天空的作文9篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的天空的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天空的作文 篇1

　　從我記事起，我就清楚地記得外公的驕傲，從前的天空是多么藍，從前的水是多么清，從前的草是多么的綠，從前的他們是生活在桃花源中。

　　還依稀記得小時(shí)候學(xué)過(guò)《數星星》這篇課文，回到家，我多么好奇，拉著(zhù)爸爸的手到陽(yáng)臺，看著(zhù)毫無(wú)星光的夜空癡癡地問(wèn)爸爸：“爸爸，星星都躲到哪兒去了？爸爸凝望天空說(shuō)：“星星都藏起來(lái)了，它在和我們玩捉迷藏呢�！蔽艺f(shuō)：“星星藏的時(shí)間可真長(cháng)�！卑职中Χ�不語(yǔ)。

　　我長(cháng)大了，知道了真正的原因，可越是長(cháng)大越想看一看巴金寫(xiě)的《繁星》所給予的意境，越是想看看那只有動(dòng)畫(huà)片中才有的滿(mǎn)天星光的模樣。

　　我是多么羨慕爺爺奶奶輩們，他們生活是困苦的，沒(méi)有ipad，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機，更沒(méi)有喧鬧的`摩天大樓，卻有著(zhù)小草，有著(zhù)油菜花，有著(zhù)牛群，還有著(zhù)小伙伴們在水里嬉戲的笑聲。我們有著(zhù)與他們截然不同的環(huán)境，卻少了綠地，少了河流，更少了爽朗的笑聲，多了冷漠，多了病痛，更多了匆忙的腳步。

　　看著(zhù)這幾年的人們話(huà)題，似乎都與環(huán)保有關(guān)，臭氧層空洞加劇，北極冰川迅速融化，全球氣溫不斷上升……這些不爭的事實(shí)讓我們感受到生活的環(huán)境一天天在變惡劣。

　　當哥本哈根氣象組織召開(kāi)大會(huì )時(shí)，我以為春天要來(lái)臨，可馬上慘淡收場(chǎng)，當明星做廣告發(fā)動(dòng)人們一起環(huán)保時(shí)，又出現了他們穿著(zhù)貂皮大衣作秀大擺poss，難不成只有當地球綠肺消失時(shí)，我們才從心里知道：哦，我們真的該植樹(shù)造林，保護生存環(huán)境了。

　　我想，我現在只是一個(gè)中學(xué)生，我不需要說(shuō)的多么偉大，做得多么轟轟烈烈，從我自身開(kāi)始每天節約一度電，一升水，愛(ài)護身邊每一片綠色，多問(wèn)問(wèn)自己：“我對地球做了貢獻嗎？”用自己的一言一行影響身邊的人。

　　懷想天空，讓我們曾經(jīng)碧藍的天空，再一次展現美麗的容顏，讓我們久違的星星再一次掛滿(mǎn)夜晚的天空。

天空的作文 篇2

　　我懷念過(guò)去，懷念我的單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)。夾著(zhù)悲歡和一去不再回來(lái)的昨天。浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。明亮。傷感。無(wú)窮盡�！�—題記

　　時(shí)光飛逝如電，一轉眼。我的初中學(xué)生生活己有兩年多了�；厥走@兩年。有一曲曲喜怒哀樂(lè )的交響樂(lè )。摻和著(zhù)我的苦辣酸甜。

　　如果說(shuō)。初一我們還是小孩。初二是少年不知愁滋味。那么初三便是一首歌。一首難唱。難懂。難學(xué)的歌。

　　初三了。沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打。告別了車(chē)馬炮前的冥思苦想。失去了雙休日的休閑時(shí)刻。本想再一次抱起蒙上灰的足球。走進(jìn)黑與白的世界；本想再一次大擺棋藝擂臺。與對手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方自己的天空盡情的放縱自己，可是。我已初三了。

