【推薦】綠太陽(yáng)的作文18篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的綠太陽(yáng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠太陽(yáng)的作文 1
今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽(yáng)。對于這次秋游我盼望已久，因為聽(tīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里特好玩。
我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車(chē)上竟然有衛生間，太酷了�？赡苁且驗檐�(chē)上的味道不太好，所以我一上車(chē)就感覺(jué)要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車(chē)上了高速公路，開(kāi)進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開(kāi)了一排燈。到了綠太陽(yáng)之后，第一眼看到的是太陽(yáng)神阿波羅的神像。走進(jìn)大門(mén)，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手斷腳的'。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場(chǎng)，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們在那拍了一張集體照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開(kāi)始自由活動(dòng)了。
我們隊走向了燒烤區旁邊的樂(lè )翻天游樂(lè )場(chǎng)，隊里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導航圖，我們跟著(zhù)導航圖走，經(jīng)過(guò)行政區和游艇碼頭來(lái)到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽(yáng)浮橋走向了對面。我忽然覺(jué)得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯，要不是我們的隊長(cháng)，可能早就不知去向了。來(lái)到了古歐洲文化長(cháng)廊，我們先去走迷宮，實(shí)話(huà)說(shuō)，這迷宮真不怎么樣，才走沒(méi)一下子就出來(lái)了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀(guān)完古歐洲文化長(cháng)廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮，其實(shí)就是一些別墅。本來(lái)還想再走去恐龍樂(lè )園的，可是路程較遠，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了�；氐綗緟^，我們就在去了游樂(lè )園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢(qián)進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過(guò)鏡子的反射這些彩燈來(lái)體現出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語(yǔ)老師談話(huà)、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。
到了三點(diǎn)，我們就坐著(zhù)巴士回家了。
綠太陽(yáng)的作文 2
小時(shí)候。我常常依偎著(zhù)阿婆，叫阿婆講故事，或在紙上畫(huà)藍藍的天空，碧綠的小草，清清的小河……一天，我正畫(huà)著(zhù)，阿婆突然問(wèn)：“綠兒，太陽(yáng)該用什么顏色畫(huà)呢?”我望著(zhù)綠色的田野，想了半天說(shuō)：“用綠色�！薄熬G色?”阿婆愣住了，“為什么是綠色呢?”
“怎么不是呢?阿婆你瞧，太陽(yáng)照在小樹(shù)上，小樹(shù)變綠了；太陽(yáng)照在小河上，小河變綠了，小草、豆苗也都被照綠了……”
“嗯，是綠的，是綠的。
阿婆樓著(zhù)我，笑得那么甜。年復一年，我漸漸長(cháng)大了。繁重的學(xué)業(yè)已使我沒(méi)機會(huì )叫阿婆講那些迷人的故事，也沒(méi)時(shí)間畫(huà)我綠色的畫(huà)了，但我卻常常懷念我的“綠太陽(yáng)”。
終于有一天，我按捺不住對幼時(shí)綠色夢(mèng)的懷念。獨自到郊野去重溫兒時(shí)的美景：藍天下，小樹(shù)像一頂頂綠色的華蓋。田野里，麥苗和豆苗織成了一條巨大的綠氈子，花兒在小草的映襯下羞羞澀澀地笑著(zhù)，碧綠的小河恰像一條柔柔絲帶飄向遠方……一切的一勁，都披上了太陽(yáng)撤下的綠色。
一個(gè)綠色的海洋，多美啊!在溫馨的回憶中，我很快來(lái)到十年前和阿婆踏青駐足的地方——一個(gè)環(huán)水的高坡地。
“咦，那些小樹(shù)怎么不見(jiàn)了?嗯，草地上怎么盡是黃斑?”還沒(méi)有走上坡地，我便覺(jué)得異樣。懷著(zhù)疑惑和不解，我奔上了坡頂�！鞍�?!”我被驚呆了。舉目望去，只見(jiàn)原來(lái)綠草如茵的山坡被挖得千瘡百孔；成排的樹(shù)全被鋸了，只剩下一個(gè)個(gè)揭色的樹(shù)樁，像一張張愁苦的老人的臉仰向蒼天；那綠絲帶般的小河成了一條黑龍，成噸的廢水，正從一根根粗大的管子中傾瀉而下。再向前看，田野里豎起了一幢又一幢廠(chǎng)房，一桿桿煙囪刺人天空，騰起一團團黑煙；天是灰蒙蒙的……我感到有些頭暈，渾身乏力，腦中不斷交替出現兩種情景——今天的、昨天的，恍惚中，我好像看見(jiàn)太陽(yáng)在流淚……
回到家巾，我鋪開(kāi)紙，拿起筆拼命地涂著(zhù)、抹著(zhù)：綠的河，綠的樹(shù)，綠的草，還有阿婆眼中的.綠色和我的綠太陽(yáng)�？墒�，我沒(méi)有絲毫的歡愉，卻只覺(jué)得我受了欺騙。我還擁有我的綠太陽(yáng)嗎?面對畫(huà)紙，我憋足勁，大聲喊：“你在哪里?我的綠——太——陽(yáng)——�！�
淚無(wú)聲地流著(zhù)，四周一片靜謐。突然，黑暗中飄來(lái)一聲蒼老的呼喚：“綠兒�！笔前⑵�，我轉回身，像個(gè)受了委屈的孩子撲到阿婆的懷里，“阿婆，綠太陽(yáng)，我的綠太陽(yáng)不見(jiàn)了，我失去了它……”
“不，孩子，你不會(huì )失去它�！卑⑵诺穆曇舾n老了，但卻很堅定：“太陽(yáng)是個(gè)善良的媽媽?zhuān)性S許多多的孩子，她總是把最美麗的綠色給予他們，使他們永遠快樂(lè )�！�
“那，為什么有人要破壞綠色呢?
