感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新，歡迎大家分享。
感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新1
感恩，一個(gè)老生常談的話(huà)題。說(shuō)感恩，許多人恐怕都是口若懸河，對別人的行為大說(shuō)特說(shuō)�？墒�，我們又是否想過(guò)，我們是不是做到了呢？父母的養育之恩需要我們感恩，感恩他們含辛茹苦的把我們拉扯大。就拿上學(xué)接送來(lái)說(shuō)吧！我們小的時(shí)候，父母怕我們跌倒，怕我們不看路，于是，便接送我們；我們大了，離家較遠了，父母怕我們被搶劫，怕我們打架，于是，便接送我們。我家住在一中旁邊，每天中午，便有一大群家長(cháng)從家里做好飯菜用飯盒裝著(zhù)，到校園里給孩子送飯。感恩，感恩，難道不可以感恩父母嗎？老師的培育之恩需要我們感恩，感恩他們嘔心瀝血的教育我們。有人可能會(huì )說(shuō)，我不是交了錢(qián)嗎？那我就可以為所欲為��！不，當老師不僅是為了錢(qián)，更是為了教出祖國的棟梁之才，培養出一朵新世界璀璨的明珠。有人說(shuō)，老師天天罵我，他才不愛(ài)我呢！不，老師是對你有希望，希望你朝好的方向發(fā)展，才會(huì )打你罵你的。感恩，感恩，難道不可以感恩老師嗎？朋友的友誼之恩需要我們感恩，感恩他們在我們失敗的時(shí)候伸出援手。失敗時(shí)，我們灰心喪氣，友誼就猶如一束沖破黑暗的陽(yáng)光，給予我們希望和前進(jìn)的動(dòng)力。成功時(shí)，我們驕傲自滿(mǎn)，友誼就猶如一根刺破皮球的針，泄掉驕傲之氣，留下謙虛之美。感恩，感恩，難道不能感恩朋友嗎？有時(shí)，我們會(huì )對陌生人給予的幫助產(chǎn)生感恩。人就是這樣，太過(guò)熟悉就會(huì )淡忘。也許在你餓肚子的時(shí)候，有個(gè)老大爺給了你一個(gè)燒餅，你會(huì )感恩他。但是，你是否想過(guò)？父母可是給予了你十幾年的溫飽。也許在別人教會(huì )你一個(gè)難題時(shí)，你會(huì )感恩他，但是，你是否想過(guò)？是老師手把手的教你1234。也許在你失落的時(shí)候，有只狗狗跑過(guò)來(lái)安慰你，你會(huì )感恩它。但是，是朋友陪你度過(guò)喜怒哀樂(lè )。烏鴉尚知反哺，我們難道不知？現在醒悟，尚還不晚。11月第四個(gè)星期，為他買(mǎi)一支花，說(shuō)：“謝謝你！”
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落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對它的滋養之恩；白云在天空飄蕩，繪出一副感人的畫(huà)面，那時(shí)藍天對它的哺育之恩。心懷感恩，讓世界更加美好。
當我站在高高的領(lǐng)獎臺上，捧著(zhù)金燦燦的民樂(lè )齊奏的獎狀時(shí)，我眼前就浮現出張老師在這次區藝術(shù)節比賽中不辭辛勞幫我們排練的畫(huà)面。
為了比賽取得好成績(jì)，每天下午4點(diǎn)至5點(diǎn)半，我們就在學(xué)校的多功能教室開(kāi)始了緊鑼密鼓的訓練，張老師耐心地為我們每個(gè)演奏聲部做細微的調整，然而合奏與獨奏是截然不同的，從最開(kāi)始的七零八落，到所有40人的完美配合，我們經(jīng)歷了無(wú)數次的重復，推敲，打磨。每當幾遍下來(lái)，張老師的額頭滲著(zhù)細密的汗珠，在張老師辛勤地指導下，我們的演奏水平提高了很多，在張老師不用提醒的情況下，能完整的齊奏完一首曲子。
期許我們能更好、更完美地把曲子所蘊含的意境表達出來(lái)，張老師又對曲子進(jìn)行了大量的改編，一遍，兩遍，不停地吟唱，修改一直忙碌到深夜。第二天一早她就把復印好的曲譜交到我們每一個(gè)民樂(lè )團成員的手上。
為了贏(yíng)得更多的時(shí)間排練，張老師放棄雙休日的時(shí)間，放棄與自己寶寶相處的時(shí)間，全心全意的為我們付出。昔日那清脆悅耳的聲音，此時(shí)已有些沙啞。她拿起水杯潤了潤喉，又投入到了新一次的指導中，那沙啞的聲音越來(lái)越弱，最后連聲音也發(fā)不出，只能用手勢來(lái)指揮我們，望著(zhù)張老師疲倦的身影，我心中涌起一陣暖流，也更加努力的排練著(zhù)。
