十六歲的天空作文集錦13篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的十六歲的天空作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

十六歲的天空作文1

　　每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很愛(ài)傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

　　——題記

　　我是一個(gè)喜歡仰望天空的人，晴朗的天空教會(huì )我豁達、樂(lè )觀(guān)與寬容，深邃的夜空幫助我掩飾內心的苦悶與失落。于是，我喜歡上了在獨處時(shí)，抬頭看看天空，想念一段難忘的旅程……

　　一駐足一回首，我總會(huì )驚嘆時(shí)光如梭，還以為只過(guò)了一天，哪知時(shí)光已過(guò)了一年。初三這一年，似乎過(guò)得特別快。在一種單純近乎殘酷的歲月中，在仰頭與低頭的動(dòng)作里，我竟然已來(lái)到了這個(gè)奮斗、守望的六月，飛到了十六歲的邊緣。

　　依稀還能記得三年前的那個(gè)夏日，媽媽牽著(zhù)我的手把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)校園。三年中，我在這里宣泄著(zhù)青春、展示著(zhù)能力，而現在，我已坐在了教學(xué)樓的最高層欣賞日落，感受痛并快樂(lè )著(zhù)。偶爾為自己的成績(jì)驕傲，回憶那個(gè)曾經(jīng)能干的女生，如今安坐著(zhù)接受種種榮耀……想著(zhù)一串串往事的碎片，我默默一笑，然后釋?xiě)选��?/p>

　　“高處不勝寒�！边@是幾百年前大文豪蘇軾把酒對月時(shí)就發(fā)出的心聲，沒(méi)想到此刻的我竟能那么清晰地了解。也許這就是成長(cháng)的代價(jià)吧。

　　回望來(lái)時(shí)路，我不后悔，哪怕此時(shí)的我已是淚流滿(mǎn)面。

　　這一年中，我經(jīng)歷了許多事情：學(xué)業(yè)上最大的挑戰、最痛苦的失敗、同學(xué)的非議、好友的若即若離……這一切的一切都被我最終克服。我知道我有一雙隱形的翅膀，指引我不迷失。在破繭成蝶的過(guò)程中，我所需要承受的，不過(guò)是黑暗里的切膚之痛和陽(yáng)光中的愛(ài)。

　　推開(kāi)手心，我看到一年的時(shí)光在掌心翻涌、升騰，最后歸于平靜。在無(wú)法抹去的痕跡中，我開(kāi)始守望下一片天空。

　　成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )把眼淚藏在心上，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片向前飛，相信有一天我有屬于我的天!

　　十六歲的天空，堅韌與失敗共存，夢(mèng)想與痛楚同在，帶著(zhù)希望走在路上，我相信未來(lái)的天空會(huì )更遼闊，更清遠!

　　【滿(mǎn)分揭秘】

　　十六歲的天空，堅韌與失敗共存，夢(mèng)想與痛楚同在。在十六歲的天空下，作者情緒激蕩，全文心理描寫(xiě)細膩，生動(dòng)詮釋了一個(gè)十六歲女孩復雜多變的情感。插敘的運用，又使主人公的形象更為豐滿(mǎn)。作者文筆流暢，情感的流露隨意灑脫，不失為一篇考場(chǎng)佳作。

　　【考題回放】

　　十六歲的你，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節，是多夢(mèng)的季節；你十六歲的天空，也許是陽(yáng)光明媚的，也許是星光璀璨，也許是……請以“十六歲的天空”為題，寫(xiě)一篇。

十六歲的天空作文2

　　八歲那年抓住一只蟬，便以為抓住了夏天，十六歲那年準備中考，便以為就是永遠�！�—題記

　　十六歲的我們在度過(guò)“公鴨嗓”的“劫難”后，成功展現了略顯成熟的聲音。在蛻去那略顯嬰兒肥的雙頰后，便以為已經(jīng)長(cháng)大。漸漸挺拔筆直的背影像極了父母十六歲的時(shí)候。

　　十六歲的我們總是在和父母的爭吵中和老師的教導中慢慢成長(cháng)，往往在事后才后知后覺(jué)，原來(lái)，十六歲的我們已在“叛逆期”這個(gè)泥沼中彌足深陷。我們總是在“好好學(xué)習”和“好好玩�！眱烧唛g徘徊，當我們學(xué)習時(shí)，便會(huì )羨慕別人開(kāi)心的玩樂(lè )；當我們隨別人玩樂(lè )時(shí)，便會(huì )懊惱自己的自律力差。十六歲的我們真是矛盾結合體的最好體現。

　　十六歲的我們總是陰晴不定、喜怒不明。暴風(fēng)雨來(lái)得快、也去的快，就像那總是陰晴不定的天空。

　　十六歲的我們以為結識了一群志同道合的朋友，便以為那是永遠。其實(shí)，我們只是像那迷失的狼群里的一只狼一樣，不想被孤立。十六歲的我們總是做很多奇奇怪怪，五彩繽紛的夢(mèng)，想象自己是金庸筆下的俠客一樣瀟灑，可以四海為家、行俠仗義；也曾幻想自己是戴望舒筆下那位撐著(zhù)油紙傘一樣，結著(zhù)丁香結怨的姑娘；也渴望自己可以像電影《古惑仔》的陳浩南和山雞一樣有一幫同自己肝膽相照、兩肋插刀的兄弟……可是，十六歲的我們只是三分鐘熱度。

