有關(guān)太陽(yáng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)作文 篇1
公元3000年，我這個(gè)九百多歲的博士，和我的幾個(gè)同事乘坐宇宙多功能飛船，準備到太陽(yáng)旅行。
到了太陽(yáng)星球表面，我們幾個(gè)身穿超低溫的宇航服下了飛船。發(fā)現，太陽(yáng)上有幾十萬(wàn)個(gè)火山口，還有幾千個(gè)火山口正在噴發(fā)呢！
我們走到一個(gè)火山旁邊，發(fā)現有一個(gè)全身都是深紅色的人，在喝著(zhù)那些沸騰的巖漿，我們幾個(gè)走到他面前，問(wèn)：“”你是什么人��！那個(gè)人說(shuō)：“你們又是什么人？”我們幾個(gè)大吃一驚，因為他的樣子是一個(gè)普通的地球人，只是身上的顏色特別紅。他突然說(shuō)：“哦，你們是地球人吧，我們首領(lǐng)今天說(shuō)了，我會(huì )遇到你們，讓我請你們做客�！蔽覀兏黄鸬搅艘粋�(gè)很空闊的平地上，發(fā)現那里竟然有一個(gè)很大的城堡，附近有許多的房子。我們走進(jìn)了城堡，見(jiàn)他們的國王。國王笑瞇瞇地說(shuō)：“遠道而來(lái)的地球人，歡迎你們來(lái)做客！”我們也說(shuō)了幾句國王說(shuō)：“我們沒(méi)什么給你們吃的，因為我們只吃巖漿�！�
我說(shuō)：“尊敬的國王，我們可以看一下你們的科技嗎？”國王同意了。
我們看到他們的科技以后，全都特別敬佩，因為他們的科技比我們強百倍。
最后，我們因為氧氣快用光了，只好辭別國王回到了地球。
我想：原來(lái)太陽(yáng)上也有這么聰明的生物。以后有機會(huì )的話(huà)，我一定要再去一次。
太陽(yáng)作文 篇2
天氣晴朗朗的，我的心情也明亮亮，走路的步子也輕盈了許多，終于當上那個(gè)夢(mèng)寐以求的班長(cháng)了，感覺(jué)一切都在對我笑。
坐在家中寫(xiě)字桌前，一張小紙片搖搖晃晃地飄了下來(lái)。我拾起一看，哦，是“免費生資格認定考試”的準考證，這早已被我視為幸運物了，曾被我小心翼翼地珍藏過(guò)，可現在卻有些皺了。我慢慢地撫平上面的折痕，它曾經(jīng)多么光彩��！
我曾經(jīng)以它為傲，父母也以它為傲，甚至外婆也曾自豪地為它宣揚。有了它，我才能登上那個(gè)“寶座”，可這一次并不代表什么，還有無(wú)數場(chǎng)考試等待著(zhù)我呢！與接下來(lái)的無(wú)數次的挑戰相比，它僅僅是一個(gè)開(kāi)始罷了。
突然，一陣風(fēng)吹起�；剡^(guò)神來(lái)，是媽媽打開(kāi)了電風(fēng)扇�！鞍l(fā)什么呆��？”媽媽笑問(wèn)。我盯著(zhù)手上的準考證，沒(méi)有做聲�！皠e看了，不要停留在過(guò)去的榮耀里，珍惜現在吧！”媽媽說(shuō)。是的，昨天的那么光輝已經(jīng)落下，今天的太陽(yáng)又升起來(lái)了！
抬頭，便見(jiàn)那天，它從不因為彩虹、流星這些美麗的東西而停滯不前，它總是時(shí)刻變化著(zhù)，發(fā)展著(zhù)，每一天都做著(zhù)嶄新的自己。而我，是不是也該這樣呢？
再一次地，我將那張準考證捏成了紙團，看著(zhù)它飛向紙簍的弧線(xiàn)，我笑了。
——畢竟，明天的太陽(yáng)是新的。
太陽(yáng)作文 篇3
人說(shuō)，啜飲一杯苦茗，便品得生活甜蜜靜好，在舌尖靜淌；人說(shuō)，靜撫一棵老樹(shù)，便觸到生命不息的頑強，在指尖縈繞；我說(shuō)，凝望一個(gè)背影，便看到不懈堅持鑄成的輝煌，如陽(yáng)光濯濯，在心頭閃耀。
那是在斯里蘭卡加勒古堡。海崖邊上，能直面印度洋的咆哮，景致頗好。唯崖盡頭的小棚，極不協(xié)調的存在，棚旁花花綠綠覆蓋如山，不解的存在倒是勾起了我的好奇。
黃昏時(shí)分，海崖的棧道上人來(lái)人往。我朝著(zhù)崖邊落日的余暉眺望，隱約可見(jiàn)一個(gè)身影。帶著(zhù)探究的神秘，漸漸走向他的方向。他，佇立于海浪中間的礁石上，在橘黃的夕陽(yáng)下，仿佛為背影渡上了一層金光。他，有一種無(wú)言卻盡歡的流暢。
彎腰，伸手，撿起，放入背簍。慢慢地直起身，緩緩地往前走。彎腰，伸手，撿起，放入背簍……一遍又一遍，如海潮，同起同落。
路邊靜坐的老奶奶順著(zhù)我的目光看去，笑道：“總是他�！背鲇诤闷�，我駐足聆聽(tīng)。
