【實(shí)用】天空的作文錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的天空的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　天空，總是一望無(wú)際；天空，總是包容世間萬(wàn)物；天空，總是那么平靜。為什么它可以包容萬(wàn)物？因為它總是把它自己包容的優(yōu)點(diǎn)放的很大。

　　每當我抬頭望著(zhù)天空，它總可以給我一種溫柔的感覺(jué)。天空它包容著(zhù)強烈的太陽(yáng)、狂烈的雷電、怒濤的暴風(fēng)、幽靜的雨、虛幻的迷霧、孤傲的浮云。它總是去吸收、包容這一切、才變的更強大，足以包容萬(wàn)物。

　　這同我們的人生又何嘗不是一樣的呢？只有懷著(zhù)一顆包容的心，并放大它，才可以做到吸收一切，把吸收的化為動(dòng)力，使自己不斷向前。其實(shí)每個(gè)人都會(huì )包容，但肯不肯放大這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就需要我們每一個(gè)人去感悟它了。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任蔣琬來(lái)主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻、訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也只應不答。有人看不慣，就對蔣琬說(shuō)：“他太不把您放在眼里了�！钡�蔣琬卻笑著(zhù)對他說(shuō)：“人嘛，有自己的脾氣，讓楊戲當面贊揚我，不是他的性格；讓他當眾人的`面說(shuō)我的過(guò)錯，他會(huì )覺(jué)得我下不了臺，所以就不做聲了。其實(shí)，這正是他可貴之處�！币粋�(gè)丞相做到了一人之上，萬(wàn)人之上，卻懂得去包容一個(gè)下屬，后來(lái)有人贊他“宰相肚里能撐船”。

　　懂得去包容他人的人們，如果你們可以把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，便是明白了天空的本質(zhì)，包容并不是一個(gè)懦弱的表現，而是一種變強的動(dòng)力。如果你明白了天空的本質(zhì)，就請你放大包容的優(yōu)點(diǎn)并且永遠也不要忘記。

天空的作文 篇2

　　在這片熱土的天空下，需要的，不是其他的，而是一顆心，一顆愛(ài)國心。

　　——題記

　　艾青曾說(shuō)過(guò)，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉。在這片土地的每一個(gè)角落里，都有被土地孕育的人們。他們懷著(zhù)這份感激之情，用自己的汗水耕種，將滿(mǎn)腔的熱忱投入祖國大地上，為之努力，為之奮斗。

　　陰暗潮濕的監獄里，是誰(shuí)，寫(xiě)下了不朽的詩(shī)章？是誰(shuí)，屹立了不倒的.精神？又是誰(shuí)，灑下了不悔的熱血？面對盡鎖的讓人進(jìn)出的門(mén)，敞開(kāi)的讓狗爬出的洞，還有一張張猙獰的面目還在高聲喊著(zhù)：爬出來(lái)吧！給你自由。他們渴望自由，卻深深的知道：人的身體怎么能從狗洞子里爬出！于是他們選擇了死亡，用滾燙的鮮血來(lái)喚醒麻木無(wú)知的人們。這片土地，因為他們的鮮血，花兒開(kāi)得愈加燦爛，愈加奪目；因為他們的鮮血，草兒愈顯青翠，陽(yáng)光襯得愈加耀眼……

　　到底是什么，讓他們放棄了鐵柵外的陽(yáng)光和雨露，讓他們舍棄了鐵柵外焦慮的親人？是心靈！他們是時(shí)代的先驅者，他們用醒目的顏色來(lái)為后人指明了前進(jìn)的方向。只因為，他們對這片土地愛(ài)得深沉。

　　愛(ài)之片土地，因為愛(ài)之利的人民�！芭d，百姓苦；亡，百姓苦�！痹�(shī)人唱出了貧苦的勞動(dòng)人民的心聲，揭露了歷史天空下百姓的痛苦�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間？大庇天下寒士俱歡顏！”一節書(shū)生，柔弱不已，可脆弱的外表下卻隱藏著(zhù)錚錚鐵骨和一顆拳拳的愛(ài)國之心！

