精選太陽(yáng)作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的太陽(yáng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)作文 篇1
今天天氣特別的'好，媽媽帶我去龍源湖玩。我們沿著(zhù)湖邊走邊玩，媽媽給我拍了很多照片，我擺出各種姿勢讓媽媽給我拍照。我走累了就躺在草地上曬太陽(yáng)，太陽(yáng)照在我身上暖暖的特別的舒服。
我真想把時(shí)間留住，讓我能多曬會(huì )太陽(yáng)，我都快被曬睡著(zhù)了。
太陽(yáng)作文 篇2
一眨眼的功夫，時(shí)間就來(lái)到了20xx年，20xx年的中國出現了一個(gè)奇特的城市-----太陽(yáng)城.因為這個(gè)城市里沒(méi)有火力發(fā)電廠(chǎng)那高聳的煙囪,沒(méi)有污染環(huán)境的廢氣,只有利用太陽(yáng)能的各種產(chǎn)品和大街小巷隨處可見(jiàn)的銀色太陽(yáng)能電池板,這整座城市的運轉,靠的都是太陽(yáng)能，所以人們叫它太陽(yáng)城。
來(lái)到一戶(hù)人家，屋頂沒(méi)有了往日的瓦片，只有一個(gè)個(gè)銀光閃閃的太陽(yáng)能電池板，電池板可以把光能轉變成電能，再把電能儲存在地下存儲器里，這樣在下雨天的時(shí)候就不用擔心沒(méi)電了。因為需要吸收太陽(yáng)能，必須加大屋頂的表面積，所以屋頂的形狀五花八門(mén)，有的如開(kāi)發(fā)的花朵，有的如彩色的金字塔，讓整個(gè)城市顯得別具特色。每戶(hù)人家儲存的電可以滿(mǎn)足一般家庭的日常用電，比如照明、電器等等。這些房屋還有巨大的玻璃窗，上面特制的玻璃也能吸收太陽(yáng)的熱量?jì)Υ嫫饋?lái)，可以在以后慢慢的釋放出來(lái)。這樣夏天我們不會(huì )覺(jué)得太熱，冬天也會(huì )很暖和。
人們用的手機、戴的手表也是太陽(yáng)能的，如果手機沒(méi)電了，只需把它放在有光照的地方半個(gè)小時(shí)，就能把電充足。馬路上的交通燈、商店的廣告牌、霓虹燈也都是利用太陽(yáng)能的，不再需要為了換電池而煩惱了。
雖說(shuō)這是一座太陽(yáng)城，但是在一些街上我們還是能看到＂加油站＂的標志，既然是太陽(yáng)城，有太陽(yáng)能還要加油站？其實(shí)啊，這＂加油站＂加的.并不是汽油，而是能源，因為這些汽車(chē)上裝著(zhù)電池板，當電池沒(méi)油了的時(shí)候，就開(kāi)的加油站去加油，代替油箱的是一個(gè)個(gè)電源插座，只要把車(chē)上的插頭，接在＂加油站＂的插口上就可以“加油”了。
當大樹(shù)代替了高聳的煙囪，太陽(yáng)能轉換器代替了火力發(fā)電廠(chǎng)，太陽(yáng)城里沒(méi)有的煙味和怪味，天空越來(lái)越明朗，空氣越來(lái)越清新，人們在這個(gè)城市里愉快的生活著(zhù)！
太陽(yáng)作文 篇3
夢(mèng)想？你曾有過(guò)夢(mèng)想？是的。夢(mèng)想是乏味的生活乏味的精彩；是艱苦的奮斗充滿(mǎn)價(jià)值；是曾經(jīng)軟弱的人變得堅強。我多少次因為他折斷翅膀，但始終不舍得放棄夢(mèng)想，讓我們在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，繼續追逐自己的夢(mèng)想。
我曾幻想過(guò)，我曾思考過(guò)，但我卻從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)夢(mèng)想。
