【熱門(mén)】太陽(yáng)作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的太陽(yáng)作文9篇，希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)作文 篇1
今年夏天的一天，媽媽在整理陽(yáng)臺的時(shí)候，我發(fā)現了一包種子，美麗的太陽(yáng)花。知道了這是太陽(yáng)花的種子后，就決定把它種在花盆里，我考慮到樓頂才能有充足的陽(yáng)光，所以，我就把種子種在了樓頂的花盆里。
我每天都要去探望它，可是，一個(gè)星期過(guò)去了，花盆里沒(méi)有任何反應，我慢慢地就把這件事給忘了，小學(xué)三年級作文《美麗的太陽(yáng)花》。
有一天，我上樓去玩，驚奇地發(fā)現太陽(yáng)花已經(jīng)長(cháng)了一尺多高了，我激動(dòng)地跑回家把這個(gè)消息告訴了媽媽。
不知不覺(jué)地，樓上的花盆已經(jīng)開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆太陽(yáng)花，我還不知道呢。有一天，爸爸上樓晾衣服的時(shí)候發(fā)現了，回到家里他把這個(gè)消息告訴了我，我立即跑上樓去看。果然，紅色的、黃色的、粉紅色的、白色的像小太陽(yáng)一樣的花開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一花盆，多美的太陽(yáng)花��！
我多么希望，這盆太陽(yáng)花能變成四個(gè)太陽(yáng)，我會(huì )把綠色的太陽(yáng)送給春天，讓花草樹(shù)木更加嫩綠；把藍色的太陽(yáng)送給夏天，讓人們感覺(jué)不到炎熱；再把黃色的太陽(yáng)送給秋天，讓秋天的瓜果更加茂盛。最后，我還要留一個(gè)紅色的太陽(yáng)送給冬天，讓人們感覺(jué)不到寒意。
太陽(yáng)作文 篇2
我家有一盆太陽(yáng)花，他的根是淺紅色的，葉是色的，像一塊碧綠的翡翠，花兒各種各樣的，我們感受到了一股強大的生命力 在大地上漫延生長(cháng)，我喜歡太陽(yáng)花，因為它的花兒總是像著(zhù)太陽(yáng)。
太陽(yáng)花的顏色有很多種，有黃色的、有紫的、有粉紅的…可多了，太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)候不大一樣，有的早一天有的晚一天。太陽(yáng)花的層數不相同，有一層的，有兩層的，有三層的。
第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，合在一起的話(huà)，就五彩繽紛，更漂亮了。
太陽(yáng)花只有見(jiàn)到太陽(yáng)才開(kāi)花。有一天夜里，我把太陽(yáng)花擺到屋里，燈光下的太陽(yáng)花開(kāi)始鼓起來(lái)，又像在太陽(yáng)下那樣露出一點(diǎn)兒花蕊，就好像要開(kāi)了�？墒�，很快它又慢慢地從上到下地收攏了。我想可能是光線(xiàn)太弱了，把它換個(gè)地方也許還能開(kāi)花。我又把它搬進(jìn)另一間屋里，那間屋子光亮得多，結果還是沒(méi)開(kāi)花。我想了很久，書(shū)上的知識告訴了我，那是由太陽(yáng)的光合作用，太陽(yáng)花才能開(kāi)放。
太陽(yáng)作文 篇3
這天上課，老師讓我們寫(xiě)一篇想象類(lèi)的作文，題目叫：《我是太陽(yáng)城的小公民》，等老師說(shuō)完話(huà)以后，我的腦袋里就開(kāi)始浮想聯(lián)翩，坐宇宙飛船到太陽(yáng)城��！太陽(yáng)城上有吃的喝的玩的，想到這兒，我的口水不受控制地往下流，于是就有了下面的文章：
我生活在太陽(yáng)城，這里很大，也很美。