　　十六歲的我們坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)講臺上老師的講課。下課時(shí)陪同桌玩笑，或者討論問(wèn)題。每天，在那略顯枯燥的教室里的十幾個(gè)小時(shí)，雖顯無(wú)趣，卻很充實(shí)，然后打磨自己略顯尖銳的棱角，去填補自己貪婪知識的欲望。

　　十六歲的我們總是喜歡在對任何人說(shuō)“我們不一樣”。其實(shí)，我們在一定程度上是一樣的，站在同一片天空下，呼吸著(zhù)同樣純凈的空氣；同樣為了中考而努力；同樣在父母的“嘮叨”下成長(cháng)；同樣。在老師的打磨下趨于完美；同樣的年輕，有朝氣、有活力，這就是同樣的我們。

　　十六歲的我們很狂妄、自大、自負�？偸亲砸詾槭堑囊詾殡x開(kāi)了父母、家庭、學(xué)校，自己就已經(jīng)真正的長(cháng)大，可以創(chuàng )出一片天地。事實(shí)上，當作這樣的決定時(shí)，你已經(jīng)慢慢步入歧途。

　　十六歲這個(gè)花季，在那個(gè)廣垠的天空里，懷著(zhù)激情飽滿(mǎn)的信心去迎接人生的第一次轉折——中考。

　　驕傲的十六歲，奮發(fā)拼搏的我們，加油！

十六歲的天空作文3

　　如花般的季節，十六歲的我在這里盡情綻放，帶著(zhù)一份好心情揚帆遠航，去擁抱屬于我的別樣天空，去體會(huì )那份酣暢淋漓。

　　十六歲的天空因有書(shū)相伴而精彩。

　　總想卸下沉重的書(shū)包，帶著(zhù)從書(shū)中得到的感悟，獨自一人去采風(fēng)，相信我的十六歲能行。

　　讀著(zhù)沈從文的《邊城》，就渴望能有一次鳳凰之旅，去尋找那位與我同齡的少女翠翠與她爺爺擺渡的渡口，感受沈從文筆下人性的醇厚，人情的純美何彌漫其間的凄涼美感，置身書(shū)中，仿佛身邊有靜靜流淌的沱江水，矗立百年的吊腳樓，沉寂肅穆的古城墻，閑坐街旁的老人……

　　又一次在書(shū)中泛舟盧瓦爾河畔，沿途旖旎風(fēng)光盡收眼底，金碧輝煌的昂布瓦斯皇家城堡，優(yōu)雅端莊的舍家索城堡在茂密的樹(shù)林里若隱若現，巴爾扎克曾在這兒寫(xiě)了《高老頭》，歐洲文學(xué)與此結緣。

　　因為有書(shū)，十六歲的天空才會(huì )被描繪得如此多姿多彩，我的心靈才有了一次次的洗滌，我的精神才得到了一次次的充實(shí)。

　　十六歲的天空因愛(ài)好而完美。

　　校園里的我不過(guò)是莘莘學(xué)子中的普通一員，但我卻有著(zhù)我的與眾不同，因為十六歲的我多才多藝。

　　我喜歡穿上那雙心愛(ài)的紅舞鞋，在音樂(lè )中扭動(dòng)身軀，釋放心中的熱情，感受那份忘我與釋?xiě)�，喜歡鋪開(kāi)潔白的宣紙，磨一方硯，用蘸滿(mǎn)墨水的毛筆揮毫潑墨，看著(zhù)蒼勁有力的大字躍然紙上，心中甚是得意，喜歡用幾支細筆勾勒心中的美景，雖然工筆畫(huà)得作畫(huà)技巧枯燥乏味，但作品的精致會(huì )讓我喜上心來(lái)……

　　因為我的多才多藝，校園里多了個(gè)“活躍”分子，總是能為班級爭來(lái)幾分榮譽(yù)，繁重的學(xué)業(yè)下，我也有了減壓的好方法，十六歲的天空也因此絢爛。

　　十六歲的天空因夢(mèng)而堅定。

　　坐在中考的考場(chǎng)里，我正在為夢(mèng)奮筆疾書(shū)，面對殘酷的現實(shí)我不再游離于現實(shí)之外，我要做的就是努力，因為十六歲天空的我已有責任區完成父母的希望，天堂與地獄只有一步之遙，跨過(guò)去了，就可以擁抱天堂。

　　十六歲的我要揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，帶著(zhù)那份堅定，那份執著(zhù)，飛翔于天空。

　　因為有書(shū)，有愛(ài)好，有夢(mèng)想，十六歲的我已走出幼稚，我會(huì )用努力去編織我的不凡人生，用最奪目的色彩為我的人生著(zhù)色。

十六歲的天空作文4

　　十六年彈指一瞬，已為陳?ài)E，如今已是一個(gè)為成績(jì)皺起眉頭的高中生了。

　　時(shí)間從手指縫中悄然溜過(guò)，回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍若近在眼前，但由于抓不住留下的痕跡就遠如夢(mèng)幻。

　　“我一定要選理科，打死我也不改，再差再難我也要讀“。這句話(huà)是我說(shuō)的，而我卻要不誠實(shí)像個(gè)說(shuō)謊的孩子，不承認自己曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，十六歲來(lái)臨的那個(gè)秋季，仿佛自己已步入了成人階段，十六歲可以賺錢(qián)養自己，十六歲可以理直氣壯的為夢(mèng)想只為夢(mèng)想讀書(shū)，而那第一學(xué)期的期中成績(jì)，讓我情何以堪，幾年前自己為之自豪的數學(xué)，如今已面目全非，那是淚流滿(mǎn)面。決心要苦讀書(shū)，在家人面前信誓旦旦的承諾，下次要考多高分。取得多大的進(jìn)步。

