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墻壁上的童話(huà)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的墻壁上的童話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
墻壁上的童話(huà)作文 1
一天，看見(jiàn)幾個(gè)淘氣的小朋友在墻壁上踩下許多腳印，我生氣地走過(guò)去，正準備教訓他們，他們卻一溜煙兒跑了。這時(shí)，墻壁忽然晃動(dòng)起來(lái)，慢慢變成一個(gè)蓬頭垢面的小姑娘。她的.臉上、身上布滿(mǎn)了臟兮兮的腳印。
小姑娘傷心地哭著(zhù)對我說(shuō)：“我的皮膚曾經(jīng)像雪一樣白，大家都叫我白雪公主，都為我的美貌所傾倒�？墒且恍┨詺獾男∨笥迅銗鹤鲃�，用他們的腳印在我的身上做了這么多符號，讓我出丑。聽(tīng)神仙婆婆說(shuō)，只有善良的小朋友才能幫助我恢復美貌。你是個(gè)善良的孩子，能幫幫我嗎？”
我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“可以，你得答應先送我回家。我出來(lái)這么長(cháng)時(shí)間了，怕爸爸媽媽擔心�！薄鞍籽┕鳌奔鼻械鼗卮穑骸皼](méi)問(wèn)題！”她叫上侍衛，一起把我安全送回了家。
回到家，我連忙拿起毛巾仔細地幫她擦身子，很快她就恢復了原來(lái)的美貌�！鞍籽┕鳌狈浅８屑の�，要我轉達她的心愿：請小朋友們愛(ài)護墻壁，不要把腳印留到墻壁上，因為墻壁也有享受美麗的權利。
墻壁上的童話(huà)作文 2
一天，我看見(jiàn)幾個(gè)淘氣的小朋友在墻壁上印了許多腳印，我生氣地走過(guò)去正準備教訓他們。這時(shí)，一道強光刺向我，幾個(gè)腳印狀的小家伙把我帶到一個(gè)陌生的世界里。在這里，我發(fā)現原來(lái)白花花的`墻壁竟然是一位蓬頭垢面的小姑娘。她的臉上、身上布滿(mǎn)了臟兮兮的腳印。
小姑娘哭著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)我就是白雪公主，我的皮膚曾經(jīng)像雪那么白，大家都為我的美貌傾倒�？墒且恍┨詺獾男∨笥褏s搞惡作劇，用他們腳印在我的身上做了這么多的符號，讓我出丑。我想盡了辦法要清除這些可惡的印記，可是都不行。聽(tīng)神仙婆婆說(shuō)只有善良的小朋友才能幫助我恢復美貌。你是個(gè)善良的孩子，你能幫助我嗎?”
我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“可以，不過(guò)我有條件哦!”白雪公主急切地說(shuō)道：“只要你能幫助我，什么條件我都答應你�？煺f(shuō)，快說(shuō)，是什么條件?”我說(shuō)：“只要你把我送回家就幫你恢復美貌�！卑籽┕黢R上叫了她的侍衛把我安全地送回了家。
回到家，我連忙拿起毛巾仔細地幫白雪公主擦身子。很快白雪公主就恢復了美貌。白雪公主非常感激我，我們還做了好朋友。
白雪公主要我傳達她的心愿：不要把腳印印到墻壁上，因為墻壁也享有美麗的權利。
墻壁上的童話(huà)作文 3
雨霽天青，陽(yáng)光歡喜地在積水處跳躍，生活多么美好！如此良辰，就應該放開(kāi)一切來(lái)享受享受，可是，我的暑假作業(yè)還沒(méi)有做完呢，真讓人著(zhù)急��！有幾道難題，半天做不出來(lái)，心里一煩，把筆一摔，罷了，還是欣賞風(fēng)景吧！