太陽(yáng)城空氣清新，天空湛藍，地上草如茵，兩岸柳如眉。房子也是千姿百態(tài)，有月亮形的，有水滴形的，還有云朵形的……我的房子是云朵形的，房子上沒(méi)有煙囪，全部能源都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能冰箱，太陽(yáng)能游泳池……只是一座環(huán)保的城市。
太陽(yáng)城還是文化之都，歷史悠久的古城，這里有閃閃爍爍的星星塔，有遠近聞名的彩虹橋，還有碧波粼粼的米克湖……其次就是太陽(yáng)城的小吃，那叫一個(gè)好吃，香噴噴的油炸薯條，香草味的冰淇凌奶昔……
我是太陽(yáng)城的小公民，我的家鄉太陽(yáng)城是一個(gè)環(huán)保，歷史悠久，香氣四溢的城市。
太陽(yáng)作文 篇4
太陽(yáng)總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，引導人們向善，指引前進(jìn)的方向。生活中不難發(fā)現，總有一些善良的人們幫助他人，他也是這樣的人，宛如我的太陽(yáng)一般。
春，有些急促，早早便開(kāi)始了工作，但卻有點(diǎn)害羞。清晨，露水附著(zhù)在迎春花花瓣上，如同離不開(kāi)母親的孩子，鳥(niǎo)啼聲輾轉入耳，猶如貝多芬的月光曲，急促的腳步卻令我喪失欣賞這美景的機會(huì )。待會(huì )咱們得先去報名，然后去教室。懂了嗎？父親對我說(shuō)。我說(shuō)：是。車(chē)停在了馬路邊，我們進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始辦轉學(xué)手續。辦完后，我就來(lái)到了新的班級。大家好，我是云，請多多關(guān)照。我有些害羞地說(shuō)。老師給我指了我的座位，我連忙坐了進(jìn)去。你好，我是潔，你呢？同桌有著(zhù)寶石般閃爍的眼睛，明星鄭爽一樣的短發(fā)，看著(zhù)十分和善。云。我說(shuō)。要不要我帶你參觀(guān)一下我們學(xué)校？潔露出她的大白牙笑著(zhù)說(shuō)。拜托你了。我也露出牙回道。兩個(gè)人立刻像中了彩票一樣咯咯地笑了起來(lái)。
做完課間操，手不自然地在籃球柱上摸了一下。滋。手上突然就有了一條長(cháng)的口子，從里面流出源源不斷的血紅的寶石�？吹綕崄�(lái)找我回教室，手硬是背在身后，不想讓她看到。云，你怎么了？潔發(fā)現了我的異常，那寶石般的眼睛塞滿(mǎn)了探求的欲望。沒(méi)什么。我咬著(zhù)牙說(shuō)。潔一把把我的手抓來(lái)，看到這么長(cháng)的口子，嘴巴張的大大的，像極了要吃飯的樣子。她二話(huà)不說(shuō)松開(kāi)了我這只手，然后迅速拉上另一只手，拉著(zhù)我急走向校醫室。到了校醫室門(mén)口，她拉開(kāi)了門(mén)簾，并用手在門(mén)上敲了兩下，喊出一聲報告。里面傳出一聲進(jìn)來(lái)。她又把門(mén)把往下一拽，門(mén)開(kāi)了，她把我帶到老師面前，迅速讓老師看了我的傷口，并講了緣故。老師熟練地用酒精消了毒，貼上一個(gè)創(chuàng )可貼，并告訴我注意事項。但我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只記得她認真地記在了一張紙上，隨后給了我。
上課時(shí)，我事先就有些犯困，便讓她提醒我。果真，在課上了一半時(shí)，全身肌肉都變得軟綿綿了，眼皮閉了一會(huì )，頭低了一下，眼皮又睜開(kāi)了，如此循環(huán)，我眼皮全閉上了。這時(shí)她戳了我一下，我頓時(shí)像被潑了一盆涼水一樣猛然蘇醒。不能睡。好，謝謝了。我之后一直保持清醒，直到下課。
你是我的太陽(yáng)，潔！你樂(lè )于助人、關(guān)心他人、品行端正，這樣的你，不就是我的太陽(yáng)，不就值得我學(xué)習嗎？
太陽(yáng)作文 篇5
