精選陽(yáng)光作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文7篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
這個(gè)月，我們迎來(lái)了學(xué)校第一個(gè)陽(yáng)光體育節。這一周，是人人參加的“爭分賽”。
首先，是我最不喜歡的“坐位體前屈”項目。1號，2號，3號，4號，馬上就要輪到我了。我既緊張又害怕，因為我的柔韌性歷來(lái)不怎么好，所以?xún)?yōu)秀的分數線(xiàn)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數字。輪到我了！我脫了鞋子，坐在紅墊上，用盡全力把那紅得可怕的塑料朝前推。推到大約8厘米時(shí)，那塊塑料竟然被腳卡住了。我拼命調整，努力讓塑料塊繼續向前走，可等到問(wèn)題被解決了時(shí)，我的力氣也快要耗盡了�？粗�(zhù)金屬尺上躊躇不前的塑料塊，我想：我一定要讓它繼續向前，不能讓它停下來(lái)！于是，我的心里頓時(shí)冒出一簇火焰，我借著(zhù)這簇火焰的力量，努力把塑料塊往前推。終于，火焰熄滅了，我放棄了，站起身來(lái)，我突然看見(jiàn)塑料塊準確地對著(zhù)一個(gè)刻度：12。5厘米。不錯，距離優(yōu)秀已經(jīng)很近了！我再努力一下，就優(yōu)秀了！
接著(zhù)，是“跳繩”。在比賽之前，我從不知道，我竟然這么厲害！當一分鐘過(guò)后，我聽(tīng)到一個(gè)令人喜悅的數字——216�！斑@是真的嗎？太好了！”我不禁自言自語(yǔ)道。
后來(lái)，我還參加了50米＊8耐力跑、仰臥起坐、50米跑這些項目，成績(jì)都出乎我的意料呢！
我覺(jué)得體育運動(dòng)不僅能放松心情，還能增強我們的體質(zhì)，最重要的，就是能真正讓我們變得“陽(yáng)光”。我喜歡體育運動(dòng)！
陽(yáng)光作文 篇2
一棵小苗在陽(yáng)光的哺育下長(cháng)成蒼天大樹(shù)，沒(méi)有了陽(yáng)光就等于沒(méi)有了營(yíng)養的根源，就永遠也長(cháng)不大。好比一個(gè)斷奶的棄嬰。陽(yáng)光的味道是營(yíng)養的味道，母愛(ài)的味道。
我就是那棵小苗，而媽媽則是那一縷縷無(wú)私的陽(yáng)光。
自我上了初中，作業(yè)變多，科目變難，根本沒(méi)時(shí)間學(xué)課外的東西。這時(shí)，媽媽比我更是緊張，一天媽媽驚喜地告訴我，她想了一個(gè)好辦法。從那天起，每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，媽媽就在那兒抄成語(yǔ)，單詞。幫我課后積累，有一天，作業(yè)很多，媽媽陪著(zhù)我到了11點(diǎn)，在這段時(shí)間里，我經(jīng)常伸懶腰，打哈欠，可是媽媽坐在那兒紋絲不動(dòng)。作業(yè)寫(xiě)好后，我拖著(zhù)疲倦的身子來(lái)到臥室，往床上一躺，媽媽也隨著(zhù)我進(jìn)來(lái)了，她一手拿著(zhù)書(shū)本，一手替我蓋好被子。然后她坐在床上，對我說(shuō)：“你躺好，閉上眼睛，我讀你聽(tīng)，這樣你大腦里會(huì )有些印象�！闭f(shuō)完她就讀了起來(lái)，她邊讀邊講解成語(yǔ)的意思，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就迷迷糊糊地睡著(zhù)了……這就是母愛(ài)的味道，是陽(yáng)光的味道。
每天太陽(yáng)周而復始地東升西落，將陽(yáng)光撒向需要它的世間萬(wàn)物，但它永遠不求回報。每一個(gè)母親，每一絲母愛(ài)正如那一縷縷無(wú)私的陽(yáng)光，使他們的兒女茁壯成長(cháng)。
陽(yáng)光作文 篇3
20xx年11月7日至8日，我有幸參加了“情系西部·第二屆‘陽(yáng)光杯’作文論壇”，觀(guān)摩了九節由來(lái)自全國各地的優(yōu)秀教師執教的精彩紛呈的習作課。教者先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)語(yǔ)言、與學(xué)生的和諧互動(dòng)、嫻熟的駕馭課堂的能力，都讓與會(huì )者贊嘆不已。
