太陽(yáng)的五年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的太陽(yáng)的五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)的五年級作文1
周末那天，我突發(fā)奇想，想去看看日出。
“叮鈴鈴�！蔽冶犻_(kāi)了朦朧的雙眼，“五點(diǎn)四十分”，我趁家人沒(méi)睡醒，躡手躡腳穿好衣服到天臺，我累得氣喘吁吁，但我覺(jué)得看日出比什么都重要。我焦急地看著(zhù)手表，迫不及待地等待著(zhù)，六點(diǎn)，六點(diǎn)十分。
終于，太陽(yáng)露出了那紅撲撲的臉蛋，伴隨著(zhù)遠飄而來(lái)的陣陣花香，和那清晨鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，我感覺(jué)到自己似乎身在一幅美麗的畫(huà)卷當中，沉醉其中無(wú)法自拔。隨著(zhù)太陽(yáng)緩緩升起，大地也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)明亮，鳥(niǎo)兒開(kāi)始活躍，花兒香氣迷人，露珠晶瑩剔透。
直到升起半個(gè)太陽(yáng)，那壯觀(guān)的畫(huà)面我至今難忘：紅日噴薄而出，頃刻朝霞滿(mǎn)天。一剎那間，這個(gè)深紅色的太陽(yáng)，突然發(fā)出了燦爛和耀眼的光芒。漸漸地，太陽(yáng)羞澀地把自己的`臉蛋完全露在外面，紅彤彤的，宛如一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，我好想時(shí)間就停留在此刻，我想它永遠固定在這個(gè)位置，怎么辦呢？我知道這是不可能的，因為萬(wàn)物皆有生命，有它們的規律，日出也一樣。這時(shí)我忽然想起自己有帶手機，便匆匆忙忙地拿出手機拍下這一幕極其美好的畫(huà)面。
大自然真是一位神奇的畫(huà)家，否則，怎么能“畫(huà)出”如此美妙的日出來(lái)呢？
太陽(yáng)的五年級作文2
傾盆大雨下了一天了，終于收起了他的磅礴氣勢，禁錮了一天的太陽(yáng)仿佛也解放了，他好像想起了自己的責任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)到光芒，給大地涂上了一層金光。
雨后的太陽(yáng)似乎不太大，天空想被雨水沖洗過(guò)一樣，十分明凈。路上花花綠綠的傘的海洋像退潮了的似的不見(jiàn)了，人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，貪婪的呼吸著(zhù)雨后的.新鮮的空氣。他們身上披著(zhù)一層金光，整個(gè)大地都在陽(yáng)光的沐浴下。
雨后的太陽(yáng)有清晰瑰麗之感，他不像太陽(yáng)那樣通紅通紅的，也不像旭日那樣的金黃金黃，但他美麗，清新！
太陽(yáng)的五年級作文3
我們地球的溫度可真高呀！害的我沒(méi)法出去玩，只能在家里吹空調。我上網(wǎng)玩QQ，正好在QQ室里看見(jiàn)太陽(yáng)公公、月亮姐姐、星星妹妹、木星大哥……我找太陽(yáng)談?wù)劊?/p>
我：嗨，太陽(yáng)公公你好呀!
