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(實(shí)用)太陽(yáng)的作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的太陽(yáng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文 篇1
常說(shuō)老師是蠟燭，淚始干后化成灰�？晌艺f(shuō)，老師是春雨，溫情地播撒著(zhù)美和善，畫(huà)一幅綠在春天里。
常說(shuō)老師是春蠶，吐得絲盡成他衣�？晌艺f(shuō)，老師是太陽(yáng)，深情地奉獻著(zhù)光和熱，撒一片愛(ài)在藍天下。
冬日里的太陽(yáng)總是慈祥的，永遠溫暖照耀著(zhù)我的心靈。當春雨滋潤了我的心靈時(shí)，自強和拼搏悄然發(fā)芽，當光和熱給予我力量時(shí)，我要長(cháng)大。
——題記
無(wú)情的命運和殘酷的生活壓得母親喘不過(guò)氣來(lái)，有權有勢的父親無(wú)情無(wú)義。十四年來(lái)的春節，沒(méi)有吃過(guò)團圓飯，盡管過(guò)年時(shí)母親做的餃子很香，也很多。會(huì )寧的孩子窮，我一個(gè)典型的貧下中農，這無(wú)所謂。每每走在街道上，看見(jiàn)一家幾口，孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地牽著(zhù)家長(cháng)的手閑庭散步，談笑風(fēng)生時(shí)，這才讓我心里滴血，那個(gè)疼和凄涼使我總是很小心地躲開(kāi)他們，深怕打擾了他們，全身仿佛一股寒流襲過(guò)，剎那間濕潤我的眼眶。我不流淚，而是自卑、難過(guò)。整日懷念著(zhù)美好的過(guò)去。聽(tīng)著(zhù)世界上最可憐也是最苦難的母親發(fā)瘋似地責罵，我除了恨我的父親還是恨我的父親，心中曾有過(guò)的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖被漫長(cháng)的日子慢慢沖談。不相信任何人的我總是怨恨上帝為什么對我這么不公平！
聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)，這世間有因果報應。所以我時(shí)常懷疑自己前世做惡太深，敗落如此。連個(gè)爸都沒(méi)有，想一想，這是何等的悲涼！時(shí)光如梭，踏著(zhù)秋日金色的陽(yáng)光，我驕傲地邁進(jìn)了高中的大門(mén)。我還是我，比起魯迅的破帽遮顏過(guò)鬧市，我還算不錯。沒(méi)有破草帽戴，只好窩窩囊囊的活著(zhù)。心里總覺(jué)得活下去一定要考上大學(xué)，因為我要狠狠地報復可惡的父親。這無(wú)疑是上高中的最大理由。盡管其中也摻雜著(zhù)少年夢(mèng)和青春的幻想，但占據我心靈的二字是仇恨�？蛇@些仇恨后來(lái)成為堅強和理想，以及更多的冷靜，全緣于一個(gè)老師對我無(wú)限的信任和關(guān)心。盡管到現在，我還不知道她的名字。將來(lái)還很遠，可我對自己說(shuō)就算做個(gè)農民，過(guò)年了，也要給老師扛一袋大個(gè)兒洋芋。
開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文課上，與往日一樣我埋頭自讀。自己深知不聽(tīng)課不好，可我覺(jué)得命運對我不公平，生父棄我不顧，老師又能怎樣。加之沒(méi)有布什那樣大的舅舅，也跟比爾·蓋茨這樣的人物沾不上親，即使進(jìn)班的分數最高，我仍然是空空如也倒數第一排的第一人。依稀記得，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)之后，講了些什么沒(méi)去聽(tīng)，只知道之后便叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹。因為時(shí)間不夠，沒(méi)挨到后面，一切如我所愿，早已適應。對語(yǔ)文老師最初的印象模模糊糊：女老師，戴個(gè)眼鏡，嗯，頭發(fā)還很長(cháng)。
