精選探險的作文錦集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的探險的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

探險的作文 篇1

　　由于海水壓力過(guò)大，他們根本就不能出去，即使能出去，強大的壓力會(huì )把人壓成肉餅，

　　可是如果困守在艇內，用不了多久，人人都會(huì )因缺氧而死。 艇長(cháng)米蓋羅尼在啟動(dòng)通氣蓋時(shí)，被鐵蓋子猛地擊中頭部，立即倒在血泊中死去。在緊要關(guān)頭時(shí)，失去了主帥，大家更是驚慌失措，亂成一團，感覺(jué)死神離他們越來(lái)越近了。 就在這關(guān)鍵時(shí)刻，忽然有人用高亢的嗓音說(shuō)：“伙計們，大家不要亂，靜下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，可能我們會(huì )在絕處逢生的!” 眾人的眼光集中盯在這個(gè)說(shuō)話(huà)人的身上，才發(fā)覺(jué)講話(huà)者是炮手貝利，盡管他只有28歲，可是在艇內已經(jīng)工作了8年，是個(gè)老練而出色的炮手，他的特點(diǎn)就是頭腦靈敏，臨危不亂。 “伙計們，我宣布，從現在開(kāi)始，由我擔任代理艇長(cháng)大家都要聽(tīng)我的指揮!” 貝利的果斷和冷靜，使大家鎮靜了下來(lái)，大家不約而同地紛紛點(diǎn)頭，表示愿意聽(tīng)從他的指揮。

　　大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，主意一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地提出來(lái)，但不是不切實(shí)際，就是不具備所需條件無(wú)法實(shí)現。 貝利也漸漸焦急起來(lái)，他心神不寧地在艙內來(lái)回徘徊，上牙咬著(zhù)下唇，雙眉緊鎖著(zhù)，眼光突然停留在一箱魚(yú)雷。驀地，他的腦海中閃過(guò)了一個(gè)念頭：魚(yú)雷可以從炮口發(fā)射出去，能不能把人當作魚(yú)雷從炮口發(fā)射出去呢? 貝利把自己的設想說(shuō)了出來(lái)，伙伴們聽(tīng)后頓時(shí)嚇得目瞪口呆，人當作“海底肉彈”從炮口發(fā)射出去，這在人類(lèi)海軍史上是前所未有的事! 貝利鎮靜地說(shuō)：“人和魚(yú)雷粗細差不多，所以肯定能從魚(yú)雷發(fā)射管中發(fā)射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到達海面�！� “可是這樣做安全嗎?”一位名叫杰森的船員膽戰心驚地問(wèn)。 “與其坐以待斃，不如鋌而走險�！必惱�炯炯有神的目光掃過(guò)杰森，語(yǔ)氣堅決地說(shuō)，“關(guān)鍵就要看我們的毅力和勇氣了!

　　膽小的在后面，膽大的在先上!” 大家呆了幾分鐘后，不得不同意試試貝利的設想，因為艙內的氧氣已用得差不多了，除了冒險執行這個(gè)方案外，沒(méi)有別的選擇了。 接著(zhù)，貝利簡(jiǎn)單地把要求說(shuō)了一遍：“把活人當作魚(yú)雷發(fā)射，每個(gè)人在被發(fā)射前，必須排清肺部的所有空氣，再屏氣半分鐘，否則，活人就會(huì )因肺部擴張而爆炸，就像海底的魚(yú)不小心竄到海面上內臟爆炸一樣�！� 看到有些船員滿(mǎn)臉驚恐的樣子，貝利斬釘截鐵地說(shuō)：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去爭取!

探險的作文 篇2

　　古往今來(lái)，中外有著(zhù)多少堅毅執著(zhù)，勇于探險的人們啊，他們其間不是經(jīng)歷常人無(wú)法體驗的激情與成功，就是經(jīng)歷常人難以想象的悲壯與失敗……

　　探險，人們曾為它下過(guò)多次定義，有人認為它是勇敢者的游戲，也有人認為它是無(wú)謂的犧牲，可它的真諦和奧秘又有幾個(gè)人清楚?

