【精品】探險作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的探險作文8篇，希望能夠幫助到大家。
探險作文 篇1
我期盼已久的這天終于到了，那就是回老家看望一年多未見(jiàn)的遠方親人，特別是我的堂妹——明月。轟隆、轟隆，汽車(chē)在高速公路上極速行駛，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到了爸爸的故鄉安徽六安。
天空下起了朦朦細雨，正巧遇見(jiàn)爺爺和奶奶。兩位老人依然身體硬朗，走起路來(lái)絕對不輸給年輕人。家鄉還是原來(lái)的樣子，沒(méi)有高聳的大樓和冒著(zhù)濃煙的工廠(chǎng)，在屋前的荷花塘里游著(zhù)幾只肥碩的鴨子，遠遠地瞧見(jiàn)有人來(lái)，便躲入層層的荷葉中，你再也尋不見(jiàn)它們了。屋后還有一片片金黃色的稻田，現在已是秋天，所以顯得格外燦爛。
走過(guò)一段泥濘的小路，就到了爺爺奶奶家。迎面跑來(lái)小貓咪咪，它可不像別的貓一樣懶散，只要一有老鼠出現，它就會(huì )敏捷地撲過(guò)去。吃過(guò)豐盛的午飯后，我和明月就拿起竹桿去探險了。只見(jiàn)我們走過(guò)一片又一片的金色稻田，又穿過(guò)一片片蘆葦叢，路過(guò)一個(gè)個(gè)小池塘，終于來(lái)到了明月所說(shuō)的人間仙境——翠綠的山洼。一條水流湍急的大河上有一座堅固的石橋，盡管這樣，我仍然倒吸一口冷氣，過(guò)了好一會(huì )才壯著(zhù)膽子走了上去。越過(guò)橋，我隨明月爬上了山。哇！俯視家鄉的美景，成片片的稻田，大塊大塊的菜地，滿(mǎn)眼的金色和綠色，多少美妙��！吹著(zhù)清涼的秋風(fēng)，我們站了許久才下山�；貋�(lái)的路上，我們又發(fā)現了一棵碩果累累的柿子樹(shù)，踮起腳尖，伸直胳膊，用盡力氣采摘一些，作為禮物送給家人。
事后，爸爸發(fā)現我們這次探險，途經(jīng)河塘太危險了，多次囑咐我們，下次一定要帶上他。好吧，就讓大人也加入我們的探險隊，跟著(zhù)我們一起去探知奇妙的世界吧！
探險作文 篇2
自從看了關(guān)于雨林的探險片后，我就特別渴望到雨林里去一探究竟。這次，我終于如愿以?xún)斘�，興奮地帶上了橡皮艇、水、藥等物，與一位經(jīng)驗豐富的探險愛(ài)好者張叔叔，還有心細而膽小的同學(xué)小陳，一塊開(kāi)車(chē)去亞馬遜探險。
我們開(kāi)著(zhù)吉普車(chē)到雨林邊緣，再踏入了樹(shù)林里。放眼望去，這里到處都是不同的植物，還伴有昆蟲(chóng)叫聲，光線(xiàn)也較暗，讓人覺(jué)得陰森森的。再仔細看去，可以發(fā)現到處都是蟲(chóng)子，處處藏著(zhù)危險，仿佛一個(gè)不小心就會(huì )受傷。我不由得把警惕性提到了最高，一邊環(huán)顧四周，一邊緊張的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響地向前走去。
我們緩緩向森林深處走去，一段時(shí)間后，到了亞馬遜河邊。取出了橡皮艇，開(kāi)始給它打氣，小陳在一邊幫忙，還不忘觀(guān)察河流。
