天使的作文9篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的天使的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

天使的作文 篇1

　　天使也不是上帝的開(kāi)心果,天使也會(huì )流淚。

　　——題記 雨是天空的淚，從天上飄到地上，帶來(lái)豐收與喜悅。

　　雪是白云的淚，從云間落到人間，賦予美麗與寧靜。

　　夢(mèng)是童年的淚，從虛幻走到現實(shí)，留下失落與遐想。

　　天使也有淚。每個(gè)天使都是人轉變的。天使的淚就是對人世間的眷戀和回憶。

　　遙想當年，在綠油油的稻田追蜻蜓，在清澈的小河游泳，在操場(chǎng)旁的池塘邊賞蓮，在秋千上聆聽(tīng)知了的鳴叫，在游樂(lè )場(chǎng)與朋友嬉鬧，這是天使曾有的，也是每個(gè)人曾有的'。

　　在課桌上奮筆疾書(shū)，在黑板上板書(shū)的老師，在音樂(lè )課亂吵的同學(xué)，在多少個(gè)日夜早出晚歸的父母，以及那曾經(jīng)的立志：“我要考北大！”彈指一揮間，在天使的眼前一閃即過(guò)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。潔白的翅膀上，一顆晶瑩的淚珠隱約可見(jiàn)。

　　辛苦的求職經(jīng)歷，輕松的假期，目中無(wú)人的傲氣，深厚的功底。這些在希望與夢(mèng)想的道路上，若有若無(wú)。

　　轉眼到了中年，天使早也失去了曾經(jīng)的銳氣與空想，變成一個(gè)現實(shí)主義者。就在這時(shí)，天使的生命到了盡頭。為了救自己最要好的朋友，她獻出了自己的生命。也就是因為這，上帝讓她作了天使。

　　想著(zhù)自己的人生經(jīng)歷，天使流淚了。翅膀上的淚，凝聚了天使的悲傷，映射了幾十年的思想；翅膀上的淚，收集了天使的快樂(lè )，賜予了幾百年的思念。

　　天使的淚，幾個(gè)世紀的永恒。

　　把這天使的淚藏在心中，化為一只輕盈的海鷗，待這天使的祝福，消影無(wú)蹤。

　　只剩下海浪撞擊著(zhù)礁石，魚(yú)兒圍繞在身旁。

天使的作文 篇2

　　世界上最美麗的東西，不一定要用眼睛看到或手摸到，他們是可以用心靈去體會(huì )的。

　　在他們的世界里，也許沒(méi)有一絲陽(yáng)光，也許沒(méi)有一點(diǎn)聲音，他們也許很寂寞，但他們卻擁有了比普通人更加敏銳的感覺(jué)，擁有了一顆更加美麗的心靈，他們可以用更好的方式來(lái)詮釋生命；他們也許行動(dòng)不便，但他們卻擁有驚人的意志力。在他們的字典里永遠都有堅強這兩個(gè)字。如果每個(gè)人都是天使的話(huà)，那么那些殘疾的人就是折斷翅膀的天使。

　　還記得海倫·凱勒嗎？一個(gè)獨特的生命體，以她勇敢的方式震撼了世界。她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)比的光明的聾啞女作家和演講者，熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。她將慈愛(ài)的雙手伸向了世界，她向這個(gè)播撒下了愛(ài)的種子。折翼的天使不一定會(huì )墜落，相反，折斷翅膀卻更能體現出她的堅強和勇敢。也給了她重生的希望。

　　天使的羽翼是可以重生的，唯一的方法就是愛(ài)。愛(ài)可以做成翅膀，賜予他們穿越風(fēng)雨的力量，幫助他們飛翔。

　　每次去買(mǎi)書(shū)的路上，總會(huì )遇到一些在路邊的殘疾人，他們的手上總是拿著(zhù)一只鐵飯碗，衣服破爛不堪，凌亂的頭發(fā)使人看不清他們的面貌，他們苦苦乞討著(zhù)，卻很少有人理會(huì )，只是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而那一天，卻讓我真正看到了，愛(ài)與他們同行！

　　那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，依舊是那一條熟悉的大街，依舊是一些殘疾人，卻傳來(lái)了一首首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲，那歌聲，是那么悠揚，那么清脆，我被吸引了。順著(zhù)歌聲走去，那里人群圍繞著(zhù)，我靠近一看，原來(lái)是一個(gè)殘疾人。

