潔白的精靈飛翔的天使作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的潔白的精靈飛翔的天使作文，歡迎大家分享。

　　走在馬路上，一陣徹骨的寒風(fēng)吹來(lái)，令人不禁打了個(gè)寒戰，恩，是冬天來(lái)了。

　　最近越來(lái)越多的人開(kāi)始抱怨冬天的寒冷，有時(shí)候我就在想，冬天有那么令人厭惡?jiǎn)�？失去了春天的狂風(fēng)，夏日的暴雨，沒(méi)有了秋天漫天飄零的楓葉迷入人的眼睛。難道還不知足嗎？當然，老子認為的事物都有相對性在這個(gè)世界上是成立的，我的幾位曾經(jīng)如影隨形的朋友有著(zhù)與我相同的愛(ài)好——在冬天的寒風(fēng)里刻下生命的意義。我們共同期盼著(zhù)一件事——下雪。

　　還記得以前下雪的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)像木頭似的一動(dòng)不動(dòng)的呆在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師嘴里嘰里咕嚕的火星文，看著(zhù)黑板上一串一串以犧牲粉筆為代價(jià)的字體，思量著(zhù)書(shū)包里一本本天書(shū)該怎樣處理。在這一連串無(wú)聊的事情永無(wú)止境的進(jìn)行的時(shí)候，靠窗的同學(xué)忽然從嘴里冒出一句下雪了。盡管聲音小的同蚊子的叫聲一般，可我仍是聽(tīng)到了，與此同時(shí)，我的幾位好友也有了反映，現在我們立刻刪除所有的計劃行程，將列表設為當前：盼望中國最強音——下課鈴。

　　叮鈴鈴……動(dòng)聽(tīng)的旋律響起時(shí)，我們終于再也按耐不住激動(dòng)地情緒，老師還沒(méi)走出班門(mén)，跑下樓的話(huà)還得氣喘吁吁的上來(lái)。管他三七二十一，先玩雪再說(shuō)。

　　并不戴手套，并不管鞋的濕干情況，只管玩的開(kāi)心與否。從地上順手揪起一團雪，揉一揉，恩，不錯，夠圓夠大，鑒定完畢后便瞬間將它拋出于千里之外，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我們都成了一個(gè)個(gè)白色的兔子。

　　玩累了，想堆一個(gè)雪人，可是什么東西都沒(méi)有怎么辦？哈哈，只好開(kāi)始模仿圣誕節場(chǎng)景，到處向正在堆雪人的人索要工具，不給的話(huà)他們堆的雪人可就完嘍。當然我們也會(huì )掌握分寸，不會(huì )為他們帶來(lái)什么損失，不會(huì )玩的太過(guò)分。

　　上課后，回到班里，不管愛(ài)不愛(ài)冬天的人頭上、身上、腳上都或多或少的有白色痕跡，面對臟亂的教室，老師滿(mǎn)臉怒氣，那團隱形的火與美麗的雪形成鮮明的對比。我們就是這樣，淘氣，頑皮，誰(shuí)讓那時(shí)我們都還是小學(xué)生那？

　　現在，依舊是我和我的朋友，但現在我初一，我的`朋友換成了新的幾個(gè)人。又開(kāi)始下雪了，一片片宛如精靈的六瓣雪花飄零在空中。老師說(shuō)點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，可現在雪下得不急，點(diǎn)依舊是點(diǎn)，誰(shuí)和誰(shuí)都不會(huì )連在一起，都是孤寂的個(gè)體，飛舞在冬天的空中，在短暫的舞蹈后便會(huì )落在冰冷的大地上，之后融化。我愛(ài)雪，不論大還是小，不論個(gè)體還是線(xiàn)，我都愛(ài)它。

　　��！北國的雪��！你見(jiàn)證的是我美麗的童年，見(jiàn)證的是我和朋友真摯的友誼。你像舞者點(diǎn)綴了冬的舞臺；你像照片，勾起我腦海里陣陣回憶的漣漪；你像筆記本，寫(xiě)下了我和朋友一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你，使冬天的風(fēng)不再徹骨寒心！

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