天空作文匯總7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的天空作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

天空作文 篇1

　　十三歲，是多夢(mèng)的年齡，是奮進(jìn)的年齡，也是青春正茂的年齡。十三歲的天空，有可能朝霞滿(mǎn)天，也有可能群星璀璨。十三歲，是生命中的美好年華。

　　十三歲，我更加熱愛(ài)閱讀。書(shū)，自然成了我形影不離的朋友。我坐在桌前，陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，照在我面前攤開(kāi)的書(shū)本上，我聚精會(huì )神地閱讀著(zhù)，文字將我帶入了一個(gè)別樣的世界。

　　我沉浸在書(shū)中，思緒隨著(zhù)故事漂流。我時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而平靜，時(shí)而激動(dòng)。不知不覺(jué)中，天色已黑，我才不情愿地從書(shū)中出來(lái)，將書(shū)枕在枕頭下，伴隨著(zhù)陣陣書(shū)香進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　十三歲，又是奮進(jìn)的大好時(shí)光。我比以前更加努力、刻苦。

　　點(diǎn)點(diǎn)繁星之下，有我努力學(xué)習的身影；寧靜嚴肅的考場(chǎng)上，有我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影。筆尖在紙上無(wú)聲地滑動(dòng)，寫(xiě)下夢(mèng)想，寫(xiě)下希望，寫(xiě)下無(wú)數個(gè)日夜奮斗得到的璀璨成就。

　　窗外，繁星滿(mǎn)天，室內奮筆疾書(shū)的身影卻仍未停歇。十三歲，是奮斗的年齡。

　　十三歲，青春正茂，活力四射，是生命中最有生機的年齡。

　　藍天中的紅日端端正正地掛著(zhù)，球場(chǎng)上的少年歡樂(lè )地跑著(zhù)，籃球在我手中自在地翻飛著(zhù)。

　　跑到了球架近前，我抱著(zhù)球跳起來(lái)，對著(zhù)籃框輕輕一投，籃球便在空中輕盈地劃出一道弧線(xiàn)，落入了籃筐。一陣歡笑聲就在這陽(yáng)光下飛上了天空。

　　十三歲，活力四射，青春飛揚。十三歲的天空，萬(wàn)里無(wú)云。十三歲，致我生命中最美好的青春！

天空作文 篇2

　　抬起頭，透過(guò)窗戶(hù)仰望湛藍的天空，一望無(wú)際。天空是如此的遼闊！

　　天空無(wú)比之大，比海大，因為海終歸會(huì )有它的盡頭，而天空卻沒(méi)有。人說(shuō)虛懷若谷，其實(shí)不然。山谷與大海一樣，到底還是有它的邊界，雖然往往一望無(wú)垠。如若把虛懷若谷改為虛懷若天，也許含義就更深了幾層。天永遠都沒(méi)有邊，并且永遠都看不到際。在我看來(lái)，一個(gè)真正成功的人心中的天空就應如此遼闊。

　　戰國時(shí)期，趙國宰相藺相如的心中就有著(zhù)無(wú)比遼闊的天空。相信大家都熟知廉頗和藺相如的故事。廉頗因為自己征戰南北，為趙國立下汗馬功勞而自以為是。他逐漸開(kāi)始瞧不起朝中宰相藺相如，因為他認為藺相如只會(huì )在趙王面前耍耍嘴皮子，從未帶兵為趙國平定過(guò)任何戰亂。

　　一次，廉頗的馬車(chē)與藺相如的撞上了，藺相如命自己的馬車(chē)夫停下，讓廉將軍先走�？墒橇�頗卻暗自得意，認為藺相如怕他。而事實(shí)上，藺相如并不是因為怕廉頗而處處讓著(zhù)他。藺相如深謀遠慮，他知道趙國武有廉頗，文有自己，其他諸國不敢輕舉妄動(dòng)。然而，倘若自己與廉頗發(fā)生沖突而自相殘殺的話(huà)，其他諸國將會(huì )乘虛而入，一舉將趙國殲滅。

　　比起藺相如心中無(wú)邊無(wú)際的天空，我心中的天空就顯得渺小多了。

　　兩天前的場(chǎng)景依然在我的腦海里不斷循環(huán)。那一天，我與我的好朋友D因一支鉛筆而絕交了。那是一枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，并且是我非常喜歡的一枝。因此，除了好朋友，我是決不會(huì )把它借給別人使用的。

　　那天是我校期末考試的最后一場(chǎng)，可是在這關(guān)鍵時(shí)刻D卻忘了帶鉛筆。記得那天早上，她就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我借鉛筆。我雖然有些不情愿，但是還是把我喜歡的那支鉛筆借給了她。她向我保證過(guò)，考完試后一定還我鉛筆。