　　“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！彼劳鏊闶裁�！死亡仍無(wú)法阻擋他對祖國統一的熱切期望。臨終之際，留下殷殷叮囑：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！奔词剐奶�停止了，那份愛(ài)，依然緊緊地凝固在歷史的天空，散之不去。

　　在這片熱土的天空下，有雄偉的山川，碧綠的河流，青翠欲滴的森林，勤勞樸實(shí)的百姓。這片土地，又怎能燃人不愛(ài)，不為之付出？李賀亦曰：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死�！庇趾螄L不是這種心態(tài)？為君，更是為國為民。

　　有時(shí)候，我們需要的，不是其他的，僅僅是一腔熱情，一種意志，一顆愛(ài)國心！

天空的作文 篇3

　　在我的房間里，有一面寬大的窗子，抬頭一望，便可以看到一片屬于我的天空。

　　白天，躺在小床上，望著(zhù)那片屬于我的天空。藍藍的天空上，飄著(zhù)絲絲縷縷的白云。不時(shí)飛過(guò)幾只自由的小鳥(niǎo)，給我的天空又增添了幾分活力。躺在小床上，望著(zhù)天空，所有的煩惱都將被你拋到腦后，它帶給了你美好的想象。傍晚，躺在小床上，望著(zhù)被夕陽(yáng)染紅了的天空，感悟著(zhù)美好的一天。問(wèn)自己：今天收獲了什么？知識在于積累，我的知識將寫(xiě)在這片被朝霞染紅了的天空上。

　　夜里，躺在小床上，滿(mǎn)天的星斗向我眨著(zhù)眼睛，把我帶入了一個(gè)神話(huà)般的`世界。寂靜的夜里，我也不再感到寂寞，因為有月亮姐姐和小星星們陪伴著(zhù)我。

　　我問(wèn)它們：＂天空到底有多大？＂

　　小星星說(shuō)：＂不清楚。＂

　�。⑻炜盏降子卸啻竽�？＂

　�。⒍鳎�－你的心靈有多大它就有多大。未來(lái)的路還很長(cháng)，只要你肯努力，純潔的天空就是屬于你的——熾熱的太陽(yáng)，皎潔的月亮，還有滿(mǎn)天的星斗。＂月亮姐姐說(shuō)。

　�。⑧�，是嗎？＂

　　這時(shí)，我已經(jīng)睡著(zhù)了......

天空的作文 篇4

　　“哎呦”一聲驚叫，緊接著(zhù)便是一陣“哇哇”的哭聲，我還不知道是怎么回事，就重重的從自行車(chē)上摔了下來(lái)，這時(shí)，我才發(fā)現膝蓋和手肘已經(jīng)與地面摩擦，時(shí)不時(shí)滲出一些血。

　　事情是這樣的：周日下午我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，由于書(shū)店的書(shū)太多了，琳瑯滿(mǎn)目，看的我眼花繚亂，便耗費了些時(shí)間。

　　剛從書(shū)店出來(lái)，我就發(fā)現本來(lái)晴朗的天空，現在已經(jīng)變得烏云密布了，厚厚的烏云壓著(zhù)城市中的人們喘不過(guò)氣來(lái)，眼看雨滴馬上落下來(lái)了，我便登上自行車(chē)，加大馬力。天越來(lái)越陰沉了，眼看這馬路上人煙稀少，又怕我寶貴的書(shū)被可惡的雨點(diǎn)打濕，我再次加快了速度，可誰(shuí)又知道下一秒會(huì )是怎樣的呢？這不，事情發(fā)生了——我與一樣載著(zhù)嬰兒的小電瓶車(chē)相撞在一起，由于速度太快了，我顧不得反應，就發(fā)生了開(kāi)頭的這一幕。

