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愛(ài)的力量童話(huà)作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的愛(ài)的力量童話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 1
烏丟丟？你聽(tīng)過(guò)嗎？
讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！這可是我從金波爺爺那聽(tīng)到的哦。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。主人公就是我們可愛(ài)善良的烏丟丟。
他因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……
故事是這樣的：從前有一個(gè)老爺爺靠耍木偶戲來(lái)養家糊口。有一天，
他來(lái)到一個(gè)小村子里來(lái)演木偶戲，這部戲的主人公是一個(gè)叫獨腳大俠的小木偶。
戲演完時(shí)老爺爺急急忙忙地走了，大家也都散場(chǎng)了。只剩下一個(gè)小姑娘留在那里。
她叫珍兒，她也是一只腳。她正陶醉在剛才的`木偶戲里呢，不經(jīng)意間發(fā)現了獨腳大俠唯一的一只腳，于是她趕緊帶著(zhù)那只腳去找那個(gè)老爺爺，可惜老爺爺已經(jīng)走遠了。珍兒只好把那只腳帶到自己家。正好過(guò)幾天是珍兒的生日，她媽媽在給她做一只小娃娃，她們想出了一個(gè)主意：把小腳丫裝在那個(gè)小娃娃身上。就在這時(shí)，奇跡出現了，才剛裝上腳的那個(gè)小娃娃居然活了，珍兒高興地給他取名叫烏丟丟。
可就在珍兒生日的前一天，烏丟丟走了。他來(lái)到吟癡老人家，和吟癡老人說(shuō)明了一切。那一天晚上烏丟丟沒(méi)睡。忽然他見(jiàn)到了一個(gè)小娃娃在跳舞，然后接連出現了六個(gè)娃娃，他們請烏丟丟一起跳舞，他們跳得可開(kāi)心了。原來(lái)這個(gè)娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送給吟癡老的，他們的交談都被吟癡老人看見(jiàn)了。第二天吟癡老人給烏丟丟講了一個(gè)故事，讓烏丟丟想起了爺爺和珍兒，想到了自己的責任，懂得了愛(ài)與感恩。于是他決定回去找他們。
然而，老爺爺已經(jīng)死了，烏丟丟傷心地哭了，他后悔自己沒(méi)能早點(diǎn)長(cháng)大，沒(méi)能早點(diǎn)回來(lái)陪伴老爺爺。傷心的烏丟丟來(lái)到了珍兒家里，珍兒再次見(jiàn)到了自己的烏丟丟高興極了。
第二天，珍兒上學(xué)了，待在家的烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，立即趕到學(xué)校去救珍兒。結果烏丟丟被大火燒得只剩下一只小腳丫。
這個(gè)故事很感人吧！我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。我相信：只有愛(ài)，才是生命的本真。沒(méi)有愛(ài)的靈魂是蒼白的，沒(méi)有愛(ài)的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我們一路追尋愛(ài)的本真。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 2
今年暑假，媽媽送給我了一份愛(ài)的禮物，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。當我捧起這本書(shū)時(shí)，看到封面上有一位面帶微笑的老師撫摸著(zhù)一個(gè)小男孩的頭，讓我從封面感受到了愛(ài)的力量，吸引我去書(shū)中探究關(guān)于“愛(ài)”的答案。
伴隨著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的文字，我在這個(gè)暑假細細品讀了這本令我感動(dòng)的書(shū)。最令我難忘的是書(shū)中每月故事中的《六千里尋母記》。故事中講述的是一個(gè)叫馬爾科的十三歲男孩，他的.母親為了還清家里的債務(wù)，獨自一人去了阿根廷的布宜諾斯艾利斯做女傭，一年后和家人斷了聯(lián)系。十三歲的馬爾科整天思念著(zhù)母親，難過(guò)得很，征求父親同意后自己一個(gè)人去阿根廷找母親。我從故事中看到馬爾科對母親有很深的愛(ài)，這種愛(ài)給了他很大的精神動(dòng)力，使他在尋找母親的途中克服了種種困難，最終見(jiàn)到了母親，并挽救了母親的生命。他為了尋找母親，不顧路途艱險。他不放棄的精神，是我最敬佩的。
讀完馬爾科的故事，我很感動(dòng)。我也要像馬爾科一樣去深?lèi)?ài)自己的母親。我看到正在忙碌的媽媽很辛苦，趕緊倒一杯溫開(kāi)水，雙手遞給媽媽。媽媽接過(guò)水說(shuō)：“謝謝寶貝！好孝順��！”我聽(tīng)完媽媽的夸獎，心里暖暖的，說(shuō)：“不客氣！這是我應該做的�！边@就是愛(ài)的力量，愛(ài)與被愛(ài)只要用心去感悟，就會(huì )被感動(dòng)。
讀完整本書(shū)，讓我從每篇生動(dòng)感人的故事中找到了關(guān)于“愛(ài)”的答案，并感受到愛(ài)的力量很偉大。我要做個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上、善良、有愛(ài)心的女孩。我從書(shū)中不僅學(xué)到了對周?chē)腥说膼?ài)與尊重，還學(xué)會(huì )了感恩。感謝父母和親人對我的愛(ài)，感謝老師給予我的愛(ài)與知識，感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，感謝關(guān)注我博文的老師與同學(xué)們。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 3
一個(gè)個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，一名和藹可親的老師，一位兇神惡煞的校長(cháng)，《放牛班的春天》這個(gè)有趣的故事就要開(kāi)始了。
一名叫馬修的老師，他深處貧寒，所以被迫來(lái)到了這所叫池塘之底的全封閉學(xué)校，遇到了一群愛(ài)打架、調皮、搗蛋、抽煙、喝酒、盜竊的學(xué)生。
馬修老師的第一堂課，就發(fā)生了一連串的惡作劇，馬修老師還沒(méi)走到講臺，就莫名其妙的差點(diǎn)摔倒；公文包也被學(xué)生搶走，學(xué)生們笑嘻嘻地把他的公文包拋來(lái)拋去，調戲著(zhù)這位新老師。就算如此的挑釁，在校長(cháng)走進(jìn)問(wèn)發(fā)生什么事情時(shí)，馬修還是很紳士的`沒(méi)有告發(fā)學(xué)生不敬的行為，這使得學(xué)生第一次感受到不一樣的包容。
學(xué)生還編排羞辱馬修老師的小曲，嘲笑他，諷刺他，面對一件件令人煩躁頭疼的惡作劇，但馬修老師并沒(méi)有像其他老師一樣，犯錯就懲罰學(xué)生，也沒(méi)有向心狠手辣的校長(cháng)告發(fā)，殘酷地懲罰他們。
馬修老師從學(xué)生調侃的小曲中得到了靈感，他舉辦了一個(gè)合唱團，并根據每個(gè)學(xué)生不同的嗓音風(fēng)格，分為了高聲部、低聲部、中聲部，用音樂(lè )的方法打開(kāi)了學(xué)生封閉的心門(mén)，學(xué)生們在音樂(lè )中感受到了被尊重、被愛(ài)、被包容，他們看到了黑暗中的一束光，他們變得不那么叛逆，他們看到了自己人生的希望。
尤其是最有天賦的皮埃爾，他長(cháng)著(zhù)天使般的面孔，卻有著(zhù)魔鬼般的心靈，他自閉、叛逆，渾渾噩噩，但是馬修老師卻慧眼識珠，把合唱團中獨唱在角色給了他，還推薦他去里昂音樂(lè )學(xué)院去深造，后來(lái)皮埃爾的人生軌跡徹底改變，一舉成名，成為了知名的音樂(lè )指揮家。
因此，我們每個(gè)人天生都不是壞孩子，只要愛(ài)他們，包容他們，用音樂(lè )感化他們，用善良激發(fā)他們的潛能，他們都能走出自己不一樣的人生路，翱翔在長(cháng)空中。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 4
愛(ài)是一盞明亮的燈火，幫助著(zhù)人們走出黑暗。愛(ài)是一股甘美的泉水，幫助著(zhù)人們擺脫干渴。愛(ài)是一縷清爽的秋風(fēng)，幫助人們驅趕炎熱。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它能使我們在困境中獲得希望，在痛苦中找到安慰，在挫折中奮起前行。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件令人感觸頗深的事情：一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流爆發(fā)了。爆發(fā)后，救援人員爭分奪秒地挽救著(zhù)每一條生命。挖掘過(guò)程中，他們發(fā)現了一個(gè)奄奄一息的嬰兒。奇怪的是這個(gè)嬌弱的孩子并沒(méi)有壓在泥土底下，救援官兵沒(méi)多想就趕緊把這個(gè)一半埋在土里的孩子挖出來(lái)。與此同時(shí)，嬰兒身子底下還埋藏著(zhù)一雙手，那是一雙僵硬的手直直地向上。直到被挖起來(lái)，仍保持這個(gè)姿勢。更為震撼的是，在這位偉大的母親下面還有一個(gè)強大的身軀頂著(zhù)。那是孩子的.父親。
在這樣的一種困境下，父母對孩子深深的愛(ài)給了孩子一絲生還的希望，讓他可能獲救。不僅如此，我在親身經(jīng)歷過(guò)的生活中也體會(huì )到了愛(ài)的力量。
初中時(shí)，有段時(shí)間不知怎的數學(xué)成績(jì)一直在走下坡路。中考的日子也一天天逼近，我感到非常的迷茫，脾氣也非常毛躁。經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣。媽媽非常理解我，不但不怪我還安慰我。她經(jīng)常找我談心，告訴我寫(xiě)數學(xué)卷子的時(shí)候要仔細一點(diǎn)，告訴我學(xué)習要沉下心來(lái)。在媽媽的悉心教導之下，我逐漸振作了起來(lái)。一邊補習數學(xué)，一邊調整心態(tài)。數學(xué)成績(jì)漸漸有了起色。
在迷茫的痛苦之中，媽媽的愛(ài)指引了我前進(jìn)的方向，讓我找回了自信得到了心靈上的安慰。在挫折面前，媽媽的關(guān)愛(ài)使我變得堅強，我能勇敢的去面對挑戰，戰勝生活中的困難。
這就是愛(ài)的力量，一種神奇的力量。給人生存的希望、給人前進(jìn)的動(dòng)力。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 5
我們的生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，有父母長(cháng)輩對孩子的寵愛(ài)，老師對同學(xué)們的疼愛(ài)，同學(xué)們之間的友愛(ài)，還有社會(huì )生活中來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)……
有一種愛(ài)，無(wú)處不在。如果我生病了，媽媽會(huì )把所有的工作全推掉，用心照顧我；當我不開(kāi)心的時(shí)候，爸爸會(huì )跟我一起玩我喜歡的游戲，變著(zhù)法兒逗我開(kāi)心；當我出門(mén)在外時(shí)，外公會(huì )呵護我的安全；回到家，外婆會(huì )燒一手好菜，都是我最喜歡的美味佳肴；哥哥會(huì )專(zhuān)心輔導我做功課；還有爺爺奶奶，一直會(huì )給我愛(ài)的鼓勵。
