太陽(yáng)的作文大全【9篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
這里，曾經(jīng)是人們希望的家園，這里，一條河流向人們的心田，孕育著(zhù)中華的文明。
以前，這里充滿(mǎn)著(zhù)綠意，小時(shí)候，當聽(tīng)爺爺講，這里氣候比較濕潤，草木茂盛，野生動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們?yōu)檫@個(gè)高原增添了幾分活力。它們如同一串抖動(dòng)的音符，讓這里富有生機和活力。
以前，這里人們的生活水平比較低，經(jīng)濟落后，信息化更無(wú)從談起，然而，這里卻養育了勤勞的人們，它們很團結，共同抵御著(zhù)天災人禍。這里的冬天，寒風(fēng)吹破了人們凍僵的手，可是沒(méi)有沙粒的紛飛。春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，花兒，在這里盡情的開(kāi)放……
人們對這里充滿(mǎn)著(zhù)希望，人們不愿踐踏花草，只是看著(zhù)花兒綻放著(zhù)生命的光彩，他們栽下樹(shù)苗。在哪里歡快地生長(cháng)�；ú輼�(shù)木。用它們鮮艷的花朵與濃濃的綠意向勤勞的人們致敬，這里成了希望的原野。
就是這里，成了谷子的故鄉，養育著(zhù)勤勞的'人們。河流輕輕地流淌，流過(guò)了高原，留下了肥沃的黃土，肥沃的黃土與勤勞的人們創(chuàng )造出了屬于高原的輝煌。更創(chuàng )造出了屬于高原的環(huán)境，恬靜而優(yōu)雅。
太陽(yáng)的作文 篇2
每個(gè)人都有一只屬于自己的太陽(yáng)，只要擁有那只太陽(yáng)，無(wú)論你心情多么的灰黃，也總有那么一束陽(yáng)光為你照亮。
我的陽(yáng)光就是我的妹妹，她是個(gè)十分古靈精怪的假小子，長(cháng)的就酷似一個(gè)男生。她有一雙不大卻又十分靈動(dòng)的眼睛，而那又是一雙天真無(wú)邪的眼睛，能讓人一眼看透她的內心。除了她的眼睛，她還有一處假小子的亮點(diǎn)：發(fā)型。她的.頭發(fā)是十分小巧的丸子頭，與大部分男生的發(fā)型是相同的，因此大部分人見(jiàn)到她，不是喊他大哥哥就是小弟弟，而她似乎也并不在意別人的論說(shuō)，好似承認了自己就是個(gè)小男生似的。
為什么說(shuō)這樣一個(gè)假小子是我的陽(yáng)光呢？那是因為…
那天，雨下得很大，我孤身一人走出校門(mén)，看著(zhù)門(mén)口的每個(gè)學(xué)生都有父母來(lái)接送，只有我一個(gè)人站在門(mén)口等待，爸爸媽媽每天都要工作到很晚，并沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送。這種等待于我而言本是習以為常，可是今天下雨了，我并沒(méi)有帶傘，難道我要冒著(zhù)大雨一路跑回家么，如果我的衣服打濕了，那我明天就沒(méi)有衣服穿了，可如果不跑，我就回不了家了，怎么辦呢？
就在我感到失落的那一刻，妹妹竟然出現在了眼前，妹妹正值幼兒園大班的年紀，她又是怎么冒著(zhù)大雨來(lái)的呢，這一切的一切背后究竟是什么？看著(zhù)妹妹被泥水灌濕了的褲腳，再看看她小手上的拿一把小小的傘，我頓時(shí)明白了些什么，一把走上前摟住了她“你來(lái)接姐姐啦！”我心疼的問(wèn)。一股暖流從興中流過(guò)。
“嗯，姐姐，我們回家吧�！�
就這樣，兩個(gè)人，一把傘，一場(chǎng)雨……
直到那一天我才明白原來(lái)妹妹才是我的陽(yáng)光……
太陽(yáng)的作文 篇3
清晨，你在薄霧中探出半個(gè)頭，不一會(huì )兒你便精神抖擻地站在藍天白云中間。此刻你已經(jīng)完全褪去昨日那躲在烏云身后的那種膽小，我們是少年兒童，是人群中一個(gè)個(gè)初升的太陽(yáng)。
