【實(shí)用】大海的童話(huà)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的大海的童話(huà)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
大海的童話(huà)作文 篇1
小溪、大海曾是一對兄弟，友誼十分深，可是有一天，小溪對大海說(shuō)：“我總有一天要為這個(gè)世界做出貢獻!”大海聽(tīng)了哈哈大笑地，海浪拍擊著(zhù)海岸，一會(huì )兒就將整個(gè)大海給吞了下去，大海驕傲地說(shuō)：“你要像我這樣洶涌才有用的!像你這個(gè)小不點(diǎn)!能做什么？”說(shuō)完，大海又哈哈大笑了起來(lái)。小溪沒(méi)有理會(huì )大海，只是在一旁嘩嘩的流淌著(zhù)……
到了第二天，是一個(gè)炎熱的早晨，小溪不緊不慢的流著(zhù)，而大海正被炎熱的太陽(yáng)光吸著(zhù)水，村里的人、植物都十分干渴，到處找不到水，小溪一看，便嘩嘩地拍打，說(shuō)：“來(lái)我這!這里有清涼的溪水!可以讓你們在炎熱的地方‘爽一下’!來(lái)我這!植物們!我會(huì )給你們喝下清涼的溪水!”村里的人和植物聽(tīng)了小溪的話(huà)，便一個(gè)個(gè)在那里游泳的游泳，植物吸水的吸水�？纱蠛Ｖ皇窃谝黄车厣�，四處并沒(méi)有什么植物，所以不能為大家服務(wù)。
小溪嘩啦啦地唱起了歡快的歌聲，在人們的歡呼聲，歡喜聲中流淌著(zhù)。小溪見(jiàn)了大海，便對大海說(shuō)：“我為大家做出了貢獻!我讓大家在炎熱的天氣里玩了一個(gè)清涼的一天!”大海聽(tīng)了，便向小溪承認了他驕傲的錯誤。
這一天，小溪與大海又聊起了天來(lái)，這次聊的是小溪為大家做出了貢獻的事!小溪邊哈哈大笑起來(lái)……
大海的童話(huà)作文 篇2
大海有兩個(gè)女兒，老大叫河流，老二叫小溪。
一天，河流和小溪哭喊著(zhù)去找媽媽�！皨寢�!媽媽!”小溪和河流一起喊�！班�，我的孩子，怎么衣服弄的那么臟呀?”大海媽媽問(wèn)�！澳囊路趺匆材敲磁K?”河流問(wèn)�！斑�不是人類(lèi)亂到垃圾，要不……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，小溪就搶先說(shuō)：“是，就是人類(lèi)亂到垃圾的緣故。我附近是醫院，醫院里的.清潔工總是把過(guò)期的輸液、用過(guò)的滴管等廢品都扔到我這兒來(lái)，每天把我熏的頭昏眼花的�！焙恿鹘憬悴换挪幻Φ卣f(shuō)：“我附近是工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的廢油、廢紙、廢工具等廢物，沒(méi)有不往我這兒扔的。啊……啊……啊……阿嚏!我這咳嗽就是那些廢物鬧的事。啊……啊……啊……阿嚏!”大海媽媽剛要說(shuō)話(huà)，小溪急忙說(shuō)了：“媽媽?zhuān)憬o人類(lèi)寫(xiě)封信吧!”大海媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我同意�！�
故事講完了，同學(xué)們，我相信你聰明的腦瓜兒一定能猜出信中的內容吧?
大海的童話(huà)作文 篇3
小溪弟弟和大海爺爺是爺孫兒倆，他們相依為命的生活著(zhù)。
一天，大海爺爺對小溪說(shuō)：“小溪，你長(cháng)大拉，你是時(shí)候出去創(chuàng )你自己的一片天啦.”“不，我不走，我要一直留在您身邊！”小溪堅定地說(shuō)�！澳悴荒芸偭粼谖疑磉呇�。如果你不去，那我就不認你這個(gè)孫子！”“那，那我走，但我還會(huì )回來(lái)的！”
小溪的行程開(kāi)始啦，去打拼自己的一片天啦......
小溪先去了城市，他想看看城市是什么樣的，回去好給爺爺講一講。從城市出來(lái)之后，小溪發(fā)現自己變得很臟，因為在城市里一直有人給他身上倒垃圾和污水。它把自己清洗啦一番后，又流向了山村。
到了山村，它發(fā)現那里非常缺水。自從小溪弟弟過(guò)去后，那里的人們非常開(kāi)心。一傳十，十傳百，百傳千，便漸漸傳到了大海爺爺那里。
這件事傳到了大海爺爺那里，大海爺爺非常高興。大海爺爺心想：看來(lái)當初讓它出去沒(méi)錯。
從此，小溪弟弟就在山村定居下來(lái)，是那里的人們不在受缺水的危害。