【熱門(mén)】太陽(yáng)作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的太陽(yáng)作文6篇,希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)作文 篇1
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!闭缋畎自(shī)中感言,生命也許是那雄渾的一頁(yè)樂(lè )章,或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說(shuō):給我托起太陽(yáng)的生命。
自古以來(lái),商鞅推崇變法,苦行于改革,可落得“五馬分尸”;屈原忠心為國,直言敢諫,卻終不得志,投江自盡;哥白尼提出“日心說(shuō)”,卻被視為瘋子,一生顛沛流離;裴多菲為自由獨立而斗爭,卻也逃不過(guò)黑暗中罪惡的長(cháng)矛。
他們當時(shí)雖心懷大志,但他們都未被肯定。于是,只能用生命為真理辯護,讓?xiě)嵟c(diǎn)燃生命的.火炬;鹁娴墓饷⒔K于照亮了真理的大門(mén),火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖,F在,他們以重現英名,為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那,也要盡放光和熱。
太陽(yáng)是希望,青春,美好、理想……的化身,許多英雄人物為了追求這化身,粉身碎骨又何妨?因為他們擁有托起太陽(yáng)的生命……給我托起太陽(yáng)的生命吧!
毛澤東領(lǐng)導人民起義,讓中國揚眉吐氣重做華夏主人——于是,中華人民共和國永注史冊;鄧小平撥亂除反,力挽狂瀾,用“改革開(kāi)放”的新思想為神州大地注入新活力——于是,中國改顏換貌;孔繁森為西藏灑熱血,無(wú)怨無(wú)悔甘作人民的公仆——于是,西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù),為人民托起太陽(yáng)生命,將希望,幸福灑給人民……
我們尚是十六歲的青年,我們的路還很長(cháng),對生活感悟太少,太少,我們需要用時(shí)間、用精神、用刻苦來(lái)磨煉,成為中國的新希望。為此,我請求:給我托起太陽(yáng)的生命,我會(huì )把神州大地照得很亮、很亮……
給我托起太陽(yáng)的生命吧……
太陽(yáng)作文 篇2
自古以來(lái),很多文人墨客花費了大把的筆墨在春的太陽(yáng)上,然而卻忽略了初冬的太陽(yáng)的美。
清晨,初冬的太陽(yáng)像薄荷糖。雖然寒冷,但是卻給人以清新,拉開(kāi)了一天的序幕?吹匠醵宄康奶(yáng),就讓我想到了一個(gè)詞——冷艷。沒(méi)錯,就是冷艷。她很紅,紅得把周邊的云朵都鍍上了金邊。她很冷,冷得讓路邊的行人加快步伐想擺脫這寒冷。她很好強,好強到迫不及待地就從海平面上蹦了出來(lái),讓人們感覺(jué)到它的存在。她很寂寞,于是就把跟她一起來(lái)的白霜染成了粉紅色,與她一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
中午,初冬的太陽(yáng)像棉花糖。軟軟的,柔柔的,照在人們的身上特別舒服。公園的長(cháng)椅上,操場(chǎng)的籃球架下,路邊的小吃攤上,到處都是享受陽(yáng)光的人們。人類(lèi)本來(lái)就向往著(zhù)光明,再加上天氣這么寒冷,又有誰(shuí)不愿意擁抱太陽(yáng)呢?午后的陽(yáng)光最溫暖,又有誰(shuí)不想被太陽(yáng)照亮自己的心扉呢?初冬的太陽(yáng)最明媚,又有誰(shuí)不想在這陽(yáng)光在調整調整自己的心情呢?