　　是的。初三了。父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告戒暗示著(zhù)初三的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)心與呵護。匯聚成無(wú)數

　　的真心祝福與美好的愿望。然而惟有學(xué)生門(mén)的心情日益沉重與壓仰。因為他們失去了這個(gè)年齡該有的歡聲笑語(yǔ)。

　　可是初三的我除了浮躁。那就是凄涼。初三的學(xué)生上天的上天入地的`入地。剩下一個(gè)空蕩蕩的人間給我。我在天地中間翩翩起舞�？墒窃轿柙狡鄾��！逗商猎律�》里的朱自清說(shuō)：“熱鬧的是他們，我什么都沒(méi)有”。其實(shí)我挺愛(ài)熱鬧的，可我還是什么也沒(méi)有。

　　我開(kāi)始浪費大量的時(shí)間行走于這個(gè)城市�？礉M(mǎn)城的燈火搖曳的車(chē)水馬龍�？匆粋�(gè)接一個(gè)的街道路牌�？磰y容無(wú)懈可擊的女子行走時(shí)打電話(huà)的樣子�？词�一月的天空中罕見(jiàn)的風(fēng)箏�？醋约旱哪_印剛剛留下便被身后的人群重新踩過(guò)。覆蓋。消失仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。什么天空沒(méi)有翅膀的痕跡�？晌乙扬w過(guò)。這一切的一切像是十一月對我的一種暗示。我開(kāi)始逐漸聽(tīng)懂季節的語(yǔ)言。

　　我開(kāi)始白日做夢(mèng)地設想自己考上高中的情景，不過(guò)一切要已我的腦海中有著(zhù)初中三年中所有的知識為前提。夢(mèng)中的夢(mèng)中，夢(mèng)中人的夢(mèng)中。也許一切都會(huì )美麗一點(diǎn)，有一個(gè)美麗的新世界，它在遠方等我�？墒俏以趺慈�？地鐵！飛機！火車(chē)！輪渡？還是想我一樣漫漫地走過(guò)去？或是像愛(ài)麗斯漫游？

　　我是一個(gè)悲壯感覺(jué)的人。因為我沒(méi)有把握住我的時(shí)間。就像一個(gè)人他放棄速溶咖啡而選擇磨咖啡豆。盡管這樣會(huì )浪費掉很多黃金一樣的時(shí)間。但是他還是選擇磨咖啡豆。一個(gè)小時(shí)不僅等于60克金子還等于一篇規矩的800字作文50個(gè)單詞。20個(gè)陌生的化學(xué)方程式和3道有難度的數學(xué)題。

　　也許我就想他一樣，不知道珍惜時(shí)間吧�；叵肭皟赡甑幕膹U自己就有悲壯的感覺(jué)。

　　初三是一份份浸滿(mǎn)心血的講義。是老師眼中不言的紅絲；初三是一道費勁思索的習題。是我心中對中考的憧憬；初三的一句句融進(jìn)真誠的贈言；是同窗心的祝福；初三的一次無(wú)悔的選擇是學(xué)子們對人生的謹慎思考。

　　于是，初三的一切對我來(lái)說(shuō)顯得無(wú)比珍貴。無(wú)論是親情。友情還是前途。

　　天空沒(méi)有翅膀的痕跡。是呀！我在這初中的海洋里遨游了兩年�？墒�。我卻沒(méi)有留下什么。也沒(méi)有帶走什么。

天空的作文 篇3

　　在外求學(xué)已有好幾個(gè)年月，一開(kāi)始來(lái)到城市的時(shí)候，適應不了這里的一切，繁重的學(xué)習，和一些生活上的瑣事都讓我感覺(jué)到前所未有的陌生和壓力，總有一種被什么東西所禁錮著(zhù)，永遠的掙脫不了，永遠的逃不出去。