那些日子，隨著(zhù)日復一日的艱苦勞作，母親積勞成疾，終于臥床不起。當痛苦和悲傷橫沖直撞著(zhù)我的大腦時(shí)，擔心的事終究發(fā)生：書(shū)念不成了。我從不奢想，覺(jué)得母親苦，應該讓母親將來(lái)過(guò)得好一點(diǎn)，一個(gè)人隨她不應承受的痛苦是有回報的�？坦倾懶牡氖�，我怎么也咽不下這口氣。我恨那個(gè)怎么也斷絕不了的關(guān)系，使我身心都很難受的父親。弟弟也在念書(shū)，媽媽病倒，沒(méi)有書(shū)費，沒(méi)有生活來(lái)源，繼續求學(xué)是海市蜃樓。雖然我知道，這個(gè)世界很不公平，絕不應該向命運屈服，可長(cháng)這么大，除了母親讓我流淚，弟弟讓我牽掛，心里更是深深眷戀著(zhù)看著(zhù)我長(cháng)大的校園。日出日落，風(fēng)雨無(wú)聲過(guò)。美麗的回憶和青春幻想使我很直接的產(chǎn)生了痛苦和無(wú)奈，而造成這一切的是誰(shuí)？就是我的父親，這是何等的荒唐。當苦痛的黑云像馬群一樣滾滾而來(lái)時(shí)，陽(yáng)光是那么的軟弱，理想之神敵不過(guò)命運之神，缺少陽(yáng)光的心里使我一個(gè)對未來(lái)抱有無(wú)限期望，想使更多的人過(guò)得幸福的信念湮沒(méi)在恨與痛中。眼淚解決不了問(wèn)題，墨一樣黑的夜里，時(shí)�？粗�(zhù)學(xué)校，便又是解決不了問(wèn)題的眼淚。
想想自己的謀生，想想離開(kāi)校園，再想想父親，結果是期中考試的倒數第一。都到這份上了，什么都無(wú)所謂，什么都謂所無(wú)。同學(xué)們不理解，班主任也冷不丁冒出一句：這人那，真沒(méi)地方看！得到我的只是付之一笑。開(kāi)學(xué)的念頭是考全年級第一，因為在我的眼里，其他的學(xué)生不是優(yōu)秀的，驕傲的是曾經(jīng)得到過(guò)省重點(diǎn)高中最重點(diǎn)班的錄取通知書(shū)，可因為家境的貧窮和孤苦的母親，不得不到這所高中學(xué)習。因為學(xué)習，我打心眼瞧不起他們，加之小時(shí)候受到了居里夫人和拿破侖的精神影響，我心里只回報他們一句：二十年后，我又是條好漢。人太痛苦，就會(huì )麻木。麻木呢，有時(shí)候也不知道命是什么東西，人生是怎樣一張答卷，只想幫的就是混出這一學(xué)期，不念了。這個(gè)狀況直到對十五班很好的實(shí)習老師走后，原來(lái)的語(yǔ)文老師又來(lái)了。而在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，她又要走了。對這位老師，我是很懷念的，心里雖有些難過(guò)，可習慣了這一切的我，在寫(xiě)完這篇作文之后，會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，去勇敢面對一切的。語(yǔ)文老師給了我堅強和樂(lè )觀(guān)，她的話(huà)，也深深銘刻在我的心里：無(wú)論發(fā)生什么，都要勇敢面對！語(yǔ)文老師，您放心吧，我會(huì )勇敢面對的，無(wú)論發(fā)生什么�？偸歉屑つ纳屏�。
那是期中試后，我頹廢得很，對什么都漠不關(guān)心。稀里糊涂的才發(fā)現語(yǔ)文老師換了，和實(shí)習的越老師一樣，很認真扎實(shí)，負責關(guān)心同學(xué)們，這是一班學(xué)生的一大幸事。從數學(xué)角度講，是一個(gè)加了絕對值符號的老師。這并不是我筆大，笑下此言，是聽(tīng)了她的一段課后。生活教給了我許多，我總覺(jué)得教書(shū)如同說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，是真是假，能感覺(jué)出來(lái)。有一天收資料費，全身上下搜不出一毛錢(qián)，很是困窘。不知所措的時(shí)候，語(yǔ)文老師踏著(zhù)急促的鈴聲而來(lái)，匆忙的腳步恰如一串快樂(lè )的音符�！巴瑢W(xué)們，下午好！”在我不經(jīng)意看向黑板時(shí)，老師的目光像兩道利箭一樣落在我身上。慈祥和往日一樣，更多的是無(wú)奈。不知抽了哪根神經(jīng)，腦子里突然冒出一個(gè)念頭：向老師借錢(qián)。因為在母親那里，除了眼淚，一無(wú)所有。下課了，老師走出教室，我拔腿追了上去�！罢Z(yǔ)文老師！”我急促地叫住了老師疾走的腳步，待老師轉身的時(shí)候我已低下了頭，心里好后悔，好無(wú)奈，只好一字一句的擠了出來(lái)：“語(yǔ)文老師，借您十二元錢(qián)，交資料費的。放學(xué)錢(qián)一定還您�！币欢ㄎ艺f(shuō)得特別重，因為自卑的我深怕她不相信。出乎意料的是語(yǔ)文老師微笑著(zhù)說(shuō)：“堅藏信夫，我很感謝你對老師的信任，沒(méi)問(wèn)題。如果借錢(qián)是為了玩，讓我知道，絕饒不了你。只要是交資料費，缺多少盡管到老師這兒拿。我上課一般不帶錢(qián)，下午你到辦公室找我。無(wú)論任何時(shí)候，都要抓緊學(xué)習，不能有絲毫放松呀！”聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，難過(guò)和感激讓我一個(gè)字也吐不出來(lái)。