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托起明天的太陽(yáng)作文（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的托起明天的太陽(yáng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
托起明天的太陽(yáng)作文 1
前幾天，我觀(guān)聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》，感動(dòng)了我校多少師生��！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話(huà)現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的.一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話(huà)啊，里面透露著(zhù)對我們無(wú)窮的愛(ài)！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說(shuō)當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛(ài)遠遠超過(guò)了老師們對自己兒子（女兒）的愛(ài)。當我們大家跑上前去緊緊擁抱著(zhù)老師時(shí)，堅強的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地擁抱著(zhù)老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋�，我愛(ài)您�！�
當我們做回位置上，李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛(ài)，其中一個(gè)事例里說(shuō)：一位中學(xué)生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書(shū)信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了，母親只能在九泉之下默默保護著(zhù)他。聽(tīng)完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍Ω改刚f(shuō)出爸媽?zhuān)覑?ài)你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說(shuō)出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！薄鞍职謰寢�?zhuān)銈冃量嗔��！蔽业膵寢尭袆?dòng)的流下了淚水，我們起來(lái)后，李老師說(shuō)：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛(ài)，要不像事例中那樣，說(shuō)什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說(shuō)什么也就完了�！�
聽(tīng)了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛(ài)，還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識，在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛(ài)，對我的希望。
托起明天的太陽(yáng)作文 2
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調節，尋突破，畫(huà)龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構建有創(chuàng )新的課堂。
小樹(shù)靠修剪，娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(cháng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經(jīng)常講。善觀(guān)察，勤走訪(fǎng)，不出問(wèn)題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長(cháng)不一，各有各的專(zhuān)長(cháng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(cháng)，補其短，揚其長(cháng)，開(kāi)展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著(zhù)娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂(lè )。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們在藍天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養。領(lǐng)著(zhù)娃娃拔拔草，幫著(zhù)他們掃掃地，帶著(zhù)他們?yōu)⑺�，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞�?dòng)當中盡享喜悅快樂(lè )。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學(xué)生集體團結意識，何樂(lè )而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì )忘。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三臺講臺，寄托最美好的`希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹(shù)，贏(yíng)得百年香。教育一方熱土，寄托著(zhù)我一生的希望。我依然用堅實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。
托起明天的太陽(yáng)作文 3
趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛(ài)自己的父母，怎么做一個(gè)好人。
趙老師說(shuō)，要成功，就要靠平時(shí)的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在于平時(shí)的積累，在于平時(shí)比別人多付出的努力。自從上五年級以來(lái)，我終于明白了怎么學(xué)習，就像高爾基說(shuō)的，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上，只有不斷補充知識，才能在某個(gè)方面有所提高。興趣是最好的老師，當興趣在前方指引時(shí)，才能不斷進(jìn)步。
趙老師先現場(chǎng)采訪(fǎng)了幾位小同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們的的夢(mèng)想。有的說(shuō)，想當一名畫(huà)家，有的說(shuō)，想當一名科學(xué)家，還有的'說(shuō)，想當一個(gè)有知識的人。趙老師又說(shuō)，要想成功，有五個(gè)秘訣，缺一不可，那就是目標、計劃、馬上行動(dòng)、檢討和堅持。
一個(gè)環(huán)節是親子之間活動(dòng)，趙老師呼吁我們對父母大聲說(shuō)出感謝話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師明白了同學(xué)們的心思，便給大家講了一個(gè)故事，一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事。趙老師說(shuō)，他有一次要參加比賽，審核老師問(wèn)他有沒(méi)有給她媽媽洗過(guò)腳，或端過(guò)洗腳盆，他回答沒(méi)有，審核老師就跟他說(shuō)讓他洗完了再來(lái)，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的媽媽沒(méi)有讓他洗，他堅持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛(ài)是報答不了的，但只要給他們點(diǎn)愛(ài)，就知足幸福了。
接著(zhù)，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多么偉大的職業(yè)��！我們人生的第三個(gè)大恩人。趙老師講完了，但他又呼吁大家跟老師說(shuō)聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師又讓大家抱老師，聽(tīng)完了大多數同學(xué)都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。
怎么學(xué)習，一個(gè)對我們很重要的環(huán)節，就是怎樣加長(cháng)自己學(xué)習的最短一項。趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學(xué)習、取經(jīng)，因為第一名已經(jīng)做到了。向別人學(xué)習、取經(jīng)時(shí)，首先要尊重別人，因為任何人都喜歡被尊重，再來(lái)就是禮貌，最后就是堅持，努力學(xué)習，這樣才能成功！
要按趙老師的做，學(xué)習趙老師！做下一個(gè)偉大的人！
托起明天的太陽(yáng)作文 4