太陽(yáng)：地球人，你好！
我：我們地球的氣溫真是太高了，真是受不了，人們都離不開(kāi)空調了！莊稼地都旱得裂成一塊兒，一塊兒的`了，很多地方嚴重缺水，都在鬧旱災！太陽(yáng)公公，你可得幫幫我們地球人呀！
太陽(yáng)：這忙我怎么幫呀？我可是一直正常工作，人家月球人和火星人都沒(méi)有向我反映這個(gè)情況，怎么你們地球就那么高溫？
我：那……我們地球為什么會(huì )那么反常呢？
太陽(yáng)：還不是你們自己！你們地球人只注重發(fā)展工業(yè)，忽略了保護環(huán)境，就連空調也是開(kāi)到26°c一下，無(wú)節制地排出熱氣，導致全球氣溫都在變熱，你們的冰山都融化60多米了！溫度當然會(huì )高了。
太陽(yáng)：還有，你們地球人大量排二氧化碳，破壞環(huán)境，使得臭氧層被破壞，形成一個(gè)個(gè)臭氧空洞…
我：臭氧層是……
太陽(yáng)：臭氧層可以減少我對地球的紫外線(xiàn)輻射，它破了洞，地球的溫度當然就會(huì )升高了。
我：那我們應該采取什么措施呢？
太陽(yáng)：要做的可多了，最基本的是你們在開(kāi)空調時(shí)記住夏天開(kāi)26°以上，并且控制工業(yè)污染排放……只要你們齊心協(xié)力保護環(huán)境，地球就會(huì )好的，哦，太陽(yáng)系星球會(huì )議開(kāi)始了，再見(jiàn)。
我：拜拜。
唉，弄了半天，一切都是因為我們自己！從現在開(kāi)始，我們要保護地球。
太陽(yáng)的五年級作文4
太陽(yáng)每天早早地升起，給我們帶來(lái)溫暖，它是那么美麗，那樣耀眼。
春天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)攜著(zhù)春風(fēng)向我們微笑，向我們走來(lái)，世間萬(wàn)物復蘇，希望發(fā)芽；山河重新煥發(fā)盎然的生機，讓人充滿(mǎn)無(wú)窮的希望。
夏天，驕陽(yáng)似火，像個(gè)火球似的火辣辣地照射著(zhù)大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬紅了行人的臉，曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，曬得小狽吐出了舌頭趴在樹(shù)陰下乘涼，曬得樹(shù)上的知了也熱得不吭聲了……空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
秋天，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)照耀著(zhù)成熟的莊稼，照耀著(zhù)豐收的果園。紅高粱彎下了腰，像是向太陽(yáng)公公道謝，感謝太陽(yáng)公公每天給他熱量；成熟的石榴向太陽(yáng)開(kāi)心地笑了，笑得咧開(kāi)嘴……
冬天，一縷陽(yáng)光從窗上悄悄地照射進(jìn)來(lái)，暖洋洋地灑在了地面上，折射出無(wú)數光芒。鋪上了一層淡淡的金黃色，屋里的一切立即顯得溫暖。床上的人兒揉了揉眼睛，看著(zhù)陽(yáng)光從外面照射進(jìn)來(lái)，懶懶的打了一個(gè)哈欠，舒服地伸了一個(gè)懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)。盡情地享受陽(yáng)光的'沐浴，冬日里的陽(yáng)光顯得那么溫暖，給人一種欣欣向上的希望。
四季的太陽(yáng)有的溫暖，有的驕陽(yáng)似火，有的……我愛(ài)這樣的太陽(yáng)，我愛(ài)四季的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的五年級作文5
說(shuō)起太陽(yáng)，無(wú)論剛剛經(jīng)歷過(guò)什麼，我們都會(huì )露出舒心的笑容。是��！無(wú)論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，都一定會(huì )見(jiàn)到太陽(yáng)。太陽(yáng)給我溫暖，太陽(yáng)給我陽(yáng)光，太陽(yáng)使我獲得力量。太陽(yáng)使大地充滿(mǎn)光明，可以說(shuō)，太陽(yáng)是光明的使者。若要形容自己的心情，我便希望自己的心情像春天一樣，風(fēng)和日麗，升起那不落的太陽(yáng)，充滿(mǎn)無(wú)限的光明。我只希望，我的'心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