　　這些發(fā)生在二個(gè)月前的想法、說(shuō)法已在這個(gè)寒冷的，新的一年20xx年紛紛落幕。這是高中第一次期末考，也是十六年來(lái)最灰蒙蒙一次期末考，哪少得可以口算的分數，一個(gè)又一個(gè)地刺入我的心里，那一天，天真的很陰霾，，不敢張口吸入空氣，課室外的葉子也快變黃，地理老師說(shuō)一般這些是常年都綠的樹(shù)，跟當地的氣候息息相關(guān)。如今它依然要變黃凋落，班主任手拿5十多張疊得很高的灰綠色的紙，很像今天的天空。老師很?chē)烂C的和我們說(shuō)這是文理分科的確認表。

　　那小的如螞蟻的四個(gè)字”文科“，”理科“墜入眼球，刺入心里，看著(zhù)試卷上那分數。頓時(shí)感覺(jué)自己不配做高中生，讓我厚下臉來(lái)填理科，拉下臉來(lái)進(jìn)入理科班。我憑什么，我知道這一天，天時(shí)灰蒙蒙的。

　　手拿了張高一學(xué)生文理選科確認表坐在宿舍那窄小的床上，感覺(jué)十六歲的天空就要塌下來(lái)了。我想有個(gè)人來(lái)體會(huì )我的感受，我猛地站起來(lái)尋找一本瘋狂閱讀，當找到時(shí)心里覺(jué)得還有它在，我拿著(zhù)它感覺(jué)它就是無(wú)價(jià)之寶，我小心翼翼翻開(kāi)第一頁(yè)，上面的一句話(huà)”十六歲不要隨意放棄“，我心里有一絲觸動(dòng)，我知道紙上該填什么了。

　　坐在教室，轉頭看向左邊那棵明年依然茂盛，樹(shù)葉依然青翠欲滴，我不再抉擇，我拿起筆涂去文科學(xué)下理科。

　　十六歲的天空放晴。我知道十六歲不要隨意放棄，我們都還年輕。

十六歲的天空作文5

　　十六歲，豆蔻年華的我們正在不斷成長(cháng)。我已不再是那個(gè)只會(huì )哭鼻子的小孩子了。十六歲的我已經(jīng)走出了童年的幼稚，我的天空中又多了一份心情。

　　學(xué)會(huì )了感恩

　　在經(jīng)歷了一次重大人生轉折點(diǎn)——中考之后，我的初中生活已告一段落。就此，我可以對我的初中生活說(shuō)句“拜拜”了。沉醉在電腦和電視旁的我真是好不自在。忽一日，聽(tīng)見(jiàn)媽媽正在為我聯(lián)系上高中的事情。她那禮貌而又有些不自在的言語(yǔ)讓我的心不禁一顫。媽媽為了我，為了這個(gè)家，早出晚歸，不知疲倦的忙碌著(zhù)。偶然間，想起母親為我忙碌的身影，一股暖流不禁涌上心頭，為我，媽媽陶醉于油鹽醬醋，樂(lè )此不疲；為我，媽媽熱衷于噓寒問(wèn)暖，體貼鼓勵；為我，媽媽奔波于書(shū)店，學(xué)校，求師，選題之間，臨近中考，媽媽更是伴我月到中天……細心的呵護，周到的服務(wù)——可是我又拿什么回報給母親了呢？?jì)?yōu)異的成績(jì)？不，我的成績(jì)讓我自己都汗顏。還有什么表達方式呢？我實(shí)在想不出來(lái)了。在母親身上我懂了含辛茹苦，更懂了報答的真正含義。我學(xué)會(huì )了感恩。

　　品嘗了憂(yōu)愁

　　閑來(lái)無(wú)事，拿起書(shū)品讀。當讀到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”時(shí)，心中忽然泛起一絲感傷，仿佛李清照那寂寞與相思在眼淚中凝成的憂(yōu)傷的河流，在我的心頭蕩漾……我不禁想起相處三年的師長(cháng)和學(xué)友，想起我們分別時(shí)的一幕幕……我的鼻子不禁一酸，真應了那句“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。真不敢相信，原來(lái)那大大咧咧，永遠懷揣著(zhù)一顆赤子之心的我，今天竟然會(huì )有如此感傷，如此纏綿。這可能就是長(cháng)大的感覺(jué)吧！長(cháng)大的我感受了分別，品味了憂(yōu)愁。

　　享受了快樂(lè )

　　難得今天爸媽都不在家，我起床后聽(tīng)到有人敲門(mén)，原來(lái)是我的“死黨”�！坝信笞赃h方來(lái)”，當然“不亦樂(lè )乎”。為了盡我的地主之誼，我今天也要“大出血”：把老爸舍不得的龍井沏了一壺，我又到樓下買(mǎi)來(lái)了火腿，蠶豆，熟食——我們的“滿(mǎn)漢全席”大功告成。我們倆坐在沙發(fā)上欣賞NBA，真是好不愜意，“好球我愛(ài)你”我們倆激動(dòng)得直跺腳，竟忘了樓下還有一位老大媽�！澳銈冚p點(diǎn)行不行，還讓不讓人過(guò)了�！睒窍碌穆曈懧晜髁松蟻�(lái)。我們同時(shí)打出了噓的手勢，當我們四目相對時(shí)，竟又忍不住大笑。笑彎了腰，笑出來(lái)淚，笑得房間四壁以回聲的方式與之共鳴。大笑的感覺(jué)真好，和朋友大笑的感覺(jué)更爽。我們盡情的享受著(zhù)其中的快樂(lè )。