“因為他們眼中只有金錢(qián)，他們的眼中，是裝不下綠色的�！�
“那么，我是太陽(yáng)媽媽的孩子嗎?”我輕輕地問(wèn)阿婆。
“當然是的。傻孩子，你的名字不是就叫綠兒?jiǎn)?當初給你起這個(gè)名字，就是希望你能學(xué)好本領(lǐng)。去保護這綠色，做一個(gè)綠太陽(yáng)媽媽的好孩子，讓綠色永遠在我們周?chē)��！卑⑵判α恕?/p>
“阿婆，您放心，我一定不會(huì )辜負您和綠太陽(yáng)媽媽的�！�
“好，阿婆相信，阿婆相信�！卑⑵排闹�(zhù)我的頭說(shuō)。
哦，綠色的太陽(yáng)媽媽?zhuān)�會(huì )像以前那樣把綠色撒在我們中間嗎?會(huì )的，一定會(huì )的。因為您的孩子已經(jīng)長(cháng)大，真正懂得綠色的可貴!
綠太陽(yáng)的作文 3
呼和浩特的太陽(yáng)柔柔的，微風(fēng)時(shí)不時(shí)的拂過(guò)，有時(shí)會(huì )刮幾陣猛風(fēng)。我們來(lái)到了草原上坐馬車(chē)。草原上的風(fēng)景果然是美。她不同于杭州的山，卻有山的綠色和草原獨特的遼闊，我甚至感到了草原深處神秘的氣息。她真大，真綠，綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人“欲流”的'感覺(jué)�？上н@里十年禁牧，沒(méi)有看見(jiàn)牛羊滿(mǎn)坡跑的景象。不過(guò)，我們還是看見(jiàn)了馬匹掃著(zhù)尾巴低頭吃草，遠處還有大奶牛在走動(dòng)。
在這片遼闊又神秘的草原上，生活著(zhù)馬背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是寬大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用來(lái)行的就是馬匹。在蒙古包內，掛著(zhù)成吉思汗的畫(huà)像或繡像。
蒙古族是熱情好客的民族，他們盛情地款待我們，擺上啦奶片、奶豆腐還有一些我也認不出來(lái)的奶制品，又給我們每人倒了碗咸奶茶。
現在去草原已經(jīng)非常方便，因為政府修了條公路直通草原。但牧民們并不希望這些柏油馬路破壞了草原的生態(tài)。讓草原生生不息，讓這綠色的太陽(yáng)永遠照耀在內蒙大地上，是大家共同的責任。
綠太陽(yáng)的作文 4
一位教育專(zhuān)家到某小學(xué)六年級聽(tīng)課。他給同學(xué)們布置了這樣的作業(yè)：請同學(xué)們在紙上畫(huà)下自己最想畫(huà)的東西……
同學(xué)們陸續交上了自己的繪畫(huà)。田林走最后，她交上去的是一幅綠色的太陽(yáng)。
同學(xué)們驚訝了：��！綠太陽(yáng)！
專(zhuān)家卻點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了……看到專(zhuān)家笑了，同學(xué)們疑惑不解，沉默了一陣，終于有人發(fā)問(wèn)了：“為什么太陽(yáng)是綠色的呢？”專(zhuān)家說(shuō)：“我想，這個(gè)問(wèn)題不應該是我回答�！睂�(zhuān)家指著(zhù)田林說(shuō)：“小同學(xué)你能解釋一下嗎？”
田林答道：“不，太陽(yáng)是綠色的，不是金色的，不會(huì )錯的！”同學(xué)們又是一陣疑惑。她接著(zhù)說(shuō)道：“太陽(yáng)是世界上最偉大的東西，如果沒(méi)有它，世界將是一片黑暗；如果沒(méi)有它世界將沒(méi)有什么生命可言；太陽(yáng)代表著(zhù)千萬(wàn)的`生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的呢？”“說(shuō)得好！”專(zhuān)家道，“解釋得很好，是��！太陽(yáng)，多么偉大��！沒(méi)錯！太陽(yáng)是綠色的！”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，下課了，專(zhuān)家對同學(xué)們說(shuō)：“希望同學(xué)們在自己的心里設置一個(gè)綠色的目標，勇敢地去追尋人生的夢(mèng)！加油！”說(shuō)完便轉身離開(kāi)了教室。
綠太陽(yáng)的作文 5
冬子爸跟自家的保姆阿姨跑了，冬子媽很傷心，她說(shuō)太陽(yáng)是綠的，保姆說(shuō)是紅的，冬子喜歡媽媽?zhuān)幌矚g保姆阿姨，所以他把太陽(yáng)畫(huà)成綠的。
冬子每天都上美術(shù)班，一天，冬子剛出門(mén)口，看到了一個(gè)瘦瘦高高的`男人，穿著(zhù)黑色的襯衫，打著(zhù)潔白的領(lǐng)帶，嗬，是冬子爸。冬子爸看見(jiàn)冬子，招了招手，說(shuō)：冬子，天冷了，爸爸來(lái)送你上美術(shù)班吧。冬子在心里冷笑：爸爸，你還算個(gè)合格的爸爸嗎？這就是你的施舍吧可冬子看了看父親誠懇的神情，忍不住上了車(chē)。好吧，就是施舍我也要了。
車(chē)上，冬子爸開(kāi)口說(shuō)：冬子，我和你媽在你小的時(shí)候就決定離婚了，當時(shí)只是覺(jué)得你小，才不分開(kāi)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作為一個(gè)男子漢，你要照顧好媽媽?zhuān)抑滥愫尬�，恨我拋棄你和媽媽�(zhuān)职植辉鼓�，你是男孩子，是家里的頂梁柱，作為單親家庭的孩子，你要學(xué)會(huì )堅強，無(wú)論如何，爸爸是愛(ài)你的。"冬子聽(tīng)了，心里的冰塊慢慢化開(kāi)，是啊，父親是愛(ài)他的，不然他不會(huì )這么晚離婚，忍了好久的淚水奪眶而出，卻流不出來(lái)。