有許多次，我考試的成績(jì)都不怎莫理想，我一直在尋找其中的原因，可始終也沒(méi)有頭緒，我疑惑了，迷茫了，不知道該如何面對老師、面對家長(cháng)、面對同學(xué)。每次發(fā)下試卷，那鮮紅的分數總會(huì )刺痛我的眼睛。下課后，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們暢談著(zhù)這次考試的成績(jì)“97分”“98分”“99分”我本也想與她們聊聊天，可聽(tīng)到這些，我卻逃開(kāi)了，幾乎是落荒而逃。我有一個(gè)很好的朋友，她的各個(gè)方面都十分優(yōu)秀，我很羨慕。有一次，我問(wèn)她：“你怎莫什麼都那摩好？有什麼秘訣嗎？”她只是搖搖頭，淡淡的笑著(zhù)說(shuō)：“我很堅定，因為我心中擁有太陽(yáng)�！�
此后，我想了許多：太陽(yáng)，多么偉大而神圣��！太陽(yáng)在一天內，隨著(zhù)我們的節奏而東升西落。太陽(yáng)使大地擁有無(wú)限的光輝，充滿(mǎn)無(wú)限陽(yáng)光。是��！我明白了。要讓自己充滿(mǎn)陽(yáng)光，心中要升起永不落的太陽(yáng)。
同學(xué)們，讓我們一起升起心中永不落的太陽(yáng)吧！行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。
太陽(yáng)的五年級作文6
“給點(diǎn)錢(qián)吧，給點(diǎn)錢(qián)吧，我幾天沒(méi)吃飯了……”現在隨便走到哪兒，都能聽(tīng)到乞丐的哀求聲。
有一次，我看到一個(gè)小男孩，他靜靜地坐在那里為別人擦鞋。我走到他身邊，默默地注視著(zhù)他，過(guò)了好一會(huì )兒，他空了下來(lái)，這才注意到我。他轉過(guò)頭來(lái)，囁囁地問(wèn)道：“大姐姐，要擦鞋嗎？”我回答道：“好的�！弊轮笏汩_(kāi)始一絲不茍地為我擦鞋，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“他們是靠嘴，我是靠手�！蔽疫@才注意到，他身上的衣服雖然破舊，但十分整潔、干凈，渾身散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光男孩的氣息，我問(wèn)他：“你想讀書(shū)嗎？”他自豪地說(shuō)道：“我讀過(guò)書(shū)，我讀一年紀，是班長(cháng)，可后來(lái)家里沒(méi)錢(qián)讓我去讀書(shū)，爸媽便把我送到城里來(lái)，他們說(shuō)這樣起嗎能混口飯吃�！蔽艺f(shuō)：“你想讀書(shū)的話(huà)，我可以幫助你，明天你還在這兒等我�！�
第二天，我拿了一些自己的零花錢(qián)和課外書(shū)，給他送過(guò)去，讓他好好讀書(shū)，他連說(shuō)了幾聲謝謝，才轉身離開(kāi)。其實(shí)我知道，這些東西對他來(lái)說(shuō)起到的作用可能是微不足道的，但是他那份從心底洋溢出來(lái)的.自尊和上進(jìn)，那種充滿(mǎn)陽(yáng)光的力量感動(dòng)了我，所以我想為他做點(diǎn)力所能及的。
望著(zhù)他遠去的身影，我在心里祈禱：希望他更加執著(zhù)地追求那“心中的太陽(yáng)”！天上不會(huì )掉餡餅，更不會(huì )掉金錢(qián)，如果沒(méi)有風(fēng)雨的打擊，怎能見(jiàn)到絢麗的彩虹呢？
太陽(yáng)的五年級作文7
假如我變成了一輪太陽(yáng)，我會(huì )高懸在天空中，笑嘻嘻地看著(zhù)這世界，俯視著(zhù)萬(wàn)物，時(shí)刻追隨著(zhù)我的媽媽。媽媽?zhuān)銜?huì )看到我嗎？
在寒冷的冬日，我會(huì )把金色的光芒灑向世間，我會(huì )將視線(xiàn)悄悄挪到你的身邊，看著(zhù)毛衣針在你的指尖蝴蝶般飛舞！
我心念一動(dòng)，萬(wàn)千道耀眼的金光頃刻間從我身上溢出，重重光芒聚在一處，金光在空中翻飛，一道道穿過(guò)廚房的玻璃窗，以最閃亮的光障幫你抵抗寒冷。