如果我是太陽(yáng)，我會(huì )平凡但充滿(mǎn)意義地度過(guò)一生。我從地平線(xiàn)上升起，將溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。人類(lèi)贊美我，人類(lèi)咒罵我，但我卻不感到自豪，感到失落。我只是在盡自己薄弱的一份力量�；ㄒ蛭议_(kāi)放，人因我歡笑。但這只是我從地平線(xiàn)上升起，我盡力吧他做到最好。漸漸地，我把整個(gè)身體獻給了大地。微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，讓我的心砰然一動(dòng)。我看著(zhù)農民伯伯那疲倦的身影在稻田里走來(lái)走去，我感到有些自責，悄悄的躲到云朵姐姐的后面，希望能給農民伯伯減輕一些炎熱。我看到大樹(shù)叔叔受到人們的迫害，心中十分的不爽，便脫下衣服，把全身的力量放射給他們，讓他們跟大樹(shù)數數說(shuō)聲；‘對不起。我是一個(gè)十分調皮的孩子，常常會(huì )把哥哥姐姐氣的吐血，地下的`人們可遭了殃。這時(shí)的我只好向清風(fēng)妹妹求救了，清風(fēng)妹妹抵不住我的胡攪蠻纏只得答應，人們這才得救了。時(shí)間過(guò)得飛快，我要回家了，卻始終毫不小氣地將余暉潑灑給大地，知道已經(jīng)看不見(jiàn)一點(diǎn)光芒，才戀戀不舍地離開(kāi)他。
夢(mèng)結束了，但我卻始終不會(huì )相信那是一個(gè)夢(mèng)，我要在美好的人生中繼續追逐我的夢(mèng)。如果我是太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇4
你抓不住太陽(yáng)，但可以享受陽(yáng)光�！}記
當今世界，星光熠熠，追星族已成為一大獨特的社會(huì )群體。在我看來(lái)，追星是一把雙刃劍。
我們看過(guò)了太多追星的少男少女，為了見(jiàn)自己的偶像，他們成群結隊，大呼大叫；他們對偶像千萬(wàn)般模仿，為了維護自己的偶像，各列陣營(yíng)與對手爭得面紅耳赤……
追星族們，你們真的想過(guò)你的偶像嗎？當你以為自己在維護他們時(shí)，他們卻在為你們的過(guò)火行為而連連道歉；當你為自己的模仿洋洋自得時(shí)，他們卻在為又一個(gè)翻版的出現而大傷腦筋。
其實(shí)，作為一個(gè)偶像永遠都不能通過(guò)服飾、發(fā)型而展現自己的個(gè)性。因為，無(wú)論怎樣的新穎獨特，他們做了就會(huì )成為再平凡不過(guò)的普通。每個(gè)人都不希望自己制造出一個(gè)又一個(gè)瘋狂的蠢蛋。所以，朋友愛(ài)的同時(shí)別讓偶像為你操心，好嗎？
太陽(yáng)是熾熱無(wú)比的，不可接近的；但它的光芒是溫暖的'。我們抑或追星族們，沒(méi)有必要一定去擁抱偶像；而是應當在他們光芒的照耀之下日趨成熟，日臻完美。
我們應當學(xué)習他們在年少成名后仍然在執著(zhù)追求，我們應當學(xué)習他們在光芒萬(wàn)丈中仍在兢兢業(yè)業(yè)，我們應當學(xué)習他們在嚴寒酷暑中認真對待工作的堅強與職業(yè)操守，我們應當學(xué)習他們在人才濟濟的“星際世界”屢敗屢戰的勇氣。
一個(gè)偶像應當是我們成長(cháng)的標桿而不是迷惑我們心志的“紅顏禍水”。走出熒幕或舞臺，或者走下神壇，他們卸去華麗的光環(huán)之后，他們和我們一樣是這個(gè)世界里的普通一員，但要深知的是，他們已經(jīng)或者曾經(jīng)達到了某種意義上人生的一個(gè)巔峰……
小時(shí)候，老師或者家長(cháng)就告訴我們，若愛(ài)一只鳥(niǎo)，就放它回到天空。那么，追星族們，若愛(ài)一位偶像呢，就要給他們以百分百的自由，還他們一份自由的空氣去呼吸，還他們一個(gè)個(gè)性十足的青春歲月。
杜甫的偶像是李白，他日思夜寐，渴望著(zhù)成為李白一樣的詩(shī)界才俊。最終，杜甫沒(méi)有成為李白，而是和李白一起成為了大唐星光熠熠的詩(shī)歌王朝中的雙子星座。我們也擁有青春，在我們和偶像共同的青春中，我們就向著(zhù)他或她的方向努力，奮斗，最終定會(huì )成就不同于偶像的自我！
太陽(yáng)很熱很遠，遠遠地，我們借著(zhù)它的光芒成為了一顆顆閃亮的星星；我們又像太陽(yáng)一樣，閃著(zhù)璀璨的光芒……
太陽(yáng)作文 篇5
童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！斗毙恰�
輕輕滑動(dòng)筆尖，記錄下童年里的每一段回憶，文紙上的墨痕，似乎洋溢著(zhù)童真稚嫩的氣息。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”《童年》悠揚的旋律，久久地縈繞在耳畔。那純真的歲月，馱載起多少的幸福��！
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
綠草茵茵，鶯歌燕舞。春風(fēng)拂過(guò)水堤，吹過(guò)楊柳。新鮮的氣息，在春風(fēng)的傳遞下，遍布大地。學(xué)堂里，放學(xué)的鈴聲叮叮響起，孩子們的朗朗書(shū)聲戛然而止。等待焦急的情緒在此刻得以舒展，緊接著(zhù)，一涌而出。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習習。孩童的天性得以釋放，三五結一群，奔跑在平坦的草地上。遠處的風(fēng)箏突然落下來(lái)了，孩子們驚呼；兩個(gè)風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，孩子們高興得跳躍。白云追逐著(zhù)風(fēng)箏，孩子們的笑聲夾雜著(zhù)些許喘息聲，回蕩在藍晶晶的天空中。
童心，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
蕭疏籬畔，草木徑深。夏雨飄過(guò)枝頭，灑過(guò)花朵。那繁密枝葉，昭示著(zhù)旺盛的生機，那繽紛落英，蘊含著(zhù)寧靜的淡美。
蝴蝶恣意飛翔，孩子明亮的瞳孔中閃爍著(zhù)渴慕的光芒。生命的舞動(dòng)，超越了他心靈的想象。于是，他不斷追尋，蝴蝶卻有意躲避，撲棱地閃動(dòng)翅膀，飛入了菜花叢中。菜花的掩映，使得孩子無(wú)處可尋，于是，只得張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)滿(mǎn)田的菜花出神。
童年心，是調皮可愛(ài)的.。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
金風(fēng)颯颯，秋水伊人。秋露爬上楓葉，攀上碩果。蕭蕭秋風(fēng)，吹過(guò)梧樹(shù)，嘩嘩作響，又拂過(guò)江面，蕩起陣陣漣漪。夜幕降臨，風(fēng)清月朗�；h畔之下，點(diǎn)點(diǎn)螢光。孩童趴在地面，聆聽(tīng)著(zhù)自然的心聲，探索著(zhù)生命的足跡。蛐蛐的哼唱，誘引著(zhù)他渴求的心。他的手在土壑中摸索著(zhù)，他的手指在土壤中撥弄著(zhù)。
童心，是好奇爛漫的。
哦，童心，你是什么？我想你定是純真與童趣醞釀的佳釀，醇香醉人，“冰化了變成什么？”你在毫不猶豫地寫(xiě)下答案——“水”的同時(shí)，也許你的童心與你漸行漸遠�？墒�，聰明的，告訴我，曾經(jīng)那個(gè)“冰化了就變成了春天”的美妙童心到哪里去了？
是隨著(zhù)春風(fēng)而飄散了嗎，是隨著(zhù)夏雨而傾泄了嗎，是隨著(zhù)秋露而蒸發(fā)了嗎，或是隨著(zhù)冬雪而消融了呢？
李贄云：“若夫失童心，便失卻真心�！眴适Я送�，你還會(huì )有“留蚊素帳，私擬作群鶴舞空”的“物外之趣”嗎？還會(huì )有“神游山林”的怡然自得嗎？還會(huì )有“捉蛤蟆，鞭數十”懲強扶弱的英雄豪氣嗎？
不要塵封了童心，讓童心出來(lái)曬曬太陽(yáng)吧。有了童心，才有生活的真，才會(huì )保持一份對生命的激情啊。
太陽(yáng)作文 篇6
太陽(yáng)，至高無(wú)上，他靠自己的力量發(fā)光。發(fā)熱，從未把自己依附于他人。在他的世界里，一切都以自己為中心，他相信自己，尊重自己，永遠臣服于自己，他永遠是自己的主宰。所以，他的光芒才會(huì )如此耀眼，如此恒……
每個(gè)人都是哪顆太陽(yáng)。在你生活得錄影帶中，也許會(huì )出現許多不同的角色；家人。朋友。同學(xué)。敵人……而他們永遠只是黑白的，只有你高高在上。無(wú)論每個(gè)人多么努力，都無(wú)法闖進(jìn)你的世界；無(wú)論你的身邊有多少人，你的世界也只有你一個(gè)人。
