[精選]天空的精靈作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的天空的精靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天空的精靈作文1

　　“滴答，滴答”，隨著(zhù)陣陣歡快的音符，雨，乘著(zhù)柔柔的云，駕著(zhù)清清的風(fēng)，飄呀飄呀到了人間。

　　晶瑩的水晶呀！滾動(dòng)在綠葉中，是翡翠。玩耍在紅花中，是紅寶石，落在湖面上，無(wú)聲無(wú)息，如一顆珍珠消逝在水中。如今的雨精靈，既有“潤物細無(wú)聲”的悄然，又雜著(zhù)“兩三點(diǎn)雨山前”的.驚異。如紗如霧，似晴似夢(mèng)，而來(lái)也匆匆，去也匆匆。帶著(zhù)圣母的禮物，把愛(ài)傳向人間，由此，草兒越來(lái)越綠，綠得發(fā)亮，想照出一片綠光給圣母看。側耳聽(tīng)雨，你能否有方岳“竹齋眠聽(tīng)雨，夢(mèng)里長(cháng)青苔”的清幽？有人說(shuō)，雨應該是柔媚的少女，有著(zhù)淡淡的哀傷，有些林黛玉的感覺(jué)�；蛟S雨不僅僅是這些，它應是歡快的，就像天使一般，是天空的精靈，晶瑩透明，在天堂和人間輪回，歡笑地來(lái)，唱著(zhù)歌兒來(lái)。它們的到來(lái)，或許是蒙蒙細雨，或許是滂沱大雨，還或許是霏霏細雨。雨滴像來(lái)自天堂的圣水，滴在手上，涼絲絲的。雨滴從天而降，打在窗棱上，叮叮作響。落在水面上，叮叮作響。天空的精靈，奏著(zhù)歡樂(lè )的音符，從天而降。

天空的精靈作文2

　　“滴答，滴答”，隨著(zhù)陣陣歡快的音符，雨，天空的精靈，乘著(zhù)柔柔的云，駕著(zhù)清清的風(fēng)，飄呀飄呀到了人間。

　　晶瑩的水晶呀！滾動(dòng)在綠葉中，是翡翠。玩耍在紅花中，是紅寶石，落在湖面上，無(wú)聲無(wú)息，如一顆珍珠消逝在水中。如今的雨精靈，既有“潤物細無(wú)聲”的悄然，又雜著(zhù)“兩三點(diǎn)雨山前”的驚異。如紗如霧，似晴似夢(mèng)，而來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　天空的`精靈，帶著(zhù)圣母的禮物，把愛(ài)傳向人間，由此，草兒越來(lái)越綠，綠得發(fā)亮，想照出一片綠光給圣母看。側耳聽(tīng)雨，你能否有方岳“竹齋眠聽(tīng)雨，夢(mèng)里長(cháng)青苔”的清幽？

　　有人說(shuō)，雨應該是柔媚的少女，有著(zhù)淡淡的哀傷，有些林黛玉的感覺(jué)�；蛟S雨不僅僅是這些，它應是歡快的，就像天使一般，是天空的精靈，晶瑩透明，在天堂和人間輪回，歡笑地來(lái)，唱著(zhù)歌兒來(lái)。它們的到來(lái)，或許是蒙蒙細雨，或許是滂沱大雨，還或許是霏霏細雨。雨滴像來(lái)自天堂的圣水，滴在手上，涼絲絲的。

　　雨滴從天而降，打在窗棱上，叮叮作響。落在水面上，叮叮作響。天空的精靈，奏著(zhù)歡樂(lè )的音符，從天而降......

天空的精靈作文3

　　你知道大家為什么都這么開(kāi)心嗎？因為老師要帶我們去吹泡泡水，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的泡泡水。有黃色的小麥泡泡水，藍白相間的企鵝泡泡水，紅色的小熊泡泡水。最有趣的是徐漢陽(yáng)帶來(lái)的帥小子泡泡水，他頭頂著(zhù)一頂藍帽子，臉白白的，耳朵戴著(zhù)耳機，老師拿著(zhù)它，輕輕一搖，帥小子就發(fā)出了奇怪的聲音，好像在說(shuō)“鼓掌鼓掌”，也像在說(shuō)“你好你好”，真是又好玩又特別呀！

　　我想吹出七彩顏色的泡泡，有鮮艷的'紅色，有純潔的白色，燦爛的黃色，還有像樹(shù)葉一樣的綠色；我要吹出各式各樣奇形怪狀的泡泡，有心形的、玫瑰形的、還有五角星形的。我吹出來(lái)了像葡萄一樣的泡泡，她帶著(zhù)我去很遠很遠的地方去旅行。

　　我們吹的泡泡各不相同，有的飛到了天上，有的在跟白云姐姐打招呼，有的飛到了同學(xué)們的頭上，有的在跟我們嬉戲，有的在地上散步，我們吹的泡泡有一串一串的像冰糖葫蘆，我真想去咬一口，有的是大泡泡，像爸爸帶著(zhù)小朋友去旅行，還像小降落傘。

　　最后，我們吹著(zhù)吹著(zhù)，我仿佛覺(jué)得我也變成了一個(gè)泡泡，在跟樹(shù)葉寶寶一起蕩秋千，我真想變成一個(gè)真正的泡泡呀！

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