有關(guān)天空作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的天空作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天空作文 篇1

　　現在的許多家長(cháng)都非常抓緊孩子們的學(xué)習，對孩子們都管得很?chē)�，幾乎不給孩子自由的空間。每天，全世界都有大約幾十個(gè)學(xué)生因為壓力大而自殺，可能幾十個(gè)還不止。

　　人生如此美好，為何那些學(xué)生要想不開(kāi)？那是因為，家長(cháng)們對學(xué)生們施加的壓力太大了！不要以為我說(shuō)這句話(huà)是在開(kāi)玩笑，我說(shuō)的句句都是真話(huà)。

　　有一次，我剛上五年級，教室上學(xué)期期末被六年級借去畢業(yè)考了，正因為這樣，我在課桌抽屜里拾到一封因壓力太大而想要自尋死路的大姐姐的信，她信中說(shuō)道，她是如何被家長(cháng)逼迫的，并說(shuō)，她已經(jīng)死了，她的心已經(jīng)死了，已經(jīng)碎了。是��！沒(méi)了心，只剩下一個(gè)被家長(cháng)控制的傀儡肉體有什么用呢？小學(xué)時(shí)壓力就那么大，初中，高中，甚至是大學(xué)，怎么辦？

　　現在的父母認為現在的孩子是最幸福的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是王公貴族，但這好生活的背后，不知有多少孩子蹲在補習班，聽(tīng)那令人費解的奧數，做一些初中生的作業(yè)。一些學(xué)習好的同學(xué)或許每天生活枯燥無(wú)味，每天都做著(zhù)同樣的幾件事情：上學(xué)，吃飯，復習，補習，睡覺(jué)。一天24小時(shí)中有幾分鐘是他們自己自由的天空？很少，很少，很少！那些望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)似乎只是把孩子當成學(xué)習的工具了，整天日復一日年復一年的學(xué)，孩子們簡(jiǎn)直成了“書(shū)呆子”！

　　所以，大家，雖然我們的父母對我們這么嚴格，那么我們還不如盡力好好地做好家長(cháng)交給我們的一項項“任務(wù)”，做得好了，說(shuō)不定我們的爸爸媽媽會(huì )認為我們已經(jīng)做得不錯了，就會(huì )給我們一片自己的天空！

天空作文 篇2

　　天空的千變萬(wàn)化成了美景形成的開(kāi)始。天空就像是嬰兒的臉，時(shí)而笑容燦爛，時(shí)而淚流滿(mǎn)面。

　　早上是晴空萬(wàn)里，一覽無(wú)云，這是嬰兒因迎來(lái)新的一天，露出的甜蜜燦爛的笑容。似乎太陽(yáng)就是臉上其中一個(gè)笑靨，臉上也不再有憂(yōu)傷。這笑容使多少勞動(dòng)者奮力辛勤耕耘后流下多少汗水？多少人所向往這樣美好的天氣？

　　笑容的消失，引動(dòng)眼淚不斷地儲積，這些眼淚遲早會(huì )從臉上毫不猶豫地流下，沒(méi)有人能阻止。烏云的降臨，將是笑靨的漸漸消失。即使太陽(yáng)在天空若隱若現，但是最終還是會(huì )匿跡。涼風(fēng)襲過(guò)，傾盆大雨隨風(fēng)去往。剛開(kāi)始還是點(diǎn)點(diǎn)細雨，后來(lái)天空的眼淚越來(lái)越多，一瞬間傾盆而下，這淚水給予了多少生物生命之水？滋潤了多大的土地？天空的淚水落在地上發(fā)出的聲音鉆進(jìn)耳朵，成了美妙的樂(lè )曲。眼淚終究是伴隨哭聲，天空出現一片光，產(chǎn)生了雷電。雷電毫不留情地以光的速度沖擊下地面，萬(wàn)物皆對它顫抖、畏懼。就在雷電出現沒(méi)多久，天空的哭聲環(huán)繞在地面，這哭聲驚醒了多少熟睡的生命？多少人會(huì )畏懼？

　　雨后天晴，不是沒(méi)有可能。笑臉還是會(huì )重現，只是時(shí)間的問(wèn)題，烏云盡散，太陽(yáng)重現。陽(yáng)光像一棵棵種子，被泥土般的烏云所埋藏。陽(yáng)光使出太陽(yáng)給予它的力量，終于在薄云里沖了出來(lái)，瞬間鋪蓋整個(gè)大地，與地面上的草木山川形成一個(gè)動(dòng)人的美景。烏云已經(jīng)變成了白色，它給天空換了一件雪白的衣裳。遠處的高山之上被云霧包裹著(zhù)，望不見(jiàn)山頂，山頂的云霧和天上的白云好似被針線(xiàn)縫紉在了一起。隱隱約約從霧里還能看見(jiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的翠綠，雖然很朦朧，但也是視覺(jué)的享受。