　　我睜開(kāi)眼睛，腦袋昏沉沉的，生怕那位阿姨會(huì )責怪我，告訴我的父母。我轉過(guò)頭一看，嬰兒已經(jīng)被那位阿姨緊緊抱住了，而那位阿姨則被重重的電瓶車(chē)壓住，臉上泛著(zhù)痛苦的表情，懷中的嬰兒似乎被媽媽這副樣子嚇到了，使勁地哇哇哭著(zhù)，雖然車(chē)很重，但是那位阿姨還是在安慰著(zhù)嬰兒。

　　見(jiàn)到這副情景，我立馬沖過(guò)去把電瓶車(chē)小心翼翼地扶起來(lái)，生怕再壓到他們兩個(gè)，然后我又把阿姨給拉了起來(lái)。見(jiàn)著(zhù)阿姨的眼神中充滿(mǎn)了怒氣，我愧疚地低下了頭，準備接受阿姨的責罵，可是阿姨看了我一眼后，怒火似乎減少了一些。她調整了一下心情，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子啊，你騎車(chē)騎這么快干什么？趕著(zhù)去投胎嗎？我跟你說(shuō)，你車(chē)要是再開(kāi)快一點(diǎn)會(huì )怎么樣？你知道嗎？要是孩子被撞傷了，那該怎么辦呀！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我的`心里越來(lái)越后怕，給阿姨賠禮道歉，確定沒(méi)什么傷勢，買(mǎi)了一些紅花油和水果后就走了。

　　我回來(lái)的時(shí)候想了想，阿姨的人是真好，我撞了她以后，她用身體護住寶寶，在愛(ài)的天空下，她自己已經(jīng)那么疼了，寶寶卻安然無(wú)恙，那個(gè)動(dòng)作真的太感人了，阿姨，我想對你說(shuō)，我今后一定要遵守交通規則，紅綠燈路口減速慢行，注意安全，不讓人受傷害，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋“平安”的含義。

天空的作文 篇5

　　在這個(gè)車(chē)水馬龍，科技盛行，迅速變化的時(shí)代，舊的事物不斷地被新的代替，一些事物漸漸的消失在我們眼中，磁性而古老的唱片，高高飛翔的風(fēng)箏，放學(xué)后女生們愛(ài)玩的跳皮筋兒……

　　“一三一，一九六……”我又聽(tīng)到了這個(gè)聲音，歡樂(lè )又帶著(zhù)朝氣，這是從與我僅有一墻之隔的地方傳出的，好奇的我不禁靠近，那邊究竟是什么，究竟有沒(méi)有寶藏？在我現在看來(lái)，至今仍是個(gè)謎。

　　院墻的另一邊有許多的樹(shù)，個(gè)個(gè)高大挺拔，比隔離網(wǎng)還高個(gè)幾公分，那氣勢像是要沖破天空似的，我想，它們和我一樣也渴望著(zhù)那湛藍又充滿(mǎn)自由氣息的天空吧。但是天空呢？天空？嗯……

　　院墻外的天空是我唯一能看見(jiàn)的院外風(fēng)景，藍汪汪的，甚是好看，在白云的襯托下更加的透亮了！而時(shí)不時(shí)飛上天的幾只風(fēng)箏，幾個(gè)氣球或是雨后的彩虹，給這抹湛藍增添了幾分不一樣的色彩。