“呀！鱷魚(yú)！”我剛剛打完氣，擦了把汗，忽然聽(tīng)到小陳的尖叫。我猛地扭過(guò)頭去，竟幾只鱷魚(yú)藏在河中，悄悄向我們游來(lái)，但還是被心細的小陳發(fā)現。我雖然也嚇得臉色蒼白，雙腿發(fā)顫，但還是拉著(zhù)已經(jīng)嚇傻的小陳向后躲去，可鱷魚(yú)還是窮追不舍。這時(shí)，張叔叔沉著(zhù)的聲音在我耳邊響了起來(lái)：“鱷魚(yú)最討厭橡膠了，快去把橡皮艇取來(lái)！”原本有些絕望的我聽(tīng)到了這話(huà)，仿佛是抓住了最后一根救命稻草，往旁邊一撲，和小陳及張叔叔一起躲在了艇后，把艇立了起來(lái)，又橫過(guò)來(lái)，身體縮到了艇內，探出個(gè)腦袋，又掏出了包里所有橡皮制品，仍到鱷魚(yú)前不遠處，接著(zhù)屏息凝神，緊張地注視著(zhù)鱷魚(yú)群。此時(shí)，靜得只能聽(tīng)到我們快得仿佛即將爆表的心跳聲。終于，鱷魚(yú)們眼里閃著(zhù)不甘的光芒漸漸退走了，我也終于舒了口氣，癱倒在了地上，臉上有著(zhù)掩飾不住的笑容。這次可真是多虧了小陳和張叔叔��！
我意識到了雨林的危險，便打算休息一番后，再原路返回�？删驮谶@時(shí)，我發(fā)現小陳竟然病了—原來(lái)剛剛驚嚇過(guò)度�，F在已經(jīng)中午了，我們必須在一點(diǎn)左右出發(fā)，才能在天黑前返回。我之前的喜悅已經(jīng)被一臉的凝重所代替。我們沒(méi)有選擇，只好給小陳敷上濕巾，測溫，喂藥，一中午過(guò)去了，他才暫時(shí)穩定，而我和張叔叔已滿(mǎn)頭大汗。
我們趁著(zhù)小陳退燒的時(shí)候，一起出了雨林，坐上吉普車(chē)離開(kāi)了。雖然這次探險不免有些遺憾，但讓我增長(cháng)了野外生存知識，有了很大的成長(cháng)。
探險作文 篇3
天空像個(gè)被媽媽打了的調皮鬼，哭喪著(zhù)臉。但他一聽(tīng)說(shuō)去春游，又眉開(kāi)顏笑了。
我們哼著(zhù)小曲，像小丑一樣歡快，長(cháng)長(cháng)的隊伍像條蚯蚓，一扭一扭地爬向萬(wàn)松山。我像關(guān)在籠里的獵豹，時(shí)刻想逃出這“移動(dòng)的牢籠”。終于，在期待中我們到了山頂。
在山頂的一個(gè)小公園里，我們挑了一個(gè)離老師“最遠”的風(fēng)水寶地，攤開(kāi)桌布，坐了下來(lái)。接著(zhù)我們就把自己帶的零食拿出來(lái)，零食像下雨一樣灑在桌布上。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到還是逃不出老師的手掌心。老師也瞄上這塊寶地，像間諜，特意監督我們。我們像一匹匹餓狼撲向零食堆，有一位同學(xué)拿著(zhù)自己心愛(ài)的巧克力和薯片閃到一邊去。他似乎不愿意和別人分享，所以我們就不理他了。他一個(gè)人坐在那吃也覺(jué)得沒(méi)意思，一會(huì )就抱著(zhù)零食回來(lái)了，叫我們一起吃。我們笑嘻嘻地伸手過(guò)去，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心果。
吃飽喝足后，我探險的野心被喚醒了。趁老師去別處“巡邏”時(shí)，我叫上兩個(gè)同學(xué)，沿著(zhù)一條泥路去探險。沒(méi)想到剛抬腳伸向泥路就被發(fā)現了，我們垂頭喪氣地回到餐位上。過(guò)一會(huì )兒，老師去處理兩個(gè)鬧事的同學(xué)，我們趁機溜了出去。這次我們悄悄地，像做小偷一樣。上了小路沒(méi)被發(fā)現，走了幾分鐘，就到了一條上山的大路，我們沿著(zhù)大路走，最后居然繞回原點(diǎn)！當我們正高興有一個(gè)新發(fā)現時(shí)，“你們去哪了？還不跟老師說(shuō)一聲！”班主任威嚴的聲音就傳到我們耳中。發(fā)現情況不妙，我們靈機一動(dòng)，拍拍肚子說(shuō)：“沒(méi)什么，我們只是吃太飽，散散步，沒(méi)有遠離�！崩蠋熡终f(shuō)了一大堆，才放過(guò)我們。
