關(guān)于童話(huà)的作文(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于童話(huà)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于童話(huà)的作文1
曾經(jīng)一直以為，每一個(gè)人，都會(huì )遇見(jiàn)幸福，天使一定就在某個(gè)地方祝福。善良的公主會(huì )遇見(jiàn)完美的騎士，惡毒的人會(huì )下地獄�；夜媚锒加幸浑p玻璃鞋。每個(gè)故事結局都會(huì )很圓滿(mǎn)。
那個(gè)人唱：你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和可憐是結局。
就像我一直相信的那樣。
可是從什么時(shí)候，電視里那些人開(kāi)始唱一首首溢滿(mǎn)悲傷的歌，唱得好像全世界都在心痛。
從什么時(shí)候，故事里開(kāi)始寫(xiě)：誰(shuí)放棄了誰(shuí)，誰(shuí)成全了別人，卻遺失了自己的幸福，誰(shuí)在誰(shuí)的世界里受傷害，誰(shuí)錯過(guò)了誰(shuí)，誰(shuí)在誰(shuí)的世界迷路，誰(shuí)的花期轉瞬即逝。
從什么時(shí)候，曾經(jīng)樂(lè )觀(guān)的孩子，開(kāi)始習慣伏在書(shū)桌上嘆息；從什么時(shí)候，曾經(jīng)滔滔不絕的朋友，開(kāi)始喜歡一個(gè)人看天空發(fā)呆；從什么時(shí)候，曾經(jīng)嘻嘻哈哈的我們，也學(xué)會(huì )了憂(yōu)傷。
記得以前，老師說(shuō)我們，這個(gè)年紀的憂(yōu)傷都是莫名其妙的�？墒�，你看，連世界都那么莫名其妙，我們，怎能不憂(yōu)傷？是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：悲觀(guān)在80后。
開(kāi)始不相信童話(huà)。
曾經(jīng)向往的童話(huà)，純純的世界，不知道什么時(shí)候，也被敲得支離破碎。
那些關(guān)于童話(huà)的憧憬，像是曾經(jīng)一直做的一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，只聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱：童話(huà)里都是騙人的，
那，會(huì )不會(huì )，幸福也只是個(gè)騙局？
現在，是誰(shuí)變了？亦或是，誰(shuí)都沒(méi)有變，只是轉一個(gè)灣，不相信童話(huà)了？
惆悵
寒假的時(shí)候，我一個(gè)人去了外婆家，那里，沒(méi)有MiKi，沒(méi)有Single，沒(méi)有Moon，也沒(méi)有FLy。只有我一個(gè)人，一個(gè)人，看庭前花開(kāi)花落。
天邊的夕陽(yáng)泛這微黃的關(guān)，有風(fēng)輕輕撫過(guò)臉頰，卷不起一絲漣漪。身后是我被拉很長(cháng)的影子。
突然想起兒時(shí)關(guān)于那里的回憶�？墒悄菚r(shí)的玩伴，早已變陌生。曾經(jīng)和他們一起嬉戲的時(shí)光，也變得好遙遠，甚至連曾經(jīng)今在咫尺的人，也已地角天涯。
想起一句詞：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
兒時(shí)我們的樂(lè )園，是那里的小學(xué)。離外婆家近，我曾在那里學(xué)習，玩耍。那時(shí)的學(xué)校，連假期都熱鬧非凡。如今竟是這般冷清。
透過(guò)教室的玻璃窗，我仿佛看見(jiàn)我們天真無(wú)邪的童年。
玻璃窗的外面，無(wú)人的操場(chǎng)只剩下一塊寂寞的白。
成長(cháng)，是誰(shuí)在變？亦或是，誰(shuí)都沒(méi)有變，只是轉一個(gè)灣，我們都長(cháng)大了？
無(wú)奈