比賽那天，張老師站在隊伍前端做指揮，望著(zhù)她美麗優(yōu)雅的笑容，我緊張的情緒一掃而光，很快投入到曲子美好意境中，演出十分成功，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們感謝張老師在這次比賽中辛勤的付出。
“感恩的心，感謝有你······”在這滿(mǎn)懷感恩的歌聲中，我學(xué)會(huì )了感恩，懂得了感恩。
感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新3
我們很幸運。因為上帝對我們真的是很好，他給予了我們一個(gè)正常人的一切。擁有健康活力的身體，深?lèi)?ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)孢m安逸的學(xué)習環(huán)境……而《青銅葵花》中的主人公——青銅卻不是這樣。
青銅五歲時(shí)一場(chǎng)大病過(guò)后，由于過(guò)度恐嚇變成了一個(gè)孤苦無(wú)依的聾啞兒。那時(shí)他才五歲。這個(gè)年齡本是花季雨季，是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、瘋玩一天傍晚回家的年齡�？墒撬麉s再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，表達不出心中美好的愿望了。這對一個(gè)五歲還是懵懂無(wú)知的幼童來(lái)說(shuō)，是多么殘酷的現實(shí)！知識，對于孩子來(lái)說(shuō)是最渴望得到的東西。青銅卻因為聾啞而上不了學(xué)校。他只能站在高處，遠遠地眺望著(zhù)孩子們互相追逐打鬧的情景。
我想，那時(shí)他的內心一定是孤獨的，渴望上學(xué)的�，F實(shí)生活中，身在福中不知福的我們真是不懂事，上天給我們創(chuàng )造的條件已經(jīng)非常優(yōu)越。但我們卻熟視無(wú)睹，更錯上加錯的是，我們把這一切都看成是理所當然，沒(méi)有什么可值得一提的�，F在，我才明白，這樣想是錯的，是不對的�？纯茨切膮^的孩子們吧，他們有的殘疾，有的成了孤兒，還有的高位癱瘓。他們無(wú)奈，真的很無(wú)奈！他們能有什么辦法？已經(jīng)無(wú)法挽救了。而我們，個(gè)個(gè)天天吃好穿好，哪個(gè)不是長(cháng)的白里透紅的？有句話(huà)：“不要等到失去了才懂得珍惜�！�
到了那時(shí)，后悔了，但也來(lái)不及了，這能怨誰(shuí)？還不是自己沒(méi)有重視嗎？所以我們要懂得感恩，感謝生活中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并珍惜，只有那樣我們才能真正領(lǐng)悟到人生的真諦……
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古人說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報。感恩是我們中華民族的驕傲，是炎黃子孫的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人最起碼的品德。父母的養育之恩，師長(cháng)的培育之恩，同學(xué)的協(xié)作之恩，祖國的呵護之恩，自然的賜予之恩……這都是我們要記住并且要報答的恩情。擁有一感恩的心，是種美好的感情，學(xué)會(huì )趕恩是一種高尚的品質(zhì)，是每一個(gè)人應具備的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì )了感恩，我們才會(huì )體會(huì )到幸福，我才體會(huì )到快樂(lè )，才會(huì )肩負起重任。心存感恩，我們人生何其美好。懷著(zhù)感恩的心情去學(xué)習，生活，讓自己快樂(lè )，更讓別人快樂(lè )！但是，我不知道家長(cháng)是怎么理解感恩的？……為此我采訪(fǎng)了我的媽媽?zhuān)屗齺?lái)解答我的種種困惑。
