精選享受陽(yáng)光作文匯編六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的享受陽(yáng)光作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
享受陽(yáng)光作文 篇1
11月11日，傳說(shuō)中百年一遇的“大光棍節”，是我們景華小學(xué)全體學(xué)生最快樂(lè )的一天，因為這天，我們終于可以放下沉重的書(shū)包，暫時(shí)忘卻分數的煩惱，好好秋游一天！我們五六年級的同學(xué)，秋游的地點(diǎn)是八卦田與南宋官窯博物館。
首先，我們坐車(chē)來(lái)到八卦田遺址公園。八卦田因形狀象一個(gè)八卦陣而得名。秋天的八卦田，已是一片豐收的景象，田里的稻谷與甘蔗已經(jīng)成熟了，十分誘人，這可是真正無(wú)污染的綠色產(chǎn)品噢！蔚藍的天空，清新的空氣，讓人心曠神怡，不管是老師還是同學(xué)，個(gè)個(gè)笑容燦爛，大家開(kāi)心地繞著(zhù)八卦田走著(zhù)，一起認識著(zhù)，那些經(jīng)常吃在嘴里卻不知如何長(cháng)在地里的農作物，當秋游與生活相聯(lián)系時(shí)，快樂(lè )是雙倍的！步行到博物館，還沒(méi)到展廳，就可以感受到古色古香的味道了。來(lái)到展廳，講解員阿姨為我們介紹了官窯的發(fā)展歷史與種類(lèi)，帶領(lǐng)我們欣賞龍窯，講解官窯的知識。那些做工精美的瓷器，引來(lái)了同學(xué)們一片驚嘆聲，好多同學(xué)紛紛拿出相機拍照，讓這些精致美麗的`瓷器能永遠留在自己的記憶中。
這一路走，一路講解，自己仿佛也回到了當年瓷器鼎盛時(shí)期，歷史久遠，卻依舊燦爛。當秋游與歷史相結合時(shí)，有了穿越的感覺(jué)。雖然只是短短的一天，可是我們景華小學(xué)的同學(xué)們，不僅在八卦田感受到了秋天的美麗與成熟，而且還了解了杭州這座歷史文化名城的深厚歷史底蘊，快樂(lè )翻倍，收獲翻倍。
享受陽(yáng)光作文 篇2
草長(cháng)鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……
來(lái)吧，走到藍天下，享受陽(yáng)光，享受運動(dòng)。
踢毽·跳繩
看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟著(zhù)踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥(niǎo)在跳躍。
聽(tīng)，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動(dòng)著(zhù)，似陀螺在旋轉，似雄鷹在盤(pán)旋。
籃球·足球
籃球場(chǎng)上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號隊員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進(jìn)隊友手中，巡視，運球，傳球，投籃，一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)，球穩穩地落進(jìn)籃筐。
頓時(shí)，場(chǎng)內、場(chǎng)外，一片叫好之聲。
綠茵場(chǎng)上，守門(mén)員弓著(zhù)背，雙手撐在腿上，那神情不亞于金庫的守門(mén)人，額上細細的汗珠告訴我們他內心的責任感有多強！球，就在門(mén)前不遠處滾動(dòng)著(zhù)，一個(gè)小隊員游刃有余地控制著(zhù)，對方企圖腳下奇球，不料他卻來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個(gè)滾，直奔球門(mén)而去，守門(mén)員卻早有防備，一個(gè)魚(yú)躍，球穩穩地抱在胸前……
做操·跑步
充滿(mǎn)活力的`音樂(lè )在校園里回響著(zhù)。
整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示著(zhù)我們的朝氣。
音樂(lè )聲起，“舞動(dòng)的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我們在旋轉，我們在跳躍，，我們在綻放青春的激情。
紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽(yáng)光體育，健康成長(cháng)”，“努力拼搏，永爭第一”，“陽(yáng)光少年，快樂(lè )無(wú)限”。青春的誓言在天空中盤(pán)旋，有力的步伐展示著(zhù)我們無(wú)限的活力。
在成長(cháng)的路上，有陽(yáng)光相伴，有運動(dòng)相伴，我們會(huì )一路歡歌！
享受陽(yáng)光作文 篇3
學(xué)生們總覺(jué)得自己的壓力很大，父母說(shuō)，當小孩最幸福�？珊⒆觽儏s不那么認為，他們希望長(cháng)大，長(cháng)大后就自由了。但是我想說(shuō)：只有學(xué)會(huì )在陽(yáng)光中享受幸福，你才能發(fā)現生活是如此美好。
