有關(guān)優(yōu)秀童話(huà)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀童話(huà)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
五百萬(wàn)年前，在浩瀚的大海中央，有一座美麗的小島，名為飛鳥(niǎo)島。飛鳥(niǎo)島上有一個(gè)仙境般的王國，名為童話(huà)王國。
童話(huà)王國里居住著(zhù)上萬(wàn)人，有勤政愛(ài)國的國王和善良賢惠的王后，活潑可愛(ài)的小王子和小公主，還有魔法師和預言家……白天，王國中的孩子們在魔法學(xué)院中學(xué)習魔法，夜里伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，童話(huà)王國里的人們過(guò)著(zhù)悠閑自在，衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活。
可是有一天，預言家預言：在明天晚上，會(huì )有怪獸來(lái)占領(lǐng)童話(huà)王國。他趕緊跑到國王宮殿告訴國王，并商量對策，對策商量完畢，預言家回到自己家中。而在另一邊，怪獸知道了魔法王國中有預言家，所以早就想到不按預言家的套路出牌。于是，怪獸就用王國中的仆人父母的生命來(lái)威脅那個(gè)仆人，讓仆人交代了預言家的住處，第二天夜里，怪獸派身邊的一個(gè)小兵扮成仆人，在預言家喝的水中下了藥，讓他從此以后再也不能預知未來(lái)。小兵走進(jìn)預言家房中看著(zhù)預言家把水喝了下去，怪獸得逞了。
之后，怪獸繼續進(jìn)行占領(lǐng)童話(huà)王國的計劃，首先，它給童話(huà)王國里的花草下了毒，然后把童話(huà)王國里的侍衛統統暗殺，小公主、小王子被怪獸抓了去，怪獸走之前抱著(zhù)小王子與小公主威脅國王：“你是這個(gè)王國的國王，我給你三年時(shí)間考慮要不要把童話(huà)王國的統治權交給我�！眹鮿傁胝f(shuō)話(huà)，卻被王后攔住了�；氐綄m中，國王疑惑不解地問(wèn)：“王后，你為什么要攔著(zhù)本王?”王后不緊不慢地對國王解釋?zhuān)骸皣�，我們可以先把王國暫時(shí)封閉，然后帶著(zhù)剩下的侍衛隱姓埋名到王國外，再搭建一座小鎮，最后再拯救王國�！眹跸肓讼胭潎@道：“本王的王后果然聰明!”
于是，國王封閉了童話(huà)王國，帶著(zhù)侍衛們和魔法師、預言家來(lái)到了王國外，這里寸草不生、人煙稀少，這里的人饑餓如虎。魔法師心想：如果，我在這個(gè)地方變出一些稻田或是河流，他們是不是可以過(guò)上幸福的生活呢?于是，魔法師隨手一揮這里立馬變成了一個(gè)生機勃勃、美麗富饒的村莊。恰好，這一幕被這里的設計師和武器專(zhuān)家看見(jiàn)了，他們決定與童話(huà)王國的人一起回飛鳥(niǎo)島。國王見(jiàn)到了設計師與武器專(zhuān)家，連忙上前迎接，握手問(wèn)好。接下來(lái)，就進(jìn)入正題了，他們商量著(zhù)要設計一個(gè)防范怪獸的房子，還是人多力量大，大家可算是想出設計方法了�！拔覀兛梢赃@樣，再這樣�！痹O計師指著(zhù)圖紙說(shuō)道。然后魔法師按照設計師的方法變了一套又一套房子，變了一個(gè)又一個(gè)水源，原本荒廢的地方變成了美麗的“童夢(mèng)小鎮”�，F在，就差武器和三年期限了，他們又開(kāi)始研制武器，武器專(zhuān)家說(shuō)：“武器，最好用鐵來(lái)制作，而且還要可以任意切換大小�！蹦Х◣熞舶次淦鲗�(zhuān)家所說(shuō)的制作好了，很快，兩年時(shí)間過(guò)去了，鎮上的人民也逐漸增加。
三年時(shí)間快到了，在與怪獸約定會(huì )面的前一天晚上，國王突然說(shuō)：“其實(shí)，就算我們把王國讓給怪獸，它終究不會(huì )把小公主和小王子還回來(lái)的`�！鳖A言家說(shuō)道：“我有一計，我們可以調虎離山�！钡诙�，國王帶領(lǐng)軍隊在童夢(mèng)小鎮等候怪獸，而魔法師和預言家去怪獸居住的地方尋找公主、王子還有解藥。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦他們找到了所要找的東西，迅速回到了童夢(mèng)小鎮。戰斗開(kāi)始了，在怪獸軍隊和國王軍隊的對決中，聰明的魔法師找到了怪獸的弱點(diǎn)。他們使勁一擊，最終打敗了滿(mǎn)血的怪獸。
怪獸被消滅后，童話(huà)王國以及童夢(mèng)小鎮上的人民們過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活!
