溫暖的陽(yáng)光作文[優(yōu)秀14篇]
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的溫暖的陽(yáng)光作文，希望對大家有所幫助。
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溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
又是一個(gè)費神的下午！書(shū)，讓我領(lǐng)悟到"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的執著(zhù)。一縷溫暖的陽(yáng)光作文我便回想了媽媽平時(shí)洗碗時(shí)的樣子：先在水池里放足夠的水，接著(zhù)再滴入幾滴洗潔精，用手攪拌一下，再把要洗的碗、盤(pán)子、筷子放在里面清洗，最后用清水沖洗干凈。700字作文火柴盒式的森林里，我拖著(zhù)滿(mǎn)是土灰的鞋子，靜靜地看著(zhù)似魚(yú)般穿梭的'人群，我好想問(wèn)一問(wèn)他們究竟累不累!
我想了很久，心想：“出去看看吧，哪怕一點(diǎn)兒�！岸哙碌氖种概鲋�(zhù)門(mén)鎖，不！我不希望。在我糾結的時(shí)候，一個(gè)聲音響起，她說(shuō)：”女兒，你總是認為世界上只有一條路，那你就大錯特錯了，世界上真只有一條路嗎？不，我親愛(ài)的女兒，世界上還有其他路，不要認為你不行，而要相信你能行。即使世界失去了陽(yáng)光，失去了溫暖，你要相信，母親與你同在，與你一起去面對，好嗎？“
另一個(gè)聲音響起，他說(shuō)：”是的，女兒。在你遇到困難時(shí)，父親的肩膀永遠是你的港灣：父親慈善的眼睛，就是你精彩的世界：父親高大的背影，為你遮風(fēng)擋雨。不要迷茫，父親與你同在，一起面對吧，好嗎？”
還有一個(gè)聲音，它是神的聲音一般純潔，他仿佛說(shuō)：
不要害怕，勇敢的出來(lái)吧！
當你出來(lái)時(shí)，世界的人為你喝彩，
你感受到了嗎？
一種陽(yáng)光的溫暖。
升華吧！
溫暖的陽(yáng)光與你同在。
我打開(kāi)門(mén)，呀！世界，生活如此美好。
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我看到世界，即使在黑暗中，當你勇敢的走出那扇門(mén)，原來(lái)那縷溫暖的陽(yáng)光陪伴你左右。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
和煦的陽(yáng)光灑遍校園，火紅的跑道上，少許的人，正在漸漸挪動(dòng)著(zhù)腳步。
“哎呀！”我痛得尖叫一聲，癱坐在地上。幾個(gè)女孩兒若無(wú)其事地從我身邊跑過(guò)，有說(shuō)有笑的，我感到一陣失落。我揉了揉微腫的腳腕兒，正欲爬起，卻又一次失敗。
琳琳正坐在通往操場(chǎng)的階梯上休息，一只眼睛瞥見(jiàn)癱坐在跑道上的我，詫異極了。她一路小跑著(zhù)來(lái)到我面前，蹲下身，問(wèn)道“你怎么了，發(fā)生了什么嗎？”她的手左摸右摸的，想知道我哪受傷了。
我仿佛抓到一根救命稻草，委屈地說(shuō)：“我跑著(zhù)跑著(zhù)就扭著(zhù)腳了�！庇沂质持钢赶蛟絹�(lái)越紅的腳腕兒。她一言不發(fā)，揉揉我受傷的地方，過(guò)了片刻，抬起頭望著(zhù)我：“我還是帶你去醫務(wù)室吧？”她靜靜地等待我的回答。我堅決地搖搖頭，“你還是把我帶到教室吧，我只要休息一會(huì )兒就好�！边呎f(shuō)邊伸出手臂，示意她將我扶起，我們一步步向前走著(zhù)。
到了樓梯口，她突然停下，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉困惑看向她。她只是淡淡地說(shuō)了句：“我還是要帶你去醫務(wù)室，我背你�！彼紫律碜�，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，不知如何是好。