　　這是一個(gè)失去了雙腿的殘疾人，長(cháng)臉，黝黑的皮膚，弄弄的八字眉，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)修剪得很整齊，他穿著(zhù)一件白色T恤，大概三十多歲的樣子，但他的雙手，粗糙得如同樹(shù)皮。

　　他坐在一塊老舊的木板上，下面裝有四個(gè)小小的輪子，放在他前面的是一只白色的鐵碗，他的身邊，是兩個(gè)黑色的小音響，他手里握著(zhù)話(huà)筒，他正唱著(zhù)《春天里》這首歌，這時(shí)，他陶醉在音樂(lè )聲中，臉上露出了一絲快樂(lè )，瞬間，他讓我覺(jué)得如同一位天使，一位折斷羽翼的天使，卻擁有著(zhù)一股堅定的力量。許多人都被他吸引住了，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，有些人也和著(zhù)他的節奏，跟著(zhù)他一起唱了起來(lái)。

　　忽然，咣當一聲，一枚硬幣落進(jìn)了那只鐵碗當中順著(zhù)硬幣劃過(guò)的弧度看去，是一個(gè)擁有著(zhù)天真笑容的小男孩，那位殘疾人叔叔看著(zhù)他，也笑了，對他表示感激，于是，一個(gè)，兩個(gè)，越來(lái)越多的人開(kāi)始捐錢(qián)，有五塊，十塊，二十塊的等等，這些都是路人們的一點(diǎn)心意，就連我身邊的.一個(gè)大約五歲的小女孩，都拉著(zhù)媽媽的手，想走過(guò)去捐錢(qián)。歌唱完了，我看見(jiàn)殘疾人叔叔的眼里一閃一閃的，那是淚光，是含著(zhù)感動(dòng)和感激的淚光。他不停地說(shuō)著(zhù)謝謝，不停地說(shuō)著(zhù)，似乎不管用什么方式都表達不出他的感激之意，但從他的眼睛中，人們已經(jīng)深深地感受到了，也收到了他要傳遞的信息。人漸漸地散去，直到那位殘疾人叔叔消失在我們的視線(xiàn)中，但這份愛(ài)，卻一直一直環(huán)繞在那位殘疾人叔叔和人們的周?chē)�，久久不肯離去。

　　我在心里大聲地喊著(zhù)：折斷于羽翼的天使，你要相信，愛(ài)與你同行！那愛(ài)，是你新生的翅膀，將賜予你穿越風(fēng)雨的力量，加油！趙祎。

天使的作文 篇3

　　我，縭裳，一個(gè)上天入地無(wú)所不能聰明機靈活潑可愛(ài)沉魚(yú)落雁閉月羞花的無(wú)敵美女，哦呵呵呵呵。...別朝我扔白菜梆子，為什么這樣說(shuō)呢？因為我可是大名鼎鼎的惡魔。.害怕吧？可偏偏有個(gè)人不怕我，就是那個(gè)自稱(chēng)是天使的家伙——落焰，一聽(tīng)名字就覺(jué)得他那人挺變態(tài)，是吧？可他憑什么長(cháng)得比我好看？我承認他是挺帥，可是他總不該因為我拾到了他的一只鞋子而對我死纏攔打吧？

　　看到這，你一定會(huì )想知道事情的前因后果吧？別急別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。.....

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正騎著(zhù)我的`飛天掃帚在空中看小鳥(niǎo)，這時(shí)忽然一個(gè)黑色的不明物體朝我飛過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那東西就直接與我的頭親密接觸了。我疼得嗷嗷直叫，最后我在一叢雜草中找到了肇事者——一只球鞋，還是阿迪的。唉，不錯不錯，可怎么就只有一只呢？而且它又是怎么從我上空砸下來(lái)的？正當我為這個(gè)問(wèn)題苦思冥想的時(shí)候，我的頭頂上方出現了一個(gè)聲音：“小妹妹，可以把我的鞋子還給我嗎？”

　　“不行！”我想也沒(méi)想就說(shuō)出了這句話(huà)，然后才緩緩地抬起頭尋找這個(gè)聲音的主人。哇！帥哥！我傻傻地看著(zhù)他，完全沒(méi)意識到飛流直下三千尺的我的口水。

