陽(yáng)光小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光小學(xué)作文1
平時(shí)我們一家上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，很少有時(shí)間大掃除，所以利用每周星期日的時(shí)間來(lái)個(gè)“全家總動(dòng)員”，把家里各個(gè)角落都打掃一遍。那天，我正打掃自己的房間，突然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“怎么這么多塊小肥皂��？”我一聽(tīng)，走到衛生間，看見(jiàn)媽媽正從肥皂盒里拿出許多快用完的小肥皂來(lái)�！皨寢�?zhuān)銣蕚浒堰@些扔了嗎？”“當然。不扔了，留在這兒干嘛?”媽媽疑惑地說(shuō)。
“我也沒(méi)想好，但是如果就這樣扔了，我覺(jué)得太浪費了�！薄班�，也是�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒：“我們可以找一個(gè)網(wǎng)袋把許多肥皂頭包在一塊，這樣不就能用了嘛�！薄翱墒恰薄皠e可是了，這件事交給我了�！蔽易愿鎶^勇地來(lái)處理這件事。我首先找了一個(gè)用壞了的搓澡巾，把它剪了一半下來(lái)，然后再把一塊塊肥皂頭放在里面，包好了，再掛在龍頭上�！皨寢�?zhuān)銇?lái)看一下，我做了個(gè)大肥皂包！”我興奮地大聲嚷著(zhù)。媽媽一看就說(shuō)：“不行，不行，太難看了，還是拿掉了好�！薄皨寢�?zhuān)阒澜衲暧懻撟疃嗟脑?huà)題是什么嗎？是低碳，你看，我們這樣既節能，又環(huán)保，最重要的是還可以省下一些錢(qián)呢�！薄昂冒�，好吧�！�
媽媽終于被我說(shuō)服了�？�，低碳就在我們的生活中，就在小小的肥皂頭的巧妙再用中。
陽(yáng)光小學(xué)作文2
一直認為我要的很簡(jiǎn)單，可是慢慢的，慢慢的，我才發(fā)現原來(lái)這一切不是這樣！
很多時(shí)候，我們的想法很簡(jiǎn)單，總認為這么做是對的，可是從頭呢？原來(lái)不是的，從接觸那些小孩子以后，我發(fā)現原來(lái)老師這個(gè)職業(yè)真的是很辛苦。我去了短短四天，卻讓我覺(jué)得像似過(guò)了很久。我不明白他們的想法，他們總是很天真的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道老師某某，某某又打我。我記得最清楚的一個(gè)小女孩，她的各子不是很高，眼睛有點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。我很喜歡這個(gè)小女孩，我就時(shí)時(shí)的關(guān)注她，發(fā)現她可能因自身的缺陷，和其他同學(xué)相處的并不是很好。一些同學(xué)，還會(huì )指使她去做一些事，而她只是開(kāi)心的跑去。當我有時(shí)趴在欄桿上想一些問(wèn)題時(shí)，她會(huì )趁你不注意，輕輕的打下你。問(wèn)她想干什么。她只會(huì )搖搖頭，笑著(zhù)走開(kāi)。
很清楚的記得有次，我批改他們的作業(yè)，她的很多沒(méi)寫(xiě)。我就問(wèn)她，她說(shuō)不會(huì )，那我就說(shuō)我交你吧，可是她只是笑笑說(shuō)我不想寫(xiě)。孩子的心理到底在想些什么？老師又應該怎么做！
很快，我也會(huì )踏上這個(gè)職業(yè)，我真的很想和他們有個(gè)很好的溝通。好好交流交流！可是想起自己的小時(shí)候也是這樣。我覺(jué)得未來(lái)的路真的，也許會(huì )有些難走。但是我相信事情總會(huì )有天晴的！
陽(yáng)光小學(xué)作文3