美術(shù)班教著(zhù)畫(huà)太陽(yáng)，冬子看著(zhù)頭頂暖洋洋的太陽(yáng)，畫(huà)了一個(gè)又圓又大的太陽(yáng)，看著(zhù)眼前的綠色彩筆，冬子把它丟進(jìn)垃圾桶，拿出紅色彩筆，涂了一個(gè)紅彤彤的大太陽(yáng)，冬子看了，笑了，笑得無(wú)比燦爛。
綠太陽(yáng)的作文 6
在我記憶里有一幅畫(huà)，讓我對它記憶猶新。這幅話(huà)叫《綠太陽(yáng)》。這幅畫(huà)上面畫(huà)了在太空上高掛著(zhù)一輪綠色的太陽(yáng)，大地都是黑漆漆的，連一棵小樹(shù)，一株小草也沒(méi)有，很荒涼。
作者把自己的心聲畫(huà)進(jìn)了畫(huà)里，當大家看到這幅畫(huà)都百思不得其解，最后作者對我們說(shuō)：“現在國家欣欣向榮，人名安居樂(lè )業(yè)，可是這又能持續多久呢？如今森林面積越來(lái)越少，等到了若干年后森林很可能在世上就此消失。而造成原因的正是一些工廠(chǎng)，那些工廠(chǎng)量砍伐樹(shù)木，將污水排放在河水里，又導致大量河水被污染，澆灌在農田、森林里，又導致樹(shù)木大量的枯萎。這畫(huà)上的綠太陽(yáng)表示太陽(yáng)對綠色的渴望,這黑漆漆的大地很可能就是世界若干年后的`樣子......”
是��！這作者說(shuō)的話(huà)句句在理，曾經(jīng)塞特凱達斯是世界上流量最大的瀑布，可是由于人們毫無(wú)節制的浪費水資源，竟然在幾年后枯萎了。最后我希望大家做到以下兩點(diǎn)：
1、保護水資源，保護大自然
2、將自己的廢紙集中起來(lái)，再次利用
希望大家為保護環(huán)境貢獻一份力量。
綠太陽(yáng)的作文 7
大家是不是既想去一個(gè)有動(dòng)物的地方，也想去一個(gè)可觀(guān)賞的地方。那么今天我就給大家推薦一個(gè)地方——綠太陽(yáng)。
綠太陽(yáng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且動(dòng)物品種豐富，是個(gè)十分好玩的地方。
小猴子在假山下玩耍，樣子十分可愛(ài)，有的互相追逐；有的跟游客要食物；有的索性鉆在洞內睡大覺(jué)……各有各的形態(tài)。
白天鵝卻在湖中優(yōu)雅地游來(lái)游去；大黑熊則在一旁盯著(zhù)來(lái)往的人群；長(cháng)頸鹿卻總不慌不忙，慢吞吞，有條不紊地吃著(zhù)它的食物；孔雀全屏開(kāi)放……這一只只既優(yōu)雅又調皮的`小動(dòng)物，構成了一幅多彩的畫(huà)卷。
在陽(yáng)光的照耀下，一條明晃晃的玻璃橋吸引了眾多游客。我終于到了橋的附近，當我走到旁邊時(shí)大吃一驚。原來(lái)這是一條一百多米懸掛在兩座山之間的玻璃橋��！我鼓氣勇氣向橋那一邊走去。走著(zhù)走著(zhù)，我被嚇得腿都軟了。低頭一看，橋下萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)隨時(shí)都有跌落的危險，可害怕之余又迅速被橋下的綠水青山吸引了。
綠太陽(yáng)是一個(gè)充滿(mǎn)綠意及趣味的地方，你一定要親自去體驗一把。
綠太陽(yáng)的作文 8
早上，我睜開(kāi)眼睛，啊哈我伸個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，真舒服，今天是放暑假第一天，我終于睡了一個(gè)懶覺(jué)了。
咦，外面怎么還沒(méi)亮天？我拉開(kāi)窗簾一看，天灰蒙蒙，地灰蒙蒙，一切仿佛沒(méi)睡醒，不對啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了，太陽(yáng)去哪了？
我急急忙忙穿上衣服，向外面跑去。
一出大門(mén)，我驚呆了，一個(gè)綠色的太陽(yáng)高高掛在天上，惡狠狠地怒視著(zhù)我，我趕緊往回跑，可大門(mén)已經(jīng)撞上了。我只好拼命向前跑，綠太陽(yáng)卻一直追著(zhù)我，我繞過(guò)一片樓房，太陽(yáng)還在追著(zhù)我，我繼續跑啊跑，上氣不接下氣地跑到一片向日葵下面藏了起來(lái)。
“孩子，你怎么了？”我抬頭一看，一棵向日葵正耷拉著(zhù)腦袋看著(zhù)我說(shuō)。
“你快看，天上出了個(gè)綠太陽(yáng)，太嚇人了！”
“唉，孩子，太陽(yáng)公公生氣了，臉都氣得發(fā)綠了！”向日葵說(shuō)道。
“為什么��？”我問(wèn)道。
“人類(lèi)大肆砍伐森林，破壞環(huán)境，污染河流，污染空氣。再這樣下去，人類(lèi)自己就要把地球給毀滅了。到那時(shí)，地球上就沒(méi)有了清澈的河水，奔跑的小鹿，蔥郁的森林，嬌艷的鮮花，地球將失去所有的生命。孩子，太陽(yáng)公公這是提醒人類(lèi)呢！”
“那怎么辦呢？”
“你趕緊告訴人類(lèi)，從現在開(kāi)始，必須得重視環(huán)保，低碳生活，人類(lèi)才能和地球一起和諧生存。否則，總有一天，我的腦袋沒(méi)有了陽(yáng)光的`照耀，再也抬不起來(lái)了。真到了那一天，天地全是黑漆漆，人類(lèi)也將滅亡！你快看，沒(méi)有了紅太陽(yáng)，我的腦袋現在就快支持不住了！”
��？我大哭起來(lái)。