終于，她急了，轉過(guò)身，帶著(zhù)怒氣的話(huà)脫口而出：“你不上來(lái)，要是不去，傷口不好，你以后可怎么跑步呀？”我愣了，一臉不可思議�！吧蟻�(lái)�！彼�是命令的`口氣。我慢慢地攀上她的背，接著(zhù)，她一聲不吭地跨出第一步。
從這兒到醫務(wù)室還有一段路程。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)緊密的汗珠布滿(mǎn)她的額頭，他的嘴里喘著(zhù)粗氣�！耙�，我還是自己下來(lái)走吧？”我小心翼翼地問(wèn)道。果然，一聲不容抗拒的“不行”飄起我的耳朵。
“孫老師，幫我朋友看看她的腳怎么了？”人未到聲先到，說(shuō)完，琳琳才踏進(jìn)醫務(wù)室。她坐在椅子上，凝視著(zhù)我的腳腕兒上纏著(zhù)一圈圈繃帶，我正忍者腳上的疼痛，一語(yǔ)不發(fā)地望向窗外，想起剛才的一幕幕。
走出醫務(wù)室的那一刻，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)我的心間，我的心被這份友誼所感動(dòng)，心間處處春暖花開(kāi)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
早晨，雄雞懶惰地鳴叫了幾聲，便縮進(jìn)雞窩里，擁抱美妙的夢(mèng)鄉。
人們懶洋洋地鉆出被窩，極不情原。我，亦如此。
路上只有徹骨的寒風(fēng)相伴于左右，微弱的燈光飄落在我的身上，與我那條母親親手織的圍巾相互映襯著(zhù)。各式各樣的.飛蟲(chóng)猛地向路燈撞去，我想，它們是否在享受著(zhù)溫暖呢？
回到教室，尚早，只有幾個(gè)明曉溪的“粉絲”在努力攻讀著(zhù)那本《冬日最溫暖的陽(yáng)光》。我呆呆的望著(zhù)東方的天邊，等待著(zhù)太陽(yáng)公公的到來(lái)。時(shí)間悄悄的從身邊溜走，耳邊，響徹著(zhù)它走過(guò)的腳步聲——“嘀嗒”、“嘀嗒”。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)里，狂風(fēng)在吹，雪花在飄。我隱約能看見(jiàn)一個(gè)小女孩：她赤著(zhù)腳，雙唇在顫動(dòng)著(zhù)。她的叫賣(mài)聲清晰可聞：“賣(mài)火柴，好好的火柴，能給人溫暖的火柴……”她的火柴是否真的能讓人得到溫暖？我向她招手，她無(wú)動(dòng)于衷，顯然，她看不見(jiàn)我。
風(fēng)，吹個(gè)不停；雪，飄個(gè)不�！∨⒌幕@子里火柴照舊，原封不動(dòng)。風(fēng)雪催促著(zhù)人們，容不得停下。
她劃著(zhù)第一根火柴，眼前不只是燭關(guān)，還有滿(mǎn)桌的美食�？蛇�未等到她伸手過(guò)去時(shí)，燭光滅了，美食也消失了，可望不可即。
不情愿地，她劃著(zhù)了第二根火柴，出現了一派溫馨的景象——一家人高高興興地在慶祝圣誕，小女孩眼中流露出一絲絲羨慕。燭光又熄滅了，景象亦隨之消失。
不棄餒地，她再次劃著(zhù)第三根火柴。她那慈祥的奶奶出現了。奶奶慈愛(ài)地撫摸著(zhù)小女孩的頭，小女孩溫暖地擁抱著(zhù)奶奶的慈愛(ài)，消失在夜幕中……她的火柴給了她溫暖。
風(fēng)，依然呼嘯，雪，照舊飄舞……
醒來(lái)時(shí)，課室里坐滿(mǎn)了人，還未上課。太陽(yáng)公公已經(jīng)露出了笑臉，撫摸這干燥的大地。
我用那只小爪，揉揉朦朧睡眼，觸摸著(zhù)頸上的圍巾，感受著(zhù)冬日的陽(yáng)光，享受著(zhù)溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
有人常說(shuō)：“大雨后的陽(yáng)光是最溫暖的�！边@句話(huà)的含義讓我深刻感動(dòng)。為什么說(shuō)在大雨后的陽(yáng)光是最溫暖的？原來(lái)這其中的含義是這樣的。
當在你經(jīng)過(guò)重重困難時(shí)，一句安慰心靈的話(huà)語(yǔ)；當你需要更多幫助時(shí)，一個(gè)親密的動(dòng)作；在你感覺(jué)到煩惱時(shí)，一個(gè)甜美的微笑……這是我們得到最大溫暖的.那一刻，我真要好好珍惜這么美好的一刻��！