前幾天，我觀(guān)聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》，感動(dòng)了我校多少師生��！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話(huà)現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話(huà)啊，里面透露著(zhù)對我們無(wú)窮的愛(ài)！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說(shuō)當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛(ài)遠遠超過(guò)了老師們對自己兒子（女兒）的愛(ài)。當我們跑上前去緊緊擁抱著(zhù)老師時(shí)，堅強的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地擁抱著(zhù)老師，大聲的'告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋�，我愛(ài)您�！�
當我們做回位置上，李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛(ài)，其中一個(gè)事例里說(shuō)：一位中學(xué)生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書(shū)信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了，母親只能在九泉之下默默保護著(zhù)他。聽(tīng)完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍Ω改刚f(shuō)出爸媽?zhuān)覑?ài)你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說(shuō)出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“父母，我愛(ài)你們�！薄案改�，你們辛苦了�！蔽业膵寢尭袆�(dòng)的流下了淚水，我們起來(lái)后，李老師說(shuō)：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛(ài)，要不像事例中那樣，說(shuō)什么也都遲了，等父母老了，再說(shuō)什么也就完了�！�
聽(tīng)了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛(ài)，還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識，在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛(ài)，對我的希望。
托起明天的太陽(yáng)作文 5
孩提的記憶里，有著(zhù)這樣一幅溫馨的圖畫(huà)—在一間掛著(zhù)彩帶、吊著(zhù)彩球的小學(xué)教室里，端坐著(zhù)43個(gè)臉帶稚氣的孩子。一個(gè)梳著(zhù)小辮的女孩站在講臺上，她背后的黑板上用美術(shù)字寫(xiě)著(zhù)“‘我的理想’主題班會(huì )”，她說(shuō)了些什么呢?長(cháng)大后要當一名人民教師。瞧她那堅定自信的小臉，仿佛已是手執教鞭的老師了，那個(gè)女孩便是我。雖然時(shí)過(guò)境遷，但記憶的潮水總會(huì )不斷拍打思想的礁石，濺起的浪花里，總有著(zhù)那個(gè)美麗明朗的教室，43張紅撲撲的臉蛋，還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當一名光榮的人民教師，是我從小的愿望，中專(zhuān)考試時(shí)，我毫不猶豫地報考了濟寧師范學(xué)校，并且如愿以?xún)�。三年的師范生活使我學(xué)到了很多知識，畢業(yè)后我回到了生我養我的'地方—西關(guān)小學(xué)。
當剛滿(mǎn)18歲的我第一次走上講臺時(shí)，面對臺下那一雙雙求知的眼睛，我竟然變得不知所措，只好硬著(zhù)頭皮，頗頗地說(shuō):“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時(shí)驅走了我內心的不安，使我感到一種從未有過(guò)的幸福、自豪。不管怎樣，在孩子們面前，我畢竟是一位老師了。當年那個(gè)小女孩紅色的夢(mèng)，今天終于變成了現實(shí)，看著(zhù)孩子們天真的笑臉和好奇的目光，我忽然生出一種神圣的感覺(jué)，這種感覺(jué)只有做老師的才能擁有，它會(huì )讓你忘卻塵俗的喧囂，它會(huì )把你靈魂洗滌得干干凈凈，它會(huì )讓你走進(jìn)一種清靈的啟悟中，留連忘返……我知道，那笑臉，那目光將深深地烙在我的心扉，伴我走過(guò)長(cháng)長(cháng)的一生。
在教育工作中，只有對學(xué)生擁有強烈的愛(ài)，誠摯的友善，平等的尊重，才能引起學(xué)生對教師的崇敬、信任和親近，才能創(chuàng )造教育學(xué)生的感情基礎�？释玫浇處煹膼�(ài)，這是青少年學(xué)生普遍的心理特征。記得那次陪幾個(gè)孩子演出，他們表演得非常成功，我欣慰地拍了拍幾個(gè)孩子的頭，無(wú)意中漏掉了一個(gè)，這個(gè)沒(méi)被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了.我知道后，馬上找到這個(gè)孩子，又重新拍了拍這個(gè)孩子的頭。這件事讓我明白了，對孩子，你稍有不注意，就會(huì )使他們的心靈受到創(chuàng )傷。人非草木，孰能無(wú)情?“情”是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙，倘若教師把愛(ài)生情感“投射”到學(xué)生的心田，哪怕只是一個(gè)充滿(mǎn)信任的殷切的目光，對孩子也是一個(gè)莫大的鼓勵。
托起明天的太陽(yáng)作文 6
著(zhù)名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì )給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛(ài)心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界交充滿(mǎn)濃濃的師生情。
回憶從教的這七、八年，有過(guò)許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁(yè)畫(huà)面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，我班有一位全校調皮大王，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃課，家長(cháng)只能長(cháng)吁短嘆。面對這樣一名學(xué)生，我沒(méi)有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀(guān)察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點(diǎn)"。機會(huì )終于來(lái)了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮�，我在班上進(jìn)行了鋼筆字比賽。結果，我發(fā)現這位學(xué)生的字寫(xiě)得還可以，便抓住這個(gè)機會(huì )在班上大大地表?yè)P了一番，還把他的字和其他寫(xiě)得好的字并排貼在了"學(xué)習園地"上。那一刻，我發(fā)現他的.背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現他乒乓球打得好，勞動(dòng)很帶勁，選了他當班上的勞動(dòng)委員，教育論文《讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)》。一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現他變了，變得越來(lái)越招老師、同學(xué)喜歡�，F在，這位同學(xué)已上初中，據說(shuō)，成績(jì)還不錯呢！
有人曾說(shuō)過(guò)，教師的一句話(huà)可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因為老師的一番"氣頭話(huà)"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因為老師的一個(gè)善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們的言語(yǔ)，我們的眼神都會(huì )給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎教育，是非常重要的。當面對一群剛剛才滿(mǎn)六歲的孩子時(shí)，我們有什么理由去傷害這藍天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書(shū)呀，或者干脆睡大覺(jué)，或者上課時(shí)一個(gè)人冒出一句很不好聽(tīng)的話(huà)，等等。風(fēng)開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生會(huì )因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫(xiě)不好；書(shū)，讀不好。經(jīng)過(guò)老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動(dòng)了，上課冒出"雜音"的時(shí)間也少了，同學(xué)也慢慢適應了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會(huì )像其他同學(xué)一樣健康成長(cháng)的。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心，去托起明天的太陽(yáng)吧。
