【精華】陽(yáng)光作文600字九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陽(yáng)光作文600字 篇1

　　陽(yáng)光下的他，笑得燦爛如花，不知不覺(jué)中我也被感染了。

　　傍晚時(shí)分，黃昏來(lái)臨，顯得絢麗多姿。我和媽媽悠閑地打著(zhù)羽毛球，白色的羽毛球在陽(yáng)光的照耀下顯現出一道優(yōu)美的白色弧線(xiàn)。正當我們打得難分勝負時(shí)，引來(lái)了一位“小觀(guān)眾”，只見(jiàn)他在旁邊靜靜地觀(guān)賞著(zhù)。

　　他的一雙烏黑的大眼睛轉來(lái)轉去，十分地活靈活現。黑黑的皮膚，身上有些臟臟的，個(gè)子顯得有些矮小，但是顯得十分頑皮。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他，他和他的爺爺、奶奶常在小區里收廢品。

　　看見(jiàn)我已經(jīng)注意到他，他小心翼翼地說(shuō)：“我想學(xué)那個(gè)，你能教我嗎？”說(shuō)著(zhù)，他伸出小手指，指了指我手里的羽毛球球拍，眼里滿(mǎn)是期待和興奮！

　　“行呀！”我朝他笑著(zhù)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“真的？”他眼里閃爍的光芒，像一頭快樂(lè )的小鹿。

　　“嗯！是真的！”我似笑非笑地又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他開(kāi)心地笑了，臉頰上鼓起了兩塊小肌肉。

　　于是，我遞給他羽毛球拍和羽毛球。他便興高采烈地接過(guò)，開(kāi)始拍起球來(lái)。

　　球在他手中仿佛是一個(gè)調皮的娃娃，一會(huì )跳到東，一會(huì )跳到西。他著(zhù)急地團團轉，那模樣惹得我們哈哈大笑。他摸了摸腦袋，朝我們笑了笑。

　　他一遍又一遍地嘗試著(zhù)，漸漸地球也能穩穩當當地落在球拍上，他興奮地跳躍起來(lái)。金色的余暉灑在羽毛球上，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“你看到了嗎？”他跑過(guò)來(lái)興沖沖地對我說(shuō)。他歡樂(lè )地笑著(zhù)，像個(gè)小太陽(yáng)似的，渾身上下都散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的氣息。

　　“我成功了！”時(shí)間仿佛就在那一刻定格，喜悅在我們三個(gè)人的身上共同蔓延，我不由地感到無(wú)比歡暢。此時(shí)，我的心也暖洋洋的。

　　陽(yáng)光下的他，笑得更燦爛了。

陽(yáng)光作文600字 篇2

　　四年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑；青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。

　　在年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著(zhù)笑，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，讓我領(lǐng)略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì )兒，我滿(mǎn)頭的汗珠直滾，接著(zhù)淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了？”我小聲地說(shuō)：“肚子疼�！�，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖�？粗�(zhù)熊老師溫柔的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。

　　四年來(lái)，無(wú)數次陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。

　　我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地擺開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì )夢(mèng)想成真。

　　陽(yáng)光校園，溫暖我心！

陽(yáng)光作文600字 篇3

　　清冷的夜晚，皎潔的月亮掛在綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光的黑色帷幕上，如水的月色傾瀉在那盆冰肌玉骨的梔子上，我的思緒不禁又回到了兩年前：那天，陽(yáng)光真的好暖。

　　那天，因為我要到異地求學(xué)，即將與祖母要分別了，我要去和祖母道個(gè)別。走近那個(gè)承載著(zhù)我童年歡樂(lè )時(shí)光的菜園，園子里已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了蔬菜：番茄嘟噥著(zhù)小嘴，一副賣(mài)萌的嬌媚態(tài)，茄子則急紫了小腦袋，帶著(zhù)小綠帽子還在裝酷;辣椒、豆角爬滿(mǎn)了每一個(gè)角落好像時(shí)刻不忘展示自己蓬勃的生命力。

　　透過(guò)廚房的窗戶(hù)，我看見(jiàn)祖母正在炒著(zhù)菜，那嫻熟的動(dòng)作，似讓人那樣的親切，誘人的香味從她的手中散發(fā)出來(lái)，那么熟悉，那么溫暖。