春風(fēng)是多么涼爽！伴著(zhù)我們的步伐。陽(yáng)光還是那么明媚！早晨的空氣很新鮮，空氣中還有些淡淡的花香。綠木好像被披上了一層碧綠的衣裳。我走去陽(yáng)臺，曬了下太陽(yáng)。誰(shuí)知？不過(guò)一會(huì )兒，天空突然就變了臉，到處烏云密布，黑乎乎的，好像是在代表著(zhù)什么即將到來(lái)。果然，不出我所料，不久就下起了傾盆大雨。本想轉身就走，可就在這轉身的瞬間，我似乎看到了什么……
我再仔細一看，原來(lái)是一只母雞在躲雨。我從小就喜歡雞，這吸引了我不少興趣。不過(guò)，母雞的肚子下好像有什么東西在里面，在不停地動(dòng)著(zhù)。這心里的疑問(wèn)，一下子激起我的興趣，就開(kāi)始認認真真地觀(guān)察起來(lái)。本來(lái)，下雨的天氣就會(huì )有一些寒氣，再加上我穿的衣服很少，所以就會(huì )稍微感到一些寒冷。但是不管天氣是否冷，我都會(huì )堅持看下去。這時(shí)，我看見(jiàn)一只小腦袋從母雞的肚子夏裝出來(lái)，我還沒(méi)有來(lái)得及看多一眼，我機就用他的翅膀保小腦袋給蓋住，緊緊地攏在肚子下，生怕淋到一滴雨。我這時(shí)才明白藏在母雞肚子下的是一群小雞，他們受到母雞的保護，自然是沒(méi)事。而母雞的翅膀卻漸漸濕了。不久，天就晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們也從母雞的肚子下鉆出來(lái)了，它們跟在母雞的身后，陽(yáng)光照在它們的身上，我突然感了到溫暖。
在母雞無(wú)微無(wú)至的保護下，我相信小雞們會(huì )快樂(lè )幸福的成長(cháng)。同時(shí)，我也相信天下父母都很愛(ài)自己的孩子，他們甚至恨不得把最好的都送給自己的孩子。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
禮儀如剛探出的小花芽，清新而有生機；禮儀如傲視蒼穹的紅杉的根基，而又堅定；禮儀如一杯淡淡的白酒，熱烈而醇厚。正是因有了禮儀，這個(gè)世界才變的和諧而又充滿(mǎn)生機
禮儀古往今來(lái)小學(xué)生作文 ，可處處看到。而忠誠的愛(ài)國太夫屈原投河自盡，人們被他“留取丹心照汗青”而感動(dòng)，于是過(guò)起端午節，來(lái)懷念他。這種禮儀是民自發(fā)的，他留傳至今，因為它可以讓后人記住前人的愛(ài)國情操。正是因為有了禮儀，人們才學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，記住他人，從而被他人的事情列所鼓舞�，F在，人們不像以前那樣施大型祭祀禮儀，但終不望緬懷先人。每到清明給他們親人幕放一蔌鮮花，從此禮來(lái)不忘自己的`先人。禮儀，讓我門(mén)之間的關(guān)系變的融洽。 禮儀是人民的象征，禮儀是一個(gè)民不朽的文化，他可讓我記住過(guò)去，面對而未來(lái)。禮儀是無(wú)處不在的。如學(xué)生見(jiàn)到老師應說(shuō)聲“老師好”回家看到父母要問(wèn)聲好，還有，分開(kāi)時(shí)要說(shuō)聲“再見(jiàn)”。這些都是我身邊的小禮儀。我門(mén)作為學(xué)生，沒(méi)有必要去干大禮大儀的事情，只要需要把這聲邊的小禮儀做好就是。當他向人好時(shí)，你的心里會(huì )變的像陽(yáng)光照在身上的一樣溫暖。
禮儀是你我之的溝通橋梁，讓你我之間的距離更近，讓你我的心靈受到凈化。
禮儀如太陽(yáng)的光芒一樣照射你我的心靈，無(wú)此的溫暖；禮儀如心靈的彩虹橋，讓我和你之間不陌生；禮儀如一屢微笑，抹去你我之間的傷恨。
如果你是子女，那么請向你的父母施以孝禮，多關(guān)心家人。
如國你是學(xué)生，那么請你向你的老師施以師生禮，融洽師生之間的關(guān)系。
如果你是軍人，那么請你向你的上級施以軍禮，樹(shù)立你在上級眼中的形象。
如果…….