窗戶(hù)外面，一株綠色的嫩芽直沖我的鼻頭，好像帶著(zhù)微笑在風(fēng)中搖擺。伸頭往樓下看，無(wú)數掌形的葉子在它的帶領(lǐng)下向上沖來(lái)，似乎像一位邊疆的戰士帶著(zhù)士兵們馳騁沙場(chǎng)，如果沒(méi)有記錯的話(huà)，這就是扎根一樓墻角的爬山虎吧！我高興地告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“爬山虎長(cháng)得可快啦，春天發(fā)芽夏天就能爬上二樓并延伸到整個(gè)墻面了�！彼那o十分纖細，而且磚砌的墻體堅硬冰冷，它卻柔柔弱弱地攀了上來(lái)，將它的綠在陽(yáng)光、風(fēng)雨中演繹的如此淋漓、美妙！
第二天早上，我寫(xiě)完作業(yè)走近窗子一看，爬山虎這會(huì )兒已經(jīng)爬到陽(yáng)臺上，有幾根枝條好奇的探頭進(jìn)來(lái)仿佛在窺探我在做什么，長(cháng)得真的太快了！正當我看得入神時(shí)，媽媽出來(lái)對我說(shuō)：“明天就要開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期里更要抓緊學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，又看看爬山虎，心里暗暗下定了決心。
在爬山虎的`探視和陪伴下，我徹底改變了一些不好的習慣，每天專(zhuān)心致志于自己的學(xué)習，從沒(méi)想過(guò)放棄，克服了很多困難，成績(jì)也直線(xiàn)上升。
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后一伸懶腰便看到爬山虎已經(jīng)伸開(kāi)枝葉向三樓爬去，二樓已經(jīng)被它占領(lǐng)，遠遠的看，就像一匹翠綠的布。
舊房子因為地基不穩而被迫拆遷。這株可憐的爬山虎倒下了，那長(cháng)長(cháng)的莖，寬大的葉，柔嫩的枝被迫停止了生長(cháng)�？墒�，我忘不了爬山虎，便把它的根移栽在新房子底下�，F在這爬山虎又生生不息地向上爬呀、爬呀，直到郁郁蔥蔥蓋滿(mǎn)整面墻。
這就是爬山虎，是它給予了我積極向上的啟發(fā)，這墻壁上的戰士用不屈不撓積極向上的精神啟迪著(zhù)我?jiàn)^發(fā)學(xué)習，把我從惰于學(xué)習的精神狀態(tài)中拖了出來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我無(wú)畏地穿越人生的陣地，將勝利的旗幟高高舉起。
墻壁上的童話(huà)作文 4
課間活動(dòng)時(shí)，我在校園一角的墻壁上，看到一些涂涂畫(huà)畫(huà)的痕跡。有水彩筆畫(huà)的直線(xiàn)、曲線(xiàn)，有勾線(xiàn)筆寫(xiě)的字，還有一些黑色的`污漬……看著(zhù)看著(zhù)，我竟入了神。
瞧，那些綠色的直線(xiàn)多么像一片森林呀，那一團團的污漬不就是藏在森林中的礦山嗎？我發(fā)現自己身處一片陰森的樹(shù)林里，耳邊吹過(guò)“呼呼”的風(fēng)聲，樹(shù)葉也“沙沙”作響。
