【實(shí)用】陽(yáng)光作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光是溫暖的，光明的，但只能用肌膚去感覺(jué)，用眼睛去看見(jiàn)，用心靈去貯藏；那什么是陽(yáng)光的味道，哪怕在黑夜中也能夠品味呢？
于是我想起了父親。我的父親不是明星大款，既不能如朝暉燦爛，也不能如晚霞滿(mǎn)天，他沒(méi)有一點(diǎn)光環(huán)襯托，卻是我心中的太陽(yáng)。
父親是老實(shí)巴交的農民，因母親外出打工，我才上小學(xué)，所以父親除種田種菜外，還得為我和妹妹做飯洗衣。在家鄉，男人是不干這些的，但父親總是默默地干，生怕我姐妹倆餓著(zhù)凍著(zhù)。父親從早忙到晚，卻從不說(shuō)半個(gè)“累”字。也許只有周末他才可能休息會(huì )兒，因為我和妹妹都去了外婆家。
小學(xué)離家好幾里，父親每天都得用破舊的單車(chē)接我送我，無(wú)論寒暑。一直到四年級，父親說(shuō)我十一歲了，過(guò)兩年得上中學(xué)，該學(xué)會(huì )騎車(chē)。父親常抽空教我。他先扶著(zhù)，然后悄悄松了手，我記不清從車(chē)上摔下過(guò)多少次，有時(shí)膝蓋磕破了皮，流出了血，可父親只是一旁候著(zhù)，讓我自己爬起來(lái)。我很委屈，淚水不爭氣地往下淌，可父親只是淡淡地說(shuō)：“跌倒了就自己爬起來(lái)，想不跌就得繼續練�！�
半個(gè)月后，我總算學(xué)會(huì )了。當見(jiàn)我站著(zhù)蹬那輛又破又舊的單車(chē)上學(xué)時(shí)，父親笑了，比我還高興，還許諾我讀五年級時(shí)買(mǎi)新車(chē)，但有一個(gè)條件，成績(jì)必須進(jìn)入班上前五名。
為了得到新車(chē)，我加倍地努力。功夫不負有心人，五年一期段考時(shí)，我的目標實(shí)現了。父親捧著(zhù)通知書(shū)，瞇著(zhù)眼，喜的合不攏嘴。那年十一月，父親提早放干了小魚(yú)塘，給我添了部女式新單車(chē)。
上初一了，不少外語(yǔ)單詞記不住，有些簡(jiǎn)單的課文也背不出。我急，父親更急。有次，一位同學(xué)來(lái)我家，帶著(zhù)隨身聽(tīng)。父親聽(tīng)說(shuō)這東西能幫助學(xué)英語(yǔ)，便東挪西借，也給我買(mǎi)了一個(gè)，而他為了還帳，不得不把吸煙的錢(qián)省了又省。
現在成績(jì)不如以前好，但父親從不指責我，說(shuō)只要盡力了就行。每當想偷懶時(shí)，我就仿佛看到了父親那期待的目光，于是又振作起來(lái)，再看上一遍書(shū)，算上一道題。如今，我在岳州中學(xué)讀高中，但父親勞碌的身影還常出現在夢(mèng)里。父親，你為我付出的太多太多，而我給您的回報卻太少太少了。
父親，父親，我心中的太陽(yáng)！盡管你發(fā)的熱不多，卻使我渾身暖洋洋；盡管你發(fā)的光很弱，卻給我無(wú)限光明和向前的力量。父親的刻苦耐勞、剛毅和慈愛(ài)，不僅讓我感受到太陽(yáng)的溫暖和光明，更讓我品味出父愛(ài)和母愛(ài)交織在一起的太陽(yáng)的味道，甜蜜而清純，還如我剛學(xué)會(huì )的一個(gè)詞兒，那就是——雋永！
父親，你將永遠照亮我的人生，哪怕在嚴寒的冬夜，我也將倍感溫暖和光明，有滋有味！
愿天下兒女都能從父親那里品出太陽(yáng)的味道，甜甜的。
父親，我心中永遠的太陽(yáng)！
陽(yáng)光作文 篇2
母愛(ài)如陽(yáng)光帶給我溫暖；母愛(ài)如燈塔帶給我目標；母愛(ài)如雨水帶給我靈魂！——題記