　　探險的真諦或許只有真正嘗試過(guò)的人才會(huì )明白，才會(huì )了解，也或許親身經(jīng)歷過(guò)也無(wú)從得知。比如他們：走遍名山大川的李時(shí)珍，游遍祖國的徐霞客;七下西洋的鄭和;發(fā)現新大陸的哥倫布;環(huán)球航行的麥哲倫;考察中國的馬可?波羅……他們或許對“探險”的了解比我們深得多，可仍不會(huì )知道它的真諦。

　　“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，探險需要的不正是這種敢于拼搏的精神與信念嗎?在人生路上，任何人都可能會(huì )面臨無(wú)數次的失敗，但你可曾想過(guò)，只要做到永不言敗，就能讓你的心靈豁達、振作起來(lái)，重新開(kāi)始。仔細想想，探險其實(shí)并不一定要像那些勇攀科學(xué)高峰，敢創(chuàng )新輝煌的人一樣，我們只要有著(zhù)那種精神，并把它帶入到自己所投身的學(xué)業(yè)、事業(yè)中，那么只要我們按部就班地同過(guò)去一樣學(xué)習、工作就也是一種心靈的“探險”了!

　　探險的真諦，在道理上我們究竟是否應該把探險當作是無(wú)謂的.犧牲呢?我個(gè)人以為決不可以!雖然在從古至今的探險人員中有非常之多的人踏上探險之旅后一去不復返，可畢竟還有歸來(lái)并為世界作出壯舉之人啊，因此我們不可否認探險是有意義的。正是有人不敢面對困難、不敢嘗試未做過(guò)的事，探險的真諦才會(huì )有爭議。事實(shí)上，“探險”與“冒險”只有一念之隔，探險究竟是否等于冒險只在于自己個(gè)人怎么想。只要人們執著(zhù)地繼續進(jìn)行探險，那么我們的生活也會(huì )隨之越來(lái)越美好、多姿多彩!

　　探險——它的確有時(shí)會(huì )使人傾其所有，甚至是生命，不少探險家們都為它付出了全部，但與此同時(shí)，我們人類(lèi)又收獲了文明的進(jìn)步啊!如果僅僅因為人們的犧牲就放棄探險，那豈不是功虧一簣?人們正是深知這一點(diǎn)，才沒(méi)有被探險過(guò)程中的重重艱難險阻所遏止住，才一如既往地為著(zhù)自己的夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想乃至世界的忙鄉繼續向新的領(lǐng)域邁進(jìn)。在永不停息的探險中，我們還應知道：“只有勇于探險的人，才能攀上科學(xué)的高峰，莽撞和冒險對科學(xué)是毫無(wú)意義的”，也許是只有這樣，“探險”才不會(huì )再擁有2種相反的理論。

　　如今的我們還是如此脆弱，不堪一擊，要待何時(shí)才能凝聚動(dòng)力開(kāi)始起航，揚起生命的風(fēng)帆，去駛向遠方啊!我們應該一致堅信：只要我們學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )永不言棄，積累經(jīng)歷挫折、失敗的經(jīng)驗，在今后的人生中，我們理想的未來(lái)將不再是奇幻縹緲的夢(mèng)，它將是最真實(shí)、最美好的一個(gè)嶄新的未來(lái)。

　　在此，讓我們各自許下矢志不渝的承諾：在將來(lái)定乘風(fēng)破浪，尋找出探險的真諦，而且一并找到洗禮人格的良“劑”!