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，還“唧唧”“啾啾”地叫個(gè)不停，好像在對我說(shuō)話(huà)。我仿佛擁有超能力一般，竟然聽(tīng)懂了小鳥(niǎo)的話(huà)語(yǔ)。原來(lái)，因為人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采礦山，森林受到嚴重破壞，大部分小動(dòng)物已經(jīng)遷徙別處了。
“轟隆隆”雷公公發(fā)怒了，森林里響起了它震耳欲聾的吼聲。我嚇得慌忙捂住耳朵。不一會(huì )兒，“嘩啦啦”地下起了雨。豆大的雨點(diǎn)砸在樹(shù)葉上，“啪嗒”作響。仔細一看，地上到處流淌著(zhù)污水，還散發(fā)著(zhù)一股難聞的氣味。
“丁零零”，上課鈴敲響了，我這才從墻上的故事中走出來(lái)。原來(lái)一切只是我的想象，不過(guò)我突然領(lǐng)悟到保護環(huán)境是多么重要��！
墻壁上的童話(huà)作文 5
小時(shí)候，路過(guò)博物館外面的小路，抬頭總可以看到一些嫩嫩的枝條懸在頭頂。那么嫩，那么青翠，好似一個(gè)頑皮的小孩將自己的半個(gè)身體藏在墻壁里，露出半個(gè)身子來(lái)俯視著(zhù)路上的行人。
每每走到這兒，我都會(huì )停下腳步，癡癡地望著(zhù)它，晃晃和媽媽牽著(zhù)的小手，問(wèn)：“媽?zhuān)@是什么？它從哪兒來(lái)？”媽媽總是笑而不語(yǔ)。時(shí)光飛逝，小學(xué)畢業(yè)后我就很少路過(guò)那里。
今天，我又走在了那條熟悉的道路上。想看看碧藍的`天空，視線(xiàn)卻被那層層疊疊的濃綠給擋住了。這還是小時(shí)候那棵墻壁上的小榕樹(shù)嗎？它盤(pán)根虬枝，宛如健壯的青年，有著(zhù)鐵一般的胳膊和腰腳，寬闊的胸膛撐起一團團濃得化不開(kāi)的綠云。我不由得震撼萬(wàn)分！當初，它也許只是風(fēng)雨裹挾而來(lái)的一根枝丫，也許它只是鳥(niǎo)兒無(wú)心落下的一顆種子。就是這樣一根枝條、一顆種子，長(cháng)成了今天這般繁盛的模樣。這幾年，無(wú)情的風(fēng)雨襲擊著(zhù)它，炎炎的夏日炙烤著(zhù)它�？渴p間那僅有的一點(diǎn)土壤，它活了下來(lái)，而且長(cháng)成一樹(shù)濃蔭，遮蔽路人。多么頑強的生命力！
眼前的情景，使我想到了那一個(gè)個(gè)生命的奇跡：無(wú)臂天使李智華，一次次勇敢又堅強地面對著(zhù)生活丟給她的挫折，她用雙腳畫(huà)出了精美的圖畫(huà)，也畫(huà)出了自己美好的人生。輪椅上的勇士霍金，疾病使他的身體日益萎縮，卻禁錮不了他天才而勇敢的探索。他為人類(lèi)留下了寶貴的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們像眼前墻壁上的榕樹(shù)一樣，憑著(zhù)一股永不言棄的精神，努力向上，煥發(fā)出勃勃的生機。仿佛有一道光芒照在我身上，激勵著(zhù)我，使我勇氣倍增。我不由得加快了腳步，向前走去。
如果你經(jīng)過(guò)思明南路，路過(guò)博物館外，一定不要忘了抬頭看一看兩旁繁茂的植物。這里面，有一棵榕樹(shù)在墻壁上默默地生長(cháng)。
墻壁上的童話(huà)作文 6
水彩對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一種普通的涂染工具，可是我對水彩卻是另一種深刻的印象。
