實(shí)用的田園風(fēng)光作文合集十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的田園風(fēng)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
田園風(fēng)光作文 篇1
生活在美麗的小村莊的我，每一天的情緒就像早晨的田園風(fēng)光一樣煥然一新。
春天，在早晨的上學(xué)路上，沒(méi)有城里空氣的混濁，然后農民伯伯們匆匆忙忙趕往自家的田園里忙碌著(zhù)，路邊小樹(shù)枝頭上傳來(lái)吱吱喳喳的歡叫聲，好像在說(shuō)：“小朋友，快快小學(xué)去�！�，一路上，我們但是嘻嘻哈哈的朝著(zhù)學(xué)校走去……
如果是夏天，你必須會(huì )聽(tīng)到很多蟲(chóng)鳴聲，還有青蛙呱呱叫聲，田園里的瓜果惹人喜愛(ài)，勤勞的人們就是為著(zhù)這些農作物而看到生活的期望，別看人們勤懇踏實(shí)，是他們造就了田園的美麗風(fēng)光，放眼望去，那綠油油的稻田、美麗的山林、果林等等一系列農作物，然后都是他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的美麗風(fēng)景。
還有那吹著(zhù)竹笛放牛的老爺爺，只要你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現，老爺爺、牛群、花草植物、都是鄉村一幅和諧的風(fēng)景藍圖。
那里的人們隨著(zhù)季節的更替而各有所忙，那彎彎的小河，清清的河水澆灌著(zhù)萬(wàn)物，平靜的河面就像一面明亮的大鏡子，鏡子里面就是一幅鄉村的美景，河中的竹排緩緩移動(dòng)，然后小魚(yú)兒們在水中輕輕的游蕩，河岸上小孩們在嬉戲追鬧，小河兩岸花草爭奇斗艷地怒放著(zhù)。這就是我們的鄉村田園風(fēng)光，我愛(ài)我美麗的鄉村。
田園風(fēng)光作文 篇2
每當路過(guò)油菜田，看到一片片金黃的美景，我都會(huì )想起我的外公，想起他對我的淳淳教誨。
小時(shí)候在鄉村，最喜歡去的地方就是油菜田，遠遠望去，一棵棵油菜細長(cháng)而又挺拔，在太陽(yáng)的照射下，一片金黃，在微風(fēng)中輕輕地搖曳，像一群穿了金色裙子的女孩子在翩翩起舞，又像在地上鋪了一層黃燦燦的金子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，迷人的芳香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。走進(jìn)油菜田，更是一番少見(jiàn)的美景，有的油菜花已經(jīng)開(kāi)了，金黃的花瓣十分的可愛(ài)，有些花兒隨著(zhù)風(fēng)彎腰靠在一塊，仿佛在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；有些油菜還沒(méi)開(kāi)花，它們含羞帶臊地躲在花苞里面，偷看著(zhù)外面的世界。
我很喜歡坐在附近的一塊大石頭上，觀(guān)賞這片油菜田，有時(shí)還會(huì )在上面睡午覺(jué)。記得外公常常會(huì )坐在我旁邊，給我講述很多以前他親身經(jīng)歷的英雄故事，他把這些人比作油菜：因為他們是那樣平凡，不圖名利，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)美。外公說(shuō)他親眼看到了以前的一個(gè)隊友，為了自己掩護大部隊撤退，一個(gè)人沖向敵人，引爆了身上的炸彈。他常常對我說(shuō)：“做人不能只追崇名利和金錢(qián)，要懂得奉獻，懂得幫助別人�！�
有一天，外公的村子發(fā)了洪水，只見(jiàn)一波一波的洪水襲來(lái)，莊稼都被淹了，男人們都拿著(zhù)沙袋前去抗洪，我的外公也去了。忽然，我們發(fā)現在一棟房子的屋頂上有一個(gè)小孩，被洪水圍住了，拼命地喊著(zhù)救命，我們都很著(zhù)急，卻沒(méi)人敢去那種危險的地方救他，過(guò)了一會(huì )，洪水越長(cháng)越高，眼看那個(gè)孩子就要被淹在水里了，這時(shí)，有一個(gè)人爬上了屋頂，把那個(gè)孩子救了下來(lái)，他就是我的外公，他抱著(zhù)那個(gè)孩子奮力地往回游，但是外公畢竟老了，他游到一半，漸漸慢了下來(lái)，但他沒(méi)有放棄，他拼盡全力地揮動(dòng)手臂和雙腿，最終把孩子送上了岸，不過(guò)外公從此大病了一場(chǎng)，不久，便離開(kāi)了人世。我記得他對我說(shuō)的最后一句話(huà)是“孩子，做個(gè)像油菜一樣的人！”