初升的太陽(yáng)，你趕走了烏云，為大地帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了生機。你的勇氣令我佩服，我們一樣是初升的太陽(yáng)，也有勇氣，我們樂(lè )于接受每一次的挑戰，勇于嘗試新的事情，讓自己生命中的'不斷有新的樂(lè )趣，。我也是這龐大隊伍中的其中一員，同樣擁有無(wú)盡的勇氣。所謂初生牛犢不怕虎，在去年的暑假中，我讓媽媽給我報游泳班。一開(kāi)始，媽媽還擔心我會(huì )不習慣，或者擔心那里水太深了我站不穩，但半個(gè)暑假過(guò)后，我便用自己的成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇愕膿氖嵌嘤嗟摹?/p>
初升的太陽(yáng)，你是那么的勤奮，每天清晨從東方冉冉升起，把自己的光芒散落在大地上。我們是初升的太陽(yáng)，在課堂上，我們豎著(zhù)耳朵，拼命地吸取著(zhù)知識，把它們都收到自己的知識海洋中。每次老師的提問(wèn)，我們都會(huì )爭先恐后的舉手回答，唯恐老師看不到自己高高舉起的手。在我的生活當中，我也把學(xué)習作為自己的家常便飯，在我的書(shū)桌上什么都可以沒(méi)有，但是書(shū)是必不可少的。
我們是初升的太陽(yáng)，擁有勇氣，從不畏懼任何事情，十分勤奮，熱愛(ài)學(xué)習…
太陽(yáng)的作文 篇4
太陽(yáng)雨？
什么是太陽(yáng)雨？出太陽(yáng)還下雨？也許你會(huì )感到奇怪，這叫什么天氣？
不瞞你說(shuō)，這種天氣我還真碰上了。無(wú)論是看，聞還是去感受，太陽(yáng)雨都十分奇妙。
當下，正是龍眼成熟的季節。瞧！一棵棵高大茂盛的樹(shù)上掛著(zhù)一顆顆圓溜溜的龍眼，又綠又大的樹(shù)葉襯托著(zhù)它們更加可愛(ài)，更加動(dòng)人; 有的龍眼還小，密密地掛在枝頭；有的大一點(diǎn)兒，在對著(zhù)游客笑呢；有的已經(jīng)很大個(gè)了，一簇簇都把樹(shù)枝壓彎了。我一邊欣賞一邊從每棵龍眼樹(shù)上摘一棵品嘗：有的圓如珠；有的橢圓形；有的甜如蜜；有的淡無(wú)味。太陽(yáng)越來(lái)越猛，曬得我不敢再往前走了，便找一棵樹(shù)靠著(zhù)坐下來(lái)休息。
這是一棵黃槐樹(shù)，一串串黃槐花從樹(shù)下垂下來(lái)，美麗又動(dòng)人。我閉上眼睛，盡情地享受樹(shù)下的涼爽與黃槐樹(shù)的清香。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)山下人在叫喊：“下雨啦！”，我一驚，一顆豆大的水珠就滾過(guò)手臂，從指尖上滑落，“啪”一聲掉在地上。喲，這雨咋是暖的.？望著(zhù)天空中的太陽(yáng)，我又一驚，馬上意識到----
下太陽(yáng)雨啦！
一絲絲，一縷縷，像無(wú)數金絲線(xiàn)，編織著(zhù)金色的輝煌。一股暖暖的氣息撲面而來(lái)，不香不刺鼻卻使人心曠神怡。黃槐樹(shù)連著(zhù)金絲線(xiàn)，顯得十分顯眼。
雨停了，地面卻又悶又熱，把我困在黃槐樹(shù)下。這一場(chǎng)太陽(yáng)雨，這一場(chǎng)奇妙的太陽(yáng)雨，真讓人哭笑不得。
太陽(yáng)的作文 篇5
夜幕的逝去，源于陽(yáng)光的降臨，光明，給人以希望與勇氣，給人以信心與愛(ài)意。
爸爸，向來(lái)是偉大的名詞，表面看十分剛強堅毅，必然的，這是作為男人應有的品質(zhì)。我的爸爸也是如此。也正是他，教會(huì )了我許多許多……
好不容易盼來(lái)個(gè)元旦，假期也如約而至。要不幸的是一回校便是月考，壓力自然也浮于心頭。怎么辦？只好復習唄。但回首家作，一大堆，不知是好還是壞。
其實(shí)我心里是有目標有計劃的'，頭等大事便是完成家作，剩余時(shí)間用來(lái)復習迎考。本是很簡(jiǎn)單的事。但元旦，我們一家都回了鄉下，碰巧隔壁堂弟也回來(lái)了，還是抵不住玩的誘惑，一天下來(lái)，僅僅做了兩張試卷。
爸爸看在眼里，沒(méi)說(shuō)什么，他認為我有能力，頭一天放松很正常，信任我，相信我。
可接著(zhù)第二天，照道理總該做作業(yè)了，我又瘋顛地玩了一上午。我不知道自己到底是怎么想的，好像我的價(jià)值觀(guān)認為，玩第一，學(xué)第二。而且當初我可是定好目標的，自控能力真得那么差嗎？我不禁懷疑。
爸爸似乎也注意到了，于是，便舍棄了工作放假的休息時(shí)間，找我談了談心。