問(wèn)：您對感恩這倆個(gè)詞是怎么理解的？
答：我任為是這樣的：孩子不一定用自己的很多的金錢(qián)來(lái)報答自己的媽媽爸爸的，是用自己的心來(lái)報答的，孩子自己成績(jì)也是感恩的禮物之一！
問(wèn)：您對自己的孩子的孩子有什么希望呢？
答：其實(shí)天下的母親都是一樣的，希望自己的孩子能考上好的中學(xué)`好的高中`好的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后能找到好的工作。這也就是我們家長(cháng)一生的最大愿望了！
問(wèn)：那您希望自己的孩子在您過(guò)生日的時(shí)候，送您什么禮物呢？
答：我希望我的孩在我過(guò)生日的時(shí)候送我一張滿(mǎn)分的考卷就是我的愿望！
問(wèn)：您給您的孩子在感恩這一方面打多少分呢？
答：要說(shuō)給自己的孩子打分呢？做為一位母親來(lái)說(shuō)肯定要坦護自己的孩子這一方，但是，對我的孩子來(lái)說(shuō)我要給他打100分，我肯定沒(méi)有坦護他！
問(wèn)：您的孩子真的有這么好嗎？
答：是的。他真的有這么好，就用3、8婦女節這一件事來(lái)說(shuō)吧：他早在半個(gè)月前就用自己的壓歲錢(qián)來(lái)定了一盆花送給我。由此可見(jiàn)他是多么的好！
感恩是一幸福種快樂(lè )，感恩是一種美德，感恩是一種品德，感恩是一種幸福，感恩是一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
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是誰(shuí)在給予學(xué)子們無(wú)限的關(guān)懷與幫助？是誰(shuí)為了學(xué)子們的功課一天睡不足五個(gè)小時(shí)？又是誰(shuí)把一生都獻給了一批又一批的學(xué)子？是老師，是我們可歌可敬的老師。
日子總是在流水中飛逝，轉眼間也迎來(lái)了在高中的第二個(gè)教師節，不知道為什么教師節會(huì )在秋天，我想：大概是因為秋天代表了嚴肅、圣神、奉獻與深度吧。
多少個(gè)秋冬春夏，多少個(gè)日復一日，老師用真心傳播者智慧的火種。黑板上的粉筆不停飛舞，但加減乘除，卻算不盡你們?yōu)⒊龅暮顾�！�?shī)詞歌賦，卻頌不完你們做出的貢獻！我們也走過(guò)四季，在四季中找尋你們的影子，想象著(zhù)你們用友愛(ài)縮短心與心的距離，用陽(yáng)光融化冷漠的冰雪。風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈火在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)，我們用青春寫(xiě)詩(shī)，而老師，你們用那辛勤的汗水寫(xiě)詩(shī)。我們，在你們的汗水中找到了天空。
老師，您教給我們的，何止是那入市的文字，如畫(huà)的篇章，跟重要的是您教給我們的，受益終身的人生哲理，您對待我們從不偏心，您以身著(zhù)則，在我們經(jīng)受挫折時(shí)，是您鼓勵我們不要放棄，還帶頭幫助我們，在您的幫助下，我們有了很大的進(jìn)步。
老師，你們是春的使者，喚醒大千世界，將綠色鋪滿(mǎn)人間；你們是夏的創(chuàng )者，默默地撩撥著(zhù)溫馨動(dòng)人的音符，令世間充滿(mǎn)歡和樂(lè )；你們是秋的天使，辛勤地孕育著(zhù)世間的累累碩果，傳頌著(zhù)甜蜜與芬芳；你們是冬的使者，用和煦的陽(yáng)光融化冰雪般的心，讓處處洋溢愛(ài)的笑容……
老師，我們所有的學(xué)子都希望：你們因我們的存在而幸福！
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雜技，大家一定都不陌生吧！我就非常喜歡看雜技，今天終于能跟隨小記者團一起去雜技團看看，我當然很激動(dòng)。