　　一眨眼的工夫就已經(jīng)放學(xué)了，我站在D的教室門(mén)口（我們在不同班級）等待著(zhù)我心愛(ài)的鉛筆。當我看見(jiàn)D從里面走出來(lái)的時(shí)候，便馬上跑過(guò)去問(wèn)她：“D，我的鉛筆呢？”“對不起，”她依然垂著(zhù)頭，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了內疚，“對不起我把你的鉛筆弄丟了，我不是故意的，對不起�！�

　　“你不會(huì )是在開(kāi)玩笑吧？”我有點(diǎn)兒半信半疑。

　　“不是在開(kāi)玩笑，真的很對不起……”她很愧疚，但是沒(méi)等她說(shuō)完我便沖進(jìn)了用來(lái)當考場(chǎng)的教室。我感到傷心、著(zhù)急……而后是當我因沒(méi)找到鉛筆而沮喪地走出教室時(shí)的失落感。

　　“王鐘卉�！盌用非常微薄的聲音喊道。但是，當我看到還站在那里的她時(shí)，感到心中的怒火直冒頭頂：“我們絕交吧！我把這支鉛筆借給你是因為我信任你，可是……你卻把它弄丟了？我找遍了教室都沒(méi)找到，這可能嗎？你可能是自己想要這支鉛筆而找借口說(shuō)你把它弄丟了！我真的不敢再相信你了！”說(shuō)完我便跑了，頭也不會(huì )地跑了。D也許后來(lái)又說(shuō)了什么，但是我全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……

　　仔細回想起來(lái)，我知道那一天我錯了。我拿起了放在面前的電話(huà)，撥通了D的號碼……我再次抬起了頭，眼前窗外的天空好像更加遼闊了。

天空作文 篇3

　　我是天空，擁有湛藍外衣的天空。是宙斯創(chuàng )造了我，女?huà)z用五彩石填補了我。我是天空，孤獨寂靜的天空。我沒(méi)有族人，只有白云化作同伴。我能感受到從宇宙穿透的第一縷鮮活的陽(yáng)光。白云喜歡與我捉迷藏，我總能輕易的找到它們，然后叫風(fēng)吹跑它們，讓生命能感受到清晨朝陽(yáng)升起的歌聲。

　　我漂浮在海面上，讓她輕輕把我懷抱，她是我的戀人，我們都擁有相同的顏色。清晨，我看著(zhù)漁民駕著(zhù)小船向海流去，他們和我的戀人一起看著(zhù)我被朝陽(yáng)染紅一點(diǎn)點(diǎn)由深到淺的蔓延，我羞紅了臉，凝聚了太陽(yáng)的熱量。我召喚白云，他們來(lái)了，來(lái)了。我召喚風(fēng)兒，他們也都來(lái)了。云朵們擁擠在一起，他們用身體遮住了燦爛的陽(yáng)光�！霸撌悄銈兘德涞臅r(shí)候了，我親愛(ài)的孩子們，回到你們母親寬廣的懷抱中去吧！”我化作灰色的幕布告訴生命們，雨水將降落了。它們幻化作溫柔的吻，向世界俯身。

　　我收斂起嚴肅的臉，換上明亮的藍，成為一切依靠的肩膀。我是天空，快樂(lè )的天空。

天空作文 篇4

　　天空上的云，各種各樣、形態(tài)各異，一層層的，似乎數也數不完。星期五，因為放假，我下午到沙灘玩的時(shí)候，發(fā)現了那美麗的云！

　　我躺了下來(lái)，這沙子很松軟，像家里的床一般。眼睛向上看，看到白云時(shí)，不禁贊嘆——多美的云層��！那些云有的大，有的小，有的厚，還有的很薄，那云是白色的，白的像白玫瑰，又像布紗，像棉花糖，像軟軟的雪花，像雪白的小白兔……我看著(zhù)心里舒服極了！

　　我往右看，那些云好似一只小白兔，那邊還有很多兔子，有的厚，有的薄。那些兔子正在一起蹦蹦跳跳地玩耍，有的在吃蘿卜。他們身體的毛白的像棉花，蓬松柔軟，兩只小耳朵豎起來(lái)。他們的聽(tīng)力很好，兩只明亮的眼睛給它的毛增添了許多色彩，可愛(ài)的小嘴吃起東西來(lái)快快的，這些云可真有意思��！

　　順著(zhù)眼睛向左面看去，那云長(cháng)長(cháng)的像一條長(cháng)龍，龍頭很大，身體細得像一條細絲，那頭是一團云，在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕的搖晃著(zhù)。

