實(shí)用的天空的作文八篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的天空的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　純潔開(kāi)朗莫于天空，心胸寬廣莫于天空，一視同仁莫于天空，心底無(wú)私莫于天空。包容著(zhù)你，也包容著(zhù)我，包容著(zhù)貧窮，也包容著(zhù)富有。

　　當我快樂(lè )時(shí)，我望望天空，它是那么純潔，我開(kāi)朗的笑了;當我憂(yōu)傷時(shí)，我望望天空，它是那么寬廣，我的憂(yōu)傷得以釋?xiě)�，我走出了陰影。與別人吵架，我憤怒至極，我沒(méi)有侵犯你，你為什么侵犯我?人若犯我我必犯人，為什么不讓我補償?與別人熱玩時(shí)，我開(kāi)開(kāi)心心，玩得很快樂(lè )，它也是我的天性，使我們保留著(zhù)童年的天真。每當這個(gè)時(shí)候，都去看看天空，看看它烏云密布，電閃雷鳴，卻不生氣，揮著(zhù)雙手將烏云閃電趕走，重新現出純正的藍，重新張開(kāi)溫柔的笑臉，將“灰塵”“沉淀”到“杯子”底下，重新開(kāi)始不以為然�？纯此�，天天開(kāi)心、天天快樂(lè )。像是一個(gè)孩子，看見(jiàn)我們玩，也擺弄著(zhù)白云，跟著(zhù)我們一起玩。它既嚴肅又淘氣，既純潔又快樂(lè )，它那無(wú)邊無(wú)際的心胸，不正是那慈愛(ài)的情懷，和它對人類(lèi)無(wú)限的摯愛(ài)嗎?給予國王的光亮與牧人的一樣多，它對我們是最本質(zhì)的奉賢。

　　做一個(gè)和天空一樣的人，擁有一顆純潔寬廣的天空般的心。

天空的作文 篇2

　　大家一看到這個(gè)題目一定會(huì )感到新鮮吧，其實(shí)“天空霸主”不是振翅飛翔于遼闊的天空的雄鷹；不是詩(shī)人所說(shuō)的“或宛若藏龍，或翼若博鷲”的禿鷲；不是在風(fēng)中起舞，或是在浪尖搏擊的海鷗。而是媽媽送給我的一架玩具直升飛機。下面，我就為大家介紹一下我的飛機吧。

　　這架直升飛機我給它取了一個(gè)名字叫“飛影サ飛鷹號”這架飛機機頭呈流線(xiàn)形，機尾像一根又長(cháng)又直的指揮棒，機體的顏色由深藍色和銀色組成。在機體的上方有兩個(gè)螺旋槳，一個(gè)正轉一個(gè)反轉才得以讓飛機飛起，機尾有一個(gè)小的螺旋槳，可控制飛機向前明年就回家向后，向左向右。接下來(lái)，我就為大家講一個(gè)我和飛機的故事吧。

　　就在上個(gè)星期，我和媽媽帶著(zhù)飛機來(lái)到了一個(gè)地方的一個(gè)草坪上。我小心翼翼地打開(kāi)開(kāi)關(guān)向上飛的鍵慢慢地向上移，飛機也在慢慢地往上飛。此時(shí)此刻，我的心里就像有一塊沉重的石頭懸在我的心中。我為什么怎么心驚膽跳呢？因為如果我一放手的話(huà)，飛機會(huì )馬上落下來(lái)，這樣的話(huà)，我心愛(ài)的“飛影サ飛鷹號”就會(huì )壞掉了，于是我便又往上提了一點(diǎn)，可是飛機還是不往上飛，我干脆手松開(kāi)了，奇跡出現了，飛機不但沒(méi)有掉下來(lái)，還停留在半空中，我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)她買(mǎi)的時(shí)候買(mǎi)了一個(gè)會(huì )停飛的，我哦了一聲。

　　��！飛機你帶給我歡樂(lè )，讓我把煩惱丟去，從此沒(méi)有煩惱。我愛(ài)你飛機！

天空的作文 篇3

　　人人都擁有一片自己的天空，他們是這片天空的上帝，在這里，他們有著(zhù)自己的快樂(lè )和自由。

　　但是你卻不能擁有童年五顏六色的天空，因為一場(chǎng)“戰爭”打破了空中的寧靜詳和。

　　鏡頭一

　　“啪”的一聲，隨著(zhù)一只白色瓷杯的掉落，你媽媽又狠狠地打了你一下。你不敢哭出聲，只能默默地流淚。你因為新概念2的課文不能像別人那樣倒背如流遭到了“攻擊”，你無(wú)法抵抗，只能讓她破壞你的天空。你沒(méi)有自由，只能像牢籠中的困獸一樣絕望。你，是一個(gè)丟失了天空的人。