我們驚魂未定回到餐位，再過(guò)一會(huì )兒，趁老師不備，我們又蠢蠢欲動(dòng)，順著(zhù)另一條泥土路下去，在那發(fā)現了一座古墓。我大喊一聲：“僵尸出來(lái)啦！”幾個(gè)同學(xué)嚇得拔腿就跑。我想：“有必要這么激動(dòng)嗎？”我看著(zhù)樹(shù)影跳躍在歷經(jīng)滄桑的墓穴上，陰氣森森的，我也毛骨悚然，像失魂的兔子跑回了班級！
我們魂不守舍地坐在餐位旁，你看看我，我看看你，我氣喘吁吁地說(shuō)：“我只是開(kāi)玩笑，你們用得著(zhù)跑那么快嗎？”他們不服氣地指著(zhù)我：“你也不是跑了嗎？”不知誰(shuí)說(shuō)了句：“別吵了，先吃零食壓壓驚！”然后我們不由自主地笑了。
我們在小公園拍了集體照，我像只歸隊的螞蟻，不用擔驚受怕。接著(zhù)我們排著(zhù)隊，又像蚯蚓一樣快樂(lè )地扭回家。
探險作文 篇4
我從小就熱愛(ài)大自然，有著(zhù)強烈的好奇心，每天都幻想外面的世界是什么樣的，所以媽媽就給我報了一個(gè)“雨林探險”的活動(dòng)。我和隊員要跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師一起去亞馬遜雨林探險，挑戰生存三天，想想我就興奮。
我們坐飛機來(lái)到巴西，一輛越野車(chē)把我們載到雨林的入口。一踏上這片潮濕的土地，一股熱浪迎面撲來(lái)，四周都是茂密的植物，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴。沿路我們可以看到野芭蕉，龜背竹，還有高大的榕樹(shù)和很多藤曼植物，當然少不了各種動(dòng)物，有巨嘴鳥(niǎo)，鸚鵡，蛇和各種各樣的爬蟲(chóng)。我想：在這兒一定還有更多的動(dòng)物，真想去見(jiàn)識一下啊，也許我還能發(fā)現新的物種呢！這次探險由探險專(zhuān)家李老師帶隊，隊員有膽大的琪琪，細心的涵涵和我。
走了一段，李老師抬頭看了看，說(shuō)：“馬上會(huì )下一場(chǎng)雨，這里濕氣很大，如果不想淋雨，就趕緊搭建一個(gè)庇護所吧！”
首先，我們找到一棵油棕樹(shù)，砍下樹(shù)枝，用它們搭成一個(gè)A字型的“小帳篷”，然后再割下一些藤曼綁到三根樹(shù)枝的交點(diǎn)處固定，庇護所的雛形就做好了。李老師要我們去尋找一些芭蕉葉，他說(shuō)：“芭蕉葉鋪在庇護所上，是天然的排水器�！变佂臧沤度~，我們貓腰進(jìn)了庇護所，稍作休息。天色果然暗了下來(lái)，雨霎時(shí)滴滴答答地落了下來(lái)。我暗自慶幸，還好我們搭建了庇護所呀！我知道一定要收收好奇心，等雨下完了就能繼續探索了。