我十分珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，認真聽(tīng)課，詳細記錄，及時(shí)評價(jià)、反思。滿(mǎn)載而歸的我不由得想起一句詩(shī)：不識廬山真面目，只緣生在此山中。別人是自己的鏡子，觀(guān)摩了同行的教學(xué)，感受了高效的課堂，再來(lái)反思自己時(shí)，我豁然開(kāi)朗。我愿將我的收獲與大家分享。
重慶市渝中區第二實(shí)驗小學(xué)張莉老師執教的作文課《見(jiàn)證奇跡》，取材于春晚劉謙的近景魔術(shù)《橡筋分離》。首先老師讓學(xué)生觀(guān)看錄像，見(jiàn)證劉謙的魔術(shù)奇跡；接著(zhù)在老師魔術(shù)秀，學(xué)生魔術(shù)秀的過(guò)程中見(jiàn)證課堂的魔術(shù)奇跡，并相機引導學(xué)生觀(guān)察說(shuō)片斷，體驗寫(xiě)片斷；最后老師請學(xué)生閱讀劉謙的博文《母親讓我快樂(lè )魔術(shù)》，見(jiàn)證奇跡背后的故事。這堂新穎別致的習作課激發(fā)了學(xué)生對習作的熱情，引導學(xué)生從“我”的世界走向“周?chē)钡氖澜�，觀(guān)察體驗身邊的社會(huì )現象，并從中得到啟示——成功的背后是艱辛地付出，是永不放棄地追求，增強了學(xué)生的社會(huì )責任感。
武漢市洪山區華中師范大學(xué)附屬小學(xué)的陶佳喜老師執教的習作課《奇怪的氣球》，老師通過(guò)演示“氣球實(shí)驗”，引導學(xué)生觀(guān)察，培養良好的觀(guān)察習慣；學(xué)習人物內心活動(dòng)和外在表現相結合的寫(xiě)作方法。
陶老師還要求學(xué)生將觀(guān)察和思考結合起來(lái),請學(xué)生由實(shí)驗聯(lián)想到生活，而并不是按慣例去揭示實(shí)驗蘊含的科學(xué)道理。于是，學(xué)生對所觀(guān)察的事物產(chǎn)生了新鮮的感受和獨到的見(jiàn)解。這堂課帶給我最深的感受是：世界是多元的，那么學(xué)生的思維也應當是開(kāi)放的、多維的、創(chuàng )新的。執教者以獨特的視角點(diǎn)燃了習作創(chuàng )新的火花。
北京市朝陽(yáng)區實(shí)驗小學(xué)王志芳老師執教的《〈西游記〉新傳》是一堂充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)想象的習作課。孫悟空是孩子們熟知并喜愛(ài)的神話(huà)人物，教師充分運用多媒體再現孫悟空個(gè)性鮮明的形象，讓學(xué)生猶如置身于神話(huà)故事里，使他們在觀(guān)賞圖片的過(guò)程中獲得寫(xiě)作的材料和靈感。學(xué)生面對絢麗的色彩、迷人的畫(huà)面、說(shuō)說(shuō)議議、品評欣賞。王老師為學(xué)生大膽、盡情地想象提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓學(xué)生放飛思維，彰顯個(gè)性。
來(lái)自山西省太原市萬(wàn)柏林區第二實(shí)驗小學(xué)的李?lèi)?ài)蓮老師教學(xué)嚴謹，語(yǔ)言干練，富有激情。李老師執教的習作課《愛(ài)是什么》也給我留下了深刻的印象。整堂課李老師以愛(ài)的情感為主線(xiàn)巧妙安排了四個(gè)大的環(huán)節：
1、灰兔故事——激發(fā)愛(ài) 老師深情講述童話(huà)故事《猜猜我有多愛(ài)你》，簡(jiǎn)短但純真的對話(huà)中，展露無(wú)邊的親情，溫馨感人。激發(fā)學(xué)生對愛(ài)的思念與牽掛。
2、親情故事——感受愛(ài) 老師請學(xué)生閱讀文章《神圣的跪拜》，在閱讀交流中感受母愛(ài)的神圣與偉大。
3、暢談理解——喚醒愛(ài) 老師巧設“猜猜這份愛(ài)”這個(gè)環(huán)節，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生暢談自己對愛(ài)的理解，講述生活中感受到的愛(ài)，喚起學(xué)生對愛(ài)的體驗。
4、激情寫(xiě)作——分享愛(ài) 通過(guò)師生間的交流，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，還讓學(xué)生習得了寫(xiě)好細節描寫(xiě)的方法，將樂(lè )于表達提升到善于表達的'層面，盡情享受習作的快樂(lè )。