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
在很久很久的以前。一個(gè)遙遠的森林里住著(zhù)一只十分可愛(ài)的小兔子。它每天過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，令人十分羨慕。
可是，小兔子一直有一個(gè)很大的煩惱：快樂(lè )總是一瞬間的，怎樣才能擁有永恒的快樂(lè )呢。
于是，它向它的同學(xué)們問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，依舊沒(méi)有人告訴它答案。小兔子依然沒(méi)有放棄。它去找了森林的智慧使者——羚羊老師，小兔子對老師說(shuō)：“老師，老師。你是森林里最有智慧的人，你能告訴我怎樣才能擁有永恒的快樂(lè )呢？”羚羊老師并沒(méi)有回答它的問(wèn)題，只是對它說(shuō)：“我知道誰(shuí)可以告訴你這個(gè)問(wèn)題的答案�！毙⊥米颖惆凑樟缪蚶蠋熣f(shuō)的線(xiàn)路找了到那位“賢者”。小兔子一愣，原來(lái)那位賢者就是熊貓先生。小兔子把自己的煩惱告訴了熊貓先生。熊貓先生說(shuō)：“你只要你每天做一件好事，你才會(huì )擁有永恒的快樂(lè )�！毙⊥米影胄虐胍�，開(kāi)始每天都幫助一位小動(dòng)物，日久天長(cháng)，小兔子漸漸的發(fā)現了自己每天都很快樂(lè )。
“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人可以讓你擁有永恒的快樂(lè )。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
在遙遠的南方，有一個(gè)歡樂(lè )村，那里住著(zhù)許多小動(dòng)物，有小魚(yú)、小貓、小狗、小螞蟻、小老鼠……還有一戶(hù)小兔波波家。
小兔波波總覺(jué)得自己的媽媽沒(méi)有別人的媽媽好，于是它決定和朋友們換媽媽。
一天，波波看見(jiàn)小貓咪咪的媽媽給咪咪買(mǎi)了一個(gè)限量版芭比娃娃，可波波也想要，于是，它就來(lái)到了咪咪家，又來(lái)到咪咪的房間，關(guān)上門(mén)，對咪咪說(shuō)：“咪咪，我一個(gè)玩具，一個(gè)芭比娃娃也沒(méi)有�！苯又�(zhù)波波又指了指咪咪的玩具柜，“你看，你都有一柜子的玩具了，所以我可不可以跟你換媽媽呀？求你了！”“好吧，好吧！不過(guò)，你可不能對我媽媽不好哦！”咪咪拿它沒(méi)辦法，只好答應了�！昂玫�，好的！我保證！”波波趕緊回道。然后波波帶著(zhù)咪咪走到了一棵大樹(shù)下，對咪咪說(shuō)：“這是一棵愿望樹(shù)，只要在這兒許愿，愿望就一定能實(shí)現�！敝笏鼈冊S完愿就告別了。
第二天，波波醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己果然在咪咪的床上，它又來(lái)到客廳，此時(shí)貓媽媽早就做好了豐富的早餐，可波波一點(diǎn)兒也不喜歡吃。一直到晚上，波波還是一丁點(diǎn)東西也沒(méi)吃。睡覺(jué)時(shí)，波波害怕極了，它趕緊哭著(zhù)跑回了家，和咪咪換回了媽媽。
這下，波波終于明白，自己的媽媽才是最好的。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
這一天早上，露西嬸嬸和帕丁頓。從草叢里，探出頭來(lái)，“那只老虎走了嗎？”帕丁頓問(wèn)。
他不敢相信自己被一只老虎追殺，“應該走了�！甭肺鲖饗鹫f(shuō)�！拔覀�?yōu)槭裁凑也坏酵?lèi)？”帕丁頓哭著(zhù)問(wèn)，“我們總會(huì )找到的�！甭段鲖饗鸢参康�。