翌日清晨，雨終于停了，我能從密密的林中看到一丁點(diǎn)的陽(yáng)光。這時(shí)一陣哭聲傳來(lái)，我連忙從庇護所里鉆出來(lái)，發(fā)現是涵涵坐在地上哭。我問(wèn)涵涵：“你為什么哭呀？“涵涵抹著(zhù)眼淚說(shuō)：“我的庇護所被吹垮了，淋了好長(cháng)時(shí)間的雨，我現在好餓又好渴，但是我不會(huì )自己尋找水源和食物，我好害怕，嗚嗚……”一聽(tīng)到她說(shuō)“餓”和“渴”，我的肚子也咕咕叫起來(lái)，想到：這可要愁死我了，沒(méi)東西吃，難道就這樣餓三天？我還沒(méi)看到電鰻和牛奶蛙呢！我可不想就這樣放棄，想到這里我趕緊去叫醒李老師和琪琪。
李老師站起來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，說(shuō)：“今天，我就教你們捕魚(yú)吃吧�！辩麋魈貏e興奮，吵著(zhù)：”讓我來(lái)，讓我來(lái)，我會(huì )游泳！”李老師對我們說(shuō)：“每個(gè)人從背包里拿出小刀，砍一根木棍，用藤曼把小刀綁在木棍上，一個(gè)魚(yú)叉就做好了�！�
李老師把我們帶到河邊，只見(jiàn)他用魚(yú)叉穿上一只小蟲(chóng)，放到河中，突然李老師猛地一扎，一條魚(yú)就被叉起來(lái)了。
我學(xué)著(zhù)李老師的樣子穿上蟲(chóng)，輕輕把叉放在水里靜靜等待，過(guò)了幾分鐘，一條魚(yú)游了過(guò)來(lái)，小心翼翼地靠近魚(yú)餌，我不敢動(dòng)，生怕它游走了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地往下一扎，哈哈，第一次就成功了！大家點(diǎn)上火，吃了一次香噴噴的烤魚(yú)。
我們吃完烤魚(yú)就開(kāi)始抓甲蟲(chóng)研究，喂小鳥(niǎo)，直到天黑。
第三天，我們背上背包，蹦蹦跳跳地準備返程了，只是大家心中還有些不舍。
涵涵一路都縮著(zhù)脖子，好像特別害怕。走到半路，她聽(tīng)到“咝咝”的聲音，扭頭一看，原來(lái)是一條小蛇掛在樹(shù)上！涵涵差點(diǎn)尖叫起來(lái)，琪琪拿起一塊石頭就要扔，我趕緊捂住涵涵的嘴，李老師抓住琪琪的手，說(shuō)：“這種蛇是有毒的，一般不主動(dòng)攻擊人，我們快走，別驚動(dòng)了它！”我們躡手躡腳地走遠去，涵涵嚇得手直抖，我也出了一身冷汗。吁，還好有驚無(wú)險！我們順利走到雨林出口，結束了三天的探險。
直到現在，我一回想到遇蛇這件事，都嚇得出汗。不過(guò)我也很珍惜這次奇妙的旅程，我今后還會(huì )去探索更多大自然的奧秘，散會(huì )！
探險作文 篇5
一陣微風(fēng)吹過(guò)，托起舞動(dòng)的黃沙，一片枯死的落葉，緩緩落入黑色的深淵�！�
落葉飄在一位青年人的頭上，他身著(zhù)一身深綠色的探險服，身上滿(mǎn)是傷痕，他的眉頭微微皺了皺，嘴唇輕輕噏動(dòng)著(zhù)，慢慢地直起了身子，他揉了揉眼：他這是在哪兒？為什么在這兒？多么奇怪！他的頭隱隱作痛，腦海中浮上一個(gè)熟悉的`身影——是多爾——他的探險伙伴，他最信任的人。那天，他們倆正站在這峭壁的邊緣，他正望著(zhù)一望無(wú)際的深淵。多爾慢慢從他背后偷偷靠近，猛地狠狠一推，他便墮入了永恒的深淵——那吞噬一切光明的黑洞……是一只小狐貍救了他，他暗自嘲諷著(zhù)多爾——多爾為了獨吞財寶，竟不惜下此狠手……