心里久久不能平靜。好好的活著(zhù)，努力的活著(zhù)，認真的活著(zhù)，咬咬牙，挺一挺，生活不是很好嗎？懷著(zhù)感激和難過(guò)的心情，在下來(lái)的課上，我制定出了一份學(xué)習計劃，標題是：語(yǔ)文必須考及格。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，下課之后，語(yǔ)文老師竟把錢(qián)親自拿過(guò)來(lái)了，在教室門(mén)口接著(zhù)那十二元錢(qián)，里面有毛票的十二元錢(qián)，我不知道該說(shuō)什么，心里的難過(guò)和感激讓我只顧著(zhù)聽(tīng)老師的話(huà)了。記得語(yǔ)文老師總是一臉樂(lè )觀(guān)的笑容，接過(guò)十二元錢(qián)之后，她笑著(zhù)說(shuō)：“拿去用吧”，不用還我。一定要好好學(xué)習呀！”這以后，我心里好受了許多，許多事慢慢地想通了。不管未來(lái)怎樣，現在應該好好學(xué)習。天無(wú)絕人之路，上帝難道永遠會(huì )為難我？
時(shí)光流逝，過(guò)了一些日子，我比以前好多了。聽(tīng)著(zhù)精神飽滿(mǎn)的語(yǔ)文老師認真準備的講義，看著(zhù)她一臉堅強而又樂(lè )觀(guān)的笑容，我心里踏實(shí)了很多，也勤快了很多。一天課外活動(dòng)，聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)敬畏地談?wù)撝?zhù)語(yǔ)文老師。一細聽(tīng)才知道，語(yǔ)文老師是分配進(jìn)來(lái)的優(yōu)秀大學(xué)生，大學(xué)里優(yōu)秀的她家在農村，為了照顧年邁的雙親，才回到家鄉任教。經(jīng)濟狀況很是拮據，因為學(xué)校好幾個(gè)月沒(méi)發(fā)工資了。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我馬上想起了老師的錢(qián)，還有那十二元錢(qián)中的毛票，內疚和慚愧立刻涌滿(mǎn)心頭，讓我急促不安。我干了些什么！想想老師講課時(shí)，總覺(jué)得她有些憔悴、深陷的眼窩和時(shí)常的感冒咳嗽，讓我明白了一切。是我，在老師生活窘迫的時(shí)候偏偏向老師借了錢(qián)，這是多么的不應該！難過(guò)的我心中充滿(mǎn)了愧疚，硬湊了十三元錢(qián)。在晚上回家的途中買(mǎi)了一包以前只給媽媽買(mǎi)過(guò)的很甜的奶糖，心里不是滋味……
第二天的早上，聽(tīng)著(zhù)瘦弱的語(yǔ)文老師又滔滔不絕的講課內容時(shí)，我心里既難過(guò)又敬佩：多么的堅強而又樂(lè )觀(guān)！心里想想發(fā)生的故事，百感交集。生活給我上了一堂生動(dòng)的課，內容是苦難，結果是堅強。眼淚再也止不住的流了下來(lái)，我把頭埋得很低很低，很臟的衣袖濕了很大的一片，老師在教給我知識的同時(shí)，也教會(huì )了我怎樣去生活。在辦公室里，我把錢(qián)和一包奶糖放在老師的辦公桌上時(shí)，心里好受多了。老師看著(zhù)我拘謹而又感激的.樣子，笑得很甜，很開(kāi)心�？粗�(zhù)我，關(guān)懷地說(shuō)道：“堅藏信夫，謝謝你送我的糖，老師不缺錢(qián)，以后交什么資料費的，就到老師這兒拿。最重要的就是學(xué)習，千萬(wàn)不能有一絲的放松呀！你的語(yǔ)文不錯，我相信其它科目也不錯，祝你期末考個(gè)好成績(jì)�！蔽也恢姥蹨I何時(shí)盈滿(mǎn)眼眶，謝過(guò)老師之后，走出辦公室的一剎那，我已知道我前面的路……
又是語(yǔ)文晚自習，語(yǔ)文老師布置了一篇作文——《假如我有時(shí)間機器》，我想都沒(méi)想，提筆就寫(xiě)：“假如我有時(shí)間機器，我要讓媽媽回到二十年前，不要認識我的爸爸。假如我有時(shí)間機器，我就要回到以前，細心照顧媽媽?zhuān)蛔屗e勞成疾。假如我有時(shí)間機器，我會(huì )讓我現在的語(yǔ)文老師回到初一，接受世界上最好的教育，離有世間最好的生活。使她考上世界頂尖級的劍橋大學(xué)三一學(xué)院，永遠出類(lèi)拔萃……”作文本發(fā)下來(lái)之后，老師的評語(yǔ)寫(xiě)得很多�！盁o(wú)論發(fā)生什么，都要勇敢面對！你一定要好好學(xué)習，不能有絲毫的放松。我知道，就學(xué)習而言，你是一班里最有實(shí)力的一位�！边@些話(huà)我永遠也不會(huì )忘記。鮮紅的批語(yǔ)像一盞盞明亮的燈，照亮我前進(jìn)的道路。老師的一顆心偉大而又善良，對我而言，這無(wú)疑是冬日里的太陽(yáng)。它溫暖照耀著(zhù)我心中的冰雪，讓它消融，不可遏制的消融，默默地積蓄力量沖開(kāi)一切來(lái)迎接綠色和希望的春天。