走在車(chē)水馬龍的街道上，我的伴著(zhù)MiKi，Single，Moon，還有Fly�？粗�(zhù)他們不動(dòng)身色的側臉，我突然就想到了離別。想到以后，我們散場(chǎng)的時(shí)候，一定會(huì )很寂寞吧，因為我不知身邊陪道除了他們，是否還有別人能在我的身邊，陪我走這么長(cháng)的一段路。
想一起去乘坐摩天輪，當摩天輪上升到最高點(diǎn)，那是離天使最近的地方，我們會(huì )被祝福吧？也想一起去騎旋轉木馬，在那個(gè)供應歡笑的天堂，沒(méi)有翅膀也能快樂(lè )飛翔，然后音樂(lè )停下，我們離場(chǎng)。而木馬轉過(guò)的軌跡，會(huì )圈住我們年年歲歲的幸福，我們，不離不棄。
可是，越靠近未來(lái)，越覺(jué)得迷茫。
“未來(lái)”，曾經(jīng)滿(mǎn)含夢(mèng)想和溫暖的字眼，我們輕輕念出，卻沒(méi)了溫度，剩下滿(mǎn)懷的無(wú)奈。
或許我們都只是命運手中的棋子，上一秒還在棋盒里相擁，下一秒可能就被放到楚漢河界隔開(kāi)的兩邊，隔著(zhù)淺淺的河遙遙相望，會(huì )不會(huì )漸漸看不清彼此眼中的身影？
也許，只是也許。
可是，有太多的可是。
未來(lái)，誰(shuí)會(huì )變，亦或是，誰(shuí)都不會(huì )變，只是轉一個(gè)灣，我們遇見(jiàn)命運安排的無(wú)奈？
生活的拐角處，那些我們曾以為不會(huì )變的事物，就在我們認為的涌很里變了，只轉了一個(gè)灣，便物是人非。
關(guān)于童話(huà)的作文2
誰(shuí)和誰(shuí)曾經(jīng)相遇，誰(shuí)和誰(shuí)最終分開(kāi)，童話(huà)最終都要不在。
——題記
每當沉溺在童話(huà)的世界里，總是美好的，有時(shí)候偶爾恍然大悟，童話(huà)畢竟是童話(huà)，都是虛構…那格林家的公主，安徒生的女王，再也不敢相信了。
在初二臨近期末的時(shí)候，我認識了一位新朋友，她的英文名叫晴天，我和她成為了
無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友，一起長(cháng)聊，一起說(shuō)笑，一起尋找屬于自己的路。那時(shí)我真希望我們的友誼能夠一直持續，直到永遠，但是事情總是不如人意。
不就是只過(guò)一個(gè)寒假而已，怎么什么事情都變化了，變化得連我自己都感到陌生了。
放完寒假回來(lái)，我趕集回到課室，興奮地準備把自己的經(jīng)歷分享給晴天知道，可是晴天沒(méi)有把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，只淡淡地會(huì )了一句：“好煩��！”我聽(tīng)了后，我的心情仿佛被凝固在冰川里面。我黯然地回到了自己的座位，我時(shí)不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)看晴天，她總是開(kāi)心，有說(shuō)有笑地。心想：我是不是做錯了什么呢？記得那一天，老師講的課沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，老師也就因此吧我訓了一頓。
周末回到家，我打電話(huà)問(wèn)晴天說(shuō)：“你到底怎么了，是不是我做錯什么呢？”電話(huà)那頭只留下淡淡的兩個(gè)字：“沒(méi)有�！本蛡鱽�(lái)“嘟嘟嘟…”的聲音�？粗�(zhù)電話(huà)里的通話(huà)時(shí)間，只有短短的46秒，難道我們的友誼只值46秒？我們的距離也仿佛漸行漸遠，就像兩條平行線(xiàn)，不會(huì )有相交的時(shí)候。
我們的“冷戰”一直在持續，直到初三的下學(xué)期…
在某個(gè)周五放學(xué)前，我像平時(shí)那樣翻了翻柜子，發(fā)現了一個(gè)橙色的本子，上面有張便利貼寫(xiě)著(zhù)“回到家才看”�；氐郊抑�，我顧著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)把那個(gè)本子的事記在腦子里。在準備睡覺(jué)時(shí)，才想起有這么一回事。翻開(kāi)本子的封面，那是晴天的字跡。