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的那三鮮餡有人給你包，這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是媽”聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的老歌，不禁讓我想起了過(guò)去的種種……
4、5歲的我雖然已經(jīng)學(xué)會(huì )了走路，但話(huà)還說(shuō)不太全，媽媽要去地里干活，由于家里沒(méi)人帶我，所以她只好帶我一起去！她把我放在地里，淘氣的我開(kāi)始玩土，開(kāi)始擺個(gè)種“姿態(tài)”，不知世事艱難的我竟把鑰匙埋進(jìn)了土里，所以滿(mǎn)身疲憊的她只好陪我一起找鑰匙！八歲的我已步入小學(xué)，一年級我什么都不用學(xué)，就已經(jīng)把aoe倒背如流，從123能數到上百。但練字對我來(lái)說(shuō)卻是一件難事！后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)她年輕時(shí)憑著(zhù)自己堅持、自信的一面寫(xiě)了一手好字，并且得到了老師的贊賞！漸漸的她成了我心中的偶像。終于，以后每次的作業(yè)本里都少不了老師的“優(yōu)”與那可愛(ài)的小紅花！四年級的我，對英語(yǔ)一竅不通。在一次期中考試中我以九分的成績(jì)不敢回家，怕母親為此發(fā)脾氣！我站在門(mén)口，母親正好開(kāi)門(mén)與我撞個(gè)正好，她一把拿過(guò)我手中的試卷，接著(zhù)，她淡淡的說(shuō)了一句：“你只是沒(méi)找到方法，進(jìn)來(lái)吧，繼續努力吧！”我明白：我讓她失望了。那幾天我看見(jiàn)她一直在堅持著(zhù)學(xué)東西，我偷看了一眼，母親走過(guò)來(lái)對我說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，然后充滿(mǎn)信心的對我說(shuō)：“我的年齡比你大，記憶力也逐漸下降，我都可以學(xué)好它，你怎么就不行！”的確，結果一次英語(yǔ)競賽中我榮獲一等獎，母親笑了！十八歲——現在的我，成績(jì)一落千丈！回首過(guò)去，我對不起她的鼓勵，對不起她的付出，更對不起“孝”這個(gè)字！我一定會(huì )努力，不會(huì )讓她失望的！
太陽(yáng)花每天接受著(zhù)太陽(yáng)光的照顧，經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打！但它并沒(méi)有因此失去信心！它決定每天開(kāi)出最美的花來(lái)回報太陽(yáng)，從不畏懼！
陽(yáng)光作文 篇3
小紅是個(gè)有愛(ài)心的人，一次她在學(xué)校的公告欄上看見(jiàn)一則通知：
通知：
由于四川發(fā)生重大地震，我校決定于七月八號舉行捐款，有愛(ài)心者也可到廣播室提前捐款。
20xx年6月15日
大隊部
“什么？四川發(fā)生地震？我一定要早些捐款！”小紅堅定地說(shuō)道。
小紅回家后，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)拇òl(fā)生地震，我要捐款�！�
“好呀！”
“那，那就請您給我吧！”
“給什么？”
“捐款的錢(qián)呀！”
“紅紅，捐款我十分支持，可是這是你捐款，要靠你自己嘛！這才真正是你的心意呀！你說(shuō)對嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“那……那好吧！我要靠自己捐款�！�
小紅回到自己屋里，翻了好久，才翻出十八元，“怎么辦呀？這么點(diǎn)錢(qián)還能捐款嗎？”她靈機一動(dòng)，“只要我評上三好學(xué)生就有獎金了！向三好學(xué)生努力吧！”
一學(xué)期過(guò)去，小紅通過(guò)自己的努力拿到了獎學(xué)金，也成功地捐了款。當她把錢(qián)投進(jìn)箱子里的剎那，她無(wú)與倫比地開(kāi)心，因為這是她真正的心意……
陽(yáng)光作文 篇4
教室里書(shū)聲瑯瑯，窗外耀眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，溫暖著(zhù)我的心田。盡管天氣是多么的冷，但是，你看，那小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著(zhù)，風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，這兩股聲音湊成了一首美妙的歌——我心中有個(gè)太陽(yáng)。
太陽(yáng)如四季，豐富多彩，生機勃勃；太陽(yáng)如愛(ài)情，溫暖人心，四季常春。愛(ài)情是多種多樣的，既有母子情，父子情或姐妹情等等，這是世界上不可缺少的部分。
在生活的道路上，是誰(shuí)總是在我們的身邊給予我們莫大的鼓勵和支持？是誰(shuí)總是默默的照顧著(zhù)我們？真么無(wú)私的愛(ài) ！在經(jīng)歷的歷程中，眼前的一片紅花綠草和鳥(niǎo)兒們?yōu)橛刑?yáng)而慶祝，我，我也感染上了，我的心中有個(gè)太陽(yáng)，它是美麗的`，溫暖的，同時(shí)也是耀眼的。
太陽(yáng)是美麗的，愛(ài)的世界也是美的，你們發(fā)現了嗎？我們在愛(ài)的人間長(cháng)大，自然心中也有愛(ài)。那赤裸裸的紅光閃閃的心，它能感受得到的——溫暖。
然而也不一定全人類(lèi)都是這樣，有得并不存在。諸如《賣(mài)火柴的小女孩》，假使大家心中都有一個(gè)太陽(yáng)，那也不會(huì )造成這樣的悲劇，這是多么的可怕！相比之下，你們更愿意有那一顆“心”呢？ 我們的心是美的！
生活中一個(gè)美的事物都逃不過(guò)我們的眼睛。春天，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，大地上又重新有了生命；夏天，天氣酷熱，卻是個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)得好時(shí)期；秋天，樹(shù)葉枯黃，掉落，但誰(shuí)能清楚，樹(shù)葉的掉落是為了下文做了一個(gè)鋪墊呀！冬天，大雪紛飛，好一個(gè)“瑞雪兆豐年”！美！世界上的萬(wàn)物，只要你能以欣賞的目光看待，你就會(huì )發(fā)現美，更能發(fā)現在我們心中那一顆有陽(yáng)光般的心。
我心中有一個(gè)太陽(yáng)�？傆袦嘏氖譅恐�(zhù)我，總有溫柔的話(huà)送耳旁。是美的！總有一個(gè)聲音為我帶路，總有一個(gè)呼喚飄在我心上，是美的！只要我的心中有一個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì )暗淡無(wú)光！它是永恒的……
陽(yáng)光作文 篇5
生命如同旅途，從古到今，人類(lèi)奔跑著(zhù)，腳步匆匆，從未停歇。太陽(yáng)象征著(zhù)理想與光明，而我們，則向著(zhù)太陽(yáng)，不停奔跑。
還不曾遺忘，遠古的夸父，踏著(zhù)他那如飛的腳步，在充斥著(zhù)荒蠻的混沌中不停地奔跑。他那渾雄的力量震撼了萬(wàn)物，震顫了大地，震起了海洋，震裂了山河，震醒了沉睡萬(wàn)年的龍的血脈。
那我們呢?我們奔跑又是為了什么?