太陽(yáng)，它溫暖了寒冷，融化了凍冰，亮徹了黑暗，給予了光明……
前段時(shí)間，廣播里通知要大隊委競選，班主任指定的名額。那段時(shí)間我的成績(jì)一落千丈，本就有點(diǎn)孤僻而不合群的我，一下從之前成績(jì)數一數二時(shí)的自信而陽(yáng)光瞬變得自卑而又脆弱。對于大隊委的競選，自卑更堅定了這件事情對于我是遠在天邊，想都不用想的！所以我對于大隊委競選的事情一直不以為然。
周五，就要放學(xué)，等體育委員好不容易第四次扯長(cháng)了嗓音，將那因到周末了所以由于興奮而雜亂的隊伍整理好時(shí)，班主任張老師把我叫到教室來(lái)。我依舊不以為然的。張老師拿出一張表，還沒(méi)看清表上的字，老師便對我說(shuō)：“你想不想參加大隊委的競選？”我驚訝了，詫異了。但同時(shí)，就像一束陽(yáng)光亮徹了黑暗般，活在自卑的黑暗里的我，久違看到了陽(yáng)光，心里無(wú)限的激動(dòng)，并有了些許自信，我應該相信自己的！
經(jīng)過(guò)一周的準備，我的演講沒(méi)有辜負張老師給予我的機會(huì )、對我的希望，并贏(yíng)得了肯定。張老師和藹的微笑告訴我，我當上大隊委的組織委員了。那和藹可親的笑容，如同春日里和煦的陽(yáng)光傾瀉般的照耀我的心田，讓那朵尚未綻放的花苞，在陽(yáng)光的照耀下綻放，盛開(kāi)出希望與感動(dòng)！
您，是我的太陽(yáng)！
您，亦是我們的太陽(yáng)！
當我們在舒適而溫暖的被窩中伴隨著(zhù)綿延起伏的呼嚕聲，在美夢(mèng)中酣暢淋漓，您或許還在跟冰冷的辦公桌和一沓沓卷子并肩作戰。您對于那些較差的學(xué)生依舊還是沒(méi)有給他們放低要求，您給我們講了雞和鷹的故事，讓我們每個(gè)人都要把自己當作鷹，以鷹的標準來(lái)嚴格要求每個(gè)人！雖然歲月無(wú)情的將您的鬢角染上銀白，但您還是我們心中的太陽(yáng)一般熾熱而又溫暖！
老師，你是我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)作文 篇6
過(guò)往如煙，往事隨風(fēng)，穿梭在身旁的件件事情，都會(huì )令人幸福，真正的幸福近在眼前，成為我心中的太陽(yáng)。
月光如水，天空像鋪開(kāi)的黑色綢子，我坐在燈光下靜靜地學(xué)習，書(shū)桌上總是投下一支筆的影子，在飛快地跳躍。已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒(méi)有完成，在家人都熟睡了的這個(gè)時(shí)間，只有媽媽未離開(kāi)去睡覺(jué)，似乎是她的嗜好，卻有成為她的習慣，她從未說(shuō)一句話(huà)，因為她明白在學(xué)習時(shí)是容不得喧鬧的。她坐在我的床上，拿起我的課外書(shū)看，因為他知道家長(cháng)的行為會(huì )激勵孩子的上進(jìn)心。借著(zhù)并不光亮的燈光，在吃力地看那些小的像螞蟻般密密麻麻的文字，或許看得懂，或許看不懂，但她一直以她的行為給我渲染一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，這也拉近了母女兩人的親切感與交流，這靜謐的夜里，媽媽就是我的`太陽(yáng)，在黑暗中照亮我學(xué)習的動(dòng)力。
時(shí)間在流逝，媽媽合上書(shū)，輕輕閉上眼，似睡非睡，即使自己已經(jīng)支撐不住疲倦的困意，也要等我寫(xiě)完作業(yè)，當我終于放下筆，輕松極了：“可寫(xiě)完了！”媽媽已經(jīng)下床，走進(jìn)廚房。不一會(huì )，我看見(jiàn)媽媽端著(zhù)一杯水朝我走來(lái)，她親切地說(shuō)：“快喝點(diǎn)水，就快睡覺(jué)�！边@時(shí)，她才終于走出我的房間去睡個(gè)好覺(jué)。