突然一群饑餓的狼跑出來(lái)，露西嬸嬸趕緊擋住�！奥段鲖饗�，露西嬸嬸！”帕丁頓叫著(zhù)�！翱臁フ彝�(lèi)……”帕丁頓聽(tīng)完，頭也不回，就哭著(zhù)跑著(zhù)。到了晚上，帕斯圖佐叔叔回來(lái)了，他問(wèn)：“露西嬸嬸呢？”“她走了�！迸炼☆D又把事情一五一十道說(shuō)了出來(lái)，帕斯圖佐叔叔，一咬牙一跺腳，“帕丁頓，你以后跟著(zhù)我吧！”他含著(zhù)淚水說(shuō)。
第二天，帕丁頓和帕斯圖佐叔叔穿過(guò)了叢林，到了族群，故事也有了一個(gè)完美的結局。
老師評語(yǔ)：小作者的想象力真豐富，多彩，思路很清新，不錯。！
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔來(lái)到河邊看見(jiàn)笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著(zhù)跳繩。小白兔也想過(guò)去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過(guò)去呀？笨笨豬喊：“小白兔過(guò)來(lái)玩呀�！毙“淄谜f(shuō)：“我也想，可是我怎么過(guò)來(lái)呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機一動(dòng)想出了好辦法，皮皮猴對笨笨豬說(shuō)：“你記不記得草叢里藏著(zhù)一塊又長(cháng)又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說(shuō)：“小白兔可以過(guò)來(lái)了�！�
三個(gè)好朋友開(kāi)開(kāi)心心玩起了跳繩，不久一只小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你們數誰(shuí)跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過(guò)了快樂(lè )的一天。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇6
秋雨過(guò)后，滿(mǎn)湖的倒映清晰可見(jiàn)。
河水淙淙，涼風(fēng)沒(méi)收了炎熱。龐大的榕樹(shù)下，湖邊，村長(cháng)老象正焦急地踱著(zhù)步。離新村長(cháng)的選拔只剩一天了，他卻還沒(méi)想出一個(gè)合適的題目。
秋風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)柔順的象鼻，老村長(cháng)突然眼前一亮，立刻叫人把三只小兔子送到了霸道山……
競選的那一天終于到來(lái)了，一輪金燦燦的火球高高地掛在天空中，晴空萬(wàn)里，正是競選會(huì )的好天氣。老象穿著(zhù)厚重的禮服，邁著(zhù)沉重的步伐，踏著(zhù)落葉走了過(guò)來(lái)。他清了清嗓子，整理了下著(zhù)裝，這才開(kāi)始隆重地宣布：“經(jīng)過(guò)大家的建議，我們選出了三名選手參選�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，臺下響起了一片響徹云霄的掌聲�！八麄兎謩e是：狡猾又機靈的聰明猴、做事迅速的速度豹和辦事謹慎的忠誠狗�！彼^續說(shuō)道，“他們已經(jīng)收到了我的題目，為了抓緊時(shí)間，他們已經(jīng)出發(fā)了�！�
老村長(cháng)拿出一張印好的題目，放在桌上，上面的字跡清晰可見(jiàn)。
三只小兔子被困在霸道山的三座山峰中，三號峰中的兔子已經(jīng)被判了死刑。
場(chǎng)下一片驚呼，晚霞染紅了老象那嚴肅的臉龐。
聰明猴