鈴鈴鈴一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉揉眼睛，濕漉漉，摸摸枕頭，也是濕的，我趕緊爬起來(lái)，趴著(zhù)窗戶(hù)向外面看去，火紅的太陽(yáng)正高高掛在天上，藍天、白云、綠草地都還在呢，向日葵仰著(zhù)頭，正對著(zhù)太陽(yáng)微笑。
哦，原來(lái)，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。
但愿，綠太陽(yáng)再也不要出現在我的夢(mèng)境中。
綠太陽(yáng)的作文 9
曾經(jīng)很多時(shí)候，我狠狠地懷疑這個(gè)世界，但是對于太陽(yáng)。我從未懷疑過(guò)。讓我想想，為什么會(huì )對太陽(yáng)有如此的一些想法和看法。模模糊糊記得是在高一。那時(shí)的班主還讓我們寫(xiě)下自己的墓碑上的詞。問(wèn)：假如我們死后，你希望別人怎么描述你，或怎么寫(xiě)你。我們最開(kāi)始是感到十分震驚的，應為突如其來(lái)的這么一件事。感覺(jué)很新奇。我記得當初寫(xiě)了點(diǎn)什么幽蘭呀，什么凈草的，就是希望自己能夠保持一種昂揚向上的狀態(tài)和一種很愉悅的心情。我也不能解釋當初為什么如此陽(yáng)光大氣�，F在對比起來(lái)未免有些黯然失色了，想起來(lái)，我曾經(jīng)也如此美好。相信世間的光亮，相信總有一處光會(huì )為了我而故意停留在這人世間，只為了給我指引方向。只為了我年青而迷茫的心。
其實(shí)到現在我也相信這個(gè)世間的美好，只是或多或少而已，平凡的世界里提到了年青而敏感的心，我無(wú)法想象當初的生活，破窯子，破衣裳，有的只是人們沸騰的心臟，和噴涌的熱血。除此之外，還有什么呢？一無(wú)所有，吃的是最低下的黑面膜 其余的，也不足為奇。什么是幸福，什么是快樂(lè )，什么是物質(zhì)的缺乏，但是心靈的富足，其實(shí)我很難說(shuō)，畢竟 我看到的是他們的幸福。心中不滅的光亮。
我渴望
有時(shí)候他們在我心底寂寂地發(fā)光
當有那么一天，我也期待能夠那么個(gè)東西 永永遠遠的罩著(zhù)我。光芒撲向我的臉和面。我的鼻呀，聞到的`也是青春光亮，我的手，觸摸到的，也是希望和夢(mèng)想的光芒。我希望，那么一天，能早一點(diǎn)到來(lái)，那樣�？鞓�(lè )和幸福，滿(mǎn)足。將會(huì )與我終身相伴。不離不棄。
以前看過(guò)一篇新聞 說(shuō)從前有個(gè)孩子畫(huà)了一幅畫(huà)讓很多人感到新奇，那副畫(huà)上的太陽(yáng)的顏色尤其讓那些專(zhuān)家覺(jué)得驚艷。綠綠的太陽(yáng)照在大地上。我仿佛也聞到了很多芳香。
結果那個(gè)孩子是色盲。有人問(wèn)他即使這樣 還熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)么。
我想，這個(gè)問(wèn)題，我替他回答。綠太陽(yáng)也照亮我的理想，這個(gè)永遠不會(huì )變。
綠太陽(yáng)的作文 10
我總愛(ài)把自己“創(chuàng )作”的“佳作”投入郵局里那綠色的郵箱,因此,我一直把那綠色的信箱稱(chēng)之為“綠太陽(yáng)”。
我很小就有一個(gè)夢(mèng)想,長(cháng)大了能當一名作家。有一天,我看見(jiàn)報刊上有一則關(guān)于寫(xiě)“熱愛(ài)我們共有的家園”征文稿的啟示,于是我馬上動(dòng)筆,很快寫(xiě)好了《綠色的向往》這篇關(guān)于綠色的征文稿,小心翼翼地把它投入了信箱。日子一天天過(guò)去了,那封想象中的回信卻一直沒(méi)有出現�！鞍�,算了吧!等待中的希望總有落空的時(shí)候�！蔽倚南�,心中的太陽(yáng)西沉了,但我還是囁嚅道:“綠太陽(yáng)呀,綠太陽(yáng)呀!你何時(shí)才能載回我的希望啊!”直到那一天,老師遞給我一件郵包。我拆開(kāi)一看,一本鮮紅的“榮譽(yù)證書(shū)”呈現在我眼前,接著(zhù),老師又遞給我一張寫(xiě)有60元的匯款單說(shuō):“這是你的稿費,你的征文得了一等獎呢……”我聽(tīng)后高興得手舞足蹈。一領(lǐng)到稿費我就在郵局里儲蓄了,這也是為了感謝“綠太陽(yáng)”熱情地為我服務(wù)。
從此,我和“綠太陽(yáng)”交上了朋友,我寫(xiě)的作文總愛(ài)往它的肚子塞。隨著(zhù)我們友誼的加深,我的文章也不斷地在各報刊上發(fā)表,郵局里存款上的數字也不斷增加,這給了我極大的鼓舞。
最近,我從報紙上看到一位名叫李秋霞的姐姐病危,沒(méi)錢(qián)醫治,就毅然地取出郵局里的存款給她寄去。為了鼓勵秋霞姐姐能與病魔斗爭到底,我攤開(kāi)紙畫(huà)了一幅畫(huà):一棵茂密的`綠色大樹(shù),開(kāi)著(zhù)燦爛的花,透著(zhù)生命的活力……這一切,我都是用綠色水彩筆勾勒出來(lái)的,在畫(huà)的一角,還畫(huà)了一個(gè)綠綠的太陽(yáng)……我把這幅畫(huà)裝入信封,投入我喜愛(ài)的“綠太陽(yáng)”里。走出郵局大門(mén),我不忘拍拍“綠太陽(yáng)”的臂膀,祈禱道:“請你盡快把我的祝愿送給秋霞姐姐吧!”我再抬頭望望天上的太陽(yáng),此時(shí),我心中的“綠太陽(yáng)”似乎也和天上的紅太陽(yáng)一樣放射出光芒,普照大地。
綠太陽(yáng)的作文 11
