有關(guān)太陽(yáng)作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的太陽(yáng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)作文 篇1
太陽(yáng)快要落山了，中午時(shí)光照的窯上金燦燦一片。吃完飯我和父親、母親一起從窯上上梁上。突然發(fā)現從前荒涼光頭頭的坡頂地兩邊栽上了密密麻麻的果樹(shù)。這些年人不在家，物是人非!果樹(shù)已經(jīng)蔚然成林，比人都高，綠油油，青森森，有板栗樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)…。林下是黃豆和紅薯地，藤蔓長(cháng)勢喜人。果園地里的水渠和水池里汩汩的流淌著(zhù)山泉。上邊還有我們的小屋。黃昏時(shí)分從這里過(guò)竟然有些怕人。能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音。這里居高臨下，高爽宜人，我們吃完飯就來(lái)這里登高俯瞰塬上的燈火。我從塬上回來(lái)，在方貴爺的山林里的山道旁歇腳處的石頭山洞，山洞上面直通山道……
陽(yáng)山泉莊高聳入云，如同潑墨的濃墨，伸手不見(jiàn)五指的雨夜，在將近九十度的陡峭巖石上開(kāi)鑿出的臺階山路上奮力攀登，路兩邊都是深不可測的山谷，偶爾能看到走山路的人的燈火，坐在路邊的山石頭上歇息喘息。山風(fēng)呼呼勁吹，山野的氣息撲面而來(lái)，吹的人毛骨悚然，頭皮發(fā)麻，讓人追憶那遠久的歲月……
在某一年盛夏某月某日，某地的山高林密處，山泉叮咚，溪水潺潺，白石臥潭，怪石嶙峋，兩邊青枝綠葉，遮天蔽日，我和張瑤從這里經(jīng)過(guò)。風(fēng)景美極了。水流湍急，潭水不深不淺。石頭被人踩的光溜光溜的。她有些害怕，讓我用衛生紙墊著(zhù)列石，扶著(zhù)她過(guò)來(lái)。就到山溝的另一面坡的陡峭山道上了。山道彎彎曲曲，在青蔥的山坡上隨著(zhù)山溪蜿蜒盤(pán)旋，通向山下，密林深處……
太陽(yáng)作文 篇2
多少詩(shī)人、作家都歌頌、描繪過(guò)大自然，是那么地令人心動(dòng)，讓人神往。我何時(shí)也能體會(huì )一下呢？
一天一大早，我便來(lái)到村外，感受這大自然的誘惑。我見(jiàn)過(guò)茫茫的大雪，也欣賞過(guò)如絲的細雨，卻很少看到過(guò)今天這樣迷人的晨霧，晨霧把大地遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，沒(méi)有一絲縫隙。它雖然沒(méi)有大雪的壯觀(guān)，也沒(méi)有小雨的纏綿，卻流露出獨特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛(ài)撫自己的兒女一樣，撫摸著(zhù)你的面頰，給你一種輕柔濕潤之感，引你回味，讓你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹(shù)木、房屋之上，沒(méi)有一道花紋，給人以一種樸素無(wú)華之感；它像一位仙女，用一層薄薄的白紗纏裹著(zhù)自己的軀體，從不涂脂抹粉，也不爭奇斗艷，卻自有一種清純，一種風(fēng)韻。