中午了，你還在靜靜地編織著(zhù)……，我看著(zhù)你，想小小地捉弄你。我凝起萬(wàn)道光箭，穿過(guò)窗邊，直直射在針柄上，映出無(wú)數的光芒。你皺了皺眉頭，無(wú)奈地放下衣針去休息了。
下午到了，我能擁有的`時(shí)間不多了。廚房里，是你忙碌的身影，你沏的那杯茶水，正冒著(zhù)熱氣。起風(fēng)了，天涼了。我急忙凝聚成千萬(wàn)道光幕，將那杯茶水環(huán)繞，……。
黃昏到了，我感到自己的力量在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我再也無(wú)力為你做些什么了。
我落下山坡，變回本身，又以一個(gè)孩子的姿態(tài)跑回你的懷中，聽(tīng)你講故事。
你疑惑地看著(zhù)我，我詭秘的笑了。
媽媽?zhuān)阌肋h也不會(huì )知道我去過(guò)哪里，因為這是我的一個(gè)小秘密。
太陽(yáng)的五年級作文8
假如我是太陽(yáng)，我會(huì )每天都準時(shí)的東升西落。假如我是太陽(yáng)，我每天會(huì )準時(shí)的給植物帶來(lái)溫暖與光明。假如我是太陽(yáng)，我會(huì )給動(dòng)物們帶來(lái)園土，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì )每天準時(shí)的東升西落。我東升后給動(dòng)物與植物帶來(lái)溫暖與光明，我還可以看地球上每一時(shí)，每一刻發(fā)生的事，我還可以看人類(lèi)的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步�？扇祟�(lèi)有時(shí)也會(huì )讓我生氣，我就會(huì )改變四季，在夏天時(shí)，讓人類(lèi)感覺(jué)炎熱無(wú)比。在冬天，讓人們感到冰冷刺骨，可人們還是不注意環(huán)境，地球都找我來(lái)告狀了，我就讓地球氣溫升高來(lái)警告人們，可還是無(wú)用。我又速合云朵和月亮來(lái)一起制作了一個(gè)沒(méi)有光明的一天。
假如我是太陽(yáng)，我要讓世界充滿(mǎn)溫暖，讓植物健康生長(cháng)。讓地球上的植物多一點(diǎn)，讓植物幫助地球變回之前的模樣。讓植物多一點(diǎn)，吸收二氧化碳，讓地球降一降溫度，讓植物多制造一些氧氣，讓地球上的空氣變好一點(diǎn)，也讓地球上的'動(dòng)物呼吸的好一些，植物多了，地球的環(huán)境也就穩定了。
假如我是太陽(yáng)，我要讓動(dòng)物們也好好的。植物多了后食草動(dòng)物也不會(huì )少，植物是健康生長(cháng)出來(lái)的，那動(dòng)物吃了健康生長(cháng)出來(lái)的植物就也會(huì )健康了。地球上有了植物，有了動(dòng)植，這樣地球才熱鬧。
假如我是太陽(yáng)，我會(huì )讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，讓世界上的動(dòng)物們，植物們，全都快樂(lè )的生長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
太陽(yáng)的五年級作文9
春天的太陽(yáng)像個(gè)和善的老婆婆，溫暖著(zhù)從嚴寒過(guò)來(lái)的人們；夏天的陽(yáng)光像個(gè)大火球，曬得大地滾燙；秋天的太陽(yáng)像位慈祥的老爺爺，躺在搖椅上打瞌睡；冬天的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的火爐，驅趕嚴寒。一年四季，太陽(yáng)用光明展示自己的勃勃生機，你，注意到了么？
聽(tīng)說(shuō)春將至的消息后，太陽(yáng)即匆匆趕來(lái)，讓溫暖的陽(yáng)光普照大地：照出草兒頑強的生命力，照出花兒的勃勃生機；照出樹(shù)枝的嫩芽。燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，絲絲縷縷灑滿(mǎn)了大地。好一派春季盎然的景象！