有一種愛(ài)，叫做支持。我心愛(ài)的羽毛球運動(dòng)，就得到了全家人的大力支持。不管刮風(fēng)下雨，爸爸媽媽都會(huì )不辭辛苦地接送我訓練，而且周末還會(huì )帶我去球館進(jìn)行對打練習；外公外婆會(huì )整理好運動(dòng)裝備，準備好新鮮的水果、濃香四溢的`美食，給我補充營(yíng)養和能量；哥哥會(huì )雷打不動(dòng)地在我出門(mén)前，跟我擊掌，給我打氣，為我加油……
記得有一次，訓練過(guò)程中我不小心扭傷了腳，教練急忙打電話(huà)給媽媽。不一會(huì )兒，爸爸媽媽匆匆趕來(lái)球館�？吹轿彝纯嗟臉幼�，媽媽急得直掉眼淚，爸爸也一時(shí)間慌了神，手足無(wú)措。他們焦急地把我送到醫院，進(jìn)行了各種檢查，萬(wàn)幸沒(méi)有大礙，只需在家休養，爸爸媽媽松了一口氣�；叵氚职謰寢尵o張的神色，我自責不已，心想：他們大概不會(huì )再允許我訓練了吧？想到這里，我很是沮喪。沒(méi)想到回到家里，爸爸第一時(shí)間給我講解和示范了運動(dòng)的自我保護方式；媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，告訴我安心休養，盡快恢復；外公外婆和哥哥都用自己的方式不約而同對我表達關(guān)愛(ài)……
愛(ài)是溫暖，愛(ài)是支持，愛(ài)是鼓勵。家人的愛(ài)讓我擁有了戰勝一切困難的力量，充滿(mǎn)自信，勇往直前！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 6
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活的、美麗和不朽的生命。這是《烏丟丟的奇遇》的作者金波發(fā)出的感慨。金波就是用童話(huà)《烏丟丟的奇遇》詮釋了愛(ài)的真諦。
翻開(kāi)《烏丟丟的奇遇》，就猶如走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)的`世界。布袋爺爺創(chuàng )造了烏丟丟，珍兒給了烏丟丟血肉，吟癡老人引領(lǐng)著(zhù)烏丟丟，發(fā)現了愛(ài)，給予烏丟丟智慧。無(wú)論是烏丟丟，吟癡老人的忘年交，還是烏丟丟，與珍兒的親情，都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。你瞧，在尋找珍兒的途中，吟癡老人用自己的童心保護種雞蛋的小姑娘那顆受傷的自尊心，這種關(guān)愛(ài)，令人感動(dòng)；小女孩為救媽媽而種咸水花生，這種稚愛(ài)，令人牽掛；蘑菇人變成蘑菇傘和蘑菇亭，為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，粉身碎骨，這種舍己為人的大愛(ài)，令人心碎；那只逆風(fēng)飛翔的蝶為了與薔薇花承諾，逆風(fēng)飛行直至死亡，這種堅定令人振奮……哎，讓烏丟丟的生命變得鮮活，知道用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命，最后它用自己的生命換回了珍兒的生命。愛(ài)，讓我的心靈也會(huì )受到了一次蕩滌，驅除了我心靈的污穢。愛(ài)能讓人快樂(lè )，愛(ài)能讓人成長(cháng)。
記得大地震的時(shí)候，四川的孩子無(wú)家可歸，流離失所，有許多人都成了孤兒，我和媽媽跟黃倩一家結了隊子。在這兩年里，我們一家給了他們無(wú)微不至的照顧，我把我自己最心愛(ài)的衣服送給她，媽媽時(shí)不時(shí)匯錢(qián)給她們，她們很感激，也很快樂(lè )。我也很快樂(lè )。讓愛(ài)就這樣陪伴著(zhù)我和他們成長(cháng)吧！
愛(ài)是人世間的圣物，是永不枯萎的花朵，是永恒的精神財富，讓我們用愛(ài)描繪一幅優(yōu)美的畫(huà)卷吧！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 7
幸福屬于感恩者，快樂(lè )屬于有愛(ài)者，懂得感恩與愛(ài)的人，幸福和快樂(lè )就會(huì )不請自來(lái)……
這句話(huà)說(shuō)的多好��！感恩與愛(ài)是最重要的，如果一個(gè)人連這兩樣都做不到，那么他就是一具行尸走肉，“愛(ài)”一個(gè)多美妙，神奇的字��！愛(ài)有母愛(ài)、友愛(ài)、陌生人之間的愛(ài)。有。愛(ài)能戰勝疾病，能戰勝痛苦，能戰勝死神，愛(ài)能戰勝一切。
我給大家講一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
感恩節要到了，馬蒂是最小的'，也是忙的最歡的孩子。雖然他左耳聽(tīng)不見(jiàn)聲音，在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他只能歪著(zhù)腦袋聽(tīng)，但從未抱怨過(guò)。幾周來(lái)，他一直默默攢著(zhù)錢(qián)。似乎這件事和他的朋友肯尼有關(guān)。原來(lái)他給肯尼買(mǎi)了個(gè)袖珍指南針準備在感恩節的前一天晚上送給他。那晚他溜出房緊握著(zhù)裝著(zhù)指南針的盒子，鉆過(guò)電籬，悄悄放在肯尼家的臺階上，按了下門(mén)鈴，狂奔出院子。突然他撞上了電籬，他拖著(zhù)癱軟的身體回了家，他母親緊緊把他摟在懷里。第二天，肯尼來(lái)了把指南針給他看，激動(dòng)的講著(zhù)。馬蒂沒(méi)有像往常一樣歪著(zhù)頭似乎左耳的聽(tīng)力恢復了。醫生的檢驗報告上說(shuō)他左耳恢復了，這真是一個(gè)奇跡！
愛(ài)，既平凡又偉大，如潤物春雨，拂面和風(fēng)。感恩，既渺小又巨大，如春雨，滋潤著(zhù)人們的心田，如春風(fēng)拂去人們內心的陰暗。愛(ài)與感恩，如春風(fēng)細雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使萬(wàn)物變得美好，讓世界變的和諧，有了他們才有了一切。
請相信，愛(ài)與感恩的力量！人若沒(méi)有愛(ài)與感恩的心那要生命還有何用，那只不過(guò)是一個(gè)擁有靈魂軀殼而以。所以，人人必須永遠懷著(zhù)一顆愛(ài)與感恩的心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓大地變的和諧美滿(mǎn)！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 8
愛(ài)是一種花，讓人心生綻放；愛(ài)是冬日里的一抹陽(yáng)光，溫暖人們的心窩；愛(ài)是黑暗中的一絲光亮，給人帶來(lái)希望與光明，愛(ài)更是一種力量。
愛(ài)的力量，來(lái)自朋友和同學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”。在我難過(guò)時(shí)，你們認真聽(tīng)我傾訴、聽(tīng)我訴苦。在我考試失意時(shí)，你們耐心開(kāi)導我、安慰我，在我受人誣陷取笑時(shí)，你們不離不棄的陪著(zhù)我。
這種純真，友誼的愛(ài)帶給我力量，讓我傷心，難過(guò)，委屈時(shí)總覺(jué)得心中有一片彩虹，一片光明在無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀我，讓我振奮起，帶來(lái)力量。
愛(ài)的力量，來(lái)自老師。
您總是教我許多，教我豐富的知識，做人的道理，社會(huì )的經(jīng)驗，您總是在無(wú)形之中給我們關(guān)愛(ài)，您看見(jiàn)我們的卷子東一張西一張，在第二天便給我們每個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)書(shū)夾。您來(lái)寢室看見(jiàn)我們在冬天墊床墊，便叫我們必須要墊被子，沒(méi)有帶的話(huà)就去跟別人一起睡，您看見(jiàn)晚上有人在寢室做作業(yè)沒(méi)燈，您總會(huì )把您帶來(lái)的電燈給他們。
這種關(guān)愛(ài)、關(guān)心的力量總給我帶來(lái)溫暖，“一日為師，終身為父”，我記得您曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我覺(jué)得你們應該喊我一聲媽媽?zhuān)前�，當時(shí)我真的好想喊您一聲——媽媽?zhuān)慕逃�、關(guān)懷我將終身難忘，您的愛(ài)帶給我的這種力量將永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
愛(ài)的力量，來(lái)自父母。
家是幸福的港灣，父母的愛(ài)從來(lái)都不會(huì )在言語(yǔ)中表現出來(lái)，只有在無(wú)微不至的.行動(dòng)中，爸爸就是一把巨傘，為我遮風(fēng)擋雨，犯錯時(shí)，總會(huì )嚴厲的批評我，教育我，媽媽總是用一雙親切的手關(guān)心著(zhù)我，天涼時(shí)為我加衣，生病時(shí)為我心疼與擔憂(yōu)，衣服破時(shí)為我買(mǎi)衣服穿，這種愛(ài)的力量總是讓我幸福與快樂(lè )。
愛(ài)的力量是無(wú)限大的，我們總能從這種力量中成長(cháng)、堅強，總能從這種力量中獲得快樂(lè )與幸福。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 9
各位電視機前的觀(guān)眾們，你們好，我是河北電視臺《人間真情》的主持人，歡迎大家收看我們這期節目，大家最近都知道我國四川汶川發(fā)生了八點(diǎn)二級大地震，可震后情況到底怎么樣呢？下面就讓我帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)汶川吧！
這里是汶川的一個(gè)山村，大家可以看到現在這里已經(jīng)是面目全非了，有的只是周?chē)际且黄瑥U墟，只是救援人員。
看前面有個(gè)男孩扶著(zhù)蹣跚的老人正在前行，這一定是祖孫倆，那我們就一起關(guān)注他們吧，“老，前面是安全地帶，你可以去找醫務(wù)人員了，我得去看看其他人”“孩子，你在哪上學(xué)，告訴你叫什么……”觀(guān)眾朋友們，原來(lái)，我們看到的并不是祖孫倆，而是不相識的兩個(gè)人，這就是人間真情，人間真愛(ài)啊，有這樣的少年在我們身邊，我們便充滿(mǎn)力量。
“這里有個(gè)嬰兒�！焙孟裼职l(fā)現了生存者，我們趕快看看。
“寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，愛(ài)你”布滿(mǎn)灰塵的熒屏上閃爍著(zhù)令每個(gè)人都感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，熒屏的上方，一個(gè)弓形的身體，像是一座無(wú)堅不摧的護欄，保護著(zhù)熒屏下的還在憨憨睡著(zhù)的嬰兒。這就是的`偉大，讓我們一同為這孩子祝福吧，有愛(ài)隨行，力量無(wú)窮，盡管這位偉大的已不在人世，可我們也依然相信在這無(wú)形的愛(ài)的力量下，這可愛(ài)的嬰兒會(huì )幸福成長(cháng)。
救援工作已到了尾聲，我們的這期節目也將要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，可剛剛看到的一幅幅畫(huà)面，還在腦海中不斷劃過(guò)，我相信觀(guān)眾朋友和我一樣相信在這場(chǎng)與死神抗爭的賽場(chǎng)上，汶川會(huì )贏(yíng)，四川會(huì )贏(yíng)，中國會(huì )贏(yíng)，因為我們有愛(ài)，有愛(ài)的力量在身邊，我們便會(huì )贏(yíng)。
感謝大家收看這期節目，讓我們下期節目再見(jiàn)!