　　天空很藍，像是畫(huà)家在天空中涂上了顏色，又像是大船下面的小星星，你可以看見(jiàn)云在空中不停的變換形象，像鹿、像企鵝、像貓、像老虎……都很奇妙！

　　天空的世界很大，認真去看就能發(fā)現天空中美麗的云是那樣自由自在，令人向往！

天空作文 篇5

　　微風(fēng)輕輕吹過(guò)攜帶著(zhù)陽(yáng)光的氣息，小花小草任意吮吸著(zhù)陽(yáng)光，湛藍的天空在幾多白云的點(diǎn)襯下，顯得更加美妙單純。

　　若在此時(shí)，出去呼吸呼吸新鮮空氣，或和花草搶點(diǎn)陽(yáng)光，實(shí)在是人生一大享受，可僅管外面是如此美好，我卻還得在院墻內彈著(zhù)古箏。

　　這又是一節古箏課，老師家很特別，有一大塊外院，而我在這里上課，卻絲毫不領(lǐng)外院的情誼，一心想到院墻外的天空下去，僅管這里也有花草，也有陽(yáng)光，但跟外面的比起來(lái)，我卻總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。

　　我這幻想的思緒被老師手指下優(yōu)美的琴聲拉回，老師纖細的手指在弦上面如流水般自由滑動(dòng)，指尖上的撥片慢慢撥動(dòng)著(zhù)琴弦上每一處精致的凹凸，彈入人心，如一幅大師之作的畫(huà)一般每妙。

　　“好了，該你了�！崩蠋熎鹕硎疽庾屛覐�，這個(gè)禮拜我因貪玩根本沒(méi)有好好練習，一首樂(lè )曲活生生的被我彈成了鋸木頭，我瞥見(jiàn)老師的眼角間好像流露出一絲失望。

　　我抬頭，透過(guò)窗戶(hù)，那片藍天正映入我的眼簾，我心中暗自祈禱：天空你這么大，一定可以容下我的所有缺漏吧。

　　老師一小節一小節教我重新彈，可我的心卻總是靜不下來(lái)，一次又一次的失誤好像一遍遍再說(shuō)：“你不行你不行�！痹绞菑楀e，心中就越是焦急。開(kāi)始時(shí)的耐心更是被門(mén)外的小孩們嬉戲的玩鬧聲擦得一干二凈。心中也開(kāi)始抱怨我為什么不能出去玩。

　　抬頭看院墻外的天空，它依舊那么湛藍，那么清澈，隨意一個(gè)角度即使一番美景。它無(wú)論是在我快樂(lè )或是焦慮時(shí)都是那么干凈，忽然使我想起了第一次來(lái)這個(gè)課堂的我。是多么懵懂，多么認真，聽(tīng)著(zhù)老師彈琴如在仙境一般，到我摸琴時(shí)，每碰一下都是小心翼翼，生怕破壞了古箏那原有的美妙，那時(shí)的我望著(zhù)這片天空心中滿(mǎn)懷希望而不是抱怨。那我現在是怎么了？面對曾經(jīng)的神圣之物竟沒(méi)有當初的一點(diǎn)珍惜。

　　望著(zhù)天空我一遍遍問(wèn)自己當初為什么非古箏不學(xué)，第一次來(lái)這的激動(dòng)哪去了，我現在這樣做對嗎。漸漸地，我似乎又找回了第一次來(lái)這使的認真，眼睛和心靈似乎被這湛藍清透的天空清洗了一番，只剩下最美麗的`樂(lè )譜，最神圣的古箏，和那顆最純的唯愛(ài)古箏這古樸韻律的渴望的心。

　　我開(kāi)始認真練習，錯誤也越來(lái)越少，老師臉上也不禁露出滿(mǎn)意的微笑。

　　下課出門(mén)時(shí)，天空以泛起黃暈，我的嘴角不禁微微上揚，天空似乎都在為我的努力鼓掌。此時(shí)的我，再也不覺(jué)得院墻內比院墻外少些什么，反而我覺(jué)得它比外面多了一首樂(lè )曲，一份努力和一份堅持還有兩個(gè)少女用圣物的對話(huà)。

　　院墻外的天空，很美，可我更明白，在院墻內努力刻苦才能搏出一片更美而且只屬于自己的天空。那片天空一定很藍很清澈。到那時(shí)，享受陽(yáng)光的你一定會(huì )感謝曾經(jīng)在院墻里那么努力那么堅持著(zhù)的自己。

天空作文 篇6

　　書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現實(shí)世界還要豐富、要奇妙？在遙遠的兩千多年前，是勞動(dòng)人民以血肉之軀修筑了萬(wàn)里長(cháng)城。葉是被天空遺忘的精靈作文我們拉著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，讓風(fēng)箏越飛越高。600字作文為了提高大家的環(huán)保意識，愛(ài)護城市公園的生態(tài)環(huán)境，共同維護公園的美麗、潔凈!