他望見(jiàn)了那箱寶藏——多爾一直渴望得到的，卻同自己在一起，多可笑！他的嘴角一勾，看來(lái)多爾走錯了路。小狐貍忽然竄了出來(lái)，用柔軟的身子蹭著(zhù)他——多么溫暖，多么令人舒心。他把手伸向寶箱，小狐貍立刻立起身來(lái)，飛快地護住寶箱，一個(gè)勁兒地搖頭。他的胡子顫了顫，擺手示意小狐貍離開(kāi)，但它不肯，堅定地站在箱子前，眼中充滿(mǎn)了請求。他忽然計上心頭，他的嘴角上揚，張開(kāi)雙臂，做出擁抱的姿勢，小狐貍欣喜地望著(zhù)他，歡樂(lè )地搖著(zhù)尾巴，水靈靈的眸子中閃著(zhù)純真與希望，向他奔來(lái)——寒光一閃，幾滴鮮血滴在地上。小狐貍怨恨又不解地瞟了他一眼，軟綿綿地倒下了……他呆呆地望著(zhù)這一幕，手顫抖著(zhù)，反應過(guò)來(lái)后，他嚇得一下扔了刀，緊接著(zhù)伏到自己救命恩人冰冷的身體上痛哭……
但，這一切都無(wú)法挽回——太晚了，一條鮮活的生命，一個(gè)純潔的靈魂葬送在他手里，僅僅只為了他的一己之私！他的欲望與貪婪！他和多爾一樣在這場(chǎng)人性的探險中慘敗，后半生中，痛苦與自責會(huì )一直纏著(zhù)他，直到永遠。是啊，當你凝望深淵時(shí)，深淵也凝視著(zhù)你。
探險作文 篇6
我哥從小就喜歡探險，專(zhuān)愛(ài)看探險一類(lèi)的書(shū)籍，我耳濡目染，有時(shí)也會(huì )拿本書(shū)看看。
中秋明月夜，天宮二號在酒泉衛星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，中國踏上航天新征程。載人飛行探月工程，空間試驗，航天人正用一次次突破，遠征浩瀚星辰，你們知道嗎？我也隨航天員們一起去太空探險了。在飛船里我們可是飄蕩著(zhù)的，連吃的食物也是特制的太空食品。
不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我們來(lái)到了月球。在一片綠茵上，無(wú)數奇異的花朵爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù)；幾條用顏色各異的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光；一條美麗清澈的小河靜靜地流淌著(zhù)，小魚(yú)，小蝦和許多不知名的生物在水中快活地玩耍；在一條大陸的盡頭是一座城堡。
我們走開(kāi)城堡，一個(gè)身穿綠色衣服，個(gè)子矮矮的，鼻子高高的小人走向我們，我馬上緊張地對他說(shuō)：“你，你別過(guò)來(lái)，再過(guò)來(lái)，我可要打你了�！闭f(shuō)著(zhù)，并做了幾個(gè)揮拳的動(dòng)作，嚇唬嚇唬他。但這個(gè)小人不慌不忙的對我說(shuō)：“我又不是壞人，歡迎你來(lái)到小人國�！蔽覀冸S著(zhù)他的引導下，來(lái)到了宮殿，小人國國王正在等著(zhù)我們呢。忽然，宮殿響起了用古箏演奏的中國樂(lè )曲《高山流水》，我們驚訝不已。
啊，可惡的鬧鈴又響了，我的探險只能告一段落，祝福天空二號，點(diǎn)贊中國航天。
探險作文 篇7
[作文目的]
1、正確認識探險對人類(lèi)發(fā)展的意義及價(jià)值,學(xué)會(huì )辨證思維看問(wèn)題。
2、了解古今中外探險家的故事，深入了解探險的歷程。
3、學(xué)習古今中外探險家們對事業(yè)執著(zhù)追求的挑戰精神,汲取其品質(zhì)的營(yíng)養，在性格上要學(xué)會(huì )挑戰自我超越自我。
[訓練要求]
1、嘗試用一分為二的辨證思維看問(wèn)題,用簡(jiǎn)潔準確語(yǔ)言闡述觀(guān)點(diǎn)、全面辨證思維來(lái)分析探險利與弊的問(wèn)題，力求寫(xiě)出獨到見(jiàn)解、成個(gè)家之言。