　　十六歲的天空是多彩的，它讓我陶醉，讓我激動(dòng)，讓我憂(yōu)傷，讓我幸福，回頭望去，他們都是我成長(cháng)的記錄，成熟的見(jiàn)證。

十六歲的天空作文6

　　十六歲，十六歲的花季，一個(gè)美麗而又充滿(mǎn)著(zhù)煩惱的花季，這季里有別樣的天空。

　　它就是一只晴雨表

　　一只永遠無(wú)法安分的晴雨表

　　在這里有那青春舞動(dòng)的芳心

　　有酸楚的第一次

　　有老師的嚴厲

　　爸爸的慈祥

　　媽媽的叮嚀與殷切希望

　　有心上的變化

　　有成年人的外形……

　　幼兒時(shí)期，花季是什么？

　　十六歲是什么？

　　我并不了解

　　那時(shí)，我是一只等待飛翔的小鷹

　　永遠用那初生的雙眼，窺望著(zhù)這個(gè)陌生的世界

　　望著(zhù)這片別樣的藍天，那么美！

　　猶如一塊藍水晶，映透著(zhù)青春的氣息

　　現如今，我的翅膀已經(jīng)有能力飛翔這片藍天中

　　于是，我展開(kāi)羽翼滿(mǎn)懷信心飛向十六歲的天空

　　我以為前面的道路暢通無(wú)阻

　　我以為前面的天空沒(méi)有烏云，只有晴空

　　我以為一切都是純潔的

　　我可以在這里，在我的同行都中

　　得到一席之位

　　我可以給別人帶來(lái)快樂(lè )

　　可是，前方是烏云朵朵，風(fēng)打雨淋

　　雷電交加

　　我沒(méi)有父母的陪伴，因為他們都遙在天邊

　　又近在咫尺，他們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗

　　可他們是遠水救不了進(jìn)火

　　一切的一切

　　獨自面對世界

　　面對這片十六歲的天空

　　于是我開(kāi)始鼓起勇氣

　　振翅向高空中飛去

　　沖那烏云飛去

　　那雨、那電、那雷

　　在我四周徘徊著(zhù)

　　于是乎

　　我開(kāi)始覺(jué)得腦子里的一切的煩惱被甩到身后

　　腦子里只有那烏云

　　那厚重的云

　　我向它挑戰！

　　向它搏擊

　　我肆無(wú)忌祥地向它發(fā)出進(jìn)攻

　　盡我所能，將自己變成利劍

　　將它穿透，讓晴空永駐！

　　每一次的穿越，

　　我都會(huì )無(wú)比快樂(lè )

　　因為當我即將被擊退時(shí)

　　烏云外面的晴空就格外燦爛

　　慢慢地我開(kāi)始與烏云為伍

　　與它共度每時(shí)刻

　　因為有它

　　讓我的翅膀更加強壯

　　羽翼更加豐滿(mǎn)

　　我開(kāi)始領(lǐng)悟這片天空的美麗

　　只有烏云的陪托

　　天空才會(huì )更藍，我的生活才會(huì )更美！

　　十六歲的藍天是烏云，是晴空的協(xié)作場(chǎng)，因為只有花滿(mǎn)斗志的人，才會(huì )懂得欣賞這片藍天，因為只有搏斗之后的天空才會(huì )更美。

　　烏云之上必有藍天

　　烏云之上，必有一個(gè)更加動(dòng)人的地方

　　都言：文土看山不喜平

　　我言：烏云之上才有青天，這片藍天是我的天地！

十六歲的天空作文7

　　天空是空的?

　　代溝

　　步入似水年華，退出純真年代。十六年的光陰呼嘯而過(guò)，其間快樂(lè )過(guò)，傷心過(guò)，憤怒過(guò)，狂歡過(guò)……然而時(shí)光卻帶來(lái)了隔閡。

　　代溝似乎總是存在于上代與下代之間，尤其在我們這個(gè)年紀，叛逆似乎是我們的通病，然而誰(shuí)也不會(huì )提前跨越這條溝，就像……

　　飯桌上，我和爸爸無(wú)語(yǔ)著(zhù)……

　　這似乎是第N個(gè)無(wú)話(huà)語(yǔ)的進(jìn)食，我倆埋頭苦吃，不知是什么原因，只知道自初中以來(lái)，我與父親的溝通越來(lái)越少，直到現在留下一片寂靜。是父親的原因，抑或是我的原因，已無(wú)從考證。

　　我委屈，這是我進(jìn)入高中后第一次回家呀!他竟連一句問(wèn)候的話(huà)都沒(méi)有。這頓飯，拌著(zhù)酸楚，和著(zhù)眼淚咽下。當然，我極力含著(zhù)眼淚不讓它流下，我就是這樣一個(gè)人，虛偽地隱藏著(zhù)軟弱。

　　代溝，又在此刻增長(cháng)。不知何時(shí)我們之間才有平坦大道，那條用理解和溝通筑成的大道。

　　讀書(shū)

　　這已是讀書(shū)的第十個(gè)年華，從一年級瞪著(zhù)偌大的眼睛毫無(wú)思想地讀a、o、e到現在架著(zhù)邊框眼鏡凝望老師的公式定理，我想讀書(shū)應該是成長(cháng)的一大部分吧!