記得第一次用水彩的時(shí)候，我對這種既像彩色筆又像橡皮泥、狀似牙膏的東西充滿(mǎn)了好奇。于是，我便迫不及待地把水彩擠在調色盤(pán)上準備畫(huà)畫(huà)。我先是在一張潔白無(wú)暇的紙上畫(huà)上我的“絕世佳作”，就在我等待水彩吹干的時(shí)候，我突發(fā)奇想：裝修工人在刷墻時(shí)用的是不是油漆呢？于是，我就在墻壁上刷上了一點(diǎn)我最喜愛(ài)的粉紅色的水彩。正在我得意之時(shí)，媽媽卻像程咬金似的從半路上“殺”出來(lái)。在媽媽“滿(mǎn)清十大酷刑”的`威逼下，我采用了撒謊的“戰略”說(shuō)：“那是我不小心涂上去的，不是故意的”。在說(shuō)這句話(huà)時(shí)我直冒冷汗，臉都跟關(guān)羽一模一樣了，可是為了不承受媽媽的“獅子吼”，我努力裝作很冤枉的樣子，結果，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，就去洗衣服。
事后，我對我這招“瞞天過(guò)�！敝嬍职没�，為什么當時(shí)就沒(méi)有勇氣向媽媽承認錯誤？只要是凡人，都會(huì )犯錯誤。只是在于敢不敢承認錯誤，只要敢承認錯誤，爸爸、媽媽一定會(huì )原諒我的，可我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣。那天晚上，我看了一篇故事，故事寫(xiě)一個(gè)小姑娘，犯了一個(gè)小錯誤，由于害怕媽媽責打，就撒了一個(gè)謊，結果變成了一塊石頭�？吹竭@里，我心里不覺(jué)得一陣后怕，害怕我也像小姑娘一樣變成一塊不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )動(dòng)的石頭。
后來(lái)，這件事漸漸被爸爸、媽媽淡忘了，但每當看到墻上那淡淡的痕跡，我還是覺(jué)得后悔，可是世上沒(méi)有后悔藥，我只能把這件事作為一個(gè)教訓，希望以后遇到任何事都有勇氣承認錯誤。
墻壁上的童話(huà)作文 7
最近，老媽給我報了一個(gè)奧數班，同時(shí)也結識了許多幽默風(fēng)趣的朋友。
這里的同學(xué)非常熱情，有一個(gè)同學(xué)興致勃勃地把我帶到了學(xué)校的辦公室，那里放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的'獎品，只要得到相應的積分就可以?xún)稉Q小玩具。
我看到有同學(xué)用五個(gè)積分兌換了一個(gè)小蜘蛛俠，它可以粘在墻上，我心動(dòng)了，雖然攢更多的積分可以換更大更好的玩具，但我不擅長(cháng)攢東西，所以嘛，嘿嘿，我也要換一個(gè)。
我成功地換了一個(gè)小蜘蛛俠，它還沒(méi)有我的一個(gè)巴掌大，我把它放在墻上，它不往下掉，真有意思。我把它向遠處的墻上扔去，再搭配上我天衣無(wú)縫地配音：“啊，沖呀，吼吼哈嘿！”粘到了墻上，真帥！
但是問(wèn)題出來(lái)了，粘得有點(diǎn)高，弄不下來(lái)了。唉，我也很無(wú)奈，我搬了一個(gè)板凳，拿上了大人們經(jīng)常用來(lái)?yè)媳车摹伴L(cháng)把爪子”，我用那個(gè)爪子抓住了他，已經(jīng)把它的左胳膊和右腿弄了下來(lái)，可是手一抖，又粘到更高的地方去了，這下就尷尬了。就是這樣越弄它，它卻爬的更高了，最后直到這個(gè)屋子最高的地方，我真弄不下來(lái)了，只好請大人們幫忙。
后來(lái)雖然弄是弄下來(lái)了，但是我們家雪白的墻上也留下了好多黑色的“小腳印”。