語(yǔ)文老師又要走了，來(lái)的模糊，走的匆忙，做得平凡偉大，善良無(wú)私。您放心吧，我會(huì )更加努力的。您的善良和關(guān)心就像冬日里的太陽(yáng)永遠溫暖照耀著(zhù)我的渴望關(guān)愛(ài)的心靈。雖然對您的離開(kāi)我很是懷念和難過(guò)，可我要向您學(xué)習，用光輝的人性和品格力量去幫助更我的人，不放棄，永不放棄，絕不放棄。心里很難過(guò)，不知道說(shuō)什么，老天對我總是很刻薄的。以后，我會(huì )
認認真真學(xué)習，老老實(shí)實(shí)做人，您放心吧。
雖然您不再給我教語(yǔ)文了，可正如其他的同學(xué)一樣，我們永遠懷念善良的您，認真負責的您，最后才知道您的名字。
太陽(yáng)的作文 篇2
我看過(guò)一個(gè)犯人臨死前給父母的一封信，信中的字字句句讓人看后潸然淚下，也讓人徹底悔悟。
信的內容是：
媽媽?zhuān)瑑鹤釉谧詈蟮囊惶炖�，反思了許多，我這時(shí)才意識到生命是如此寶貴。是您給了我血肉，給了我生命，但是我卻那么不爭氣，還未成年，就把生命段送在自己手里，當初為了一點(diǎn)利益，不顧您的心情，也不聽(tīng)取您的意見(jiàn)。氣沖沖的走出了家門(mén)，我在外面四處飄蕩，想敢什么就干什么，當自己犯下大錯時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，我認為什么事能難倒倒我，就算被抓獲也是如此。然而我想錯了，總要在生命關(guān)頭，才知道任何金錢(qián)也換不來(lái)的生命和母愛(ài)。如果那時(shí)我聽(tīng)您的我也不會(huì )像今天如此般狼狽，我知道要想出去那是不可能。媽媽?zhuān)蚁氲竭@時(shí)在家看到通知書(shū)眼在流淚，心在留血。您從來(lái)也沒(méi)來(lái)看過(guò)兒子，因為您想讓我悔悟，讓我重新做人，但是您知道我犯下的是不可彌補的滔天大罪，殺人是要償命的，您始終在家里盼著(zhù)望著(zhù)，希望有一天兒子能回去。我看著(zhù)您托人送來(lái)的衣物時(shí)，就流淚了，因為衣服上有幾滴血，我知道那是您一針一線(xiàn)縫時(shí)不小心把手戳破了，血一滴一滴的滴在衣服上了。媽媽?zhuān)瑫r(shí)間來(lái)不及了，兒子終于知道了做人的意義了，原來(lái)生命如此短暫，如此脆弱，只因當初我跨錯了一步，就跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。媽媽?zhuān)谶@幾個(gè)小時(shí)中，我只想說(shuō)一句您的`恩情兒子來(lái)世再報，再見(jiàn)了，母親。
這位犯人從心靈深處認識到了自己美的錯誤，反醒了自己。但是他永遠看不到初生的太陽(yáng)，因為他當初知道自己，錯時(shí)一錯再錯，犯下了不可彌補的大罪，在這件事上我們應該引以為戒，并不是任何事都是這樣，有時(shí)候我們做錯一小點(diǎn)事就接受不了批評，不要認為現在事小，慢乏的就會(huì )越積越的，最終自己認識的錯誤時(shí)，也為時(shí)已晚，錯了就改，挫折可以克服，讓我們像汶川同胞，玉樹(shù)同胞一樣，挺起胸膛，忘掉以前，珍惜現在，明天的太陽(yáng)是新的，一切將會(huì )重新開(kāi)始。
太陽(yáng)的作文 篇3
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫書(shū)海，我尋一本最經(jīng)典的。
讀完《童年》這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的.心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 這本書(shū)，讓我深感受益，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�
毅力也需要堅持，在堅持的同時(shí)也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗能斷然初之，又有利于持之以恒。在努力奔向成功而跌倒的路上，只有堅強的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅強的毅力是通向成功的捷徑。
目前作為中學(xué)生的我，我知道了我應該做什么！
重讀西游記，有感而發(fā)�！段饔斡洝匪茉炝怂膫�(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。
......