　　五顏六色、搭配自然的蔬菜呈現在面前，這是我吃了許多年的菜。祖母用那雙干癟的，枯瘦如柴的手往我的碗里夾著(zhù)菜，那慈祥的雙眸，微微上揚的嘴角，和著(zhù)那句慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別噎著(zhù)的叮囑，和平常一樣，但，那天我竟感覺(jué)那般地溫暖。只是多了句不知什么時(shí)候，我還能做菜給你吃嘍。我的眼淚，出來(lái)了。

　　陽(yáng)光從窗戶(hù)擠進(jìn)來(lái)，跳到我的碗里，好暖。終究，還是要分別的。門(mén)前的石板街上，祖母牽著(zhù)我的手，很用力，我握緊那雙粗糙的手，好暖好暖她凝視著(zhù)我，眉頭緊鎖，眼中透露出無(wú)盡的不舍與失落，但她終究是個(gè)明事理的人，她放開(kāi)了我的手，讓我等一下。

　　嗒嗒，祖母蹣跚著(zhù)走來(lái)，胸前，抱著(zhù)一盆梔子，暖暖的陽(yáng)光灑在那盆梔子上，朵朵晶亮，祖母拍了拍我的手，把花遞給了我，也把我推給了媽媽。

　　我走了，我從車(chē)窗向后張望，祖母翹著(zhù)頭，跟著(zhù)車(chē)子往前蹣跚地挪動(dòng)著(zhù)，在轉彎處，我看見(jiàn)她用那洗得發(fā)白、溢滿(mǎn)了菜園子味道的圍裙，抹了抹眼角。夕陽(yáng)西下，但依舊是那么溫暖

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，望著(zhù)這似乎被月色打濕的梔子，幽香陣陣，一陣陣暖流流進(jìn)了我的心田，那天，真的好暖好暖

陽(yáng)光作文600字 篇4

　　陽(yáng)光均勻的灑在大地上，美麗而愜意�；厥�，卻發(fā)現--不正是在那愛(ài)的陽(yáng)光的籠罩下，我才一步步成長(cháng)嗎?

　　兒時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽燦爛的笑臉。

　　“莉。來(lái)呀來(lái)呀，快到媽媽身邊來(lái)�！眿寢寷_著(zhù)正學(xué)步的我喊道。我笑著(zhù)，一步一步慢慢向她靠近。突然，我狠狠的摔在了地上。然后就大聲的哭了起來(lái)。本以為媽媽會(huì )趕緊來(lái)扶我�？墒�，她不慌不忙地走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“莉莉乖，要做一個(gè)好孩子，自己爬起來(lái)，好嗎�！蔽彝�著(zhù)她燦爛的笑容，也不再哭泣，緩慢的爬了起來(lái)，又繼續學(xué)步去了。媽媽陽(yáng)光般的笑容，讓我學(xué)會(huì )了堅強。

　　稍大時(shí)的陽(yáng)光，是外婆親切的撫摸。

　　考試后，我又一次沮喪的回到了家中�！翱嫉脑趺礃�?”外婆從廚房走出來(lái)，望著(zhù)我關(guān)切的問(wèn)�！安辉趺礃��！蔽业椭�(zhù)頭邊摸著(zhù)眼淚邊說(shuō)�！巴馄挪还帜�，別傷心，這次沒(méi)考好，下次努力就心行了�！薄巴馄�，我不想上學(xué)了，我的成績(jì)太……”我抱著(zhù)她，說(shuō)道。她愣了一下，又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子，你真的就這樣放棄嗎?”嗎?”我心里像有陽(yáng)光灑落：外婆疼我，愛(ài)我，我不應該就這樣放棄，我要努力!稍大些，外婆陽(yáng)光般的撫摸，讓我學(xué)會(huì )了堅持。

　　現在的陽(yáng)光，是老師嚴厲的呵斥。

　　那時(shí)的我，正處于人生的低谷。身旁的一切都失去了意義，自信不復存在，成績(jì)也在直線(xiàn)下降。終于，我被老師找進(jìn)了辦公室�！袄�，你最近怎么…… ”談話(huà)正在進(jìn)行著(zhù)，我的心情愈來(lái)愈沉重。最后，我紅著(zhù)眼回到了教室。獨自坐在教室，我想了很久，終于明白：老師說(shuō)的是對的，我應該自信起來(lái)。從此，我越來(lái)越自信了�，F在，老師的呵斥讓我學(xué)會(huì )了自信。

　　從而是到現在，在陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了許多珍貴的東西，感謝陽(yáng)光!

　　在這些愛(ài)的陽(yáng)光下，我成長(cháng)了許多。一路與陽(yáng)光同行，我獲益匪淺!