后來(lái)我長(cháng)大了，外公的這句話(huà)常常在我的耳邊回蕩，每當有朋友遇到困難，我都會(huì )去熱心幫助。
我愛(ài)我的外公，愛(ài)外公種的油菜田，也常常在油菜田看見(jiàn)外公的身影。
田園風(fēng)光作文 篇3
午后，豪放派詞人辛棄疾懷著(zhù)悠閑的心情來(lái)到了郊外。詞人走在軟軟的青草上，猶如踏在柔軟的綠地毯上一樣，感覺(jué)愜意極了。連綿起伏的群山下一片碧綠的莊稼在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞蹈，婀娜多姿，嫵媚極了！
一座低矮的茅草屋映入了詞人辛棄疾的眼簾，他快走幾步，來(lái)到了茅屋旁邊。一條條魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的小溪里自由自在地游著(zhù)，溪水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。溪頭一簇簇的蓮葉擠擠挨挨地擁在一起。有的蓮葉緊緊地貼在水面上，像一葉葉碧綠的小舟；有的蓮葉高出了水面，像擎著(zhù)綠傘的小姑娘在欣賞風(fēng)景。蓮葉叢中，伸出了一支支的飽滿(mǎn)的蓮蓬。眨著(zhù)大眼睛的蓮蓬讓人忍不住地想去采下一朵。
茅草屋里坐著(zhù)精神矍鑠的白發(fā)翁媼兩人，他們剛剛喝了點(diǎn)酒，臉紅紅的。望著(zhù)美麗的景色，看著(zhù)懂事的'孩子們，他們倆陶醉了。閑來(lái)無(wú)事，夫婦倆一邊用吳地方言談著(zhù)家常，一邊逗趣打樂(lè )。
你看，夫婦倆的大兒子正在東邊的豆子地里辛勤地耕耘著(zhù)，勤快的大兒子除著(zhù)雜草，汗流浹背，也不歇上一會(huì )兒。頭裹藍色發(fā)巾，身穿藍色小褂的二兒子也不閑著(zhù)，坐著(zhù)小溪旁邊，神情專(zhuān)注地編著(zhù)雞籠。
小兒子最是頑皮、淘氣，由于還小，干不成重活。趴在溪邊的草地上，一邊逗弄著(zhù)小魚(yú)，一邊把摘下的新鮮蓮蓬剝下放到嘴里慢慢咀嚼。
望著(zhù)這美麗、安寧、快樂(lè )、幸福的田園風(fēng)光，辛棄疾站在那里，久久地不舍離去。
詞人辛棄疾有感而發(fā)，熱情洋溢地吟唱道：茅屋低小，溪上青青草。嘴里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
田園風(fēng)光作文 篇4
浙一江一是個(gè)美麗的地方，那里是青青的山，綠綠的水，藍藍的天，更有湛藍的海，而我的家鄉舟山更是山清水秀碧海環(huán)繞的好地方。最近我去了普陀人家，那里依山傍水。自然風(fēng)景和人造的景觀(guān)和諧的結合在一起，是人們休閑度假勝地。
來(lái)到普陀人家，那里的山水真美麗呀！有荷葉，有田園風(fēng)格的房子，有游樂(lè )設施，還 有碧波蕩漾的水池，水池盡頭是荷塘。
那荷塘真美呀！亭亭玉立的荷葉在水面上站立著(zhù)！微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕搖晃，像許多仙女在那里翩翩起舞。往前走有一座小橋，在小橋上一邊走，一邊看美麗的荷葉，賞心悅目。還 可以荷塘上邊劃著(zhù)船，邊欣賞荷塘美麗的景色，池面上荷葉倒映在水面上，在蕩漾的水中顯得更美。
普陀人家還 有燒烤長(cháng)廊，在那看著(zhù)大自然的美景，邊燒烤，真是很美的享受。
在燒烤長(cháng)廊的盡頭，走上木橋，木橋的對面，就是水上樂(lè )園！小孩們和大人們都光著(zhù)腳，在水上樂(lè )園盡情地玩耍�；貧w大自然，親近大自然真是件快樂(lè )幸福的享受。
你看，這就是我的家鄉，走在生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上的家鄉，真是“綠水青山就是金山銀山”呀！
田園風(fēng)光作文 篇5
上個(gè)星期六,我跟爸爸媽媽一起去鄉下游玩.一到這里,感覺(jué)自己來(lái)到了畫(huà)中的境界.