小記者們都準時(shí)到達了雜技團。聽(tīng)老師講，這個(gè)雜技團于1958年就成立了，還到日本和韓國、德國、美國等好多國家表演過(guò)節目呢！這里的雜技演員們有很多是跟我們差不多大的孩子，我很想知道他們是怎樣練功的。
雜技團的演員們很熱情，為我們表演了許多精彩的雜技節目，其中最驚險、最刺激的就是空中接帽了！帽子滿(mǎn)場(chǎng)飛舞，小雜技演員們恰到好處地接著(zhù)帽子，把我們看得眼花繚亂，可一頂帽子都沒(méi)掉下來(lái)。還有空中飛人，演雜技的大姐姐在空中兩米多高、無(wú)任何安全措施的大鐵圈里不停地翻轉著(zhù)身體，我的心都提到了嗓子眼，手心捏出了一把汗。突然大姐姐跟蝙蝠一樣倒掛在上面，而且只用一只腳！頓時(shí)全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
表演結束，我們迫不及待地沖上去想試一試。我還采訪(fǎng)了一名雜技演員，問(wèn)了我最想知道的問(wèn)題：“你好，請問(wèn)你們上學(xué)嗎？”“當然上�！彼龀隽丝隙ɑ卮��！澳悄銈兪裁磿r(shí)候練功呢？”“每天都練，一天要練8小時(shí)�！�
我敬佩他們堅忍不拔的毅力，為了能讓更多的觀(guān)眾觀(guān)看到精彩的節目，他們每天都把相同的動(dòng)作重復無(wú)數遍。我們不要抱怨生活中雞毛蒜皮的小事，要學(xué)會(huì )感恩，感恩社會(huì )，感恩他人，正因在默默地堅持奉獻的人，才有我們的快樂(lè )和幸福！
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我手捧著(zhù)一張卡片，踟躕在通向辦公室的小路上。六年來(lái)的一幕幕不停地在我眼前閃現。
稚嫩的我在一位和藹可親的女老師牽引下正向教室走去，我那張稚嫩、拘謹的小臉上還掛著(zhù)兩串晶瑩的淚珠。老師溫暖的大手，和藹的語(yǔ)言讓剛離開(kāi)家的我感到了家的溫暖。
“你抓不住我!你抓不住我!”操場(chǎng)上一隊快活的“小雞”在奔跑。突然，幾只“小雞”竟然跑到高大的“老鷹”后面，抱住了她的腿“抓到老鷹啰，抓到老鷹啰！”快活的笑聲響徹了整個(gè)操場(chǎng)�！袄销棥贝葠�(ài)地撫摸著(zhù)一只“小雞”的頭，也高興地笑起來(lái)了，在那盛滿(mǎn)笑意的清澈的眼睛里，我分明看到了無(wú)邊的愛(ài)意。
快樂(lè )的時(shí)光在沙漏的沙沙聲中悄悄流逝了，我又來(lái)到了陌生的小學(xué)。也許是我并不聰明，也許是我太愛(ài)鉆牛角尖了，也許。我的成績(jì)總也上不去，幾乎失去了學(xué)習的勇氣了。
“來(lái)，我再給你講一下剛才的問(wèn)題�！毕抡n了，語(yǔ)文老師對仍是一頭霧水的我說(shuō)；“到辦公室，我給你說(shuō)一下作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)數學(xué)老師對望著(zhù)滿(mǎn)紙紅叉發(fā)呆的我說(shuō)。漸漸地，我的成績(jì)有了起色。信心大增的我開(kāi)始喜歡學(xué)習，喜歡在數字的海洋里嬉戲，喜歡在律動(dòng)的文字中徜徉，喜歡看霞光的璀璨、白云的卷舒。
回想著(zhù)這一幕幕，淚水潸然而下，六年了，是一位又一位的老師為我搭建了攀登的階梯，為我灌溉了知識的甘泉，耐心地給我修枝剪葉，讓我從幼稚走向成熟。
望著(zhù)手中的卡片，我邁起堅定的步伐向辦公室走去。
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“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己o感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……” ， 電視里一曲悠揚的音樂(lè )聲響起，伴隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)聲音的，是一群正在比劃著(zhù)動(dòng)作翩翩起舞的聾啞人o他們每一個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍，那弱小的身軀似乎在傳遞著(zhù)一種力量、一種情感o聾啞人，不能聽(tīng)、不能說(shuō)o他們聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，無(wú)法伴隨著(zhù)音樂(lè )而開(kāi)口歌唱，可是他們身體里所蘊含著(zhù)的力量是什么？