如果你在埋怨學(xué)校的喧鬧，很簡(jiǎn)單，找到一個(gè)寂靜的地方，閉上雙眼，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，像不像貝多芬創(chuàng )作的《命運交響曲》？聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌的聲音，像不像“森林交響曲”？你會(huì )發(fā)現一個(gè)道理：慢慢聆聽(tīng)身旁的聲音，他們很美。慢慢停下你快跑的腳步，你會(huì )發(fā)現身旁有個(gè)花園。里面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，它們在向你招手！
如果你埋怨老師的不公，請你認真聽(tīng)每一個(gè)老師講的課，認真記筆記，并且積極回答老師的提問(wèn)。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師請教。過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習并不難，老師也會(huì )對你友好的。
如果你埋怨父母對你不夠關(guān)心，請你放學(xué)后早回家一會(huì )兒，看見(jiàn)母親滿(mǎn)頭大汗的'在做飯，你有何感想？她還會(huì )微笑著(zhù)對你說(shuō)：“寶貝兒回來(lái)了，洗洗手吃飯吧……”“真啰嗦！”不，請你停下煩躁的腳步，想一想，這個(gè)世界上，還會(huì )有第二個(gè)人對你這樣日復一日，年復一年的照顧嗎？不要急著(zhù)回答，我們看一看母親接下來(lái)的動(dòng)作吧！
“哎呀，好燙……”母親的手被熱湯燙著(zhù)了，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，吃飯吧!”當你正以為她在午睡，心安理得的，大口大口的吃著(zhù)飯菜時(shí)，她正躲在自己的房?jì)纫е?zhù)牙往手上抹藥，卻竭力不發(fā)出聲音，怕影響你吃飯……
我們追逐幸福，因為我們總覺(jué)得它離我們太遙遠，太遙遠……越遙遠的東西，我們就越想得到它。事實(shí)上，你早已應該明白：只要停下腳步，享受一下身邊的不易覺(jué)察的陽(yáng)光，你就能擁抱夢(mèng)寐以求的幸福!
享受陽(yáng)光作文 篇4
“媽媽?zhuān)屛以俪砸粔K，就一塊！”看著(zhù)那一盤(pán)香潤而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著(zhù)急地懇求著(zhù)�？珊菪牡膵寢尵褪遣豢显僮屛叶喑砸豢�，理由是怕我身上的肉沒(méi)處堆。
我是個(gè)小胖子，媽媽說(shuō)那是吃豬蹄給鬧得。據媽媽說(shuō)，我乳牙還沒(méi)長(cháng)齊就會(huì )吃豬蹄，所有的肉類(lèi)食品中，就屬鹵豬蹄是我的最?lèi)?ài)。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(cháng)胖了，媽媽就強行停止了給我買(mǎi)豬蹄。害得我現在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶買(mǎi)了個(gè)豬蹄回來(lái)祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著(zhù)就會(huì )流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來(lái)被媽媽端走了。沒(méi)把全盤(pán)豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著(zhù)豬蹄，甚至做不下作業(yè)。
真笨啊，我不會(huì )等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著(zhù)，把我給樂(lè )壞了，我現在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開(kāi)始了我的`偷吃“計劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂(lè )，怕得是被媽媽發(fā)見(jiàn)了，挨批。樂(lè )的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現沒(méi)動(dòng)靜，又聽(tīng)到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著(zhù)泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來(lái)了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書(shū)。好一陣子沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只饞貓在動(dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著(zhù)。眼看無(wú)法脫身，只好拱手把盤(pán)子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類(lèi)享受！哈哈！
享受陽(yáng)光作文 篇5
清晨的一縷縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。此時(shí)我們在享受陽(yáng)光。