東方出現了一道紅霞，才使我回過(guò)神來(lái)。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤(pán)還要大而可愛(ài)的紅日，一躍一躍地冉冉升起。它散發(fā)著(zhù)柔和的光，披著(zhù)一層淡淡的紗，懸掛在東方天空中。它像法力無(wú)邊的神仙，把周?chē)脑茐K都變成了令人神往的海浪；像力大無(wú)比的大力士，把周?chē)脑茒^力推開(kāi)，猛地一躍，蹦出了海面；又像被老師表?yè)P過(guò)的小學(xué)生，臉上帶著(zhù)喜悅的笑容，興致勃勃地走著(zhù)路。
太陽(yáng)徐徐上升，霧漸漸消散�；ú莸娜~子上收藏著(zhù)晨霧留給大地的禮物，在太陽(yáng)照射下化作無(wú)數顆晶瑩的小珍珠，在陽(yáng)光下一閃一閃的，就像天上的星星。
太陽(yáng)又放出了她那迷人的光彩，整個(gè)世界恢復了熱鬧，不再寧靜了。那原有的寧靜，真使人依依不舍；
這美麗的晨霧��！使人向往的晨霧��！你是多么的絢麗��！
太陽(yáng)作文 篇3
那是一個(gè)初夏的清晨。天還沒(méi)有亮，我來(lái)到水上公園的東胡邊。清爽的風(fēng)中夾著(zhù)淡淡前的景色一片朦朧。那一團團的半透明的霧，像一塊白紗布，把湖水和天空都罩在里面。水面上似乎還冒著(zhù)青煙，流水都看不清，湖對岸一排排樹(shù)木黛青色的影子卻依稀可見(jiàn)，高低參差不齊，顏色深淺不一樣，比近處湖面的顏色更暗。
漸漸的，天空開(kāi)始亮起來(lái)，霧也慢慢淡了，可以看到淺綠色的湖水靜靜的.流淌著(zhù)，像兒時(shí)聽(tīng)到的搖籃曲一般輕柔。遠處的樹(shù)木也顯示出了層層疊疊的綠色，天空忽然間變藍了，一朵云也沒(méi)有，隱隱有一絲舞跡薄如蟬翅，天邊，樹(shù)影后面，微微露出一點(diǎn)紅光，十分顯眼。��！太陽(yáng)要出來(lái)了！我激動(dòng)的直盯著(zhù)那道紅光。慢慢地，紅光擴展到了半空中。樹(shù)梢上冒出了一段紅艷艷的的圓邊，它向四周蔓延著(zhù)，逐漸變成了鐮刀形，接著(zhù)一縱一縱的向上怕著(zhù)，不一會(huì )，露出半個(gè)通紅通紅的腦袋，就像被什么東西拽著(zhù)一樣。它喘了口氣，費力地一點(diǎn)點(diǎn)向上掙扎著(zhù)，升騰著(zhù)，終于擺脫了束縛，``騰```地跳出來(lái)，射出耀眼的光芒。剎時(shí)，我眼前出現了有一個(gè)圓溜溜的大皮球，不十分亮，但十分可愛(ài)，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來(lái)，恐怕香山的紅葉見(jiàn)了也會(huì )黯然失色呢。這時(shí)，我的心都縮緊了：我看到日出了！
此時(shí)，天空中的霧氣早已倉皇逃竄了，原出的樹(shù)木也露出了蒼綠的本色，一道金光平鋪在水面，把半個(gè)湖面都染紅了，亮亮的紅色波；迷人的光澤。湖邊的樹(shù)葉上，草尖上，掛著(zhù)。托著(zhù)一個(gè)個(gè)晶瑩的露珠，它們在朝陽(yáng)下閃閃放光，像碧天里的星星眨著(zhù)眼睛；各種各樣的小鳥(niǎo)也不知在什么地方，開(kāi)始用不同的音調，輕快的唱起來(lái)。新來(lái)的一天已經(jīng)在蓬勃的太陽(yáng)下露頭角了。
我再次把目光投向主宰萬(wàn)物的太陽(yáng)，似乎離我很近很近。我已經(jīng)感到了它熾熱的體溫，它均勻的呼吸，它平穩的脈搏。它是那樣的慈祥的望著(zhù)我，用溫暖的陽(yáng)光撫摩著(zhù)我的雙肩，我感到我渾身暖洋洋的，好象有使不完的勁。