　　每當夕陽(yáng)西下，最后一抹陽(yáng)光灑在我家的墻上，地上，房上，我就愛(ài)蹲在我們家樹(shù)的旁邊挖土坑玩，每當這時(shí)，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)墻外傳來(lái)的幾個(gè)孩子們歡樂(lè )的嬉笑聲。他們的聲音仿佛有著(zhù)魔力，在呼喚著(zhù)我，我不禁放下了手中的鏟子，抬起頭，望向墻外的那片橘色的天空，寧靜的天上不知何時(shí)多了個(gè)不速之客——風(fēng)箏，有蝴蝶的樣式，有毛毛蟲(chóng)的樣式，有趣極了，它飛的時(shí)高時(shí)低，在我那時(shí)看來(lái)那是多么的神奇，竟還有些羨慕，于是我總愛(ài)朝它笑，跟著(zhù)它跑，跳，別提多開(kāi)心了，然而當它消失在我視線(xiàn)中時(shí)，我慌了，以為那只“鳥(niǎo)”要死了，但天真的.我看見(jiàn)它又“復活”時(shí)，又開(kāi)心又好奇，難道死了還能活過(guò)來(lái)？后來(lái)爺爺給我講的時(shí)候我才明白，原來(lái)它們不是死了而是飛遠了，去尋找它們所向往的自由去了。

　　墻外的天空到了夏夜可就兩樣了，漫天的星星一閃一閃的，像是訴說(shuō)著(zhù)什么。這時(shí)爺爺總會(huì )搬個(gè)凳子坐在庭院，左手拿把蒲扇，右手端著(zhù)個(gè)大瓷缸，里面散發(fā)著(zhù)淡淡的茶香，冒著(zhù)白氣。優(yōu)哉游哉的閉上眼，靠著(zhù)椅背，于是我也效仿?tīng)敔�，搬個(gè)小凳子，左手那個(gè)塑料鏟，右手拿個(gè)幼兒園發(fā)的水杯就開(kāi)始咕嚕咕嚕的喝。

　　坐在坐在我實(shí)在耐不住性子了，就開(kāi)始圍繞著(zhù)爺爺轉圈玩，后來(lái)就轉暈了，我就干脆直接靠在他身旁數星星，“一個(gè)，兩個(gè)……”我眨巴眨巴眼，用手揉了揉，再一睜開(kāi)，誒，剛數到哪了？爺爺不禁笑我道：“世界這么大，這么多的星星，你怎么可能數清呢？哈哈哈……”我想了想好像是這樣的，我就不再糾結什么了，搬著(zhù)小板凳就跑回屋陪奶奶看天氣預報了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我們搬了家，離開(kāi)了小院兒，也許原來(lái)的那里已被新的高樓大廈覆蓋，也許我再也不能看到院墻外的天空了。一切也都隨之消失啦，湛藍天空消失了，風(fēng)箏消失了，童年也消失了，就想院墻外那變化不定的云，散了就再也聚不起來(lái)了！但我仍懷念，懷念那充滿(mǎn)溫暖的小院；懷念那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，懵懂無(wú)知的童年；懷念那充滿(mǎn)回憶的院墻外的天空……

天空的作文 篇6

　　夏天總是易變的季節，似小孩子的脾氣，前一秒還喜笑顏開(kāi)，后一秒便嚎啕大哭。一陣暴雨過(guò)后，陽(yáng)光從云中斜射下來(lái)，滿(mǎn)山的葉子閃閃發(fā)光，隨著(zhù)一陣微風(fēng)颯颯作響，風(fēng)中傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

　　這里是山區，連綿起伏，直到天際。安陽(yáng)便是這山里的孩子，他渴望讀書(shū)，堅信知識改變命運，他要離開(kāi)這里，走出這大山。

　　雖是山清水秀，可這里的條件卻十分艱苦。因為是邊遠山區，電根本就通不到這里，連水都是那么的匱乏。來(lái)這里支教的老師沒(méi)待到一個(gè)月便都走了，新的老師又沒(méi)有批下來(lái)，安陽(yáng)便將教過(guò)的知識反復的學(xué)習，同時(shí)又幫比他年級低的學(xué)生講課。他所在的學(xué)校只有一個(gè)教室，每逢下雨屋頂便滴滴答答漏起雨來(lái)，各個(gè)年級都擠在這唯一的教室里。他們沒(méi)有黑板，就把木板掛在墻上當黑板，燒過(guò)的木炭便是他們的粉筆。