也不知什么原因，我竟然有些不耐煩。懷緒激動(dòng)起來(lái)！雖然在爸爸面前沒(méi)表現出來(lái)，但爸爸一眼便識別出來(lái)�？伤](méi)說(shuō)什么。
時(shí)間的推移，我平靜下來(lái)，漸漸聽(tīng)進(jìn)了爸爸的話(huà)。我頓時(shí)發(fā)現爸爸說(shuō)出的狀況都和我一模一樣，等到他問(wèn)到我時(shí)，我卻啞口無(wú)言。因為我根本不知道我為什么會(huì )這樣，當初的誓言仿佛只是隨口一說(shuō)，沒(méi)有放在心上。
爸爸分析了原因，耐心地詢(xún)問(wèn)我內心是怎么想的，我則認真地聆聽(tīng)著(zhù)，不，是渴望地，渴求地，加為我也想知道原因。
陽(yáng)光探進(jìn)窗口，照在我的身上，一股暖流便涌上了心頭。是啊，現在已是中午，但這時(shí)努力也不算晚，至少比一直這樣自暴自棄下去來(lái)得強。先前的目標為什么沒(méi)有做到，加為我缺少了一樣最致命的東西——信心。擁有信心便會(huì )帶來(lái)勇氣，而勇氣就能戰勝眼前的困惑，從而戰勝自我。
是的，光明的力量是巨大的，也是無(wú)意的，爸爸帶給我的光明是充滿(mǎn)鼓勵與愛(ài)意的。世上正因有此力量，才能開(kāi)出一朵朵感動(dòng)之花。
希望、勇氣、信心、活力。爸爸，我愛(ài)你，因為你是我的太陽(yáng)，指明我方向，給了我力量！
太陽(yáng)的作文 篇6
太陽(yáng)，是人世間至高無(wú)上的象征，它無(wú)私地將自己的光和熱帶給了人們，滋養了世間萬(wàn)物。而你，就是我的太陽(yáng)……
走在空蕩蕩的小路上，天上烏云密布，似乎要下一場(chǎng)大雨了�；▋�、小草、樹(shù)木有的似乎鼓足了勇氣，準備對抗猛烈的暴風(fēng)雨，有的卻垂頭喪氣，不敢面對。
到了家，你問(wèn)我這次期中考試的成績(jì)是多少，我見(jiàn)瞞不住你，只好慢慢吞吞地報上了分數，準備迎接一頓體罰�？梢馔獾氖�，你不僅沒(méi)有體罰我，竟連批評都沒(méi)有一聲。盡管你的眉毛成了倒八字，平時(shí)總是向上揚起的嘴角，也抿了起來(lái)，一雙原本不大的眼睛也瞪得像銅鈴，顯示出難以壓制住的怒火。晚上，躺在床上，我還沒(méi)有睡著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)了你坐在床邊唉聲嘆氣。
第二天，去上學(xué)，你一遍又一遍地叮囑我：“上課一定要認真聽(tīng)講�！钡搅藢W(xué)校，上課時(shí)，我的思想又被窗外那幾只做游戲的麻雀給偷走了。猛的一下，我想起了今天早上你對我說(shuō)的話(huà)，我把思想拽了回來(lái)，又重新放到了課堂上。晚上放學(xué)回家，當我說(shuō)我要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你也走進(jìn)了書(shū)房，開(kāi)始輔導我做作業(yè)。那堅定的神情，那企盼的雙眼，我已經(jīng)時(shí)隔幾年沒(méi)有見(jiàn)到你這樣了。
你拿著(zhù)筆，在草稿紙上一步一步地算著(zhù)，每寫(xiě)一步，就問(wèn)我懂了沒(méi)有。如果我沒(méi)懂，你又耐心地為我講解，從頭至尾，細致入微。白紙寫(xiě)完了一張又一張，筆芯寫(xiě)完了一支又一支，你從未抱怨。燈光照在你的額頭上，如此明亮，如此溫暖，像一輪太陽(yáng)一樣。你還為我定制了新的學(xué)習計劃。這時(shí)，我的心也暖和了起來(lái)，我再一次感受到了你對我的那一份愛(ài)，像太陽(yáng)一樣的愛(ài)。
就這樣一天又一天地重復，轉眼就到了領(lǐng)期末成績(jì)單的時(shí)候。那天，一拿到成績(jì)單，我就飛跑回家，向你通報了我的好成績(jì)，你也高興地夸了我一頓，嘴都合不攏了，本來(lái)不大的'眼睛都快瞇成了一條縫，眉毛也成了個(gè)正八字。那樣子，仿佛你要一蹦三尺高都不夠，你還要抱著(zhù)我親個(gè)不停�？匆�(jiàn)了你這副樣子，我的心也像吃了蜜一樣甜，也像充滿(mǎn)了陽(yáng)光一樣溫暖。