　　在這個(gè)時(shí)代，我們必須無(wú)條件地接受老師灌輸的一切知識，因為要考試，要升學(xué)。每位老師都重復著(zhù)“很重要”三個(gè)字，我們機械地點(diǎn)頭，感覺(jué)已經(jīng)麻木……

　　但我格外喜歡文學(xué)作品。我喜歡在太陽(yáng)的余暉之下，呷上一口茶，手持一本書(shū)，頗帶興趣地尋找一些很美，很朦朧，讀著(zhù)讓人心醉的語(yǔ)句。我會(huì )輕輕地念它，就如同品味美味的佳肴。我熱愛(ài)這種沉醉的感覺(jué)，這種心無(wú)雜念，遺忘一切的感覺(jué)。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中!

　　青春

　　都說(shuō)青春是人生中最美好的時(shí)段，這一時(shí)期，情感是微妙的，思想是豐富的。我想，我該為未來(lái)做點(diǎn)打算了。一向的目標不明確，一向的安于現狀�！坝袝r(shí)間!”這是我用來(lái)自我安慰的詞。但是，人去樓空，初中同學(xué)的笑臉被定格在畢業(yè)照上，現實(shí)給我當頭一棒——喝!時(shí)間不早了!

　　正值青春，我們擁有美麗的年華，為了不讓美麗在指間流逝，就讓你我共同努力，珍惜青春!

　　曾一度認為十六歲的天空空蕩蕩的，驀然回首，原來(lái)我的天空中有氣體、有塵埃、有星辰……

　　天空不是空的!

十六歲的天空作文8

　　天空是一種沒(méi)有特點(diǎn)的沉悶色調。在這樣煩躁的夏日午后，更是悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。是一種藍，但卻襯上了灰白的底色，顯得那么飄和不真實(shí)。就像是在一幅色彩明麗的構圖中，硬生生擠進(jìn)一片暗色。

　　我一向喜歡那種藍得像天堂一樣的天空，那金燦燦的陽(yáng)光，像厚厚的金色蜂蜜涂在新鮮面包上，涂在藍色的天上。如春光泄下樹(shù)梢的鮮活明媚，多么晴朗的天��！

　　可現在的天卻藍得發(fā)虛，閉上眼就是一片海。潮汐的聲音從四面八方奔涌而來(lái)。海平面往下數英尺，數十英尺，數百英尺，黑暗越來(lái)越濃烈，蛛網(wǎng)似的緊緊包裹

　　密不透光的混沌世界。烏云慢慢地聚攏，藍色一無(wú)所蹤了。

　　心情也突然變得不舒服，滿(mǎn)腹的憂(yōu)郁不知從何而來(lái)。放下手中所有的事，怔怔地不知看的是哪兒。最近常常這樣，莫名其妙地憂(yōu)郁起來(lái)，又被這種憂(yōu)郁擾的煩躁不已。

　　這樣的憂(yōu)郁太不適合我這種希望萬(wàn)事明朗的性格了，但它總是隱蔽在小角落中，你尋不到它，可說(shuō)不定過(guò)會(huì )兒它就出來(lái)透氣了。

　　隨便地伸出手，在鼠標上點(diǎn)了幾下。隨即聽(tīng)到音箱里傳出幾個(gè)模糊的音符。反正我也是百無(wú)聊賴(lài)，索性任由歌曲繼續播放下去。

　　一種莫名細碎的情感隨著(zhù)低低地聲音緩緩流淌，又靜悄悄地流走。好像是周杰倫。

　　一直不明白這個(gè)其貌不揚的歌手為什么會(huì )招致那么多同齡人的喜愛(ài)，甚至癡迷。小眼睛咬字不清，曲子也有些平淡。所以這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是令人費解。

　　站起身的那一刻，我突然明白了。似戲曲的底腔，悠悠傳來(lái)，但卻余音裊裊。他那似說(shuō)非唱的語(yǔ)調、模糊不清的發(fā)音、緩緩傾泄的曲子

　　都恰到好處的詮釋少年心中那一股淡淡的無(wú)法言明的憂(yōu)愁。以前的我太快樂(lè )，總喜歡把那些情感遠遠地甩在腦后，自然不能理解。

　　旋律流經(jīng)，也靜靜帶走了憂(yōu)傷。我仿佛有點(diǎn)喜歡這位歌手了。

　　或許，我的十六歲就是這樣吧。明媚的藍中還是偶爾會(huì )有絲絲的白或者幾片灰，但是溫暖遠在烏云之上。你看不到，你感受不到，但你要堅信。

　　那些你所有輕浮的表淺的認識，都會(huì )被顛簸著(zhù)飛揚起來(lái)。

　　我就是我自己，不需去想他人會(huì )喜歡什么，即使自己好像始終慢了一步。

　　但只要堅持著(zhù)你自己的信念，足矣。因為那片天空只是你一人的。陌上花開(kāi)，亦可緩緩歸矣。

十六歲的天空作文9

　　十六歲的天空，蔚藍的天，充滿(mǎn)幻想的天，滿(mǎn)是白云，滿(mǎn)是飛鳥(niǎo)，還有歡樂(lè )相伴。

　　初三的步調在我耳際回響，艱巨挑戰早已來(lái)臨，我欣然接受它，帶著(zhù)理想，著(zhù)企盼，把握著(zhù)一次次機會(huì )，努力沖刺。此時(shí)，總覺(jué)得屬于我的藍天，是那么明亮，那么得美妙。與鳥(niǎo)兒同舞，它們便是知識;與白云談心，它們便是知己。在歡快中積累，在探索中體會(huì )。我于是學(xué)著(zhù)嘗試，學(xué)著(zhù)攀登，學(xué)著(zhù)追求，感受初三生活的甜頭，品味挑戰無(wú)極限。我爬呀，爬呀!向心中喜瑪拉雅山的尖峰前進(jìn).