他們動(dòng)作里要傳遞的情感是什么？對，感恩，是感恩，他們在以他們獨特的方式感恩o但是，他們要感恩什么？難道他們怨恨這世界、怨恨上帝的不公么？不是，他們并沒(méi)有因為上天的不公去怨恨別人，而是感謝生他們養他們的父母，感謝那些對他們不離不棄的朋友，感謝不但沒(méi)有因為他們的殘疾而唾棄他們，反而對他們賦予更多的關(guān)心和愛(ài)護的社會(huì )o他們雖然殘疾了，他們的心靈卻是美好的，因為，他們是懂得感恩的o
英國有句諺語(yǔ)：“受恩宜勿忘，施惠宜莫記o”意思是受到別人的恩惠不要忘記，向別人施以幫助不要總是掛在心頭o話(huà)雖如此，但在生活中，誰(shuí)真真切切地做到了？慚愧地說(shuō)，我沒(méi)有做到o我對待父母，只懂得一味地索取，認為父母的熱心付出只是他們應該做的事情，是他們應該盡的義務(wù)o而我們，也應當享受他們的付出o不止我一個(gè)，恐怕大多數人都是這么想的吧o但是，我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了感恩，懂得了感恩，明白了感恩o我已學(xué)會(huì )在父母茶余飯后為他們收拾碗筷，也會(huì )在父母疲憊時(shí)給他們揉腿捶肩了o 感恩是什么？其實(shí)，感恩的范圍十分廣泛，也許是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑；也許是一杯清茶，一句問(wèn)候；也許是一條領(lǐng)帶，一件小小的裝飾品o讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！讓感恩的心彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓感恩把我們的生活變得更加美好！ ，
感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新9
老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén);老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋;老師是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。在這里，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)聲：“您辛苦了，我感謝您!”
在我的記憶中印象最深的一位老師是湯老師，因為從4——6年級，她一直是我的班主任。湯老師工作認認真真，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習和生活，把我們當成自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護。
記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了，我不是不知道答案，而是膽小。一次，老師在課堂提了一個(gè)問(wèn)題，我仔細地想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕回答錯了或不完整受到老師批評，趕緊又把手縮了回來(lái)。但還是逃不過(guò)老師的火眼金睛，老師用溫柔慈祥的目光看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我：“別緊張，別害怕，大膽舉起手試一試，答錯了，老師不會(huì )批評你的!”我鼓起了勇氣舉起了手，老師立刻點(diǎn)我回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再膽怯了，經(jīng)常在課堂上知道問(wèn)題就舉手，老師也常常給我鍛煉的機會(huì )，我從中找到了自信，也使自己更加堅強了，勇敢了!