嘩——嘩——嘩，在襄陽(yáng)劇院里響起了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息……與此同時(shí)我們少兒民族樂(lè )團的全體學(xué)員們一起站起來(lái)，向觀(guān)眾深深的鞠了一躬。這次演出獲得了意想不到的成功。
回憶起三年前：在那個(gè)炎熱的夏天，我開(kāi)始走上了充滿(mǎn)荊棘又充滿(mǎn)了喜悅的二胡求學(xué)之路。當我第一次看見(jiàn)二胡，聽(tīng)著(zhù)老師拉的曲子是那樣的輕松、悅耳時(shí)，心想：學(xué)二胡應該是比較容易的�？僧斘业谝淮卫臅r(shí)候，怎么聽(tīng)都象是在殺雞一樣，說(shuō)多難聽(tīng)，就有多難聽(tīng)。此時(shí)，心一下子象掉到冰窟里，學(xué)二胡還真不簡(jiǎn)單啊。又想如果我能夠完整的拉一首曲子，象老師拉的那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，那該是多么幸福的一件事呀！不過(guò)，只要我努力一定是可以實(shí)現的，于是我對二胡又充滿(mǎn)了信心。
想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的求學(xué)之路，最讓我難忘的是一年冬天。寒風(fēng)嘯嘯，天寒地凍，手都伸不出來(lái)，怎么拉二胡呀�？墒�，琴行的老師規定，每個(gè)星期六的下午是少兒民族樂(lè )團排練的時(shí)間。我是死賴(lài)在家里，磨時(shí)間，就是不愿出門(mén)。這時(shí)媽媽說(shuō)：“兒子，堅持就是勝利！困難象彈簧，你強它就弱，你弱它就強！我們一定要堅持下去！”我看媽媽的態(tài)度比較堅決，想改變是不行的，只好硬著(zhù)頭皮去拉。
到琴行后，看見(jiàn)今天來(lái)拉的同學(xué)并不多。老師也好象是在考驗我們的毅力，老師說(shuō)：“今天能到的同學(xué)，下個(gè)月可以參加襄陽(yáng)劇院的演出�，F在，我們就來(lái)學(xué)習要演出的曲子�！�
陽(yáng)光小學(xué)作文4
“我們同住一個(gè)家，我們同在藍天下，用我們的心我們的愛(ài)……”哼著(zhù)《同在藍天下》，走在耀眼的陽(yáng)光里。
想起那天的晚上，嘴角忍不住浮現出微笑：
那一刻，城市的燈光不再輝煌。
3月27日的晚上8：30，是個(gè)重要的一刻，原本密集燦爛的燈光不再輝煌，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)。此刻，它們好像與天空融為一體，黑暗中的光芒，璀璨卻不輝煌。
“叮呤呤”8：30到了，早已站在開(kāi)關(guān)旁、等待已久的我按下了開(kāi)關(guān)，閃亮燈熄滅了，璀璨被黑暗吞噬，黑得美麗�？蛷d頓時(shí)暗了下來(lái)，一片漆黑。窗外馬路上橘黃色的燈光柔柔的，暖暖的，照射到客廳灰色的大理石上，有了一種特殊的美感。趴在窗旁看著(zhù)窗外，除了路燈外，原本有燈光的地方一片黑暗，若有若無(wú)地透過(guò)來(lái)一些白光，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。黑暗中似乎涌動(dòng)著(zhù)些什么。
一些人們?yōu)榱俗约貉矍暗睦娑茐沫h(huán)境，而更多的人們懂得了母親的心，懂得了地球的心，開(kāi)始愛(ài)護地球，保護環(huán)境了。
地球是所有生物的母親，它為我們的生存提供了很多有利的資源。我們也應該保護它。但它的保護膜——大氣層被二氧化碳破壞了。難道讓媽媽用針線(xiàn)把它縫起來(lái)？答案當然是不能。我們要減少二氧化碳的排放，保護地球，保護大自然，保護我們的家園！
地球總歸是我們的家，養育了許許多多的人和生物，陽(yáng)光就是它的贈品。
哼起歌，走進(jìn)陽(yáng)光里。