托起明天的太陽(yáng)作文 7
‘Right left rignt left go turnrang go go go ……..’伴隨著(zhù)歡快的節奏，我們這些參加活動(dòng)的同學(xué)們走進(jìn)了會(huì )場(chǎng)。哦!“賣(mài)糕的!”眼前的一切讓我們大吃一驚，平日里嚴肅的老師，嚴厲的家長(cháng)，居然隨著(zhù)這動(dòng)感的節奏手搭著(zhù)肩膀跳起了兔子舞，簡(jiǎn)直比我們還“小”。不過(guò)我們很快就融入其中。(和老師，家長(cháng)在一起玩還是頭一次)
進(jìn)會(huì )場(chǎng)前還對我們說(shuō)教的父母親們，現在像個(gè)十六七歲的孩子一樣完全看不到往日里嚴厲的模樣，每個(gè)大人都滿(mǎn)臉笑容，就像坐上了童年時(shí)光機，回到了童年。我已經(jīng)很久沒(méi)有看到我的媽媽如此開(kāi)心了，看到他們開(kāi)心的樣子，我心里也特別的高興。
音樂(lè )聲漸漸的小了下來(lái)，我們分成了幾個(gè)小組，開(kāi)始了體驗活動(dòng)。
志愿者給我們每個(gè)小組發(fā)了一袋拼圖，我們還以為拼圖是一種的，但是打開(kāi)來(lái) 一看才發(fā)現：原來(lái)這些拼圖并不能拼成一個(gè)完整的圖案，而要用自己手里不需要的部分和其他小組交換自己所需要的。剛開(kāi)始還認為這“完全沒(méi)有挑戰!”可是當活動(dòng)開(kāi)始之后才發(fā)現，根本不是那么回事，現實(shí)和想象相差很遠。每次當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)“戰利品”回到小組時(shí) 發(fā)現圖案已經(jīng)換了，還有幾次本來(lái)已經(jīng)快要拼好的圖案，在一大堆人過(guò)后只剩下幾個(gè)殘片�；顒�(dòng)之中我明白了一個(gè)道理：生活中要明確目標，心系團隊，全力以赴。
還有一個(gè)體驗團隊之間相互信任的游戲——“小草隨風(fēng)倒”
在我印象中最深的一個(gè)體驗活動(dòng)就是——漫漫人生路
所謂漫漫人生路：就是將桌子和椅子排成一條崎嶇的道路，由你的父母牽著(zhù)你的'手走過(guò)，在途中你是完全看不到路的，而且中途不允許用言語(yǔ)提醒，完全靠你和你父母之間的默契，來(lái)走過(guò)這條崎嶇的路�；蛟S在父母帶你走過(guò)時(shí)你感受不到什么，但當你反過(guò)來(lái)帶著(zhù)你父母走時(shí)你就會(huì )感受到一種前所未有的使命感，這種感覺(jué)是在以前的生活中感覺(jué)不到的，你不想看到你的父母在這條路中受到傷害，你會(huì )盡自己最大的力量來(lái)保護你的父母，會(huì )下意識的說(shuō)出話(huà)來(lái)。你這時(shí)的心情和父母在平時(shí)對你的心情是一樣的，父母不會(huì )讓你受到任何傷害，他們會(huì )盡自己最大的可能來(lái)保護你，他們只是想要你健健康康快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大，除此之外別無(wú)他求。
父母對孩子的感情實(shí)在是太深太深了，當我投入母親的懷抱，聽(tīng)到母親沉穩的心跳，欣慰多了。那一刻，我說(shuō)了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的人生感受。面對母親，第一次用語(yǔ)言毫無(wú)保留的展現了自己的心聲。母親笑了，盡管那笑含著(zhù)晶瑩的淚珠，但是我都沒(méi)母親笑的如此開(kāi)心，我的心被深深的鎮住了。
此時(shí)此刻我終于明白了愛(ài)其實(shí)是一種最簡(jiǎn)單不過(guò)的情感，簡(jiǎn)單的只有父親在車(chē)站守候的熟悉的身影，是母親不顧整日工作的疲憊精心準備的飯菜，是父親毫不猶豫對子女的寬慰，或是那么不曾張揚的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和疼愛(ài)的眼神與話(huà)語(yǔ)。愛(ài)可以簡(jiǎn)單的沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有冠冕堂皇的豪言，甚至可以簡(jiǎn)單到讓人習慣沉浸其中都忽略了他的存在，忙碌的生活都忘了回報身邊那一顆顆關(guān)愛(ài)著(zhù)自己的心。不過(guò)愛(ài)又不是不求回報的，因為他是發(fā)自?xún)刃牡那楦�，�?jiǎn)單而真實(shí)、純凈而溫暖。在愛(ài)的字典中“無(wú)價(jià)”是最珍貴的定義，簡(jiǎn)單的愛(ài)總是帶給人簡(jiǎn)單而又真實(shí)的幸福。
托起明天的太陽(yáng)作文 8
在這個(gè)世上，真情無(wú)處不在。當小女孩的頭卡在了防盜窗里出不來(lái)。當樓下看見(jiàn)的人都十分焦急，卻又無(wú)能為力。是他一個(gè)從天而降的英雄，為小女孩托起了明天的太陽(yáng)。這位英雄就好似人間四月天，溫暖著(zhù)我們的心。
一天下午，小女孩的奶奶出去買(mǎi)菜，家中只有小女孩一個(gè)人。小女孩趴在窗前，但因裝了防盜窗，便看不到周?chē)康木跋�。小孩子就是好奇心強，她開(kāi)始在窗邊徘徊，想方設法的將頭鉆出了防盜窗。終于，她成功地將頭鉆出了防盜窗，但當她看見(jiàn)了外面的.景色之后，她發(fā)現她的脖子被卡住了。她開(kāi)始大聲的哭鬧、喊叫。人們循著(zhù)聲音而來(lái)，發(fā)現被卡住的小女孩，都變得十分緊張、焦急。人們拿來(lái)了被子，這樣當小女孩掉下來(lái)時(shí)，可以用被子接住她，但小女孩的頭已經(jīng)完全被卡住了，縮不回來(lái)，也掉不下去。人們知道繼續這樣下去只會(huì )是于事無(wú)補，有人立刻撥打了119。
急救人員馬上就趕到了，但由于小女孩所在的樓層太高，而小女孩家的門(mén)也被反鎖了，急救人員們根本沒(méi)有辦法就出小女孩。這時(shí)，在小女孩所在的樓的樓頂上，出現了一名男子，他身系安全繩，借助繩索，慢慢下降到小女孩所在的樓層。急救人員見(jiàn)了，都急忙去幫助他。人們既慶幸他的出現，又擔心他掉下來(lái)。最后，急救人員和男子合力救出了小女孩。這位從天而降的英雄，為這位小女孩托起了明天的太陽(yáng)，告訴了人們什么叫人間真情。
托起明天的太陽(yáng)作文 9
無(wú)可厚非，母愛(ài)是世界上最偉大的，而那種歷經(jīng)蒼依然輕松面對無(wú)怨盡責的母親情懷更讓我為之感嘆。她叫王新，今年48歲，就是這個(gè)面帶緩緩微笑卻身患重病的她，用堅強的意志和高度的責任感為我們塑造了一位偉大母親的形象。十年前，王新因心臟病加重，喪失了勞動(dòng)能力，甚至經(jīng)常休克，街坊鄰里幫忙打了多少次急救電話(huà)也已記不清了。昂貴的醫藥費讓這個(gè)貧困的三口之家雪上加霜，屋漏偏偏又逢連夜雨，丈夫在下班的途中因突發(fā)性疾病倒下了，臨終前把年幼的女兒交到她無(wú)力的手上�！安〉牟�，小的`小，這家人以后怎么過(guò)��？”在周?chē)粩嗟膰@息聲中，王新哭干了淚水，理智告訴她，不能絕望，不能倒下，女兒的未來(lái)還需要她去撐起。這個(gè)氣若游絲的母親堅定了一個(gè)信念，再苦再難也要挺住，把孩子撫養成人。此時(shí)，我們的政府及時(shí)給辦理了低保補貼，這對一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的家庭來(lái)說(shuō)真是雪中送炭，王新留下了感激的淚水。
起初，王新用藥頂著(zhù)，強撐病體，一歇再歇接送孩子上學(xué)放學(xué)，有時(shí)撐不住了，她干脆就坐在學(xué)校門(mén)口等孩子放學(xué)在一起回家。
一天天過(guò)去了，孩子上了初中，高中。醫藥費，生活費，書(shū)費。僅靠低保維持生活的母女除了節省還是節省。懂事的孩子沒(méi)補過(guò)一節課，沒(méi)打過(guò)一次車(chē)。就連偶爾吃的一個(gè)蘋(píng)果娘倆也你推我讓半天。商店里留下了她們不得已的欠賬：2斤豆油5斤大米，一袋鹽。低保費下來(lái)就及時(shí)還上。生活雖苦，但是做母親的沒(méi)有退縮，臉上總是帶著(zhù)緩緩的微笑。在孩子面前，她“健康”了，舌下卻是濃濃救心丸的味道。為了讓女兒有個(gè)完整的性格，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。當孩子受到嘲諷沒(méi)有一件洗衣服難過(guò)時(shí)，王新意味深長(cháng)的說(shuō)：“孩子，把心思放到學(xué)習上，去實(shí)現你的夢(mèng)想，你因有夢(mèng)而與眾不同”；當孩子受到冷落自閉時(shí)她總是勸道：天空因容云朵而無(wú)涯，人心因容他人而崇；當孩子憐惜母親想輟學(xué)打工替補家用時(shí)，她火了，但是沒(méi)有責罵，只送給女兒一張小卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去，只有拋開(kāi)障目樹(shù)葉，才能望見(jiàn)遠處大山；當汶川地震發(fā)生后，女兒毫不猶豫的捐贈了兩天的午飯錢(qián)而自己卻餓著(zhù)。這就是一個(gè)貧窮母親培育出來(lái)的女兒，她在母親的言傳身教下健康的成長(cháng)著(zhù)。正如孩子在日記中寫(xiě)到：“母愛(ài)是芬芳，彌漫我生活的每片扉頁(yè)；母愛(ài)是清泉，滲透我生活的每個(gè)角落，母親是我的驕傲，我是母親心中的太陽(yáng)�！�
去年9月，王新的女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入遼寧中醫學(xué)院——臨床專(zhuān)業(yè)。開(kāi)學(xué)前夕，縣工會(huì )及我鎮領(lǐng)導親自走訪(fǎng)了這個(gè)家庭，并送去救助款。王新激動(dòng)地說(shuō)：“感謝黨的民生政策，讓我得到了關(guān)懷，感受到了溫暖，我一定堅持住，讓女兒完成學(xué)業(yè)，早日回報社會(huì )�！�
現在王新的身體比以前好多了，還可以幫人帶小孩，每月300多元的收入呢，誰(shuí)能想到當初生命不保的她帶著(zhù)年幼的孩子一步步走過(guò)來(lái)了，是母愛(ài)的力量讓她超越了自我，女兒在大學(xué)里也是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還得獎學(xué)金呢。每天孩子寧愿少吃一兩分也要給母親發(fā)條短信。那種遠在他鄉卻近在咫尺的母女情啊讓我為之動(dòng)容，這個(gè)普通的女人用愛(ài)成就了夢(mèng)想，自己做靈魂的舵手，生命的船長(cháng)，像春天一樣度過(guò)了她的冬天。
月暈而風(fēng)，礎潤而雨，這個(gè)平凡的故事卻可以折射出無(wú)窮的人生哲理。這就是當今的女性，她自尊自立自信自強，用母愛(ài)托起了明天的太陽(yáng)，因為有這樣的女性，我們的社會(huì )怎能不和諧，怎能不安定？
托起明天的太陽(yáng)作文 10
Ta69，感謝您，您讓我們懂得了做任何事情都要專(zhuān)一，讓我們懂得了對待別人是要將心比心，讓我們懂得了目標使我們人生的起始點(diǎn)。
10.27日的那天，從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)校里匯集了上百的學(xué)生、家長(cháng)、老師和偉大的義工團。義工和老師們起早貧黑忙碌的籌辦這這次盛大的活動(dòng)。學(xué)生和家長(cháng)讀陸陸續續的走人這宏偉的圣殿。
那天，我們在場(chǎng)的每一位仿佛都穿越回了14歲的青春期，如同太陽(yáng)般活力四射。
音箱播出激情澎湃的歌曲，驚醒了這熟睡的太陽(yáng)，劃破了這寂靜的清晨，叫醒了花朵，讓它們現播出這陣陣的幽香，更是增添了清晨的氣息。
早上有的人們跟著(zhù)音樂(lè )的步伐，跳起了勁舞，工作人員安排著(zhù)這一天的活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節都在精心的排練的`布置，每一個(gè)環(huán)節都孕涵著(zhù)它的意義。
下午，母愛(ài)的偉大再次灑向我們的身上，孩子們接受了關(guān)于母愛(ài)這個(gè)故事的洗禮，并帶著(zhù)自己的理想，為在場(chǎng)的人系上祝福的藍細帶。
在這次活動(dòng)中，人們都得到了很大的收獲，讓我們收獲了，在這人生中你是受別人所保護，同時(shí)你也要保護別人。跟父母之間可以做朋友的關(guān)系等等。
就讓我做著(zhù)艷紅的太陽(yáng)，一起沖向這廣闊的銀河，就讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)激情、和諧、愛(ài)的世界，使愛(ài)，讓生活呼吸的更順暢吧！
托起明天的太陽(yáng)作文 11
人們常說(shuō)，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)。為了托起這明天的太陽(yáng)，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無(wú)私地奉獻出美好的青春。全國特級教師，原亳州師專(zhuān)附小副校長(cháng)朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業(yè)，為了亳州師專(zhuān)附小那一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，這位來(lái)自東方明珠塔下的下放知青，在當年知青返城的熱潮中毅然留了下來(lái)。在這兒一干就是幾十個(gè)春秋。朱校長(cháng)勤奮好學(xué)，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會(huì )，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無(wú)所不通。學(xué)校要搞文藝演出，他就做編導，有時(shí)還親自登臺表演呢。
朱校長(cháng)治學(xué)嚴謹，教學(xué)之術(shù)精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學(xué)生的注意，而且能使他們聽(tīng)得出神。難怪多年以后，學(xué)生都已進(jìn)入高中，仍舊懷著(zhù)真摯的感情，思念他這位溫和而嚴格的長(cháng)者，希望再次聆聽(tīng)他的教誨。有一次，學(xué)生還就真把他請到一中為他們上了別開(kāi)生面的一課。 學(xué)生熱愛(ài)朱校長(cháng)，朱校長(cháng)更愛(ài)自己的學(xué)生。為了求知若渴的莘莘學(xué)子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒(méi)少受家人的責怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛(ài)人希望他抽點(diǎn)時(shí)間抓抓孩子的學(xué)習，可他卻說(shuō)：“學(xué)校的事還多，我沒(méi)有時(shí)間！”后來(lái)孩子成績(jì)不佳，僅上了一所普通的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。至今提起此事他還深感愧疚，覺(jué)得為孩子付出的太少太少，對孩子的'關(guān)心遠遠不夠！ 朱校長(cháng)的心連著(zhù)附小，朱校長(cháng)的情傾注在附小。他對附小的一草一木，每一位師生都有著(zhù)特殊的感情。附小的興衰成敗更是牽動(dòng)著(zhù)他的心。曾幾何時(shí)，亳州師專(zhuān)附小在前進(jìn)的道路上遇到了波折，教學(xué)質(zhì)量一度滑坡。
朱校長(cháng)看在眼里，急在心中。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，他深感不安與內疚。他曾不止一次在校會(huì )上主動(dòng)檢討自己。面對學(xué)校發(fā)展中遇到的困難，他和其他領(lǐng)導一道找問(wèn)題，出主意。在他的不懈努力下，學(xué)校找準了工作的切入點(diǎn)，興利除弊，大膽改革，加強了教師的思想政治工作，完善了各種規章制度，大興了教研之風(fēng)，強化了領(lǐng)導的模范帶頭作用。校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很快有了根本好轉。 在附小，你會(huì )發(fā)現朱校長(cháng)常常來(lái)得最早，走得最晚。每天他一來(lái)到學(xué)校，就沿著(zhù)樓道挨個(gè)兒查班�？磳W(xué)生有沒(méi)有學(xué)習，看教師有沒(méi)有及時(shí)趕到。上課了，老師走進(jìn)教室，他便開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。他事事率先垂范，處處以身作則。學(xué)校經(jīng)濟困難需要講究奉獻，他曾意味深長(cháng)地對加班的老師說(shuō)：“對不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動(dòng)得說(shuō)：“朱校長(cháng)，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學(xué)校的困難，更理解自己的老領(lǐng)導！為了學(xué)校的發(fā)展，他常常寢食不安。他曾在校會(huì )上莊嚴承諾，不用公款下飯店，不裝走學(xué)校一分錢(qián)！ 每當放學(xué)的時(shí)候，朱校長(cháng)總是站在大門(mén)口，查看路隊，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動(dòng)！ 在朱校長(cháng)忘我精神的鼓舞下，學(xué)校上下團結協(xié)作，奮力拼搏，一舉打開(kāi)了附小工作的嶄新局面。學(xué)校先后被評為“安徽省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“安徽省家教名�！�、“傳統文化經(jīng)典導讀先進(jìn)學(xué)�！�、“電化教育設備一類(lèi)達標學(xué)�！�，并多次被縣委、縣政府授予先進(jìn)單位。 朱校長(cháng)為學(xué)校所做的貢獻是有目共睹的，附小每一個(gè)奇跡無(wú)不浸透著(zhù)他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹慎。據說(shuō)上級領(lǐng)導曾幾次找他談話(huà)，希望他擔當學(xué)校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長(cháng)，一位戰斗在基礎教育戰線(xiàn)上的普通一兵；一位在名利面前，表現出博大胸懷和高風(fēng)亮節的共產(chǎn)黨員；一位被同事們譽(yù)為附小周總理的人民教師。
朱校長(cháng)雖然已經(jīng)退休多年了，但是好多同事、好多曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)他諄諄教誨的學(xué)生仍懷著(zhù)深深的感情思念著(zhù)這位慈祥、敦厚而又認真、執著(zhù)的老人。
托起明天的太陽(yáng)作文 12
夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業(yè)解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�；蛟S，這只是簡(jiǎn)單的詩(shī)文，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jì)群�，但它足以概括一個(gè)教師的圣潔和偉岸。
記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，雖然那時(shí)的校舍環(huán)境不如人意，但我們這群山里孩子的學(xué)習卻始終從未間斷過(guò)，老師為了能讓我們這群山里孩子學(xué)到更多的知識，每天都堅守在三尺講臺上認認真真、一絲不茍的上好每一節課，課外總是仔仔細細的幫我們每位學(xué)生輔導。為了我們這群山里孩子，我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于清貧，樂(lè )于奉獻，如今我離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有七八年了，雖然那時(shí)教過(guò)我們的老師有的現在已經(jīng)離開(kāi)了人世，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。
也許，從那時(shí)開(kāi)始，心中變萌發(fā)了當教師的愿望。于是帶著(zhù)一份懵懂憧憬，我走進(jìn)了寧師。在將近兩年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，我才慢慢知道，為人師表是多么地不易，我又想到，在不久的.將來(lái)，我也將走上三尺講臺，此刻，我感覺(jué)到自己肩上責任的重大。都說(shuō)，老師是高高的航標燈，假若沒(méi)有燈油，我們又怎樣為學(xué)生們照亮前進(jìn)的路途呢？
所以，作為師范生的我們，從現在開(kāi)始就應該腳踏實(shí)地地學(xué)好各種文化知識技能，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，爭取在學(xué)生心目中做一名博學(xué)多才的導師。除此之外，言傳身教也是非常重要的，要知道，我們的言行舉止都時(shí)刻影響著(zhù)孩子們。譬如：彎腰躬背的習慣你改了嗎？等等
此外，我們不僅僅是要做到"學(xué)高為師，身正為范"，我們還要用一種大愛(ài)來(lái)對待孩子們，愛(ài)孩子。冰心說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)花開(kāi)，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。
同學(xué)們，七八年前的我們都還是一名小學(xué)生，那時(shí)的我們深刻感受著(zhù)教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名師范生，我們更應該感受到國家和社會(huì )賦予我們的責任和使命，為了祖國的發(fā)展和未來(lái)，為了這份天底下最偉大的事業(yè)，讓我們共同攜手托起明天的太陽(yáng)。
托起明天的太陽(yáng)作文 13
精彩的大課間時(shí)間到了，在運動(dòng)場(chǎng)的我們迫不及待地玩起一個(gè)有趣的游戲：托起明天的太陽(yáng)。
我們20個(gè)人先圍成一圈，拉開(kāi)大網(wǎng)，再把一個(gè)彩色的球放進(jìn)網(wǎng)中間，開(kāi)始齊用力、墊球。第一個(gè)球拋得很低，大家還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)；第二個(gè)球仍然不高，我們還是不夠滿(mǎn)意；第三次，我們吸取教訓，同心協(xié)力，當球快要落在網(wǎng)上時(shí)，我們一起把網(wǎng)往下拉，球一觸網(wǎng)，我們就卯足勁往上拋，球終于飛了起來(lái)，直飛向高空，至少有幾層樓那么高。就連飛過(guò)的小鳥(niǎo)也好像在對我們嘖嘖稱(chēng)奇呢！我們興奮地高叫起來(lái)：“好！再來(lái)一個(gè)！”一連幾次，我們把球拋得一次比一次高，叫聲一浪比一浪尖，幾乎全場(chǎng)的'師生都把目光投向我們，我們組同學(xué)那自豪感甭提有多強烈了，大家越玩越起勁。我們臉上都洋溢著(zhù)興奮、燦爛的笑容，即使手磨破皮了，沒(méi)有一個(gè)人感到疼痛，感動(dòng)疲倦。
當球一次次升向高空的時(shí)候，我感覺(jué)那是一個(gè)真正的太陽(yáng)，一個(gè)用溫暖、快樂(lè )的光芒沐浴著(zhù)我們美好心靈的太陽(yáng)！希望我們全班同學(xué)能用團結友愛(ài)、快樂(lè )自信的雙手托起明天的太陽(yáng)。
托起明天的太陽(yáng)作文 14
回憶起，曾經(jīng)的一個(gè)星期天，我校開(kāi)展了“共同托起明天的太陽(yáng)”這一大型公益活動(dòng)。這次活動(dòng)的主辦商是：TA23
這一天，天空也好像很興奮的樣子，下起了星星點(diǎn)點(diǎn)的小雪花，同學(xué)們帶著(zhù)自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)缭绲膩?lái)到學(xué)校。這次參加的不僅有同學(xué)、家長(cháng)，而且還有我們敬愛(ài)的老師們！來(lái)到學(xué)校，映入眼簾的是那一條條感人的橫幅：TA23超越無(wú)極限！你我手拉手，成長(cháng)心連心……
還沒(méi)到學(xué)校，在校外就聽(tīng)到了令人激動(dòng)的，非常非常嗨的江南style，還有最炫民族風(fēng)……是我們的心情也激動(dòng)起來(lái)！
走進(jìn)精心布置好的會(huì )場(chǎng)，讓人感覺(jué)像家一般的溫馨！
共同托起明天的太陽(yáng)這個(gè)大型公益活動(dòng)，在參加完這次活動(dòng)的老師、家長(cháng)、同學(xué)中得到一致好評。因為同學(xué)們認為整天呆在教室里是一件非�？菰锏氖虑�，而這次活動(dòng)恰恰相反，這次活動(dòng)非常的有激情。不僅讓同學(xué)們與家長(cháng)輕松快樂(lè )的度過(guò)了這一天，還學(xué)到了平時(shí)課堂上所學(xué)不到的知識。
在這次活動(dòng)中，我還當了我們組的小隊長(cháng)，這次這個(gè)小隊長(cháng)，還真不是好當的��！必須要帶領(lǐng)我們的小組，勇往直前，永爭第一。這次活動(dòng)有許多有意義的游戲，比如：拼圖游戲（在我們組的共同努力下，我們的了第一名呢�。┻@次游戲，我們不僅玩的很開(kāi)心，還在其中，懂得了好多課堂上所得不到的知識！這次游戲，因為我們得了第一名所以主持人，讓我們上臺發(fā)表了感想，這次游戲對我自己而言，上臺鍛煉了我的'表達能力，對我們組來(lái)言，是我們更加團結。我們組之所以這次可以得第一名，是因為：我們找好了目標，再加上運氣也不錯，我們拼起來(lái)的這幅畫(huà)，有一個(gè)黃色的邊框，以便于我們可以更好的尋找！我們組分工也很明確，有幾個(gè)組員，站在原地，粘貼，并保護我們的畫(huà)，其他人就去別的組尋找！再加上我們都很團結！所以我們是，50多組中的佼佼者！還有很多其他的活動(dòng)：比如：鉆呼啦圈（這靠的是我們全組人的共同努力，齊心協(xié)力）……
在一次次親子活動(dòng)中，家長(cháng)與孩子之間都會(huì )有一些小小的不愉快，但他們認為在參加完這次活動(dòng)，他們之間的不愉快不僅可以隨著(zhù)時(shí)間而消失，而且他們以后會(huì )更加親密。
很多同學(xué)認為：以后這種活動(dòng)應該多進(jìn)行，讓我們與老師、家長(cháng)之間的距離更近，讓這種活動(dòng)搭建起我們與老師、家長(cháng)之間的溝通橋梁。讓更多的同學(xué)體諒父母，感恩社會(huì )、感恩師長(cháng)、理解他人，讓他們體會(huì )到愛(ài)的偉大。
很多家長(cháng)認為：參加完這次活動(dòng)，他們的收獲很大，感觸很深，家長(cháng)們一致認為，以后這種活動(dòng)應該多開(kāi)展，讓同學(xué)們在學(xué)習時(shí)不要忘了自己的父母、老師，在學(xué)習之余，學(xué)會(huì )感恩。
在這次活動(dòng)中，不僅有老師、家長(cháng)、同學(xué)，還有將近100名的義工。
威海的冬天是寒冷的，但威海來(lái)了一些穿紅馬甲的人們——義工們。所以今年的威海是溫暖的。
在這次活動(dòng)中，每一個(gè)環(huán)節，都給了我很大的感悟，但讓我感觸最深的是“同學(xué)們上臺與家長(cháng)手拉手彼此看著(zhù)對方的眼睛，深情的說(shuō)出自己的心里話(huà)”比如（媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦了……）這些話(huà)也許我們每個(gè)人都會(huì )在內心說(shuō)，可是又有誰(shuí)曾以這樣的方式像親人表達過(guò)呢？。爸爸（或媽媽?zhuān)┞?tīng)完后，感動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，久久的將孩子擁入懷中。在場(chǎng)的人們無(wú)不為這動(dòng)人的場(chǎng)面而感動(dòng)，流淚。