　　鏡頭二

　　你又是因為學(xué)習而被斥責，每天如此�！澳憔筒荒軤幰稽c(diǎn)兒氣嗎？你做完了就要看電視嗎？你看看你數學(xué)才做第幾面？你再看電視我把電視丟了！”你媽媽又扔下這句話(huà)，你呆若木雞地坐在椅子上，看著(zhù)這一盤(pán)盤(pán)菜，卻用筷子挑著(zhù)一粒粒白米。我能感到你心中的無(wú)助與委屈，你心里肯定是漆黑一片，哭聲在心里響成一片，聲音如寒冷刺骨的水包圍著(zhù)你的心。我多么希望你能有自己的天空。

　　你，是一個(gè)丟失了自由的人，你只能在孤獨和絕望中流浪。你努力吧！找回一片屬于你自己的美麗天空！

天空的作文 篇4

　　風(fēng)兒輕輕吹拂著(zhù)我的臉頰，月光淡淡地照在我的小屋。目光落在手中的相冊，翻開(kāi)已不知翻閱過(guò)多少次的一頁(yè)。

　　照片上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人抱著(zhù)一個(gè)睜圓雙眼，撅起小嘴的小女孩。旁邊坐著(zhù)一位同樣年邁的的老奶奶，也抱著(zhù)一個(gè)小男孩。后面站著(zhù)高高矮矮的男女，沒(méi)錯這~就是一張全家福。

　　仰望星空，思緒回到了幾年前的那一刻。

　　“爺爺！我們去照一張全家福嘛，我們班里的小朋友都有的，我看過(guò)了，可漂亮了，我們也去照嘛！好不好嘛，爺爺�！闭掌�上的那位老人用粗壯的雙手抱起他的孫女，扶著(zhù)靠椅回答道：“好��！爺爺是時(shí)候該和你們一起照張全家福了，等到爸爸媽媽們都空下時(shí)間來(lái)了，我們就去，好不好！”“好��！好��！，我知道爺爺是最疼我了！”說(shuō)完就俏皮的摟住爺爺的脖子。這位老人露出無(wú)比的幸福、快樂(lè )。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的日子，一家子大大小小的人有說(shuō)有笑地走進(jìn)了照相館。笑一笑，開(kāi)心一點(diǎn)嘛、好、來(lái)、一二三。咔嚓。留下了一家幸福的樣子。

　　就在那天以后，那位老人身體一天比一天弱，氣色一天比差。但是這位老人一天比一天開(kāi)心，因為他有他心疼、憐愛(ài)的小孫女陪伴著(zhù)他，陪他笑，陪他度過(guò)一次又一次痛苦的治療�？墒窃谝粋�(gè)陰雨連綿，寒風(fēng)呼嘯的日子里，那位老人留下他心疼、憐愛(ài)的小孫女“走了”。想想，一個(gè)幾歲的小女孩怎懂得“走了”的含義。

　　每當她問(wèn)起父母：“爺爺呢，媽媽~~我想爺爺了，爺爺還答應我要給我做風(fēng)箏呢，爺爺是不喜歡我了嗎？”此時(shí)爸爸媽媽都眼含淚水而去，就留下她一個(gè)人的不解、孤獨、難過(guò)。因此那張全家福成了她唯一思念爺爺的方式。

　　風(fēng)兒依舊是那么涼，月光依舊是那么淡，仰頭看天空，她想、星空的那一邊，爺爺此時(shí)正對著(zhù)她——微笑。

天空的作文 篇5

　　我并不聰明，我甚至很想去承認自己的笨。別人說(shuō)我成績(jì)好，說(shuō)我取得那么好的成績(jì)還說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，只是他們看不見(jiàn)我背后的努力而已。如果自己努力了，卻沒(méi)有取得相應的成果，那么一定會(huì )覺(jué)得可惜、不甘吧。

　　初三和初一、初二的反差幾乎把我擊潰，上了初三后一直在原來(lái)的基礎上后退，什么“有付出就有收獲”這些鬼話(huà)全都是假的。初三的我比初一初二更為努力，但還是退步退步。

　　下午跑完步后分明聽(tīng)到自己的身體發(fā)出了疲勞的信號。

天空的作文 篇6

　　滿(mǎn)心的傷痕，化作一抹美。

　　我們都是飛鳥(niǎo)，

　　來(lái)自海中的島嶼，

　　經(jīng)歷了太多、太多次的坎坷

　　流淚，不需要理由；

　　逃避，不需要借口；

　　放棄，更是一種灑脫！

　　凍裂的夢(mèng)又在何方，

　　如水的愁緒在湛藍的天空下

　　飄蕩成一世的晶瑩，

　　輕輕滑過(guò)臉頰，

　　并不是因為怯懦

　　思緒，總是一次次的凌亂，

　　心，卻渴望著(zhù)對岸的風(fēng)景，

　　渴望破碎后的重生！

　　花開(kāi)成海的靜默，

　　延綿到夢(mèng)的邊緣

　　明知不可能，卻不肯坦然回頭；

　　明知很遙遠，卻只顧風(fēng)雨兼程；

　　不去想是否成功，只是無(wú)悔的拼博！

　　年輕的心無(wú)所畏懼，

　　我們都是飛鳥(niǎo)，疲憊，倔強，亦很執著(zhù)