盛夏的雷聲惹怒了太陽(yáng)，他使出渾身解數[注: 渾身：全身，指所有的；解數：那套數，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權術(shù)手腕。]，讓自己熊熊燃燒，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)噴射著(zhù)光浪，熱浪騰騰，如一把巨大的火傘，抵抗著(zhù)雷電，不一會(huì )兒，空中傳來(lái)勝利的號角，雨走了，又風(fēng)和日麗[注: 和風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]了。
晚秋時(shí)，太陽(yáng)懶洋洋的躺著(zhù)，多和諧��！
秋日的早霞探出頭，害羞的挪出身子，一片奪目耀眼的光亮，扣在心中。太陽(yáng)冉冉升起，激動(dòng)的臉鼓鼓的，圓圓的。深秋的太陽(yáng)像被罩上橘色的燈罩，放射出束束柔和的.光線(xiàn)，照得身上暖哄哄的。
初冬的清晨，火紅的太陽(yáng)冉冉升起，射出萬(wàn)道霞光。湛藍的天空中飄著(zhù)幾朵悠閑地白云么，在柔和的陽(yáng)光照射下，像一幅五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的圖畫(huà)。
就讓我們如春天的太陽(yáng)，精力充沛[注: 體力強盛，精神充足。]；如炎夏的太陽(yáng)，人生前程似錦；如秋天的太陽(yáng)，收獲人生果實(shí)；如寒冬的太陽(yáng)，描繪一幅完美的圖畫(huà)。
擁抱太陽(yáng)，就是擁抱美好未來(lái)！
擁抱太陽(yáng)，就是擁抱成功人生！
讓我們一起向往光明，擁抱光明，一路上，讓陽(yáng)光普照大地吧。
太陽(yáng)的五年級作文10
大地、太陽(yáng)和花之間，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
在一片遼闊的大地上，悄悄地長(cháng)出一株小幼苗。小幼苗的所有需求，都必須仰賴(lài)大地的供給，如同幼年時(shí)期的我們，什么事都需要父母的幫忙。
當幼苗開(kāi)出花后，便開(kāi)始學(xué)會(huì )付出，也在太陽(yáng)和煦的陽(yáng)光下、大地濕軟的泥土中，堅強的活下去。如同在老師的諄諄教誨、父母用心栽培下的我們。
經(jīng)過(guò)大地和太陽(yáng)的照顧下，花努力的向上生長(cháng)，想和太陽(yáng)并肩努力，并結出豐碩的果實(shí)，里面包著(zhù)種子，傳給下一代。就像邁向成功的我們，背負著(zhù)如果實(shí)般豐厚的經(jīng)驗，加上如種子般微小卻重要的`祝福，無(wú)愿無(wú)悔的交到子女手中。
花隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一滴的失去美麗的樣貌，也漸漸的枯萎、死去。但枯萎的花兒還想為大地做點(diǎn)什么，于是將自己獻給大地，讓大地吸收自己的養分，繼續為其他的幼苗付出。這也像年邁的我們，仍舊想為支持過(guò)我們的父母、老師和朋友們表達我們的感謝與關(guān)心。
大地、太陽(yáng)和花就好像父母、老師和我們一樣。我們何不學(xué)習它們的堅強與付出呢？
太陽(yáng)的五年級作文11
一天，我在外面玩。不小心掉進(jìn)了時(shí)間坑里，來(lái)到了未來(lái)的太陽(yáng)城。后來(lái)媽媽和爸爸也來(lái)了。
我醒來(lái)后，發(fā)現現自己躺在在了床上，我原本以為這只是個(gè)夢(mèng)幻，可我又發(fā)現四周全是大大小小的三角形房間，心想：我是不是落在了怪物的腸子里？想到這里，我打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，媽媽端著(zhù)一碗雞湯走進(jìn)來(lái)并一勺一勺地喂我，邊喂邊說(shuō)：“孩子，咱們掉進(jìn)‘時(shí)間洞’里了，現在已過(guò)去了三千年，煙臺也不叫煙臺了，叫太陽(yáng)城�？�，你的學(xué)習用品在那兒�！�
次日，我去上學(xué)，老師讓我們把書(shū)翻到六十九頁(yè)，我拿起了書(shū)，這時(shí)，啪，啪的聲音接二連三地出現，我正想是什么東西發(fā)出的聲音，只聽(tīng)老師大喝一聲：“劉弈宇，把書(shū)翻到六十九頁(yè)！”我連忙翻著(zhù)，可這書(shū)怎么也打不開(kāi)，老師又開(kāi)口道：“快翻！”“我打不開(kāi)�！蔽倚÷曊f(shuō)道，“哎呀呀，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的�！崩蠋熯呎f(shuō)邊走到我的身邊，他從書(shū)皮上抓出一個(gè)像聽(tīng)診器似的東西邊在自己頭上，又說(shuō)：“六十九，”只見(jiàn)書(shū)自動(dòng)打開(kāi)了，而且翻到的正是六十九頁(yè)�！皶�(huì )了吧�！崩蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì )兒，老師讓我寫(xiě)一段小詩(shī)，我拿起文具盒要打開(kāi)，可總是打不開(kāi)，奇怪，為什么？我于是按了一個(gè)火苗形的`按鈕，還按了鉛筆形，橡皮形，圓珠筆形，我又發(fā)現火苗形按鈕旁邊有“加熱，小心受重傷”幾個(gè)字，我想去擦掉“傷”上面的污泥，我剛要擦時(shí)，只見(jiàn)鉛筆，橡皮，圓珠筆都跳了出來(lái)，“怪不得打不開(kāi)呢�！蔽蚁�，我又要用手去“傷”上面的泥，我剛碰到文具盒就“啊”地一聲暈了過(guò)去。
太陽(yáng)的五年級作文12
我睜開(kāi)眼，發(fā)現自己站在一片灰蓬蓬的迷霧中。前方幾乎看不見(jiàn)任何東西，只聽(tīng)見(jiàn)許多“嗖嗖”的聲音不斷響起，隱約看見(jiàn)一些藍黑色的球體從身旁掠過(guò)，球體的下方噴射出火焰。天上有一輪灰蒙蒙的太陽(yáng)，仿佛被毛玻璃遮住了，無(wú)力地釋放著(zhù)微弱的陽(yáng)光。
我正不知所措，面前忽然出現了兩個(gè)帶著(zhù)口罩、頭戴帽子的人�！皻g迎來(lái)到49億年后的地球�！彼麄冞呎f(shuō)邊給我也帶上了口罩和帽子。
“四十九億年后？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拉著(zhù)我就走�！拔覀冞@是去哪兒？”話(huà)音未落，我已經(jīng)處于一個(gè)紅色的球體中了。這看上去像是一輛汽車(chē)，有四個(gè)座位，沒(méi)有輪子，可以懸空漂浮。車(chē)內設施應有盡有，十分舒適。
“帶你去參觀(guān)我們的‘再造一個(gè)太陽(yáng)’工程基地�！边@話(huà)說(shuō)著(zhù)，我們的“車(chē)”就像箭一般疾馳了出去，超低空飛行在迷霧之中。
“今天是有大霧嗎？能見(jiàn)度這么低�！蔽彝�(zhù)窗外的灰霧，隱約能看見(jiàn)一些高樓大廈的影子和匆匆行路的人們。
“不是。我們這里天天都這樣�！币粋�(gè)人邊駕駛邊說(shuō)。
“什么？！天天都這樣！”我不可思議地盯著(zhù)舒適的靠背椅，“那你們這怎么過(guò)的？還有，為什么會(huì )這樣？能見(jiàn)度都不到十米�！�
“戴口罩唄。你不知道，因為人類(lèi)的過(guò)度發(fā)展，終于給環(huán)境帶來(lái)了變化。由于人類(lèi)打破了大氣層，宇宙中的懸浮顆粒進(jìn)入了地球，再加上人類(lèi)無(wú)節制的污染排放，所以天天就這樣了。只要空氣污染程度低于PM20，我們就算謝天謝地了。我們全年很少下雨，全是喝海水淡化的水，江河湖泊幾乎都枯竭了……”他緊鎖著(zhù)眉頭，憂(yōu)慮地說(shuō)。
“而且最嚴重的問(wèn)題在于，太陽(yáng)即將結束它的壽命，退化為一顆紅色的小星球。在太陽(yáng)退化的時(shí)候，會(huì )釋放出強烈的能量，這股能量可能擊潰地球。所以我們制造了一個(gè)極其巨大的.保護罩來(lái)保護地球，并制造一個(gè)‘小太陽(yáng)’來(lái)暫時(shí)代替一段時(shí)間。這個(gè)計劃幾百年前就開(kāi)始了，現在保護罩已經(jīng)制造完畢了，‘再造一個(gè)太陽(yáng)’計劃還在進(jìn)行中。我們今天就是要去那里�！�
說(shuō)話(huà)間，我們就來(lái)到了一片荒原上。無(wú)際的荒涼的平原上，只有一個(gè)半球體建筑。這里應該就是他們那個(gè)基地總部吧。
“這里是曾經(jīng)的亞馬孫雨林，但現在已經(jīng)變成了荒原�！币粋�(gè)人說(shuō)著(zhù)，就帶我走進(jìn)了這里。
看上去不大的半球體建筑，竟然容納了一個(gè)萬(wàn)人規模的會(huì )議室。每一臺桌子上都放著(zhù)一臺電腦，講臺前則有一個(gè)大屏幕，上面密密麻麻地顯示著(zhù)一些數字，和曲線(xiàn)。一些同樣戴口罩的工作人員，正在緊張操縱著(zhù)。