　　“為什么？”他問(wèn)我。

　　我擦了把口水：“你憑什么說(shuō)它是你的呀？”

　　“可它就是我的啊�！睅浉缬行┪�屈地說(shuō)。

　　“那、那它為什么會(huì )從天上掉下了？”我不依不饒。

　　“為什么？我本來(lái)就住天上啊，它從天上掉下來(lái)也不奇怪啊�！�

　　我愣了一下，然后哈哈大笑起來(lái)：“你住天上？哈哈哈哈，笑死人了，你以為你是天使��？”

　　“不是以為，我本來(lái)就是！”他理直氣壯地說(shuō)。

　　“哈哈哈哈。....”我看著(zhù)眼前這個(gè)白襯衫牛仔褲的家伙，笑得喘不過(guò)氣來(lái)：“這是我聽(tīng)過(guò)的。.....最好笑的笑話(huà)！”

　　“嘿，小惡魔，你笑什么��？”他沒(méi)好氣地說(shuō)。

　　我瞪大眼睛看著(zhù)他：“你怎么知道我是惡魔？”

　　“我都說(shuō)了我是天使嘛！”他說(shuō)。

　　“那，你叫什么？”

　　“落焰�！�

　　“落焰？哈哈哈哈。.....干嗎不閉月羞花呢？”我笑得快要斷氣了。

　　“哼，你的名字才有‘特點(diǎn)’呢，縭裳，和‘離傷’諧音哦，多不吉利！”他不屑地說(shuō)。

　　“你怎么知道我的名字？”我驚奇。

　　“都說(shuō)了我是天使，你不信嘛，沒(méi)辦法�！彼�聳聳肩。

　　落焰到底是不是天使呢？請關(guān)注<；拾到天使的鞋子(二)>；謝謝支持~！

天使的作文 篇4

　　天是灰蒙蒙的，太陽(yáng)躲在云層后不敢出來(lái)，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有腳步聲；有的只是啜泣的聲音，有的只是一些低落的背影，有的只是頹喪的腳步。

　　天氣如此，誰(shuí)還會(huì )出來(lái)呢？

　　凌晨三點(diǎn)，大街上出現了一個(gè)背影。也許只有他愿意接受憂(yōu)郁的洗塵，也許只有他希望世界永遠只有他一個(gè)人，也許只有他懇求上帝讓他去死。

　　這個(gè)背影給人落寞的感覺(jué)，讓人不禁在心里抹上一層灰紗，也變得憂(yōu)郁。這個(gè)背影好像很疲勞，一直駝著(zhù)背，我聽(tīng)見(jiàn)眼淚滴落地板的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)他心靈的自卑，我聽(tīng)見(jiàn)他沉重卻沒(méi)有聲音的腳步聲。凌晨三點(diǎn)二十分，我看見(jiàn)了他的背影突然添上了一雙翅膀，我看見(jiàn)天使飛上了天堂，我看見(jiàn)天使落在地上的羽毛。是的，沒(méi)錯，那個(gè)背影倒下了，上帝滿(mǎn)足了他的愿望，他終于可以遠離這沒(méi)有什么對錯、沒(méi)有什么是非、沒(méi)有什么公平的世界了。這個(gè)背影卻永遠在人間，因為每個(gè)人都厭倦了這個(gè)世界，他們認為沒(méi)什么好活下去了，那個(gè)背影開(kāi)始在那條街上一次次的'出現，又一次次的倒下。

　　天使的背影純潔干凈，卻永遠給人留下一道永恒的傷疤，每個(gè)人都想變成天使，飛向那個(gè)所謂的天堂，而拋下所有，舍棄所有，包括他自己。

天使的作文 篇5

　　在我眼中，我那活潑的小外甥女就是一個(gè)可愛(ài)又調皮的小天使�；盍κ�足、愛(ài)唱愛(ài)鬧的她，臉上總溢滿(mǎn)了佳釀般淳美的笑容。在她的小世界里，似乎完全沒(méi)有“悲傷”一詞的立足之地。歡樂(lè )猶如她的影子，走到哪哪兒就會(huì )“啪”地綻出無(wú)數朵歡笑。不過(guò)，她的想像力似乎過(guò)于豐富了。她會(huì )把樹(shù)木涂成藍色，云朵涂成黃色，甚至把太陽(yáng)形容成一枚新鮮的肉丸……因為這一點(diǎn)，我總拿這個(gè)小天使沒(méi)轍。