那個(gè)本子滿(mǎn)滿(mǎn)的字，其中的一頁(yè)，是晴天和另一個(gè)人在寫(xiě)關(guān)于我的事情。寫(xiě)我到底有多差，有多壞，說(shuō)我這不好，那不好……那晚我把本子看了一遍又一遍，也哭了一夜，眼淚滴在了本子上，也滴在了我的心上。原來(lái)一直都是我的錯，原來(lái)不知情的都是我……第二天，我打了通電話(huà)給姐姐問(wèn)她，我是不是做錯了什么？我是不是像她們講的那樣？我是不是很失敗，竟然會(huì )愚蠢地相信她們所謂的友情。
姐姐在電話(huà)那頭，說(shuō)：“怎么會(huì )呢？不要管她們怎么想，怎么說(shuō)，你要記住，你在我心里永遠是最好的，我永遠都是你的后盾……”掛了電話(huà)后，我的心情仍沒(méi)有平伏下來(lái)，猛地掐自己的手，心里不斷地在默念：我到底做錯了什么？我到底做錯了什么……
心情過(guò)了好久好久，終于可以平伏下來(lái)。周末，我帶著(zhù)本子到了一個(gè)鋪子，我要把它復印下來(lái)，讓自己在以后能夠反省自己，讓自己知道曾經(jīng)的自己到底有多壞，有多惹人討厭�；氐郊抑�，我望著(zhù)鏡子里的自己，發(fā)現右眼角有顆痣，那是淚痣，那是我哭過(guò)的痕跡……一直伴隨著(zhù)我的痕跡……
到了畢業(yè)那晚，我突然鼓起勇氣跟晴天說(shuō)清楚，告訴她我的想法，也告訴她是我對不起她，是我不該走入她的世界。她的回復都是一大堆我看不懂的話(huà)。但不管怎樣，這是不是已經(jīng)結束了呢？
我望著(zhù)藍藍的天空，笑了……站在旁邊的姐姐說(shuō)：“看，你笑起來(lái)多好看�！�
那個(gè)晴天的童話(huà)
已經(jīng)結束
能夠遺忘，就是幸福。
——后記
關(guān)于童話(huà)的作文3
很久以前，蛇和青蛙是好朋友，它們住在一座巍峨的高山下。
一天早上，紅日冉冉升起。山下池塘里的荷葉碧綠碧綠，晶瑩剔透的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去。青蛙放開(kāi)了歌喉，“呱呱呱”地唱著(zhù)。這時(shí)，蛇扭動(dòng)著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的、滿(mǎn)是花紋的身軀，來(lái)到了青蛙跟前說(shuō)：“蛙兄弟，咱們分頭去找點(diǎn)兒食物，我快餓瘋了�！薄靶�！”青蛙毫不猶豫地回答道。于是，青蛙便跳進(jìn)了荷花池里，尋找食物的蹤跡。蛇也在陸地上尋找食物。這時(shí)，青蛙從一片碧綠的荷葉上發(fā)現了一群蟋蟀在打斗，便伸出血紅的長(cháng)舌頭，在荷葉上敲了幾下，蟋蟀一個(gè)個(gè)都頭破血流。蛇聞到了血腥味，就急忙順著(zhù)氣味游了過(guò)去，來(lái)到了青蛙面前。它看見(jiàn)青蛙獨自在津津有味地吞吃蟋蟀，就乞求道：“蛙先生，分給我一點(diǎn)吧，我快要餓死了！”青蛙卻大聲說(shuō)：“不不不！”蛇火了，生氣地說(shuō)：“把你的身體借我用一用！”“干什么？”青蛙反問(wèn)道�！昂芟虢忉屢幌�，但必須在借給我之后�！鄙哒f(shuō)完，就毅然決然地一口吞掉了青蛙。就這樣，蛇的子子孫孫都養成了愛(ài)吃青蛙的習慣。唉！蛇和青蛙都是益蟲(chóng)，本應該是好朋友，可是因為青蛙貪食自私了點(diǎn)兒，蛇也不夠寬容，釀成了這么嚴重的后果。
關(guān)于童話(huà)的作文4
一天，我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有聲音。我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現是文具盒里發(fā)出的聲音。打開(kāi)文具盒，我一看，發(fā)現文具盒里的文具全活了!