要問(wèn)我最喜歡的顏色是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是綠色，綠色是春天，綠色是希望。記得在老家山東，一出門(mén)，滿(mǎn)眼都是綠，青的山、綠的草，莊稼是綠的，蔬菜是綠的，到處都充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的清新。北京是祖國的首都，我愛(ài)首都，到處是高樓大廈，出門(mén)就是柏油馬路，車(chē)水馬龍很是繁華。但晴朗的晚上很難看到星星，空氣中的灰塵很多。
每天早晨，我們在上學(xué)的路上都會(huì )看見(jiàn)許多許多的汽車(chē)，路上非常的`堵。有的人為了趕時(shí)間把汽車(chē)開(kāi)到了非機動(dòng)車(chē)道上，騎自行車(chē)的人被擠到了人行道上，還有的只好在汽車(chē)的縫隙里穿來(lái)穿去，非常的危險。汽車(chē)的喇叭聲無(wú)處不在，噪音越來(lái)越大，我的耳朵都快被震聾了。這么多的汽車(chē)，每天產(chǎn)生的尾氣不但污染了環(huán)境破壞了臭氧層，而且對人類(lèi)的健康造成了很大傷害。同學(xué)們，你們知道嗎？如果長(cháng)此以往的話(huà)，臭氧層會(huì )越來(lái)越薄，雪山也會(huì )慢慢融化，小企鵝都快沒(méi)地方住了。我想：大家每星期少開(kāi)一天車(chē)會(huì )是什么樣子呢？雪山就不會(huì )再融化，小企鵝就有嬉戲的場(chǎng)所了。
我們吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，植物正好和我們相反，它們吸收的是二氧化碳，釋放出的是新鮮的氧氣，如果沒(méi)有了大樹(shù)，沒(méi)有了綠色植物，人類(lèi)就無(wú)法呼吸。如果大家每年都能種一棵樹(shù)，那也能夠拯救一片大森林呀。小朋友，你說(shuō)這是對的嗎？我們要減少黑色，增添綠色。人們常說(shuō)“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”，人類(lèi)每年卻都會(huì )捕殺大量的羚羊、狐貍、大象、鯊魚(yú)……，用它們的皮毛去制作衣服和裝飾品。動(dòng)物越來(lái)越少，破壞了生態(tài)平衡，環(huán)境也會(huì )越來(lái)越糟糕。小朋友也可以做大貢獻，提醒我們的家人不買(mǎi)動(dòng)物皮毛做的東西，這樣人類(lèi)就不會(huì )捕殺動(dòng)物了。
大家快行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，我們一小步，社會(huì )一大步�！熬G太陽(yáng)”在向我們招手。
綠太陽(yáng)的作文 12
這幾天森林里見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光，灰蒙蒙的，一些小樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)打采。鮮花也開(kāi)始枯萎了。很多小動(dòng)物在這樣的環(huán)境里，像得了病似的失去了歡笑。小猴、小兔、小鹿焦急地談?wù)撝?zhù)：“太陽(yáng)公公這幾天怎么沒(méi)露臉？”“也許是病了吧�！毙『锎鸬��！凹热贿@樣，我們就去看看他吧！”小鹿提議�！昂冒�！”大家一致響應。于是它們一路小跑來(lái)到太陽(yáng)公公的家——東山山腳下。
它們一推開(kāi)太陽(yáng)公公家的門(mén)，就看見(jiàn)月亮婆婆正在把一塊冰輕輕地放在太陽(yáng)公公頭上，但轉眼間這塊枕頭大的冰就變成了一攤水。三個(gè)小伙伴見(jiàn)狀，急忙向月亮婆婆詢(xún)問(wèn)太陽(yáng)公公的病情。月亮婆婆嘆了口氣說(shuō)：“你們的太陽(yáng)公公從前天開(kāi)始就發(fā)燒，燒到10萬(wàn)度�！比齻�(gè)小伙伴聽(tīng)后嚇了一跳：“什么？太陽(yáng)公公的正常體溫才7萬(wàn)度，怎么現在卻……”“別急，孩子們，我正在想辦法給太陽(yáng)公公降溫，只要降了溫太陽(yáng)公公就會(huì )好起來(lái)的�！痹铝疗牌虐参啃』锇閭��！昂冒�，那我們就趕快回去想辦法吧�！毙』锇閭凖R聲說(shuō)。
告別了太陽(yáng)公公和月亮婆婆后，小伙伴們回到森林，聚在一起，商量辦法。它們都想讓太陽(yáng)公公的.病快些好。機靈的小猴請來(lái)了森林里知識最淵博的啄木鳥(niǎo)博士。老博士戴上老花鏡，翻開(kāi)祖傳的醫藥寶典建議：“大家去采一些綠葉做一件‘降燒衣’，說(shuō)不定太陽(yáng)公公穿上了就會(huì )退燒�！毙』锇閭兌加X(jué)得有理，一致贊同。說(shuō)干就干，小伙伴們忙開(kāi)了，小猴爬上樹(shù)采了整整十大包綠葉，小兔和小鹿也不示弱，鉆進(jìn)灌木叢采了十幾包綠灌木葉，它們干得可起勁了。終于籌滿(mǎn)了一萬(wàn)片綠葉，它們按太陽(yáng)公公的胸圍、腰圍，定了衣服的尺寸，便請了紡織高手一一山羊大嫂幫助編織。只見(jiàn)山羊大嫂用熟練的手法把樹(shù)葉縫成了一件衣服，然后又在腰的部位縫上了桂花和玉蘭花。不出三天，美麗、芬芳的降燒衣就完成了。小伙伴們拿著(zhù)降燒衣來(lái)到了太陽(yáng)公公家。燒了三天的太陽(yáng)公公看上去很虛弱，臉色焦黑，嚴重脫水。月亮婆婆在一旁默默流淚。三個(gè)小伙伴鞠了一躬，齊聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我們特意為您做了一件降燒衣，請您穿上試試吧�！闭f(shuō)著(zhù)它們把降燒衣遞給了太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公將綠葉編織的降燒衣輕輕披在身上，奇跡發(fā)生了，太陽(yáng)公公全身變成了綠色，臉上也漸漸有了紅光，腰間還散發(fā)著(zhù)花香。體溫也慢慢降了下來(lái)，9萬(wàn)度……7萬(wàn)度，“啊，體溫正常了！”月亮婆婆和小伙伴們感到房間里有了一絲涼爽。大家高興極了，把太陽(yáng)公公圍了起來(lái)，唱起歌，祝福太陽(yáng)公公恢復健康。