　　某夜，我和小外甥女站在陽(yáng)臺上賞夜景，街道邊的路燈、店鋪的霓虹燈、汽車(chē)的照明燈，燈燈輝映，五光十色，為這座城市繪上嫵媚動(dòng)人的妝顏，顯得格外可人。天上更是一番妙不可言的情景，月亮披著(zhù)溫婉的光暈，與四周輕盈的綢云翩翩起舞。襯以晶瑩的繁星，尤為美輪美奐，我沉醉了。

　　“瞧，那輪圓月多像一塊潔白無(wú)瑕的玉盤(pán)��！小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)……”我不禁吟誦起這首眾所周知的古詩(shī)來(lái)，美景配佳句，多么和諧！可偏偏有一個(gè)不搭調的聲音硬闖進(jìn)來(lái)，把恬淡的氣氛硬生生地撞碎一地——“我覺(jué)得它像個(gè)大大的油餅呢！”

　　皎潔的月光立刻訕訕地黯淡下來(lái)，繁星也停止眨眼，尷尬地定在天幕上。我的內心哭笑不得地喊道：哎喲，我的小天使，你怎么狠心把如此詩(shī)意的情景攪散呢？于是我有些不高興地指責她：“你怎么一點(diǎn)詩(shī)意也沒(méi)有？什么油餅，就知道吃，真沒(méi)趣�！睕](méi)想到在我看來(lái)風(fēng)淡云輕的`一句話(huà)，竟使小天使的眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，她低著(zhù)頭，默不做聲地回了里屋。我愣了愣：是不是太不尊重她的想象了？然而不久屋里又傳來(lái)了她的笑聲，我也就沒(méi)放在心上了。

　　后來(lái)小天使終于不再說(shuō)月亮像油餅了。因為她也學(xué)了一句詩(shī)——“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”。她和我一樣，始終堅持天是藍的，樹(shù)是綠的，月亮是玉盤(pán)做的。大家都夸外甥女慢慢懂事了，可我，卻感到一陣密集而細小如針般刺痛的失落。

　　曾經(jīng)的小天使開(kāi)始漸行漸遠了，取而代之的是一雙謹慎的跟著(zhù)前人亦步亦趨的腳印。我一直都在思忖一個(gè)問(wèn)題：若我當時(shí)夸贊了她的想像，天上那輪像油餅的月亮是不是至今也不會(huì )黯淡無(wú)光？

天使的作文 篇6

　　她，是老師的得意門(mén)生，是班上每一個(gè)同學(xué)的好朋友、好榜樣；她，是班上的中隊學(xué)習委，負責對每一個(gè)同學(xué)練字的幫助；她，那個(gè)身影，那一個(gè)記憶猶新的動(dòng)作，時(shí)常出現在我的腦海中

　　那，是一個(gè)星期二的下午了，提高班放學(xué)后，同學(xué)都回去了，連打掃衛生的同學(xué)們也都早已離開(kāi)了教室。但是，我是今天的衛生組長(cháng)，我實(shí)在擔心我們那群衛生組員們的戰斗能力，教室的衛生面貌很令我難以放心。所以，在老師叫同學(xué)們排隊的時(shí)候，我悄悄的脫離隊伍，溜回了班上。

　　一進(jìn)門(mén)，果然，那教室真猶如戰場(chǎng)，亂的一團糟水桶依舊擺放在門(mén)口，抹布就隨意的堆在講臺上，桌子沒(méi)排，椅子也沒(méi)放進(jìn)去，垃圾堆得像小山似的，一切看起來(lái)都是那么狼狽。望著(zhù)這堆爛攤子，我欲哭無(wú)淚，呆呆的站在空蕩蕩的教室外面。

　　熊雨新，怎么啦？聽(tīng)到有人喊我，我連忙回頭去看是佘天儀。她站在門(mén)口，一臉笑意的問(wèn)我。

　　唉我嘆一口氣，把事情的來(lái)龍去脈像竹筒倒豆似的一五一十地講給她聽(tīng)，現在可怎么辦呀？檢查的老師一會(huì )兒就要來(lái)了，我們班肯定是不合格！我的心焦急如焚。