一路奔跑，使自己的心靈緊貼大地，用身體去感受周?chē)囊磺�，聆�?tīng)那冰雪的嘆息，火焰的咆哮，聆聽(tīng)那微風(fēng)的輕吟，生命的旋律。使自己平靜的心燃燒起來(lái)，為自己擁有生命而欣喜，擁有靈魂而感動(dòng)，欣賞人生路上的郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。
我們奔跑，是為了夢(mèng)想，不管荊棘載途，艱難險阻，堅定的目光只遙遙望著(zhù)那彼岸的終點(diǎn)，哪怕腳步踉蹌，步履維艱，認定目標就不再停歇。
我們也是在追趕著(zhù)，每個(gè)人都有著(zhù)不同的起點(diǎn)，不同的目標，不同的方向，但我們都擁有同樣的青春韻華：跑動(dòng)時(shí)飄揚的發(fā)絲，順著(zhù)臉頰流下的汗珠，踏步間濺起的水花，無(wú)不詮釋著(zhù)青春的活力。
在人生路上，發(fā)足狂奔，使經(jīng)過(guò)的每一寸土地，都留下我們獨有的氣息。我們既然無(wú)法選擇生命的開(kāi)始，就一定要有勇氣走到最后。我們在不同的環(huán)境中，總要展示出自己倔強的個(gè)性和不畏精神。在不斷的奔跑中，我們從世間汲取了寧折不彎的剛強。
我們在不停地奔跑，但總會(huì )有意外發(fā)生，當我們一時(shí)大意而跌倒后，或許有人不愿再次爬起---疲倦的身軀再也無(wú)法支持身體的重量，看著(zhù)前方更加艱難遙遠的路途，他們畏懼了，退卻了，于是停下了腳步，被黑暗吞食，成了毫無(wú)意識的行尸走肉。
忍受了極限折磨的人們，繼續向著(zhù)光明前行，但沿途的紅燈綠酒，令一些人遲疑了，繼續向前嗎?意志堅定的人們閉上了雙眼，只一心向著(zhù)那溫暖的源泉進(jìn)發(fā)。但那從地獄中傳來(lái)的充滿(mǎn)了誘惑力的呼喚使另一些人停下了腳步，選擇了墮落。
而我們選擇前行，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑。讓我們不停地向著(zhù)太陽(yáng)奔跑吧，不去理會(huì )沿途那黑暗中傳來(lái)的呼喚，蕓蕓眾生帶來(lái)的誘惑，只當它們是劃過(guò)耳際的一縷輕風(fēng)，一片落葉，讓目光依舊聚集在遠方的終點(diǎn)，堅強努力著(zhù)前行。
陽(yáng)光作文 篇6
稚嫩的小草挺過(guò)被寒風(fēng)侵蝕的冬季，等待著(zhù)春的滋補；清澈的河流經(jīng)過(guò)山川的洗禮，等待著(zhù)海洋的潤養；我們經(jīng)過(guò)三年學(xué)習的積累，等待六月陽(yáng)光的慰藉。
“二�！笨荚囘^(guò)后，一進(jìn)入我班。您就會(huì )發(fā)現這不是一個(gè)班級而是一個(gè)戰場(chǎng)。我們不是在學(xué)習而是在打仗。
“千里眼”原有著(zhù)一雙嫵媚眾生的清眸。但因初三學(xué)習這場(chǎng)戰爭使她不得不在嬌小的鼻梁上架起兩個(gè)厚重的“酒瓶蓋”�！岸！钡奈锢沓煽�(jì)使她自己都不忍直視。于是，每天一下課，她便瞪大了她的“清眸”。使勁的擰著(zhù)物理書(shū)上的每一個(gè)角落，連一個(gè)逗號也不放過(guò)。以至于我們每天都會(huì )擔心她會(huì )一下子沖動(dòng)，掀起大口，生吞了物理書(shū)。
越是臨近中考，同學(xué)們的神經(jīng)越是緊張。生怕錯過(guò)每一秒。把全身心都投入到了預備中考的大潮中。有時(shí)也會(huì )由于用功太深，不慎“走火入魔”了。