湯老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，也很關(guān)心我們的生活!
有一次上學(xué)，我肚子疼痛難忍，老師見(jiàn)我捂著(zhù)肚子上課時(shí)，連忙問(wèn)我怎么回事，當得知我肚子痛時(shí)，她很關(guān)心我，上體育課了，她親自跟體育老師說(shuō)我肚子不舒服，請假，下課還讓我涂風(fēng)油精，叫我多喝熱水，過(guò)一段時(shí)間還問(wèn)我好了沒(méi)有，在老師的關(guān)心下，我與往常一樣開(kāi)心學(xué)習。
老師，您的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，永遠牢記您的教導，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”當《感恩的心》這首歌傳唱大江南北時(shí)，很多人的心被觸動(dòng)了。在歌詞中，我們聽(tīng)到了一種發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，為的就是告訴我們——感恩。
感恩的心情，為生活增添色彩。在這樣的心境下，我們無(wú)法不感謝命運，讓我們擁有這么多愛(ài)，即便痛，也要上揚著(zhù)嘴角。
我們要感恩爸媽。
母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從幼稚走向成熟；父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。我們要感恩生育我們的爸媽?zhuān)驗樗麄兪刮覀凅w驗了生命的美好。沒(méi)有他們，也不會(huì )有今天的我們。
我們要感恩親人。
親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，讓人難忘。冬去春來(lái)，時(shí)間匆匆。樹(shù)葉青了又黃，黃了又青，歲月能帶走許多東西卻帶不走親情。我們要感恩親人，是他們曾經(jīng)給我們的關(guān)懷和溫暖，使我們鼓起勇氣向前走。
我們要感恩生活。
生活總會(huì )有無(wú)盡的麻煩，我們不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，我們還在。所以我們要懷著(zhù)感恩的心，盡請欣賞路上的美好風(fēng)景，懷著(zhù)感恩的心，走向未來(lái)的路。生活往往會(huì )帶給我們許多痛，即使痛我們也要揚起嘴角說(shuō)一聲——謝謝。
在生活的長(cháng)河里，我們都是來(lái)去匆匆的過(guò)客。在匆忙中也許我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們會(huì )遺憾很多的事情，別人的一句加油，往往就是我們成功的根基，也是我們不應該忘記的事。
感恩生育你的`人，感恩撫養你的人，感恩幫助你的人，感恩關(guān)懷你的人，感恩鼓勵你的人，感恩教育你的人，感恩鐘愛(ài)你的人……
凡事感恩，學(xué)會(huì )感恩。讓我們唱響感恩的歌，讀懂感恩的心。
感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新11
愛(ài)是感激。
感激那些生下你的人，因為他們讓你體驗生活；感激養育你的人，因為他們讓你成長(cháng)。感激幫助你的人，因為他們是幫助你度過(guò)難關(guān)的人。感謝那些關(guān)心你的人，因為他們給你溫暖。感激那些鼓勵你的人，因為他們給了你力量；感恩的鐘聲愛(ài)你的人民，因為它們讓你意識到愛(ài)的價(jià)值。感激那些傷害你的人，因為他們磨練了你的心。感激那些絆倒你的人，因為他們讓你的腿變得強壯。感激欺騙你的人，因為他們增加了你的智慧。感激那些鄙視你的人，因為他們喚醒了你的自尊；感謝那些忘記你的人，因為他們教會(huì )了你獨立。
學(xué)會(huì )感恩。感恩是和你一起長(cháng)大的人。
感恩是每個(gè)人都應該擁有的基本道德原則，也是一個(gè)人最起碼的成就。許多事情發(fā)生在許多人身上，因為他們不會(huì )不感激。烏鴉有反哺的意思。綿羊有跪著(zhù)擠奶的優(yōu)雅。沒(méi)有感激，他們就失去了愛(ài)的情感基礎。
感恩，讓我們心滿(mǎn)意足地去感受和珍惜身邊的人和事；感恩節，讓我們逐漸在平淡的日子里，發(fā)現生活是如此豐富多彩；感恩節，讓我們理解并品嘗命運的禮物和生活的激情。
事實(shí)上，感恩有時(shí)是最簡(jiǎn)單的事情：微笑、感謝和善意的行為。都只是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為。只要你心存感激，就不難做到。感恩的心是黑暗中的火焰，給人光明。海水中的一滴水滋潤著(zhù)人們。這是沙漠中的泉水，給人以期待……“感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，不需要驚天動(dòng)地。無(wú)論你是富有還是貧窮，感恩都是公平的。感恩的人永遠是正直的，只有你對世界有一顆感恩的心，你的精神才是最豐富的。
感恩作文_感恩作文精選_感恩作文最新12
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。這首歌是我明白：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有他們，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
我們從出生到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語(yǔ)到朗聲大誦，從哇哇大哭到滿(mǎn)臉幸福。都是父母一直陪在我們身邊，告訴我們如何學(xué)習，如何做人，言傳身教，是我們人生的啟蒙者和開(kāi)導者。無(wú)論他們容顏老去還是身染惡疾，我們作為子女的都應該不離不棄，悉心照顧，陪伴他們，以報父母對我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和養育之恩。