第二天一早，太陽(yáng)公公終于在天空中露面了，剎那間，天空變得碧藍，在陽(yáng)光的照耀下，河水、小溪變得碧綠，森林恢復了生機，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小動(dòng)物們在草地上唱啊跳啊高興極了。
綠太陽(yáng)的作文 13
綠太陽(yáng)是我們潮州有名的休閑娛樂(lè )度假的好去處。
暑假這一天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽來(lái)到無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“綠太陽(yáng)”游玩。
來(lái)到大門(mén)口，我們就能看到“綠太陽(yáng)”這三個(gè)金光閃閃的.大字。走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的便是滿(mǎn)眼都是綠。那一排排高高低低、形態(tài)各異的樹(shù)，綠得那么耀眼。小道旁，還有綠得像絨毯似的草地，草地上聳立著(zhù)一座太陽(yáng)神阿波羅的雕像，難怪叫“綠太陽(yáng)”呢。
我們順著(zhù)一條彎彎的小路，通過(guò)一扇石門(mén)，就來(lái)到了時(shí)光胡，這個(gè)湖湖水清澈見(jiàn)底，里面還有許多魚(yú)，有金槍魚(yú)、眼龍魚(yú)……順著(zhù)湖堤往前走，就能看見(jiàn)一條小瀑布。白花花的水從山坡上直瀉下來(lái)，可壯觀(guān)啦！
我們往瀑布上方走去，再經(jīng)過(guò)綠色的小山坡，就來(lái)到了山腳下。山腳下有兩個(gè)小池子，這兩個(gè)小池子的水是山泉水。泉水清涼透亮，甘甜可口。我真想喝一口解解渴呢！
“綠太陽(yáng)”的美景說(shuō)也說(shuō)不完，希望你有機會(huì )到那里去細細觀(guān)賞。
綠太陽(yáng)的作文 14
低碳是什么？是一種潮流，一種時(shí)尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習慣，是人們達成了共識的好品質(zhì)，是大自然對人類(lèi)提出的要求，是每個(gè)人都應該做到、有義務(wù)遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽(yáng)。目前，人類(lèi)對大自然年復一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使2010年變成了一個(gè)多災之年。它的變化引發(fā)了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，要盡自己的微薄之力拯救“發(fā)燒”的地球，要讓綠太陽(yáng)的光芒照耀到地球的每一個(gè)角落。
在我看來(lái)，低碳最基本的含義就是節約。節約天然能源，使其不被浪費，不會(huì )枯竭；節約每一滴水，使其不被污染，清澈純潔；節約刮起的風(fēng)，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來(lái)生機；節約落下的雨，使它滋潤萬(wàn)物，為大地帶來(lái)活力；節約飄揚的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是節約生活中最常用的資源----紙張。
紙張主要來(lái)源于樹(shù)木，這是眾所周知的事，但樹(shù)木是怎樣制造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹(shù)，粉碎成紙漿，然后用大量清水進(jìn)行洗滌，除去漿中的雜質(zhì)，接著(zhù)用設備打漿，加入輔料，最后送上造紙機，生產(chǎn)出我們需要的紙。這么一看，造一張紙需要多少人力、物力和財力��！再看看下面一組觸目驚心的數據：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹(shù)，每年需要砍伐158166棵樹(shù)造紙！現在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫(xiě)字紙、宣傳單……如果沒(méi)有紙，我們的生活將變得不堪設想，但如果我們如此大量地消耗紙張，我們美麗的家園將不復存在。所以我要盡自己的力量，制定我們家的用紙制度：能不用紙的盡量不用，必須用紙的'，要做到物盡其用。
課外班的隨材，路邊分發(fā)的宣傳單等，都耗費了大量的白紙，但我發(fā)現它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費��！針對這種現象，我決定采用三步法來(lái)使紙張得到充分的利用：第一步，被用來(lái)打印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊，用來(lái)做奧數草稿、繪畫(huà)練字等，使背面不浪費；第三步，把兩面都用滿(mǎn)的廢紙在吃飯、削水果時(shí)墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應盡的價(jià)值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽打印資料時(shí)必須雙面使用白紙，不要出現空頁(yè)現象，得到了他們的同意和認可。