2、以流暢清新的語(yǔ)言來(lái)記敘事件，同時(shí)要詳略得當，突出人物特點(diǎn)及探險事件本身具有的價(jià)值。對于探險要用雋永深刻的議論性語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)及表述個(gè)人觀(guān)點(diǎn),盡量做到見(jiàn)解獨到。
3、可獨辟蹊徑，針對固定的歷史探險事件表述自己不同于前人的觀(guān)點(diǎn)和看法，但需注意其觀(guān)點(diǎn)的立足點(diǎn)，并且要自圓其說(shuō)有理有據。
4、文章文體不限，但任何文體要文體特點(diǎn)鮮明，并且重點(diǎn)突出，立意明確。
5、清楚的認識到探險與冒險的本質(zhì)區別，看到探險家們的勇敢執著(zhù)的精神，從而讓自己在生命中不斷挑戰自我。
[思路提示]
文題一:探險
提示一：
古往今來(lái)有很多關(guān)于探險是否有價(jià)值的討論？探險到底是有益于生命，還是有害生命？探險等于冒險嗎？人們爭論不休。
探險是一種具有挑戰性的活動(dòng)，富有刺激性；它可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì )進(jìn)步做出貢；它既是對我們人類(lèi)自身的挑戰，又是對人類(lèi)事業(yè)的追尋。對人生及社會(huì )具有積極意義。而冒險則是人們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的好奇心及虛容心，追求刺激而不惜失掉生命為代價(jià)的一種行為。
所以想寫(xiě)好關(guān)于探險的文章，想準確表達觀(guān)點(diǎn)，必須要對探險有一個(gè)明確的認識。為了說(shuō)理易于被人接受，應辨證看待探險利與弊的關(guān)系，但重點(diǎn)應放在在探險中人們對人類(lèi)的貢獻及在探險中所表現的優(yōu)秀品質(zhì)，以及這優(yōu)秀品質(zhì)給予自己的深刻影響。選取典型事例，寫(xiě)出人物的閃光點(diǎn)，但不求面面俱到。應把重點(diǎn)筆墨放在人物執著(zhù)追求、勇于探險的精神塑造上，從而表現人物的可貴精神對現實(shí)中人們的感召力。
選取典型事件及典型人物來(lái)表現主旨，所選材料要有以一當十的效果，具有說(shuō)服力。這些事例中可以有外國的哥倫布發(fā)現新大陸、環(huán)球航海的先驅麥哲倫、發(fā)現古城樓蘭的斯文赫定、發(fā)現北極不是陸地的南森、橫穿南極的阿蒙森、斯科特。中國的張騫出使西域開(kāi)辟絲綢之路、鄭和七下西洋、徐霞客遍訪(fǎng)中國的名山大川、堯茂書(shū)、余純順等等。
這些古今中外具有挑戰精神的探險家們，他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的門(mén)窗，讓我們知道了許多秘密，他們的故事充滿(mǎn)傳奇色彩，他們的精神激勵著(zhù)后人，我們要學(xué)習他們具有的探險的精神執著(zhù)追求的意識。
也可以寫(xiě)自己真實(shí)的探險經(jīng)歷，用敘述的語(yǔ)言，寫(xiě)自己曾經(jīng)在野外獨自生存挑戰自然的故事，如：挑戰荒島、荒山、荒漠、荒原及原始森林等等。寫(xiě)出自己在挑戰中所領(lǐng)悟到的道理及意義。