禮儀是當今社會(huì )不可缺失的一部分，因為人是一個(gè)社會(huì )的群體，只有施以禮節，才會(huì )使你我的關(guān)系融洽。就如你在蒙古人家做客他會(huì )獻哈達人一樣，那對你的尊重，會(huì )讓你的心激動(dòng)不已。
禮儀是太陽(yáng)，溫暖你我心靈。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
在圖書(shū)館，我偶然看到了一本書(shū)，封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)漂亮的小女孩，手心捧著(zhù)一團金黃色的陽(yáng)光，眼睛緊緊盯著(zhù)那團光線(xiàn)，純潔的微笑讓人感覺(jué)溫暖，深情的眼神把我吸引了，于是我拿下這本書(shū)，好奇地讀起來(lái)。
翻看第一部分，我認識了主人公，一個(gè)普普通通的小女孩，從小父母生活在另外一個(gè)城市，跟姥姥在一個(gè)小鎮上生活，但是有一天，這種平靜的生活被打破了，姥姥心臟病突發(fā)，又自行拔掉針管，讓這個(gè)小女孩突然束手無(wú)策，她坐在姥姥身旁，一直守著(zhù)守著(zhù)….，直到她的父母來(lái)到她的身邊，殘忍又無(wú)情地把她帶到了一個(gè)陌生的城市。
在這個(gè)繁華的城市，小女孩生活的很不自在，父母又有了一個(gè)小女兒，她有了一個(gè)小妹妹，原本高興的事情卻又給她本來(lái)就受傷的'心又撒上了一層厚厚的鹽，那個(gè)妹妹因為從小就嬌生慣養，所以對她，這個(gè)“新客人”蠻橫無(wú)理，又加上姥姥的離去，使她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：獨立生存，于是她搬了出去，自己居住，直到她的媽媽?zhuān)噶宋覆�，住進(jìn)了醫院，她的媽媽告訴她了一個(gè)驚人的秘密：她的妹妹是她們從紅樹(shù)林里撿的，從小就患有先天性心臟病，直到這里，她才明白父母這么多年的苦心。
她的媽媽也離去了，和她的姥姥同葬在一片墓地…….
讀到這里，我被深深地感動(dòng)了，也許，你認為這個(gè)女孩是不幸的，但我認為她是不幸中的萬(wàn)幸，因為她有那么愛(ài)她的姥姥、父母，她的姥姥和媽媽雖然不幸離開(kāi)了人間，但是，我相信，女孩真誠純潔的淚水，會(huì )幫助她們步入天堂，就算肉體沒(méi)了生命，但是她們的靈魂也會(huì )在天堂變得無(wú)比幸福，她手心里燦爛的陽(yáng)光，會(huì )感染每一個(gè)人，會(huì )穿過(guò)潔白的云層，射進(jìn)媽媽的那顆熾熱的愛(ài)心里，射進(jìn)姥姥慈祥的面孔上….。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇7
成長(cháng)如開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙，至關(guān)重要，成長(cháng)是人的一次長(cháng)大與探險，成長(cháng)只有一次，所以我們要格外珍惜。
在成長(cháng)的路上，我們嘗過(guò)酸甜苦辣，體驗過(guò)人世間的真情冷暖，然而，在這成長(cháng)的背后，我們所依靠的是親人，是自己最親的人。
在我的成長(cháng)路上，一直陪伴我的不是父親，不是姐妹，而是姥爺，他用他強壯的手臂給我撐起一片藍天，讓我可以在藍天下翱翔，張開(kāi)成長(cháng)的翅膀。
我家是單親家庭，我和媽媽生活，在六歲那年，她為了養活我，讓我有更好的生活外出打工，我住在姥爺家，是姥爺撫養我長(cháng)大，教會(huì )我做人。對于姥爺，我欠他的太多太多，多到數也數不清，好似這一生我無(wú)法償還。
小時(shí)候，姥爺帶我出去玩，有一次，走路被石頭絆倒了，我哇哇大哭，用了生平最大的嗓音來(lái)傾訴我的委屈，姥爺沒(méi)有馬上扶我起來(lái)，他讓我自己站起來(lái)，我不肯，他不扶，心里涌起的失落感將我瞬間吞沒(méi)，后來(lái)，我自己慢慢站起來(lái)了，他欣喜的抱住我，對我說(shuō)：“不管跌倒多少次，都要自己勇敢的站起來(lái)，人生會(huì )有許多意外，你總會(huì )長(cháng)大�！蔽颐靼琢�，不再怨恨他不扶我而是慢慢領(lǐng)悟，他在教我成長(cháng)。