探險的作文 篇3

　　在我的記憶里，黑屋和鬼屋只是相差了一個(gè)字，他們倆一樣昏暗，一樣恐怖，一樣令我毛骨悚然。

　　發(fā)現那間黑屋是在上體育課的時(shí)候，我正和張雨琪聊著(zhù)天，突然發(fā)現在離我們不遠的地方有一間半開(kāi)半閉的小屋，往里一看似乎沒(méi)有盡頭。我頓時(shí)驚恐萬(wàn)分，可剛后退幾步，就被張雨琪拉住，她似乎看出了我的膽小，挺了挺身子對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，有我呢�！闭f(shuō)著(zhù)便拉著(zhù)我走向那間及其黑暗的屋子。走到半路，我們忽然聽(tīng)見(jiàn)“唏哩嗖嘍”的聲響從遠處飄來(lái)，接著(zhù)，“砰”的一聲巨響，黑屋的門(mén)關(guān)上了，我頓時(shí)更加害怕起來(lái)，頭腦里也開(kāi)始不斷地回想起那些恐怖的鬼故事。我們會(huì )不會(huì )遇到鬼?可人的性格似乎就是這樣，他越感到害怕，就越想一探究竟，最后，我還是被好奇心所征服，與張雨琪一起走進(jìn)了黑屋。

　　里面黑漆漆的，很幽深，似乎藏著(zhù)一些不可告人的秘密，旁邊好像也有兩排堆積著(zhù)的物體，但卻黑得看不清輪廓，更看不清形狀，它們像一個(gè)個(gè)鬼，等我們走進(jìn)它們盡心編制的陷井里。門(mén)再次關(guān)上了，關(guān)得那樣輕，就像有人故意的那樣，忽然，一個(gè)冰冷的東西抓住了我的腳腕，我頓時(shí)感覺(jué)頭皮發(fā)麻，一刻也不敢多想，拉著(zhù)張雨琪就往外跑，就這樣頭也不回的往外跑。

　　時(shí)間似乎過(guò)得很漫長(cháng)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)路。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們看到了一束光，那束光似乎是一個(gè)救星，我們立刻投入了它的懷抱。

　　出去后，驚魂未定的我們才發(fā)現，那根本不是什么鬼屋，而是一間普普通通的器材室，那個(gè)冷冰冰的東西其實(shí)只是一個(gè)道路旁的箱子，但每每回想起那個(gè)短短的時(shí)刻，卻仍不禁嚇出一身汗來(lái)。

探險的作文 篇4

　　中午學(xué)校組織參觀(guān)自然博物館。吃過(guò)午飯我們整裝待發(fā)，集合，坐上大巴開(kāi)始了我們今天的探險之路。

　　我們到了館口排著(zhù)整齊的隊伍照了相然后在老師的帶領(lǐng)下向自然觀(guān)走去，走了一會(huì )我們就到了自然觀(guān)的門(mén)口，我好像感覺(jué)興奮的心跳加速了。

　　當我一進(jìn)到自然館的時(shí)候第一眼就看到一個(gè)好像是真的一樣的小森林，我一下子被它迷住了，仿佛好像置身其中，我看到一只小鷺，她的身上有著(zhù)雪白的羽毛，可愛(ài)極了！還有鳥(niǎo)蝴蝶，名子雖然不太好聽(tīng)但是它的翅膀是罕見(jiàn)的藍色，邊緣上還有黑色的邊，看上去優(yōu)雅極了！

　　下一個(gè)是展館是科技館，我有一些激動(dòng)真想馬上沖進(jìn)去。進(jìn)了門(mén)我就向左邊跑過(guò)去，因為那里很多人，看上去很熱鬧，走近一看原來(lái)是“全息音響室”——我稱(chēng)它為“鬼屋”。我排了一會(huì )隊就進(jìn)去了，里面一片漆黑，只有幾盞很微弱的手提燈和一些面包、咖啡一樣的東西。過(guò)了一會(huì )我們帶上了耳機。突然身邊傳來(lái)一個(gè)人開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的聲音，我們嚇得一動(dòng)不動(dòng)，那個(gè)人給我們倒上水，可是我摸了摸我面前的桌子上什么也沒(méi)有，我嚇得“啊”了一聲，渾身發(fā)冷感覺(jué)很恐怖……時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們的探險活動(dòng)就要結束了，我雖然有一點(diǎn)不舍但是心里已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　通過(guò)今天的這次活動(dòng)我懂得，大自然和科學(xué)是多么的神奇！我想那些很多沒(méi)有考察到的奧秘，沒(méi)有解決的問(wèn)題，是等著(zhù)我們去解決的吧！我們要好好學(xué)習，我想總有一天世界將不再有自然災害和環(huán)境破壞！