本次習作教學(xué)研討活動(dòng)呈現給我們豐富而精彩的習作素材。每一位執教者都善于引導學(xué)生做生活的有心人，用一雙會(huì )發(fā)現的“慧眼”去捕捉生活中的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生的習作源泉“活”起來(lái)，賦予“習作課堂”生命的活力。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！笔堑�，生活是寫(xiě)作的源泉，這是不辯的真理。
陽(yáng)光作文 篇4
踏著(zhù)青石板路，漫步在絲綢般的霧靄中，鞋底發(fā)出輕微的聲響。記憶如氤氳的霧氣鋪天蓋地而來(lái)，每一絲都浸漬了幸福的味道。隨之而來(lái)的還有些許懊悔，些許愧意，只怪那時(shí)的我不懂你的愛(ài)。
凹凸的青石板路透過(guò)布鞋親吻著(zhù)我的雙腳，仿佛姥姥那雙粗糙的手飽含愛(ài)意的撫摸，心靈的角落驀地被一絲暖暖的陽(yáng)光照亮，霎時(shí)間溫暖我心。
陷入記憶的暖流中，耳邊又想起了腳踏板“咯噔咯噔”的聲音�？p紉機的曲軸在姥姥手指的撥動(dòng)下飛速旋轉，針頭在鞋襯間靈活地穿梭著(zhù)。在姥姥嫻熟的技術(shù)下，一雙布鞋很快誕生，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這雙布鞋竟是送給我的。
不忍拒絕姥姥期待的目光，禮貌地收下了，拿回家便隨意丟在了角落里。比起我鞋柜里琳瑯滿(mǎn)布的各式鞋子，這雙實(shí)在遜色的太多。
偶然整理，無(wú)意間翻出了這雙鞋子。它仍舊是最初的模樣，簡(jiǎn)樸的外表呈現著(zhù)低調的姿態(tài)。我猶豫著(zhù)把腳伸進(jìn)鞋中，輕輕走了幾步，霎時(shí)，舒適的感覺(jué)蔓延全身。柔軟，輕松的愜意將我包圍。心靈最深處也被射進(jìn)的陽(yáng)光所溫暖。只是一瞬，我愛(ài)上了它。
虛榮，浮華，一雙雙看似華美的鞋子蒙蔽了自己心中最真的那份觸動(dòng)，結成厚繭。而姥姥的愛(ài)，親手剝落了我心上的繭殼，浮華灑落在風(fēng)里，讓我嗅到花香滿(mǎn)徑。原來(lái)，自以為成熟只是作繭自縛；自以為美麗，只是年少輕狂。
時(shí)光帶走了曾經(jīng)的美好，姥姥的雙眼已不再清晰，手腳也不似從前靈便，做鞋這種細致入微的活，也變得可望而不可及。
漫步在青石板路上，感受陣陣清涼與舒爽。姥姥的愛(ài)也如同這雙鞋，只有限量版。閉上雙眼，幸福如這氤氳的霧靄，將我包圍......
懷念那時(shí)穿梭在縫紉機之間的手，懷念那些擁有陽(yáng)光的日子。
陽(yáng)光作文 篇5
晴天，陽(yáng)光絲絲縷縷灑進(jìn)我的房間，聞著(zhù)太陽(yáng)的味道，我幸福地笑著(zhù)流淚。
——題記
從小，我就是個(gè)喜歡陽(yáng)光的孩子，陽(yáng)光照在身上很暖，心中便充滿(mǎn)希望；喜歡太陽(yáng)曬過(guò)的被子，有種淡淡的幽香，忽然意識到陽(yáng)光是有香味的，從此對它更是忠貞不渝。記得有一個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“天氣很容易決定一個(gè)人的心情，所以你如果能在雨天寫(xiě)出晴天的心情會(huì )很厲害�！笨晌易霾坏�。
我曾經(jīng)幻想過(guò)能夠在晴天溫柔的海邊，漫無(wú)目的地大走特走，把月考、期中考、會(huì )考、高考統統扔進(jìn)大海，讓海水把他們淹沒(méi)。累了就坐下來(lái)看海，看藍天，看飛鳥(niǎo)，看魚(yú)，看陽(yáng)光把我的影子拉長(cháng)，看浪花一朵一朵的微笑。
以前總聽(tīng)大人們說(shuō)女孩子上高中后學(xué)習就不如男生，我總是一笑了之，心中充滿(mǎn)了驕傲�？涩F在卻在我身上應驗了，可是我依然很努力，很努力，為了自己不后悔。
勵志信如冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房，雖然讀信讀得肩酸、手麻、嗓子啞，但我們都在堅持，因為我們的心聲在勵志信中得以體現，我們?yōu)槲覀兊那啻簠群埃?/p>
自我勵志三大步是一種無(wú)形的力量，激勵著(zhù)我事事勵志，日日刷新。勵志信三四百字，字字珠璣，我能夠做到用自己的力量成長(cháng)！
我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。我堅信。我成功！圓大學(xué)夢(mèng)，報父母恩，為改變命運而奮斗！