有時(shí)，我會(huì )嫌他嘮叨，出口頂撞他，頂的他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，搖搖頭沉默的走了，我很內疚，因為我知道我傷他心了，他的.背景充滿(mǎn)了悲傷、孤寂，他的沉默讓我良心不安，我的心在無(wú)聲的哭泣，話(huà)中帶刺的語(yǔ)氣刺的他傷痕累累，唯一的解藥是愛(ài)，看著(zhù)他疲倦的神情，那一刻，好想、好想說(shuō)愛(ài)他。
隨著(zhù)我的長(cháng)大，他的發(fā)似被霜打白，記憶里高大挺拔的背景彎曲了，為了讓我過(guò)的更好，他還在干活，累的每天咳嗽不停，勸他別干了，他不同意，他說(shuō)他得掙錢(qián)，把我供出去，我聽(tīng)了，心里涌起大片的溫暖，但是，姥爺，欠你的情要我如何償還？
成長(cháng)路上，我和姥爺的故事還有很多，他如冬日暖陽(yáng)，溫暖照亮了我的成長(cháng)路，我希望，在多年以后，我們不得坐在椅子上，一起談天說(shuō)笑，我希望，希望他的笑在我觸摸的到的地方，燦爛盛開(kāi)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇8
當靈魂被灌溉后，飄逸出來(lái)的是一陣芬芳，從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途最好的伴侶。
無(wú)數個(gè)日日夜夜有你的陪伴；無(wú)數次曲折坎坷有你的安慰；無(wú)數句鼓勵的話(huà)語(yǔ)是你的給予.曾幾何時(shí)，撫摸著(zhù)我們的海螺，思念驀地從舞袖的清風(fēng)中纏綿而來(lái)，一縷縷，一絲絲，從心底漾開(kāi)。，依舊記得那一天，陽(yáng)光好溫暖。
依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨少了你，我漫步在草坪四周，緊握著(zhù)那只海螺，我凝視著(zhù)它，在陽(yáng)光下，它折射出五彩的`光芒，折射出了我的往事。
依稀記得那一天。眼看著(zhù)要畢業(yè)，我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么，漫步在草地，一種無(wú)奈之感頃刻遍布我的全身，“云，我們�！蔽疫亲×�。她很是失落，我拿出兩只海螺，“云，沒(méi)事，雖然我們初中一起上不了了，我努力，你也努力，我們在姜中相會(huì )好嗎？”我送給她一只海螺，“給，這是我們一起前進(jìn)的動(dòng)力！”“嗯！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我們都笑了，笑得是那么不自然，我的淚水情不自禁在眼眶里打轉，我趕緊背過(guò)身，生怕破壞了這久違的氣氛。，那一刻，天好藍，陽(yáng)光好溫暖，但是我們都流淚了。。
依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨少了你�；貞涍@往事，心情不知怎的卻依舊那樣低落，這一刻的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，好像那天；但卻少了你，陽(yáng)光似乎也變了，那一天，陽(yáng)光好溫暖，這一刻，少了你，陽(yáng)光也變得好冰冷，心涼涼的，不知什么滋味。
前世五百次的回眸，才換來(lái)了今世的擦肩而過(guò)，前世五百次的邂逅，才換了今日如此深刻的友誼。對你的回憶，濃縮于那一天。那一天，陽(yáng)光真溫暖�！�
溫暖的陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻……
――題記
尋找陽(yáng)光下的溫暖――鏡頭一
地方：醫院；人物：梁全；發(fā)生時(shí)間：20xx年1月；事件：20歲的梁全走完了短暫的人生，將眼角膜捐獻給深圳眼課醫院，他將幫助6個(gè)人重見(jiàn)光明。
評論：有的人走了，他還活著(zhù)，他帶走自己的靈魂，卻留下一對眼看望這美好的世界。一個(gè)生命，在一條通向西方的大路邊，拋散著(zhù)五彩繽紛的花瓣……陽(yáng)光下的那股烘烘暖火猶如愛(ài)心的呼喚。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的`人間。
尋找陽(yáng)光下的溫暖――鏡頭二
地方：草坪上；人物：老漢、海鷹；發(fā)生時(shí)間：10年前；事件：10年前，一名嬰兒被遺棄在一塊草坪上，在她生命垂危之時(shí)，拾荒老漢收養了她�？棵刻焓盎膾陙�(lái)的十多元養活她，這名棄嬰叫海鷹。10年后，老漢病了，她也以同樣的方式養活老漢，與他相生相伴。