無(wú)意間，經(jīng)典名著(zhù)已陪伴我走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日日夜夜，它的情節，它的天真，它的驚險，無(wú)一不甘落后牽動(dòng)著(zhù)我的每一根心弦。它們，就是世間最美的太陽(yáng)，它們散發(fā)著(zhù)光輝，永遠都是神圣的！
誦讀經(jīng)典，享受這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中，我要挑選幾本最經(jīng)典的，一路上便不會(huì )寂寞。經(jīng)典，一路有你，便風(fēng)雨無(wú)阻！
太陽(yáng)的作文 篇4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們心中的渴望。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想卻不一樣。雖然我們的夢(mèng)想不一樣，但是我們都應該為我們的夢(mèng)想而奮斗，而努力。
有的人夢(mèng)想成為一名教師，有的人夢(mèng)想成為一名工程師，有的人想成為一名畫(huà)家，而我卻想成為一名世界著(zhù)名作家。當我確定好我的目標，我就已經(jīng)開(kāi)始了追夢(mèng)之旅。
“豬小妹，你看看，你寫(xiě)的到底是什么？”語(yǔ)文老師的責罵聲向我迎面而來(lái)。
我不說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭，后悔的眼淚從我的眼眶里噴涌而出。我之所以不說(shuō)話(huà)，是因為我沒(méi)有資格，是因為這是我邊看電視邊寫(xiě)的作文，是因為這篇作文的那大概內容，我也不清楚�！澳阕约嚎纯茨阕魑陌�，看完之后把這篇作文撕掉重寫(xiě)一篇�！闭Z(yǔ)文老師的語(yǔ)氣突然輕下來(lái)。
我接過(guò)那寫(xiě)著(zhù)大大的不及格的作文，當著(zhù)全班人的面，紅著(zhù)臉走回自己的座位。放學(xué)后，走在回家的路上，看著(zhù)那快要落山的太陽(yáng)，我突然下定決心，突然明白了一個(gè)道理。
回到家，我既不看電視，又不玩游戲、看手機，而是從書(shū)包里拿出那滿(mǎn)是用紅筆寫(xiě)的批注語(yǔ)的作文，發(fā)現我錯的大多都是不認真寫(xiě)作文的錯別字�？赐旰�，我撕掉這篇作文，但是我并沒(méi)有把這篇作文扔進(jìn)垃圾桶里，而是用透明膠把作文粘貼在墻上�？粗�(zhù)這作文，我重新認真寫(xiě)了一篇作文。
當太陽(yáng)重新從東方升起來(lái)的時(shí)候，我背著(zhù)書(shū)包走在無(wú)比熟悉的上學(xué)的'道路上。當我走進(jìn)校門(mén)，當我走進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室把作文交給語(yǔ)文老師的時(shí)候，當我走出辦公門(mén)，手上拿著(zhù)駭然寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的作文，臉上依然帶著(zhù)自信的笑容。
世上從沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的成功。只要你努力，只要你吸取教訓，只要你相信自己的努力會(huì )有回報，就一定會(huì )成功，就一定會(huì )迎來(lái)新的一輪嶄新的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇5
“老師，你有空嗎？我想跟您聊聊�！�
這大約是小A發(fā)生的變化中最明顯的一處了吧。當時(shí)小A跟我說(shuō)完這句話(huà)，我立馬停下手上的工作，與她談了一節課。從開(kāi)始帶著(zhù)哭腔跟我講同學(xué)對她的誤會(huì )，到兩眼放光地說(shuō)著(zhù)自己的事，期間只是這節課的時(shí)間。
在剛接觸到小A的時(shí)候，只覺(jué)得她是個(gè)聰明的小姑娘，可是她不愛(ài)與我談心，班里朋友也只有一個(gè)，可以算是個(gè)成績(jì)不錯的“小孤僻”了，現在小A是個(gè)成績(jì)很棒的“小太陽(yáng)”了。