生命給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅持，因此，當我們面對挫折時(shí)，不要怪命運的不公，因為成功就在我們的手中，只是要看你會(huì )不會(huì )去開(kāi)啟和使用它。對待挫折，我們要有一顆包容和感恩的心，它磨練我們意志，同時(shí)，也為我們生活增添了無(wú)限光彩，試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )挫折，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。感恩挫折，它會(huì )使你更加強大。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩;白云在天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對包容著(zhù)他的藍天的感恩;孩童在父母的庇護下成長(cháng)，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)非凡的人生，那是我們對哺育我們的父母的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有這真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
如果你學(xué)會(huì )了感恩，你將會(huì )發(fā)現自己是多么的快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你的心靈，讓感恩之花裝扮我們美好的生活。
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每當聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我的那中總會(huì )有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會(huì )給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì )的溫暖，人間的真情。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長(cháng)在一個(gè)感恩的國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長(cháng)。
當我們陶醉在狂躁的音樂(lè )里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷與網(wǎng)吧飛快地敲著(zhù)熟悉的鍵盤(pán)時(shí)，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著(zhù)滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機上減少一個(gè)個(gè)數字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費東家借西家求的尷尬神情；當我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著(zhù)小說(shuō)時(shí)，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長(cháng)大，我們不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墻角抽煙，不再撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌，可是父母的牽掛的絲線(xiàn)永遠把我們的目光牽引，對父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅定。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也許就是對老師最好的評價(jià)。他們就像春天的細雨滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；他們就像森林的指南針指引我們前進(jìn)的方向；他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時(shí)他與我們促膝長(cháng)談；傷心時(shí)他給我們最貼心的關(guān)愛(ài)；成功時(shí)他為我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心里，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺上，難道我們不對我們最可愛(ài)的老師感恩嗎?
讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠飄揚吧!
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當甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當月亮皎潔迷人時(shí)，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著(zhù)倔強的我們在求知路上拼搏;當無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀(guān)失望，只有憂(yōu)愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會(huì )我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆! 朋友，當你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎?