　　大多數的`父母都認為讓孩子念書(shū)就是浪費錢(qián)，還不如早早的幫家里干活。安陽(yáng)也不例外，他的父親不讓他念書(shū)，為此甚至打他罵他，但安陽(yáng)卻從不頂嘴也從不反抗，打完罵完，他便又能讀書(shū)了！知識改變命運，他求學(xué)的信念似鷹的翅膀，能帶他躍過(guò)一座又一座大山，向更廣闊的天空飛去！

　　新老師終于要來(lái)了，她是大學(xué)生，因為要拿社會(huì )實(shí)踐的學(xué)分，便申請來(lái)這里支教兩個(gè)月。安陽(yáng)一大早便等在路口，太陽(yáng)漸漸升到高空，他終于望見(jiàn)遠處漸現的人影，迫不及待飛奔過(guò)去，小心翼翼地問(wèn)道：“請問(wèn)您是新來(lái)的老師嗎？”劉佳看著(zhù)眼前干瘦的少年，他眼里滿(mǎn)是期望，這使她略顯尷尬，笑笑道：“嗯，我叫劉佳�！卑碴�(yáng)激動(dòng)的接過(guò)老師的行李，飛快的向村里跑去，邊跑邊喊“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”

　　安陽(yáng)學(xué)習認真，每一個(gè)知識點(diǎn)他都不放過(guò)，書(shū)上擠滿(mǎn)了密密麻麻的筆記，他珍惜每一次受教的機會(huì )。他很聰明，老師教的內容一點(diǎn)就會(huì )。他每天總繞著(zhù)老師轉，或請教不懂得問(wèn)題，或幫她干活，又或問(wèn)她大城市的生活……

　　劉老師也終受不住山區的艱苦，提出了離開(kāi)。安陽(yáng)紅著(zhù)眼眶找她：“老師，您可不可以不要走？或者，您再多留一個(gè)月，我們這里沒(méi)人肯來(lái)……”她一陣沉默，面對這一群渴望知識的孩子，一時(shí)不知如何抉擇，她讓安陽(yáng)先回去，自己需要好好考慮。

　　次日清晨，劉老師剛打開(kāi)門(mén)，孩子們便圍到她身邊，哭著(zhù)道：“老師，你可不可以不要走，我們舍不得你您！”一個(gè)多月的相處，他們和她已有感情，她強忍著(zhù)淚水，微笑道：“好，我不走了，我會(huì )一直陪著(zhù)你們！”安陽(yáng)站在一旁，默默擦干了淚水，露出了微笑。

　　安陽(yáng)變得更加刻苦，他要在這一個(gè)月內完成所有初中課程。七月，是個(gè)收獲的季節，他收到了全縣最好的高中的錄取通知書(shū)！這是他第一次走出大山，奔向外面的世界。

　　………

　　多年后，安陽(yáng)重新回到了山區。青青的草地里，蒲公英漫天飛舞，照片里的她微笑著(zhù)，耳畔別著(zhù)一縷青絲。這些年她不顧辛勞，積勞成疾，一年前與世長(cháng)辭。安陽(yáng)將一束蒲公英輕輕的放在墓前，這是她最?lèi)?ài)的花�！袄蠋�，我回來(lái)了，我要像您一樣，將村里所有的孩子都帶出大山，飛向更廣的天空！”

　　點(diǎn)評：文章為我們講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于奉獻的的故事。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，思路清晰，作者善于運用語(yǔ)言、細節描寫(xiě)等塑造人物形象，結構完整，可以感覺(jué)到作者寫(xiě)作能力不錯。但就內容上來(lái)說(shuō)，顯得有些陳舊，而且用過(guò)多的筆墨寫(xiě)支教老師，使主要人物不夠突出。

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