　　挑戰無(wú)限，歡樂(lè )無(wú)限，十六歲的天空，美麗的天。

　　十六歲的天空，不總是蔚藍，有時(shí)也會(huì )烏云密布，困難重重。

　　初三是收獲學(xué)習成果的一年，有了甜頭，便摻有苦澀，既然接受了挑戰，就要有勇氣面對生活中不斷出現的挫折。于是，跌倒總是難免的，雖然它們似暴雨，似狂風(fēng)，吹打著(zhù)我們仰望的臉，毫不留情地鞭打我們未成熟的心。但此時(shí)，你不會(huì )寂寞，十六歲的天空，也會(huì )為你流淚，為你，落下那一顆真誠祝福的淚花。你身旁還有鳥(niǎo)兒，它們會(huì )為你歌唱，和你筑起知識的堅墻;哦!還有白云，它在輕輕撫慰你失落的心，和你分憂(yōu)，成為你不變的支柱!

　　周?chē)�平說(shuō)過(guò)：給人帶來(lái)最大痛苦的是人，給人帶來(lái)最大快樂(lè )的是人。既然我們無(wú)可避免地要接受人生困難，何不迎頭而上?化跌倒為動(dòng)力呢?

　　像俊馬一樣，奔馳在草原上，難免有失蹄之時(shí);雄鷹翱翔在天空中，難免有折翅一天!但樂(lè )觀(guān)者看到希望，樂(lè )觀(guān)者看到未來(lái)。

　　十六歲天空，酸酸甜甜，有夢(mèng)，有付出，也有收獲.只要懂得把握，一步一步堅實(shí)向上，美好的明天正向我們招手!

　　十六歲的天空，美麗的天，多姿的天，有一道彩虹橫跨于其間!

　　“還在玩，玩什么玩，趕快關(guān)上，去好好學(xué)習”。伴隨著(zhù)媽媽的嘮叨聲，我極不情愿的關(guān)上了電腦，去繼續那枯燥無(wú)味的學(xué)習生活。我喜歡電腦，喜歡那種虛擬的世界，喜歡坐在電腦前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，玩玩那看似幼稚的游戲，我很埋怨那枯燥無(wú)味的學(xué)習生活，但我并不反對，因為我知道學(xué)習是為了讓我們以后的路不在坎坷，所以我必須去學(xué)習，必須去努力學(xué)習。心里默念：為了心中的夢(mèng)，努力吧!

　　十六歲的我們就是這樣，歡樂(lè )中充滿(mǎn)一絲無(wú)奈，無(wú)奈中夾雜一份激情。為了我們心中的夢(mèng)，為了不讓我們十六歲的天空單調，讓我們用青春朝氣作網(wǎng)，用青春的無(wú)奈與煩惱，一起來(lái)編織屬于我們自己的天空。

　　“呼”一陣大風(fēng)刮來(lái)，水晶球被再次覆上塵土……

十六歲的天空作文10

　　長(cháng)亭柳笛，如秋水歌吟，花謝花飛，似風(fēng)過(guò)無(wú)痕。風(fēng)花雪夜早已不再，只剩下媲美琉璃，孤燈單影罷了。

　　歲月總是悄然無(wú)聲，從未留下身影，不知不覺(jué)十六歲了，還沒(méi)玩盡興的心也早該停下，只剩下往日的回憶與淡淡的憂(yōu)傷，十六歲的天空下起了蒙蒙的雨，十六歲的天空編織著(zhù)少年的夢(mèng)，無(wú)人的老槐樹(shù)下枝葉早已遮蔽了天，撥動(dòng)著(zhù)古箏琴弦，彈一曲清商古曲，記憶中十六歲已悄然來(lái)臨。

　　徘徊于阡陌田中，十六歲的清晨布滿(mǎn)晶瑩的雨露，十六歲的陽(yáng)光照耀著(zhù)前行的路，排列起海天相吻的弧線(xiàn)；十六歲的我，描繪天真的詞句還散發(fā)著(zhù)清純的光華；十六歲的你，描繪成熟的段落也洋溢著(zhù)縷縷情韻。

　　歲月的年輪已為我們的青春蓋上了印章，十六歲的我才真正懂得，有些東西在失去過(guò)后才發(fā)現它曾對我們多么珍貴，然而錯過(guò)之后，我們所剩下的僅有心田那份永久的回憶以及淡淡的憂(yōu)傷。許多曾經(jīng)的感動(dòng)也因忘卻而歇身于我的腳印中。即便這樣，時(shí)光的流水卻沖不淡我對知己的渴望，在時(shí)光漫溯里靜默，在云定風(fēng)清里等待，尋覓我所期翼的友誼�？蔁o(wú)論如何也找尋不到一片寧靜的友情港灣讓駐足。于是我網(wǎng)住了友情的最佳詮釋?zhuān)合嗷ネ鼌s，走自己的路。十六歲的我才真正懂得理想就像糖衣炮彈，不是每個(gè)人都能?chē)L到它的甜，我不想青春將逝自己還年少無(wú)夢(mèng)。