這次的教訓我記住了，下次我再也不耍帥了……
墻壁上的童話(huà)作文 8
輕輕地將手放于那堵墻上，如大山般厚重的感覺(jué)并沒(méi)有覆蓋住其細微之處。
那是一堵怎樣的墻呢？那堵墻上均勻地布滿(mǎn)了白色的漆。不，那只是一度水泥墻，裸露出水泥原有的灰黑色。對，就是這樣的一堵墻。
呵！別小瞧它。走近點(diǎn)。
我大步直奔向墻的西北角�？墒沁@里會(huì )有什么呢？只是一個(gè)讓人感到陰暗的角落罷了。哦，不！可不是這樣，別急，學(xué)我：微微傾下身子，再仔細看看墻上有什么吧！看哪！是一道又一道用紅色蠟筆畫(huà)出的線(xiàn)。摸摸它，心里頭暖暖的。
在五年之前的每個(gè)新年晚上，懸在墻頂上的舊電燈泡散射出昏暗的黃光，而我總會(huì )安安分分地站在那個(gè)角落，等著(zhù)爸爸的大手從我腦袋上經(jīng)過(guò)，用蠟筆在墻壁上畫(huà)出一道紅色的線(xiàn)，再輕輕地拍拍我的小腦袋，“好了”爸爸一聲令下，我立即離開(kāi)那個(gè)角落，跟著(zhù)爸爸去翻出一把許久不用的尺，然后興奮地看著(zhù)老爸用尺認真地量那條線(xiàn)到地面的距離。燈是昏暗的，但線(xiàn)是鮮紅的。當老爸嚴肅地告知我這一年長(cháng)高了多少時(shí)，我欣喜地狂跳。
后來(lái)，當我因我的身高而自卑是，我會(huì )刻意地去看看那幾條紅線(xiàn)，去摸摸它們。它們會(huì )像神丹妙藥一般，給予我自信。當我因我的.失敗而惆悵時(shí)，我也會(huì )認真地去摸摸它們，至少它們證明了我這幾年內已成長(cháng)了不少，學(xué)會(huì )了不少，而這時(shí)他們給我的是面對失敗的勇氣和力量。當我沉浸在勝利的海洋中時(shí)，它們警戒我如果一直沉浸在其中，遲早會(huì )被洶涌的海浪說(shuō)淹沒(méi)，最終得不償失。它們已經(jīng)成為我成長(cháng)的伴侶，觸摸它們，就好像和他們在談心。我感覺(jué)得到，那幾條紅線(xiàn)就像流動(dòng)的血液一哦班，它們所擁有的文具是高于那冰涼的墻壁的。
現在家里的經(jīng)濟狀況已經(jīng)得到了很大的改善，四面包圍著(zhù)我的早已不是那幾堵“無(wú)趣”的水泥墻了，而是披上了白色的外衣，這外衣是多么的厚，厚得已讓我完全感覺(jué)不到里面水泥墻的存在了。那幾條紅線(xiàn)也早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還是這個(gè)角落，我用盡全力將手貼緊那幾條紅線(xiàn)原先所在的位置�？墒�，無(wú)論如何，再也感受不到那如流動(dòng)的血液一般的溫度了。而現在，爸爸亦不會(huì )熱衷于幫我畫(huà)紅線(xiàn)，幫我量身高這件事了。
爸爸的生意好了，家里生活狀況也好了。雖然我還是時(shí)刻能感受到如大山般的父愛(ài)，但我再也感受不到那幾條紅線(xiàn)帶給我的特別溫暖，特別細微的父愛(ài)了。
晚上了，我開(kāi)著(zhù)明亮的日光燈，在書(shū)桌前寫(xiě)作，我轉過(guò)頭望了一眼原先的西北角。哈！那只是一個(gè)角落罷了，有什么可看的呢？燈是明晃晃的亮，但線(xiàn)卻不見(jiàn)了。
我已經(jīng)觸摸不到那條線(xiàn)了……
墻壁上的童話(huà)作文 9
星期五上午，本來(lái)是平平常常的，但是這一次我們的手都變成了白色。