　　漸漸的習慣了這里的生活，習慣了這里的一些滴滴點(diǎn)點(diǎn)，習慣了這里我所能盡力習慣的所有事情。但是，我唯一接受不了的，就是這里的空氣。這便更加讓我有著(zhù)對家的思念，對故鄉的魂牽夢(mèng)繞。

　　每每夢(mèng)里都能看到小時(shí)候的我和小伙伴們奔跑的身影，看見(jiàn)爺爺奶奶慈祥的面孔，看見(jiàn)粼波微蕩的池塘，看見(jiàn)低頭吃草的羔羊，

　　這一切的一切都是那么的美好，又是那么的觸不可及。

　　我坐上車(chē)了，車(chē)緩緩的行駛著(zhù)，我知道，大概一個(gè)小時(shí)就能到我的家鄉。我緩緩的下車(chē)，緩緩的行走，我看見(jiàn)了故鄉石子路兩旁的白楊樹(shù)，看見(jiàn)了白楊樹(shù)上新抽出的綠芽，看見(jiàn)了樹(shù)下還未盛開(kāi)的小花，看見(jiàn)了路邊的草堆，看見(jiàn)了糞坑。我習慣這里的一切，了解這里的一草一木，我呵護過(guò)這里的一花一樹(shù)，我踏遍過(guò)這里的一石一土，我看遍過(guò)這里一田一地，一人一畜……

　　我知道從哪條路到我家最近，我知道誰(shuí)家有幾條狗，我知道誰(shuí)家的狗最兇誰(shuí)家的最好，我知道哪條路的拐彎處有幾塊大石頭，我知道誰(shuí)家的園子里都種著(zhù)一些什么菜。我爬過(guò)我們村的.每一個(gè)草堆，上過(guò)每一個(gè)茅房。我在每一個(gè)池塘都掉過(guò)蝦子，我在每一塊田里都踩過(guò)跑過(guò)，我上過(guò)每一棵能在上面休息的樹(shù)，我蕩過(guò)每一個(gè)秋千，我和我們村的每一個(gè)孩子都打過(guò)架，我和他們每一個(gè)人玩的都很好……

　　我能記住每一件事，我能夠記住每一個(gè)人，能看見(jiàn)我看見(jiàn)的，也能摸到我能摸到的，我在我故鄉的天空中翱翔過(guò)，馳騁過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)……

　　其實(shí)，我并沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它，我在我的故鄉生活的很好。

天空的作文 篇4

　　小時(shí)候，天空是蔚藍蔚藍的，幾朵積云在天空漂浮，我的心是清澈的，不見(jiàn)底的，猶如一口井，一個(gè)小石頭都可以讓水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。那天，我孤獨的躺在沙灘上，仰望天空看著(zhù)黑夜的`邂逅，華麗的月光，那么皎潔，月亮，又圓了。

　　現在，我的天空添上了幾多烏云，時(shí)不時(shí)下起傾盆大雨，時(shí)不時(shí)雪花漫天，猶如琢磨不透的大海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，永恒的天空。趴在陽(yáng)臺上看著(zhù)朝霞，遠遠的看見(jiàn)一團火從對面的山坡上升起，清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗間照在我的臉上，我的臉上浮起一片紅暈，搖搖頭，想把自己從夢(mèng)里搖醒，睜眼，才發(fā)現這是現實(shí)。

　　我獨自走在公園，看著(zhù)飛翔的麻雀，匍匐的白鴿，想著(zhù)我要是能跟他們一樣該多好，路邊走過(guò)一個(gè)氣球販子，我去買(mǎi)了幾個(gè)，拿出筆，在上面寫(xiě)上一段話(huà)，松開(kāi)手，讓它乘著(zhù)風(fēng)漂浮，飛翔夢(mèng)想的彼岸，帶著(zhù)我的想像，讓它承載著(zhù)我，飛向我心中的那片天空，任憑寒風(fēng)肆虐，淚在眼里醞釀，我去追尋；去尋找，不知不覺(jué)走進(jìn)了黑暗，走進(jìn)了黑色空間，看不見(jiàn)前面的路，我害怕，我蜷縮在角落，我，不想哭。