愛(ài)的力量童話(huà)作文 10
記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，雖然已經(jīng)過(guò)去了6個(gè)多月，但我至今還清楚地記得那一句話(huà)：快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們拉我去跟他們一塊吃飯��！
記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，上完第四節課以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因為我實(shí)在是太餓了！早上隨便吃了幾口面包就急匆匆地走出了家門(mén)，來(lái)學(xué)校上課。為了加快速度，我三步并作一步走，飛快地沖下樓梯，好似一只離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊伍的中間。不一會(huì )兒我就進(jìn)了食堂，拿到了學(xué)校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問(wèn)題又沖進(jìn)了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個(gè)人有個(gè)習慣，吃飯喜歡和本班同學(xué)一塊吃。我環(huán)望了一下四周，發(fā)現凡是有同學(xué)的位置上都坐滿(mǎn)了人，這說(shuō)明今天我可能要破一次例跟其他班的同學(xué)一塊吃飯了，當我懷著(zhù)失望的心情走向一個(gè)座位時(shí)，聽(tīng)到了我們班同學(xué)在叫我，他說(shuō)：“快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們來(lái)我去跟他們一塊吃飯��！只見(jiàn)其中的一個(gè)把飯盤(pán)拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的.位置給我讓了出來(lái)。在小學(xué)六年里，所來(lái)沒(méi)有人給我占過(guò)位置，即使占過(guò)也是我讓同學(xué)幫我占的，而同學(xué)主動(dòng)幫我占位置還是頭一次。當時(shí)我的心迅速被有愛(ài)的力量所占據，我感覺(jué)到此時(shí)世間處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
這不僅是我上初中的第一個(gè)金秋十月，更是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)力量的金秋十月。這個(gè)金秋十月我終生不會(huì )忘記！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 11
在這座城市里，有一家市立醫院，醫院里一片寂靜，靜的讓人害怕。醫院的墻壁是白色的，就像一張白色的紙，看著(zhù)讓人忍不住瑟瑟發(fā)抖。在醫院里，住著(zhù)一位睡美人她的頭發(fā)漆黑如墨，睫毛像兩把扇子一樣，唯一美中不足的是她的臉呈病態(tài)的蒼白，這就是李明那個(gè)因為生病而昏迷住院的媽媽。
叮鈴鈴下課了。老師您辛苦了！下午放學(xué)的鈴聲剛想起，六年級一班的學(xué)生李明就向外跑去，不是因為他貪玩，而是因為他要去探望他還沒(méi)有蘇醒的媽媽。
來(lái)到醫院，他就直奔媽媽的病房。這一個(gè)月以來(lái)，他每天都這樣，護士都十分喜歡這個(gè)小朋友，每次都說(shuō)他是個(gè)小暖男，都對他特別好。
在病房里，李明放下書(shū)包，輕輕拉住媽媽的手，輕輕地說(shuō)：媽媽?zhuān)绬�？今天，老師又表�(yè)P我作文寫(xiě)得好了呢。這次考試我總分又是第一名呢。在學(xué)校，我和同學(xué)玩的很開(kāi)心，我還學(xué)會(huì )了一個(gè)新魔術(shù)呢。媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才能醒過(guò)來(lái)啊說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，李明忍不住哭了起來(lái)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！如果不是我任性，如果不是我跟您吵架，如果不是我離家出走，您也不會(huì )出門(mén)找我，您也不會(huì )氣急攻心，您也就不會(huì )突然引發(fā)心臟病��！媽媽?zhuān)禳c(diǎn)醒過(guò)來(lái)吧。您醒過(guò)來(lái)看看我啊，媽媽?zhuān)∧禳c(diǎn)醒過(guò)來(lái)啊哭著(zhù)哭著(zhù)，李明睡著(zhù)了。
站在門(mén)外的護士不忍心告訴李明，他的媽媽可能再也醒不過(guò)來(lái)了。忽然，她看到李明的媽媽眼角留下了一滴眼淚，這是要醒過(guò)來(lái)的表現啊。病床上的媽媽動(dòng)了動(dòng)手指，李明感覺(jué)到了，抬頭便看到了媽媽一雙美麗的雙眸。他驚喜地抱住媽媽?zhuān)矘O而泣：媽媽?zhuān)K于醒了，太好了！看到這感人的一幕，門(mén)口的'醫生也不舍得打破這溫馨的場(chǎng)面。
愛(ài)的力量是偉大的，也是感人的！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 12
你知道愛(ài)的力量有多大嗎？那就讓我們一起走進(jìn)曹文軒的《青銅葵花》去感受吧！
《青銅葵花》是著(zhù)名作家曹文軒的一部作品。打動(dòng)我的是他那樸素文字中所表達的深深的愛(ài)，書(shū)中有正直善良卻是個(gè)啞巴的哥哥青銅，有聰明愛(ài)學(xué)習，還很體諒人的妹妹葵花，有辛苦勤勞的'青銅父母和年紀很大的奶奶，還有一頭像人一樣的�！�
文章講述了一個(gè)個(gè)有真情實(shí)感的生活故事，一字一句都融入了大家的愛(ài)，更融入了青銅葵花兩兄妹間的濃濃情意。一次，青銅怕妹妹看不見(jiàn)馬戲表演就讓妹妹騎在自己身上；還有一次，下著(zhù)大雪，青銅為了湊夠妹妹照照片的錢(qián)，冒雪去賣(mài)蘆花鞋，雪下的那么大，街上幾乎沒(méi)有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，青銅依然堅守在橋頭上。無(wú)論店里圍火取暖的人怎么招呼他進(jìn)屋取暖，他都搖頭擺手，堅持守在蘆花鞋旁，直到動(dòng)一動(dòng)頭上高高的一堆積雪滑落到地上……
年齡很小的葵花，知道家里窮，再也沒(méi)錢(qián)給奶奶看病時(shí)，就單獨去江南撿銀杏，掙錢(qián)給奶奶看病……知道家里窮，點(diǎn)不起油燈，每天晚上謊稱(chēng)去同學(xué)家玩，借著(zhù)同學(xué)家的燈光，那么完美的完成了作業(yè)……處處都有濃濃的愛(ài)。
故事是以樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)展現的，雖然沒(méi)有很多華美語(yǔ)句，但特別有味道，每一句都很感人，如“像往常的夜晚一樣，一家人在沒(méi)有燈光的半明半暗的天光里喝著(zhù)稀粥，滿(mǎn)屋子都是喝粥的聲音，很清脆�！蔽覀兏惺艿降牟皇秦毟F帶來(lái)的痛楚，而是有愛(ài)就有歡笑的溫情。在愛(ài)的力量下，啞巴的青銅，在葵花離去的那一刻，大聲的喊出了“妹妹”……
讀這本書(shū)時(shí)，最好在一個(gè)比較安靜的地方，這樣，就能用心地感受書(shū)中的情意，就能感受到愛(ài)的力量！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 13
翻開(kāi)書(shū)，靜心看。今天我想分享的是學(xué)生教我做老師之第八章愛(ài)的力量，其中有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的：做媽媽的，沒(méi)必要把所有事情都做的十全十美，事實(shí)上，當我們縱容孩子的時(shí)候，我們也讓他們變得很不完整，不能讓他們學(xué)會(huì )獨立自主。我認識幾位家長(cháng)，他們替孩子寫(xiě)作業(yè)，幫孩子做項目，告訴孩子怎么想，在孩子的'生活中守候著(zhù)。以確保他們不會(huì )跌倒�？僧斶@些孩子跌倒的時(shí)候，他們不知道怎樣才能爬起來(lái)，拍掉灰塵，繼續前進(jìn)，他們不知道怎樣做出選擇，怎樣吸取教訓，怎樣自己處理沖突。在對孩子的引導與放手之間，存在著(zhù)一個(gè)細微的平衡點(diǎn)，那就是他們必須有機會(huì )駕馭生活的迂回曲折，我們不能讓他們走的太遠，這樣他們會(huì )受到傷害。但是。偶爾跌倒一下或者被樹(shù)枝打到臉上，對他們來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事呢。
初讀這段話(huà)的時(shí)候，只是表示感嘆，細細思考后，發(fā)現，生活中我們一直在強調，我們對孩子的所有做法都是基于愛(ài)他們。愛(ài)有很多種，催促他們讀書(shū)、看筆記、更換衣服、幫助他們準備好周末聚會(huì )所需的一切是愛(ài)，放手讓孩子自己嘗試去解決問(wèn)題、跌倒后讓他們自己拍拍灰塵爬起來(lái)繼續前行也是愛(ài)，要知道，我們在替孩子做好一切的同時(shí)，也阻止了他們學(xué)會(huì )如何照顧自己。愛(ài)有很多種，有時(shí)候有必要給孩子施以嚴愛(ài)，讓他們偶爾蹣跚跌倒。
看完這節愛(ài)的力量，我在思考用何種方式愛(ài)我的孩子。我不可能做到十全十美，但我至少能做到學(xué)會(huì )尊重孩子，傾聽(tīng)孩子自己的想法，鼓勵讓孩子自己去嘗試去經(jīng)歷，在不斷的經(jīng)歷中成長(cháng)。