點(diǎn)評：由“熄燈”想到了保護地球，含義深刻。
陽(yáng)光小學(xué)作文5
細細的自來(lái)卷頭發(fā)乖乖的盤(pán)在腦后，光滑而白嫩的臉蛋，柳葉似的眉毛，高鼻梁，明亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。她就是我的好友——小文，一個(gè)笑容整天都在她臉上掛著(zhù)的陽(yáng)光女孩。
一次，她做錯了一道挺簡(jiǎn)單的題，數學(xué)老師在班上批評了她，起初她還很不開(kāi)心，但很快就“陰轉晴”了，臉上又是春風(fēng)滿(mǎn)面的。我問(wèn)她怎么那么快就忘了老師的批評，她豪爽的回答：“這點(diǎn)小事，不值得一提，再說(shuō)了犯了錯誤，就應該虛心改正�！甭�(tīng)了她的話(huà)我也略有所悟。并且從那以后，她幾乎都保持這種開(kāi)朗的心態(tài)去為人處世，學(xué)習成績(jì)日趨上升，現在她已是我們班的佼佼者了。
還有一件事也讓我記憶猶新。一天早晨我和同桌發(fā)生了矛盾，氣得我飯都不想去吃。后來(lái)她來(lái)了，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情跟她講了一遍。一開(kāi)始她眉頭緊皺，聽(tīng)我講完后，她眉頭舒展開(kāi)來(lái)，微微一笑，然后耐心的幫我分析原因。還別說(shuō)，經(jīng)她這么一說(shuō)，我還真覺(jué)得這事我也有不對的地方，并且是一件微不足道的小事，以后遇著(zhù)類(lèi)似的事決不生氣了。你看，她是個(gè)多么善解人意的的小姑娘��！
古人說(shuō)“益友百人少，損友一人多”，小文真是我的益友加諍友。她的那種樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、理智的性格幫助了我，吸引了我，并且改變了我。陽(yáng)光女孩，認識你真好！
陽(yáng)光小學(xué)作文6
那是一個(gè)嚴冬的早晨，我不情愿地被媽媽“拖”出來(lái)買(mǎi)早餐，猛烈的寒風(fēng)夾著(zhù)雪粒毫不留情地往我臉上撲來(lái)，臉夾像被扎滿(mǎn)了針一樣地難受，雙腳已經(jīng)在冰冷的棉鞋里凍僵了。
我氣憤地想著(zhù)：“這該死的天氣，要不是媽媽叫我出來(lái)，我現在肯定在家里看電視。哎，母命難違啊。 ”我正想著(zhù)，路過(guò)了一家五星級酒店，我沒(méi)有理會(huì )里面的輝煌，倒是酒店門(mén)前墻角里的.一個(gè)老人勾起了我的興趣：他，衣衫濫微，單薄的衣衫在他的身上飄飛；他，九十多歲，年邁的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了悲哀和憂(yōu)傷。我不禁對這個(gè)不辛的老人產(chǎn)生了一絲憐憫。
這時(shí)，從酒店里出來(lái)了一個(gè)財大氣粗的闊老板，嘴里叼著(zhù)一只“大紅鷹”牌的軟嘴香煙，吸了幾口就吐了。不偏不揖，正好掉在了老人的邊上。老人把它撿了起來(lái)，我想：“這人怎么這樣，別人不要的東西怎么還要，真是的。 ”可是老人站了起來(lái)，拄著(zhù)顫巍巍的拐杖，蹣跚地走到離他五米遠的一個(gè)垃圾箱邊，緩慢地將香煙丟進(jìn)了垃圾箱。
驀地，我的眼眶濕潤了，毫不猶豫地將買(mǎi)早餐的錢(qián)給了這位“貧窮”的老人。
冬天雖然寒冷，但是墻角一定有溫暖；有陽(yáng)光。它能照亮大地，照亮每個(gè)人的心靈。
陽(yáng)光小學(xué)作文7
我推開(kāi)窗，陽(yáng)光灑在我的身上，暖烘烘的，十分像媽媽的懷抱。
我來(lái)到客廳，看見(jiàn)剛從鄉下出來(lái)的妹妹在桌前玩弄我昨晚經(jīng)過(guò)幾十分鐘才挑選來(lái)的最好看的飾品。就算這樣不經(jīng)過(guò)我同意，擅自玩弄我買(mǎi)的飾品，我也就忍了，可媽媽和妹妹像母女一般親密，我實(shí)在是忍不下去，嫉妒心逐漸涌了上來(lái)。