在這里,只見(jiàn)一片片綠油油的稻田,一望無(wú)際！一陣陣微風(fēng)吹過(guò),禾苗蕩起一層又一層的波浪,蕩啊蕩,一直蕩到大山邊.一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)下,小木屋隱藏在竹林之中,露出了白色的屋角,樹(shù)的綠色、木屋的白色互相倒映,十分漂亮！無(wú)論我們站在哪里,看到的都是一片綠色的景象,大山上、大山下、木屋前、木屋后······深綠色、淺綠色、嫩綠色、油油的綠色可真是綠色的海洋！
只要仔細觀(guān)察,一個(gè)個(gè)南瓜躲在瓜葉下,長(cháng)長(cháng)的、扁扁的、黃橙橙的,像一個(gè)可愛(ài)的胖娃娃.
這個(gè)田園,不論什么季節,不論什么時(shí)候,都有一道獨特、迷人的風(fēng)景畫(huà)��！
田園風(fēng)光作文 篇6
課前交流：
前作文：未成曲調先有情
話(huà)題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1、背有關(guān)田園風(fēng)光的古詩(shī)詞：我們積累了三首描繪田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，（出示）
誰(shuí)來(lái)展示一下你的朗讀？指名讀。
�。ㄔu議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹(shù)成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩(shī)讀成了一幅賞心悅目的畫(huà)，這讓我想到了一個(gè)詞：詩(shī)情畫(huà)意�。�
2、同學(xué)們，這自然和諧的田園風(fēng)光深深吸引著(zhù)我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)田園風(fēng)光、贊一贊鄉村生活！ （板書(shū)：寫(xiě)田園、贊鄉村） 齊讀
設計意圖：通過(guò)回顧課文,創(chuàng )設情景，引導學(xué)生走進(jìn)鄉村田園，巧妙地切入本課的話(huà)題，使學(xué)生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
�。ㄒ唬┢嫠济钕�，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新
1、同學(xué)們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開(kāi)心靈，一起隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風(fēng)光美如畫(huà)，鄉村生活樂(lè )趣多”啊。當我們走在鄉間的小路上時(shí)，哪些畫(huà)面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說(shuō)，隨機歸納，板書(shū)：景 人 事 （想）
設計意圖：通過(guò)富有啟發(fā)性的音樂(lè )和圖片的展示，，引導學(xué)生在原有的語(yǔ)言素材的基礎上積累和豐富語(yǔ)言，使學(xué)生更進(jìn)一步了解田園風(fēng)光的美麗，積淀文學(xué)素養，引發(fā)情趣思維。
2、其實(shí)，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫(xiě)的內容，那你準備具體寫(xiě)哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點(diǎn)呢？趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，也可以和你的學(xué)習伙伴交流交流。
3、集體交流想寫(xiě)的內容，你為什么選取這個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？(指名說(shuō)，板書(shū)：思維導圖)
在交流過(guò)程中引導學(xué)生抓住鄉村事物的典型特點(diǎn)（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點(diǎn)）
�。ǘ┘炎饕�，章法導寫(xiě)：要把金針度與人