窗外的人家已經(jīng)把燈都關(guān)閉了，只有皎潔的月光發(fā)出微弱的光，看不清遠處的樹(shù)，遠處的樓，大地的萬(wàn)物仿佛都進(jìn)入夢(mèng)境。我的目光轉移到那杯水上，杯口還散著(zhù)水汽，透亮的玻璃下的水也是那么清澈，經(jīng)臺燈一照，竟覺(jué)得杯中的水閃閃發(fā)光，是媽媽的關(guān)懷發(fā)亮吧，使我沐浴在這光亮之下吧，似陽(yáng)光放出萬(wàn)丈光芒，也成為我的太陽(yáng)，溫暖我的心房。
太陽(yáng)不一定在白天會(huì )出現，在夜晚也會(huì )照亮人心。媽媽熬夜也要陪我寫(xiě)作業(yè)，困倦也要為我端來(lái)一杯水，近在眼前，暖入心田。它優(yōu)雅絕俗，悄然避過(guò)四周繁華，在眾人沉睡的暗夜中淡然地綻放，心中的太陽(yáng)照亮疲倦的雙眼。
太陽(yáng)作文 篇7
天黑后從高空延長(cháng)下去的階梯，多半是為引領(lǐng)想要浪費青春的生命而建造的。那些散漲在鄉市的大街，像一條條鉆石項鏈，不論克拉數有多小，卻仍然存在。
我們在向父母的給予中成長(cháng)——我們索要愛(ài)，索要物資，索要快活……我們跟所有的孩子一樣貪婪。而父母的愛(ài)便是一切“貪婪”的倉庫。
譬如你在一個(gè)荒漠的地步面，第一次下定信心去偷食甜瓜，成果沒(méi)有被發(fā)明，那么你必定會(huì )以為它是沒(méi)有客人的。于是你便會(huì )持續享蒙“精力的壓服”，然后貪心就在這一刻伏永無(wú)知足——你會(huì )認為這一切就是你所應得的。但事名如斯嗎？不，你所愛(ài)的這一切，假如你沒(méi)有努力功，那么它就只是你所愛(ài)的，而非你所擁有的，由此也就不是你所應得的了。
共樣，我們所擁有的，也不是我們努力所得去的，那是愛(ài)所給奪的。只有在一直學(xué)會(huì )愛(ài)這一切所擁有的，我們才能夠給愛(ài)一個(gè)方向，才不會(huì )一直貪婪下去，才不會(huì )拼命的索要卻不知付沒(méi)。
曾經(jīng)，我也有過(guò)貪婪。向父母索要一切我所沒(méi)有的，也常�？障胛宜貌坏降�。有一地，母親給我一個(gè)蘋(píng)果，“我要梨！”我頭也不歸地拉啟母疏遞給我蘋(píng)果的手�！叭绻惚３窒胍救说貌坏降臇|東，那么就什么也沒(méi)有。我不會(huì )給你梨。果為你不珍愛(ài)當初手上有的。只有珍惜了，你才會(huì )清楚手心的貨色要如何掌握！”母親的話(huà)帶著(zhù)批駁取教導，也啟發(fā)我要抬頭看看手心所擁有的，然后緊緊掌握！
確實(shí)，良多時(shí)候我們總在拼命追趕我們所愛(ài)的，卻永遙得不到滿(mǎn)意也不曉得停下足步望瞅更不會(huì )愛(ài)護咱們所領(lǐng)有的。正如列婦？托爾斯泰所說(shuō)：“我并不存在我所愛(ài)的一切，只是我所有的所有皆是爾所愛(ài)的！”
敵人，請翻開(kāi)你緊握的單手，那些揮著(zhù)翅膀的幻想，以及你所想要的一直在你的手中。這是你手口的太陽(yáng)哪！這太陽(yáng)將永不烏夜的吞噬由于她是照明你我性命的永遠閃爍的紅星！手心的太陽(yáng)，她溫暖了愛(ài)，這愛(ài)始終默默祝愿著(zhù)散降在天邊的你我！
愛(ài)我們所擁有的，而后替我們所愛(ài)的而盡力，在追逐將來(lái)的途徑上，一路高歌陪你前言的，即是你手心的太陽(yáng)！所以，請用我們手心的太陽(yáng)去愛(ài)我們所占有的往尋求我們所愛(ài)的！手心的太陽(yáng)，照亮我生命的永抬光輝的紅星！
太陽(yáng)作文 篇8