陽(yáng)光作文600字 篇5

　　我有一塊木頭，至今都被我保存在精美的盒子里。只要我一沮喪，只要我想放棄，我就會(huì )輕柔地撫摸它，感受它的凹凸不平，感受其中保存的那一縷陽(yáng)光。

　　依稀有些忘記了原因，雖說(shuō)是不久前的事，但只記得我當時(shí)沮喪的心情。心中仿佛有一塊大石頭壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)，失望與難過(guò)像一只繭把我密不透風(fēng)地包裹著(zhù)，無(wú)法呼吸。任先生——明明是我爺爺一般的年紀，卻要我叫他“先生”。他坐在旁邊，用小鋸仔細地鋸著(zhù)一塊木頭。

　　他在干著(zhù)與他年齡不相符的事。明明應該是安享晚年的時(shí)候，卻非要來(lái)做木匠，干著(zhù)年輕人的活，仿佛是被我的心情感染到了，他的動(dòng)作越來(lái)越緩慢，最后索性不干了，把小鋸一扔，架起腿，笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了，怨氣這么重?”突如其來(lái)的問(wèn)題讓我的眼眶濕潤了，顫抖著(zhù)唇，一五一十地說(shuō)了。

　　意料之中的沉默。他點(diǎn)起一根煙，慢悠悠地吸了一口，裊裊的煙旋轉著(zhù)從他嘴邊升起，在空中交織著(zhù)，凝聚著(zhù)，分離著(zhù)……我注視著(zhù)他。他忽然放下煙，用手指彈了彈，洋洋灑灑的煙灰飄落在地上。他指向了他身旁的一個(gè)手工制的箱子。我觀(guān)察了一下，發(fā)現那個(gè)箱子雖然分外好看，但好像有什么痕跡在上面。這個(gè)智慧的老人一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)箱子，都是用這樣的木頭釘成的�！彼�舉起了一塊滿(mǎn)身孔的木頭，“一次失敗，不代表永遠的不可能�！彼�把那塊木頭給我，示意著(zhù)我拿走。我用手指輕輕地摩挲著(zhù)木頭，感受它身上的痕跡，感覺(jué)心里好似被注入了一縷陽(yáng)光，溫暖無(wú)比……

　　我珍藏起那塊木頭。它滿(mǎn)身風(fēng)侵雨蝕的痕跡，滿(mǎn)身被釘子釘出的孔洞。但它里面封存的那一縷陽(yáng)光，會(huì )永遠溫暖著(zhù)我，永遠激勵著(zhù)我。

陽(yáng)光作文600字 篇6

　　漫步在海灘邊，一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我，它不僅讓我感受到了溫暖，更讓我深深的體會(huì )到了奔跑在海灘上的無(wú)限樂(lè )趣……和家人、朋友在海灘上打排球、拾貝殼……一件件快樂(lè )的事也會(huì )讓心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　海風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，讓人感受到一絲清涼。在海灘邊放上一塊桌布，帶上足夠的食物，和家人一起野餐，會(huì )讓你覺(jué)得十分有趣。吃著(zhù)美味的食物，聊著(zhù)很多有趣的話(huà)題，聽(tīng)著(zhù)海風(fēng)吹過(guò)的聲音，看著(zhù)海鷗在天空中翱翔……心中洋溢著(zhù)幸福。

　　其實(shí)這都是我想要過(guò)的暑期生活。我之前在學(xué)校里訓練，呆了一個(gè)月，那里有同學(xué)，有游戲，給我帶來(lái)種種樂(lè )趣。我每天也能完成較多的作業(yè)，生活很充實(shí)。當我回到家的時(shí)候，我總覺(jué)得，我整天都無(wú)所事事，要么玩電腦，沒(méi)有心思做作業(yè)了。時(shí)間慢慢流逝，我漸漸的發(fā)覺(jué)到再不做的話(huà)，老師布置的暑期作業(yè)，我就不能按時(shí)完成了。所以，想到一句話(huà)，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要愿擠，總還是有的。

　　一個(gè)向往的'生活前，一定是先苦后樂(lè )，那么必須要有所計劃。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。幸福的生活來(lái)之不易，總要有所付出才會(huì )有所收獲。陽(yáng)光是一種動(dòng)力，它照亮了前方的路，讓我看到了一條光明大道。海灘上的陽(yáng)光，就是這樣，我好想有一個(gè)這樣的美好的生活！像這樣，抬頭看到的是一片蔚藍的天空，一幅美麗的畫(huà)。當然，在學(xué)習的過(guò)程中，光靠自己的學(xué)習是沒(méi)有用的，需要同學(xué)之間相互交流，獲取不同的意見(jiàn)，得到不同的知識。知識的積累需要討論。