探險的作文 篇5

　　今天，我和汪水日等同學(xué)玩探險游戲。

　　所謂探險，是在一條路上布上陷阱，然后讓另一隊闖。這樣的游戲既好玩又有趣，非常受我們喜愛(ài)。

　　首先是我、汪水日和吳新?tīng)q來(lái)布陷阱，汪水日先花一張地圖，貼在水管上，然后指揮我們端來(lái)竹子橫在路邊。又用在細繩路邊，由于我們是新手，只布了兩個(gè)陷阱，沒(méi)想到幾分鐘，洪爭春一組就闖了過(guò)來(lái)。我們好認輸。

　　現在是他們布陷阱。我們先在原地數了十分鐘后，開(kāi)始了探險。我們先碰到了一根大樹(shù)枝，越過(guò)后，我們又鉆過(guò)橫著(zhù)的竹子，來(lái)到建筑工地搭建的棚子面前。這里雖然離出口只有幾米，但極為兇險，路面濕滑，旁邊有一條臭水溝，一不小心就會(huì )滑到臭水溝里。再加上對手布置的兩根繩子，可謂難上加難。但我們穿著(zhù)防滑鞋，把繩子理清，貓著(zhù)腰鉆了出去。一陣小跑，我們來(lái)到最后一道陷阱，也是我們搭建的陷阱，我們跨過(guò)了繩子我發(fā)現還有一根，忙說(shuō)：“停！”原來(lái)，對手 微微改了一下，變成了兩根。于是，我們也成功過(guò)關(guān)。下一輪開(kāi)始了······

探險的作文 篇6

　　今日，此生有幸，我遇見(jiàn)了一位舉世聞名的海洋冒險家，奧斯丁·卡里菲克先生，而且他還邀請我和弟弟去神秘的全球十大自然禁區之一：百慕大三角州去探險。

　　百慕大三角洲，顧名思義，它是一片三角形的海域，海底有許許多多的暗流，令人毛骨悚然的是他那強大的磁場(chǎng)，從1961年到如今，數以百計的飛機，船只在這里沉沒(méi)，海里沒(méi)什么魚(yú)類(lèi)，卻有著(zhù)千百頭品種不一的鯊魚(yú)在蠢蠢欲動(dòng)，無(wú)數個(gè)想要征服這片海域的探險家都葬身海底，面對環(huán)境此等惡劣的海域，妄想輕易征服它，可謂是天方夜譚。

　　正當我愁眉不展的時(shí)候，奧斯丁先生親切的拍了拍我的肩膀說(shuō)：振作點(diǎn)，孩子，我們都知道磁鐵講究同性相斥，異性相吸的特點(diǎn)，我們只要在船只外面鍍上一層磁鐵，同級相斥所產(chǎn)生的斥力，就可以避免磁場(chǎng)侵擾我們的儀器了。聽(tīng)完這句話(huà)，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，趕緊和奧斯丁先生催促工程師用磁鐵、鈦合金、高速馬達，造了一艘快艇。急切的趕往百慕大三角區，剛剛上船時(shí)，我忽然感覺(jué)到身體兩側有一種輕微的壓力在擠壓著(zhù)我，可是，控制臺上的羅盤(pán)儀器都還好好的，這時(shí)，奧斯丁先生，對我說(shuō)：孩子，不必擔心，磁力相斥時(shí)會(huì )產(chǎn)生一定的斥力，因為這里是磁場(chǎng)區，同性磁力相斥時(shí)所產(chǎn)生的力量擠壓著(zhù)我們的快艇。換成更科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們的快艇每平方米都承受著(zhù)12個(gè)大氣層的壓力！