走在充滿(mǎn)生氣的街道上，天上晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光的溫度也不冷不熱，花兒小草開(kāi)心地跳著(zhù)舞，樹(shù)枝也沙沙地為它們伴奏，都展現出了一種生氣勃勃的樣子。
我在你的懷抱中成長(cháng)，你不僅給了我生命，更哺育了我，也交給了我生存的技能，你用你的畢生的心血，鑄造了今天的我。
你，就是我的母親，你就是我的太陽(yáng)，永遠永遠的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇7
一個(gè)春天的早晨，小紅帶著(zhù)她的'寵物狗去郊游。
小紅準備了一些午餐，帶了一條紅毯子到不遠處的公園去。到了公園，小紅先找了一塊空地，把毯子鋪在空地上，小紅和小狗一起曬曬太陽(yáng)聊聊天，覺(jué)得餓了，就拿出東西吃。就這樣他們過(guò)了一個(gè)愉快的上午。
太陽(yáng)的作文 篇8
尼采有句話(huà)說(shuō)每個(gè)人都有獨特的自我，這個(gè)獨特的自我要創(chuàng )造出一輪自己的太陽(yáng)。
一桌人吃飯，到了要喝湯的時(shí)候各要各的口味，但上來(lái)的就這么一盆，勢必只有一種人能如愿，其余人勉強將就。
生讀書(shū)，許多人有特長(cháng)，天賦或靈性，到了選擇前途的時(shí)候有錢(qián)的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著(zhù)喝那鍋“高考湯”。
于是有的人會(huì )說(shuō)；“我很會(huì )畫(huà)畫(huà)，卻不能從事喜歡的美術(shù)事業(yè)，為什么只有高考才能判定人的才能？說(shuō)穿了多年的辛苦就為張文憑�！庇械恼f(shuō)；“我會(huì )中國式外語(yǔ)，又有上網(wǎng)的電腦特長(cháng)，可家里除了電腦沒(méi)什么之前東西送我出國，這只好委屈自己了�！薄岸颊f(shuō)學(xué)習是為自己，是一輩子的事，可卻要學(xué)些不愿學(xué)、不愿看的，等到‘過(guò)了關(guān)，斬了將’后就沒(méi)什么用處了�！�
終于一個(gè)人站起來(lái)哀嘆一聲；“別抱怨了，歸根結底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧�！�
于是，各人抱著(zhù)不同的心情喝著(zhù)同樣不對胃口的湯，而少數人有幸換到了自己愛(ài)的口味，更有人索性不喝。
校園里出現了韓寒這現象本身對現在的教育制度提出了個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。以前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)什么人本是張白紙，可宣紙是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的.，打印紙是用來(lái)打字的，手紙是用來(lái)擦嘴的，廢紙是用來(lái)賣(mài)錢(qián)回收的，而實(shí)質(zhì)上卻是恨不得在所有紙上都畫(huà)上凡高般的世界名畫(huà)，可畢竟眾口難調，這種方式在創(chuàng )造人才時(shí)更可能毀滅人才吧！就像是摘蘋(píng)果，你摘到了樹(shù)上的蘋(píng)果同時(shí)也踩死了地上的花。當然也不是要做到十全十美，只是應該最大限度地發(fā)展自己�？墒聦�(shí)卻是——電視報章已在宣揚中國素質(zhì)教育又怎樣改進(jìn)優(yōu)越了，但書(shū)店里買(mǎi)教輔的人有增無(wú)減，眼鏡度數有增無(wú)減，學(xué)生抱怨有增無(wú)減，老師的疲勞有增無(wú)減，就像物理老師說(shuō)的“誰(shuí)讓你們生活在這個(gè)假牙時(shí)代！”或許作為學(xué)生，我無(wú)權或沒(méi)資格說(shuō)這種話(huà)，可學(xué)生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領(lǐng)導說(shuō)好就好，說(shuō)該就該的事。
