)不愛(ài)干凈的家伙，回到家之后，襪子滿(mǎn)天飛，每次用完文具后就隨地亂放，就完事了。
所以上課的時(shí)候總找不到文具。
有一天，鉛筆說(shuō)：這樣的生活，我厭煩了，大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認識到我們的珍貴呢？
其他三個(gè)文具異口同聲地說(shuō)：沒(méi)錯，我們一定要讓主人看看我們的本事。
文具盒說(shuō)：要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？
三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。
這天，小主人要用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，那鉛筆就使足了勁反抗，不愿意好好寫(xiě)字。
主人一想，還是先不要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，先寫(xiě)數學(xué)好了。
可是，小主人做連線(xiàn)題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線(xiàn)連得歪歪扭扭。
主人沒(méi)完成好作業(yè)，明天一定會(huì )受批評的。
這時(shí)，尺子跳了出來(lái)，告訴主人的缺點(diǎn)，主人聽(tīng)了十分后悔。
從此之后，小主人變得愛(ài)干凈，愛(ài)整理，文具們也十分樂(lè )意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。
我們一定要愛(ài)護我們的文具，我們都做個(gè)愛(ài)干凈、愛(ài)整理的好孩子吧！
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