做媽媽的沒(méi)必要把每件事情都做十全十美。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 14
并不是由于太陽(yáng)升起了，才伸開(kāi)眼睛，只是想醒過(guò)來(lái)，才要賞析這日出。
在雷雨交加盛典，她讓父母為我奔波，在天翻地覆之時(shí)，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有痛楚者一雙隱形的翅膀，沒(méi)有錯，愛(ài)，她早已滲透到這世界的每一個(gè)方位
公車(chē)上的無(wú)意冒犯，再加一句很抱歉，便變?yōu)樽詈椭C的協(xié)奏曲，教學(xué)課堂當中的一次幫助，換得相互喜不自勝，只因為愛(ài)情，這工業(yè)設備的全世界多了一些絢麗多彩五彩繽紛，多一分歡聲笑語(yǔ)，只因為愛(ài)情，這世界多了好幾個(gè)吳斌的優(yōu)異的剎車(chē)板，多了好幾個(gè)張麗莉的奮身一護，多了一些老師塵肺的危害性，愛(ài)助我發(fā)展趨勢！
512地震之時(shí)，各股票型基金爭相捐款，為大伙兒指出愛(ài)的方向，311之后，中國和國際社會(huì )的無(wú)私可用，向大伙兒說(shuō)明大愛(ài)無(wú)邊，優(yōu)效性，有誰(shuí)的善意不被觸動(dòng)，又有誰(shuí)還能否認意外驚喜的存在，她讓你我指出向前的方位。倘若，沒(méi)有當井岡山的老百姓線(xiàn)路，或許就沒(méi)有現如今的紅色中國，沒(méi)有對為庫爾班樹(shù)木的親近招待，這多中華民族的國家怎能展現石榴籽r，沒(méi)有的關(guān)懷，彼此怎能在這里楚天這下，相互這和睦的天籟。
聽(tīng)，那便是風(fēng)的聲音，柔和而又輕美，告之大伙兒，就算在疾風(fēng)大海嘯中，愛(ài)產(chǎn)生大伙兒希望之光，看，那蔚藍色的星球，是大伙兒自始至終的等待，告之大伙兒小到一個(gè)人，大到國家，都能確保這無(wú)疆的`大愛(ài)無(wú)疆，她使大伙兒發(fā)展趨勢，為大伙兒指出那輝煌的方位，也使大家的社會(huì )進(jìn)步發(fā)展趨向，在這兒地球上的每一份子都感受到春風(fēng)。
愛(ài)讓機械設備的時(shí)光流逝化作流金歲月，愛(ài)讓性命在無(wú)窮的宇宙空間中提升，記憶猶新，此生不換！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 15
暑假里，媽媽帶著(zhù)我和弟弟，去看了一場(chǎng)難忘的電影，叫做“花兒與歌聲”。
電影一開(kāi)始，我還挺害怕的，尤其看到井蓋、大強的窘迫，看到心明險些被壞人騙走，我差點(diǎn)看不下去了……想想我們的生活，多安穩哪，大強他們?yōu)榱藸幰黄瑮碇�，在雨夜里跟人打架。而我們每天住在溫暖的家里，有爸爸媽媽相伴，有明亮的燈光照耀，有可口的飯菜等�?zhù)，實(shí)在是幸福無(wú)比。
隨著(zhù)劇情的推進(jìn)，當看到陽(yáng)光燦爛地照在車(chē)廂里，心明踏實(shí)地和哥哥依偎著(zhù)睡著(zhù)了的時(shí)候，我心里終于踏實(shí)了，心明應該可以找到她的家吧。我想，好日子也來(lái)了吧？這時(shí)候，電影里的陽(yáng)光真讓我感覺(jué)溫馨，仿佛有一股香甜的味道。
隨后，心明在奶奶和哥哥的陪伴下，經(jīng)歷了被嘲笑、看不見(jiàn)的各種困難后，終于有了貼心的老師，結交了好朋友，還學(xué)會(huì )了唱歌。她一開(kāi)口，聲音那么甜美，那么清澈，整個(gè)山，整個(gè)校園，都安靜下來(lái)，被她感染了快樂(lè )！
當我看到最后，心明和哥哥，朋友們，一起站上舞臺，勇敢地唱出美妙的歌聲，我也忍不住感動(dòng)和興奮！
在看整個(gè)影片的過(guò)程中，我覺(jué)得，這里面充滿(mǎn)了愛(ài)。有大強、奶奶對她無(wú)私的家的愛(ài)，有老師母親一般的關(guān)懷，有同學(xué)們相互關(guān)心、相互幫助的愛(ài)，還有社會(huì )各界對于他們默默的支持和幫助。各種愛(ài)，匯集到一起，讓孩子們艱辛的生活，充滿(mǎn)了希望，正如他們的歌聲，雖然不一定比不上專(zhuān)業(yè)歌手的豪邁和振奮，但如涓涓細流般，讓我們每一個(gè)人在孩子如花的'歌聲里，汲取莫大的力量，等待花兒努力綻放！
看完“花兒與歌聲”，我感覺(jué)我們每個(gè)人都要用自己的心，來(lái)發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)別人，愛(ài)自己的親人朋友。更應該努力學(xué)習，用自己的力量，幫助身邊的人，傳遞愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)限！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 16
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗：父母的愛(ài)是相同的，只是表達方式不同而已。
初讀此文，我真為小作者打抱不平，他的父親要求太苛刻了。但是，當我理解全文之后，我又為他感到慶幸，他能同時(shí)得到鼓勵和警告。
“精彩極了”是來(lái)自于母愛(ài)的力量，是作者創(chuàng )作的源泉，成了作者心頭的慰藉，使作者一直堅持寫(xiě)作，這一點(diǎn)，我深有同感。每當我取得好成績(jì)時(shí)，我就會(huì )迫不及待地告訴媽媽?zhuān)鴭寢尪紩?huì )笑逐顏開(kāi)地夸獎我。那時(shí)，我真的感到無(wú)比自豪和幸福，一股股暖流涌遍了全身，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，常常受到老師的表?yè)P和同學(xué)的.羨慕。
但是，僅有這中愛(ài)是不全面的，它可能會(huì )讓人很容易得到滿(mǎn)足。所以，還 需要另一種力量來(lái)平衡。
那“糟糕透了”正是這種警策的力量。它彌補了母愛(ài)的不足。也正是這種力量時(shí)常提醒作者小心、注意、總結、提高，使作者從另一個(gè)方面獲得力量，更加堅定地走向成功。這也正應驗了俗話(huà) “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！�
曾幾何時(shí)，我做錯了事，哪怕是件小得不能再小的芝麻小事，爸爸總會(huì )拉下臉來(lái)大發(fā)雷霆，批評我。那時(shí)，我還 真有點(diǎn)兒恨爸爸�？山裉熳x了這篇文章，我終于明白了父親為什么這么做的道理了，因為他希望自己的孩子成為一只展翅翱翔的金鳳凰。
是啊，生活中，我們需要“精彩極了”柔情似水似的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”這樣像泰山一樣，嚴父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一罐芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚帆；嚴父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我該做什么 不該做什么。我們只有在這兩種交織的愛(ài)中汲取力量，才能不斷進(jìn)步，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能肩負起我們未來(lái)的使命。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 17
愛(ài)，是這世間最不可缺少得東西。有最偉大的母愛(ài);最刻骨銘心的師愛(ài);最樂(lè )于助人的友愛(ài)。但最讓我難忘的還是陌生人給予你的一個(gè)微不足道的關(guān)心，這種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。在我還小的.時(shí)候，每次坐公交車(chē)時(shí)，就會(huì )有好心人給我讓座。
記得有一次，那是我第一次自己坐公交車(chē)，心中不僅是滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮還有些擔憂(yōu)。售票員阿姨看見(jiàn)只有我一個(gè)人上車(chē)，便馬上從她的座位上走過(guò)來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“小姑娘，坐在這里吧!我望著(zhù)她的臉頰，她用一個(gè)甜美的微笑望著(zhù)我，使我充滿(mǎn)溫暖。心里既是謝意又感到歉疚，便紅著(zhù)臉坐到了座位上。我欣賞著(zhù)外面的風(fēng)景。這時(shí)，耳邊傳來(lái)阿姨的詢(xún)問(wèn)：“小姑娘，到哪里下車(chē)啊?”我小聲地說(shuō)：“到五總�！蹦前⒁桃粫�(huì )叫你就下車(chē)，別坐錯了。說(shuō)完便又瞅著(zhù)車(chē)內的乘客。聽(tīng)完后，我的心里一陣暖暖的，但我發(fā)現她時(shí)不時(shí)的揉腿。當她撩起褲子往腿上噴藥時(shí)，我發(fā)現她膝蓋上用許多青包，我猜這傷已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。她忍著(zhù)劇痛，還為我讓座，臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果。我看了看外面，還有一站到了，于是我走下了車(chē)。阿姨連忙把我叫住說(shuō)：“小姑娘不是這站�！蔽覍Π⒁陶f(shuō)阿姨我記錯了，就是這站。這是阿姨這才慢慢地走回車(chē)里，于是我在心里默念;阿姨，謝謝您!