當聰明猴接到題目時(shí)，他認真地思考了好一會(huì )兒，覺(jué)得這封信的題目根本不是題目，跟他去競選毫無(wú)關(guān)系。平時(shí)關(guān)心他人的人竟萌發(fā)了這個(gè)念頭：讓其他人找去吧，我就在這背臺詞、睡大覺(jué)。他們浪費了這么多時(shí)間，臺詞一定背不好。
一只兔子發(fā)現了還在家的聰明猴，便把這事告訴了老象村長(cháng)。村長(cháng)聽(tīng)了，無(wú)奈地搖了搖頭。
速度豹
速度豹可不是像聰明猴那樣的壞心腸，他認為自己的速度快，身手敏捷，一定能把霸王山那群“霸王”打趴下。于是，他以200公里每小時(shí)的速度飛一般地一下子猛沖到了霸王山山腳下，神態(tài)堅定地爬上了高峰。他先是擺出威風(fēng)凜凜的姿態(tài)，勸狼王：“親愛(ài)的朋友，你知道無(wú)論多少只狼也是抵不過(guò)兇猛的豹子的，快把兔子交出來(lái)吧！”狼王卻不顧一切地沖上來(lái)，于是他和一群狼奮力拼搏，又是撕又是咬。一向辦事果斷的他一躍而起，威風(fēng)地甩了甩尾巴，一嘴的白牙深深地插進(jìn)了狼的脖頸。一剎間，血噴得到處都是，猛烈的陽(yáng)光照在那一具具狼尸上。
終于，他把兩只兔子救了出來(lái)。
忠誠狗
就在速度豹救出兩只兔子的同時(shí)，忠誠狗也到達了第三座山峰。他的背被狼狠狠地抓了幾條痕，鮮紅的血從他的身上流下來(lái)，他也被抓住了。
就在判決第三只兔子時(shí)，他突然一躍而起，輕輕叼住了兔子，開(kāi)始拼命地奔逃。
逃是動(dòng)物的本能，逃個(gè)不亦樂(lè )乎，逃個(gè)心花怒放。
最后的競選大會(huì )終于開(kāi)始了，聰明猴沒(méi)做題目，自然不行。速度豹雖然救了兩只兔子，卻沒(méi)照顧好它們，被兩只狐貍拿去做了晚餐。還是忠誠狗厲害，第三只被判死刑的兔子被安全救了出來(lái)，老象村長(cháng)決定選他當新村長(cháng)。
秋風(fēng)吹拂著(zhù)忠誠狗那“光榮”的傷口，把他送向清波蕩漾的湖邊。老象村長(cháng)激動(dòng)地叮囑道：“朋友，這村子就交給你了�！痹谇镲L(fēng)的吹拂下，忠誠狗踏著(zhù)枯草，一步步走向湖邊……
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇7
書(shū)包減肥
不知從什么時(shí)候起，書(shū)包越來(lái)越胖，越來(lái)越沉。
有一天，書(shū)包伸手摸著(zhù)大肚子，摸著(zhù)摸著(zhù)，書(shū)包唉地長(cháng)嘆一聲說(shuō)，受不了了，課本、文具你們都給我出來(lái)啦！
出去？那怎樣行？語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課本異口同聲地說(shuō)，我們是主科呀！再說(shuō)吉吉哪天不用我們上課��？我們可是重點(diǎn)保護對象呢！
文具盒聽(tīng)了，理直氣壯地說(shuō)：我是吉吉學(xué)習的必需品，要是沒(méi)有我，鋼筆呀，圓珠筆呀，尺子呀，橡皮擦呀住哪兒？它們可是每堂課上吉吉的好幫手。哪個(gè)不是必需品的請出去吧！
話(huà)音未落、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)課本七嘴八舌地說(shuō)：憑什么輕視我們，課程表經(jīng)常會(huì )變動(dòng)的，要是我們出去了，吉吉上課找不到我們，你們不是得害她罰站��？
文具盒輕言輕語(yǔ)地說(shuō)：字典公公，那么，你總能夠出去了吧？
字典公公氣得胡子一翹：什么？你們這些小鬼頭！吉吉讀書(shū)、寫(xiě)作文，遇到不懂的字要找我幫忙，你們竟然敢小看我
唉書(shū)包又長(cháng)嘆一聲，我什么時(shí)候才能夠減肥呢？
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