評論：一名拾荒老漢每天只靠拾荒掙來(lái)的十多元來(lái)養活自己，連自己的生活費也成問(wèn)題。但他在一名棄嬰生命垂危只時(shí)收養她，并把她養大。在老漢病倒時(shí)，海鷹并沒(méi)有舍棄他，而是與他相依相伴，令人驚訝和感嘆：人間還有真情在。
尋找陽(yáng)光下的溫暖――鏡頭三
地方：家里；人物：關(guān)姨、鄰居老伯；發(fā)生時(shí)間：20年前；事件：關(guān)姨住在一座樓房里，她的鄰居是一位行動(dòng)不便的老伯。本來(lái)他們兩人并沒(méi)有關(guān)系的，但關(guān)姨卻把他當爺爺一樣照顧他，直到他死為止。
評論：兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的人，竟然可以相生像伴20年，比起現在有女有兒的老人卻死在家里卻無(wú)人知道，值得深思。
讓你我心中的太陽(yáng)燃燒起烘烘的暖火。
――后記
溫暖的陽(yáng)光作文 篇10
或許你也有過(guò)悲傷難過(guò)的時(shí)候，那種郁悶的心情，相信誰(shuí)都體會(huì )過(guò)，心情是人生觀(guān)上的情感。如果你能夠有一種好的心態(tài)好的心情去面對傷心，難過(guò)，那么這些傷心難過(guò)就會(huì )隨時(shí)間而流逝。當你早晨推開(kāi)窗戶(hù)，當第一縷陽(yáng)光映入你的眼簾，我們就應該懷著(zhù)好心情去迎接新的一天，對待每一件事物。
陽(yáng)光附于了生命。只有陽(yáng)光才有生命，萬(wàn)物都需要陽(yáng)光，然而，我們只有懷著(zhù)好的心情去迎接陽(yáng)光那么你的生活會(huì )變得更加精彩，在學(xué)習生中，我們會(huì )受盡挫折，面對這些是不是就要選擇放棄，選擇救助呢?不，不是，我們要有樂(lè )觀(guān)的精神去面對它們，面對一切。
相信大家都登過(guò)山，那咱站在頂峰的心情大家都體驗過(guò)，那種令人心曠神怡的風(fēng)景實(shí)在令人向往。而大家想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：站在頂峰上是要通過(guò)無(wú)數曲折的山路嗎?當你登山時(shí)，你不能因為前方有許多難以爬上的高坡而畏懼，而應該懷著(zhù)好的心情去看待艱難與曲折。
正如王安石寫(xiě)的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。正因為作者有著(zhù)良好的心情看待一切，所以才會(huì )對凡事的'一切的輕視，對困難的渺視，才會(huì )獲得成功，站到最高
層。我們的人生不也是這樣嗎?好的心情就像一縷陽(yáng)光，時(shí)刻照射你的心靈。陽(yáng)光照亮了道路，攜帶著(zhù)好心情開(kāi)始你的征程，把一切的艱難險阻拋開(kāi)，勇敢地去面對困難與曲折，讓一縷陽(yáng)光照亮你前進(jìn)的道路，讓美好的心情伴隨你的一生去面對所有的艱難險阻。
看看日出，那映滿(mǎn)紅色朝霞的天空，太陽(yáng)出來(lái)了半邊笑臉，陽(yáng)光射過(guò)每一片地方，帶著(zhù)你的美好的心情去面對新的一天，奮斗吧!
溫暖的陽(yáng)光作文 篇11
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，迫使我承認陽(yáng)光的美麗和重要性:
一個(gè)女孩的祖母生病了，臥床不起很長(cháng)時(shí)間。她呆在一個(gè)秘密的臥室里，感受不到陽(yáng)光的溫暖。春天來(lái)了，女孩站在外面享受無(wú)盡的'陽(yáng)光。她想和奶奶分享快樂(lè )，于是掀起裙子去曬太陽(yáng)。女孩小心翼翼地把它們包好，走進(jìn)臥室，高興地對奶奶說(shuō):“奶奶，我帶來(lái)了陽(yáng)光！”當他說(shuō)這些時(shí)，他打開(kāi)了這個(gè)小組:嗯？為什么太陽(yáng)不見(jiàn)了？奶奶咯咯笑著(zhù)撫摸著(zhù)孫女的頭:小傻瓜，你是我的陽(yáng)光。