　　我對天空說(shuō)過(guò)，我會(huì )飛翔在新的天空，讓世界為我歌唱，讓世界為我歡呼。

　　我抬起頭，沖出黑暗，回到心中的天空，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。

　　我心中的那片天空，永遠是那樣，純透無(wú)暇。

天空的作文 篇5

　　十五歲的我，已經(jīng)進(jìn)入初三年緊張的學(xué)習生活，十五歲的天空仿佛是那么的暗無(wú)天日�？墒遣⒎侨绱�，因為“鴻鵠高飛，一舉千里”。幾年來(lái)的努力，成功與否就看這一年了，努力了以后的生活或許會(huì )更加美好，也能為以后的事業(yè)奠定下深厚的基礎。

　　不過(guò)初三的學(xué)習壓力真的很重。跟往常的學(xué)習方式根本不同，記得我剛升上初三的時(shí)候，也是被如此另類(lèi)的學(xué)習方式壓得根本喘不過(guò)氣來(lái)。有的同學(xué)就是因為適應不了如此沉重的方式，對自己的學(xué)習開(kāi)始變得無(wú)所謂，像在我的同學(xué)之中就有個(gè)與此情況類(lèi)似的人，他一開(kāi)始學(xué)習成績(jì)還是屬于班級里名列前茅的，可是因為初三的生活太辛苦了，對自己的學(xué)業(yè)不屑一顧，當別人問(wèn)他成績(jì)下降的這么厲害該怎么辦？他居然用了三個(gè)字——無(wú)所謂來(lái)應答，或許這三個(gè)字說(shuō)出來(lái)很瀟灑，但是他也因為這三個(gè)字而令學(xué)習變得一塌糊涂。

　　但是只要咬咬牙，堅持過(guò)這一年，以后的天空將會(huì )變得無(wú)比蔚藍。只要你堅定自己的信念，那些苦又算的了什么呢？雖然我知道接下來(lái)的道路會(huì )無(wú)比坎坷，可是為什么不把它看作是對自己的一種磨練。

　　就如俞敏洪所說(shuō)的'“人們成功與失敗的關(guān)鍵，在于他是否能夠適應環(huán)境的變化�！敝灰�你能擁有這種持之以恒的精神，十五歲的天空將會(huì )變的無(wú)限美好。

天空的作文 篇6

　　君行千里，抬頭必見(jiàn)天空。天空，是我們每個(gè)人最常見(jiàn)的東西。

　　我愛(ài)凝望天空，好像有許多東西在吸引著(zhù)我，讓我沉醉。天空是如此的美麗變幻無(wú)常，而屬于我的天空又是什么樣的呢？天空，說(shuō)不定也是個(gè)通人性的東西。在你高興時(shí)，天空總是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，即使它下著(zhù)雨。在你失落的時(shí)候陽(yáng)光是陰暗的，月亮是殘缺的，星辰也是朦朧的。

　　比起那陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的天空，我或許會(huì )更喜歡夜晚有著(zhù)朦朧星辰的天空。有時(shí)，望著(zhù)那一望無(wú)垠的天空，我常常會(huì )對著(zhù)天空遐想：人的一生中會(huì )遇到很多事情，有的是流星，有的是恒星。流星雖然美麗，但流行畢竟是流星，一瞬間，它就消失了。就像在學(xué)習上，有時(shí)你沒(méi)抓住要領(lǐng)，它卻可能一瞬間小時(shí)在你眼前，永遠不會(huì )回來(lái)。在你想起要抓住流星的那一剎那，流星早已劃過(guò)天空，消失了。所以如果在學(xué)習上我們不能抓住每一顆“流星”，而一心只想著(zhù)等待下一顆“恒星”，不去用功努力的話(huà)，那到最后痛苦的只能是你自己。

