天空的作文(3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的天空的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　那一面朱紅色的院墻在夕陽(yáng)的光輝下泛著(zhù)光，顯得像當年那樣無(wú)比輝煌。抬頭望去，那抹余暉深深刺痛了她的雙眼。不知是誰(shuí)在此兀自悲傷，一滴豆大的水珠悄然落下，不知是誰(shuí)傷心的眼淚還是樹(shù)葉上飄落下的露水，在那抹余暉的照耀下折射出美麗的彩虹。包裹著(zhù)彩虹的水滴中沉重了許多，終究還是撐不起那個(gè)美麗的夢(mèng)，迅速重重地墜落下來(lái)，肢體破碎，仿佛是誰(shuí)破碎的夢(mèng)，包含了太多無(wú)奈與辛酸……

　　這是一面充滿(mǎn)回憶的院墻。

　　那一年，她還是個(gè)孩子，父母對她管教嚴格，嫌棄隔壁小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，給她請來(lái)家庭教師。為了把她培養成文質(zhì)彬彬的小淑女，不讓她與那些“野孩子”玩耍�？伤�天性活潑，難以屈服于管教，令父母很是頭痛。為了怕她闖禍，不讓她出那個(gè)院門(mén)。她家是很大，但那些花草樹(shù)木她早就厭倦了。于是，父母一出去，她便偷偷爬上那面院墻，肆意的欣賞著(zhù)外面的景色，她驚喜的發(fā)現，院墻外的天空是那么美麗，那么湛藍。她在對面的小學(xué)堂里認識了許多好友，她有是會(huì )趁著(zhù)家庭教師不注意，偷偷從那面墻那里爬出去，去找她的伙伴。有時(shí)他們一起去逛公園，一起去果園摘櫻桃，一起扮成大人去書(shū)店看書(shū)，卻每次都被那個(gè)老板娘認出。記得有幾次，她還和伙伴一起到小學(xué)堂聽(tīng)課呢。她對外面的世界是那么好奇，外面的世界對她來(lái)說(shuō)是那么精彩，仿佛外面的天空都比院子里的`藍呢！她希望有朝一日能夠真正走出院門(mén)

　　就這樣，她在墻上一天要上上下下好幾回。慢慢的，她長(cháng)大了，獲得了出院的權力。但她還是喜歡有事沒(méi)事爬上院墻，像小時(shí)候那樣，靜靜地坐在墻頭上，望著(zhù)外面的天空。這面老墻，伴她度過(guò)幾載春秋，一點(diǎn)點(diǎn)衰老下去。

　　終于，她可以真正走出大門(mén)，來(lái)到大城市上大學(xué)。大城市的一切是那么美好，她又像小時(shí)候那樣，好奇而激動(dòng)。但當她接到老家宅子要被拆時(shí)，立馬買(mǎi)了返回的機票，連夜趕回老家，希望在宅子被拆之前再看一眼。她到家后的第一反應就是到老墻那里看看。

　　夕陽(yáng)下，那面老墻仿佛回到了年輕時(shí)那輝煌的模樣，她抬頭看看院墻外的天空，當年兒時(shí)與伙伴在一起玩耍時(shí)的一幕幕重新在眼前回放，她再也忍不住淚水奪眶而出。這時(shí)，院墻外的天空啊，映出的，既不是藍色，也不是紅色，是她童年的記憶……

天空的作文 篇2

　　一直以來(lái)我都把孩子的學(xué)習當做他自己的事，我認為那樣他會(huì )更懂事，更懂得學(xué)習�，F實(shí)是孩子沒(méi)有那么自覺(jué)，我除了守著(zhù)他完成練習，從來(lái)沒(méi)有教他點(diǎn)什么，我會(huì )給他講學(xué)習的重要，學(xué)習要努力。孩子也懂，但是他學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有興趣，也越來(lái)越吃力，老師因為我的托付，起初也很照顧，但是孩子顯然沒(méi)有達到他們的預期，漸漸的他們也不當回事了，孩子也感受到了老師的冷落和落后的羞慚，但是他真的很無(wú)助，我平常除了指責和埋怨，沒(méi)有幫過(guò)他，這孩子需要我的鼓勵，吃力的時(shí)候需要我幫助，我卻從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)。這點(diǎn)我現在意識到自己的欠缺已經(jīng)很后悔了，我再也不能像以往一樣對待他，不能。

　　我不要把他跟其他的孩子去比較，我家的孩子沒(méi)上過(guò)哪個(gè)興趣班，其他的孩子課余的大部分時(shí)間都是奔波在各種興趣班；我從來(lái)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助自己的孩子，而其他的父母很多都是全程陪讀，孩子學(xué)習的困難會(huì )想方設法的幫他們解決；他們還上了學(xué)前班，我家孩子也沒(méi)有超出常人的天賦，我卻要求他們站在同一個(gè)起點(diǎn)，我和孩子都努力不夠，我不能強求他多么出色。