還有藍絲帶的故事，這兒有個(gè)故事：有一次一位女士給了一個(gè)朋友三條藍絲帶，希望他能送給別人，這位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司，他覺(jué)得由于他的嚴厲使他多學(xué)到許多東西，另外他還多給了一條藍絲帶，希望他的上司能拿去送給另外一個(gè)影響他生命的人。他的上司非常吃驚，因為所有的員工一向對他是敬而遠之，他知道自己的人緣很差，沒(méi)想到還有人會(huì )感念他嚴厲的態(tài)度，把它當成正面的影響和力量，而向他致謝，這使他的心頓時(shí)柔軟起來(lái)。這個(gè)上司一個(gè)下午都都若有所思地坐在辦公室，而后他提前下班回家，把那條藍絲帶送給了他正值青少年時(shí)期的兒子。他們父子關(guān)系一向不好，平時(shí)他忙著(zhù)公務(wù)，不太顧家，對兒子也只有責備，很少選賞。那天他懷著(zhù)一顆歉疚的心，把藍絲帶給了兒子，同時(shí)為自己一向的態(tài)度道歉。他告訴兒子，其實(shí)他的存在帶給他這個(gè)父親無(wú)限的喜悅與驕傲，盡管他從未曾稱(chēng)贊他，也少有時(shí)間與他相處，但是他是十分愛(ài)他的，也以他為榮。當他說(shuō)完了這些話(huà)，兒子竟然號啕大哭。兒子對父親說(shuō)：他以為父親一點(diǎn)也不在乎他，他覺(jué)得人生一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，他不喜歡自己，恨自己不能討父親的歡心，正準備以自殺來(lái)結束自己的一生。這位父親嚇得出了一身冷汗，自己差點(diǎn)失去了獨生兒子而不知道，從此他改變了自己的態(tài)度，調整心態(tài)和生活的重心，也重建了親子關(guān)系，加強了兒子對自己的信心。就這樣，整個(gè)家庭因為一條小小的藍絲帶而徹底改變，一從條藍絲帶為什么有這么大的魔力？
因為它是一個(gè)信念的力量：我們看到自己的價(jià)值，我們接受自己，關(guān)愛(ài)自己。藍絲帶代表了表達感恩、鼓勵、關(guān)懷和愛(ài)……
我從一位義工阿姨那里了解到，他們從11月8日就來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)，義工們的精神——舍小家，為大家。令我非常敬佩。
是��！這一天讓我們學(xué)到了很多，也應該好好的反省自己以前對家長(cháng)發(fā)小脾氣，與父母頂嘴時(shí)，他們是多么的心痛��！
在參加完這次活動(dòng)：許多同學(xué)已經(jīng)下定決心，以后要好好學(xué)習，感恩社會(huì )、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩師長(cháng)。同學(xué)們，在你不經(jīng)意中所對家長(cháng)、老師說(shuō)的一句話(huà)——老師（爸爸、媽媽?zhuān)┠阈量嗔�。爸爸、媽媽�(zhuān)ɡ蠋煟┪覑?ài)你們！會(huì )讓他們高興很多。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)、老師都互相理解、互相體諒。天地間我跪拜父母，乾坤內我叩謝師恩！
這次活動(dòng)深受大家的好評，并且使大家對孝順和感恩都有了深刻地認識�？粗�(zhù)家長(cháng)與孩子攜手走出校園親密的樣子就足以感受到這次活動(dòng)的成功。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩社會(huì )、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩師長(cháng)。體會(huì )愛(ài)的偉大。
在此，我代表同學(xué)們對家長(cháng)、老師說(shuō)一聲：你們辛苦了，我愛(ài)你們！
托起明天的太陽(yáng)作文 15
“沖在第一個(gè)！”這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字！可是，它又意味著(zhù)什么呢？
《出生入死時(shí)》篇中的主人翁人民警察柳奇志在接到警報后，雖然得知兇手持有槍?zhuān)�，仍然毫不猶豫地穿上防彈衣，第一個(gè)趕往現場(chǎng)去抓捕兇手。柳奇志，作為一個(gè)刑警隊長(cháng)，他以身作則，置生死與度外，沖在第一個(gè)，給隊友們巨大的力量。
在跑道上，運動(dòng)員以自己全部的力量去拼搏，去飛奔；在游泳池里，運動(dòng)員揮動(dòng)著(zhù)手臂，不停前進(jìn)。每一個(gè)一個(gè)運動(dòng)員為國家，為集體爭得榮譽(yù)。這都是“沖在第一個(gè)”的欲望給了他們力量。
在學(xué)習中，生活中，該怎么去做呢？我想這種力量比別人多下功夫。也只有這樣才能沖在第一個(gè)。
有誰(shuí)不想爭第一個(gè)呢？是的'，在做任何事情時(shí)，“沖在第一個(gè)”這是一個(gè)要這付出汗水，付出精力，付出心血的目標。
愿我們每一個(gè)人都沖在第一個(gè)！
托起明天的太陽(yáng)作文 16
太陽(yáng)早上從東邊升起，速度很慢，因它在努力讓自己變得更新，當它升到天上的那一刻，他做到啦！
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，講的是一位日本推銷(xiāo)保險員，他沒(méi)有任何推銷(xiāo)經(jīng)驗，所以非常貧窮。沒(méi)有地方睡。便跑到一家大賓館的長(cháng)椅上睡。第二天早上便任何一個(gè)路人微笑，當他微笑時(shí)，太陽(yáng)的光正照耀著(zhù)他，告訴他每一天都是新的開(kāi)始�；蛟S是他的樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了群眾，其中一位老板就對他說(shuō)：“你的樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了我，我幫助你去旅館睡，你同意嗎？”那位推銷(xiāo)員依然微笑說(shuō)：“先生，我的樂(lè )觀(guān)是我對生活的熱愛(ài)，睡在長(cháng)椅上沒(méi)什么！只要相信明天的太陽(yáng)升起后，它就是每一個(gè)人新的開(kāi)始。如果您真的愿意幫我，就買(mǎi)一份我的保險吧！”這個(gè)老板驚詫不已，又連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。買(mǎi)了這位推銷(xiāo)員的第一份保險。借助那位老板的人際關(guān)系，他的生意越來(lái)越好，生活越來(lái)越好，唯一不變的是早上升起的`太陽(yáng)賦予他的樂(lè )觀(guān)的處事態(tài)度。
升起的太陽(yáng)是新的開(kāi)始，它的新開(kāi)始也預示著(zhù)人們一天的開(kāi)始。
桑蘭的脊椎受到傷害，可是她沒(méi)有被傷害，而是像太陽(yáng)每天升起一樣，更新昨天，開(kāi)始今天，心中的太陽(yáng)將在明天變得更新。因為那是堅強的意志力。
地震中失去親人，自己受傷的小孩子，每天也會(huì )看到兩個(gè)太陽(yáng)升起，一個(gè)在天上，一個(gè)在心中。唯一相同的就是它們都是新的。
我也堅信明天的太陽(yáng)是新的，就像太陽(yáng)那樣地灑脫，痛痛快快地忘記昨天。去創(chuàng )造一個(gè)嶄新的明天。
明天的太陽(yáng)是新的，望著(zhù)它，你的明天會(huì )有一個(gè)更新的開(kāi)始。他給予你的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，灑脫性格，意志力，信念。相信吧！明天的太陽(yáng)是新的！
托起明天的太陽(yáng)作文 17
提出問(wèn)題：明天的太陽(yáng)是新的嗎？
做出假設：明天的太陽(yáng)是新的。
實(shí)驗與論證：一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨猛烈的下著(zhù)，所有的樹(shù)木都彎下腰，被暴風(fēng)雨摧殘的十分狼狽。雨滴順著(zhù)枝葉往下流，一滴滴地落在了馬路邊上，濺起了小小的水花，極像樹(shù)木無(wú)助的眼淚�？粗�(zhù)自己的“杰作”暴風(fēng)雨得意極了，叫來(lái)狂風(fēng)一起玩弄起小樹(shù)來(lái)�？耧L(fēng)炫耀似的怒號著(zhù)，小樹(shù)無(wú)奈地拽著(zhù)自己的裙擺，搖著(zhù)身軀，即使它們早已疲憊不堪，也要在那最后的一霎間堅強地挺立著(zhù)，暴雨拿起一大盆水就往小樹(shù)的頭上倒去，小樹(shù)被淋成落湯雞，低下了頭。但似乎雨和風(fēng)玩得不亦樂(lè )乎，沒(méi)有停下的意思。閃電和雷也來(lái)助陣，轟隆隆，轟隆隆，閃電像一把利劍一下就把天劈成了兩半。似乎天就要塌下來(lái)了，但很快地又合攏了起來(lái)。也許是閃電的照射，也許是小樹(shù)真的嚇壞了。你瞧，它的樹(shù)葉白得發(fā)亮，枝條瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)葉有幾片掙脫了小樹(shù)的懷抱，掉了下來(lái)，十分孤獨落泊。但小樹(shù)依然彼直的站在那里，它不會(huì )讓自己倒下，它要看到明天的太陽(yáng)。它相信明天太陽(yáng)是新的，會(huì )帶給它新的希望。
狂風(fēng)和暴雨整整玩了一夜，才在黎明快來(lái)的時(shí)候悄悄的走了。
經(jīng)過(guò)一夜的折騰，小樹(shù)已經(jīng)疲憊不堪，漸漸地睡去。當黎明的.陽(yáng)光刺痛它的眼瞼時(shí)，它才慢慢地睜開(kāi)雙眼，陽(yáng)光溫和地把光芒灑向大地。這是一顆新的太陽(yáng)啊，一掃昨天的陰霾，所有的樹(shù)木都挺直了腰桿，一排排彼直地站在公路邊，小樹(shù)笑了，它慶幸自己沒(méi)有放棄。
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，當人生的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，請不要放棄。因為狂風(fēng)暴雨終會(huì )停止，明天的太陽(yáng)是新的，依然會(huì )從遙遠的東方冉冉升起。
托起明天的太陽(yáng)作文 18
埋葬昨天所有傷心的往事，用熱忱的心去擁抱明天的太陽(yáng)。
——題記