我走到她們后面剛想開(kāi)口，妹妹那雙像鷹一樣的眼睛發(fā)現了我，對我綻放了一個(gè)美麗的笑容，可在我眼里那是個(gè)邪惡的笑容�！敖憬�，你就把這串手鏈送給我好不好？”妹妹拿著(zhù)那串手鏈，眨巴著(zhù)眼睛等待我的回答。我不屑地看著(zhù)妹妹冷冷地說(shuō)：“不行�！闭f(shuō)完轉過(guò)身去，聽(tīng)見(jiàn)妹妹小聲地抱怨說(shuō)完小氣。我愣住了，從小到大妹妹都沒(méi)有對我說(shuō)過(guò)小氣這兩個(gè)字。
我挪著(zhù)腳，走到房間。房間里悄無(wú)聲息。我坐在床邊，一想到妹妹那邪惡的笑容，我就心里發(fā)緊，好像被什么東西緊緊箍住。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的深度思考，我決定把手鏈送給妹妹，因為我不應該對自己因為一串手鏈而煩惱生氣，更不能為了一串手鏈斷了我和妹妹多年的友誼。
晚飯過(guò)后，我把手鏈送給了從早上開(kāi)始就一直帶著(zhù)苦瓜臉的妹妹，妹妹不敢相信地對我說(shuō)：“這串手鏈你給我？”我朝她笑了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)妹妹笑了，笑容像春天的竹筍一樣破土而出�！爸x謝姐姐�！蹦蔷湓�(huà)是我認識妹妹這么多年以來(lái)聽(tīng)到的最好聽(tīng)的一句。
原來(lái)，你給予別人陽(yáng)光，自己也會(huì )溫暖。
陽(yáng)光小學(xué)作文8
人生就像航行在大海上的小船，不可能總是一帆風(fēng)順，那些困難就像狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪。只要有一種不畏困難、敢于拼搏的精神，終將迎來(lái)燦爛的晴空。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，困難重重，可他并不輕言放棄，經(jīng)過(guò)1200多次的耐熱材料與600多次的植物纖維實(shí)驗，他終于找到了燈絲的上佳材料——竹絲。
著(zhù)名作家小仲馬青年時(shí)期從事文學(xué)創(chuàng )作，并采用許多不同的筆名，以免人們察覺(jué)他的父親是大仲馬。他付出許多努力，潛心寫(xiě)作，收到的卻是一封封退稿信。終于，他的《茶花女》問(wèn)世，轟動(dòng)整個(gè)歐洲文壇。
風(fēng)霜雨雪，臘梅不畏苦寒，獨顯驕姿；炎炎烈火，小草不畏火燒，在春天里生機勃勃。
遇到挫折，不要覺(jué)得失望，也不要為失敗而黯然神傷。泰戈爾說(shuō)：“當你為錯過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還會(huì )錯過(guò)星星�！薄瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”遇到困難，何不用這首歌來(lái)激勵自己？只要我們有一顆坦然、樂(lè )觀(guān)的心，即使受傷了也不要害怕。我們還有最珍貴的寶藏——青春，讓我們抓住青春，抓住今天，埋頭耕耘，為了自己的目標而奮斗！我愛(ài)家鄉的秋天！
陽(yáng)光小學(xué)作文9
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光總是那么溫暖。