1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學(xué)會(huì )運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點(diǎn)。那就讓我們趕緊盤(pán)點(diǎn)一下學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句，再次走進(jìn)優(yōu)美的鄉村吧。
�。贸鲑Y料）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
�。ㄟ吤枋鲞叧鍪緢D片）同學(xué)們，在第六單元的學(xué)習過(guò)程中，我們一起來(lái)到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風(fēng)光；拜訪(fǎng)了如詩(shī)如畫(huà)的水之國，花之國，牧場(chǎng)之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽(tīng)那歡快、柔美的麥哨在風(fēng)中傳揚……
�。ㄔ~條出示：積累詞句，學(xué)會(huì )運用）
�、僮プ∈挛锏奶攸c(diǎn)來(lái)描述。如：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，形狀、顏色等等。
�、诓捎帽扔�、擬人等修辭手法。
4、生寫(xiě)批注，體會(huì )優(yōu)美詞句的作用。指名說(shuō)。
5、小練筆：老師覺(jué)得這一句寫(xiě)得還不是很具體，你們能試著(zhù)根據這兩點(diǎn)把它寫(xiě)具體嗎？生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視。交流，評議。
6、小結：只要我們抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描述，并且采用一些生動(dòng)的寫(xiě)法，就能寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。
設計意圖：通過(guò)佳作展示和評議，使學(xué)生開(kāi)闊習作的視野，使學(xué)生在閱讀佳作中最直觀(guān)地了解田園風(fēng)光，學(xué)會(huì )描述方法，可以消除學(xué)生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng )新思維。通過(guò)有層次的指導，引導學(xué)生明確寫(xiě)作的內容和方法，使學(xué)生在動(dòng)筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過(guò)討論，引導學(xué)生活化自己的寫(xiě)作知識，尊重學(xué)生的自主選擇，減少了對學(xué)生的束縛。
�。ㄈ┛焖傩形�，一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
1、看課件小結123點(diǎn)。同學(xué)們，趕快拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)我們心中的田園風(fēng)光或鄉村生活吧！
2、學(xué)生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學(xué)。
后作文：快樂(lè )體驗更新穎
�。ㄒ唬┳晕倚蕾p，集體交流，：大珠小珠落玉盤(pán)
1、師巡視過(guò)程中，劃出精彩片段，邊寫(xiě)邊評，指名讀片段。生聽(tīng)，評議，修改
2、選擇有代表性的習作（寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景各一篇），對照要求，集體交流評價(jià)。
�。ǘ┬〗M會(huì )診，創(chuàng )新行文：二月春風(fēng)似剪刀
1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。
3、根據別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng )新行文。
設計意圖：引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己評價(jià)習作，學(xué)會(huì )借鑒別人的好方法，學(xué)會(huì )修改自己的習作。通過(guò)二次習作，定格成文，提高習作的質(zhì)量。