“現在，我讀一下畢業(yè)考試成績(jì)單�！卑嚅L(cháng)平淡的說(shuō)，“第一名……第二名……第三名……”。
我兩只耳朵發(fā)麻，聽(tīng)不清楚說(shuō)什么，我將頭深深地埋在桌上，不敢移動(dòng)，目光呆滯的盯著(zhù)那張白紙黑字的成績(jì)單，腦袋被卡在一片空白之中。
下課了，我獨自頂著(zhù)一臉落寞在校園院子里挪動(dòng)，夕陽(yáng)將我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，猶如我的憂(yōu)愁一樣綿延在無(wú)邊的盡頭。我下意識的想自己宣布，我完了，我的人生被我親手葬送在青春歲月里。
抹去眼角滾出的淚珠，抬起頭，我的苦楚一下子涌在心頭。這時(shí)候，我望見(jiàn)那盞夕陽(yáng)，它用力托住山頂，努力散發(fā)今天最后的光和熱，不想讓自己墜落的太快，不想讓自己太遺憾�？墒�，時(shí)間在鐘表的滴答聲中將它漸漸地按了下去。我愈加覺(jué)得自己就是這輪夕陽(yáng)，努力卻仍是失敗。
閉了眼，淚珠滑落，我轉向東方，沉睡在深夜里，努力丟掉今日所有的悲傷。第二天，太陽(yáng)早早的登上天空，那樣的明亮耀眼，完全沒(méi)有留下昨日失望的陰影，今天的'太陽(yáng)是嶄新的。
我揮揮手，丟掉昨日所有的悲傷與煩惱，堅強的站起來(lái)。畢業(yè)考試失利了，還有中考，我還有20天奮斗的時(shí)間，我會(huì )全心全意去擁抱明天的太陽(yáng)。因為明天的太陽(yáng)是嶄新的，明天的生活也是嶄新的，明天的未來(lái)也是煥發(fā)光彩的。
我暗自定下心中的目標，懷揣家人殷切的期盼，去為明天賭一把，我要用我所有的精力，為我人生賭贏(yíng)這一把。
我要用虔誠的心，去自信的擁抱明天的太陽(yáng)，我要在明天的太陽(yáng)下放聲高歌，仰天長(cháng)笑。
托起明天的太陽(yáng)作文 19
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，還有愈下愈大的趨勢。雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，發(fā)出富有節奏的響聲，“啪啪，啪啪”，風(fēng)兒也在為它伴奏……
期中考試剛剛過(guò)去，成績(jì)也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的進(jìn)步，有的退步……每個(gè)人都有不同的成績(jì)，不同的心情。有的人沉浸在喜悅中，有的人忘不了成績(jì)公布后的悲痛。其實(shí)不然，這一切的一切都已經(jīng)是舊的樂(lè )章，而我們早已翻開(kāi)了新的樂(lè )章。報幕員已經(jīng)說(shuō)了下一樂(lè )章，若我們依然在彈上一樂(lè )章，那就不協(xié)調了，贏(yíng)不了掌聲。所以，當我們越過(guò)那些榮耀與坎坷時(shí)，那充滿(mǎn)朝氣的.太陽(yáng)，便在我們的頭頂上冉冉升起，給我們帶來(lái)溫暖與希望。
朋友，可還記得那攜長(cháng)劍、走田夷的屈原？生活給了他太多的挫折，奸臣當道，楚王昏庸……可他用滿(mǎn)懷的激情，寫(xiě)下了壯麗的詩(shī)篇。沒(méi)有逆水行舟的決心，哪有歷史長(cháng)河里這條鮮活的魚(yú)？
朋友，可還記得那世稱(chēng)詩(shī)仙的李白？歷史給他出的難題，留在朝廷還是縱情山水？他被逼走出了長(cháng)安，可他用不屈的氣慨，樹(shù)起了高潔的豐碑。沒(méi)有縱情山水的抉擇，哪有詩(shī)詞世界里的這棵參天古樹(shù)？
沒(méi)有今天風(fēng)雨的險阻，哪有明天太陽(yáng)的美麗？一帆風(fēng)順的旅途雖然令人向往，但往往不存在。一覽無(wú)余的風(fēng)景雖然視線(xiàn)無(wú)礙，卻使人少了那點(diǎn)蕩氣回腸、刻骨銘心。在生命的道路上，如果沒(méi)有坎坷，該會(huì )多么無(wú)聊，多么蒼白無(wú)力��！
窗外的雨漸漸小了起來(lái)。天氣預報上說(shuō)，明天會(huì )是晴天。經(jīng)過(guò)今天的風(fēng)雨，相信明天的太陽(yáng)會(huì )更朝氣蓬勃、明媚耀眼，成為我們生命中最美的風(fēng)景。因為，它是新的。
托起明天的太陽(yáng)作文 20
曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗，把一滴水放在顯微鏡下觀(guān)察，其結果令我驚奇萬(wàn)分，水里面什么都有：蠕動(dòng)的細菌、游行的草履蟲(chóng)，還有許多叫不出名字的物質(zhì)，真是應有盡有。做完試驗后，我終于明白，原來(lái)一滴水放在顯微鏡下觀(guān)察也是一個(gè)大世界。
一滴水都是一個(gè)大世界，那么人的內心呢？人的內心更是一個(gè)豐富多彩的世界，只不過(guò)，這個(gè)豐富的世界比這小小的一滴水要復雜許多，里面裝的事也數不勝數。
隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟起來(lái)，心事也一點(diǎn)一點(diǎn)增加著(zhù)。面對來(lái)自各方面的壓力，我卻顯得有些心有余而力不足。
如詩(shī)如畫(huà)的小學(xué)生活，已離我遠去，但每當我不開(kāi)心時(shí)，還是會(huì )情不自禁的想起那些快樂(lè )的時(shí)光。那時(shí)生活雖平平淡淡，但卻有快樂(lè )相伴；學(xué)習雖很少努力，但卻能輕而易舉的拿到好成績(jì)�？涩F在到了中學(xué)，發(fā)現一切都在變化之中，無(wú)論學(xué)習怎樣努力，都是逆水行舟，只退不進(jìn)。面對成績(jì)單上不理想的'成績(jì)，我束手無(wú)策，甚至有些氣餒，不知如何是好。我不知道當自己再次面對失敗時(shí)，能不能對自己說(shuō)一句：再試一次，我一定能行！
突然發(fā)現自己很懦弱，連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有。但思來(lái)想去，終于明白，無(wú)論你今天是成功，還是失敗，是開(kāi)心，還是悲傷，今天總會(huì )過(guò)去，明天的太陽(yáng)還會(huì )升起來(lái)。它不會(huì )因為你的苦悶而休息一天，生活早晚還需自己去面對，既然如此，何不早日從失敗中爬起來(lái)，何必讓這些失敗困擾你。明天又會(huì )有一輪嶄新的太陽(yáng)升起來(lái)，讓自己伴隨著(zhù)太陽(yáng)繼續努力。相信成功總在努力后，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信奇跡是自己創(chuàng )造出來(lái)的！
托起明天的太陽(yáng)作文 21
不讓今天的陰霾影響了明天的陽(yáng)光。
——題記。
你看，那挺拔的梧桐樹(shù)，它是經(jīng)歷過(guò)了多少個(gè)年輪才成長(cháng)到現在這般威武高大。你看，那在湛藍天空中快樂(lè )翱翔的大鷹它是經(jīng)歷了多少歷練才到了今天這般飛翔自如的技巧。你看，那雨后的彩虹是多么的美艷動(dòng)人。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，即使失敗，終有一天依舊成功，就如同居里夫人研制鐳的過(guò)程，她一次又一次得失敗，并沒(méi)有讓她喪失信心，而是越挫越勇，最終獲得成功。
雖然上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，那你也應該給自己開(kāi)一扇窗。
霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即將到劍橋大學(xué)就讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久就完全癱瘓了，這時(shí)他只能依靠機器維持自己的生命活動(dòng)，也研究出了“黑洞”原理，給物理學(xué)創(chuàng )造了巨大的.貢獻，醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支撐到今天并取得卓越的成就是取決于他并沒(méi)有為他的過(guò)去而傷心也沒(méi)有把自己看成一位殘疾人。而是樂(lè )觀(guān)積極面對人生。
“明天的太陽(yáng)會(huì )高照”，這是在某一次看課外書(shū)籍的時(shí)候偶然看到并一直記在我心里。
梧桐樹(shù)威猛高大是因為它不畏風(fēng)雨，努力的想要吸收陽(yáng)光，即使今天是陰天它也會(huì )期盼明天陽(yáng)光普照。老鷹可以自由翱翔在廣闊的天空之下，它經(jīng)過(guò)了多少蛻變和苦痛才會(huì )今天這樣的飛翔。無(wú)論之前是好是壞，它們都可以努力前進(jìn)，因為明天的太陽(yáng)依舊高照！
“光陰似箭，日月如梭”，好似一眨眼的瞬間，我們已經(jīng)步入高三的學(xué)堂，即使有之前的失敗或者有之前的榮耀，那也成為過(guò)去，我們共同的一個(gè)目標是“高考”，相信2015六月八日那天陽(yáng)光會(huì )高照。
明日的陽(yáng)光會(huì )照入你心！
——后記。
托起明天的太陽(yáng)作文 22
綠葉蘸了夏風(fēng)，搖曳在天的那邊;蟋蟀染了夏癮，歌唱在天的這邊。分不清是淅瀝聲附和窸窣聲，還是窸窣聲附和淅瀝聲，不過(guò)已不屑置辯，無(wú)論哪種組合，聆聽(tīng)的總是完美。老天倒是“闊綽”，只派了一位月將黑幾位星兵廝守宮門(mén)，不過(guò)威嚴甚大，光是那甲光，就讓大地一片昏黃，像不摻水，純真的，渾濁的美酒，嘗一口，醉到天明.
自以為我是享受唯一的唯一，沒(méi)想到站在樹(shù)的頂端的“輕塵”還是“自大”了，昏暗的燈下，一位男生喝著(zhù)酒，注視腿間的畫(huà)板，是個(gè)女孩嗎?他的眼神如寶石般空靈，如深夜般深邃。是深刻地想明白，還是倔強地想深入?不知道，只知道他是煞風(fēng)景的，不過(guò)他應該是屬于黑夜的人吧.