低碳，我心中的綠太陽(yáng)，作為一名小學(xué)生，我要盡自己所能，讓它變成每個(gè)人心中的綠太陽(yáng)。要是每個(gè)人都能感受到它散發(fā)出的萬(wàn)丈光芒，那我們的生活將處處充滿(mǎn)綠色和溫暖！
綠太陽(yáng)的作文 15
“啦拉啦, 種太陽(yáng)，啦拉啦，種太陽(yáng)”這首《種太陽(yáng)》膾炙人口，但是，我們種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？
每天早晨起來(lái)，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的，太陽(yáng)不愿意露出笑臉。我暗暗發(fā)誓：一定要為環(huán)境保護做件事！
一天，我剛起床，爸爸就對我說(shuō)：“咱家吃的不多了，今天我們到超市去一趟。咱們要買(mǎi)不少東西，開(kāi)車(chē)去吧！“
我思考片刻：我不是要為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻嗎？騎車(chē)就比開(kāi)車(chē)環(huán)保呀！省油又減少尾氣。想到這里，我就向爸爸提議：“現在全球都在倡導低碳行動(dòng)，您難道就不能少開(kāi)一次車(chē)嗎？”
“小孩子懂得什么是低碳？”爸爸玩笑著(zhù)說(shuō)。
“當然知道了”。我答到，“低碳就是減少碳排放。比如少開(kāi)一天車(chē)，少用一張紙，節約一滴水�！�
“呦，你還真行，那你知道溫室氣體都有哪些嗎？”爸爸步步逼近。
“溫室氣體有一氧化碳、二氧化碳、甲烷等，都是有害氣體。溫室氣體能使全球變暖，海平面上升，還會(huì )導致糧食水果減產(chǎn)，危害人類(lèi)健康呢！”我認真地回答。
“回答正確，聽(tīng)你的'，我們就騎車(chē)去！”爸爸被我說(shuō)服了。
出了家門(mén)，我猛然抬頭看見(jiàn)頭頂上的太陽(yáng)好象變成了綠色�！熬G太陽(yáng)”仿佛對我說(shuō)：“孩子，你真是環(huán)保小衛士，我要感謝你��！”
“啦拉啦, 種太陽(yáng)，啦拉啦，種太陽(yáng)”，如果讓我種太陽(yáng)，我愿種一個(gè)綠色的太陽(yáng)，因為它會(huì )讓我們的環(huán)境更加清潔美好：清澈的小溪歡快地流淌，茂盛的森林里、碧綠的草地上鮮花盛開(kāi)，藍藍的天空小鳥(niǎo)自由自在地飛翔。親愛(ài)的同學(xué)，你們會(huì )種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？
綠太陽(yáng)的作文 16
古老的鐘聲悠遠而深沉，驀地，她的耳旁傳來(lái)的確是飛鳴的汽笛……
——題記
睜開(kāi)眼，呵呵呵……又是一場(chǎng)夢(mèng)？！已經(jīng)是第2次啦？為什么她總夢(mèng)到那個(gè)夢(mèng)幻的世界？那個(gè)綠色光輝映照的大地！她沉默中……
閉上眼，嘿嘿嘿……哇噻好美！好燦爛的陽(yáng)光，完美無(wú)暇，為什么她的夢(mèng)中總是有個(gè)綠色的太陽(yáng)？那個(gè)象征生機的顏色。她沉思中……
咿？她不由得回想起那奇異般地畫(huà)面，清澈的河水，奔跑的小鹿，還有那蔚藍的天空，散發(fā)綠光的太陽(yáng)！還有古典的教堂，虔誠的信徒，一切是那么和諧，又是那樣不可捉摸。在綠光的映照下，草的嫩綠又多了一分姿彩，花的妖艷又多了一絲嫵媚。這種人與自然和睦的畫(huà)面她早以久違逢面了。不知道怎么了，心中就是多了總幻象，要是自己生活在這樣的柔美，清純的太陽(yáng)下該多好吖！可……
站起身來(lái)，走到窗前，看看這個(gè)現代化的世界，這個(gè)充滿(mǎn)時(shí)代氣息的都市，唯獨缺少的是那份生機的蓬勃，如果說(shuō)科技的發(fā)達帶給人們生活物質(zhì)的滿(mǎn)足，那么是什么給予人類(lèi)心靈的寄托呢／新時(shí)代的邏輯已成為人類(lèi)生存的必須思想，可是精神上的慰藉又何從入手呢？難道科技的發(fā)明創(chuàng )造就埋沒(méi)了人們內心的靈魂。她的視線(xiàn)移動(dòng)到那奔馳的汽車(chē)，這和夢(mèng)中那愉悅的小鹿成了鮮明的對比。鹿是大自然的`使者，傳達著(zhù)人與自然和諧的共音。而汽車(chē)是科技的代表，帶來(lái)的是空氣的污染與人類(lèi)的呼吸疾病。也許，在大自然未給人類(lèi)施加暴風(fēng)雨時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )意識到人類(lèi)的自私會(huì )給子孫帶來(lái)什么樣的影響，帶來(lái)多么嚴重的惡果！她知道，僅僅自己的思想，自己的夢(mèng)無(wú)法給人們深刻的啟迪。面對著(zhù)瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，面臨著(zhù)呼吸道疾病使人們的深?lèi)和唇^，她無(wú)法思議……