不要以為沒(méi)有某個(gè)人或某些人，你就會(huì )缺失什么。天下沒(méi)有不散的`宴席，屬于你的你終究會(huì )失去，而你的世界也不會(huì )因此停止。不要太依賴(lài)別人，你無(wú)法走入他的世界。
早晨，你走出家門(mén)，走在路上，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳的，不要以為她為你唱歌，他是再為自己唱歌，他們是自己世界里的太陽(yáng)。
你看見(jiàn)某個(gè)人在討好比他更強大，更優(yōu)秀得人，也不要以為他會(huì )永遠臣服在他的之下，臣服于那個(gè)人，你看到的只是表面形象，說(shuō)不定那個(gè)人正打著(zhù)如意算盤(pán)，他的世界里，他才最優(yōu)秀，他才是太陽(yáng)；
你回到家，媽媽正在為你忙碌個(gè)不停，你不必認為他是你的她的全部，他做的一切都是為了你，她是地球，她也是太陽(yáng)；
你不是為別人活著(zhù)，你也是太陽(yáng)，堅信你的光芒吧！他會(huì )恒久。會(huì )閃耀。
每個(gè)人都是太陽(yáng)！
太陽(yáng)作文 篇7
崎嶇的路上，遍地的荊棘肆意蔓延，太陽(yáng)在路的盡頭閃耀，發(fā)出奪目的光芒，我們出于對太陽(yáng)光與熱的景仰，在那條曲折的小路上緩緩前進(jìn)著(zhù)，灑下的是鮮血和淚水……生命的盡頭，有一個(gè)太陽(yáng)。我們奔向光明，也奔向死亡。
五月的麥地，悶熱夾雜著(zhù)麥子的香味，站在麥地中央，輕聲吟唱：“麥地/別人看見(jiàn)你/覺(jué)得你溫暖，美麗/我則站在你痛苦質(zhì)問(wèn)的中心/被你灼燒/我站在太陽(yáng)痛苦的芒上�！丙溍�，閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光芒，刺痛了他的目光，他眨眨眼睛，用淚珠回報太陽(yáng)，是的，當他痛苦的站在太陽(yáng)的面前，我們不能說(shuō)他一無(wú)所有，也不能說(shuō)他兩手空空，他已經(jīng)帶去了他最昂貴的東西，即生命和勇氣，還有他的詩(shī)歌。
他的生命雖然短暫，但他早已擁抱了生命最后的陽(yáng)光，觸及到了那一片死亡的熱浪，我們是在旅途上緩慢而又痛苦的行走，他卻早已站在了太陽(yáng)痛苦的芒上，如海洋一般清澈透明的心，痛苦的舞蹈，他的名字寫(xiě)進(jìn)了太陽(yáng)。
這的確是一次艱難的旅程，每個(gè)人都不一定堅持到最后，在這里，這條路似乎并不與時(shí)間同步，也許直到你死去，都不可能觸及到那誘人的熱浪，他們似乎都在中途停下，畏懼那太陽(yáng)刺眼的光芒，賜予他們的干燥與酷熱。他們轉過(guò)臉去，把生命浸泡在回憶的河水中，卻早已忘了時(shí)間依舊，依舊在流轉，漸漸的，在回憶中窒息，在回憶中溺亡，這樣可能會(huì )死的安逸，一生也活的安逸，但他，卻只是像一滴未落到地面就蒸干了的雨珠，白白的走了一遭，未留下一絲痕跡。而現在，我只想說(shuō)，生命的盡頭是有一個(gè)太陽(yáng)的.，那散發(fā)的光和熱，或給人以希望，或給人以畏懼，或給人以溫暖，或給人以苦澀，或給人以景仰，或給人以方向……它的光芒，是賜予人的翅膀，只有經(jīng)受得信痛苦的人，才會(huì )展翅飛翔；它的光芒，是刺向人胸堂的利劍，只有勇敢挑戰的人，才會(huì )走進(jìn)太陽(yáng)；它的光芒，是束縛我們飛出的繭，只有堅持不懈的人，才會(huì )完成生命的蛻變。
恍惚間，我看到海子微笑的站在太陽(yáng)的芒上，生命的盡頭是有一個(gè)太陽(yáng)的……我站在這里感受著(zhù)它的光和熱，讓我看到了目標，看到了方向，即使前面的路依然蔓延著(zhù)荊棘，即使我知道我走的越近，就會(huì )越困難，但我知道，在那里，不僅有光和熱，還有那一串串，寫(xiě)進(jìn)太陽(yáng)、美麗世界的名字。
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