陽(yáng)光下，我迎著(zhù)陽(yáng)光幸福地哭……但，我無(wú)悔�！笥�
陽(yáng)光作文 篇6
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我獨自一個(gè)人在一條小路上徘徊。突然，聽(tīng)到了一聲汽車(chē)的喇叭聲。這一下子讓想了發(fā)生在某暑假中一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里的一件讓我至今回憶起來(lái)歷歷在目的往事。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我獨自一個(gè)人到縣城去買(mǎi)書(shū)。因為我們家離縣城較遠，所以我不得不乘坐公交車(chē)去。那一天陽(yáng)光明媚，我興高采烈的到十字路口去等車(chē)。我自己一個(gè)人站在那里，等了大約二十分鐘才有一輛公共汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我給司機招了招手，車(chē)停下來(lái)了。我往車(chē)里一看，嚇了一跳，車(chē)里這么多人��！我等下一輛車(chē)，可是不知還要等多久才能等上。我只好忍著(zhù)炎熱上了這輛車(chē)。我上車(chē)之后不得不站在那里，汽車(chē)在那被太陽(yáng)照得金黃的公路上行駛著(zhù)，車(chē)上的人太多了，我站在那里不一會(huì )兒就出了一身汗，而且腿也累得酸疼。我來(lái)時(shí)的那般興奮勁不由地就減了一半。又過(guò)了大約半小時(shí)的時(shí)間，我覺(jué)得頭有點(diǎn)暈。而且身體也好像有點(diǎn)不舒服。我好像暈車(chē)，可是我在這輛車(chē)上又沒(méi)有我認識的人，我忽然變得緊張不安起來(lái)。我身旁一位坐在車(chē)窗旁的年輕阿姨看到我這個(gè)樣子后，說(shuō)要我做在她的那個(gè)位置，我艱難地笑了一下說(shuō)：“還是你坐在那兒吧！”真是不隨心愿，我突然吐了一地，還濺了那位阿姨一身。我這時(shí)心中十分難受，臉色也變得十分難堪，不知該如何向她道歉。正在這時(shí)，她把我扶在她坐的那個(gè)位置上，然后從袋里拿出一瓶礦泉水讓我漱口。這下子我更不知道該怎樣報答她。只是小聲地向她說(shuō)了兩句道謝的話(huà)。
她把我安頓好之后，才擦了擦自己衣服上的臟物，我問(wèn)她為什么對我這么好？她笑了笑說(shuō)：“我的兒子和你一般年紀，他不曾獨自出遠門(mén)。只希望他遇到困難時(shí)也能有個(gè)幫助他的人�！�
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光，在人們印象中總是純潔，富有活力的。所以，要我成為大自然中的一員，我要成為一縷陽(yáng)光。
我是一縷陽(yáng)光。春天，在這溫暖的季節，我發(fā)出柔和的光，和春天似乎很搭調；夏天，這個(gè)熱情的季節里，我也那么熱情，盡情的發(fā)光；秋天，帶著(zhù)幾分凄涼的季節，我發(fā)出了溫暖的光，給人們帶來(lái)溫暖；冬天，冷酷而孤獨的季節，我使出全身解數，盡量給人們送去溫暖。這就是我的四季。
我是一縷陽(yáng)光。清晨，我把光帶給樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺變得蒼翠有力，我把光帶給葉子葉子變得翠綠，綠得耀眼，我把光帶給大家，大家變得生機勃勃，充滿(mǎn)活力。晌午，我又把光帶給樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺成了古銅色，顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，我把光灑在葉子上，葉子嫩嫩的綠色上帶著(zhù)銀色的光，好像嵌著(zhù)鉆石，我把光送給大家，大家活力四射。黃昏，我把最后的余暉給樹(shù)爺爺送來(lái)，樹(shù)爺爺變成深深的棕色，我把光帶給葉子，葉子變成湖水般的綠色，我把光帶給大家，大家似乎不那么疲倦了。這就是我的一天。
我把光帶給養育我的大自然，我來(lái)到森林里來(lái)到草地上，給大自然中的萬(wàn)物帶來(lái)光芒，讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。
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