在生活中，陽(yáng)光是和平和友誼。有了這些東西，你的心里就有了陽(yáng)光。我仍然記得在我三年級的時(shí)候，我和我的好朋友因為一件很小的事情吵架了。我們的脾氣都很固執。沒(méi)有人會(huì )遭受損失，我們?yōu)樽约焊械津湴�。那天我帶�?zhù)一臉沮喪回到家。我母親發(fā)現我沉默了，不再像以前那樣活潑了。她問(wèn)，“你怎么了？”似乎不開(kāi)心？我心里感到遺憾和擔心，我不應該因為一件小事而與朋友不和。
最后，痛苦再也無(wú)法被抑制。她投入母親的懷抱，一邊哭一邊講述今天發(fā)生的事情。她沒(méi)有說(shuō)我做錯了，也沒(méi)有批評我，而是把我帶到了陽(yáng)臺上。站在陽(yáng)臺上，我只覺(jué)得太陽(yáng)有點(diǎn)刺眼，但它是溫暖的，完全蒸發(fā)了我剛才的痛苦。媽媽說(shuō):今天你和她都失去了你心中的陽(yáng)光，變得非常痛苦。那我們?yōu)槭裁床蛔屚纯嘞�，讓�?yáng)光溫暖我們呢？我突然意識到我心中的陽(yáng)光是如此重要，以至于我感覺(jué)到了愛(ài)的存在。第二天，我找到她，說(shuō):“看，外面的陽(yáng)光多好��！”我也希望我們能做到最好。我們相視一笑，所有的矛盾都被溫暖的陽(yáng)光融化了。
保持陽(yáng)光，讓我們感到溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇12
“溫暖”是什么？一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候？一句發(fā)自?xún)刃牡陌参�？還是一個(gè)溫暖的擁抱……是啊，問(wèn)候、安慰、擁抱……這就是“溫暖”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著(zhù)科學(xué)老師讓我們準備的“生態(tài)瓶”踏進(jìn)了校園。我一邊走路，一邊欣賞著(zhù)自己做的“生態(tài)瓶”。
瞧，瓶子里彩色的石子閃爍著(zhù)金光，水中的魚(yú)兒自由地游著(zhù)，水草扭動(dòng)著(zhù)它的身子，好像在跳舞。真是一個(gè)快樂(lè )的水底世界！
可好景不長(cháng)。我還沒(méi)有走到教室，手上便沾滿(mǎn)了自己的汗水，于是手一滑，“啪啦”一聲生態(tài)瓶掉到了地上，碎了，水流了一地，小魚(yú)也在地上“撲騰”個(gè)不停�？粗�(zhù)眼前的情景，我一下子變得不知所措。
“咦？怎么回事��？呀！瓶子碎了！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)話(huà)。我抬頭一看，原來(lái)是五（4）班的柏雅寧�！斑�，看著(zhù)我干嘛？快救你的魚(yú)��！”她不解地望著(zhù)我�！芭�，對的�！蔽也恢撜f(shuō)些什么。正當我發(fā)呆時(shí)，她卻已經(jīng)走遠了。
“嘿！等我一下！”我連忙上前追上她。
剛到洗手間，上課鈴就響了。那討厭的鈴聲就像一個(gè)可惡的小鬼，嘴里在“哇啦哇啦”叫個(gè)不停�！吧险n了，你遲到了老師會(huì )罵你的，快回教室吧！我自己來(lái)！”我說(shuō)�！皼](méi)事兒！我幫你！”說(shuō)完，柏雅寧把我手中的'活兒“搶”了過(guò)去�！翱墒�，瓶子沒(méi)了�！蔽译y過(guò)地對她說(shuō)�！坝梦业乃堪�！”說(shuō)著(zhù)她像變戲法一樣，“變”出了一個(gè)瓶子和一把剪刀，再用剪刀將瓶子一分為二，下面那部分就是一個(gè)嶄新的“生態(tài)瓶”了！
一切搞定了。我用手捧著(zhù)這個(gè)雖然小，但卻裝滿(mǎn)愛(ài)的“寶物”，心里感覺(jué)暖洋洋的�！盎亟淌野�，上課去了！”說(shuō)完，柏雅寧便飛奔而去，我也跑回我的班級，與同學(xué)們一同上課。
��！愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，陪伴著(zhù)你我走在陽(yáng)光的大道上。愛(ài)是一種付出，只要付出愛(ài)，就一定能得到更多愛(ài)！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇13
禮儀如剛探出的小花芽，清新而有生機；禮儀如傲視蒼穹的紅杉的根基，而又堅定；禮儀如一杯淡淡的白酒，熱烈而醇厚。正是因有了禮儀，這個(gè)世界才變的和諧而又充滿(mǎn)生機
