探究太陽(yáng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的探究太陽(yáng)作文，希望對大家有所幫助。

探究太陽(yáng)作文1

　　宇宙很大，我們所生活的地球就像宇宙中的一粒小塵埃一樣，微不足道，而太陽(yáng)那個(gè)會(huì )發(fā)光，會(huì )發(fā)熱的恒星，對地球來(lái)說(shuō)，可以算得上是一個(gè)龐然大物。而太陽(yáng)，對于人們來(lái)說(shuō)，也有很多，未解之謎。

　　眾所周知，太陽(yáng)的表面溫度有5000多攝氏度，極為滾燙，它距離地球約有1.5億千米，是距離地球最近的恒星。

　　太陽(yáng)會(huì )發(fā)出非常刺眼、強烈的光，它散發(fā)的光和熱會(huì )使是地球上的'植物、動(dòng)物、我們人類(lèi)還有微生物賴(lài)以生存的重要條件。

　　但疑問(wèn)開(kāi)始了，我在《宇宙不簡(jiǎn)單》這本書(shū)中看到過(guò)一段恒星描寫(xiě)：恒星的溫度各不相同，最熱的恒星是藍色的，最冷的恒星卻是紅色的，而不冷不熱的恒星，則是橙色的。太陽(yáng)這個(gè)恒星是紅色的，那為什么這么熱呢？我覺(jué)得答案就在它的內部。

　　問(wèn)題又來(lái)了，太陽(yáng)的內部是什么樣的呢？迄今為止，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有人能夠解開(kāi)。大部分人認為，太陽(yáng)的內部是炎熱的，里面流淌的全是巖漿。

　　而我卻不這么認為，我覺(jué)得太陽(yáng)的內部也有可能是寒冷的，至少核心地帶是這樣的。

　　好了，不多說(shuō)了，我們這一代人是人類(lèi)的希望��！我們要努力學(xué)習，爭取把地球建設的更好，更美麗！

探究太陽(yáng)作文2

　　今天，我們背著(zhù)書(shū)包，高高興興地去“浦東新區青少年活動(dòng)中心”上課！我們來(lái)到了104號教室，一位姓朱的老師問(wèn)我們：“小朋友們，你們知道太陽(yáng)能嗎？

　　你們認識太陽(yáng)能嗎？”我說(shuō)：“不知道！”于是朱老師把我們引入了話(huà)題。一開(kāi)始，朱老師問(wèn)我們可以在一個(gè)玻璃杯子里，能夠放什么？老師的話(huà)音剛落，有的說(shuō)水、蜜蜂、糖果……老師說(shuō)這些都可以，但我裝在這里面的可不是平常的東西！我想：難道是螢火蟲(chóng)？還是小蝴蝶？老師過(guò)了一會(huì )兒，關(guān)上了燈，杯子里突然發(fā)出了五彩的、耀眼而又奪目的光芒。這時(shí)，我的問(wèn)題更大了！為什么一個(gè)很平常的杯子里可以發(fā)出那么美的光芒呢？

　　于是，朱老師為我們解開(kāi)了疑惑。是因為里面有太陽(yáng)能片、太陽(yáng)能電池……所以，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，就會(huì )發(fā)光了！

　　在朱老師的解說(shuō)下，我們開(kāi)始制做了！先把正負兩根線(xiàn)找出來(lái)，再把一些電線(xiàn)連接起來(lái)，最后，放上電池，蓋上太陽(yáng)能片，完成了！老師還表?yè)P我做的又好又快！那時(shí)，我想：如果你認真聽(tīng)，就能夠做得好！

　　下課了，我又去上別的課了，我又能學(xué)到本領(lǐng)了！

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