�。ㄈ┳兏駝�(chuàng )新，自由表達：映日荷花別樣紅
1、根據自己的習作，畫(huà)一幅關(guān)于農村田園風(fēng)光的畫(huà)。
2、將自己的習作改編成一首詩(shī)，或重新創(chuàng )作一首詩(shī)。
3、挑選優(yōu)秀習作，投稿。
田園風(fēng)光作文 篇7
城市有城市的美，鄉下也有一派獨特的農家風(fēng)光。
進(jìn)入村莊，大城市的擁擠和吵鬧聲都暫時(shí)和你告別了。展現在眼前的是一幅美麗清新的畫(huà)卷：幾座小小的房屋，還有一望無(wú)際的碧綠的田野。房前或是屋后總有一塊小小的場(chǎng)地，里邊或是養羊，或是養豬，或是養雞鴨。走到哪兒，都會(huì )瞧見(jiàn)一只母雞坐在窩里，正一心一意地孵著(zhù)自己的蛋�；蚴乔埔�(jiàn)那肥肥壯壯的豬在“呼�！敝�(zhù)，好像在對自己的“豪宅”表示贊賞。
屋前的小溪清澈見(jiàn)底，婦女在溪中洗衣。小溪旁邊就是那一望無(wú)際的田野。春天，這里生機勃勃;夏天，這里花繁葉茂;秋天，這里碩果累累;冬天，這里白雪紛飛。不同的季節，不同的景色，還有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，繪成了一幅自然、和諧的鄉村風(fēng)景畫(huà)。
每當下過(guò)一場(chǎng)春雨后，第二天早晨，不管你醒得有多么早，都能聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)、婉轉的鳥(niǎo)鳴聲，那聲音如同天籟一般。洗漱完畢后，站在陽(yáng)臺上，一股極其清新的空氣撲面而來(lái)，睡意頓時(shí)全散了。遠處，山山水水一片朦朧，田野里也有片片薄霧。山上的一圈圈云霧，在太陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的光環(huán)。
農村樸素中帶著(zhù)幾分華麗，寂靜中帶著(zhù)幾分熱鬧，有誰(shuí)不喜歡這仙境般的農村風(fēng)光!
田園風(fēng)光作文 篇8
田園像母親懷抱著(zhù)我們大家；田園像一幅美麗的山水畫(huà)；田園如同一臺空氣凈化器，空氣都變得特別的清新。在藍藍的天空下，映襯著(zhù)一座又一座高低錯落的平房，大棚里蔬果是各種各樣的。
小溪里有魚(yú)兒，它們有的是在玩捉迷藏，有的在健身游泳，有的是一個(gè)個(gè)“小吃貨”在到處尋找美味又可口的美食。
春天田野有油菜花，如同一片金色的海洋，美麗極了。近看，那油菜花的根部長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的菜籽，知道菜籽油嗎？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧，那個(gè)就是用菜籽做成的，那花瓣白里透黃，黃里透亮。大片大片油菜花的海洋上有幾只蝴蝶和蜜蜂在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采著(zhù)甜滋滋的。畫(huà)面構成了衣一幅美麗的田園春景圖。
到了吃晚飯的時(shí)間了家家戶(hù)戶(hù)搬出小桌子、小椅子出來(lái)吃晚飯，一家人團圓在一起吃晚飯，其樂(lè )融融。
你覺(jué)得這田園的春景有趣嗎？來(lái)吧，一起來(lái)這美麗的地方玩吧。
田園風(fēng)光作文 篇9
大自然中的一切都是那么美妙，那美麗的風(fēng)景會(huì )讓人陶醉，那盎然的生機會(huì )讓人心曠神怡，那磅礴的氣勢往往會(huì )讓人震撼。
走在鄉間的小路上，空氣中有莊稼打哈欠的氣息，和泥土新鮮的腥。田埂上的那些小草，也許在夜晚，也許在無(wú)人時(shí)，悄悄地長(cháng)個(gè)兒了�？刹皇�，現在都快長(cháng)到地里去了。
喲，那遠處的“金黃波浪”是？走進(jìn)一瞧，哦，那是油菜花姑娘們正在微風(fēng)老師的指導下翩翩起舞呢！那一扭，一拐，有說(shuō)不出的風(fēng)姿。有時(shí)一猛下腰，油菜花姑娘們的纖纖細腰已超過(guò)九十度了，真叫人替它們擔心，那疼不疼嘞？油菜花姑娘們仰起腦袋，沖我綻放笑臉。是叫我別擔心嗎？