　　不！現在還有救！她的聲音，好像是從遠處飄來(lái)，又好像近在咫尺；雖然柔和，卻透露著(zhù)堅不可摧的信念。

　　我猛地抬頭，只見(jiàn)佘天儀一手拿著(zhù)掃帚，一手拿著(zhù)簸箕，在仔細地掃著(zhù)。猶如醍醐灌頂般，我連忙抄起工具，我們的手腳如風(fēng)，無(wú)論如何也要在檢查的.老師到來(lái)之前，完成戰場(chǎng)的清掃。

　　也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于弄好了。望著(zhù)滿(mǎn)臉汗珠、滿(mǎn)身灰塵的佘天儀，我感激無(wú)言，可她邊對我友好地笑笑，又奔下樓去倒垃圾了。

　　夕陽(yáng)下，她沐浴著(zhù)金光，漸漸消失在我的視線(xiàn)中。透過(guò)模糊不清的視線(xiàn)，我分明看見(jiàn)，她的背上，長(cháng)出一對閃著(zhù)金光的翅膀

　　第二天，組員們看見(jiàn)整整齊齊的教室，驚訝了。他們先是愣了一會(huì )兒，然后便向我投去贊賞的目光�；琶χ�，我又看見(jiàn)了佘天儀那忙碌的身影。他們都把我當做了一個(gè)天使，其實(shí)不然，是上帝派來(lái)一個(gè)真正的天使做了我的朋友。我呆呆地站在教室門(mén)口，喃喃地說(shuō)。

天使的作文 篇7

　　杜鵑、麻雀、還有喜鵲是鄰居。

　　有一天，杜鵑、麻雀、還有喜鵲在討論一年一度的小天使選拔大賽。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵了起來(lái)。杜鵑說(shuō)：“在森林里只有我唱歌最好聽(tīng)，最感動(dòng)人心�！毕铲o說(shuō)：“我會(huì )跳舞，而且人們最喜歡看到我了！”麻雀在旁邊什么也沒(méi)說(shuō)，心想：她們都有自己的才能，而我什么也沒(méi)有。

　　這時(shí)，老鷹爺爺正飛在回家的路上。突然，腳被兩根樹(shù)枝卡住了，他大聲地喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？我的.腳被卡住了！”杜鵑和喜鵲只顧著(zhù)爭吵，并沒(méi)有去幫忙。而麻雀卻飛快地飛過(guò)去，幫老鷹爺爺慢慢地把腳拔出來(lái)。老鷹爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”于是就飛走了。

　　沒(méi)幾天，盛大的小天使選拔大賽開(kāi)始了。啄木鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、孔雀分別被評為“白衣天使”、“歌王天使”、“優(yōu)雅天使”。杜鵑和喜鵲憑著(zhù)她們的歌舞表演得到了表?yè)P，但大家并沒(méi)有選中她們。最后，主評委老鷹爺爺高興地說(shuō)：“今年的愛(ài)心小天使是——森林中最?lèi)?ài)樂(lè )于助人的小麻雀！”

　　于是，大家都歡呼起來(lái)！

天使的作文 篇8

　　大家看到我的第一感覺(jué)往往是：這肯定是個(gè)調皮的娃！嘿嘿，說(shuō)實(shí)話(huà)，我小時(shí)候真的很調皮——用爺爺的拖鞋給小狗做窩，把外婆種的菜踩壞……

　　爺爺奶奶總說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)那么調皮的姑娘，送到學(xué)校去，等老師好好收拾你�！贝蟛�也在旁邊咬牙切齒地說(shuō)：“老師太兇了，我小時(shí)候上課不認真，老師用棍子把我的手都打腫了。一個(gè)同學(xué)太調皮，老師用力把他的.頭撞向桌子，門(mén)牙都磕掉了，現在都是‘缺牙巴’呢！”聽(tīng)起來(lái)好恐怖！老師是惡魔嗎？像我這種不守規矩、磨蹭拖拉、調皮搗蛋的娃要是上了學(xué)，老師每天打我120頓也不嫌多吧！