現在的我，已經(jīng)長(cháng)得比媽媽高了。每一次看到有小孩上公交車(chē)，便不由自主地想到小時(shí)候的我，想起那阿姨給我的愛(ài)。于是，我會(huì )立刻站起來(lái)對小孩兒，輕聲說(shuō)道：“來(lái)小朋友，上姐姐這來(lái)座，他笑笑對我說(shuō)：“謝謝姐姐�！�
世界因為充滿(mǎn)了愛(ài)，才變得如此美好。而這種陌生人給予我們的無(wú)私的愛(ài)。是讓我們愛(ài)他人的動(dòng)力，這就是愛(ài)的力量。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 18
看到這個(gè)題目，不僅有人會(huì )問(wèn)。愛(ài)是什么？
愛(ài)是偉大的，純潔的，沒(méi)有一點(diǎn)瑕眥的。愛(ài)是世界上最偉大的力量，它無(wú)處不在，又讓人難以捉摸！
在《地震中的父與子》這一課里，我了解到了愛(ài)的深刻含義：就在洛杉磯大地震發(fā)生后，一個(gè)中年男子快速走進(jìn)一所小學(xué)，因為他的兒子在里面上學(xué)。他的腦海里一片空白，他快速來(lái)到兒子的俄教室前，往日的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不復存在了。面前的只是一堆廢墟。他跪下來(lái)大聲呼喊兒子的名字，就在他陷入絕望的時(shí)候，他記起了他常跟兒子說(shuō)的一句話(huà)：無(wú)論發(fā)生什么我都會(huì )和你在一起。他燃起了希望，來(lái)到廢墟前，開(kāi)始用手挖。周?chē)粩嘤腥诉^(guò)來(lái)但都是一陣撕心裂肺的哭喊過(guò)后絕望的走開(kāi)了。只有他堅持著(zhù)，警察走過(guò)來(lái)對他說(shuō)�，F實(shí)點(diǎn)吧！他說(shuō)你是來(lái)幫我的嗎？警察也只好無(wú)奈的走開(kāi)了。12個(gè)小時(shí)過(guò)去了，任然沒(méi)有動(dòng)靜，24個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有動(dòng)靜，他的手已經(jīng)布滿(mǎn)鮮血，但他心中卻堅持那一個(gè)約定。他不斷挖呀挖呀！就在第48個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣呻吟，他興奮了起來(lái)，沒(méi)錯那是兒子聲音。他向周?chē)娜舜舐暫艉埃?小時(shí)后孩子們被救了出來(lái)，14個(gè)孩子都安然無(wú)恙。事后記者問(wèn)男子的兒子，他說(shuō)：因為我和爸爸的約定，我相信他會(huì )來(lái)救我的！在場(chǎng)的人都為之一震。父親聽(tīng)后和兒子緊緊的.抱在一起！
其實(shí)愛(ài)就在我們的行動(dòng)中，只要你樂(lè )于奉獻你的愛(ài)心，用你的愛(ài)去感動(dòng)更多的人。慢慢的你的愛(ài)的種子撒遍大地，你會(huì )發(fā)現千萬(wàn)人與你同行！
這就是愛(ài)的力量！世間最平凡而又最偉大的力量！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 19
“總算全部考完了！”我伸了個(gè)懶腰。期末考試已經(jīng)全部結束了，我拿著(zhù)筆輕快地走回寢室。
學(xué)校的規矩有些奇怪：期末考試的最后兩場(chǎng)所有考生都要到食堂去考，而此時(shí)>班主任要在班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。由于父母都不在我的身邊，只能讓身體虛弱的`爺爺來(lái)，可爺爺去年被檢查出了血小板減少這種怪病，身體一直不行，還得隔三差五的去醫院輸血、做化療。
學(xué)校里人頭攢動(dòng)，我好不容易才擠到了寢室二樓，但離三樓這么近的距離我卻擠不上去。突然，我看到了爺爺站在一旁，他手里只有一個(gè)袋子，里邊好像有寒假的通知書(shū)等。他看到我來(lái)了，就走到附近寢室的一張床上，還不停在喘氣�！霸趺戳�？為什么不上去？”我忙問(wèn)，他有氣無(wú)力地答道：“等一會(huì )兒，人太多了�！蔽抑缓靡舱驹谂赃叺�。
過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)把人們有序地疏散好了，我們才上去。爺爺提起了我已經(jīng)打包好的包袱，沉重地扛在肩上。見(jiàn)此情景，我的心仿佛被揪了一把一樣，我想了一會(huì )兒，然后把剩下的雜物都提了起來(lái)�！苯o我來(lái)掂�！盃敔攲ξ艺f(shuō)。我拒絕了，爺爺慢慢地向樓下走去。
到了校門(mén)口，爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，他把包袱扔了下來(lái)，稍作休息，又走向路邊等出租車(chē)�？粗�(zhù)爺爺的背影，我的心中百感交集，恨不得讓學(xué)校永遠不再放長(cháng)假，眼淚在眼眶里不停地打轉，我一直壓抑著(zhù)，終于等到了一輛出租車(chē)，我們坐上車(chē)后，爺爺休息了一下，然后看著(zhù)窗外，我此時(shí)卻無(wú)法平靜，不知此時(shí)應該是說(shuō)幸福還是痛苦。
愛(ài)，一個(gè)這么特殊的名詞，它能讓愛(ài)你的人付出一切。愛(ài)一直無(wú)聲地在你身邊，無(wú)私地向你奉獻。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 20
“一方有難，八方支援�！痹谝粓�(chǎng)火災中，無(wú)情的大火奪去了一個(gè)孩子父母的生命，吞噬了這個(gè)家庭的所有財產(chǎn)。周?chē)拇蠹壹娂姭I出自己的愛(ài)心，來(lái)幫助這個(gè)失去家人的孩子。
好心的人紛紛圍向這里，想必那是來(lái)捐款的愛(ài)心人士。在人群外圍，有一對母女正在爭吵，母親責罵她的女兒小氣，應該把她最寶貴的東西捐出去，而她女兒卻含著(zhù)淚說(shuō)：“媽媽我舍不得，我怕捐出去以后就再也要不回了!“她母親卻說(shuō)：你看那個(gè)可憐的孩子，他連父母都沒(méi)了，你起碼還有媽媽啊!我們要用我們的愛(ài)心去幫助他人，女兒乖，聽(tīng)話(huà)啊�！痹谒龐寢尩膭裾f(shuō)下，小女孩拉起媽媽的手，走到那個(gè)小男孩面前，她猶豫了一下，最后像下了某個(gè)決定，眼神堅定了起來(lái)。她拉起了媽媽的手，把自己母親的手放到那個(gè)男孩手里，然后哭著(zhù)大聲說(shuō)：“我把我的媽媽捐給你!”小女孩說(shuō)完后就跑開(kāi)了。
當周?chē)拇蠹野ㄋ膵寢尯湍莻�(gè)男孩聽(tīng)到小女孩的話(huà)時(shí)，全都愣住了，當大家反應過(guò)來(lái)時(shí)，小女孩已經(jīng)跑得沒(méi)了蹤影，她的媽媽趕緊追了過(guò)去。剛剛還是吵鬧的`捐贈廣場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都擦著(zhù)感動(dòng)的淚水，紛紛再次從口袋里掏出錢(qián)來(lái)，陸續向捐款箱內捐東西。大家此時(shí)都在想為什么一個(gè)小女孩能把一生中最寶貴的東西捐出去，而我們這些大人卻連一個(gè)小女孩都不如?當大家懂了其中的道理時(shí)，都感動(dòng)得不禁落淚。這就是愛(ài)的力量啊!
人間處處有真情，在這場(chǎng)捐贈活動(dòng)中，小女孩體現出的正是愛(ài)，她能把自己最寶貴的東西，也就是她至親至愛(ài)的母親。這份愛(ài)心是什么都比不了的，只是她純真的心靈還不理解捐贈母親的含義，有時(shí)捐贈不一定會(huì )失去，有時(shí)是與別人共同分享這份愛(ài)。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 21
愛(ài)無(wú)時(shí)不在我們身邊，大人們的愛(ài)更無(wú)時(shí)不包裹著(zhù)作為孩子的我們，奶奶的愛(ài)更是如此！我現在還清楚的記得小時(shí)我在奶奶家生活時(shí)發(fā)生的事：
勇敢無(wú)畏打狗記
“救命��！”我大喊到。奶奶聽(tīng)到喊聲急忙跑了出來(lái)，只見(jiàn)一條兇猛的狗在我身后一直追呀追，奶奶絲毫沒(méi)有猶豫，立刻拿起旁邊的掃把，向那只狗奮力的拍去，狗一看，急忙跑開(kāi)了，等那只狗跑遠了，奶奶就急忙跑過(guò)來(lái)安撫我，鼓勵我。
“別哭了，狗已經(jīng)打跑了，沒(méi)有事了！”奶奶一邊幫我擦眼淚一邊慈祥的說(shuō)道，而奶奶卻滿(mǎn)頭汗。
在我的.印象里，奶奶也是很怕狗的，但為什么奶奶在見(jiàn)我被狗追時(shí)不跑開(kāi)，而是拿起掃把就向狗奔去呢？我想這應該是愛(ài)的力量吧！
想方設法哄吃蛋
某一天的一個(gè)清晨，因為要去上學(xué)，所以奶奶特意為我煮了兩個(gè)雞蛋，我特別不喜歡吃雞蛋里面的黃，于是我把蛋黃都弄了出去，奶奶看透了我的心思，便把蛋黃弄成一小塊一小塊的，并把它們泡在了小米粥里，奶奶舀起一勺讓我嘗嘗，我扭過(guò)頭去，看都不看那勺子里的米粥一眼。奶奶便平和的說(shuō)：“嘗一嘗，一點(diǎn)也不會(huì )感到難吃�！庇捎诤闷嫘牡尿屖�，我嘗了一下，果然很好吃，入口即化。
“奶奶，我還要泡！”我調皮地說(shuō)。
“好，好，好！”奶奶高興的說(shuō)“我馬上再去給你煮！”
現在長(cháng)大的我有時(shí)也會(huì )疑惑的想：當時(shí)和時(shí)間緊迫，奶奶為什么還會(huì )想方設法讓我吃呢？現在我明白了，是愛(ài)，是愛(ài)的力量推動(dòng)著(zhù)奶奶去哄我吃雞蛋！
愛(ài)的力量是不可抵抗的，愛(ài)更是不可擦去的，愛(ài)如美酒一樣，時(shí)間越久，越濃厚！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 22