　　我不動(dòng)聲色的站在窗前，靜靜的看著(zhù)這片噩夢(mèng)般的海域，默默的同情著(zhù)這些葬身海底的人們，可弟弟卻恰恰相反：興奮無(wú)比，在快艇內東奔西竄，一秒鐘都閑不住。

　　嗡嗡隨著(zhù)馬達的發(fā)動(dòng)，快艇像只離弦的箭，一般飛速的向這片海域中心駛去。一路上，除了被沖擊時(shí)，所產(chǎn)生的水流的聲音外，這片海域安靜的可怕，天空陰沉沉的，一只海鷗都沒(méi)有，時(shí)不時(shí)還有一道道閃電劈將下來(lái)。海面上波浪洶涌澎湃，空氣中殺氣重重，給這片神秘的禁地增加了一份恐怖。

　　到了距離海中心2100海里的時(shí)候，我被這強大的斥力壓得面紅耳赤，喘不過(guò)氣來(lái)，說(shuō)話(huà)也不太利索了。奧，奧斯丁先生，現在壓力太大了，我覺(jué)得我們到這里就應該行了吧？聽(tīng)了我的這句話(huà)，他頓時(shí)拉下臉來(lái)，目光陰沉的對我說(shuō)：你怎么可以說(shuō)出這樣的話(huà)呢？我們來(lái)之前，可是做好了充足的準備，這片海域的種種惡劣環(huán)境我們都有所了解，裝備也準備齊全了，難不成我們要無(wú)功而返嗎？！可是現在的壓力已經(jīng)很大了，我怕我們還沒(méi)有到這個(gè)海域的中心地帶就被擠扁了！不可能！您太低估這片海域了！不，我了解這片海域的程度已經(jīng)超過(guò)了他自己！孩子，我不想和你再繼續進(jìn)行一場(chǎng)毫無(wú)意義的爭吵，請你閉好你的嘴！他斬釘截鐵的說(shuō)。

　　我也不想再和他繼續爭吵下去，于是便把目光轉向窗外。卻不知一場(chǎng)災難正在悄然來(lái)臨。

探險的作文 篇7

　　每個(gè)人都有他獨特的經(jīng)歷，我也不例外。在每個(gè)人的小時(shí)候，我們經(jīng)常遇到一些另自己難以忘懷的事，讓我們流連忘返。

　　在我的老家，臨湖的堤壩的西端的盡頭，有一座山，在山下面有一個(gè)洞，這個(gè)洞的出口外面有兩條路，一條通往海軍的軍營(yíng)，另一條通往中學(xué)后面的一條路。

　　一次，媽媽帶我去爬海軍軍營(yíng)后面的山而且還要經(jīng)過(guò)那條路，一知道這些這些我的心就提到了嗓子眼(因為這個(gè)洞黑漆漆的，有時(shí)還有迎風(fēng)吹入，雖然洞內半樹(shù)半石有些陽(yáng)光，但還是令人心生畏懼)。我們來(lái)到了洞內，里面黑得伸手難以見(jiàn)到五指，只有微弱的太陽(yáng)光線(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)影子。我小心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪東西。我的警惕性很高，門(mén)當走到有點(diǎn)亮的地方時(shí)，我就會(huì )東張西望看看有什么異樣(當時(shí)我很膽小，遇到很多東西都會(huì )感到害怕)。

　　好不容易走出了山洞，我們走上了到中學(xué)后門(mén)的路，我小心的跟在媽媽身后，小心的走過(guò)崎嶇的山路。

　　開(kāi)始，我們慢慢的往前走，跨過(guò)很多的陡坡，走過(guò)許多泥濘，就在快要到路的盡頭的時(shí)候，我踩到了一個(gè)軟軟的東西，我忙把腳抬起來(lái)，原來(lái)一坨軟泥吧，嚇壞我了。在回家的路上，我想：其實(shí)這個(gè)世界并不可怕，沒(méi)有想象中的陰森恐怖，這次經(jīng)歷是我鍛煉了膽量，不再膽小。