我認為那些對學(xué)生說(shuō)了一句話(huà)，學(xué)生發(fā)生了很明顯的'變化，大約是在那些神仙般的老師身上才會(huì )發(fā)的吧，從教才幾年的我并不去奢望的。
這次談心，小A說(shuō)與她好朋友小Y發(fā)生了矛盾，這時(shí)的她覺(jué)得特別無(wú)助和委屈，我便鼓勵她，讓她去交更多的朋友。我知道小A是個(gè)很有自己想法的小姑娘。
我希望她能去與小M等開(kāi)朗的人交朋友，一開(kāi)始她十分抵觸，后來(lái)也慢慢接受，表示可以試一下。多么聰明的小姑娘，交朋友的事，自然是一試便成的，她也漸漸發(fā)現，沒(méi)有必要去認真挑選每一個(gè)朋友，交朋友只是真心便可以的了。
這次談話(huà)，似乎讓她“變”了，其實(shí)不是她變了，而是她長(cháng)大了，是她開(kāi)始行動(dòng)了。我一向認為，所有的事只要你想做，你便開(kāi)始做，那必不晚。小A認為她與小M交朋友，快畢業(yè)了，晚了，其實(shí)不晚。如果你今天想開(kāi)始練字，那便去練，明年會(huì )有一手漂亮的字；如果你今天想學(xué)畫(huà)畫(huà)卻覺(jué)得年紀大了，學(xué)不好了，就放棄了，那你明年仍不會(huì )畫(huà)畫(huà)。
教育會(huì )使學(xué)生變，也會(huì )使自己變，歸根結底，是長(cháng)大了。
太陽(yáng)的作文 篇6
有的人喜歡那些引人注目的花，比如四季常開(kāi)的月季花，雍容華貴的牡丹花，嬌嫩鮮艷的迎春花等等�？晌覅s只喜歡那普普通通、很不起眼的太陽(yáng)花。
太陽(yáng)花的莖是綠色的，像一簇簇、一叢叢平平常常的小草，又像小女孩的秀發(fā)，在微風(fēng)中飄動(dòng)著(zhù)。它看起來(lái)很弱，似乎用手一掐，就會(huì )流出汁水來(lái)，讓人頓生憐愛(ài)之心。
太陽(yáng)花的葉子與眾不同，它不是扇子形的，不是手掌形的，也不是圓形的`，它是心形的。在微風(fēng)的吹拂下，太陽(yáng)花的葉子微微顫動(dòng)，好像一顆顆心在怦怦地跳著(zhù)。
太陽(yáng)花最吸引人的還是它那五顏六色、爭奇斗艷花。太陽(yáng)花的顏色多種多樣，有大紅的，有金黃的，還有紫紅的，我們學(xué)校的校園里種的卻是淡粉的，看上去嬌艷嫵媚，美麗極了。太陽(yáng)花是立體的，共有三層：第一層是立的，第二層是斜的，第三層是平的。太陽(yáng)花的花瓣只有三片，像三個(gè)形影不離的親姐妹，緊緊地靠在一起。
太陽(yáng)花是太陽(yáng)最忠誠的朋友。每當夜幕降臨，太陽(yáng)伸伸懶腰落山了，月亮出來(lái)值夜班。開(kāi)了一天的太陽(yáng)花和太陽(yáng)戀戀不舍地惜別了，它合攏了身子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，等待新一天的太陽(yáng)升起來(lái)，便會(huì )把它從睡夢(mèng)中喚醒。
太陽(yáng)花不但美麗，還有頑強的生命力。不管栽到哪兒，太陽(yáng)花都會(huì )開(kāi)得鮮艷無(wú)比。
我喜歡太陽(yáng)花，喜歡她的忠誠和美麗，更喜歡她頑強的生命力。我愿做她的好朋友，天天呵護她，陪伴她。
太陽(yáng)的作文 篇7
今天 ，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。忽然，媽媽從外面回來(lái)了。我連忙跑出去，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)一盆花。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屵@是什么花呀！”媽媽回答：“這是太陽(yáng)花，只要有陽(yáng)光，它就會(huì )開(kāi)放�！�
真的嗎！我高興的說(shuō)。然后我馬上把太陽(yáng)花放在陽(yáng)臺，開(kāi)始認真地觀(guān)察，照到陽(yáng)光的太陽(yáng)花漸漸開(kāi)放了。哇！開(kāi)放的太陽(yáng)花原來(lái)是那么美，有紅的、黃的、綠的、紫的——五顏六色，美麗極了。我還發(fā)現太陽(yáng)花的葉子有點(diǎn)透明，還有點(diǎn)亮粉的感覺(jué)。太陽(yáng)花的.枝葉也很有趣，紅綠紅綠的，可好玩了。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)候是早上，到了晚上它就會(huì )關(guān)起來(lái)�！碧�(yáng)花好像一個(gè)安全意識很強的孩子，我喜歡這盆太陽(yáng)花。