　　呵呵！可是，我是個(gè)幸運娃。我都上三年級了，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)大伯嘴里說(shuō)的那種壞老師。我簡(jiǎn)直就是上天的寵兒，上帝特地派來(lái)一群溫柔可親、善解人意、知識淵博、幽默風(fēng)趣的天使老師陪伴著(zhù)我慢慢長(cháng)大。

　　媽媽說(shuō)，我是一只慢蝸牛，做事慢，吃飯慢，寫(xiě)字慢，啥事兒都慢。每天看著(zhù)我慢條斯理、磨磨蹭蹭的樣子，媽媽就處于憤怒狀態(tài)，從一早開(kāi)始就像唐僧念經(jīng)一樣不停地責備我。

　　我的班主任徐老師就不這樣，她特別懂學(xué)生，從來(lái)不責怪我們，我們都叫她微笑天使。每當我急匆匆地趕到學(xué)校，明明遲到了，她還是微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，慢慢走！明天早點(diǎn)起就不這么急了�！碑斘覍�(xiě)字太差，她總會(huì )握著(zhù)我的手，耐心地教我，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“看清字形，慢慢寫(xiě)，老師等你！”當大家都會(huì )跳繩了，我還不會(huì )，她微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“你那么聰明，這點(diǎn)小事兒難不倒你，多加練習，過(guò)兩天就會(huì )了！”就連小周同學(xué)的惡作劇、小劉同學(xué)打碎學(xué)校的花盆，小楊語(yǔ)文才考三十幾分，徐老師都不責備，而是微笑著(zhù)耐心教導。

　　我的數學(xué)老師都快五十歲了，但她很幽默、很開(kāi)明。她從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握學(xué)習方法。她總說(shuō)，我們要學(xué)得愉快，玩得開(kāi)心！她知道貪玩是孩子的天性，她的作業(yè)布置得很少，她的課堂是我們的快樂(lè )大本營(yíng)，學(xué)數字我們玩豆豆、學(xué)重量我們就玩天平，學(xué)圖形我們就玩拼圖，每天都有好玩的。前幾天學(xué)周長(cháng)，老師給我們一人一根繩子，讓我們玩繩子，這下教室可熱鬧了，有人拿繩子圍文具盒，有人拿繩子圍桌子，我拿繩子把自己結結實(shí)實(shí)圍了一圈，后來(lái)才知道，這一圈就是周長(cháng)。雖然我們每天都在玩，但是成績(jì)可不賴(lài)！

　　我說(shuō)我是幸運娃，這下大家信了吧？像這樣溫柔可親、善解人意、幽默風(fēng)趣的老師是不是要點(diǎn)1200個(gè)贊呢？要是我大伯還愿意上學(xué)，我真想把我的老師借給他，不過(guò)，大家可得提醒他，千萬(wàn)要記得還給我！

天使的作文 篇9

　　上帝是偉大的

　　天使是善良的

　　當那人兒傷心祈禱時(shí)

　　天使的安慰，撫平了受傷的心靈

　　無(wú)憂(yōu)的心情，忙碌的生活，那便是天使

　　使你忘掉煩惱，恢復平靜、快樂(lè )的心情，那便是天使的安慰

　　天使是安慰，安慰代表天使

　　太陽(yáng)是熱烈的

　　月亮是溫柔的

　　太陽(yáng)便是那偉大的上帝

　　月亮則是那善良的天使

　　憂(yōu)傷的人們從月亮那里

　　得到了溫柔，和心靈的安慰

　　天使是月亮，月亮代表天使的安慰

　　寒風(fēng)是刺骨的

　　爐火是溫暖的

　　寒風(fēng)的冷冽，使人想起了溫暖的爐火

　　就如心靈創(chuàng )傷的人們想到了祈禱

　　人們不僅獲得了外在的溫暖

　　同時(shí)內心也感受到了爐火的熱烈

　　天使是爐火，爐火代表天使的`安慰

　　法律是無(wú)情的

　　家庭是溫暖的

　　犯罪后的法律更無(wú)情

　　低落后的家庭更貼心

　　犯罪后法律的無(wú)情

　　使人兒更加想念家庭的貼心

　　更使在安全與危險邊緣掙扎的人重新獲得了安全

　　天使是家庭，家庭代表天使的安慰

　　無(wú)憂(yōu)的心情，忙碌的生活，那便是天使

　　使你忘掉煩惱，恢復平靜·快樂(lè )的心情，那便是天使的安慰

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