　　——題記

　　葉是一個(gè)精靈，一個(gè)被天空遺忘的精靈；葉是一次旅程，一次被時(shí)間遺忘的旅程；葉是一滴水，一滴被大海遺忘的清水......但唯有大地，沒(méi)有遺忘它。

　　它擁有世界最美的顏色，那是清涼的顏色，為這個(gè)世界奉獻一絲安寧，輕輕悄悄地輪回，雖然它被遺忘，但是這不代表它是孤獨的，因為它有風(fēng)的陪伴，雨的滋養，生長(cháng)在那一片綠色之中。

　　是誰(shuí)給了它生命？是大地，這個(gè)能包容一切的自然之母，她讓我們這些生長(cháng)在這里的事物，去留意它的存在，但最終，一些成年的人卻還是遺忘了這個(gè)精靈。

　　我們讓它作為一次旅程，與那些回憶交伴，可卻被時(shí)間遺忘，讓它永存于那些回憶，時(shí)間遺忘了它，就是意味著(zhù)干枯而不粉碎，但這次旅程卻永遠的被遺忘于抽屜的深處，和灰塵在一起，等待著(zhù)再次被翻開(kāi)。

　　它為什么會(huì )那么清秀？是因為它是被大海遺忘的一滴清水，沉落于一片綠色之中，開(kāi)始一次又一次的輪回，而這滴水卻永遠不失去屬于大海的清秀，無(wú)聲無(wú)息的生活著(zhù)，不會(huì )惹給別人一絲的麻煩。

　　當它凋零的那一刻，風(fēng)送它去融入大地的懷抱，在它融入懷抱時(shí)，便進(jìn)入一場(chǎng)無(wú)人知道的睡眠，而這個(gè)眠，是如此的漫長(cháng)，卻還是得到大地的寬容，收留了它。

　　它，默默無(wú)聲，但是他一切都懂了，即使它是被天空遺忘的精靈；是被時(shí)間遺忘的旅程；是被大海遺忘的清水......但它卻沒(méi)有被大地遺忘的綠色......

天空作文 篇7

　　蔚藍的天空是一個(gè)用來(lái)懷想的地方。白云便是藍天的記憶。我喜歡一個(gè)人站在藍天白云下，仰望天空，不停懷想。

　　廣闊的藍天似海，一縷縷云恰似一只只船�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒囑客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫獎，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)傾之茫然�！蔽也唤�想到了蘇軾。一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的文人�！盀跖_詩(shī)案”是他人生的，仕途的一個(gè)巨大不幸，但也是他獲得新生的一個(gè)轉折點(diǎn)。

　　“烏臺詩(shī)案”使他被貶黃州。政治上的失意讓他苦悶過(guò)；朋友的疏遠讓他失落過(guò)。然而，他很快獲得新生，從仕途的不濟，朋友的不忠，環(huán)境的孤獨中解脫出來(lái)。明白了另樣生活的真諦：且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！泵靼琢耸篱g很多事情不必強求，忍能常樂(lè )，知足者常樂(lè )；明白了老夫不能做官，何不做一個(gè)常樂(lè )的文人。

　　蘇軾大徹大悟地做上了文人，寫(xiě)下了許多膾炙人口的篇章。前后《赤壁賦》在此時(shí)應運而生，成為千古流傳的名篇。

　　我仰望天空，屢屢白云如棉絮輕輕飄蕩在我的眼中，心里。莫名的感動(dòng)油然而生，與蘇子同志者能有幾人耶？

　　天上的云漸漸多了起來(lái)，慢慢地聚在一起，一層疊著(zhù)一層，大片大片的。想羊群在廣闊的草原上游蕩。牧羊人呢，牧羊的人兒去了哪里？

　　噢，在那！他埋沒(méi)在羊群中了。見(jiàn)他揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鞭，口里不挺地吆喝。他是誰(shuí)？蘇武也！

　　出使匈奴，卻被無(wú)理扣留。要他為匈奴效力。但“屈節辱命，雖生，何面目以舊漢！”蘇武這樣說(shuō)了，也這樣做了——引刀自刺。后來(lái)，單于將其困于地窖，斷食斷水，逼迫他就范。生存困境沒(méi)有讓他失去氣節，失去理智，“武臥呲雪，與1毛賓并咽之”。大難不死，單于別無(wú)他法，只得將他做到荒蕪人煙的草原上。這一舉動(dòng)卻造就了一段千古流傳的佳話(huà)。蘇武在公元前81年回國，是什么讓他堅持了整整19年？是溶化富貴，還是單于的加官進(jìn)爵？不是，都不是。他堅持19年是因為他的堅貞不屈的愛(ài)國精神和民族氣節。

　　天空多變，云兒時(shí)聚時(shí)散，時(shí)卷時(shí)舒，變化莫測。我仰望天空，不停地懷想。

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