【精品】寫(xiě)童話(huà)作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫(xiě)童話(huà)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
一天，兔子問(wèn)狗熊：“我們去看冰雕展，我們的家怎么辦？”狗熊想了想，說(shuō)：“不如我們堆一個(gè)雪人幫助我們看家吧！”兔子同意了。說(shuō)完兩人就開(kāi)始堆雪人了，它們滾了兩個(gè)大雪球，把身子和頭接到一起后，兔子又拿來(lái)兩個(gè)石頭做眼睛，還拿出個(gè)胡蘿卜做鼻子，它們拿了一個(gè)水桶和一個(gè)紅格圍巾把雪人裝扮起來(lái)，最后拿一個(gè)掃帚做雪人的兵器，你別說(shuō)這個(gè)雪人還真像個(gè)武士。
它們經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的長(cháng)途跋涉，終于到了城里。它們看到了滑雪比賽，是小狗拉雪比賽，兩旁的動(dòng)物都在助威，希望自己的同伴拉第一。
然后它們又到了冰房子里，房子里有一些動(dòng)物在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，它們有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)相聲，有的說(shuō)小品，有的唱二人轉，還有的奏樂(lè )拉，二胡……
最后，小兔和狗熊又看見(jiàn)許多記者在拍照，它們想讓自己出名，竟然湊上去讓記者給它們拍照。當時(shí)全場(chǎng)人哄堂大笑，它們問(wèn)：“你，你們在樂(lè )，樂(lè )什么呀？”一只小狗告訴它們：“我們呀？我們在笑你們讓記者給拍照。哈哈！”
冬天里給小動(dòng)物們帶來(lái)許多樂(lè )趣。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
小雨滴的家在美麗的天空，小雨滴的爸爸是太陽(yáng)、媽媽是云。小雨滴的媽媽叫小雨滴去摧毀世界，可是小雨滴看到美麗的風(fēng)景下，展開(kāi)了什么樣的冒險呢？
小雨滴的冒險，第一個(gè)旅程是在花瓣上面降落的。小雨滴遭遇到前面有一只蚊子，差一點(diǎn)把小雨滴給吃掉了，好險蚊子是來(lái)休息的；然后小雨滴發(fā)現很大的腳踏車(chē)，嚇了一跳，小雨滴經(jīng)過(guò)花瓣上面，小雨滴在花瓣上面交了朋友名叫蝴蝶、蜻蜓，小雨滴在這趟旅行中的心情是很開(kāi)心的，小雨滴和蝴蝶，它們的.同伴有大魚(yú)、烏龜、龍蝦。
小雨滴在旅行中是很勇敢的，可是有時(shí)候，很想念它的媽媽、爸爸、它的同伴，小雨滴在這趟冒險中看見(jiàn)了很特別的腳踏車(chē)，它經(jīng)過(guò)的大海、我們的頭發(fā)上。
小雨滴的旅程已經(jīng)結束了，媽媽掛著(zhù)開(kāi)心的笑容、爸爸帶著(zhù)彩虹來(lái)帶小雨滴回家。如果這世界上沒(méi)有了小雨滴，我們就沒(méi)有辦法種植稻米，讓我沒(méi)辦法吃到很好吃的白米飯。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
第一課時(shí)
一、講講空話(huà)故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話(huà)故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng )造幸福，自己從中也能得到快樂(lè )…這些童話(huà)故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級作文教案：寫(xiě)童話(huà)故事。一般都把動(dòng)物、植物等當作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道，愛(ài)讀童話(huà)的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話(huà)則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事吧！
二、說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事，深入體會(huì )
1.自主學(xué)習，合作學(xué)習。
(1)請同學(xué)們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng )造)
2.教師指導，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話(huà)故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng )新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話(huà)大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話(huà)故事，相互提升
當我們走進(jìn)了童話(huà)世界，感受到了童話(huà)的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。
1.組內先交流一下自己編寫(xiě)的童話(huà)，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評一評，看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(cháng)推薦組內同學(xué)，讀一下自己創(chuàng )編的童話(huà)，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話(huà)故事，和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話(huà)故事，加深感悟
1.小組內推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導、自演。
附：童話(huà)故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō)："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯臟的東西上，專(zhuān)門(mén)去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì )遭到人們的驅逐和攻擊。"
蒼蠅聽(tīng)了這一番話(huà)，呆呆地站著(zhù)，無(wú)話(huà)可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
花花的故事
同學(xué)們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著(zhù)花衣裳、背著(zhù)花書(shū)包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊的小隊長(cháng)啦�？此�，又蹦又跳，多高興��！
今天，正好是第一小隊值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊的伙伴們集合起來(lái)，開(kāi)始分工�！斑�，喵，小兔、小狗，你們掃地�！薄靶÷�，你擦黑板�！薄靶▲�、小公雞，你們倆擺桌
子�！薄斑�，喵，你們聽(tīng)清楚了嗎？”沒(méi)等大家說(shuō)話(huà)，小狗就嚷開(kāi)了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊長(cháng)。負責檢查。們快干吧！”大伙聽(tīng)了都不高興了。等花花一走，它們就議論開(kāi)了：
“花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話(huà)了！”
“就是嘛！它還是小隊長(cháng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！”??
過(guò)了一會(huì )兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿(mǎn)是碎紙�；ɑ獾昧嗥鸹〞�(shū)包，哭著(zhù)跑回家了。
第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。山羊聽(tīng)了，告訴它四個(gè)字??
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼，又一個(gè)星期一來(lái)到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來(lái)：它一會(huì )兒幫著(zhù)掃地，一會(huì )兒幫著(zhù)擺桌椅，一會(huì )兒又幫著(zhù)擦黑板，干得十分賣(mài)力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了�；ɑㄓ謾z查了一遍，關(guān)好了門(mén)窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著(zhù)表?yè)P了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗�；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個(gè)字說(shuō)了，原來(lái)，這四個(gè)字就是“以身作則”。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
編者按：童話(huà)故事精彩有趣，具有一定的教育意義,是小朋友們的最好讀物之一。下面讓我們一起來(lái)欣賞梁梓昂同學(xué)的作文《小猴學(xué)本領(lǐng)》。
有一年的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗。有一只可愛(ài)的小猴子要去一片茂密的森林里學(xué)本領(lǐng)。
首先，小猴子決定去找小兔子學(xué)寫(xiě)作。小猴對小兔說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)作�！毙⊥谜f(shuō)：“好呀，好呀!”于是，小兔子全神貫注地教小猴寫(xiě)作。突然，小猴聽(tīng)到一段美妙的歌聲，它飛快地跑到樹(shù)邊，看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上唱歌。小猴說(shuō)：“我更想學(xué)唱歌�！毕铲o說(shuō)：“可以呀!”喜鵲耐心地教小猴唱歌。突然，小猴看到瀟灑的小鹿在跑步。于是，小猴說(shuō)：“我更加想學(xué)跑步�！毙÷拐f(shuō)：“好的�！毙÷咕劬珪�(huì )神地教小猴跑步。結果小猴跑得滿(mǎn)頭大汗，便要放棄了。
過(guò)了幾天，森林里舉行才藝大賽。小兔、小鹿和喜鵲都拿到了屬于自己的獎牌。只有小猴什么都沒(méi)有。
小猴心里十分后悔，它暗下決心要認真刻苦的去學(xué)習一種本領(lǐng)。從此，小猴改掉了半途而廢的壞習慣，憑借著(zhù)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)獲得了大家的稱(chēng)贊。
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