在我上小學(xué)二年級時(shí)，爸爸突然得了腦溢血，必須到醫院里接受治療。那幾天爸爸一直處于昏迷的狀態(tài)，醫生說(shuō)，爸爸腦中有淤血壓迫著(zhù)腦神經(jīng)，必須動(dòng)手術(shù)，將腦中的淤血取出來(lái)。爸爸一直昏迷著(zhù)，無(wú)法進(jìn)行手術(shù)，但如果一直這樣昏睡著(zhù)，隨時(shí)都會(huì )有生命危險。然而聽(tīng)到這樣沉重的打擊，堅強的媽媽并沒(méi)有絕望。
記得，媽媽在爸爸昏迷期間都不曾掉過(guò)一滴眼淚，媽媽在我面前總是一副很開(kāi)朗的樣子，仿佛就算是天塌下來(lái)也不會(huì )覺(jué)得害怕，當我看到一直昏睡的爸爸而嚎啕大哭時(shí)，媽媽就會(huì )為我擦干眼淚，并鼓勵著(zhù)我，對我說(shuō)：“爸爸一定會(huì )醒過(guò)來(lái)的，爸爸還沒(méi)帶你去三峽玩呢！”從媽媽堅定的話(huà)語(yǔ)中和充滿(mǎn)希望的眼神中，我也有了信心。每天媽媽都會(huì )坐在病床邊，緊緊握住爸爸的.手，對爸爸說(shuō)：“你一定要醒來(lái)��！等你醒來(lái)了，我們一家人出去好好玩一玩，你不是答應晗晗要帶她去三峽玩嗎？可不能失言喲！”媽媽每天總是這樣喋喋不休地和爸爸說(shuō)話(huà)，給他擦擦背，做做按摩。
終于，爸爸醒過(guò)來(lái)了。那一刻，媽媽高興得像個(gè)小孩子，淚水在眼眶打轉。我在心里暗暗佩服爸爸的堅強和媽媽對他的愛(ài)！后來(lái)，爸爸也做了手術(shù)，但手術(shù)不是很成功，爸爸的胳膊和腿都不能使力，說(shuō)話(huà)也不是很清楚，但醫生說(shuō)只要多鍛煉也是有可能恢復到從前的，只是花費的時(shí)間會(huì )比較長(cháng)。于是媽媽每天都陪著(zhù)爸爸到處走動(dòng)，漸漸地爸爸的腿恢復了知覺(jué)。媽媽又教爸爸用手拿筷子吃飯，一次，筷子掉了，二次，筷子又掉了，但媽媽仍沒(méi)有放棄……
如今，爸爸已經(jīng)完全康復了，變得和正常人一樣了，甚至比從前更健康了。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 23
“愛(ài)……永遠在我身旁，它會(huì )帶著(zhù)我勇敢的面對狂風(fēng)，穿過(guò)巨浪，就算風(fēng)浪已經(jīng)壓痛我的肩膀，全都是因為愛(ài)的力量�！�
這是一件真實(shí)的事情：曾有一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山上的神廟去朝圣。不僅路途遙遠，而且步行還非常艱難，教徒雖然只拿了一點(diǎn)行李，但是在如此艱險的道路上行走，依然顯得舉步維艱。這時(shí)一個(gè)小女孩的身影映入教徒的眼簾，那個(gè)小女孩看起來(lái)不到10歲，長(cháng)得也非常小，但在她稚嫩的臉上卻露出異常堅定的神情。在她的背上趴著(zhù)一個(gè)胖乎乎的小男孩，而且她正在小女孩的`背上熟睡著(zhù)。小女孩的手緊緊地握住小男孩。教徒走上前去說(shuō)：“我的孩子，你背著(zhù)這么重的弟弟，一定很累吧�！笨尚∨s說(shuō)：“不，我一點(diǎn)都不累，雖然弟弟和你拿的東西重量差不多，但是你背的只是一個(gè)重量，而我背的是我弟弟�！焙⒆右痪渲赡鄣脑�(huà)，卻包含了許多分量。在如此艱險的道路上，是愛(ài)給了小女孩力量，讓小女孩前進(jìn)，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
在中國的一個(gè)小山村，一個(gè)小孩在鄉間玩耍。小孩的球掉到了村邊的馬路上，小男孩跑到馬路上撿球，這時(shí)一輛大卡車(chē)飛馳而來(lái)，小男孩來(lái)不及躲閃，一條腿被壓到了大卡車(chē)的輪胎下。圍觀(guān)的人已經(jīng)很多了，忽然有一個(gè)黑影從人群中間穿了出來(lái)，那是小男孩的母親，看到孩子遇到危險她用盡全身的力氣將那輛大卡車(chē)抬了起來(lái)，將小男孩救了出來(lái)。當過(guò)后那位母親再去嘗試抬起卡車(chē)時(shí)，她卻做不到了。在孩子遇到危險的那一刻，是愛(ài)給了母親力量，愛(ài)的力量是偉大的。
愛(ài)的力量是無(wú)窮的，是偉大的。當你得到一份愛(ài)時(shí)，你才會(huì )真正感受到愛(ài)的力量。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 24
沒(méi)過(guò)多久，上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著(zhù)教室門(mén)口。等待彭老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……
正當我們打開(kāi)書(shū)本準備自已復習的時(shí)候，彭老師竟出現的門(mén)口。我驚呆了！她身穿黑色的大衣，胳膊上戴著(zhù)“孝”字，臉色很悲痛，往日炯炯有神的眼睛，也變得又紅又腫-----顯然彭老師一夜不未眠�？礃幼�，一定是老師的`父親或母親去世了。只見(jiàn)她緩緩地走上講臺，深情地望著(zhù)我們，強打起精神，說(shuō)：“上課”。然而這聲音比平時(shí)微弱的多。同學(xué)們都站起來(lái)，以及其響亮的聲音向教師問(wèn)好。
老師開(kāi)始講課了，她對自己親人去世的事只字未提。她的板書(shū)依舊那樣清秀，整齊；她的精神那樣專(zhuān)注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認真，一絲不茍。只是嗓音沙啞了，臉上掛著(zhù)一絲倦意。大家都知道，老師一定累了。因此，平常上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講、搞小動(dòng)作、隨便說(shuō)話(huà)的同學(xué)，今天似乎受到了什么啟示，像換了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)老師講課，教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了幾倍。講臺上下一呼一應，是那樣協(xié)調融洽，熱烈活躍！
我被眼前的情景感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多想搬一把椅子來(lái)，請老師坐下歇歇……
老師的一舉一動(dòng)使我想起了媽媽。媽媽即使生病臥床，第二天我放學(xué)回家，她也會(huì )把熱氣騰騰的飯菜準備好。老師就像母親，不愿耽誤學(xué)生的一節課，這也是一種無(wú)私的愛(ài)。頓時(shí)，我心潮一陣激蕩，在老師的第一句話(huà)、每一個(gè)問(wèn)題中，讓我體會(huì )到愛(ài)的力量。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 25
在我寂寞時(shí)，是你填滿(mǎn)我內心的空虛；在我痛苦時(shí)，是你用強壯的臂膀保護著(zhù)我，使我不受傷害；當我徬徨無(wú)助時(shí)，是你用明亮的光芒指引我到達溫暖的港灣。
我在面對大大小小的挫折時(shí)，你總是不辭辛勞地教導我如何面對辛勞，你總是像一座燈塔般地指引我，而使我不會(huì )迷失在茫茫的大海中；你也是我心靈空乏時(shí)的充電器，使我在精力枯竭時(shí)，灌注斗志給我，使我能再次挑戰許許多多的痛苦，也使我傷痕累累的心靈得以痊癒；你是牽引我到達成功的彼岸的燈塔，你是填補我人生道路上坑坑疤疤坑洞的人，你也是啟發(fā)我、引導我的人，你無(wú)私地為我而努力工作，使我不至于餓肚子，也使我能夠上學(xué)，是你，使我能擁有色彩繽紛的人生。
還記得我以前考試不理想時(shí)，你總是鼓勵我、安慰我，用心的眼神跟我說(shuō)：“下一次會(huì )更好，不用擔心�！倍刮矣胁桓吲d的心情表現出來(lái)時(shí)，你總是第一個(gè)發(fā)現，并且用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“你還好嗎？”而當我聽(tīng)到時(shí)，我的.心靈便會(huì )有一股溫暖的感覺(jué)涌現，我會(huì )說(shuō)出內心的痛苦，而你則會(huì )聽(tīng)著(zhù)我的心聲，并且告訴我如何應對我所擔心的事，使我能夠好好地處理它。
你像是溫暖的春風(fēng)，把我傷心的眼淚吹干，使我不會(huì )再傷心；你也是浩瀚無(wú)垠的大海，把我這心靈的小島包覆在你的懷中，使我感受到溫暖，而使我能面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，而不會(huì )被痛苦所吞噬。謝謝你，對我的保護與照顧，我只想說(shuō)：“有你真好！”
是你，使我困惑時(shí)能指引我而使我不會(huì )迷失，是你，使我在茫茫的人生道路上有我自己的目標。當我在狂風(fēng)暴中淋雨時(shí)，你是溫暖的陽(yáng)光照射我，使濕掉的我得到溫暖；當我的心靈受到煎熬時(shí)，你是溫暖的泉水洗滌我的心靈，使我重新振作，也使我能再次面對挫折。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 26
英國首相丘吉爾是一位出色的演講家，在他人生的最后一次演講中，他只說(shuō)了兩句話(huà)：“堅持到底，永不放棄；堅持到底，永不放棄�！�
堅持和放棄，自古是一對反義詞，前者常常促成成功，后者往往帶來(lái)失敗。被深埋地下的種子只有堅持沖破泥土，才能見(jiàn)到美麗的陽(yáng)光；被母鷹推下懸崖的雛鷹只有不斷撲騰翅膀，才能獲得重生；被失敗挫折屢屢打擊的人只有不放棄自己的信念，才有可能成功。
有句名言：“堅持就是勝利�！痹S多科學(xué)家是這樣做的：因為有哥白尼等科學(xué)家的堅持，才能使“地心說(shuō)”的無(wú)稽之談化為烏有；因為有達爾文等科學(xué)家的堅持，才能使物種起源的秘密更深挖掘一層；因為有愛(ài)因斯坦的堅持，才使人們明白物質(zhì)的相對性；因為有霍金的堅持，才能使時(shí)間的簡(jiǎn)史公示世人……