“東東啊，你整天除了喜歡看書(shū)，還喜歡什么呀？”奶奶用她那心疼口吻問(wèn)我�！翱磿�(shū)”我脫口而出。聽(tīng)后的奶奶先搖搖頭，接著(zhù)又點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又笑了。是啊，在我的心中，那一本本書(shū)猶如一座座美麗的大城堡，而我則在美麗的城堡中快樂(lè )地遨游與穿梭。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？我喜歡看書(shū)，也非常珍惜自己的每一本書(shū)。書(shū)早已成了我生活中的一部分，不是嗎？《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮和生信多疑的曹操，還有那心胸狹窄的周瑜�！栋餐缴�(huà)》中那賣(mài)火柴的小女孩，她那可憐的樣子已深深地嵌入了我的心底里，一想起小女孩，我都會(huì )情不自禁地握緊自己的小拳頭，真想一拳砸爛那吃人的舊世界�？粗�(zhù)《格林童話(huà)》，它仿佛悄悄地把我帶入了一個(gè)充滿(mǎn)神秘的王國……看到有趣處：我歡呼、我跳躍；看到傷心處：我落淚、更憤憤不平。一句話(huà)，我的心早已和書(shū)中的每個(gè)人物緊密相連，我的心時(shí)刻為書(shū)中的人物所跳動(dòng)。
一天夜晚，我翻開(kāi)《一個(gè)愛(ài)學(xué)習的男孩》一本書(shū)，立刻被書(shū)中的內容所深深感染。當看到最傷心的時(shí)候，我那大滴大滴的淚水盡不由自主地落在了書(shū)頁(yè)上。這個(gè)小男孩真可憐，因父母雙亡，他不得不流落街頭，成了一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒。但他卻酷愛(ài)讀書(shū)，每天不顧餓著(zhù)肚子，悄悄跑到一所學(xué)校的教室旁偷聽(tīng)老師上課。時(shí)間一長(cháng)，這件事被老師知道了，善良的老師非但沒(méi)有責怪他，反而還破例讓他免費上學(xué)。這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，他非常珍惜，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)男孩的成績(jì)成了班級中最好的一個(gè)，老師為他自豪，學(xué)生為他鼓掌�？吹竭@里，我暗下決心：向這個(gè)堅強的小男孩學(xué)習，更加珍惜現在，不能辜負父母和老師對我的殷切期望。
當然，為了看書(shū)，不知多少回，我忘記了饑餓，忘記了睡眠，就連媽媽囑托我所要干得活也會(huì )忘記……難怪爸爸稱(chēng)我為“小書(shū)呆子”。
讀書(shū)真好。書(shū)是我心
太陽(yáng)作文 篇9
假如沒(méi)有了太陽(yáng)，這個(gè)世界將會(huì )怎么樣? 會(huì )把光明的世界覆沒(méi)，會(huì )把科學(xué)前途終止。想一想，還會(huì )發(fā)生什么可怕的事。我們要愛(ài)護太陽(yáng)，要崇尚科學(xué)。才能讓我們的生活變好。漸漸的，太陽(yáng)就會(huì )老了。所以我們要好好愛(ài)護環(huán)境，好好學(xué)習更多的科學(xué)。
時(shí)間慢慢地過(guò)了，50億年后我們可能要面對更艱難的挑戰，太陽(yáng)熄滅，隨著(zhù)太陽(yáng)的熄滅，可能整個(gè)太陽(yáng)系的星球都會(huì )陷進(jìn)黑暗里。因為他們都是太陽(yáng)系的成員。雖然50億年很長(cháng)很長(cháng)，但我們也要做好準備，也許我們要應對的不是太陽(yáng)熄滅，而是令科學(xué)家擔憂(yōu)的太陽(yáng)風(fēng)暴。
朋友們，我們都要愛(ài)惜資源，這是對社會(huì )的貢獻，對自己保證。對農民們衷心地感謝。日子慢慢的過(guò)了，我們慢慢地長(cháng)大了，讓我們一起為社會(huì )做出貢獻，一起為我們的未來(lái)做出巨大的貢獻，為地球媽媽做出貢獻。
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