　　我有能力教好別人的孩子，難道不能教好自己的孩子嗎？我忘記了像對待學(xué)生一樣的對待我的孩子，我的耐心在學(xué)生面前時(shí)多么的充分，為什么面對自己的孩子卻是這般的急躁呢？我該調整我的心態(tài)了，從今天起，我們像剛起步一樣的學(xué)習。

　　孩子要的鼓勵，我要舍得給，不要吝嗇表?yè)P，讓孩子蹦一蹦可以達到一個(gè)要求，不要以高要求去苛求他。孩子學(xué)習上的的困難我跟他一起克服，不要期待他一口吃成一個(gè)胖子，慢慢來(lái)，恢復學(xué)習興趣，慢慢找回學(xué)習的信心，這是可以做到的。我的覺(jué)醒雖然有點(diǎn)晚，但是勝過(guò)執迷不悟。

　　我寫(xiě)這篇日志也是提醒自己要踏踏實(shí)實(shí)的做，要堅持，不要苛求。

　　躺在門(mén)前的青石板上，我仰望著(zhù)天空。好端端的藍寶石被葉子切成了一塊一塊，陽(yáng)光就透過(guò)寶石的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入，像個(gè)調皮的孩子。他對我眨眨眼，又“噗”地不見(jiàn)了。時(shí)光的車(chē)輪一圈一圈向前轉著(zhù)，打開(kāi)的書(shū)本卻一頁(yè)頁(yè)向后翻著(zhù)。時(shí)空轉換，我仿佛回到了模糊的小時(shí)候，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我看到的，卻是不一樣的天空。

　　小時(shí)候，那片天空是黯淡無(wú)光的，整個(gè)世界是灰色的。一個(gè)人走在池塘邊，每當看到湖面上自己的影子——一個(gè)高高大大的女孩，我就忍不住拿起一塊石頭往湖里砸�！伴L(cháng)得高有什么用，被幼兒園評為‘好孩子’又有什么用？大家都不愿意和我來(lái)往，我沒(méi)有朋友，好孤獨！”想不到小小年紀的我，心里藏著(zhù)這么多不愉快�，F在想來(lái)還是有一些后怕，如果當初沒(méi)有遇到它，我會(huì )不會(huì )真的抑郁而終呢？

　　在很小的時(shí)候當然也看過(guò)書(shū)，但不是卡通漫畫(huà)就是識字課本，實(shí)在是沒(méi)有多大意義。當時(shí)我甚至認為世界上只有這兩種書(shū)，所以每當父母拿著(zhù)書(shū)向我走來(lái)時(shí)，我總會(huì )條件反射似的遠遠跑開(kāi)，直到我遇見(jiàn)了它。

　　記得當初它是被媽媽從提包中拿出來(lái)的。它的封面一下子把我迷住了：那是一個(gè)金發(fā)碧眼的小女孩。她安靜地坐在巖石上，雙手托著(zhù)兩條小魚(yú)兒。那粉色的裙子在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮（后來(lái)才知道那是魚(yú)鱗）。從此這本書(shū)成了我最好的朋友，每天睡覺(jué)前我都會(huì )如饑似渴地讀上幾頁(yè)。

　　它給了我一把鑰匙，把我囚禁已久的心靈從小黑屋里解放出來(lái)。同時(shí)，它也把童話(huà)城堡的大門(mén)展現在我的眼前。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，這是一個(gè)多么神奇美妙的.世界��！這兒有會(huì )說(shuō)話(huà)的玩具、會(huì )飛的魚(yú)，有天使，有巫師。這里發(fā)生的故事讓人感動(dòng)、發(fā)人深省，讓人懂得了什么是真善美，更讓我決心絕不做故事中邪惡的一方。

　　從這以后，我總要去翻翻媽媽的提包，每次都會(huì )有驚喜——有時(shí)是一本《故事大王》，有時(shí)是《幼兒畫(huà)報》，有時(shí)是媽媽新為我買(mǎi)的故事書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀面更廣泛了，于是媽媽的提包里又有了小說(shuō)、散文、歷史書(shū)籍、科學(xué)專(zhuān)著(zhù)、世界名著(zhù)等等。在這些書(shū)的滋養下，我變得樂(lè )于與別人交往了，也擁有了許多朋友。但更重要的是，我的那片天空不再是黯淡的的了，它變得澄澈、透明，并且有了五色光彩。