當你安然坐在公共汽車(chē)上，看到面前站著(zhù)顫巍巍的老人時(shí)，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎?擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福感覺(jué)。 這并非我，在此故作假設，如果你叩心自問(wèn)，放眼四周，此種不關(guān)心父母、不尊重老人、不為家長(cháng)分擔家務(wù)的現象，你是否親身經(jīng)歷過(guò)，或似曾相識吧? 在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報。其實(shí)，自然界的一切還都知道感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)寬闊的天空，因為感恩，魚(yú)兒回報給大海一片生機;天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥(niǎo)兒回報給天空一處美麗;大地給了樹(shù)木一片沃土，因為感恩，大樹(shù)反贈給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢? 世界需要一顆感恩的心，因為感恩，所以美麗。
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繁華深處——心中不禁漣漪泛起，思維在某一個(gè)瞬間穿透過(guò)往：在歲月的洪波奔騰呼嘯之后，是大浪淘盡，洗盡鉛華。
午夜霓虹星點(diǎn)，白天車(chē)海亙綿，繁華卻有著(zhù)庭院深深深幾許的寂寞。寂寞不是孤獨。有一種寂寞是身處高處無(wú)人共享媚然的月的清光，有一種寂寞是吟詠詩(shī)賦卻無(wú)人同喝“妙哉”的心的絕響。披上繁華的外衣，將寂寞藏在心底……不，我分明看見(jiàn)有什么閃著(zhù)微弱的光，漸漸明亮，刺眼!——是感恩。
無(wú)須繁華的外衣，那只是宿命不堪一擊的飾品，惟有感恩之心，是人性至真至純的情感。
東漢末年，三國鼎立，草廬之中，諸葛先生為報主上知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已。當權利與地位擺在面前，諸葛仍視其為過(guò)眼云煙，一心輔佐�！┰竭@繁華與浮躁的，是感恩之心。
而能擁有名譽(yù)與地位的，卻未必能擁有感恩的心。拿破侖，征戰沙場(chǎng)，終于奪得一切繁華，卻對妻子說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒(méi)有快樂(lè )過(guò)�！薄獩](méi)有感恩之心，當繁華的水珠折射出的幻象破滅之后，人，只剩下空洞的肉體，靈魂是不會(huì )快樂(lè )的。
相反，肉體上倍受摧殘的海倫·凱勒卻說(shuō)：“我是幸福的。我把別人看見(jiàn)的光當成自己的太陽(yáng)，把別人聽(tīng)見(jiàn)的聲音當成自己的交響樂(lè )，把別人微笑的嘴角當成自己的幸福�！薄M管處境艱難，與繁華無(wú)緣，心懷感恩，就能得到幸福。
我不由想起杜拉斯，一個(gè)15歲就陷入無(wú)望愛(ài)情的女孩，自殘身體，靠酗酒和寫(xiě)作維持生命。她的眼睛如此美麗，因為美麗而過(guò)早地凋謝�；蛟S，是少了一點(diǎn)感恩吧。
坐上火車(chē)，離開(kāi)這喧囂的城市，看著(zhù)對面鐵軌上，也停著(zhù)一列，一張張或許再也不會(huì )相見(jiàn)的面孔，偶然地邂逅。淡定的心境，感恩的心——火車(chē)緩緩啟動(dòng)。
一些人在你生命的列車(chē)上，出現了，又消失了，另一些人在你生命的列車(chē)上，出現了，停留了很久，然后，也消失了……人生本是如此，與其悔恨無(wú)奈，煩躁抱怨，不如以一顆感恩之心坦然而淡定地笑看云卷云舒。
火車(chē)停在小村莊。喜歡看那靜謐的夜色中若隱若現的農家燈火，渺遠，神秘。躺在麥田，星星在頭頂的天空，而我，在天空下選擇夢(mèng)境——以為自己趨于成熟，有意無(wú)意將故園和與故園有關(guān)的事忘卻，或能記起卻不愿記起……耳邊傳來(lái)父輩們講述往事的聲音……其實(shí)，身處繁華，為何逃避，只是，莫忘記，繁華深處是感恩。
繁華迷離雙眼，而只要心懷感恩，就能穿越表象，進(jìn)入繁華深處，靈魂的家園。
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