　　友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的相助，是智慧道路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。有了友情，也會(huì )讓你擁有一個(gè)陽(yáng)光的個(gè)性。

陽(yáng)光作文600字 篇7

　　陽(yáng)光，給人以溫暖，希望。每當我看到那燦爛的陽(yáng)光，腦海中便會(huì )浮現出那件事，那個(gè)人，那一瞬間。

　　大年三十，一個(gè)忙碌令人興奮合家團圓的日子。太陽(yáng)初升，一大早，人們就出來(lái)采購年貨，為除夕夜做最后的準備。多數人都已經(jīng)團聚在一起，閑談玩樂(lè )。街道上處處張燈結彩，喜氣洋洋，充滿(mǎn)了過(guò)年的氣息。我與家人一同出來(lái)逛街，感受這濃濃的年味。

　　正午，烏云黑壓壓地飄向城市上空，遮住了冬日里那本就昏暗無(wú)光的太陽(yáng)，不一會(huì )兒，空中就飄起了片片雪花，靜靜地下著(zhù)，好像不想被人察覺(jué)似的。我們一家人正要返回，途中到了一個(gè)十字路口，街道上稀疏來(lái)往的行人和馬路上小心翼翼地行駛的汽車(chē)中，沒(méi)有人注意，也沒(méi)有在乎那十字路口中央孤單的身影……

　　那是一名交警，站在那露天的指揮臺上，絲毫不在意馬路上只有幾輛屈指可數的汽車(chē)，依舊一絲不茍地指揮著(zhù)，規范的每個(gè)動(dòng)作，毫不懈怠。在這個(gè)合家團圓，臨近除夕的時(shí)刻，這位交警卻在這里默默地堅守著(zhù)自己的崗位。我的心中不禁生起一股敬畏之心。這時(shí)，烏云漸漸散開(kāi)了，雪花緩緩地落在地上，云縫中一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)來(lái)，撒在這個(gè)十字路口，撒在我的心中。這縷淡淡的陽(yáng)光不是那么得明亮，卻足以溫暖我的心，給人在寒冬中帶來(lái)一絲絲暖意，足已！

　　年三十，有多少人還在自己的工作崗位上，我不知道，但我知道他們都是為了別人的生活，為了社會(huì )的正常運行而堅守著(zhù)，如千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，連成一片，撒滿(mǎn)大地，帶來(lái)溫暖。

　　有人說(shuō)“那有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”

　　愿那縷陽(yáng)光繼續照著(zhù)那位交警，照著(zhù)每一個(gè)在工作崗位上奮斗的人，照著(zhù)那些“最可愛(ài)的人”……

陽(yáng)光作文600字 篇8

　　燈光，人造的陽(yáng)光，少了許多自然的味道。

　　時(shí)常閉上眼睛，享受陽(yáng)光的撫愛(ài)，盡管看不見(jiàn)東西，卻是一片紅色的光明。暖暖的風(fēng)給了眼睛一個(gè)吻，嘴角上翹，連淺淺的酒窩都積滿(mǎn)了陽(yáng)光。假如我的大喊能夠被天上聽(tīng)到，我一定會(huì )喊個(gè)石破天驚，好讓太陽(yáng)大哥掉下來(lái)，狠狠地送他個(gè)擁抱。

　　愛(ài)同志的發(fā)明的確給人們帶來(lái)了光明，可漠然的白熾燈卻很難給人們帶來(lái)一種叫溫暖的感覺(jué)�；蛟S這項偉大的發(fā)明只是給人們學(xué)習和工作提供了加壓的條件，創(chuàng )造了勤奮學(xué)習的機會(huì )。站在刺眼的陽(yáng)光下，總是覺(jué)得眩暈、緊張，心中的叛逆、厭倦統統被可怕的燈光所積壓。比上眼睛，再也不見(jiàn)紅色的光芒，還一片漆黑，夾雜著(zhù)寒冷與嘲笑，與其這樣，還不如選擇昏昏沉沉地睡去。

　　燈光，能照進(jìn)整間屋子，卻很難照進(jìn)那塊可能陰暗許久的心田，甚至帶去更多殘忍的狂風(fēng)暴雨、冷漠木然，找不道人情與人性的溫暖，也遠不如那紅燭的光芒來(lái)得溫馨浪漫。即便是昏暗的路燈，也只能給那些孤零的路人帶去更多的孤獨感和哀傷。