　　心中的那片天空，就猶如你的知識，一望無(wú)垠，只有我們通過(guò)不斷努力地學(xué)習，慢慢積累知識，然后通過(guò)學(xué)到知識來(lái)充實(shí)心中的那片天空，這樣心中的.那片天空就會(huì )變得色彩斑斕，變得更加充實(shí)。

　　每個(gè)人都有自己的天空，這就是我的天空，那你的天空又是什么樣的呢？

天空的作文 篇7

　　是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我驕傲地飛翔;是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我自豪地規劃藍圖;是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我盡情地發(fā)揮。

　　那個(gè)地方就是屬于自己的天空。

　　“身殘意不殘!”

　　我是一位殘疾人，一次不如意奪走我健全的身體，這無(wú)疑是結束我生命的助推器，精神上的吞噬體。但人們總說(shuō)：“身殘意不殘!”這句話(huà)對于全體殘疾人來(lái)說(shuō)，是觸手可及的救命稻草，是迷路于被濃霧籠罩的海上的一座指示燈，指引我們殘疾人心靈的歸路。許多殘疾人都不愿意接受自己身體上的缺陷而痛苦死去，但我不相信，我會(huì )精彩地活著(zhù)�，F在20xx年的亞殘會(huì )是我大展身手的地方，是殘疾人實(shí)現價(jià)值的地方。在這里沒(méi)有正常人與殘疾人之分，這里只有運動(dòng)員!我將會(huì )在這里大鵬展翅，驕傲地飛翔，在這片屬于自己的天空。

　　圖紙上的宏偉

　　我是一位建筑工程師，許許多多宏偉的建筑都從我的筆下誕生。它們就猶如我的孩子，我一點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)它們茁壯成長(cháng)，與風(fēng)嬉戲，與雨共舞，與陽(yáng)光傾吐心聲，與云玩游戲。每天我坐在桌子前，拿起畫(huà)筆，在圖紙上勾勒出柔美的線(xiàn)條，一條、兩條、三條……桌上的時(shí)鐘也滴答滴答地唱著(zhù)歌，陪我度過(guò)一圈一圈的時(shí)光，一圈、兩圈、三圈……我完全沉醉于其中，白與黑的鮮明對比，流露出我對建筑的熱愛(ài)，幻化成我那顆熾熱的心。我徹底地醉了，醉在我筆下的宏偉，那一條條柔美的'線(xiàn)條組合成唯美的建筑骨架，像一位亭亭玉立的少女，像一位英姿颯爽的帥哥，我便在圖紙上得到滿(mǎn)足感。我把這圖紙交給工人開(kāi)始把虛擬變?yōu)楝F實(shí)，當我再次用手摸這現實(shí)，一種自豪感油然而生，當從遠處觀(guān)看時(shí)，自豪感再度涌上，當我拿著(zhù)它的雛形——圖紙與他對照是，就算我立刻死去也值得。之后，我便在白色的圖紙上再次陶醉，醉在黑白的交響樂(lè )中，自豪地規劃藍圖，在這片屬于自己的天空。

　　實(shí)驗室的驚喜

　　我是一位科學(xué)家，我曾探索過(guò)許多東西，也發(fā)現不少新的理論，新的物種。在這小小的實(shí)驗室里，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的進(jìn)行科學(xué)探究，暢游在科學(xué)的海洋里，尋找一個(gè)個(gè)新的物種，同時(shí)也收獲一種種不可名狀的驚喜，來(lái)充滿(mǎn)我的心腔，作為能量，然后盡情地揮霍在實(shí)驗的過(guò)程中，再次盡情地發(fā)揮，在這片屬于自己的天空。

　　在那片屬于自己的天空，殘疾運動(dòng)員說(shuō)：“我驕傲地飛翔!”

　　在那片屬于自己的天空，建筑工程師說(shuō)：“我自豪地規劃藍圖!”