太陽(yáng)的作文 篇8
本以為即使是一個(gè)人我也能活得很精彩，上了初中后才發(fā)現：人離開(kāi)朋友，就像魚(yú)兒失去了水一樣，會(huì )活得很辛苦，便失去了生命。
——題記
昨天……。
“今天是星期一，所以是小齊值日�！蔽倚钠綒夂偷匕呀裉斓闹等丈缙诠�。
“舍長(cháng)，前天就是我了，為什么今天又是我��！”
“我說(shuō)了今天是星期一呀�！�
“我不管，反正我已經(jīng)掃了，今天是舍長(cháng)值日！”丟下這句話(huà)，她轉身離開(kāi)了宿舍。
無(wú)奈——今天還是得我來(lái)。
一個(gè)人提著(zhù)兩袋滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾從五樓走下來(lái)，思緒又飄到了小學(xué)四年級的時(shí)候……
那時(shí)，我一直是孤單一人，生活在一個(gè)沒(méi)有歡笑，沒(méi)有快樂(lè )的世界里，伴隨我的除了那終日呆然的表情外，還有就是無(wú)盡的卻無(wú)法訴說(shuō)的痛苦�？蛇@一切也隨著(zhù)他的到來(lái)而變得支離破碎。仿佛是晨曦里射進(jìn)的一縷陽(yáng)光，照亮了無(wú)盡的——黑暗。
我是班上的佼佼者，學(xué)習什么的總是讓同學(xué)們刮目相看，可是除此之外，我也就無(wú)其他特長(cháng)了。而且我生性冷漠，無(wú)論對誰(shuí)都是一副冷冷的'樣子就連對我的好朋友也不曾坦露過(guò)真是的想法。
而他，四年級的轉學(xué)生，同樣擁有優(yōu)秀的成績(jì)，而且還具有許多的特長(cháng)，打球、電腦制作，無(wú)一不行。個(gè)性陽(yáng)光爽朗，深受各位同學(xué)的喜愛(ài)，在班上也成了風(fēng)云人物，名聲傳至全校，常受到老師的青睞，而也因為這樣，我在班上就變得更透明了，沒(méi)有人需要我。
本來(lái)我們是毫無(wú)交集的兩個(gè)人，可就因為家離得近，我們便走到了一起。
他說(shuō)，他將來(lái)要當一個(gè)心理醫生，感覺(jué)我是一個(gè)心理有問(wèn)題的人，要把我當成一個(gè)試驗品，而他的工作就是治愈我，讓我笑口常開(kāi)。聽(tīng)他這樣說(shuō)，我生氣極了，怎么可以把我當成一個(gè)試驗品呢？
不過(guò)既便如此，我們仍舊每天一起回家，上學(xué)路上也經(jīng)常碰見(jiàn)對方。他每天都會(huì )給我講笑話(huà)，也會(huì )做一些有趣的事情逗我笑。有時(shí)打到我了竟也會(huì )一節課都不敢回頭看我。在每個(gè)禮拜五的晚上，我們常拉了一堆的伙伴一起玩耍，久而久之的，我竟然也開(kāi)朗了起來(lái)，用別人的話(huà)來(lái)說(shuō)：是一顆太陽(yáng)融化了一座冰山。
雖然在那一年里，也會(huì )聽(tīng)到一些緋聞，笑一笑也就過(guò)去了，但是彼此之間的友誼只有我們自己知道�，F在他迷上了網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)一落千丈，作為他的好朋友，是該我去拯救他的時(shí)候了。
太陽(yáng)的作文 篇9
一顆太陽(yáng)，墜落人間，渴望一點(diǎn)關(guān)懷，乞求一縷溫暖；期望燦爛光明，回到天上。
被遺忘的太陽(yáng)，墜落人間，不知去向。倘使你仔細尋找，便會(huì )發(fā)現：被遺忘的太陽(yáng)，縱然臉上笑容明媚，心中仍是無(wú)盡的憂(yōu)傷。
它在憂(yōu)傷什么？被遺忘的太陽(yáng)。
被遺忘的太陽(yáng)，它也曾高高掛在天上，它也曾是萬(wàn)人矚目的對象，它的內心依然火熱，它的活力仍然旺盛。
世事無(wú)常，人影遷亂，只一步失足，便一個(gè)天上，一個(gè)地下。
被遺忘的太陽(yáng)，渴求光明與溫暖，渴望目標與希望。堅持不懈是它的信念，燦爛奪目是它的.理想。于是，曾經(jīng)光明的太陽(yáng)鼓起勇氣追逐夢(mèng)想！