探險精神也可以是探索與現實(shí)為基礎的探索行為，探險在幸福平穩生活中，也可以是挑戰自我的一種表現。生活中有很多超出我們自身能力的事，那么我們要成長(cháng)就需要不斷挑戰自我，這種挑戰自我，也促其成長(cháng)，這何嘗又不是探險。我第一次洗衣服、我不再怕老鼠了、我不再膽怯了、我終于敢反駁他了、我成功的回家經(jīng)歷、我贏(yíng)了我自己、我不再自卑了。要選取典型的事例，真實(shí)的事例體現自己的成長(cháng)歷程，表現探險價(jià)值。
提示二：
寫(xiě)作手法可以異彩紛呈：可以選取不同體裁，如記敘文，記述自己的探險經(jīng)歷、挑戰自我的事件，再現成長(cháng)的歷程：也可以寫(xiě)成說(shuō)理散文，基于多個(gè)典型的探險事例，來(lái)表現一個(gè)共同的神——探險及探險執著(zhù)的精神對人類(lèi)深遠影響。也可以寫(xiě)成議論文，用議論的方式表述探險行為的價(jià)值。也可以以小標題的方式組織材料，選取古今中外不同探險家的事例，以時(shí)間為順序，來(lái)表現自己對探險家們頑強創(chuàng )精神的認識。也可以用假設思維推測，如果人類(lèi)沒(méi)有探險這一行為的結果，來(lái)凸顯探險對人類(lèi)發(fā)展重要性。
[相關(guān)素材]
1、文明應是螺旋形的向前推進(jìn)的，即使遭到挫折，也是暫時(shí)的，也要對人類(lèi)有信念，就是要堅持下去的力量。冰心
2、大丈夫應朝登海而暮蒼梧。徐霞客
3、世界是用來(lái)探險的，規矩是用來(lái)違背的，手洗干凈也是用來(lái)弄臟。
蔡永康
4、二十年后，當你回顧你所經(jīng)歷的事情時(shí)，你回為沒(méi)有嘗試的事情而感到后悔，所以，從現在起，扔掉你的安全套結，從安全的港口起航和信風(fēng)一起航行，開(kāi)始探險去追求你的夢(mèng)想吧。馬克吐溫
5、為什么登山？因為，看山在那里。喬治馬洛里
[佳文示例]
探險作文 篇8
今天，導游說(shuō)帶我去千古溪大探險，我很好奇，問(wèn)導游姐姐：“什么叫千古溪？”導游姐姐回答道：“因為山谷小溪極多，所以取名叫千古溪�！闭f(shuō)完，我們開(kāi)始上路了。
一路上，真的像導游姐姐說(shuō)的那樣，山清水秀，溪水給我們唱歌：“丁冬，丁冬！”好像在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”。走在山谷里，有種神秘的感覺(jué)，好像前面沒(méi)路可走了，怎么又冒出一條小路，真是“山重水復疑無(wú)路，柳岸面花明又一村”。我和陽(yáng)陽(yáng)哥哥沖在前面，我們在山谷間喊叫不停，只聽(tīng)見(jiàn)聲音，卻看不到人影。我們上了天梯、闖了鐵、過(guò)了獨木橋、爬了蜘蛛網(wǎng)、坐了空中飛人、走了勇者橋……
我最喜歡鐵鏈橋，這個(gè)橋旁邊有一根繩子給你扶，腳底只有兩條鐵鏈走，我在上面走，往下一看，下面是萬(wàn)丈深淵，嚇得我魂飛魄散，不管三七二十一——屏住呼吸，一步一步的像小蝸牛一樣向前移動(dòng)腳步，心里不停地說(shuō)：“阿彌陀佛，上帝保佑我……”終于闖過(guò)鐵鏈橋了。
盡管我身上嚇出了許多冷汗，但是我咬緊牙關(guān)，戰勝了自我，取得了最后的勝利！YEA！
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