可以的，她知道即使有一線(xiàn)希望，也應該執著(zhù)。拿起畫(huà)筆，勾勒出心中的畫(huà)面。她知道太多的渲染根本無(wú)法表達真正的內涵。所以在一張畫(huà)紙上只有一個(gè)動(dòng)人的太陽(yáng)，一種綠色的生氣在散發(fā)。她準備把這幅畫(huà)寄到編輯社，可是朋友們竟說(shuō)她幼稚，她說(shuō)“不是地，這是種希望吶！”雖然，沒(méi)得到家人與朋友的支持，她毅然寄去了，很意外，這幅畫(huà)被采用了。她很高興。但是，當這本雜志刊登時(shí)，她失望了，編輯人竟把這幅畫(huà)當作了漫畫(huà)去評論！她心涼涼的，心想我誰(shuí)也不怪，繼續……
終于，一位著(zhù)名的畫(huà)家無(wú)意中瀏覽到這幅畫(huà)，不禁心中一顫。并決定為這幅畫(huà)開(kāi)一次研討會(huì )，并邀請她參加，當她知道這個(gè)另人幸福的消息時(shí)，她第一次露出燦爛的笑容，朋友都說(shuō)，從未見(jiàn)她這么高興的笑……
以后的日子，在馬路的兩旁，總掛著(zhù)一幅綠色的太陽(yáng)，上面寫(xiě)著(zhù)，珍愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)綠太陽(yáng)！
漠視的日子過(guò)去了，一位少女的情懷，看著(zhù)候鳥(niǎo)飛，她回味著(zhù)，她的春夏秋冬永遠在心中活著(zhù)綠色的太陽(yáng)，她也知道，這會(huì )是人類(lèi)共同真實(shí)的夢(mèng)，只要堅持著(zhù)，我們會(huì )一起擁有那個(gè)和諧的社會(huì )，那個(gè)無(wú)災難，無(wú)戰爭，只有幸�？鞓�(lè )的世界！
綠太陽(yáng)的作文 17
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，老師布置的畫(huà)太陽(yáng)的作業(yè)陸續交了上來(lái)，可老師驚奇的發(fā)現了一張特殊的畫(huà)，綠太陽(yáng)！這使老師疑惑不解，心想：這孩子，怎么。
窗外鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，似乎也疑惑著(zhù)。老師叫住了他，叫這個(gè)小男孩跟她進(jìn)辦公室！“老師叫我干什么呢？我沒(méi)有犯錯��！”男孩心里一陣嘀咕。終于，到了辦公室，老師看著(zhù)這個(gè)小男孩，打量著(zhù)他：個(gè)子瘦小，腦袋瓜卻大得出奇；眉毛疏淡。眼珠溜圓；藍短褲，�；晟�，紅領(lǐng)巾托著(zhù)張團團得臉。他天真的卻說(shuō)：“老師，您找我什么事？”“哦，”老師這才緩過(guò)神來(lái)，“老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你是否如實(shí)回答？”“是，老師！你問(wèn)吧！”他毫不猶豫的回答。
“你的太陽(yáng)為什么是綠色的？太陽(yáng)不是紅色的.嗎？”
“不是，太陽(yáng)是綠色的，不是紅色的，姥姥說(shuō)是綠色的，不會(huì )錯的！”
老師又是一陣疑惑，沒(méi)想到他的反映會(huì )怎么大。
“老師，姥姥曾對我說(shuō)：‘太陽(yáng)是世界上最偉大的東西，如果沒(méi)有他世界將一片黑暗，如果沒(méi)有他世界將沒(méi)有什么生命可言，姥姥說(shuō)太陽(yáng)代表著(zhù)生命，代表著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的？”
老師愣住了，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)五六歲的小男孩會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，她雖不知道小男孩口中的姥姥是誰(shuí)？但她相信他的姥姥是明智的，明智的姥姥能讓這么小的孩子，明白這綠太陽(yáng)的“秘密”，這個(gè)姥姥真不簡(jiǎn)單��！
“哦，老師知道了，明天老師去你家看看你姥姥，好不好？”
“好，老師，我等你哦！”
老師送小男孩回去了，可她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到男孩的姥姥已不在人世！
綠太陽(yáng)的作文 18
我的家鄉有一個(gè)旅游勝地，就是“綠太陽(yáng)”。下面就讓我來(lái)介紹一下吧。
當你來(lái)到綠島，首先，映入眼簾的是非常壯觀(guān)的大門(mén)，由一根根粗 壯的柱子組成的'大門(mén)，雄偉壯麗，令人大開(kāi)眼界。進(jìn)入大門(mén)，沿著(zhù)光潔的大理石路走著(zhù)，大理石路的兩邊有許許多多的神女塑像，有的一手托著(zhù)一個(gè)瓶子；有的頭頂 著(zhù)瓶子，手拿著(zhù)一盤(pán)水果；還的……再往前走，就到了阿波羅廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央聳立著(zhù)太陽(yáng)神——阿波羅塑像。太陽(yáng)神一手托著(zhù)一個(gè)火球，非常威武。
最后，我來(lái)到了樂(lè )翻天樂(lè )園。這里可好玩了，有滑行龍、驚險洞、海盜船……最刺激的是驚險洞，里面陰森森的，有恐龍、魔鬼。魔鬼的眼睛一閃一閃地，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲音，太嚇人了。
怎么樣，綠太陽(yáng)很值得一游吧，歡迎你來(lái)玩哦！
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