享受鼓勵的陽(yáng)光，會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。盡管太陽(yáng)還未發(fā)出迷人的光芒，我們便已經(jīng)走在登山的路上，今天我們也要登上家鄉的大山，眺望遠方。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。
草輕輕地擦過(guò)你的腿，帶著(zhù)幾分癢，也帶著(zhù)幾分愜意。我和媽媽一路走著(zhù)，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì )踩空，看到陽(yáng)光在指引我方向，它鼓勵了我。我繼續向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過(guò)淺坑，抓住雜草往上爬。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過(guò)，但我用上全身力氣也上不去。媽媽一邊指導一邊鼓勵我。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。汗水打濕了衣裳。媽媽一直指導我技巧，告訴我不要放棄希望。我看到她干裂的嘴唇和滿(mǎn)身的汗水。媽媽就是我的`太陽(yáng)，她散發(fā)的光芒給我希望。我最后一步一步爬上去成功躍過(guò)石塊。
享受熱情的陽(yáng)光。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來(lái)的熱情。一堂數學(xué)課，同學(xué)們早已昏昏欲睡。老師毫無(wú)征兆的放下手中的書(shū)，接著(zhù)便聽(tīng)到粉筆寫(xiě)字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音，好似擊鼓一般。接著(zhù)是三角板的摩擦聲。同學(xué)們開(kāi)始抬頭，接著(zhù)欲演欲烈，粉筆折斷的聲音。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。老師的熱情感染了同學(xué)們。碰撞出智慧的火花。
享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。
陽(yáng)光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽(yáng)光。
享受陽(yáng)光作文 篇6
我行走于人行道中，四周的樹(shù)木成蔭，天空中掛大一輪金紅大陽(yáng)；當陽(yáng)光從樹(shù)葉叢中直射下來(lái)沿著(zhù)道路慢慢在我身上流走；仔細一看整個(gè)人都被一塊又一塊的陽(yáng)光斑籠罩了，四周微風(fēng)吹來(lái)更是給光斑增添了一抹色彩。而我也如小精靈“陽(yáng)光”中慢慢向前。
走到草坪里，頭向天空抬去；沒(méi)有樹(shù)葉，枝木的遮擋，閃亮的陽(yáng)光向我直面撲來(lái)，猶如母親將我摟入懷中，被這明亮而柔和的陽(yáng)光層層包圍著(zhù)。而那些在角落的“陰暗”被陽(yáng)光照得體無(wú)完膚，對于“見(jiàn)不得人”的事物在陽(yáng)光下無(wú)處遁形。此時(shí)，世界是光明，善良，純潔的化身。
不知過(guò)了許久，耳邊響起了童真的笑聲，沿著(zhù)笑聲看去，噫！看見(jiàn)一群如天使的孩童在陽(yáng)光下玩耍。靜靜的看著(zhù)他們追逐，在草坪中翻滾，用手攔著(zhù)圍成一個(gè)圈跳著(zhù)，然后一個(gè)又一個(gè)哼起了小曲，真是不亦樂(lè )乎，此時(shí)陽(yáng)光就像一位母親看著(zhù)自己孕育的生命在自己的羽翼上快樂(lè )的成長(cháng)，長(cháng)成一顆參天大樹(shù)立于世間。
享受陽(yáng)光，陽(yáng)光帶來(lái)的'不僅僅是快樂(lè )，還有依稀，每當我考試失意之時(shí)，便會(huì )到陽(yáng)光下靜靜帶著(zhù)。而陽(yáng)光又如一位親密如間的好友靜靜的聽(tīng)著(zhù)我敘述那些不愉快和悲傷。它從來(lái)不語(yǔ)，但會(huì )緊緊的擁抱著(zhù)我，用他的溫度向我說(shuō)明：“我還在！”它是人類(lèi)無(wú)聲的朋友，都有著(zhù)比火還熾烈的溫度，就如各日中火苗，春天中百花，夏天中清涼，秋天中一顆又一顆成熟的希望。
享受陽(yáng)光，給自己帶來(lái)一次又一次的幸運。每當我恐懼時(shí)，陽(yáng)光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望，將其放大，最后成為光明，永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來(lái)由上天的折磨，用他寬闊的肩膀給我堅強的依靠。
享受陽(yáng)光，我把陽(yáng)光當成我一生中不可缺少的伙伴，這個(gè)伙伴伴隨我度過(guò)一次又一次的人生考研，他是世界一切美好一切的化成，是世人之間一絲良知的化身，他是地球母親最忠實(shí)的首位者，他是困難中尋找的答案。
當站在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光包圍自己，享受陽(yáng)光給自己帶來(lái)的無(wú)限溫暖，宛如母愛(ài)綻放在心中，點(diǎn)亮了心中一抹燈光，享受陽(yáng)光，讓自己的人生的道路中永遠有一盞路燈為我照明，默默看著(zhù)我前進(jìn)。
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