傍晚,初冬的太陽(yáng)像泡泡糖。怎么看也看不夠,令人回味無(wú)窮。下午第三節課下課,往窗外望去,太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)下沉,好像一天的工作已經(jīng)完滿(mǎn)了,要回家睡個(gè)懶覺(jué)一樣?伤藭r(shí)此刻卻變得更紅,更艷了。我從來(lái)沒(méi)看過(guò)那么紅的`太陽(yáng),紅得讓人不敢定目直視,卻又舍不得把目光從她身上移開(kāi)。他終于支撐不住了,帶著(zhù)一天的勞累沉了下去,只留下幾縷如丹似血的殘光,和已經(jīng)看不到她的我們。
初冬的太陽(yáng)雖沒(méi)有春日的生機、夏日的激情和秋日的凄清,但她卻在我們最需要她的時(shí)候,默默地站在我們身后,帶給我們無(wú)私的幫助,給予我們以希望和溫暖,撐起美好的明天。
太陽(yáng)作文 篇3
我的書(shū)房處在一個(gè)大深坑的二樓層的底層。這排房子東西走向,陰暗潮濕,尤其是四周的樓房沖天而起之后,這排房子幾乎再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不過(guò)這樣也有好處,門(mén)庭冷落,安靜自在,倒是個(gè)讀書(shū)寫(xiě)作的絕境佳地,只是大白天浪費電而已。
每天早餐過(guò)后我就會(huì )走進(jìn)書(shū)房,讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),累了困了,就泡杯清茶,在氤氳的茶香中點(diǎn)上一只煙,抬頭看看窗外的世界。那逼sè的一線(xiàn)天空偶爾也會(huì )飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo),把我的思緒帶向遠方……那時(shí),我自以為沒(méi)有比這更快活的事了。
一天早晨,我正寫(xiě)到妙處,窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽(yáng)光,如探照燈般繞來(lái)繞去,把個(gè)寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來(lái),那束陽(yáng)光就釘在我臉上,一動(dòng)也不動(dòng)使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛,我有點(diǎn)氣惱,猛地舉起拳頭氣惱,那束太陽(yáng)光一下子就不見(jiàn)了。我睜開(kāi)眼睛,卻是一團黑洞。過(guò)了一陣子才隱約發(fā)現,那是個(gè)孩子,晃著(zhù)個(gè)小圓鏡,在玩太陽(yáng)呢。我也不去計較,坐下來(lái)繼續寫(xiě)作?墒莿倢(xiě)了一句,那束陽(yáng)光又跑進(jìn)來(lái)了,在我的額頭上鋸過(guò)來(lái),鋸過(guò)去的。
我有點(diǎn)憤怒了,就起身出了門(mén),快步上完幾十級臺階。我想教訓教訓那個(gè)頑童。然而,一見(jiàn)我來(lái)了,那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作,因為他坐在輪椅上……我從此知道了這個(gè)孩子名叫瓦片,今年八歲了,父母都是工人,工作很忙。他們早晨上班時(shí),就把輪椅推到外面,讓孩子曬太陽(yáng),自己玩。
我沖他笑了笑,已然回到書(shū)房寫(xiě)作,以免靈感走失?墒,一連幾天的早晨,只要我一坐到書(shū)桌前,那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)來(lái),如小貓捕鼠,東閃西蹦的'。他雖然悄無(wú)聲息,卻擾人心緒。我想應該跟那個(gè)孩子談?wù),告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的,是缺乏教養的表現。
“瓦片,”我叫他,“你干嗎老往我房間里著(zhù)太陽(yáng)呢?”
“我在跟你說(shuō)話(huà)呀,叔叔!
驚訝不已。
“我天天看你,好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間了。人家都是一伙一伙地上班去了,只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭,頭低著(zhù)――你在里面哭吧?可憐的,有沒(méi)有人跟你說(shuō)話(huà)。我讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)小鏡子,可他說(shuō):‘男孩照鏡子,多丟人!’爺爺從鄉下回來(lái),才給我買(mǎi)了一個(gè)……叔叔,你干嗎哭呢?你別哭了,只要出太陽(yáng),我天天早上都和你說(shuō)話(huà),你不會(huì )急死的!
這是我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能,而告訴我這一功能的,竟是一個(gè)這樣的孩子!以后,我每天清晨都在小男孩那束陽(yáng)光的陪伴下寫(xiě)作,它激發(fā)了我的靈感,我終于寫(xiě)出了一部成功的作品。
又是一個(gè)天朗清風(fēng)的早晨,電視臺來(lái)了兩個(gè)人采訪(fǎng)我,問(wèn)我實(shí)怎么寫(xiě)出了這樣一部成功的作品的!白,到我的書(shū)房后,你們就明白了!蔽翌I(lǐng)著(zhù)客人下到我那黑乎乎的房間,然后我坐到書(shū)桌前,請他們欣賞那束定時(shí)出現的陽(yáng)光?墒,十幾分鐘過(guò)去了,卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了,就跑出去找那個(gè)可愛(ài)的孩子。只見(jiàn)他手里拿著(zhù)小圓鏡,所不同的是,小圓鏡被一塊小手帕包得嚴嚴實(shí)實(shí)的。
“瓦片,你今天干嗎不跟我‘說(shuō)話(huà)’呢?”
“哦,今天不了,”孩子露出燦爛的微笑,“今天有他們跟你說(shuō)話(huà),我就用不著(zhù)照太陽(yáng)啦!焙髞(lái),電視臺播放了對我的專(zhuān)題訪(fǎng)談,題目就叫作“太陽(yáng)語(yǔ)”……
太陽(yáng)作文 篇4
一陣鬧鈴聲把我從美夢(mèng)里趕了出來(lái),我揉了揉眼睛,往窗外一看,咦,天怎么還這么黑?我打開(kāi)燈一看鬧鐘,都七點(diǎn)了,太陽(yáng)公公怎么還不上班呢?我不管三七二十一,跳下床,趕緊洗刷,吃過(guò)面包,背上書(shū)包上學(xué)去。
一路上陰森森的,讓人感到可怕。路上沒(méi)有一個(gè)人,只有我,這讓我更加怕。借著(zhù)路燈,我看見(jiàn)嬌嫩的野墻薇枯萎了;小草都變得面黃肌瘦了;大樹(shù)的綠雨傘也收攏了!爸ā钡匾宦,我低下頭看了看,原來(lái)是一只只小老鼠從街上竄過(guò)。一群蜜蜂有氣無(wú)力地朝我這邊飛來(lái),奄奄一息地說(shuō):“大姐姐,我們已經(jīng)餓了一夜了。早上起來(lái)的時(shí)候,我們發(fā)現天還是黑的,便又回去睡了?墒,過(guò)了一會(huì )兒,我們又醒了,發(fā)現天還是黑的,但是,肚子已經(jīng)咕咕地叫個(gè)不停,于是,我們起來(lái)去吸花蜜,可是,所有的花都枯萎了,叫我怎么吸呢?”我聽(tīng)了這番話(huà),對著(zhù)它們搖搖頭,繼續向前走。到了學(xué)校,我看見(jiàn)兩個(gè)門(mén)衛還在呼呼大睡呢!學(xué)校的`大門(mén)還關(guān)著(zhù)的,我只好垂頭喪氣地回家了。
到了中午,大地還是黑漆漆的一片,難道太陽(yáng)公公不會(huì )再來(lái)地球看我們了嗎?“媽媽?zhuān)叶亲佣拣I扁了,有沒(méi)有吃的?”我悲哀地說(shuō)。
日子一天一天地過(guò)去了,終于有一天,電視上說(shuō)我們全世界的電快要用光了。這時(shí)我不禁大叫:“太陽(yáng)公公你在哪里,我們大家需要你!”