天空的作文 篇7

　　十七歲，我多了一個(gè)份執著(zhù)十七歲的我，是一個(gè)真實(shí)的我：喜歡寂寞與眼淚、遐想與向往、文學(xué)與音樂(lè )、不羈與瘋狂、流浪與自由。

　　我像只雛鷹在十七歲的天空下練習著(zhù)飛的動(dòng)作，遍體鱗傷的我還在飛的路上摸索著(zhù)。不知道何時(shí)才能成功的沖進(jìn)云霄，只是一個(gè)一個(gè)成功的動(dòng)作讓我繼續堅持。

　　渺小自卑的我無(wú)法選擇喧鬧。我怕丟失了自己。沉默的我專(zhuān)屬于寂靜的角落，沉寂的大地任我去遐想。

　　潔白的雪花穿過(guò)亙古不變的山脈飄進(jìn)寂寞的角落。寂靜認真的雕塑著(zhù)沉默的我與沉寂的它，潔白的雪地倒影著(zhù)整個(gè)角落，清晰如一盞燈。沉默獨立的我像一座完美的雕像。雕像的眼神里又是另一個(gè)世界：碧藍的天空，遍地花草，矗立的山峰，靜如屏清如鏡的河流；木屋炊煙，石橋蓬船，酒家染坊，一個(gè)人一扇窗一盞燈一支筆一本書(shū)一行行文字，一杯菊茶品味人生的閑逸。有人說(shuō)：“沉默即力量，它使人充實(shí)，而充實(shí)的生命才會(huì )永遠年輕�！�

　　是的，沉默是一種力量，遐想的世界總要幻滅。

　　面對混亂與喧鬧，沉默讓我鎮靜地選擇寂寞。

　　我選擇在寂靜的黑夜里面對真實(shí)的我，十七歲忽然感到自己有點(diǎn)滄桑的狀態(tài)。一間空蕩的房間里一個(gè)寂寞的我與一本書(shū)，一盞昏黃的燈，一首慢歌低沉的曲風(fēng)，真實(shí)的情感，沙啞的聲音唱著(zhù)悲傷的心情。寂寞在唱歌，輕輕地狠狠的溫柔的瘋狂著(zhù)。為了保存這份溫潤的寂寞，我在心中找到了一個(gè)地方來(lái)保管它，那就是大海，文筆下的大海。

　　用細小的筆尖虔誠的寫(xiě)下這保管寂寞的海。用有靈性的文學(xué)與觸動(dòng)心弦的音樂(lè )詮釋我的溫潤的寂寞。

　　面對束縛的生活總是有一些向往。向往自由，向往一個(gè)人去流浪，去海邊。巖石和海被陰霧籠罩得白蒙蒙的，海浪依舊緩進(jìn)緩退，洗著(zhù)巖石。一個(gè)漁夫，老的很，左手提著(zhù)筐子，右手拄著(zhù)稈子，一步步走過(guò)去。小男孩小女孩，帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容對坐在沙灘上，金色的沙子從指間漏成一座座小小的城堡……

　　去江南。一個(gè)水鄉小鎮，古舊、清凈、安詳而且幽靜。那里有高高的屋檐，黑黑的窗欞，長(cháng)長(cháng)的青石路，窄窄的街衢，悠悠的水巷，瘦瘦的烏篷船……那里便是烏鎮——可以釋放自己享受自由還可以收存流浪的我。

　　——如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，我寧原長(cháng)眠也不原讓朝旭升起，但是天總會(huì )亮。在束縛的世界，在絕境前我尋找真實(shí)的自己。一個(gè)很好的想法讓我獲得前所未有的`自由——逃避。逃避一切事情倆證明“傻子永遠快樂(lè )”這句話(huà)。不管遇到什么事情都保持笑容。

　　我也瘋狂。年少的我常常與輕狂的朋友騎著(zhù)單車(chē)狂飆，風(fēng)在耳畔吟唱，鳥(niǎo)在枝頭鶯歌。眼睛、心情和藍色的腦海勾勒出一幅綠色的美畫(huà)。

　　我們遠眺著(zhù)小河那邊灰茫茫的與天際一線(xiàn)的荒野�；囊暗哪嵌耸鞘裁�？令我們心痛與溫暖的、尖叫與寂寞的，還是震驚與冷靜的……靜靜的佇立著(zhù)，遠眺著(zhù)。好久，好久。