　　舊城腳下，老槐樹(shù)遮蔽了天，像記憶般蔓延，每當星星綴滿(mǎn)天空，月亮爬上枝頭，我就開(kāi)始把往事翻箱倒柜，從前的你總在我耳旁說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遠無(wú)期，轉眼就各奔東西，淚珠一行行滑下臉頰，這才發(fā)現，我忘卻不了你的容顏，忘卻不了你的名字，任憑我怎樣努力去封鎖過(guò)去地回憶，他都會(huì )在無(wú)人的黑夜叩起我的心扉，我這才明白：十六歲的花季什么叫做孤獨，往日的斑斕早已不可碰觸。

　　十六年來(lái)，唯一不曾離開(kāi)我的是我的影子，朋友，原來(lái)是兩顆飄忽不定的心，在成長(cháng)的旅途中欣然的邂逅，后來(lái)不知具體什么時(shí)候只剩下孤獨的影子，留守著(zhù)我迷茫的心。我這才領(lǐng)悟：什么造就孤獨，孤獨向命運拋下賭。

　　潮濕的空氣濕潤了我的心田；時(shí)間的季風(fēng)吹皺了我對昔日的懷念，十六歲如花的流年，我們都將成為最美的點(diǎn)綴，輕風(fēng)拂柳，新燕回歸，攜一縷往日流觴在十六歲天空下彷徨。

十六歲的天空作文11

　　在這美麗的花季，十六歲的我在這里盡情綻放，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫和貪婪的吮吸著(zhù)春天的甘露，以鳥(niǎo)兒為伴，以花草為友，在這里發(fā)泄出我們的一切。在踏過(guò)青春大門(mén)的我，曾對自己說(shuō)我要用一杯清風(fēng)，半抹殘陽(yáng)來(lái)滌蕩這個(gè)世界，殊不知，人生道路的曲折艱險并不是我可以想象的。

　　十六歲，我想我多了一些什么？哦！我知道了，我多了一份夢(mèng)想。在這人類(lèi)的“伊甸花園”里，我在不停地奮斗，拼搏。只為一年后的那一刻，留下無(wú)比燦爛。只為在踏進(jìn)中考的那一刻會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的自信�；蛟S，在一進(jìn)初中的那一瞬間，每個(gè)心懷大志的'人，夢(mèng)想都不同，但相同的是我們的人生應該是一壇香醇的美酒，都應該透著(zhù)芬芳的氣息！

　　我享受著(zhù)媽的一筐沉甸甸的母愛(ài)，聆聽(tīng)著(zhù)爸爸的淳淳教誨，從而使我開(kāi)始慢慢走向成功，使我漸漸成熟，讓我心中的夢(mèng)想慢慢升華，使我開(kāi)始懂得了什么叫愛(ài)。偶爾和玩得好的朋友聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)玩一下惡作�。涸谖覀儼辔曳Q(chēng)他“黑白豬”的背上貼上“I’mapig”的小紙條。當他發(fā)現后，我們都笑作一團。上課時(shí)，盡情發(fā)揮我們所謂的“我要一步一步往上爬。等待陽(yáng)光靜靜照耀我的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，終有一天我有屬于我的天……”讓那嚴肅的氣氛隨著(zhù)熟悉的歌詞，把夢(mèng)一點(diǎn)一滴在我們的心里累積。

　　十六歲，如花的年紀，我們也擁有花一般美麗的夢(mèng)想，一年后的初三，也許是想某個(gè)歌手一樣，唱響世界�；蛘呤窃谝粋�(gè)平平凡凡地努力學(xué)習著(zhù)�；蛟S周?chē)�也沒(méi)有朋友可以逍遙的敞開(kāi)心扉，談天說(shuō)地。再也沒(méi)有時(shí)間讓我與余秋雨一道欣賞歐洲小鎮，各地風(fēng)情，一起行者無(wú)疆；也沒(méi)有時(shí)間讓我和陶淵明同過(guò)著(zhù)田園生活，共享種豆南山下的其樂(lè )無(wú)窮；更沒(méi)有時(shí)間讓我和陸幼青一同感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，去傾聽(tīng)生命的留言了。也或許失去了朋友的陪伴和鼓勵，成績(jì)也猶如熊市一蹶不振。每次考試都消沉一點(diǎn)，每次考試都頹廢一點(diǎn)兒。然后，一次比一次差，一次比一次失望。

　　十六歲，我們能迷惘，但絕不能絕望。正如老師說(shuō)的：“哭著(zhù)進(jìn)去可以，要笑著(zhù)出來(lái)才行�！�

　　盡管外界的磕磕碰碰讓人心磨出了棱角，但我仍用心感受這個(gè)世界，我也夢(mèng)想，有一天我能像各種各樣的花朵盡情怒放，和著(zhù)我的夢(mèng)想，放飛青春的圓舞曲，張揚個(gè)性的沖擊波。我微笑，因為我堅強，我自信，因為我永不停歇！

十六歲的天空作文12

　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑，尋找爛漫的詩(shī)賦，輕煙蒙蒙，一切沉浸在夢(mèng)一般的畫(huà)卷里，萬(wàn)籟俱寂。

　　十六歲的天空亦如此，在浪漫的日子里，涂寫(xiě)自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖，任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀，享受清晨在山谷還未散盡的雨霧，嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔，在河岸邊奔跑，和耳邊低語(yǔ)的春風(fēng)親密接觸，放下自己的發(fā)繩，讓長(cháng)發(fā)在空中飛揚，伸手觸摸日光，我們欲飛翔于藍天之上。