隔壁小草也不甘示弱，扭著(zhù)同樣柔軟的身軀。這咋還尬舞了呢。我說(shuō)小草是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞，綽約多姿。而風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè )家。它們是一對無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè )家”一吹起“音樂(lè )”，“舞蹈家”就會(huì )在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對無(wú)可倫比的組合嗎？
呀，不知什么時(shí)候，蝴蝶妹妹和蜜蜂姐姐也來(lái)看熱鬧了。蝴蝶妹妹白色的翅膀被陽(yáng)光鍍上了金邊，在姹紫嫣紅中翩翩起舞。蜜蜂姐姐嗡嗡嚶嚶的，淺唱出一支和諧的歌曲。扇動(dòng)著(zhù)金翅的蜜蜂像陽(yáng)光的萬(wàn)顆金點(diǎn)在云絮間放射著(zhù)閃爍不定的光芒。
在群芳爭艷的花叢中，蝴蝶妹妹時(shí)上時(shí)下的飛舞，為大自然增色。蝶兒如落英，如流云，時(shí)而嬉戲追逐，翻飛于萬(wàn)綠叢中百花間，時(shí)而婆娑起舞，輕盈柔美。那兒時(shí)吟誦的青梅如豆柳如眉，日長(cháng)蝴蝶飛的詠蝶詩(shī)驟然涌上心扉，攪動(dòng)我心中的波浪。
反觀(guān)蜜蜂姐姐，只見(jiàn)它不停地從一朵花飛向另一朵花，一會(huì )兒把頭伸進(jìn)花里，拼命地吸著(zhù)糖汁，一會(huì )兒用嘴在花里舔來(lái)舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著(zhù)。我目不轉睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕數著(zhù)：一朵、兩朵十朵數到一十二、一十三朵時(shí)，只見(jiàn)它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著(zhù)兩個(gè)黃粉團，停在花葉上直喘氣。真是一個(gè)勤勞的“吃貨”！
或許田園生活樸素，沒(méi)有城市中的繁華，但它這種欣欣向榮、無(wú)拘無(wú)束的景象，是別處不能模仿、相比的。
田園風(fēng)光作文 篇10
每一個(gè)地方都有不同的田園風(fēng)光，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家鄉的田園風(fēng)光吧！
春天，我的家鄉春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把金黃金黃的顏料送給了油菜花，油菜花開(kāi)出金黃色的花朵，對春姑娘表示感謝。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把五彩繽紛的顏料送給了花園里的花花草草。各種各樣的花兒，張開(kāi)了美麗的嘴巴，不停地向春姑娘說(shuō)著(zhù)“謝謝”；小草也挺直了腰桿，對春姑娘表示感謝。
夏天，我的家鄉，夏日炎炎，驕陽(yáng)似火。農民伯伯把種子撒在了田地里，他們的汗水滴到了田地里，汗水對種子說(shuō)："快快長(cháng)大，快快長(cháng)大！"經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)的雨，一陣陣的風(fēng)，種子終于長(cháng)出了小嫩芽。農民伯伯一次次地施肥，一次次地澆水，小嫩芽為了感謝農民伯伯的辛苦付出，它們長(cháng)成了一棵棵茁壯的莊稼。
秋天，我的家鄉，秋高氣爽，瓜果飄香。農民伯伯喊上了一家人，一起去摘果實(shí)。他們摘了一籃又一籃，大家吃上一口，為自己點(diǎn)贊道：“真好吃，不愧是我種出來(lái)的�！惫麑�(shí)們個(gè)個(gè)微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)農民伯伯對它們的贊賞。
冬天，我的家鄉，既不冷又不熱，剛剛好。人們都把辛辛苦苦收成的果實(shí)擺在街上，那些果實(shí)們不肯離開(kāi)它的主人，一邊哭泣，一邊向主人告別。
我的家鄉，風(fēng)景如畫(huà)，很美麗，如果你們有時(shí)間就來(lái)我的家鄉玩吧！
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