“天才”就是我班公認的天才。他曾經(jīng)兩次獲得市里的奧數比賽的第一名。不管多難的題，他只要讀完題后，稍加思考，便能在紙上“刷刷刷”寫(xiě)下比標準答案還標準的結果。唉！但由于“二�！钡鸟R虎太多、失誤太大。他一下子便像一只泄了氣的皮球。一道簡(jiǎn)單的“7+8”的計算。他都得算完“15”后再演算好幾遍，才敢往答題卡上寫(xiě)結果。
他以前就崇敬魯迅先生的“以紙筆為刀槍?zhuān)睋舴饨ㄋ枷��！钡臍馄恰，F在，“天才”確實(shí)把筆桿當做“刀槍”。整天的與各種試卷作斗爭。每發(fā)下一套題，他便莊嚴地像將赴戰場(chǎng)的士兵。精神高度集中。簡(jiǎn)直“入了魔”。
當中考慢慢貼近我們時(shí)，在我們身上那無(wú)形的包袱越來(lái)越重。有時(shí)，竟把我們壓得喘不過(guò)氣。但是，當我們莘莘學(xué)子將我們滴水的能量聚集在一起，形成愛(ài)的汪洋，那些壓力便不復存在了。
有時(shí)，在午休中，我們一幫同學(xué)包括“千里眼”和“天才”。聚成一堆，給自己繁重的生活找點(diǎn)兒解壓的法子。做一會(huì )兒游戲或者是小憩一會(huì )兒。當然，我們還會(huì )一起暢想中考以后的假期生活，比如；“千里眼”要去濟南游歷孔子的故鄉曲阜�！疤觳拧眴�？他會(huì )去北京體驗新生活。我們共同暢想著(zhù)，舒活精神的筋骨后，再投入學(xué)習中，便會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。感到班級不是戰場(chǎng)，而是精神的天堂。我們不是在學(xué)習而是在充實(shí)。
我們在這一年中努力著(zhù)，有時(shí)也會(huì )被卷入陰暗之神的魔爪中。四周的黑暗侵蝕著(zhù)我們。但我們自信，相信中考一定會(huì )考出好成績(jì)。我們等待著(zhù)六月陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇7
老天正在郁悶進(jìn)行時(shí)，冷著(zhù)張臉不讓太陽(yáng)出來(lái)溜達，一如我此時(shí)的心情滿(mǎn)是陰靄。倒計時(shí)在黑板上張牙舞爪，我顯得力不從心。我不知道，是不是因為我不會(huì )飛翔，才使得成功的航程如此漫長(cháng)？是不是出現了燦爛陽(yáng)光，我就可以重新眺望遠方？現在我需要找個(gè)地方好好哭一場(chǎng)。
楓找到我的時(shí)候，我正在東北角的操場(chǎng)跳臺階。
楓用責備的語(yǔ)氣問(wèn)我是不是打算這樣下去。我沒(méi)有回答，沉默應付了所有問(wèn)話(huà)，他真的生氣了，沖上前拉住我，手臂感到一陣生疼。也許一開(kāi)始這就是一場(chǎng)拔河，我注定是現實(shí)和理想的籌碼，反復徘徊在中間，可是楓站在了現實(shí)的一邊，我被拉得很疼，于是拼命掙脫兩只手，我看見(jiàn)現實(shí)、楓和理想都期待著(zhù)我的選擇，我轉向理想，一步一步靠近。接著(zhù)聽(tīng)到身后楓的嘆息：你真的決定放棄約定嗎？“這里風(fēng)大，我先走了�！比缓蠛蜅鞑良缍^(guò)，他不知道，我的眼淚碎了一地的落花：不是不想面對現實(shí)，實(shí)在是因為我沒(méi)有勇氣面對現實(shí)的殘酷，所以暫時(shí)沉浸在理想里遺忘憂(yōu)傷。
楓的成績(jì)一直都很好，他說(shuō)是因為找到了正確的方向。但是他體會(huì )不到反復失敗的無(wú)助，也沒(méi)有看不到微笑的困惑，我的成績(jì)單上一片狼籍的時(shí)候，他會(huì )說(shuō)我沒(méi)有努力，而我只能很小聲的回答：原諒我遺忘約定的美麗，我需要時(shí)間調整，但是我不能承諾需要多久。楓沒(méi)有錯，我也沒(méi)有錯，只是一陣偶爾的風(fēng)吹熄了承諾。
累了的時(shí)候，我開(kāi)始想念陽(yáng)光。