在放學(xué)的路上走著(zhù)，忽然發(fā)現一塊墻上，不知誰(shuí)刻了我的名字，于是我們熱烈地討論了起來(lái)，卻讓我收獲了一個(gè)獎：“最佳熱烈討論獎”，可我的心里卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，真想把這一段字給擦掉。
我的手不受控制地上前輕輕地擦了一下，誰(shuí)知，我的名字一眨眼的飛去，我的心里一下了有了一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我。我的手飛快地擦掉了墻壁上自己的名字。
瞬間我的稚嫩的手就便成了一雙“小白手”。其它人都學(xué)著(zhù)我，一雙雙稚嫩的手，也都便成了和我一樣的“小白手”�！靶“资帧痹谝路�，身體上都能留下痕跡，我們的衣服也變成白色的.，如果衣服全變白，貼在白色墻上，會(huì )隱形嗎？
不知不覺(jué)中，我的臉上不知被誰(shuí)輕輕地給了一巴掌，讓我這一張可愛(ài)的臉，也變成了“小白臉”。我們邊走邊玩，我卻不知這一場(chǎng)快樂(lè )要結束了——因為老媽來(lái)了。
我跟著(zhù)媽媽回到家，還總是會(huì )不由自主地回想起剛才快樂(lè )的一幕。
墻壁上的童話(huà)作文 10
有一天第二節下課，我從廁所解手出來(lái)，向北邊一看，發(fā)現我班的學(xué)生張春田和付夢(mèng)可在教學(xué)樓西墻壁上認真的練習打乒乓球。我立刻聯(lián)想到我班的乒乓球冠軍孫鵬依，他就是在墻壁上練出的冠軍。
說(shuō)到這兒，有人也許會(huì )奇怪：“墻壁上怎么能練出冠軍呢？”你還真別不信，墻壁上真的能練出冠軍，孫鵬依就是其中的一個(gè)。原因是這樣的。
我們學(xué)校雖然有六個(gè)乒乓球臺，但由于喜歡打乒乓球的人特別多，因此還是出現了搶乒乓球臺的現象。孫鵬依是個(gè)乒乓球愛(ài)好者，他也天天搶臺練習打乒乓球。有時(shí)去的晚時(shí)，球臺就被別人占住了。他也不灰心，就在墻壁上練習。一天這樣，兩天這樣，時(shí)間長(cháng)了，他的球技卻在不知不覺(jué)中提高了。
孫鵬依乒乓球打的好，以前我從沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，只聽(tīng)說(shuō)別人乒乓球打的.好。但是一比賽，出人意料的是孫鵬依得了個(gè)冠軍。
沒(méi)有球臺，就在墻壁上打，這是同學(xué)們遇到困難時(shí)肯想辦法的表現。因此我認為：只要肯想辦法，墻壁上也能練出個(gè)冠軍。
墻壁上的童話(huà)作文 11
一天，我看見(jiàn)幾個(gè)淘氣的小朋友在墻壁上印了許多腳印，我生氣地走過(guò)去正準備教訓他們。這時(shí)，一道強光刺向我，幾個(gè)腳印狀的小家伙把我帶到一個(gè)陌生的世界里。在這里，我發(fā)現原來(lái)白花花的墻壁竟然是一位蓬頭垢面的小姑娘。她的臉上、身上布滿(mǎn)了臟兮兮的'腳印。
小姑娘哭著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)我就是白雪公主，我的皮膚曾經(jīng)像雪那么白，大家都為我的美貌傾倒�？墒且恍┨詺獾男∨笥褏s搞惡作劇，用他們腳印在我的身上做了這么多的符號，讓我出丑。我想盡了辦法要清除這些可惡的印記，可是都不行。聽(tīng)神仙婆婆說(shuō)只有善良的小朋友才能幫助我恢復美貌。你是個(gè)善良的孩子，你能幫助我嗎?”