“優(yōu)子,優(yōu)子,快起床,要遲到了!”我聽(tīng)到哈哈哈叫聲,睜開(kāi)眼一看,原來(lái)我在做夢(mèng)呢!
太陽(yáng)作文 篇5
周六,我們晨刊小記者要去位于泰安的太陽(yáng)部落游玩。
太陽(yáng)部落是反映中國史前文明的特大型主題公園,以大汶口文化為主線(xiàn),以情景體驗的形式,將史前文化和游樂(lè )項目有機融合,使史前文明場(chǎng)景在游客面前真實(shí)展現。
我們首先穿過(guò)了長(cháng)長(cháng)的“時(shí)光隧道”,里面豐富的內容、變化的色彩,深深吸引了我。慢慢地,我們走到了文化廣場(chǎng),在這里,我看到了許多精美的.浮雕,如“夸父追日”、“女?huà)z補天”等,讓我直觀(guān)地了解了史前文明。
接著(zhù),我們到了“夢(mèng)回大汶口”,里面展出的東西讓我目不暇接。我看到了古代人用的生活工具、玉器、陶器,很佩服遠古時(shí)代的人們。
我們還經(jīng)歷了“叢林歷險”,“洪荒驚魂”……讓人有種身臨其境的感覺(jué)!
不知不覺(jué)中,我們結束了一天的采風(fēng),真是快樂(lè )的一天!
太陽(yáng)作文 篇6
天上有星星,有月亮,還有很多星星,然而主管一切的,是太陽(yáng)。是太陽(yáng)給了我們亮光,如果沒(méi)有太陽(yáng),那我們的生活將不會(huì )再有希望。
我要說(shuō)的歌曲是我們的班歌——《最美的太陽(yáng)》。在天上,是太陽(yáng)給了我們溫暖和亮光,讓我們的生活充滿(mǎn)希望。然而,在生活中也有一個(gè)太陽(yáng),是她為我指引方向,讓我走正確的路,她就是——我的媽媽。
“我的世界,因為有你才會(huì )美;我的'天空,因為有你不會(huì )黑!眿寢?zhuān)∈悄憬o了我生命,教會(huì )我做任何事情。
那是一個(gè)夏天,我在一個(gè)游泳池里游泳,當我游進(jìn)深水區時(shí),腿抽筋了,我本想應該能堅持游回淺水區,可是我發(fā)現越游越吃力,越游腿越疼得厲害,最后,我實(shí)在堅持不住了,馬上就要沉了,我大聲喊著(zhù)救命!救命!媽媽聽(tīng)到后趕忙沖過(guò)來(lái),不會(huì )游泳的媽媽不顧一切把我拉了過(guò)去。媽媽嗆了好幾口水,才把我救了出來(lái)。我當場(chǎng)就哭了,一是因為嗆了好幾口水,自以為要死了,二是因為媽媽拼死把我救了上來(lái),我很感動(dòng)。
所以媽媽?zhuān)褪俏业奶?yáng),既給了我生命,又為我遮風(fēng)擋雨。因為有你,我才成長(cháng);因為有你,我才更健康,因為有你,我才更幸福,更快樂(lè )。
媽媽?zhuān)闶俏抑䦃?mèng)路上最美的太陽(yáng)。媽媽?zhuān)覑?ài)你!
【太陽(yáng)作文】相關(guān)文章:
太陽(yáng)啊太陽(yáng)作文12-17
有關(guān)太陽(yáng)的作文:天上的太陽(yáng)01-28
有關(guān)太陽(yáng)的作文:心中的太陽(yáng)01-28
冬天的太陽(yáng)作文冬天的太陽(yáng)作文01-28
關(guān)于太陽(yáng)的作文:升起心中的太陽(yáng)01-28
太陽(yáng)的作文01-26
作文:太陽(yáng)01-28
太陽(yáng)的作文11-03