　　所以，我不喜愛(ài)燈光，就像鳥(niǎo)兒不喜愛(ài)籠子，偏愛(ài)樹(shù)洞；就像魚(yú)兒厭惡魚(yú)缸，渴望海洋一樣，我也好想撇開(kāi)這一切總是在強迫著(zhù)我的東西，剪斷那些捆綁著(zhù)我的繩子，盤(pán)旋飛翔！哪怕把我生命的一半換成黑暗，假如我可以完完全全、徹徹底底地擁有我自身的陽(yáng)光！哲理上講，人是社會(huì )的，可我更想說(shuō)，人是自然的。

　　對那些老戴墨鏡的人感到惋惜，對發(fā)明遮陽(yáng)傘的感到不解，自然的熱情給予為何總是拒之門(mén)外呢？當在陽(yáng)光下點(diǎn)一盞燈的時(shí)候，往往那燈光回顯得微不足道，是一種多余的浪費�；蛟S這就是偉大與渺小、廣博與狹隘把！

　　本屬于自然的我們卻被高大的房屋所籠罩，被無(wú)情的燈光所壓迫，這就是我們由自然更多地轉向社會(huì )。不知不覺(jué)中，你、我已經(jīng)失去那片渴望陽(yáng)光的心田。不要！

　　假如你是我的話(huà)，就請對著(zhù)太陽(yáng)，抓一把陽(yáng)光，然后——一口吞掉！

陽(yáng)光作文600字 篇9

　　天一如既往的陰，正如我近日以來(lái)的陰暗的心情。望著(zhù)手中分數不再上攀的試卷，烏云遮蔽了我的心。在那一瞬間，我甚至生出了自暴自棄的心理。覺(jué)得以后自己也不過(guò)如此而已，不可能再回到我以前鼎盛的狀態(tài)，以前的一切都是過(guò)往云煙。窗外天色漸黑，心的天色更加灰黑，陽(yáng)光仿佛已經(jīng)離我遠去。

　　晚上，在一場(chǎng)不可避免的被老媽責罵過(guò)后，老媽和顧老師聊天，我看著(zhù)字跡雜亂的答卷，心緒和字跡一樣亂如麻線(xiàn)。媽媽冷不丁插一句：“顧老師讓你把數學(xué)作業(yè)大題目的字寫(xiě)小一點(diǎn)，題目答要寫(xiě)整齊�！蔽覜](méi)有回答，心里并不是那么抗拒。手邊還剩余一道大題目，我握著(zhù)最細的筆，盡力把字寫(xiě)小，寫(xiě)認真。

　　第二天，作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)莫名其妙的心情急急翻開(kāi)，第一映入眼簾便是那道我寫(xiě)得認真字體小的那題。我沒(méi)有全做對，但顧老師在題目一旁批了“很好”二字。小小的欣喜使心中的烏云似乎散了一些，不知有多少時(shí)間我沒(méi)有得到這樣的贊許和鼓勵了。帶著(zhù)高漲的情緒，我上完了上午的課。

　　中午，顧老師找我談話(huà)。

　　“兩年多來(lái)，我看著(zhù)你走過(guò)的每一步，本來(lái)對你也沒(méi)有多大信心了�！甭�(tīng)到這里，我尷尬地難過(guò)地慘笑了一下，頓時(shí)回想起前幾日我自暴自棄的心理，但被顧老師接下來(lái)的話(huà)打斷了思緒，“但我今天改作業(yè)時(shí)一看你的字，我立刻對你充滿(mǎn)了信心……”這句話(huà)，仿佛是一縷陽(yáng)光直射我灰暗已久的心里。

　　后來(lái)顧老師講的話(huà)，我事后花了一段時(shí)間去回憶。但這一句話(huà)，在我腦海中反復出現。既然恩師對我有信心，我又怎能讓恩師失望？回想自己先前的自暴自棄，竟覺(jué)得，那時(shí)的自己是多么可笑多么軟弱。

　　從此，孤燈下有了我孜孜不倦的身影，課堂里有了我積極求索的身影，考場(chǎng)上有了我自信落筆的身影。那字仍纖小如我開(kāi)始轉變時(shí)的那樣。再一次拿回試卷，我的臉上露出勝利的笑容，心中瞬間回想起恩師給我的一縷陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光籠罩心靈的領(lǐng)域，就是心的領(lǐng)域。世界也許很小很小，但心的領(lǐng)域永遠很大很大。

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