余輝中的他，七十來(lái)歲，出生便與海相依。六十歲對于一個(gè)漁夫而言，正是知天命享安樂(lè )的年紀。而他，從十幾年前開(kāi)始，就在這海域撿拾塑料袋等垃圾，收集堆疊，防止它們流散到更遠的海域�！澳莻�(gè)地方，看到?jīng)]？”老婆婆指向的正是不知被我在心里嫌棄了多少遍的小棚，“他就住在那里，一天到晚?yè)v鼓那些破爛，幾年前好象還獲了個(gè)什么環(huán)境保護獎，有名的很�！彼χ�(zhù)望向礁石，“了不起的人啊�！�
心，在那一刻被強烈地猛擊。不知是愧疚，還是敬慕。我用一種全新的眼光凝望那渺小而又偉岸的背影。他仍在前行，嫻熟的動(dòng)作，悠然而自如。
看得久了，竟不知是他朝著(zhù)風(fēng)景迎去，還是風(fēng)景面著(zhù)他襲來(lái)。他在夕陽(yáng)下行走，夕陽(yáng)繞著(zhù)他的背滾動(dòng)。海咆哮著(zhù)仿佛要將他卷走，他沉默著(zhù)仿佛能將海吞沒(méi)。他佝僂的背上馱著(zhù)日的雄偉，而伸出的手中攥著(zhù)海的寬闊。
礁石之上的背影，成為我心中最靚麗的風(fēng)景。如填海的精衛，如移山的愚公。他讓我想起一切為美好堅持不懈因而崔巍不倒的事物。他們是每個(gè)時(shí)代都渴求的微光，是人的渺小散發(fā)出的偉大。遠處這沉默厚重的身影，仿佛可與日月同輝。
太陽(yáng)作文 篇4
童年，總是快樂(lè )的，偶爾也有點(diǎn)寂寞。寂寞時(shí)，書(shū)也許是我最好的精神愛(ài)撫者。當我第一次閱讀《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本詩(shī)集時(shí)，就被她那鮮活的詩(shī)句和深深的.母愛(ài)吸引住了。
這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè )，我知道，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲早已溶進(jìn)了我的心里。金波的詩(shī)，向我們青少年兒童展現出一副又一副大自然的美景�？炜矗捍汗媚飺u響了雨鈴，一行行大雁在天空飛過(guò)，蚯蚓辛勤地耕耘，頑皮的小芽?jì)阂蔡匠鲱^來(lái)。春——溶進(jìn)了每個(gè)人的心里!金波的詩(shī)，向我們青少年兒童流溢出一片片兒童心中的鄉情、友情和親情。趕快仔細聆聽(tīng)，下一個(gè)故事將在愛(ài)的海洋中展開(kāi)……金波的詩(shī)，總是那么單純!總是那么天真!總是讓我想起童年那些美好的記憶!那首《用目光傾聽(tīng)》只是寫(xiě)了媽媽讓“我”在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方，以示禮貌。
雖然這首詩(shī)很簡(jiǎn)單，但卻蘊藏著(zhù)母親深深的愛(ài)與希望。這首詩(shī)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，但其含義卻很深刻�！队幸黄G葉沉默不語(yǔ)》寫(xiě)的是一片綠葉變成了一頂小帳篷，居然、還有一只小甲蟲(chóng)住在里面，欣賞著(zhù)雨中的美景。太奇怪了!但更奇的還在后面呢!那一滴雨聲也滴進(jìn)了我的夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小甲蟲(chóng)。這些夢(mèng)是多么的奇特，在大人的腦海中，或許早已是天方夜譚，但在孩子的腦海中，卻永遠不止這些。金波的詩(shī)不總是那么天真、單純，也有深沉、悲涼�！堵�(tīng)秋天里蟋蟀的歌》便是典型的一首�！绑暗母柘駠@息，像斷斷續續地呻吟�！边@句詩(shī)完全表現出了蟋蟀悲涼的情景。但蟋蟀卻像一個(gè)充滿(mǎn)希望的潛入深秋的靈魂，在沉默中等待春天。
金波的詩(shī)中多次出現了母親的形象。母愛(ài)，往往會(huì )影響一個(gè)人的一生�！东I給母親的花環(huán)》由十四首環(huán)環(huán)相扣、各首之間首尾重疊的十四行詩(shī)和一首“尾聲”組成，可以說(shuō)是這本書(shū)的壓卷之作，寫(xiě)出了詩(shī)人心中深深的母愛(ài)。金波的詩(shī)，文句雋永、工整，意境高遠。
我非常慶幸，能讀到一部這么優(yōu)秀的詩(shī)歌集。我也為廣大青少年兒童高興，能讀到一部這么富有特色的兒童詩(shī)集，真是一件幸事!
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