文具們的討論聲鉆進(jìn)了我的耳朵里。鉛筆哥哥說(shuō)：“兄弟們，我們好久都沒(méi)活動(dòng)過(guò)了，我看我們還是逃走吧!”其他鉛筆也點(diǎn)頭說(shuō)好�；顒�(dòng)鉛筆弟弟可不干，他們抗議道：“才不是呢!小主人對我們可好了，每天都讓我們出去透氣呢!我們才不走呢!”水筆妹妹也說(shuō)：“對呀!小主人對我們可好了，天天讓我們出去玩，還經(jīng)常給我們換漂亮衣服呢!再說(shuō)了，小主人對我們可有知遇之恩的呀!”水筆們也紛紛表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。這時(shí)，一直沉默著(zhù)的，很有學(xué)問(wèn)的橡皮爺爺說(shuō)話(huà)了：“大家靜靜!”文具們馬上靜了下來(lái)，“小主人對我們的態(tài)度都不一樣，可是她對我們每個(gè)人的喜愛(ài)都是一樣的，水筆妹妹說(shuō)得對，小主人是我們的恩人，我們應該學(xué)會(huì )感激�！贝蠹页聊艘粫�(huì )兒，鉛筆哥哥又說(shuō)話(huà)了：“可是……”文具們聽(tīng)了他的話(huà)，又開(kāi)始吵了起來(lái)。
起初，爭吵聲還小一點(diǎn)，可是到后來(lái)聲音越來(lái)越大，我急了，于是大叫一聲：“夠了!”大家聽(tīng)到我的聲音，連忙把嘴巴閉上了。我又輕輕地對大家說(shuō)：“對不起，讓大家受委屈了!其實(shí)，你們每個(gè)人我都很喜歡。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的長(cháng)處，所以我有的時(shí)候顧此失彼了。你們放心，以后我一定定一視同仁了!”
大家聽(tīng)了，都露出了燦爛的笑容。
關(guān)于童話(huà)的作文5
梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍，她們去了草坪玩，因為那里又美麗又安靜。她們玩了木頭人、捉迷藏，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，她們走過(guò)去，原來(lái)是只小兔子哭了。
她一邊哭一邊說(shuō)自己找不到媽媽了。鹿姐姐問(wèn)：“你怎么找不著(zhù)媽媽的？”兔子說(shuō)：“有一只狐貍從我和媽媽身邊跑過(guò)，嚇得我連忙向前跑，一回頭，媽媽就不在了�！闭f(shuō)完，小兔子又嗚嗚哭了起來(lái)。
鹿姐姐拍拍她說(shuō)：“那我們幫你找媽媽�！甭菇憬惆研⊥米臃诺奖成�，就一起去找兔媽媽了。
她們先去了竹林到處找，沒(méi)有找到。去了蘑菇地，沒(méi)有找到了。去了草叢中，依然沒(méi)有找到。這時(shí)她們看見(jiàn)了一條小河，小河邊有頭水。
小鹿問(wèn)水牛伯伯，水牛伯伯一邊甩尾巴一邊說(shuō)：“我看到一只兔子從我身邊跑過(guò)�！毙÷勾舐曊f(shuō)：“謝謝你�！�
她們跑到樹(shù)林，一眼就看到了兔媽媽?zhuān)脣寢屢舱谥?zhù)急的找小兔子呢。兔媽媽和小兔子看見(jiàn)了對方很高興，連忙跑到一起來(lái)?yè)肀�。兔媽媽回頭說(shuō)了一聲謝謝，小鹿和姐姐連忙說(shuō)不客氣。
她們高高興興地回家了，這是最有意義的一天。
關(guān)于童話(huà)的作文6
森林來(lái)了位新成員——從動(dòng)物園來(lái)的孔雀小姐。她年輕美麗，而且非常富有，所有動(dòng)物都贊美她。尤其鷹先生，更是對孔雀小姐獻殷勤。
孔雀小姐美就美在那光鮮亮麗的尾羽，當她展開(kāi)羽扇一樣的尾巴時(shí)，羽毛就會(huì )在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像嵌滿(mǎn)了寶石。她的羽毛是彩色的，墨藍、深綠、金黃，各種顏色交錯在一起，如同一幅色彩繽紛的油畫(huà)�？兹感〗慵依镅b扮得好像宮殿一樣，墻壁、地板甚至梳妝臺都鑲金嵌銀，各種名貴飾物擺成一排，琳瑯滿(mǎn)目。因為自己又漂亮又有錢(qián)，孔雀小姐走路時(shí)都腳下生風(fēng)，昂首挺胸，目中無(wú)人。
鷹先生非常喜歡孔雀小姐，常常在她面前展示他那有力的翅膀，矯健的英姿�？兹感〗愠３Ｈ椣壬页韵挛绮�，兩人交談甚歡，在其他動(dòng)物眼里，儼然就是一對兒。是呀，郎才女貌，誰(shuí)說(shuō)不般配呢。
幾天后，森林里傳開(kāi)了一條爆炸性新聞——鷹先生家祖傳的金羽毛被盜了。事情是這樣的：那天下午，孔雀小姐去鷹先生家做客，她回家后，鷹先生睡了一覺(jué)，大約傍晚七點(diǎn)多醒來(lái)就發(fā)現金羽毛不見(jiàn)了。警察們對現場(chǎng)進(jìn)行了搜查，結果是發(fā)現了一根孔雀羽毛。按理說(shuō)在鷹先生家發(fā)現孔雀羽毛并不奇怪，因為孔雀小姐總來(lái)喝茶�？善婀值氖�，羽毛是在專(zhuān)門(mén)放金羽毛的箱子里發(fā)現的。這就好解釋了：孔雀小姐喝茶時(shí)，借上衛生間借口偷走了金羽毛。
孔雀小姐被逮捕了，她被押走時(shí)，鷹先生喃喃道：“看來(lái)，即使擁有出色的外表，也不一定有美麗的心靈啊�！�
關(guān)于童話(huà)的作文7
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著(zhù)案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話(huà)集，我的內心收獲著(zhù)喜悅，也驚異于三年級孩子的創(chuàng )造。