我渴望每一天都有明媚的陽(yáng)光。當我走出家門(mén)，陽(yáng)光總會(huì )熱烈地歡迎我；當我坐在上學(xué)的車(chē)上的時(shí)候，它伴我一起上學(xué)；當我坐在教室里深情朗讀時(shí)，它從窗里輕輕瀉進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)在一邊看著(zhù)我，傾聽(tīng)著(zhù)我的讀書(shū)聲。春日的陽(yáng)光，給人以溫馨；春日的陽(yáng)光，讓我感到一個(gè)充滿(mǎn)希望一天已經(jīng)開(kāi)始。
春日的陽(yáng)光給大地帶來(lái)第一份溫暖。魔鬼般的黑暗擋不住她堅定的步伐，她帶著(zhù)光明的信念走來(lái)，在一片靜寂中，為人們開(kāi)啟了新的一天。
春日的陽(yáng)光如剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的。在這萬(wàn)物復蘇之際，她給大地帶來(lái)多少生機呀！露珠兒在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)晶瑩的光芒，那婉轉動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲似乎在迎接陽(yáng)光的到來(lái)，那一個(gè)個(gè)歌唱家奏出的音符是多么悅耳！令人從心里感到高興。
春日的陽(yáng)光滿(mǎn)懷希冀，她如詩(shī)如夢(mèng)般輕輕拉開(kāi)了新一天的序幕，我看到了微笑的面容。
春日的陽(yáng)光讓我情不自禁地想笑。當她悄然而去的時(shí)候，她笑著(zhù)告訴我：用滿(mǎn)懷希望的心情快樂(lè )地走過(guò)人生的每一天。
陽(yáng)光小學(xué)作文10
我是芳草小學(xué)三年級二班一名活潑、開(kāi)朗的小學(xué)生，我學(xué)習認真刻苦，熱愛(ài)班集體、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人，在芳草小學(xué)這個(gè)大家庭里，我快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)著(zhù)。
在一年級到三年級的學(xué)習過(guò)程中，我榮獲了班級和學(xué)校頒發(fā)的綜合金星獎狀1次，綜合銀星獎狀4次，單項學(xué)科金星獎狀9次，單項學(xué)科銀星獎狀3次；同時(shí)，我還榮獲了環(huán)保小衛士稱(chēng)號，愛(ài)國主義教育活動(dòng)一等獎，劍橋英語(yǔ)考級1級證書(shū)等榮譽(yù)。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)精神的糧食；我喜歡寫(xiě)作，因為寫(xiě)作能讓我表達我心中最想說(shuō)的話(huà)；我喜歡繪畫(huà)，因為繪畫(huà)可以讓我用手中的畫(huà)筆去描繪出最美麗的色彩、圖案；我也喜歡英語(yǔ)、舞蹈等等。
我熱愛(ài)生活，在觀(guān)察生活、體驗生活中尋找樂(lè )趣和財富，體驗成功的喜悅、感受失敗的挫折！
我渴望成為有熱情、有智慧、有力量的風(fēng)采陽(yáng)光少年，這個(gè)稱(chēng)號將為我增添色彩，面對這個(gè)稱(chēng)號，我應該做到：努力開(kāi)拓自己的視野，培養自己的才能，敢于接受批評，勇于改正錯誤，在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
陽(yáng)光少年，我是一個(gè)真正的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光小學(xué)作文11
陽(yáng)光，是小草探出頭的生之營(yíng)養；是花兒綻放笑臉的柔之愛(ài)撫；是給予大樹(shù)綠色的春之顏料。世界之大，無(wú)處沒(méi)有陽(yáng)光，讓我們用雙眼，去發(fā)現陽(yáng)光；用雙手，去捧起那絲綢般的陽(yáng)光；用心靈，去感受那如詩(shī)如畫(huà)的陽(yáng)光。無(wú)論是柔和的陽(yáng)光還是強烈的陽(yáng)光，我都會(huì )歌誦它，贊美它。