　　現在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。在我的眼中，生活即讀書(shū)，讀書(shū)即生活，生活就像一本包含了人生百味的小說(shuō)，需要你細細的品，細細的悟。讀書(shū)也是一種生活，只不過(guò)，這種生活和現實(shí)世界中的生活不太一樣，這是一種你心中所祈盼的理想境界。當我憂(yōu)傷、悲憤時(shí)，我就會(huì )讀書(shū)。它能很快使人平靜下來(lái)，撫平你的傷口。接著(zhù)，它會(huì )載我們駛向理想的世界，那個(gè)世界里沒(méi)有痛苦、沒(méi)有悲傷，沒(méi)有人世間一切不好的東西。我們可以在那兒創(chuàng )造屬于自己的天地，這就是書(shū)帶給我們的精神家園。

　　我發(fā)誓，只要我的生命存在，我就永遠不會(huì )放棄讀書(shū)。我要為我的那片天空增添更加絢麗的色彩！

天空的作文 篇3

　　你的背影遠的像霧了/我跑過(guò)沙漠/我不要變得小小的/好像被什么人放在口袋沒(méi)天空/明天的故事都是我的/是我的/所謂的幸�？鞓�(lè )/我學(xué)會(huì )了選擇——《口袋的天空》

　　窗外的綿綿細雨，就像老天永遠掉不盡的淚。蕭，這個(gè)剛考過(guò)的高考的少年，不幸地名落孫山。他呆呆地坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)遠方，思緒已經(jīng)飄得老遠……猶記得，高考前，老父親為了為他加油，趕了幾十里山路來(lái)到縣城，父親走時(shí)那顫巍巍的背影，還有母親……淚水，不自覺(jué)地落下，像一只受傷的鴕鳥(niǎo)，將臉埋進(jìn)腿間，任淚水肆流。

　　就像被人丟進(jìn)了黑暗的口袋，無(wú)論蕭如何摸索，始終找不到出口。窗外雨仍在下著(zhù)，把整個(gè)天空都淋個(gè)濕透。抬頭仰望那片綿雨密布的天空，蕭想——我的人生也就是這樣了吧。勉強牽起唇角，苦澀一笑，就這樣了吧。蕭不知道自己是怎樣回到家里的，父親依舊沉默地干農活，母親仍然安靜如初。蕭心想：只能這樣了吧，安安耽耽的過(guò)日子吧。

　　這天，蕭和父親一起下田干活，父親果然是老手，一會(huì )就趕在了蕭前面。而蕭，只能頭昏腦脹地跟著(zhù)干。

　　“蕭兒，你還是去田埂上休息一下吧�！案赣H既沒(méi)停下手里的活，也沒(méi)回過(guò)頭看蕭，只是嘆了口氣，繼續干活。蕭慢悠悠地走上田埂，找了個(gè)陰涼地坐下，呆呆地望著(zhù)父親一直沒(méi)停下勞動(dòng)的背影。

　　回家路上，蕭忍不住問(wèn)父親了，“爸，你一直干不累嗎？”父親黝黑的臉上看不出表情，只是淡淡的一句，“地從不會(huì )虧人�！备缸觽z繼續走著(zhù)，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，而蕭，也似乎明白了什么。他的天空似乎出現了一絲亮色。

　　蕭躺在床上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。因為白天干農活，他哪里都酸痛，最后只好放棄了睡眠，披了件衣服，來(lái)到院子里，坐了下來(lái)。

　　月光輕輕灑下來(lái)，鄉村夜晚的月光不似城市滲著(zhù)不眠的燈光，晴朗夜晚的天空，星星滿(mǎn)布，蕭又一次想起了父親的手，還有那一句“地從不虧人”�？粗�(zhù)自己的手掌，還沒(méi)有老繭，同時(shí)，也看到那一條條的`掌紋，不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，蕭不清楚，但他記得，每個(gè)人手上的每一條掌紋都是自己的責任與命運，這是自己的命運！蕭握緊手，看著(zhù)月亮，心靜了下來(lái)，蕭第一次在落榜后出現了笑容。第二天，蕭堅定地向父親說(shuō)，“爸，我要高復�！备赣H黝黑的老臉上出現了笑容。

　　“蕭兒，就等你這句話(huà)！”父母看著(zhù)蕭，眼中含著(zhù)淚水。

　　第二天，蕭背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，昨天已然失去，但從今天起，蕭要做個(gè)真正的自我。他要明天的故事與精彩屬于自己！

　　我們在走向我們成功的路上，我們或許會(huì )流血落淚，但我們卻不會(huì )后退，我們的天空從來(lái)不曾封閉！我們相信，明天的幸�？鞓�(lè )屬于我們！不論淚水如何浸漬我們的生命，也不管傷痕有多深，握緊命運，一定會(huì )看到生命的翅膀在天空自由飛翔。

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