剛接手這個(gè)三年級班級不久，周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習任務(wù)：寫(xiě)一篇記事，不少于１００字，題目、內容自定。剛一轉身，就看見(jiàn)一個(gè)小機靈鬼高舉著(zhù)手，急不可耐地喊起來(lái)：老師，可不可以寫(xiě)童話(huà)？還沒(méi)等我回答，下面陸續晃動(dòng)起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫(xiě)童話(huà)？
老師，讓我們寫(xiě)童話(huà)吧？老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話(huà)是孩子的'天性，我自己的孩子就是個(gè)童話(huà)迷，我小時(shí)候又何嘗不是？可三年級學(xué)生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好，寫(xiě)童話(huà)合適嗎？我心里一陣嘀咕�？粗�(zhù)那一張張漲紅的臉，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對大家說(shuō)：你們想寫(xiě)童話(huà)，這很好！可不知你們能不能寫(xiě)好？這樣，這一次想寫(xiě)童話(huà)的人就寫(xiě)童話(huà)，如果寫(xiě)得好，以后隔一周就寫(xiě)一篇童話(huà)。耶！同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。
周一一大早，語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著(zhù)他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿(mǎn)新奇幻想的童話(huà)故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現諾言了我也很樂(lè )意這么做。
以后的日子里，我一方面圍繞小學(xué)生童話(huà)創(chuàng )作的話(huà)題進(jìn)行學(xué)習與研究，一方面關(guān)注著(zhù)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)及其他習作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái)，我恍然大悟童話(huà)，讓學(xué)生作文也快樂(lè )！
關(guān)于童話(huà)的作文8
一天，森林小學(xué)開(kāi)譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來(lái)，猴飛機"，小象說(shuō)："交們折東"，老師說(shuō)，"都不對，是搭橋。"
老師拿出紙來(lái)，給一人一個(gè)剪了的長(cháng)方形，搭救一個(gè)平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的盯著(zhù)橋墩面，橋面開(kāi)始變形，一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，20、50、100、120、150、200、250、300、350、400。簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼了，哇!陷下去了，39粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的把拱橋放下了，一粒一粒放著(zhù)橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著(zhù)，出來(lái)的結果是38粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來(lái)試度吧"，是一個(gè)像小船的小橋呀!同學(xué)都躍躍欲試，目不轉睛的盯著(zhù)呀!，居然400棵，真是太棒!科直是奇跡呀!同字們說(shuō)：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰得意地大叫，我們都可以當橋梁設計專(zhuān)家。放學(xué)了。
我真想下一個(gè)在來(lái)玩這一個(gè)游戲啊，上完課了，小象回愛(ài)了，快到家了，走到了小河的對岸，他拿了一個(gè)棍子，踩上走沒(méi)走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來(lái)的地方。
他想了一個(gè)辦法，踩上面彎的地方過(guò)去了。
關(guān)于童話(huà)的作文9
一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，每天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，每天聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒唱。 日子一每天過(guò)往，嚴冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必需離開(kāi)樹(shù)，飛到很遙很遙的地方往。 樹(shù)對鳥(niǎo)兒說(shuō)： “再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年請您再歸來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)�！�
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定歸來(lái)，給您唱歌，請等著(zhù)我吧！” 鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛往了。 春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又歸到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。 可是，發(fā)生了什么事情呢？樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。 “立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方往了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)樹(shù)根說(shuō)。
樹(shù)根歸答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里往了�！� 鳥(niǎo)兒向山谷里飛往。 山谷里有個(gè)很大的工廠(chǎng)，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著(zhù)。 鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)說(shuō)： “門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，你知道嗎？”
門(mén)歸答說(shuō)： “樹(shù)么，在廠(chǎng)子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣(mài)掉了�！� 鳥(niǎo)兒向村子里飛往。 在一盞煤油燈旁，坐著(zhù)一個(gè)小女孩兒。鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)女孩兒： “小姑娘，請告訴臥冬您知道火柴在那兒?jiǎn)�？�?小女孩兒歸答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著(zhù)�！� 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著(zhù)燈火望了一會(huì )兒。
接著(zhù)，她就唱起往年唱過(guò)的歌兒，給燈火聽(tīng)。 唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火望了一會(huì )兒，就飛走了。
關(guān)于童話(huà)的作文10
有一天，臘梅花要去奶奶家。
當它走了一段路，路過(guò)一座橋后，發(fā)現給奶奶的水果籃忘記帶了，它不得不返回家中拿水果籃。
臘梅花來(lái)到了奶奶家。奶奶看到臘梅花來(lái)了，可高興了！她讓臘梅花把籃子放下來(lái)，拉著(zhù)它的手，聊了起來(lái)。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，臘梅花準備回家。一路，它遇到好多熟人，并且熱情地打了招呼。
走著(zhù)走著(zhù)，臘梅花突然看見(jiàn)一個(gè)好幾年都沒(méi)有見(jiàn)面的好伙伴，它叫柳樹(shù)。朋友見(jiàn)面肯定有很多話(huà)要說(shuō)的，它們約好了，晚上見(jiàn)面聊。
晚飯時(shí)間剛過(guò)，它們都在約定的時(shí)間到達了約定的地點(diǎn)，開(kāi)始暢談了起來(lái)……
柳樹(shù)問(wèn)臘梅花：“你喜歡什么季節��？我喜歡春季，因為春天會(huì )讓我發(fā)芽，長(cháng)出嫩綠的柳條�！�
臘梅花回答：“我喜歡冬季，因為冬天我會(huì )盛開(kāi)出最漂亮的花兒�！�
柳樹(shù)說(shuō)：“春天就是我們的節日��！一年我們才能相遇這短短的一段時(shí)間，就讓我們盡情玩個(gè)痛快吧！”
臘梅花說(shuō)：“好呀！我已經(jīng)等了好久了�！�
你看，它們每天都有不同的活動(dòng)。呵呵，那段時(shí)間里，每天都能聽(tīng)到它們的笑聲……
關(guān)于童話(huà)的作文11
有一天，陽(yáng)光明媚，千萬(wàn)縷柔和的陽(yáng)光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在森林中央的草地上。小動(dòng)物們紛紛出來(lái)玩耍。調皮的小猴爬到樹(shù)上，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，可愛(ài)的小豬躺在草地上懶洋洋地曬太陽(yáng)……
這時(shí)，狡猾的狐貍出來(lái)說(shuō)，“我會(huì )很多招，只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)，哈哈”。站在一旁的刺猬說(shuō):"又在吹牛了。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你會(huì )沒(méi)有缺點(diǎn)?這是不可能的。"旁邊的小動(dòng)物說(shuō)，"小刺猬說(shuō)得對極了"。狐貍很生氣，高傲地說(shuō):"你有什么了不起?我就是沒(méi)有缺點(diǎn)。你想怎么樣?"。
忽然，遠處傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，聰明的小猴子在樹(shù)上大叫："森林之王來(lái)了，大家趕緊跑啊……"小動(dòng)物們四處逃竄，小猴子在樹(shù)上蕩著(zhù)秋千向遠出跑去，小鹿用自己細長(cháng)的腿向旁邊的小河奔去，小刺猬不慌不忙地蜷縮成一個(gè)小刺球……就狐貍還在吹牛："你們這些膽小鬼，森林之王獅子有什么好怕的?看我怎么對付他。"