我并不認為韓寒是“少年天才”，他的話(huà)也不是句句經(jīng)典，但為什么他的文章讀起來(lái)很爽。他不僅是為了做文學(xué)，寫(xiě)一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當然這里是講他優(yōu)秀的一面。
我們的生活中，能有幾個(gè)韓寒？自己已經(jīng)不幸未能成為此類(lèi)風(fēng)流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。
作為中學(xué)生，我們有沖動(dòng)的包袱，作為獨子獨女，有家長(cháng)的包袱。韓寒沖動(dòng)賭贏(yíng)了他的一生。有勇氣站出來(lái)爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風(fēng)光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個(gè)幾乎無(wú)希望的險，所以我們與他便不是同道中人。
正因為每個(gè)人都有獨特自我，便有這樣的權利，選擇自己的方式，創(chuàng )造出一輪自己的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇9
太陽(yáng)是一個(gè)自身可以發(fā)光發(fā)熱的天體，體積必須要有130個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)里面和外面都是熊熊的大火，火舌高達幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)千米。它離地球很遠很遠，大約有1.5億千米。
老師叫我們做試驗，首先就是拿出一張薄紙，然后再在上面頂著(zhù)一個(gè)放大鏡，紙上會(huì )出現一個(gè)金色的圓圓的點(diǎn)，漸漸地，漸漸地，這張紙就會(huì )慢慢地被太陽(yáng)給燃燒掉，這到底是為什么呢？
原來(lái)這就證明了太陽(yáng)的熱量高，它表面溫度大約有6000℃，內部溫度約高達1500萬(wàn)℃，就連鋼鐵碰到它，也會(huì )化作一堆汽的。太陽(yáng)的光非常地強烈，十分地刺眼，人的肉眼看不到，它的光芒射得讓人睜不開(kāi)眼睛，與它面對面時(shí),有時(shí)甚至會(huì )導致失明。但是，我們地球上的`光明就是它給我們帶來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)，也就不會(huì )有光明。就連月亮的光，也是太陽(yáng)給的，其實(shí)月亮的真正的面目只不過(guò)是一個(gè)凹凸不平的、不會(huì )發(fā)光的球體，夜晚,我們看到它那么地皎潔和明亮，就是因為它反射了太陽(yáng)光，才會(huì )那么地明亮。
太陽(yáng)發(fā)出的光和熱是一種能，我們都叫它為太陽(yáng)能，太陽(yáng)能可以曬衣服，濕衣服比較容易干，太陽(yáng)能防止棉被衣服發(fā)霉。她也可以曬糧食、曬鹽……太陽(yáng)蘊藏的能量很大，每秒鐘發(fā)出的能量相當于現在地球上人們消耗的能量總和的1000萬(wàn)倍。太陽(yáng)能不管怎樣用都用不完，而且清潔無(wú)污染，作用也非常的多。太陽(yáng)能給予植物、動(dòng)物、人的生存所不可缺少的光和熱，假如沒(méi)有太陽(yáng)能，地球上也就不會(huì )有任何的一條生命，也不會(huì )有美好的生活。
在煤、石油等能源日益減少的情況下，人們便越來(lái)越重視對太陽(yáng)能的利用了�？茖W(xué)家依據太陽(yáng)能發(fā)明了太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電圍欄、太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能燈塔及太陽(yáng)能電池板，現在，科學(xué)家們還計劃著(zhù)在空間中修建太陽(yáng)能發(fā)電站，這樣才可以使太陽(yáng)那取之不盡的能量更能得到更加充分的利用。
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