禮儀古往今來(lái)小學(xué)生作文 ，可處處看到。而忠誠的愛(ài)國太夫屈原投河自盡，人們被他“留取丹心照汗青”而感動(dòng)，于是過(guò)起端午節，來(lái)懷念他。這種禮儀是民自發(fā)的，他留傳至今，因為它可以讓后人記住前人的愛(ài)國情操。正是因為有了禮儀，人們才學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，記住他人，從而被他人的事情列所鼓舞�，F在，人們不像以前那樣施大型祭祀禮儀，但終不望緬懷先人。每到清明給他們親人幕放一蔌鮮花，從此禮來(lái)不忘自己的先人。禮儀，讓我門(mén)之間的關(guān)系變的融洽。 禮儀是人民的`象征，禮儀是一個(gè)民不朽的文化，他可讓我記住過(guò)去，面對而未來(lái)。禮儀是無(wú)處不在的。如學(xué)生見(jiàn)到老師應說(shuō)聲“老師好”回家看到父母要問(wèn)聲好，還有，分開(kāi)時(shí)要說(shuō)聲“再見(jiàn)”。這些都是我身邊的小禮儀。我門(mén)作為學(xué)生，沒(méi)有必要去干大禮大儀的事情，只要需要把這聲邊的小禮儀做好就是。當他向人好時(shí)，你的心里會(huì )變的像陽(yáng)光照在身上的一樣溫暖。
禮儀是你我之的溝通橋梁，讓你我之間的距離更近，讓你我的心靈受到凈化。
禮儀如太陽(yáng)的光芒一樣照射你我的心靈，無(wú)此的溫暖；禮儀如心靈的彩虹橋，讓我和你之間不陌生；禮儀如一屢微笑，抹去你我之間的傷恨。
如果你是子女，那么請向你的父母施以孝禮，多關(guān)心家人。
如國你是學(xué)生，那么請你向你的老師施以師生禮，融洽師生之間的關(guān)系。
如果你是軍人，那么請你向你的上級施以軍禮，樹(shù)立你在上級眼中的形象。
如果…….
禮儀是當今社會(huì )不可缺失的一部分，因為人是一個(gè)社會(huì )的群體，只有施以禮節，才會(huì )使你我的關(guān)系融洽。就如你在蒙古人家做客他會(huì )獻哈達人一樣，那對你的尊重，會(huì )讓你的心激動(dòng)不已。
禮儀是太陽(yáng)，溫暖你我心靈。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇14
陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃偷偷地溜了進(jìn)來(lái)，有一些情緒想漣漪一半，緩緩擴散開(kāi)來(lái)，浸入人心。
早飯時(shí)間到了，媽媽的聲音從廚房里傳了出來(lái)：“快吃早飯！”一早上就看見(jiàn)媽媽忙碌的身影�？粗�(zhù)滿(mǎn)是“相交線(xiàn)”的試卷，沖媽媽吼道：“沒(méi)胃口！不吃了！”遍摔門(mén)而入房間！
“咕咕咕”無(wú)疑，是肚子的作響。心想：還是忍忍吧！畢竟剛剛對媽媽大吼大叫現在出去找東西吃，難免有些不好意思。無(wú)奈的摸了摸肚子。
眼珠時(shí)不時(shí)停落在桌上的鬧鐘上，“十下，十二下，十三下……”心里默默地數著(zhù)。每一秒，都忍受著(zhù)肚子和自尊心的折磨。
“咚咚咚”伴隨著(zhù)一陣敲門(mén)聲，媽媽那抹身影印入我的眼簾。她手上端著(zhù)一碗熱騰騰的面，輕聲說(shuō)道；“一早上看你吃飯沒(méi)，現在餓不餓?””廢話(huà)你說(shuō)能不餓嗎?”一股怒氣油然而生。媽媽把手中的面推向我面前。
“撲通”剛剛太心急了，伸手就吧面前的面往自己身上拉，沒(méi)接住碗底的腳就接走了。我隨便找了個(gè)借口：“這面這么燙，這面接得��？”’對不起，剛剛網(wǎng)吹了，怕你太……”媽媽欲言又止，急忙拉起我的手，四處看了幾下。直到知道我并沒(méi)有受傷，才收拾碗的碎片，走了出去。
過(guò)了許久，我心里不由自主得埋怨道：“媽媽真是的，明知道我餓了，卻沒(méi)給我吃的`！”
邁著(zhù)沉重的步伐，漫不經(jīng)心地走向廚房。推開(kāi)門(mén)，我立刻停止了腳步，剛才那種情緒一瞬間天消云散。
只見(jiàn)媽媽手上一手端著(zhù)一個(gè)碗，小心翼翼地把碗里的面倒來(lái)倒去。連續倒了幾次后；還是不是把面放在桌子上，拿起紙，擦著(zhù)手心的汗珠，擦完還甩了甩手。緊接著(zhù)，又反復地重復著(zhù)那動(dòng)作。額頭上晶瑩的汗珠一滴滴往下掉，滴在我的心里很暖很暖……
窗外，陽(yáng)光淡淡地灑在地面上，鋪上了一層碎金黃。我抱著(zhù)媽媽?zhuān)腋５匦α恕?/p>
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