放眼去欣賞陽(yáng)光，一瞬間，便感受到那光芒萬(wàn)丈映入眼簾，讓人覺(jué)得溫暖，幸福。無(wú)須語(yǔ)言，只要用心去慢慢體會(huì )這種溫暖，讓陰暗潮濕的角落也重新充滿(mǎn)溫暖。有時(shí)候，那在角落里的舊物，也該拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，不是么？
童年的記憶里，冬日的陽(yáng)光象一件厚厚的棉衣，給予我們溫暖。冬日的早晨，天空總有一點(diǎn)灰蒙蒙，甚至有時(shí)還有幾點(diǎn)凍雨從灰蒙蒙的天上落下，偶爾看見(jiàn)幾輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)。不知過(guò)了多久，當小學(xué)生三三兩兩地擠在一起上學(xué)時(shí)，你就會(huì )發(fā)現：灰色的天邊已經(jīng)出現了一縷金色的，猶如利劍般的陽(yáng)光，犀利地刺穿層層陰云，從天邊射出來(lái)。
陽(yáng)光小學(xué)作文12
夜闌人靜，寂寂無(wú)人處。黑夜中你的身影一次又一次倒下，一次再一次站起。也許是不屈于夢(mèng)醒的脆弱，你學(xué)著(zhù)在灰燼的余煙中鋪平失望的粉末；或許是不服命運的戲弄，你學(xué)著(zhù)在落日的余暉中點(diǎn)燃希望的熒火；又或者是你那永不認輸的高傲品性，讓你學(xué)著(zhù)在不安中定下心來(lái)慢慢感悟人生的芬芳。
秋水一樣的長(cháng)夜，薄薄的紗衣浸透著(zhù)涼意，一個(gè)抬手，一個(gè)起腳，風(fēng)侵入骨髓般的疼痛。也許你是不再適合舞蹈的，也許你的夢(mèng)正悄然遠離，也許在下一刻便一切瞬間淪陷，可是你還是一直在舞動(dòng)著(zhù)，直到你暈厥，舞曲戛然而止。
萬(wàn)幸，這次命運之神的光顧并未打擊到你對舞臺的憧憬和對那信念的堅守。雖然每天的訓練枯燥、每天的進(jìn)展緩慢，但你從沒(méi)有想過(guò)放棄。對于每一個(gè)動(dòng)作，你花費千百倍的努力，去練習。注重每一個(gè)細節、每一個(gè)舉手投足，細膩的表演，全身心地融入到舞蹈之中。也正是憑借著(zhù)你對舞臺的渴望和憧憬，與自我命運做斗爭。這動(dòng)力使你不斷的踏平障礙與阻撓，向著(zhù)夢(mèng)想與理想前進(jìn)。
當煙雨蒙蒙，楊柳依依，掩映著(zhù)那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著(zhù)歸來(lái)的蓬船。那個(gè)淚眼蒙蒙的人兒，是否還守望著(zhù)那份信念，翩翩起舞……
陽(yáng)光小學(xué)作文13
我心中的一路陽(yáng)光，
時(shí)刻溫暖著(zhù)，
天真的心房。
素箋里寫(xiě)滿(mǎn)思了念詩(shī)句，
還有斷腸的淚水兩行。
夢(mèng)中酒窩裝滿(mǎn)幸福，
也裝滿(mǎn)甜蜜的陽(yáng)光。
心中有了冬日暖陽(yáng)，
雙眸里總含著(zhù)他，
高大憨厚的傻模樣。
始終在我眼前來(lái)回晃蕩。
靜坐一隅，
想著(zhù)和他一起在湖中揚帆擊浪，
想著(zhù)和他并肩工作的三年時(shí)光，
不知不覺(jué)地、笑容寫(xiě)滿(mǎn)臉上。
睡夢(mèng)里，
他總是從天而降。
我們牽著(zhù)手，
自由自在的在花海里奔走 ，
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在草原上暢漾。
吃飯的時(shí)候，
想起他的傻樣，
忘記菜飯送進(jìn)小嘴里，
湯水灑了一地，
弄臟了自己的花衣裳。
只顧著(zhù)甜蜜的偷笑，
忘記了身邊的爹娘。
媽媽問(wèn)我：
有什么秘密讓你如癡如狂?
