那一片晴朗的天空作文
說(shuō)真的,老師的辦公室實(shí)在是太不浪漫了,沒(méi)有設計精巧的桌子,沒(méi)有五彩斑斕的墻面,更沒(méi)有增添格調的鮮花,有的盡是書(shū),一眼望去,整張辦公桌的前半部排得像一座長(cháng)城。窗外那偷偷瞧著(zhù)這場(chǎng)因它制造出來(lái)的情節的雨仍在下著(zhù)?粗(zhù)紙上那特煞風(fēng)景的三個(gè)字——檢討書(shū)。唉!我不禁輕輕地嘆了口氣,這可已經(jīng)是第四分了……
我抬起頭看看老師,他正在研究著(zhù)我的第三分檢討。他坐在那兒,一動(dòng)不動(dòng),眉頭緊鎖,儼然一個(gè)偵探,怪不得班上的同學(xué)都叫他“神探”。今天,我可是真正領(lǐng)略到這個(gè)“神探”的厲害了。忽然,他打了個(gè)噴嚏,看著(zhù)那滑稽的樣子,我不禁笑出聲來(lái)。
“笑什么笑,我要你寫(xiě)出深刻!真實(shí)!”他依然坐在那兒,眼睛向我瞟了一眼,那銳利的目光掃蕩著(zhù)我的智慧,茫茫然讓我不知所措。怎么辦?我已經(jīng)把所有改過(guò)自新的話(huà)全用上了啊,真是編不出來(lái)了!
窗外的雨似乎小了一點(diǎn),唉,當初你為什么要下呢,如果不下的話(huà),也不會(huì )弄出這么許多的事來(lái)啊。如果不是你,我也不會(huì )和他扯上關(guān)系,也不會(huì )又被同學(xué)說(shuō)嫌話(huà)從而被拎到這么一個(gè)不浪漫的地方來(lái),并且一站就是兩個(gè)鐘頭了!唉,真倒霉!想到這里,眼前不禁又浮現出了剛才的那一幕。
剛放學(xué),就下起了雨。我正慶幸自己的預見(jiàn)性高,撐著(zhù)傘,邊走邊哼著(zhù)小曲的時(shí)候,忽然看見(jiàn)遠處有一個(gè)身影。好熟悉,仔細一看,原來(lái)是揚子。他是我的同班同學(xué),只不過(guò)有時(shí)和他說(shuō)說(shuō)話(huà),便傳來(lái)他和我之間有什么不正當的關(guān)系之類(lèi)的胡謅閑話(huà)。這時(shí),他正頂著(zhù)書(shū)包在雨中跑著(zhù),衣服都已經(jīng)被雨水給打濕了,一副狼狽的樣子?粗(zhù)他這個(gè)樣子,我實(shí)在在于心不忍,然而我的內心卻又矛盾重重。該不該叫他呢?
“哎,死就死了!”經(jīng)過(guò)一番心里斗爭之后我下定決心想。
我飛奔過(guò)去,把傘高高地舉在了他的頭頂上。他先是一愣,轉而微笑而又略帶羞澀地看著(zhù)我,在他的那雙大眼睛眼里,滿(mǎn)是真誠的感謝,就像是一片溫暖的晴空一樣,頓時(shí)我只覺(jué)得人和人之間,不需要有太多的雜念,那樣該有多好,就像現在,一個(gè)微笑就將我們之間的'尷尬傾泄在了別人異樣的眼光中了,我感到了前所未有過(guò)的舒坦,但他們……
“想什么呢,快寫(xiě)!”
正當我想得入神時(shí),老師拍了一下桌子大聲喝道。
看著(zhù)老師的眼睛,我忽然不知從哪里來(lái)了一股勇氣。想著(zhù)那一雙真誠溫暖的眼睛,我對老師說(shuō)道:“老師,在雨天給別人撐起一把傘,有什么錯呢?在別人困難的時(shí)候,給予幫助,為別人撐起一片晴空,又有什么錯呢?錯在于別人的猜疑,難道建立人和人之間的這種和諧的關(guān)系是一種錯嗎?如若是這樣的話(huà),生活在這個(gè)世界上又有什么意思呢?”
聽(tīng)了我的話(huà)后,老師先是一怔,定定地看著(zhù)我。然后他站起來(lái),微笑地摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“老師想得到的就是這句話(huà),我不是想讓你編,而是讓你說(shuō)出真實(shí)!其實(shí)你并沒(méi)有錯!在同學(xué)有困難的時(shí)候我們就應該要去幫助他們,這是無(wú)可厚非的事情,記住,做自己認為正確的事情,不要管其他人怎么說(shuō),知道嗎?”
聽(tīng)著(zhù)老師的一番話(huà),我心里的一塊石頭終于落了下來(lái),轉身走出辦公室,我深深地吸了一口空氣,外面的空氣十分新鮮,從未有過(guò)的舒坦重又找回真身。遠處的青山在雨水的沖洗下顯得更加青翠可愛(ài)了,定睛一看,就在那青翠的小山的后面,是一片晴朗的天空……
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