我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“可以，不過(guò)我有條件哦!”白雪公主急切地說(shuō)道：“只要你能幫助我，什么條件我都答應你�？煺f(shuō)，快說(shuō)，是什么條件?”我說(shuō)：“只要你把我送回家就幫你恢復美貌�！卑籽┕黢R上叫了她的侍衛把我安全地送回了家。
回到家，我連忙拿起毛巾仔細地幫白雪公主擦身子。很快白雪公主就恢復了美貌。白雪公主非常感激我，我們還做了好朋友。
白雪公主要我傳達她的心愿：不要把腳印印到墻壁上，因為墻壁也享有美麗的權利。
墻壁上的童話(huà)作文 12
臺風(fēng)“韋帕”怒吼著(zhù)，伸出力大無(wú)比的雙手，將一顆顆大樹(shù)連根拔起，地上的小草小花轉眼間也被洪水無(wú)情地淹沒(méi)了。臺風(fēng)掃蕩過(guò)后，所有植物似乎都被折磨得奄奄一息。但是，墻壁上還有一個(gè)綠色的生命卻絲毫未受損傷，反而經(jīng)過(guò)臺風(fēng)的洗禮更加翠綠了。它，就是爬山虎。
聽(tīng)到“爬山虎”這個(gè)名字，就覺(jué)得這種植物有著(zhù)頑強的生命力。不錯的，不論刮多打的風(fēng)，下多大的`雨，只要墻不倒，它就永遠挺立著(zhù)。細細一看，原來(lái)爬山虎長(cháng)著(zhù)許多灰色吸盤(pán)，那些像腳一樣的吸盤(pán)引導著(zhù)它一步一個(gè)腳印地向上長(cháng)，根基特別牢固。因為有了它，爬山虎才具有不畏風(fēng)雨打擊，具有抗擊自然災害的本領(lǐng)。
雖說(shuō)它不怕風(fēng)雨，不怕自然災害的侵襲，但是，遭到人類(lèi)的破壞也是難免的。某日，面對圍墻我的眼睛感到不適，對，因為少了那一大片的綠色。仔細一看，原來(lái)墻上那片綠油油的爬山虎已經(jīng)被人砍了下來(lái)，連一根莖也沒(méi)剩。我想，這回爬山虎被斬草除根了，便趕到一陣陣惋惜和失落。誰(shuí)知，一天天過(guò)去了，當我再向墻上望去時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)綠色的葉子映入我的眼簾，爬山會(huì )回來(lái)了！好像只為了有更新更嫩的葉子，它出外作了趟客，又回到了老家。
這頑強的風(fēng)雨者隨處可見(jiàn)，在院子的墻上、在江南古長(cháng)城的城墻上、在倒塌的破圍墻上……隨處可見(jiàn)他的身影。爬山虎愛(ài)做好事，他們寄居在那些房子上，既堅固了房子，又為那些房子披上了美麗的綠色外衣。它，還能在夏天吸收熱量，讓房子里的人們不開(kāi)空調就能感到?jīng)鏊�；它還能減少噪音，吸附灰塵……總之，它一邊往上努力爬，一邊還在為人們默默地做著(zhù)貢獻。
墻壁上的童話(huà)作文 13
每周周末，我都要跟何老師學(xué)習作文。每當我走進(jìn)教室時(shí)，都可以看見(jiàn)兩壁。這里的墻壁并不是那么潔白，而是“傷痕累累”——有許多墨跡和劃痕。我一看到墻壁的時(shí)候，仿佛墻壁在向我哭泣，訴說(shuō)著(zhù)自己的不幸。這時(shí)候我總是一股鉆心的疼痛。
何老師總是為墻壁的事而感到煩惱，并且不斷地警告我們不要“傷害”墻壁。然而有些學(xué)生不聽(tīng)，照樣在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，顯示自己的“才能”。這可讓何老師傷壞了腦筋。
我看見(jiàn)別人這樣去破壞墻壁，心里非常氣憤，暗暗地想：你們老是涂鴉墻壁，如果換成你是墻壁，別人在你的'身上亂涂亂畫(huà)，你感覺(jué)怎樣？會(huì )不會(huì )很傷心？而且做這種損人不利已的蠢事，你得到了什么好處？再說(shuō)，潔白的墻壁你不喜歡嗎？非要“錦上添花”不可？難道是這些人文化素質(zhì)有問(wèn)題？