　　有一股神秘的力量讓我們涉過(guò)河流向荒野那邊奔騰。多久？眼角旁和臉頰上的是汗水，是淚，還是雨水？放縱不羈的我們被黑夜拋棄在黑暗的荒野上。我們看不見(jiàn)上方的月光，看不到前方都市的霓虹與小村的燈火。

　　眼角旁不是汗水而是淚和雨水，沒(méi)有樹(shù)林，沒(méi)有火花，沒(méi)有食物。凄清的的我們在雨中仰頭唏噓，那悲傷震驚蒼茫天地。一個(gè)擁抱容讓彼此感到溫暖，在對方的眼眸里看到前方的光亮，一種不能言說(shuō)的力量在彼此的手中傳來(lái)……

　　朝陽(yáng)升起的大地上，一個(gè)個(gè)燦爛的微笑溫暖著(zhù)我們，路途上桀驁不馴的我們，放縱不羈的野性，張揚著(zhù)堅強的生命。

　　十七歲的我一個(gè)真實(shí)的我，不僅喜歡寂寞與眼淚。遐想與向往，文學(xué)與音樂(lè )，不羈與瘋狂，流浪與自由。還喜歡親人朋友，也喜歡努力拼搏。年華似水的流，桀驁不馴的我總會(huì )長(cháng)大。

　　十七歲，這雨季已成為我生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用這顆僅有的鉆石換流星劃過(guò)十七歲的天空，許下最美的心愿——愿我的本色直到永遠！

天空的作文 篇8

　　十二歲，是蓓蕾初放的季節，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，綻放出絢麗的風(fēng)采；十二歲，欣欣向榮卻又不失素雅的季節，我們在徘徊的迷茫中微笑這走向堅強；十二歲，是夢(mèng)幻的彩虹季節，我們從瞳孔中折射出制熱的希望光芒，每一天都是那樣生機勃勃……

　　憶童年……

　　孩提時(shí)代，總是拉著(zhù)哥哥姐姐的手要糖吃，總是對阿姨房里形形色色的化妝品充滿(mǎn)了好奇，總是會(huì )仰起純真無(wú)邪的容顏傻傻地笑。

　　孩提時(shí)代，喜歡站在高高的花壇邊上昂起頭，輕輕地吹著(zhù)肥皂泡泡。無(wú)暇的泡泡載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)慢慢染上了色彩，紅的、藍的、綠的，五彩繽紛，慢慢地與小伙伴吹出的泡泡匯在了一起，仿若全世界都充滿(mǎn)了泡泡。

　　孩提時(shí)代，喜歡帶著(zhù)伙伴們爬上高高的桂花樹(shù)，尋找著(zhù)我們口中的雙面葉。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，懶懶的撒在一張張可愛(ài)的笑臉上，灑在我們輕握的雙面葉上。

　　孩提時(shí)代，喜歡握著(zhù)手電筒在晚上的校園里玩捉迷藏。旗臺后、桂樹(shù)前、柴房里、花臺前……無(wú)不是我們的藏身之處。月光瀉下，寬大的校園里洋溢著(zhù)我們銀鈴搬的笑聲。

　　孩提時(shí)代，叮鈴鈴的下課鈴聲在我們耳里是分外悅耳，一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)爭先恐后的沖出教室。女生們腳邊紛飛的毽子，男生們毫無(wú)章法的球賽構成了一幅幅和諧的彩圖。

　　孩提時(shí)代，眼中的天空只有藍藍的天與白白的云。

　　歲月流逝，曾幾何時(shí)跨入了青春的花季，輕輕地踏入初中的校門(mén)，仿佛一瞬間長(cháng)大。自從吹滅了人生的第十二根蠟燭，方曾知曉，原來(lái)一直有一片天空守護著(zhù)自己。

　　源于成長(cháng)，漸漸步入了夢(mèng)幻與思索的世界，學(xué)會(huì )了自主的叛逆，，懂得了洞悉世界，揣測人心，便開(kāi)始維護專(zhuān)屬自己的哪一片天空。

　　少年悲喜，在懵懂中遺憾、自卑。憤怒，在風(fēng)雨中追求、付出、實(shí)現，更在自己的一方天地中成長(cháng)，靜靜的接受著(zhù)天空的陶冶與啟迪。眼中的一切不再單純真實(shí)，充斥著(zhù)好與壞，善與惡的世界讓我懷疑。讓我明白，原來(lái)天空也有灰暗的時(shí)候。

　　回歸母校，夕陽(yáng)輝映著(zhù)我的身影，金輝灑在我的心扉，一切仿佛都有了意義。抬頭仰望，依舊是藍藍的天，白白的云，心中卻多了一層惆悵與迷茫。