還記得楓總會(huì )叫我“太陽(yáng)”，然后幫我糾正英語(yǔ)的發(fā)音；上課打瞌睡，他總會(huì )說(shuō)太陽(yáng)也要和周公約會(huì )嗎？那時(shí)總是陽(yáng)光燦爛，連心里都是滿(mǎn)的。也在這樣互相幫助的日子里，我和楓選擇了不同的路，我選文，而楓讀理。不在一個(gè)班，但是我們仍然一起學(xué)習，一起練聽(tīng)力，一起約定：進(jìn)同一所大學(xué)。我們只是很好的哥們，僅此而已。
就像藍天擁有廣闊，大海依戀波濤，我則熱愛(ài)陽(yáng)光。我會(huì )記不起什么時(shí)候哭過(guò)，會(huì )忘記什么時(shí)候變得憂(yōu)郁，但我會(huì )銘記現在的努力為了什么。我可以不知道SHE是誰(shuí)，我也可以不清楚玉觀(guān)音講什么內容，但我必須很明白維護友誼需要的付出。太陽(yáng)一直都是溫暖著(zhù)這世界的。如果我也是太陽(yáng)，那么現在我正儲存著(zhù)熱量，準備在某個(gè)適合的時(shí)間噴薄。
我出生在麗江，聽(tīng)說(shuō)玉龍雪山上有一個(gè)神秘的山洞，每年只有一米的陽(yáng)光照進(jìn)洞中，如果有情侶可以沐浴到這短暫而可貴的陽(yáng)光，就可以得到永久的愛(ài)情……這是傳說(shuō)，可我也發(fā)了瘋一樣的尋覓，我很清楚，我要的陽(yáng)光無(wú)關(guān)愛(ài)情，無(wú)關(guān)幸福，僅僅是一個(gè)美麗而脆弱的夢(mèng)，只要這一米陽(yáng)光可以把我瀕臨消失的自信重新充滿(mǎn)電力就好，可是楓不了解，他是不是也放棄了堅持？
好久都沒(méi)有陽(yáng)光，也好長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到楓了，他一定很忙吧。我在忙碌著(zhù)自己的心情，我也希望可以快點(diǎn)恢復，繼續跋涉。于是很多的生活感悟蔓延在電腦上，通通發(fā)到了楓的電子郵箱，他說(shuō)過(guò)，那里是永遠不會(huì )拒絕，不會(huì )退稿，但是會(huì )有回復的編輯社。我知道高三里，這對于我是一種奢侈，甚至是一種浪費�？晌乙恢惫虉痰恼J為，只要我把悲傷都化成淚流出去了，我就會(huì )重新勇敢。
楓今天似乎很高興，他讓我放學(xué)后等他。
從學(xué)校到我家是一條延伸到西邊山腳的公路，駝峰形的山頭每天都展示不一樣的景致，我的很多感悟也從這里汲取，仿佛是永不泯滅的火種，牽引著(zhù)我走向不一樣的天空。楓終于開(kāi)口了，可是我把目光鎖定在遠處的山，他也注意到我的異樣――長(cháng)這么大，第一次相信了奇跡――密布的云中間，一道一米左右的陽(yáng)光射出，浮動(dòng)著(zhù)照著(zhù)村莊，角度不停地變換，陽(yáng)光也變。這是云和陽(yáng)光的舞蹈，是一場(chǎng)天堂的盛宴。我終于露出笑臉，原來(lái)一米陽(yáng)光不是傳說(shuō)，只是心里掩了太多塵埃，忘記了身邊的平凡。
楓把一本雜志遞給我，“太陽(yáng)，你的文章發(fā)表了，猜猜看你的筆名？”又是一個(gè)驚喜，我顫抖著(zhù)手翻開(kāi)，是它，一定是這個(gè)名字――落網(wǎng)太陽(yáng)。一米陽(yáng)光開(kāi)始在心里影射整片燦爛，潮濕和失望已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)融化，暖暖的守望成動(dòng)力。
“太陽(yáng)，明天一起做試卷吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你，楓，也謝謝你，太陽(yáng)�！�
我又在操場(chǎng)，不過(guò)不再跳臺階，而是大聲宣布我的燦爛未來(lái)。
風(fēng)停了，陽(yáng)光快樂(lè )的往四方蔓延，樹(shù)影也愉悅地搖曳，偶爾飛過(guò)的鴿群沿著(zhù)一路陽(yáng)光滑下來(lái)，落在不遠處的臺階。真的，只要心永遠朝著(zhù)太陽(yáng)升起的方向，生命里就是一片陽(yáng)光，手機響了，打開(kāi)一看，是楓發(fā)來(lái)的短信息――
我問(wèn)過(guò)煩惱了，它說(shuō)它根本不愛(ài)你，還說(shuō)永遠都不會(huì )理你；平安讓我轉告你他會(huì )跟你一輩子；還有健康讓我帶份情書(shū)給你：它喜歡你很久了，并且一生不變！
陽(yáng)光作文 篇8
這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)，一本是《陽(yáng)光姐姐的作文派之天使的糖果約會(huì )》，另一本是《陽(yáng)光姐姐的作文派之香草味的甜夢(mèng)》。
看完這兩本陽(yáng)光姐姐系列的書(shū)，我今天要發(fā)表一下我的讀后感。這個(gè)系列的書(shū)都是大作家伍美珍阿姨寫(xiě)的哦！其中的內容分為三個(gè)部分，第一部分是優(yōu)秀作文，第二部分是陽(yáng)光姐姐的點(diǎn)評，第三部分是優(yōu)秀作文的小作者的個(gè)人檔案。
第一部分的優(yōu)秀作文有描寫(xiě)人物的，有記事類(lèi)的……其中的童話(huà)故事生動(dòng)有趣，里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優(yōu)秀作文對小學(xué)生的寫(xiě)作方面很有幫助，文中用的比喻句很多，詞語(yǔ)用的很巧當，句子寫(xiě)得十分精彩，認真看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)今后寫(xiě)作文一定會(huì )進(jìn)步的。
陽(yáng)光姐姐的點(diǎn)評部分對小作者的寫(xiě)作思路作了認可，有一篇《我的另類(lèi)朋友》中描寫(xiě)了我的朋友小悠，他上四年級，現在在學(xué)象棋，有一雙閃爍著(zhù)智慧的小眼睛，小小的鼻子，經(jīng)常帶著(zhù)笑容的小嘴，他有些耍賴(lài)，有些搞笑，頗讓我無(wú)奈。這一段描寫(xiě)看完，在我的腦海中立刻就浮現出了小悠的樣子。還有一篇《可愛(ài)的朋友》，講的是小兔和小魚(yú)們的故事，文中寫(xiě)到小兔用充滿(mǎn)氣的輪胎當救生圈到河里和小魚(yú)美美玩耍，因為玩得太開(kāi)心，一時(shí)間忘記了自己不會(huì )游泳，一不留神放開(kāi)了輪胎，失去輪胎的小兔在水里撲騰起來(lái)，小魚(yú)美美急得團團轉，這時(shí)一條小魚(yú)想出了辦法，她召來(lái)了河里所有的小魚(yú)，搭成了一座魚(yú)橋，把小兔救上了岸�？粗�(zhù)看著(zhù)我感覺(jué)自己身臨其境一般跟著(zhù)她們緊張，真替她們捏了一把汗！
最后，是小作者們的個(gè)人檔案，我發(fā)現他們都有一個(gè)相同的愛(ài)好，那就是喜歡閱讀。俗話(huà)說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，講的就是閱讀的意義所在了。
同學(xué)們，我們也要向這些小作者學(xué)習，利用課余時(shí)間多看這類(lèi)好的課外書(shū)籍哦！這樣才能增加我們的知識量，豐富我們的語(yǔ)言能力。
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