幾年過(guò)去了，墻壁上的墨跡不僅仍然存在，甚至還增加了幾條不文雅的“傷痕”。
“勿以惡小而不為”，我真希望在墻上亂涂亂畫(huà)的同學(xué)能還墻壁一個(gè)潔白的“身軀”！
墻壁上的童話(huà)作文 14
小時(shí)候，我就喜歡畫(huà)畫(huà)，給我一盒畫(huà)筆，準能畫(huà)上三天三夜。
記得三年級的那個(gè)暑假，那間電腦室就成了最不可見(jiàn)客人的房間。下午太陽(yáng)可大了，我、姐姐、弟弟只能待在開(kāi)著(zhù)空調的電腦室里，當然，只有我們仨。
“姐姐，帶我們去玩兒吧�！蔽液偷艿芸嗫喟��！安恍邪�，奶奶發(fā)現怎么辦？”姐姐無(wú)奈地朝一旁看去�？删褪沁@一看，瞥見(jiàn)了那盒彩筆。她拿起她最喜歡的藍色彩筆，一邊在白花花的墻壁上畫(huà)一個(gè)跳繩的小人，一邊說(shuō)：“我在草地上跳繩！”我拿起紅色彩筆，在小人頭上畫(huà)了個(gè)紅太陽(yáng)，說(shuō)：“太陽(yáng)可大著(zhù)呢！”弟弟他更喜歡姐姐，總幫著(zhù)她，所以找了支灰色彩筆，用幾個(gè)圈圈畫(huà)成了龍卷風(fēng)，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“吹掉你的大太陽(yáng)！”于是就這樣你一筆，我一筆，白花花的墻壁變成……
就在弟弟打算畫(huà)個(gè)足球讓我們踢時(shí)，姐姐一把拽住他，對，奶奶回來(lái)了！奶奶站在門(mén)口，臉頓時(shí)氣得紅成成熟的'大蘋(píng)果，“誰(shuí)干的！”我們仨手上捏著(zhù)彩筆，你看看我，我看你，最后異口同聲地說(shuō)：“我們……”也許你站在我們旁邊也聽(tīng)不清，可卻被屬猴的奶奶聽(tīng)得一清二楚。結果可想而知，除了被罵還是被罵。
現在我們搬家了，以前的房子已經(jīng)被拆，包括那堵墻，當時(shí)忘記將它拍起來(lái)，可那個(gè)畫(huà)面，卻永遠定格在我們仨的腦中。
墻壁上的童話(huà)作文 15
大家好！我叫丁C，是一名校園小偵探，我今天給大家說(shuō)一件我覺(jué)得最難破得一宗案件：
一天，下課鈴響了，我走向走廊，我突然發(fā)現墻壁上多了幾個(gè)腳印，我觀(guān)察了四周，發(fā)現了3個(gè)“犯罪嫌疑人”：中隊長(cháng)東東，搗蛋鬼丁丁，今天得值日班長(cháng)小王。樂(lè )樂(lè )在門(mén)口喊著(zhù)：
“要上課拉！”這句話(huà)打斷了我的思路，想：算了，先去上課，說(shuō)不定還能發(fā)現什么線(xiàn)索。老師氣呼呼的走進(jìn)教室，說(shuō)：
“是誰(shuí)把墻壁弄臟了！”頓時(shí)，課堂上鴉雀無(wú)聲……老師又說(shuō)：“丁C，這件就叫給你來(lái)處理�！蔽艺f(shuō)：“是！”
下課了，我發(fā)現他們3人又在走廊“散步”。我說(shuō)：“你門(mén)3個(gè)跟我來(lái)�！蔽覍φ樟四_印，可是證明不是他們干的，我想：
奇怪了不是他們會(huì )是誰(shuí)呢？我在我指導下，我組織了一只“偵察隊”。我們查到了是樂(lè )樂(lè )和小王干的，我就納悶了，他們這么愛(ài)干凈怎么會(huì )弄臟墻壁了，在我們的“嚴刑拷問(wèn)”下，他們終于招供拉！是高年級同學(xué)叫他們干的'，我們全力以赴的抓到了那2個(gè)高年級同學(xué)。
他們受到了保護，也接受了懲罰；高年級同學(xué)也受到了批評。這件事也得到了圓滿(mǎn)的結局。
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