連吃飯都不覺(jué)得香。
突然驚醒了、我遠飛的思念，
羞紅了我兩個(gè)幼稚的臉龐。
心里噗噗地跳，
已經(jīng)跳進(jìn)了口腔。
也不知道為什么這樣緊張。
我不想父母罵我是個(gè)傻姑娘，
只好羞答答地，
低著(zhù)頭編出一個(gè)不成熟的謊：
我昨夜做了個(gè)夢(mèng)，
夢(mèng)見(jiàn)自己變成了公主，
衣袂飄飄出閨房。
英俊的王子駕著(zhù)香車(chē)，
要迎娶我做他的新娘。
陽(yáng)光小學(xué)作文14
陽(yáng)光，顧名思義是照亮你黑暗的角落，友情，是我心中的一抹揮之不去的陽(yáng)光，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我最親切的關(guān)懷。
可是，差一點(diǎn)，這抹陽(yáng)光就被我毀滅了，只出于一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一些話(huà)語(yǔ)，這讓我感到愧疚，該不該去道歉？憤怒，這是我的錯嗎？無(wú)助，沒(méi)有了可以像曾經(jīng)一樣能不顧一切傾訴的朋友。
當友情的光芒面臨破滅時(shí)，耳邊傳來(lái)了母親那親撫的話(huà)語(yǔ)，母親當時(shí)的話(huà)語(yǔ)就像一盞明燈，照亮我心中的道路。
我從母親的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出了，友誼的重要，放棄一段維持了大概兩年的友誼沒(méi)有什么關(guān)系，而是在放棄這段友誼的同時(shí)，又放棄了一些重要的東西，世界上沒(méi)有后悔藥，放棄等于沒(méi)有，母親在一直追問(wèn)原因，我此時(shí)的大腦開(kāi)始混亂，不知該不該說(shuō)出原因，而開(kāi)始胡亂的用一些言語(yǔ)糊弄過(guò)去。
腦海中不斷的出現曾經(jīng)和朋友那快樂(lè )的身影，可是不管我怎么努力，曾經(jīng)的那一切都好似要離我遠去，隨即，我的腦海又印現出被無(wú)視時(shí)，我無(wú)助的身影，終究，我還是斗不過(guò)淚水的海潮。
一滴又一滴的淚水打濕了我的臉龐，如同母親的話(huà)語(yǔ)，滲透我的心靈，回味著(zhù)母親說(shuō)過(guò)的話(huà)，我決定要找回那抹友情的光芒，不讓它破滅，要自己解決。于是，我和玉茹又重現了曾經(jīng)的笑臉。
是母親這縷陽(yáng)光讓我重拾這份友誼。
陽(yáng)光小學(xué)作文15
不知道為什么，我的心情很落寞，一聲不吭地抄著(zhù)習題。剛才在家的時(shí)候心情還像燦爛的陽(yáng)光，還一口氣吃了四個(gè)橘子；但是，一來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光被黑暗的烏云給蓋住了，蓋得很密，很緊，一絲光也透不出來(lái)。
同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲。歡笑聲，粉筆和黑板“打架”的聲音，筆和作業(yè)本“親吻”的聲音源源不斷地在我耳中奏著(zhù)“教室交響樂(lè )”。
我的心和大腦像是被人掏空了似的，很空虛，很孤獨，很單調……甚至連粉筆灰掉在地上“壯烈犧牲”的聲音我也仿佛聽(tīng)到了……
隨著(zhù)“啪”的一聲，作業(yè)本被我蓋上了。習題抄完了，心里面更加空虛了。而后面的同學(xué)還在一邊笑著(zhù)。說(shuō)著(zhù)，一邊抄著(zhù)，冷不防來(lái)上幾個(gè)冷笑話(huà)，令大家哈哈大笑。我也想笑，但是笑不出……我真的很羨慕他們可以放聲大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑，真的。其實(shí)我也明白自己也可以像他們一樣，放聲大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑。但是，我做不到……
也許是因為六年級的壓力太大；也許是因為剛剛和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭；也許是因為我中的心情不好的魔法；也許是因為我自己小氣怪他們不理我；也許……種種原因在我的心里油然而生。最近這樣的情況我也試多了：不知道什么原因，突然間覺(jué)得自己很孤獨。雖然身邊有很多朋友，但是，大家都好象不怎么明白我。
我抬起頭，往窗外望去，靜靜的發(fā)著(zhù)呆……
“小潔！小潔！”突然小活在窗外出現，略帶生氣地看著(zhù)我�！�
【陽(yáng)光小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)陽(yáng)光作文11-06
陽(yáng)光小學(xué)作文12-26
陽(yáng)光_小學(xué)作文09-08
陽(yáng)光的小學(xué)作文08-24
陽(yáng)光的作文_小學(xué)生陽(yáng)光的作文09-18
冬日的陽(yáng)光小學(xué)作文08-15
小學(xué)作文陽(yáng)光的味道07-31
小學(xué)作文陽(yáng)光伙伴12-12
小學(xué)作文期待陽(yáng)光09-22