　　天，古人說(shuō)：是屬于神仙的仙境�？墒枪湃藚s不知由天之變造就的美景才是值得向往的仙境。

天空作文 篇3

　　天空中點(diǎn)綴著(zhù)絲絲白云，空曠而又令人舒暢。即使是那雙茫然的眼，也仰起頭幸福的望著(zhù)那片天空。

　　他們也有著(zhù)自己的一份夢(mèng)想。

　　他望著(zhù)那高高的山，無(wú)奈地望著(zhù)自己的雙腿，這兩只腿似乎都只是一種擺設而已，已經(jīng)上了假肢。望著(zhù)那誘惑著(zhù)他的山頂，他有一個(gè)夢(mèng)想，登上自己夢(mèng)中的山！他努力著(zhù)，將自己的一切生命都灌注在了自己的夢(mèng)想。20xx年，對于他是一個(gè)特殊的年份。他靠著(zhù)自己那無(wú)力、鐵質(zhì)的腿，一步步艱辛地奔向那個(gè)山頂——珠穆朗瑪峰的山頂。對于那座連正常人都不一定能爬得上的山，他用自己的堅強見(jiàn)證了自己的成功。是的，他爬上了！“登山那一刻，他碰到了天！”他有了自己的一片天空，是湛藍色的。他就是47歲的新西蘭人馬克英格利斯。

　　她從小就有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，能讀上最好的學(xué)校，她喜歡擺弄屬于自己的文字。一個(gè)夢(mèng)想，被病魔奪去了，她患上了脊髓血管瘤�？粗�(zhù)慢慢關(guān)上的大門(mén)，眼淚不得不順著(zhù)臉滾落，她想讀書(shū)。她曾經(jīng)選擇過(guò)放棄，可她無(wú)法消除自己對文字的獨愛(ài)。她開(kāi)始自學(xué)，即使是患病在床，她也要捧著(zhù)書(shū)本望著(zhù)手術(shù)刀。她有時(shí)候也會(huì )坐在窗前，望著(zhù)天上的白云朵朵，細品著(zhù)書(shū)�？恐�(zhù)自己的大腦，一步步地邁向了文學(xué)道路。如今的她，更是億萬(wàn)多人的楷模。她就是張海迪，那個(gè)稱(chēng)為是“中國的保爾”。

　　他擁有著(zhù)一個(gè)不完整的腦，從小受到的痛苦與嘲笑比我們的超出的'太多太多。同班的同學(xué)，一聲聲的嘲笑著(zhù)眼前咬著(zhù)手指的他，他患了腦癱。他知道別人的譏笑，可無(wú)奈自己患病，只能遠離那陣陣笑聲�？伤麗�(ài)上了體育，他將自己的心血都放在了體育上，努力著(zhù)，自己堅信自己總是會(huì )成功。一個(gè)個(gè)的獎?wù)�，知道那次的殘奧會(huì )，他堅定地說(shuō)，我要獲獎，我要獲得第一名！矯健的身姿，像風(fēng)一樣的速度。12秒29！多么驚嘆的數字，他創(chuàng )了這個(gè)項目的世界紀錄。這個(gè)所謂“腦癱”的男子，叫楊森。

　　這些人被我們弄上了一個(gè)枷鎖——殘疾人。他們比我們缺少的實(shí)在是很多，卻比我們做的要多。只因他們有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想。

　　我是一個(gè)健全人，無(wú)法得知他們的痛楚�？伤麄冏旖俏⑽�揚起的笑，我可以知曉，他們也擁有著(zhù)快樂(lè )，也擁有著(zhù)成功。那場(chǎng)殘奧會(huì )，不正見(jiàn)證著(zhù)那挑戰生命的精神的崇高嗎？他們，同樣有著(zhù)夢(mèng)想，那是他們的一片天空。

　　即使是個(gè)聾啞人，他也可以用心靈去傾聽(tīng)這世界動(dòng)聽(tīng)的歌喉；即使是個(gè)盲人，他也可以打開(kāi)另一只窗來(lái)接納這世界美麗的山川；即使是四肢不健全的人，他也可以用自己的汗水奔跑于這世界的每個(gè)角落。

　　他們擁有著(zhù)夢(mèng)想，他們有著(zhù)那份熱忱，他們沖破了那間囚室，奔向了自己的天空！

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