科學(xué)家是這樣，許許多多的體壇健將也用行動(dòng)闡述了這個(gè)道理：因為有劉長(cháng)春的`堅持，才向世人展示了一個(gè)人的奧運；因為有許海峰的堅持，才實(shí)現了國人奧運獎牌零的突破的夢(mèng)想；因為有鄧亞萍的堅持，才使他自己登上了奧運賽場(chǎng)為國爭光；因為有女排姑娘的堅持，才使中國女排又一次為國爭光……堅持是人生道路上的推力，是化解一切困難和挫折的藥劑，帶著(zhù)堅持上路，路上的一切阻擋我們的東西，都會(huì )在頃刻間灰飛煙滅。
堅持是一切事物成功的動(dòng)力，有些事物堅持下去不一定成功，但如果放棄就一定不會(huì )成功，所以我們對待事情和事物一定要堅持下去，絕不可放棄。正如一句話(huà)說(shuō)得好：“堅持下去獲成功，半途而廢得失敗�！�
愛(ài)的力量童話(huà)作文 27
愛(ài),是人類(lèi)最偉大的情感。親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系上的本能的愛(ài),而老師對孩子的愛(ài)則是一種可貴的博愛(ài),一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼鎼?ài)。
作為一名有著(zhù)十二年教齡的幼兒教師,我更深深感到愛(ài)在我與孩子之間的重要性。是愛(ài)讓我與無(wú)數張可愛(ài)的小臉結下了深厚的情感。愛(ài)在我工作中無(wú)處不在。
這學(xué)期我帶的是小班,這群小寶寶們一個(gè)個(gè)從家庭走向社會(huì )來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體他們更需要愛(ài)了,于是我將無(wú)微不至的愛(ài)默默的奉獻給了他們。在這群孩子中有一個(gè)最小的孩子讓我無(wú)怨無(wú)悔的傾注下更多的愛(ài)。
他叫樂(lè )樂(lè ),長(cháng)得象個(gè)小毛頭。剛來(lái)園的那幾天哭鬧不止,而且不愿接近人,所以也很難與他溝通。每天看到他不安的神情我心里很難過(guò),于是我試著(zhù)親近他讓他對我產(chǎn)生好感,同時(shí)又和他外婆交談了幾次,得知樂(lè )樂(lè )其實(shí)是那種很需要成人給以更多愛(ài)孩子。他的`父母遠在四川,他一直是外婆帶的。了解到這些情況使我對樂(lè )樂(lè )更生了一份憐愛(ài)之心。他是多么需要母愛(ài)啊!需要比別的孩子更多的關(guān)愛(ài)!就讓我來(lái)作他幼兒園中的媽媽吧。
以后的日子里每天見(jiàn)到他來(lái)園時(shí)我總是第一個(gè)上去抱他親他安撫他和他說(shuō)話(huà),讓他感受到我對他的如同媽媽般的愛(ài)。吃飯、睡覺(jué)時(shí)我也盡量多的陪他,生活、學(xué)習中遇到困難時(shí)我總會(huì )第一個(gè)幫助他……
人是有感情的,無(wú)論是小孩還是大人在得到他人的關(guān)愛(ài)時(shí)都會(huì )感動(dòng)的,小樂(lè )樂(lè )也一樣�，F在他漸漸喜歡這個(gè)陌生的環(huán)境了,也喜歡我這位陌生的"媽媽"了。原來(lái)愛(ài)的力量這么大!
愛(ài)的力量童話(huà)作文 28
在我成長(cháng)的道路上，有許多愛(ài)圍繞著(zhù)我，伴隨我成長(cháng)。有時(shí)我跌倒了會(huì )有人扶我起來(lái)，有時(shí)我在雨中叩濕濕的大門(mén)，朋友就會(huì )連蹦帶跳地來(lái)迎接我，我就知道雨后的陽(yáng)光是多么美麗燦爛……但是有一種愛(ài)是最令人難以忘懷，想知道嗎？如果想，那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
在一個(gè)寒冷的冬夜，我剛做完作業(yè)，窗外就下起了嘩啦嘩啦的傾盆大雨。但是我想起答應過(guò)朋友去他家玩的，就毫不猶豫地抓了一把雨傘沖進(jìn)了雨幕中。我撐著(zhù)雨傘走在清冷的大街上，幸好兩旁矗立著(zhù)一盞盞明亮的燈火為我照亮前進(jìn)的道路。刺骨的寒風(fēng)夾帶著(zhù)冰冷的`雨點(diǎn)不時(shí)地抽打著(zhù)我的臉頰，衣裳單薄的我不由打了一個(gè)大噴嚏……就在這時(shí)，我的身后傳來(lái)了熟悉的叫聲：“佳佳…”驀然回首，在密密的雨簾中隱隱約約出現了一個(gè)人影，噢！是媽媽?zhuān)寢寫(xiě)牙锞o緊揣著(zhù)一件棉外套，跌跌撞撞地跑了過(guò)來(lái)，迫不及待地幫我穿上。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)媽媽并沒(méi)有打傘，她的劉海濕漉漉的，雨水順著(zhù)額頭往下滴�！霸愀饬恕蔽野蛋地焸渥约�。于是，我低著(zhù)頭踮起腳跟把雨傘傾向媽媽一邊，媽媽卻把雨傘向我這邊輕輕地推了過(guò)來(lái)，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“佳佳，注意安全，早點(diǎn)回家！”說(shuō)完，她轉身走了。媽媽趿著(zhù)拖鞋走在滿(mǎn)是泥濘的道路上，每走一步就濺起斑斑的泥點(diǎn)，她的褲腳全濕透了……望著(zhù)媽媽遠去的背影，我的心一剎那間震顫起來(lái)，一種愛(ài)的力量在我身上潛滋暗長(cháng)，使我感到無(wú)比的溫暖。
此時(shí)，我不由想起唐朝詩(shī)人孟郊的《游子呤》：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。有媽的孩子像個(gè)寶，媽媽樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)令我終生難忘��！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 29
“難道？難道那封信里所說(shuō)的都是真的？”“不，絕對不可能，他們不可能是仙�！薄八麄兙褪窍�！”我的心里有個(gè)聲音在告訴我——這，是真的！
“爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀睦锇�？”漫無(wú)目的我在街上轉了一天，傍晚才回到家里，卻發(fā)現早已饑腸轆轆，習慣性喊道：“爸、媽?zhuān)裁磿r(shí)候吃飯��？”沒(méi)有回聲，我傷心的趴在桌上哭了好久……
突然感覺(jué)我的棉布花裙跳動(dòng)了一下，伸手一摸，是我最?lèi)?ài)的南瓜餅，有媽媽的味道，咬一口，很甜很甜。另一口袋呢？一張軟軟的、裁的方方正正的宣紙，歪扭的毛筆字寫(xiě)著(zhù)“騰騰，你看到這封信時(shí)，已經(jīng)猜到我們是仙。而且，你也已經(jīng)找不到我們了。是的，只要吃一口你結的果子，我們又可以活200年。一開(kāi)始，我們是想這樣做，可是正當我們要做的.時(shí)候，想起了以前和你在一起的一切，我們不愿意。對不起，孩子，我們沒(méi)有盡到父母應盡的責任，對不起……”
忽然感覺(jué)有人在拍我，一個(gè)激靈，轉身一看，爸、媽就站在我的面前。突然，一滴熱乎乎的東西從我的面頰上流了下來(lái)，我知道，那是淚。我一下子撲到了他們的懷中：“爸爸！媽媽?zhuān) 彼麄儞崦?zhù)我的頭，說(shuō)道：“沒(méi)事了，藤藤�！痹谒麄兊膽阎�，聽(tīng)他們說(shuō)那些普通的不能再普通的話(huà)，他們的語(yǔ)氣是那樣的平靜，就像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。
“你們不是已經(jīng)不在了嗎，這是怎么一回事？”而他們只是笑而不語(yǔ)……
幾年后，這件事在我心中已經(jīng)淡薄了，可就在一天晚上，我又收到一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：“藤藤，我們是由藤條修煉成的。我們長(cháng)生不老，除了吃果子，還有個(gè)方法，那就是他們的兒女很愛(ài)他們�！�
看到這兒，我失聲喊道：“爸、媽?zhuān) ?/p>
愛(ài)的力量童話(huà)作文 30
愛(ài)是透明的，愛(ài)是永恒的，愛(ài)是無(wú)界限的，愛(ài)也是無(wú)私的，我們把愛(ài)放在眼中，藏在心中。愛(ài)可以辦到別人辦不到的事情，可以讓火藥變成鮮花。
我在電視上看到一條新聞，一個(gè)小女孩父母的所作所為讓我流淚不止。父母含辛茹苦地帶著(zhù)一對兒女生活在貧困的鄉村，他們種地為生，生活很艱難。一天，當他們照常在大棚里干活時(shí)，意外發(fā)生了：在一旁獨自玩耍的小女兒不慎失足跌進(jìn)池塘，沉了下去。聽(tīng)到一旁小孩的呼聲，就女心切的母親本能的跳了下去，父母也不顧一切的跳了下去，事后得知，她們都會(huì )游泳。結果，她們的女兒在父母的幫助下奇跡般的浮出水面，經(jīng)過(guò)搶救，得以存活，而他的父母再也沒(méi)有露出水面�；蛟S，這就是父愛(ài)母愛(ài)所產(chǎn)生的奇跡吧！
其實(shí)，不僅是人類(lèi)，動(dòng)物也有他們自己的愛(ài)。你可以看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽不辭辛苦的為小鳥(niǎo)尋食，親自給小鳥(niǎo)喂食。你看見(jiàn)蜘蛛媽媽產(chǎn)下小蜘蛛，寧可犧牲自己作為小蜘蛛的食物；你可看見(jiàn)大象為了保護小象，不顧自己手傷，奮不顧身地一次又一次趕走瘋狂的獅群；你可看見(jiàn)羊媽媽為了保護小羊，與狼浴血奮戰……這樣的事列舉不勝舉，許多人為此感到震驚。在我們看來(lái)，在普通不過(guò)的動(dòng)物竟然有崇高的愛(ài)。在動(dòng)物世界中，父愛(ài)是無(wú)謂的'，母愛(ài)更是仁慈的，沒(méi)有任何困難能阻擋愛(ài)的腳步，沒(méi)有任何事情呢不管阻礙愛(ài)的步伐——多么偉大的愛(ài)呀！如果是真正的愛(ài)，他從不會(huì )炫耀自己，而是默默奉獻，風(fēng)險真正的愛(ài)，不予要藏藏掖掖。真正的愛(ài)是奉獻，而不是索��；真正的愛(ài)是創(chuàng )造，而不是炫耀。有歌詞中說(shuō)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
