太陽(yáng)的作文【優(yōu)選5篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)的作文 篇1
奶奶家的院子里長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的太陽(yáng)花，遠遠望去好像是鋪上了彩色的地毯。
太陽(yáng)花有單層的，也有雙層的。單層的五個(gè)花瓣，雙層的九個(gè)花瓣。它們有許多種顏色，紅的、黃的、綠的`、藍的、白的、粉的、紫的……每一種顏色都是那么嬌艷。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花蕊顫顫悠悠的，好看極了！
太陽(yáng)花的莖部紅里透紫，就像我們吃的豆芽菜，用手一捏，就會(huì )溢出水來(lái)，莖上長(cháng)著(zhù)很多綠色的小葉。
太陽(yáng)花一般開(kāi)在枝頭，三三兩兩地緊挨著(zhù)。它們怒放時(shí)，像一張張俊俏的臉；含苞欲放時(shí)，像怕羞的小姑娘，花苞尖好像小姑娘的紅嘴唇。太陽(yáng)花不需要人們精心培植，只要有土壤和陽(yáng)光，它就能生存。太陽(yáng)花越曬越嬌艷，在陽(yáng)光下它們競相開(kāi)放，太陽(yáng)越大越有生機，不然怎么能叫太陽(yáng)花呢？！
我愛(ài)奶奶家美麗的太陽(yáng)花！
太陽(yáng)的作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，它指引著(zhù)成功，照亮前方的道路，使人們追逐自己的夢(mèng)想，當然我也不例外。
從小到大，我都有一個(gè)難以逾越的鴻溝——那就是學(xué)數學(xué)。于是，我種下一顆“數學(xué)滿(mǎn)分”的種子，它生根在我的內心深處，卻一直沒(méi)有萌發(fā)。
經(jīng)過(guò)我精心培養、細心澆灌，終于有一天，它悄悄地萌發(fā)了，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一張打滿(mǎn)紅叉和紅色問(wèn)號的不及格試卷放在我的桌上，那些叉與問(wèn)號深深地烙印在我的心田。我趴在桌上，整個(gè)房間安靜得很，只能聽(tīng)見(jiàn)雨水打在窗玻璃上的聲音。
我清清楚楚地知道自己為什么考得這么差，最主要的一個(gè)原因是動(dòng)作太慢了。這次我并沒(méi)有像往常一樣去把時(shí)間花在傷心難過(guò)上，而是去尋找數學(xué)總是學(xué)不好的原因，我下定決心，一定要認真學(xué)習下一個(gè)單元。
一個(gè)星期以后，新的'一場(chǎng)數學(xué)考試如約而至。
在我的世界里，相信著(zhù)一件事：天氣和心情是正相關(guān)的。所以陽(yáng)光明媚的這天，盡管有我最害怕的數學(xué)考試，還是難以掩飾我喜悅的心情�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴聲響了，考試也隨之開(kāi)始，和每次考試相同，一樣的聲音，一樣的安靜，但不一樣的，是我數學(xué)考試第一次寫(xiě)得這么快。45分鐘，第一次感受到這么充實(shí)的45分鐘。
第二天，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，試卷照常發(fā)下來(lái)，當老師念到我的名字和滿(mǎn)分時(shí)，我竟不敢相信這個(gè)事實(shí)，那就像是在做夢(mèng)，我拿到試卷，已不是那些紅叉與紅色的問(wèn)號了，只剩下那滿(mǎn)試卷的紅色大勾。
我心靈深處的種子發(fā)芽了，是用我的知識澆灌、精心培養還有那心中太陽(yáng)的照耀。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就永遠也不會(huì )暗淡無(wú)光！
太陽(yáng)的作文 篇3
我的家坐落在太陽(yáng)城，距離地球大約有1.5億千米遠，我們每天有個(gè)特殊的任務(wù)——為太陽(yáng)添加燃料，因為太陽(yáng)并不是自帶發(fā)光體的，而是我們?yōu)樗砑用禾�，扇風(fēng)點(diǎn)火才會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
人類(lèi)這種擁有光芒的日子一直持續了很久，燃料每日在耗竭，堆聳成山一樣高的煤炭到如今也只剩下寥寥無(wú)幾了，農歷初一，燃料終于耗盡了，地球在那一天陷入了一片漆黑，但過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，備用能源卻又開(kāi)啟了，大地從黑暗中探出頭來(lái)，彈指一揮間，地球經(jīng)歷過(guò)的`風(fēng)雨恢復了，又是往日的一片生機勃勃、和風(fēng)日麗、山明水秀的景色了。
但我們這些小公民與此同時(shí)也陷入苦惱之中，是啊，萬(wàn)一燃料又耗盡，地球又會(huì )變得人心惶惶了怎么辦？我暝思苦想，終于想出一個(gè)好主意，我們請烏云妹妹、雨婆婆、風(fēng)爺爺和雪姑娘來(lái)幫忙解決我們燃眉之急。在這新的一年里，春天，烏云妹妹遮住了太陽(yáng)，節省燃料，雨婆婆和風(fēng)爺爺齊上陣，為大地洗了個(gè)涼水澡，你看，在風(fēng)雨中沐浴著(zhù)的小樹(shù)“沙沙”地吹著(zhù)口哨，河水“叮叮咚咚”地敲起了小鼓，迎接春天。夏天，太陽(yáng)憋足了勁兒，使勁地曬著(zhù)大地，仿佛要把大地烤焦，但太陽(yáng)花開(kāi)得多燦爛，正向我們微笑，為我們向秋天，冬天招手。問(wèn)題解決了，小公民們?yōu)榱思o念這個(gè)好消息，特意將每年農歷初一定為日食，將這一天稱(chēng)為“節能日�！�
做為太陽(yáng)城的小公民，想到我這一善舉，頗感自豪，也為我有了優(yōu)患意識，感到欣慰。
太陽(yáng)的作文 篇4
太陽(yáng)帶來(lái)了光明，她給我帶來(lái)了希望，所以她就好像是我心中的太陽(yáng)。
放下筆，揉一揉太陽(yáng)穴，不禁嘆氣道：“作業(yè)真的是太多了！”我感覺(jué)被這些各式各樣的題給折磨得整個(gè)人都沒(méi)有了生氣，身心都很疲憊。
還好，這是在假期里，我可以出去散散步放松一下自己。
我好像行尸走肉一般在大街上行走著(zhù)，對小販的叫賣(mài)聲，人們的談?wù)撀曇膊辉俑械接H切，甚至感覺(jué)到那些聲音是多么的嘈雜刺耳。天也仿佛一下子陰了下來(lái)，我抬頭一望，原來(lái)是云彩擋住了太陽(yáng)。
“既然散步不能讓我開(kāi)心起來(lái)，那繼續走下去也就沒(méi)有什么意義了，不如回家蒙頭睡上一覺(jué)，也許睡醒就好了”我在心中想到。
但正當我走到小區門(mén)口時(shí)，她出現了。只見(jiàn)她急急忙忙地從家里跑出來(lái)，連衣服都還沒(méi)整理好，后面一個(gè)中年婦女背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包跟了過(guò)來(lái)，喘著(zhù)粗氣責備道：“叫你不用急，這離上課的時(shí)間還早著(zhù)呢，這大熱天的你說(shuō)你非得要求報什么輔導班！”她露出了一個(gè)天真的笑容說(shuō)道：“既能學(xué)到新知識還能和同學(xué)們呆在一塊多好��！”聽(tīng)到這里，我收起了才開(kāi)始對小女孩慌張表現的嘲笑。
因為，文中的她只是一個(gè)七八歲的小姑娘��！在這個(gè)本應該盡情嬉鬧的年齡，她竟主動(dòng)的選擇了學(xué)習。一個(gè)小女孩尚且能主動(dòng)的.面對學(xué)習，而我卻在無(wú)休止的逃避以及抱怨，想一想還真的是慚愧啊。
正當她們要離去時(shí)，小女孩沖我笑了笑，露出了一對可愛(ài)的小虎牙。不管是不是巧合，我把那個(gè)笑容當做了鼓勵，永遠記在了心里，它就像太陽(yáng)一樣照亮了我前進(jìn)的方向，給我原本充滿(mǎn)抱怨的生活帶來(lái)了活力與生機，讓我對今后的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)希望。
原本陰暗的天這時(shí)忽的晴了，原來(lái)是太陽(yáng)擺脫了云彩的遮蓋，就像我遇見(jiàn)了小女孩，她散發(fā)的光芒幫助我擺脫了充滿(mǎn)抱怨的學(xué)習生活。
太陽(yáng)的作文 篇5
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調節，尋突破，畫(huà)龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構建有創(chuàng )新的課堂。
小樹(shù)靠修剪，娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(cháng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經(jīng)常講。善觀(guān)察，勤走訪(fǎng)，不出問(wèn)題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長(cháng)不一，各有各的.專(zhuān)長(cháng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(cháng)，補其短，揚其長(cháng)，開(kāi)展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著(zhù)娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂(lè )。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們在藍天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養。領(lǐng)著(zhù)娃娃拔拔草，幫著(zhù)他們掃掃地，帶著(zhù)他們?yōu)⑺�，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞�?dòng)當中盡享喜悅快樂(lè )。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學(xué)生集體團結意識，何樂(lè )而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì )忘。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹(shù)，贏(yíng)得百年香。教育一方熱土，寄托著(zhù)我一生的希望。我依然用堅實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。
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