“煞風(fēng)景”雖然是煞風(fēng)景，但畢竟是風(fēng)景中的風(fēng)景。不過(guò)我選擇諒解——屬于黑夜的人真正的希望不是太陽(yáng)升起，而是最后的一抹彩霞淡去;屬于黑夜的'人真正的永恒不是太陽(yáng)不落山，而是流星不隕落;屬于黑夜的人有一雙黑色翅膀飛翔在午夜的自由里.
微風(fēng)吹，綠葉動(dòng)，而我隨風(fēng)飛.
落在畫(huà)板上，是這唯一!我看了一眼c，心中默默祝福：也許在她夢(mèng)想的國度，你不會(huì )是國王;也許在他放開(kāi)的視線(xiàn)中，你不會(huì )是焦點(diǎn);也許在我完美的唯一中，你只能算敗筆。但屬于黑夜的人，你有一雙黑色翅膀，可以飛往理想，哪怕風(fēng)雨打折了一只，也要勇敢飛......
我!見(jiàn)證不了滄海桑田，見(jiàn)證不了山盟海誓，見(jiàn)證不了�？菔癄�，那，就當見(jiàn)證黑色翅膀飛的唯一.
太陽(yáng)是希望，但希望不一定是太陽(yáng)。屬于黑夜的人兒專(zhuān)屬信仰的黑色翅膀就是太陽(yáng).
哪個(gè)夏夜，哪只翅膀，飛在哪個(gè)國度.
托起明天的太陽(yáng)作文 23
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間已是畢業(yè)在即。同學(xué)們激烈的學(xué)習競爭使我膽戰心驚。果然不出所料，第一次語(yǔ)文測試我就敗下陣來(lái)。原本在班級中數一數二的我本以為這只是一次意外，可是接二連三的失敗讓我心灰意冷。
第二、三單元的考試又是以我的慘敗收場(chǎng)。沒(méi)想到以前成績(jì)比我差的人，現在也已經(jīng)趕上我了，這使我傷心極了�；氐郊液�，我垂頭喪氣地寫(xiě)完了作業(yè)，心里很煩，突然，我想起老師在心理輔導課上說(shuō)過(guò)，遇到不開(kāi)心時(shí)可以有很多種方法解決，目的是轉移注意力，我隨手拿起紙和筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)�？僧�(huà)了還不到半小時(shí)，我就開(kāi)始扔筆了，我想了一切辦法讓我平靜下來(lái)，可都沒(méi)用，內心深處卻怎么也平靜不下來(lái)。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我愁眉苦臉的，便問(wèn)我出了什么事。我見(jiàn)到媽媽?zhuān)睦锏奈幌伦颖l(fā)了，眼淚嘩地流了下來(lái)。我哭著(zhù)將我的煩惱毫無(wú)保留地告訴了媽媽。媽媽明白了原因，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“森慧，振作起來(lái)，不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，明天太陽(yáng)還是會(huì )升起的�！眿寢屨f(shuō)完便一聲不響地去做家務(wù)了。望著(zhù)媽媽忙碌的身影。我放下了手中的筆，陷入了沉思：對啊，今天我雖然輸了，但明天還會(huì )有很多的機會(huì )。我為什么不抓緊時(shí)間找出失敗的原因，爭取下一次的成功呢？想到這里，我從書(shū)包里拿出了試卷，認真分析每道答錯的題，并把習題重又做了一遍。以后的日子里，我更認真了，精彩的'課堂討論中，更是少不了我，課外活動(dòng)中，也有我的身影。
幾個(gè)星期后，迎來(lái)了期中測驗，還是那些“老對手”，每個(gè)人也都在盡力，但這次的勝者不再是別人，而是我！
媽媽的那句話(huà)感動(dòng)了我，將使我終身受用：不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，明天太陽(yáng)照樣升起！輸只是暫時(shí)的，并不重要，重要的是振作起來(lái)，并不斷努力。
托起明天的太陽(yáng)作文 24
“你們不用管我了，我考的那么差，不如死了算�！背煽�(jì)單發(fā)下來(lái)后，我整整哭了3個(gè)小時(shí)。老天爺也視乎在為我傷心，下起了傾盆大雨。
就這樣，我伴隨著(zhù)淚水，雨水，睡著(zhù)了。
也許是哭的太累了，也許是太過(guò)傷心了，也許是考完試了。
那一夜，我睡得很香很甜，仿佛考試的悲傷從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)。
直到第二天早上，我醒了。
溫暖的陽(yáng)光灑在床上，陽(yáng)光是那么的明媚，那么燦爛。清新的空氣迎面而來(lái)，空氣是那么的清新，那么舒服。昨日的沮喪心情全都消失了。
我坐在床上，讓明媚的陽(yáng)光灑在我的身上，觀(guān)賞這窗外的美景。白云朵朵天上飄，遠處的高山巍峨的聳立著(zhù)，就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的跳來(lái)跳去，快樂(lè )的歌唱，那玩耍這的鳥(niǎo)兒就像是大樹(shù)上開(kāi)出的花兒，那樣艷麗，那樣迷人。
燦爛的陽(yáng)光灑向大地，也灑在我的身上。陽(yáng)光有些溫暖，也有些刺眼，那一秒，我懂了。
無(wú)論昨日的風(fēng)雨有多大，到了今天它會(huì )過(guò)去的。無(wú)論今天的風(fēng)雪有多大，明天的太陽(yáng)都是新的。無(wú)論昨日經(jīng)受的失敗有多大，它都會(huì )過(guò)去，它只是一個(gè)歷史。經(jīng)受過(guò)失敗洗禮的成功才會(huì )耀眼，才會(huì )美麗。
陽(yáng)光溫暖的灑在高山上，灑在大樹(shù)上，灑在草地上，大地美得就如一幅風(fēng)景畫(huà)�；盍�13個(gè)年頭，卻從未仔細欣賞過(guò)陽(yáng)光下的美景，也許這一次的失敗，是老天爺想讓我停下腳步來(lái)欣賞人間美景吧。
明天的'太陽(yáng)是新的，暴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光是燦爛；明天的太陽(yáng)是新的，風(fēng)雪過(guò)后的陽(yáng)光是溫暖的；明天的太陽(yáng)是新的，失敗過(guò)后的陽(yáng)光是嬌媚的！
托起明天的太陽(yáng)作文 25
暴風(fēng)，雨云，斬亂夜的安寧。黑夜，閃電，期待著(zhù)明日的光明。
——題記
期末考試真是一次巨大的失敗，我望著(zhù)黑蒙蒙的夜，仿佛看不到明天的光明。
“真是一個(gè)槽糕的雨夜！”我心里這么想著(zhù)，在那千米之高的黑色雨云，正像我隱藏在內心失落感。黑色的雨滴重重的砸在金屬雨棚上，發(fā)出那種金屬與金屬強烈碰撞的噪音，我躲進(jìn)清冷的被窩，這也算一種懲罰吧！
被窩里面黑漆漆的一片，我突然想起了顧城的一句話(huà)：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用他尋找光明�！边@句普普通通的話(huà)，打開(kāi)了心的一扇窗。
我想了許久許久，想起了考試時(shí)那一道道并不應該錯的題，回想起看見(jiàn)成績(jì)單時(shí)的心情，回想起……我這學(xué)期到底干什么去了！
雨停了，夜變得安靜起來(lái)，躲在溫暖的被窩的我也把頭伸了出來(lái)。我明白了：放棄意味著(zhù)重來(lái)，而失敗并不等于結束，人生只有一次，何能重來(lái)。人生就像短暫的花季，錯過(guò)了，生命將因此破敗，凋零�，F在的我就像一株普通的小草，我也可以長(cháng)得很高很高，散布的很廣很廣，最終成為一片廣闊的草原。
只要自己相信，黑夜將是明亮的，明天的太陽(yáng)將是嶄新的。雖然這次我失敗了，但是我從中得到了教訓，我知道了期末考試只是一次測試，是為了更好的發(fā)現自己的缺點(diǎn)，找出自己的不足，從而更好的`提升自己的成績(jì)，以迎接最終的考試——中考。
失敗給了我一次教訓，我卻用這來(lái)完善自己。夜很寧靜，風(fēng)兒很輕，帶我進(jìn)入夢(mèng)鄉，星星點(diǎn)綴著(zhù)我的美夢(mèng)，月亮照亮著(zhù)心的成長(cháng)。
天亮了，一縷陽(yáng)光灑在了我的臉上，我笑了。
夢(mèng)的黑暗終抵不過(guò)心的光明，明天的太陽(yáng)是嶄新的，我們的未來(lái)是光明的。
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