我們順著(zhù)一條曲曲折折的樓梯來(lái)到地下幾百米處。一來(lái)到這里，我就被震撼了：面前是一個(gè)直徑數千米的巨大球體，一眼看不完他的全部。這個(gè)球體是銀色的，被一些支架支撐著(zhù)。許多工作人員正在球體上緊張地忙碌著(zhù)。不時(shí)傳來(lái)機器轟鳴聲。
“這就是我們計劃的那個(gè)小太陽(yáng)�！币粋�(gè)人介紹說(shuō)，“它的直徑是2700多米，蘊含著(zhù)相當于100個(gè)原子彈的能量，內置了一臺熱能機，一臺光能機，一臺智能電腦。熱能機能夠發(fā)出超過(guò)10000攝氏度的溫度，表面溫度也可達6000多度，和太陽(yáng)一模一樣；光能機主要發(fā)出刺眼的強光，通過(guò)以后安裝的超強抗熱玻璃膜發(fā)出，如果近距離觀(guān)測可致人失明；智能電腦則操縱整個(gè)太陽(yáng)正常運轉�！�
“那你們怎么把它送到天上呢？”我問(wèn)道。
“通過(guò)1000多枚火箭和20xx艘飛船�！币蝗舜鸬�。
我默默地繞著(zhù)“太陽(yáng)”走了一圈……
參觀(guān)很快結束了。我在兩人的陪同下走出基地大門(mén)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到背后傳來(lái)一聲巨大的爆炸聲，那聲音就如同當年的小行星撞地球�！安缓�，太陽(yáng)爆炸了！”許多人驚慌失措地逃了出來(lái)……
我猛然睜開(kāi)眼。家里，一切東西都完好無(wú)損，原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)，恐怖的事情并沒(méi)有發(fā)生。但我希望，這樣的夢(mèng)，永遠也不要再有，永遠。
太陽(yáng)的五年級作文13
明明雖然走了，但她那“番茄太陽(yáng)”一樣的笑臉，卻一直掛在我心靈的天空，帶給我光明和溫暖，帶給我勇氣和力量。我懷揣著(zhù)理想，毛耕不輟，終于在寫(xiě)作方面小有成就。
十五年后，清華大學(xué)邀請我去參觀(guān)。在路上，我看見(jiàn)一位眉清目秀的少女，覺(jué)得眼熟，車(chē)太快了，還沒(méi)看清楚，就看不見(jiàn)她了。到了學(xué)校，我去看尖子學(xué)生榜，看見(jiàn)大三有明明的名字，激動(dòng)地說(shuō)：“明明原來(lái)在這兒��！”
這時(shí)，我看到旁邊的長(cháng)椅上坐著(zhù)路上看見(jiàn)的少女。仔細一看，就是十五年前的明明！
“明明，你的眼睛好了吧？”
明明轉過(guò)身，站起來(lái)，說(shuō)“阿姨？你怎么來(lái)了？我的眼睛？我的`眼睛很好�！�
“十五年不見(jiàn)，番茄太陽(yáng)一樣的小臉還是沒(méi)變��！不過(guò)個(gè)子長(cháng)了挺多�！�
“十五年了？時(shí)間過(guò)得真快，以為只過(guò)了五年呢！”
“哈哈”
“阿姨，你還用雙拐走路啊。咱們去手術(shù)室，讓我治好你的腳吧！”
“這真是太好了！”
她們來(lái)到手術(shù)室，做起了手術(shù)。兩小時(shí)，三小時(shí)……五小時(shí)過(guò)去了，明明終于做完了手術(shù)。我一下床，感到輕松無(wú)比，走路也比原來(lái)快了。
我回到了家，又開(kāi)始寫(xiě)作了。從此以后，我經(jīng)常去找明明聊天。
太陽(yáng)的五年級作文14
太陽(yáng)是非常不招人愛(ài)的一顆恒星，它會(huì )讓我們白嫩嫩的皮膚變得黑乎乎的，紫外線(xiàn)會(huì )產(chǎn)生輻射更會(huì )損害人體健康。因此，古往今來(lái)，人們總是想毀掉這個(gè)”火球”。然而你可曾想到，大地萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)。
我們生活在地球上，每天都不能離開(kāi)太陽(yáng)，假如沒(méi)有太陽(yáng)，我們就不能把衣服曬干，穿著(zhù)就感覺(jué)不到溫暖。
假如世界上沒(méi)有太陽(yáng)，春天我們吃不到蔬菜和香甜可口的水果，花朵就不會(huì )綻放得那么艷麗，莊稼就長(cháng)不出稻米，人類(lèi)將被餓死，恐怕無(wú)法想象后果。