愛(ài)是博大的，愛(ài)是美好的，愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 31
母愛(ài)是陳江的一杯牛奶，溫暖人先。母愛(ài)是春天的陽(yáng)光，指明我前進(jìn)的路。母愛(ài)是盛開(kāi)的桃花，旖旎的飄香詮釋著(zhù)對我的愛(ài)。
我的母親很平凡，他沒(méi)有什么華麗的包裝。只有他那眼角的皺紋，他自己營(yíng)造的一個(gè)早餐店，每天起早貪黑……
“你回來(lái)了，今晚你想吃什么就吃什么”，這是每星期回到家，母親必說(shuō)的一句話(huà)。上了初中是五天回一次家，每次回到家，母親都會(huì )問(wèn)我在學(xué)校的情況，“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)這個(gè)……我要買(mǎi)……�！边@是我回到家必說(shuō)的，剛開(kāi)始不懂得母親的辛苦，一回來(lái)就大手大腳的花錢(qián)。
晚上我正在我的小天地里看著(zhù)小說(shuō)一慌就到了半夜三更看到時(shí)間的我馬上關(guān)燈都睡覺(jué)了。當我朦朧闔眼的時(shí)候，忽然被三輪車(chē)的提示音吵醒，就是開(kāi)門(mén)說(shuō)關(guān)門(mén)，說(shuō)三輪車(chē)買(mǎi)馬達聲隨之而來(lái)。此時(shí)我迷迷糊糊的聽(tīng)到了母親的`咳嗽聲，這事我知道是我的母親起床到店里做早餐。當時(shí)時(shí)間為凌晨?jì)牲c(diǎn)。
你是上午十點(diǎn)到了店里，你先要一如既往的開(kāi)始對我進(jìn)行嘮叨“你怎么才醒？飯都賣(mài)完了�！碑敃r(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不再覺(jué)得這是讓人煩躁的撈刀，聽(tīng)到這幾句好像茅塞頓開(kāi)，在一瞬間理解了母親，認識了母親，感受到一種偉大的母愛(ài)。
自此之后，我不再沉迷于小說(shuō)，開(kāi)始與母親趙劉言自己暗下決心，要好好學(xué)習，不負眾望，讓自己變得優(yōu)秀，讓我們父母過(guò)上好日子，讓他們不在那么辛苦。這種愛(ài)是我每次放棄學(xué)習時(shí)，偷懶時(shí)的一種警告，也是勇于拼搏的一個(gè)原因。
母愛(ài)是無(wú)窮大的，他給我帶來(lái)的力量也是無(wú)窮大的我會(huì )借助這個(gè)力量去同困難作斗爭，最終戰勝困難。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 32
夜空因為有了星光才燦爛動(dòng)人，生活因為有了關(guān)愛(ài)才變得更美，在我人生的詞典里，最多的是母親給予我的關(guān)愛(ài)�；貞浧鹉赣H的關(guān)愛(ài)，我眼前閃過(guò)那感人的一幕。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)習成績(jì)很不好，第一次測試就考的很差，那時(shí)同學(xué)對我的排斥；老師對我的冷眼；爺爺奶奶對我的不滿(mǎn)，像一柄柄鋒利的`劍，深深地刺痛了我幼小的心靈，使我十分自卑。我對學(xué)習厭倦了，也不想學(xué)了。
這時(shí)一束如同三月陽(yáng)光般的光亮照亮了我的心底，驅走了我對學(xué)習的厭倦，趕走了我的自卑。這束陽(yáng)光就是母親的關(guān)愛(ài)。
自從發(fā)現我厭倦了學(xué)習，媽媽便每天和我比賽寫(xiě)作業(yè)。一天，媽媽主動(dòng)提出和我比賽寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我便拿出語(yǔ)文作業(yè)和媽媽一起寫(xiě)了起來(lái)，當時(shí)語(yǔ)文作業(yè)對我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，老師上課講的我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)總是改了又改，把本子擦的黑乎乎的，而媽媽則是寫(xiě)得又快又好，本子上沒(méi)有一點(diǎn)涂抹的痕跡。結果我自然數掉了這次比賽。我的情緒又一次低落了下來(lái)，媽媽仿佛看出了我的心思，忙用她那雙粗糙的手緊緊地握住我的手說(shuō)道：“孩子，你知道你為什么每次都會(huì )輸給我嗎？其實(shí)你并不比媽媽差，只是你對自己沒(méi)有信心，別人越認為咱學(xué)不好，咱越要好好學(xué)，學(xué)出個(gè)樣給別人看看�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，因為我知道，媽媽不僅在用語(yǔ)言鼓勵我，更在用他那顆心支持我。
從那以后，我在學(xué)習中奮發(fā)向上，是媽媽的愛(ài)喚醒了我對學(xué)習的興趣，是媽媽的愛(ài)告訴我成長(cháng)的天空不總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，經(jīng)歷些風(fēng)雨成長(cháng)才會(huì )更有滋味，生命才會(huì )更加堅強。媽媽的愛(ài)就像一盞明燈，無(wú)論我走到哪里它總能為我照亮前進(jìn)的路。
愛(ài)的力量童話(huà)作文 33
世界萬(wàn)物都擺脫不了力的吸引，沒(méi)有任何東西可以例外。高空墜落的物體有著(zhù)驚人的力量，這是我們常人都懂得的事實(shí)。
然而一位研究力學(xué)的專(zhuān)家，當看到自己女兒從樓頂墜落的那一刻，沒(méi)有絲毫猶豫，出于深深的父愛(ài)，出于自己本能的反應，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他一把推開(kāi)拉緊他的學(xué)生們，一個(gè)箭步朝墜落的女兒跑去。還好，在一聲驚叫聲中，孩子重重地砸在了他伸出的.胳膊上。只聽(tīng)他的腿“咔嚓”一聲斷了，眼前一黑暈了過(guò)去。等再次醒來(lái)，已經(jīng)在醫院搶救室里待了兩天了。不過(guò)腦子還比較清醒，只是雙腿打著(zhù)石膏，纏著(zhù)繃帶，伴隨的還有鉆心的疼痛�？墒�，當他看到安然無(wú)恙的女兒，還有淚水漣漣的妻子，他覺(jué)得一切都是值得的。還不忘記安慰妻子：“這不是沒(méi)事了嘛，快別哭了，任何一個(gè)父親在那樣的時(shí)刻都會(huì )這樣做的！”
確實(shí)，搞了一輩子力學(xué)的他，怎能不懂這樣一接的后果。只是在那樣的時(shí)刻，在愛(ài)的人面前，再深奧的力學(xué)也都喪失了色彩。一只雌鳥(niǎo)雖然害怕子彈對自己的射擊，但是當幼鳥(niǎo)從鳥(niǎo)巢墜落的那一刻，即使有子彈的射擊，它也會(huì )如閃電一般接住幼鳥(niǎo)。而一只母雞帶著(zhù)小雞仔，如果遭遇黃鼠狼地襲擊時(shí)，它也會(huì )毅然決然地守護自己的小雞仔。
確實(shí)，愛(ài)是最偉大的一種情感，它用能創(chuàng )造出各種各樣的奇跡。如果沒(méi)有父愛(ài)作為支撐的話(huà)，相信那位研究力學(xué)的專(zhuān)家也不會(huì )那么奮不顧身地沖上去吧！如果沒(méi)有這份父愛(ài)的話(huà)，可能他也不會(huì )置自己的生命于不顧吧！
愛(ài)，是一種神奇的力量，有的時(shí)候我們不能完全用理性去闡釋他的存在和發(fā)生，我們也無(wú)法一直用科學(xué)的眼光去分析和感知。也許，這是我們自身潛在的本能吧！
愛(ài)的力量童話(huà)作文 34
《冰雪奇緣》的英文名是“Frozen”，是冰凍的意思，可是我看完后卻一絲寒意也感受不到，反倒覺(jué)得心中一片暖洋洋的。影片中始終傳遞著(zhù)一種愛(ài)的力量，愛(ài)是那樣的力量無(wú)窮，神奇無(wú)比。因為人們在瘋狂、受驚，或許緊張的情況下，會(huì )做出錯誤的選擇，但只要給他們一些真愛(ài)，真愛(ài)就能挽救一切。
電影主要講的是，有一個(gè)美麗的艾倫戴爾王國坐落在北方的群山之中，寧靜而神秘。變幻莫測的北極光籠罩著(zhù)王國里不為人知的秘密。國王和王后的兩個(gè)小女兒曾是親密無(wú)間的好姐妹。姐姐愛(ài)莎會(huì )使用冰雪魔法，但卻不知如何控制它。一天，愛(ài)莎在玩耍時(shí)不小心用冰雪魔法擊中了妹妹安娜。為了不再傷害妹妹，愛(ài)莎從此不讓別人靠近自己，不再跟別人交往。許多年之后，在眾人云集的加冕禮上，整個(gè)王國伴隨著(zhù)愛(ài)莎失控的情緒化作了一片冰天雪地，愛(ài)莎離開(kāi)王宮往北山走去，并用雪做了很多東西，都變成了和人差不多的生物，比如雪寶……安娜為了找回愛(ài)莎，就踏上了尋找姐姐的旅程。最后，安娜為了保護愛(ài)莎，變成了冰塊，愛(ài)莎跪了下來(lái)，在安娜左邊哭，安娜復活了。愛(ài)莎答應了安娜的一個(gè)請求，愛(ài)莎就把冬天變回了平常的樣子，雪寶就一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，愛(ài)莎不希望它走，就在他頭上弄了一個(gè)云朵，真感人��！
看完這部影片，我的內心久久不能平靜，我也從明白了一個(gè)深刻的道理：真愛(ài)是能溫暖人心的'，真愛(ài)是偉大的，真愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。安娜的愛(ài)融化了艾爾莎因恐懼而刻意強加給自己的禁錮，而愛(ài)莎的愛(ài)也融化了安娜所遭受的冰凍魔法。只有真愛(ài)才能化解一切！也只有心存真愛(ài)，幸福的生活才能夠由此開(kāi)始！
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