　　這就是我的一次探險之旅。

探險的作文 篇8

　　時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著(zhù)，星空似乎也沾上了更多明亮的星兒，世界正改變著(zhù)，以你無(wú)法想象的速度，變化著(zhù)。

　　—————題記

　　天空飄下了羽毛般的雪花，揚揚灑灑地飄落在任何能夠停留的地方。我們懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)理想，期盼著(zhù)它們能夠生根發(fā)芽。我們曾幻想過(guò)，或許是想乘著(zhù)宇宙飛船飛往太空，或許是想在宇宙中有著(zhù)一顆與地球相似的星球。我們想去探索未知，但是，我們卻沒(méi)有能力去證明這一切。我們是人類(lèi)，沒(méi)有超能力，不能靠自身能力來(lái)完成一系列的探究，但是，就因為我們是人類(lèi)，我們有著(zhù)一顆發(fā)達的大腦，我們可以異想天開(kāi)，一起創(chuàng )造。

　　在某一天，我去了一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是很奇妙的地方，我費盡想象力也終究只是幻想到了這奇妙屋子的三分之一，，也許你們已經(jīng)猜到了，這間屋子就是一個(gè)小小的科技館，里面有著(zhù)我們欲學(xué)的科學(xué)定律有著(zhù)我們平日里無(wú)法見(jiàn)到的一些稀奇玩意兒，我們都為此感到新奇，甚至不可思議。這些儀器有著(zhù)不同尋常的功能。我看見(jiàn)一個(gè)大的圓柱形的容器。上面雖不是密封著(zhù)的但上方蓋住的 蓋 子上有著(zhù)許多孔，我好奇地按下這個(gè)紅色的按鈕，“呼”的一聲，下面的泡沫球就像失了重似的飛起來(lái)，可奇怪的是，是中間吹起的風(fēng)，這些泡沫球卻向著(zhù)這個(gè)圓柱形內壁一圈一圈地移動(dòng)著(zhù)，中間竟然一個(gè)泡沫球也沒(méi)有。后來(lái)，與我同行的幾個(gè)同學(xué)向我解釋這其中的原理。這個(gè)儀器模擬的是臺風(fēng)，當臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，臺風(fēng)周?chē)�地區受害要比中心的受害嚴重，因為臺風(fēng)的中心叫臺風(fēng)眼，當臺風(fēng)外圍波濤洶涌時(shí)，中間卻風(fēng)平浪靜。他們向我解釋完了后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在我的科學(xué)書(shū)上也有著(zhù)對臺風(fēng)的介紹，也差不多是這么解釋的，現在，我又鞏固了這項知識。這間科技館不只有這一樣，還有很多我叫不出名的儀器。什么發(fā)電自行車(chē)，還有一臺能行動(dòng)控制的電視機，什么用人體發(fā)電使玩偶發(fā)亮，總之，有十分多的儀器，讓我眼花繚亂，目不暇接，不知道從何開(kāi)始。過(guò)了一些時(shí)間，也快結束了，我嘗試了許多讓人新奇的玩意兒，感到十分開(kāi)心，我十分喜愛(ài)這趟探索之行，這次豐富了我的眼界，也充實(shí)了我的內心，讓我有一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感，我知道我愛(ài)科學(xué)。

　　其實(shí)，只要我們不放棄，堅定地去探索，定會(huì )發(fā)現各種各樣不同的原理，我們會(huì )更努力，科技會(huì )更發(fā)達，等到我們真正長(cháng)大的那一天，我們便可以實(shí)現中國的科技夢(mèng)，我們的祖國夢(mèng)。

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