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，獅子不知道什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了狐貍的身后，他想跑再也來(lái)不及了，被獅子抓了個(gè)正著(zhù)，驕傲的狐貍再也不能吹牛了。
是的，沒(méi)有人是十全十美的，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，大家才會(huì )幸福。
關(guān)于童話(huà)的作文12
有個(gè)男孩叫小豆，他有個(gè)壞毛病，老愛(ài)和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因為老師不喜歡他，同學(xué)們便也開(kāi)始討厭起他來(lái)了。漸漸地，小豆子覺(jué)得上學(xué)對他來(lái)說(shuō)是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監獄，他是囚犯，老師是獄長(cháng)，同學(xué)是獄友�？粗�(zhù)獄友們那么沒(méi)個(gè)性地學(xué)習、生活，他覺(jué)得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，小豆猶豫著(zhù)，不知該往哪兒去。這時(shí)，一只美麗的大鳥(niǎo)從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來(lái)紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友，她有一對大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她�！拔沂莵�(lái)帶你上快樂(lè )小城做客的�！奔t果說(shuō)著(zhù)就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺(jué)得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門(mén)上“快樂(lè )小城”金色大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，引人注目。沒(méi)等他們靠近，城門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下，開(kāi)始暢游快樂(lè )小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著(zhù)一面小鏡子在照，邊照邊笑�！八麄冊趺瓷窠�(jīng)兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習慣隨身帶著(zhù)一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來(lái)，對它笑笑，心情就會(huì )陰轉多云了。這是我們的一條快樂(lè )秘訣�！薄斑@里的人都很快樂(lè )嗎？”“是的�！薄皩W(xué)校里的學(xué)生呢，成績(jì)不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂(lè )嗎？”“當然。不信我帶你去見(jiàn)識見(jiàn)識�！�
正說(shuō)著(zhù)，小豆就來(lái)到了“快樂(lè )小學(xué)”，只見(jiàn)操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來(lái)這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩�！毙《剐南�。這時(shí)，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來(lái)，對他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂(lè )意老師，歡迎你們光臨我們學(xué)校，我帶你們去各教室轉一轉吧！”接著(zhù)，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開(kāi)展激烈的讀書(shū)擂臺賽，有的在觀(guān)看魔術(shù)表演……，小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂(lè )意老師說(shuō)：“活動(dòng)制造快樂(lè )，這是快樂(lè )小學(xué)的快樂(lè )秘訣之一�！毙《固闷媪�，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學(xué)生是平等的，學(xué)生可以直呼老師的名字，可以對老師提任何要求，只要合理的，老師就會(huì )盡量滿(mǎn)足。同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。能力、成績(jì)差的也沒(méi)有人會(huì )自卑，他會(huì )咬緊牙趕上，別的同學(xué)也會(huì )很盡力地幫助他�！�
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小豆明白了：快樂(lè )要由自己創(chuàng )造。此時(shí)，他迫不及待想回學(xué)校了，他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂(lè )總動(dòng)員”，讓每個(gè)小伙伴都在快樂(lè )中長(cháng)大！離開(kāi)時(shí)，樂(lè )意老師送給小豆一盤(pán)快樂(lè )光碟，并告訴他：“有了這盤(pán)光碟，你的快樂(lè )總動(dòng)員一定會(huì )成功的。祝你早日享受到快樂(lè )！”這下，小豆滿(mǎn)懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個(gè)不快樂(lè )的孩子小豆在快樂(lè )小城的神奇之旅，讓他明白了快樂(lè )的意義，使他自信地開(kāi)始創(chuàng )造自己生活的快樂(lè )，故事生動(dòng)而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話(huà)！
關(guān)于童話(huà)的作文13
驕傲的孔雀
從前有一只孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動(dòng)物。許許多多的愛(ài)慕者整天在它身邊轉來(lái)轉去。每當這時(shí)，這只美麗的孔雀就會(huì )說(shuō)：“你們這些丑陋的家伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了�？旖o我滾開(kāi)！”
一只老麻雀很擔心地對它說(shuō)：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的……”還沒(méi)等老麻雀說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我說(shuō)什么，也改變不了我比你美的事實(shí)呀！”老麻雀覺(jué)得孔雀已經(jīng)無(wú)可救藥了，無(wú)奈地搖搖頭，飛走了。過(guò)了幾天，森林王國要來(lái)一位客人——天鵝�？兹嘎�(tīng)說(shuō)了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了�？兹钙沉怂谎壅f(shuō)：“瞧我這美麗的顏色、鮮艷的羽毛，你可真是個(gè)丑八怪，你不覺(jué)得自卑嗎？”說(shuō)著(zhù)展開(kāi)自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過(guò)每一個(gè)地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你��！”霎時(shí)間孔雀的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無(wú)人了。
關(guān)于童話(huà)的作文14
冬季的一個(gè)夜晚，北風(fēng)呼嘯、滴水成冰，紛紛揚揚的大雪下了一夜，到處白茫茫的。
在粉妝玉砌的冰雪世界里，一個(gè)小雪人冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖地躲在大樹(shù)旁邊�！笆フQ節馬上就要到了，會(huì )不會(huì )有圣誕老人給我送來(lái)圣誕禮物呀？”小雪人默默地在心中許下了一個(gè)小小的心愿。就在小雪人許下心愿的一瞬間，奇跡真的發(fā)生了。一群可愛(ài)的麋鹿拉著(zhù)雪橇，載著(zhù)圣誕老人順著(zhù)天空緩緩地來(lái)到了小雪人的身邊。圣誕老人給它送來(lái)了帽子、圍巾、手套，還有一個(gè)大大的禮包。對小雪人說(shuō)：“圣誕節快樂(lè )！小雪人，你是冬天里的小精靈，我們可不舍得把你凍壞了，一定會(huì )滿(mǎn)足你這個(gè)小小心愿�！毙⊙┤烁吲d極了，感動(dòng)地對圣誕老人說(shuō)：“圣誕老爺爺，您還能再滿(mǎn)足我一個(gè)心愿嗎？”圣誕老人點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)小雪人還有什么心愿。小雪人眨了眨眼睛對圣誕老人說(shuō)：“如果太陽(yáng)出來(lái)，我就會(huì )從地上消失了，請您把送我的這些禮物都送給那些正在忍受寒冷的小朋友們吧！”
圣誕老人同意了小雪人的請求，輕輕撫摸了小雪人的臉頰，感動(dòng)地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，我們一定會(huì )記住你這個(gè)冬天里的小精靈�！�
關(guān)于童話(huà)的作文15
春天，太陽(yáng)徐徐爬上東山，快樂(lè )的小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)美妙的歌，“嘰嘰嘰，喳喳喳”你一言，我一語(yǔ)，溪水也“嘩嘩”的應和著(zhù)，小鳥(niǎo)他們開(kāi)開(kāi)心心地報著(zhù)春。
野花悄無(wú)聲息地從土里探出頭來(lái)，大地上覆蓋著(zhù)一層泥土與花草的清香。��！一陣風(fēng)，它們便翩翩起舞。小蜜蜂挎起花籃，與小蝴蝶一起去往一個(gè)人人喜歡的仙境——花叢，他們一起采花兒，一起跳舞……
燦爛的陽(yáng)光滋潤著(zhù)大地，給大地抹上一層金色的光華。
當然，在花兒姐姐探頭的時(shí)候，小草弟弟也和他一起出來(lái)觀(guān)望新世界了。
小草弟弟：“��！外面的空氣真是好，我天天臥在土里，可難受了！悶悶的，還撐不開(kāi)身子�，F在好，舒服多了，外面的世界好大呀！”
小花姐姐：“是��！弟弟，你看哪兒，多美��！小蝴蝶的舞太美了！”
溪里，魚(yú)兒在自由地、快樂(lè )地嘻戲打鬧，在水草間玩捉迷藏。一朵朵白蓮躺在水里，岸上的柳樹(shù)披著(zhù)長(cháng)發(fā)，春風(fēng)給她梳頭，溪水給她照鏡子，她揚起長(cháng)發(fā)，開(kāi)心的笑了。
這是一個(gè)愉快的春天。
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