哦，這就是太陽(yáng)！充滿(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)力量。她從另一個(gè)世界走來(lái)---黑暗寒冷的世界。路上她遇到很多艱險，但她終于走到這個(gè)光明的世界來(lái)了。此刻她還在分秒必爭的向前走，帶動(dòng)她走周?chē)囊磺邢蚯斑~進(jìn)，迎接它的是更加美好的未來(lái)。連我也好象被它那生機勃勃的精神感染了，奔跑這，追逐著(zhù)那漸漸眩目，漸漸升高的太陽(yáng)，仿佛我的整個(gè)身心都已溶進(jìn)了那燦爛的陽(yáng)光里。
真正的太陽(yáng)，真正的生活！
太陽(yáng)作文 篇4
上幼兒園時(shí)就聽(tīng)過(guò)太陽(yáng)與北風(fēng)的故事。太陽(yáng)與北風(fēng)比較誰(shuí)先能讓一位行者脫去棉衣，結果必然是太陽(yáng)獲勝。因為它不去強求，而去溫暖他人。
小學(xué)的班主任像初升的暖陽(yáng)。她留一頭干凈的短發(fā)，卻不顯得嚴肅，而是給人一種溫柔的感覺(jué)。只記得五官的模糊形狀，但在憶記中，永遠映著(zhù)一張燦爛的笑臉。
課堂上，她常鼓勵我們舉手發(fā)言，每一次上課，仿佛就步入了暖陽(yáng)的照耀范圍內。即使有同學(xué)說(shuō)錯了，她也從不生氣，只是細心地導教糾正。
現在仍想起那個(gè)下午，她見(jiàn)我家長(cháng)沒(méi)來(lái)，就撐起傘決定送我回家。雨滴滴落濺起水花，積成小灘灑在凹凸的路面上。我仰視著(zhù)她的側顏，短發(fā)順著(zhù)臉頰蓋住眼睛，卻擋不住她的笑顏。她一手挺著(zhù)撐傘，另一手摟著(zhù)我，像接著(zhù)自己的孩子。幾滴雨水從雨傘上滑落，在指尖積起水珠，卻又悄然散去。大概是為她濕潤的手而蒸騰的吧。
雨還在稀疏下滴，陰郁的天空下頭頂只有一把傘，卻仿佛撐在了一個(gè)晴朗的天氣下，只有水滴聲的喧雜。我悄悄擦去她發(fā)絲上的水珠，留下稚趣的指印。不知她是否記得，在轉身之后仍有一眼睛渴望再次遇見(jiàn)你溫柔的笑意。
四年級時(shí)，你調走了，最后留下來(lái)的，仍舊只是課堂上的甜密話(huà)；課后認真囑咐的嚴肅態(tài)度；放學(xué)后母親般的關(guān)心超顧；那稀落雨中騰干雨珠的笑容。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光又眼進(jìn)書(shū)房，又想起太陽(yáng)與北風(fēng)的故事，想起如暖陽(yáng)般的你。
我也愿做一個(gè)太陽(yáng)，即使緩慢，但總會(huì )給人帶來(lái)細膩與熱情。若是魯莽地強求他人，就無(wú)注閃耀么溫暖的陽(yáng)光。
你在我人生的伊始如陽(yáng)光照耀出一條道路，照在天藍色彼岸的浪花尖上，留下屬于陽(yáng)光的一抹純白。
太陽(yáng)作文 篇5
我坐在時(shí)空隧道飛船上，到20xx年去太陽(yáng)城。
太陽(yáng)幾乎用于一切需要能源的地方。太陽(yáng)城里的房屋有的像彩色的金字塔，有的像黃色的向日葵，還有的跟這太陽(yáng)轉，吸收太陽(yáng)光。
馬路上的汽車(chē)沒(méi)有排氣管，只要有陽(yáng)光，就能給它增加能量。車(chē)速度雖不怎么快，但不會(huì )對城市造成污染。
家里的電視，只要有陽(yáng)光，就能打開(kāi)，如晚上想看電視，可以打開(kāi)蓄能器，讓白天儲存的陽(yáng)光繼續使用。白天家里的冰箱，電腦，洗衣機，電風(fēng)扇，空調，爐子就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟，晚上自動(dòng)關(guān)閉。 人們戴的手表，用的計算機，馬路上的交通燈，工地上的安全燈……用的都是太陽(yáng)能。