　　在那片屬于自己的天空，科學(xué)家說(shuō)：“我盡情地發(fā)揮!”

天空的作文 篇8

　　一個(gè)人的天空，像迷霧中的飛機，望不清前方，一片黑暗；一個(gè)人的天空，像可憐的丑小鴨，孤獨無(wú)助；一個(gè)人的天空，像一個(gè)無(wú)形的監獄，失去自由！

　　我們是新世紀的小主人，未來(lái)的花朵！身上肩負著(zhù)前所未有的壓力。習題如排山倒海般涌向腦海。

　　面對考試卷中的分數，使我沒(méi)有心思回想過(guò)去。一個(gè)個(gè)“×”，讓我的眼睛里閃出淚花，幻想著(zhù)彌補，卻沒(méi)有退路可走。

　　只能在無(wú)數次的失敗后繼續免得坎坷。有誰(shuí)引導我？

　　想擁有朋友的關(guān)心，他們卻與我更加遙不可及。暗地里的`競爭，讓我對自己更事情了自信。周?chē)�事情了歡聲笑語(yǔ)，而增添一絲緊張和失落。一個(gè)人孤孤單單地來(lái)，孤孤單單地走。

　　每一天，回家的路途，又是那么熟悉，又是那么遙遠。陽(yáng)光懶懶地照射下來(lái)，把我的影子投在地上，拉成一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的身影，看作四周結伴而行的人們，心里總是涌起一種憂(yōu)傷，開(kāi)始想念漸漸逝去的友情。

　　六年級的學(xué)生早出晚歸。不再享受充足的陽(yáng)光；不再享受游泳時(shí)的涼爽；不再享受伴我成長(cháng)的電腦、電視。換來(lái)的是灰蒙蒙的天空，撒落著(zhù)小雨；白紙黑字，頭昏腦漲；皎潔的月光，不再映襯出美麗。

　　這，是自由換來(lái)的。美妙的一切只有睡夢(mèng)中的我才能給予，才“配”擁有的�？赡遣⒉皇乾F實(shí)，現實(shí)將一切鎖在一個(gè)陰暗的小屋，那是監獄。

　　現在，只有日記與我坦然相對，生死與共。是最好的聆聽(tīng)者。

　　它會(huì )聽(tīng)我訴說(shuō)一天的憂(yōu)傷，每一天的煩惱。好想問(wèn)一句：我的未來(lái)是夢(mèng)嗎？它在什么地方？愿如日記中寫(xiě)道：“我的明天更加美好！

　　我的世界，你能給予我什么？

　　……

天空的作文 篇9

　　我永遠不會(huì )忘記那件事，那件令我由自以為是的泡泡裡掉到地獄的事。

　　從國小開(kāi)始，演講、朗讀比賽一定跟我脫不了關(guān)係，這次，國三的我依舊被指派代表班上參加比賽。因為有多次的`經(jīng)驗，我并沒(méi)有把這件事放在心上，連稿都沒(méi)有好好背。當知道別班的參賽者因背稿壓力太大而失眠時(shí)，我甚至還抱著(zhù)僥倖的心態(tài)，自認身經(jīng)百戰的我一定應付得來(lái)。

　　就這樣，渾渾噩噩的到了比賽那一天。我站上臺，問(wèn)候完評審老師后，腦中卻令人驚訝的，一片空白，一個(gè)字也講不出來(lái)……我忘了最后我是怎麼下臺的了。記憶猶新的是站在上被一雙雙眼睛盯著(zhù)、取笑著(zhù)……日后，每當我又開(kāi)始自以為是，這種感覺(jué)就會(huì )由心裡小小的角落爬出，使我做任何事都保持虛心。

　　人往往會(huì )被自己的設的井陷住，只知道在井內悠閒的看風(fēng)景，殊不知，井外還有更遼闊的世界等著(zhù)我們去追尋探索。

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