　　十六歲的天空是爛漫，是變幻的神奇魔方。

　　“紅橙黃綠藍紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調皮和精怪。一萬(wàn)種可能，是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方，沒(méi)有規定的軌跡，沒(méi)有故意的變化，只按自己的意愿，只按照自己意愿！沒(méi)有束縛，我們似魔方，拼著(zhù)自己的未來(lái)。我們笑得快樂(lè )，我們拼得熱情，拒絕父母給予的新魔方，不愿踏上別人走過(guò)的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒，選擇自我、選擇挑戰，我們愿拼接出真正屬于自己的魔方。

　　十六歲的天空變化著(zhù)顏色，我們是魚(yú)兒嘴里吐出的一串串小泡泡，易碎卻跑得飛快。

　　我們的夢(mèng)易碎，不問(wèn)為什么，只因我們有太多的熱情和活力，我們不斷的飛躍就如魚(yú)兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著(zhù)上方，直沖上方，一個(gè)接一個(gè)，一次再一次。在這十六歲的天空里，我們傳遞著(zhù)夢(mèng)想，我們挑戰著(zhù)未來(lái)。一個(gè)個(gè)夢(mèng)啊，直沖上天際，沖上云宵，沖破了障礙，沖出了地球，要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著(zhù)未來(lái)，我們有許多精彩的希望。

　　十六歲的天空有著(zhù)朦朧的夢(mèng)，十六歲的天空亦是灼熱的溫度。

　　十度不夠我們的熱情，五十度不夠我們的標準，一百度讓心沸騰起來(lái)，一百度是我們灼熱的心。

　　灼熱的心在我們的身軀里，促使十六歲的天空更加火熱，不同尋常。我們青春洋溢，我們動(dòng)力十足，我們不愿做八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是一顆顆灼熱的火球。沒(méi)有限定也無(wú)需限定，我們已經(jīng)做好充分得準備，準備好迎接祖國母親熱情的召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅，何以家為�！敝倚膱髧�，他正是在十六歲的天空里懷下了理想，英勇身姿獻給了自己的祖國。時(shí)刻準備著(zhù)，我們時(shí)刻準備著(zhù)！

　　激情、奮發(fā)不足以形容十六歲的天空。突破、進(jìn)取，已不再獨特。十六歲讓我們自在翱翔。

十六歲的天空作文13

　　十六歲的天空是五彩斑斕的，它承載了年幼的我們心中的太多太多。

　　——題記

　　十六歲的天空是五彩斑斕的，它像寶石那樣珍貴耀眼，又像劃過(guò)天邊的流星那樣，稍縱即逝。美好而令人回味無(wú)窮，不禁讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

　　十六歲的天空是藍色的，那么的寧靜、純潔。教室里，老師激情洋溢地在黑板上講題，白色的粉筆像一個(gè)精靈一樣在黑板上輕盈地舞動(dòng)。寫(xiě)下一個(gè)公式和詳細的解題步驟，我們認真地記錄著(zhù)筆記，咀嚼并消化著(zhù)老師所傳授的知識。此時(shí)，我們的心里一片蕩漾。十六歲的天空是藍色的，我們的心也像這藍色的天空一樣，那么的寧靜、純潔。

　　十六歲的天空一片紅，像傍晚的天空，一片片絢麗的彩霞在天空中展示著(zhù)那耀眼的紅。十六歲的我們熱情似火，操場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上，都可以看到我揮汗如雨活躍的身影。一聲口哨在操場(chǎng)上響起，那五顏六色的繩子就在我們的手上不停地揮舞；200米賽跑的激烈。無(wú)論在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)我們都永遠展示著(zhù)我們樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的一面。十六歲的我們永遠走在時(shí)尚的最前沿，我們就像是一組快樂(lè )的音符，在譜寫(xiě)著(zhù)那首只屬于我們青春的歌。十六歲的天空那么紅，紅的耀眼，紅的激昂熱烈，一片熾熱。

　　在郊外，一些男生女生在老師的帶領(lǐng)下欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。十六歲的我們拿著(zhù)手機、相機，四處拍照，想要留下這快樂(lè )的記憶，讓它變成永恒。沒(méi)錯，這就是十六歲的天空。草那樣的嫩綠，那樣悠閑，那樣的富有生機。十六歲的天空是嫩嫩的綠、悠閑的綠、生機勃勃的綠，那么的美麗，那么的迷人。

　　天再晴，也會(huì )有陰雨天。十六歲的天空有時(shí)也會(huì )蒙上一層灰暗，灰蒙蒙的，讓人的心情倍感壓抑。年幼的我們被沉重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這些時(shí)好是壞的成績(jì)似乎已成為慣例。不過(guò)，即使在這種情況下我們仍堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨過(guò)之后一定會(huì )有彩虹出現。在我們努力過(guò)，奮斗過(guò)之后，我們的天空又會(huì )變得一片湛藍。

　　十六歲的天空五彩斑斕，讓我們用奮斗作畫(huà)筆，理想作顏料，在天空這塊絢麗的畫(huà)布上描繪出我們的未來(lái)！

　　也許，幾年后，當我們再次回到這個(gè)離別的校園，回到曾經(jīng)的教室，看著(zhù)昔日的課桌，憶起往日的同學(xué)，會(huì )不會(huì )倍感欣慰？

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