太陽(yáng)城因為都是用太陽(yáng)做能源的，所以，太陽(yáng)城里十分干凈、美麗、沒(méi)有污染。以前的汽車(chē)都會(huì )排出廢氣污染空氣，燒的煤炭也污染空氣。而太陽(yáng)城，天是那樣的藍，樹(shù)是那樣的綠，花是那樣的紅。走在馬路上，看不見(jiàn)一點(diǎn)垃圾，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。
太陽(yáng)城的學(xué)校非常奇怪。同學(xué)們進(jìn)入教室，沒(méi)有桌椅，只要同學(xué)們到自己的位置上，桌椅就會(huì )自動(dòng)升起來(lái)，下課時(shí)，又降下去，同學(xué)們就非常安全了。老師上課時(shí)，寫(xiě)滿(mǎn)了一黑板的字，會(huì )自動(dòng)消失。教室里的墻會(huì )隨著(zhù)天氣變色、變暖、變涼，讓同學(xué)們覺(jué)得非常舒適。
我在太陽(yáng)城過(guò)得非常開(kāi)心。我要坐著(zhù)時(shí)空隧道飛船回來(lái)了，在想在玩一會(huì )兒，但爸爸媽媽急著(zhù)讓我回去，沒(méi)辦法，只好遵從命令了。
太陽(yáng)作文 篇6
今天周六，我和弟弟閑來(lái)無(wú)事，于是我們倆下樓在小區里的玻璃大樓下玩兒遙控飛機，準備切磋一下誰(shuí)玩兒遙控飛機的技術(shù)更好，可是原本的遙控飛機小比賽后來(lái)變成了“假太陽(yáng)”的討論，為什么呢？聽(tīng)我慢慢講來(lái)！
當我們正玩兒遙控飛機玩兒的起勁時(shí)，弟弟看著(zhù)玻璃大樓對我說(shuō)：“哥哥，今天的太陽(yáng)好亮��！”我看了看東邊方向，根本看到太陽(yáng)啊，我沒(méi)有理睬他，可是我想：我比弟弟高，我都看不到太陽(yáng)，他為什么說(shuō)有太陽(yáng)呢？而且每次出來(lái)在這里玩兒，他都會(huì )這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦袋里面閃過(guò)，我開(kāi)始了關(guān)于這個(gè)“為什么”的探索……
第二天，我又帶著(zhù)弟弟來(lái)到了大樓下，我問(wèn)弟弟太陽(yáng)在哪里，他說(shuō)在天上，我朝天空望去，根本看不到太陽(yáng)啊，難道是弟弟出現了幻覺(jué)？我在樓下這里看看那里看看也沒(méi)有發(fā)現太陽(yáng)。直到我累的走不動(dòng)了找了一棵樹(shù)坐下休息，突然一束光射進(jìn)我的眼睛，我這才發(fā)現一個(gè)似黃似紅的“假太陽(yáng)”！
哈哈，我終于知道了弟弟看到的太陽(yáng)是什么了，其實(shí)就是玻璃大樓上面的玻璃反射的太陽(yáng)光造成的假象，你別說(shuō)，如果不是這次有趣的探索，我還真搞不明白弟弟口中的“太陽(yáng)”是怎么回事。
通過(guò)這次觀(guān)察，我又查找了一些書(shū)籍，知道了光是可以反射的，所以太陽(yáng)的光通過(guò)玻璃的反射可以讓弟弟也看到一個(gè)虛幻的太陽(yáng)�？磥�(lái)，不光是書(shū)本當中有知識啊，其實(shí)生活處處都可以學(xué)到知識，所以我以后一定要多多觀(guān)察，留心生活，注意思考，才能學(xué)習到更多更深奧的知識。這就是我和弟弟觀(guān)察到的“假太陽(yáng)”！
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