假如世界上沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì )一片漆黑，世界永遠不會(huì )被點(diǎn)亮，不會(huì )有風(fēng)和日麗的早晨，不會(huì )有明天，一天將永遠不會(huì )結束，我們將看不到似仙女下凡點(diǎn)綴過(guò)的壯麗河山，似蝴蝶灑過(guò)銀粉的花草樹(shù)木，更看不到蔚藍色的天空，假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球上萬(wàn)物將無(wú)法生存，只能等候死亡的鐘聲響起，花兒的顏色將由艷麗的顏色變成暗淡的白色，直到枯萎凋謝，在黑暗中，孩子的`歡笑逐漸變得無(wú)聲了，學(xué)生也無(wú)法學(xué)習，人們無(wú)法正常上班，無(wú)法正常生活！
假如真的沒(méi)有太陽(yáng)，四季將只是個(gè)傳說(shuō)，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是個(gè)萬(wàn)物復蘇的好季節，太陽(yáng)從東方慢慢升起，意味著(zhù)新的一天已經(jīng)降臨人世了，小花開(kāi)心地笑了，小草在歡快的跳舞，柳樹(shù)挺直著(zhù)腰，頭發(fā)在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，小黃鸝也跑來(lái)湊熱鬧，它唱著(zhù)歡快地歌聲已飄向遠方……假如沒(méi)有太陽(yáng)，這將只是”過(guò)去式”！
可想而知，假如沒(méi)有太陽(yáng)，世界萬(wàn)物將面臨對生存的危害和死亡，沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)光你會(huì )喜歡嗎？
太陽(yáng)的五年級作文15
太陽(yáng)公社是杭州臨安一個(gè)有趣的農家樂(lè )，占地500畝。這是一個(gè)像“世外桃源”一樣美麗的地方。
九月的一個(gè)早晨，我的父母、哥哥和我的家人來(lái)到了臨安的太陽(yáng)公社。我坐在車(chē)里納悶：為什么叫太陽(yáng)公社？有哪些小動(dòng)物？太陽(yáng)公社有吉祥物嗎？坐了大約一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，我們終于來(lái)到了這個(gè)看似“天堂”的地方。
第一眼看到的是一大片水田，舅舅告訴我是一片五顏六色的水田。嗯？稻田似乎形成了一種模式。這是什么？我帶著(zhù)問(wèn)題跑到山上，低頭一看，答案揭曉：兩只可愛(ài)的'小豬！
我又問(wèn)舅舅：“為什么稻田里會(huì )形成兩只小豬？豬是這里的吉祥物嗎？”
舅舅回答了我的問(wèn)題：“太陽(yáng)公社的吉祥物是瓢蟲(chóng)，但這里的黑豬也很出名！過(guò)一會(huì )兒咱們去看黑豬！”
我們上了一輛“吉普”，隨著(zhù)“吼”的吼聲，車(chē)子啟動(dòng)了，不一會(huì )兒，我們就到了那個(gè)黑色的豬圈�！巴�！”我叫道，“這是豬圈嗎？好豪華！”我們面前是一個(gè)大稻草屋。我快步走進(jìn)去，看到近百頭豬被鎖在鐵柵欄里。我撿了一株草，突然，黑豬蜂擁過(guò)來(lái)?yè)尦缘�。我太高興了，拿了些草喂豬�？粗�(zhù)他們吃的這么好我就笑了。
這里的豬都聽(tīng)話(huà)！只聽(tīng)“嘀”的一聲哨響，黑豬們有序地跑出圍欄，奔向游泳池。你問(wèn)，“什么？豬也有游泳池？”“是的，這里的豬也有游泳池。他們不僅有游泳池，還擁有一塊草地和一條泥溝�！�
洗完澡，黑豬跑到草地上玩，有幾只豬跳進(jìn)泥溝里，開(kāi)始歡快地打滾。過(guò)了好一會(huì )兒，響起了一陣鑼鼓聲，大部分豬乖乖地回到豬圈里，但也有小部分豬還在外面玩，根本不理會(huì )鑼鼓喧天。然而過(guò)了一會(huì )兒，他們看到大部隊都回去了，急忙趕回豬圈。
黑豬都回去休息了，我們也該回去休息了。我們再次乘坐吉普車(chē)，向休息室走去。
后來(lái)還喂了雞，看了天鵝，畫(huà)了石畫(huà)……真是有趣的“游”！
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