被遺忘的太陽(yáng)，追求和煦與生機，追尋理想與曾經(jīng)，無(wú)私奉獻是它的準則，大公無(wú)私是它的職任。終于，被遺忘的太陽(yáng)，揚起風(fēng)帆追隨希望！
被遺忘的太陽(yáng)，光明依舊，溫暖似往。
被遺忘的太陽(yáng)，金光迸射，笑容堅強。
被遺忘的太陽(yáng)，熠熠生輝，回到天上。
太陽(yáng)不再被遺忘，笑容不再裝堅強。
明媚的太陽(yáng)，愛(ài)灑人間遍地香！
太陽(yáng)的作文 篇10
你有體會(huì )過(guò)世間的真情嗎？沒(méi)有體會(huì )過(guò)的人肯定會(huì )說(shuō)：“什么世間真情嘛，根本就不符合實(shí)際�！笨墒求w會(huì )過(guò)的人，不得不說(shuō)那一刻，心真的會(huì )被暖化，就如清晨的陽(yáng)光灑在你的臉龐上一樣溫暖！
今天，朗程班舉行了一個(gè)體驗生活的義賣(mài)活動(dòng)，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一瓶水，并讓我們自己獨立去把這瓶水給賣(mài)掉。
走上天橋，仿佛就像掉入了一個(gè)熱水沸騰的大鍋里，十分炎熱，迎面吹來(lái)的也已不是涼爽的微風(fēng)，而是熱烘烘的熱風(fēng)。這時(shí)從我身邊走過(guò)了一個(gè)老爺爺，他的嘴上抽著(zhù)一根煙，手里拿著(zhù)電話(huà)，身穿一件白襯衫和牛仔褲。我一看，心里想：這個(gè)老爺爺看起來(lái)很和藹，應該很好說(shuō)話(huà)，說(shuō)不定他會(huì )買(mǎi)呢？去試試看吧！想著(zhù)想著(zhù)，我竟已經(jīng)情不自禁地走到了老爺爺的跟前。只見(jiàn)爺爺用他的眼睛瞪著(zhù)我，我一緊張，說(shuō)話(huà)都變得結結巴巴了，只聽(tīng)我說(shuō)：“老……老爺爺，您……您買(mǎi)水嗎？”可誰(shuí)知老爺爺還沒(méi)等我說(shuō)完，把我往旁邊一推，就走了。
我望著(zhù)老爺爺離去的的身影，一個(gè)人呆呆地站在了那兒，很尷尬，在烈日下我竟感到了四周都是冷冰冰的。這時(shí)，任梓慧跑了過(guò)來(lái)，興奮地對我說(shuō)：“彭楚寧走吧，我們一起去賣(mài)�！蔽倚α艘幌抡f(shuō)：“我……我不敢，剛剛問(wèn)了一個(gè)老爺爺，誰(shuí)知一緊張就忘詞了，老爺爺還瞪了我一下，把我一推就走了，就剩我一人站在那兒，十分尷尬�！薄罢f(shuō)不定下次遇見(jiàn)的人就會(huì )買(mǎi)你的水呢？”只聽(tīng)任梓慧拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，勇敢一點(diǎn)嘛！”
說(shuō)完就拉著(zhù)我的手跑去尋找新的目標了，我也再次鼓起了勇氣。這次，我們很快就尋找到了一個(gè)目標，那是兩位阿姨，撐著(zhù)傘，穿著(zhù)裙子，看起來(lái)文化修養挺高的。我和任梓慧大步流星地朝他們走了過(guò)去，兩人相繼看了一看，流利地對他們說(shuō)：“阿姨，您好，打擾一下，我們是尚沃教育的`一名學(xué)生，我們正在體驗生活，你們能買(mǎi)一下我們賣(mài)的水嗎？”只聽(tīng)阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“可以啊，體驗生活是好事啊，阿姨支持你們！”說(shuō)完，阿姨從錢(qián)包里掏出了兩元說(shuō)：“我們買(mǎi)兩瓶，可以嗎？”我們聽(tīng)了，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以，可以！”就把我們手上的水遞給了阿姨。阿姨最后還關(guān)心地對我們說(shuō)：“你們要戴頂帽子或撐把傘，別熱壞了�！蔽衣�(tīng)了，感覺(jué)此時(shí)的陽(yáng)光已不再炎熱，而是溫暖的，把我的心都給暖化了。
陌生人的關(guān)心，哪怕是一個(gè)小舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，其實(shí)，你已經(jīng)在體驗人間真情了，它如陽(yáng)光一樣，正在慢慢地融化你的心！
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