關(guān)于態(tài)度作文（必備5篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于態(tài)度作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于態(tài)度作文1
生活里，各種各樣的事情在不斷地發(fā)生。生老病亡，無(wú)時(shí)不刻在影響著(zhù)人們的心情。喜怒哀樂(lè )，不時(shí)貫穿于人們的感情變化中。每個(gè)人對待生活的態(tài)度，也因人而異。這將決定著(zhù)人們面臨的每個(gè)問(wèn)題，與解決艱難險阻、克服種種困難有莫大的關(guān)系。在一定程度上，在某個(gè)方面上，這與個(gè)人的性格有關(guān)系，與個(gè)人的人生觀(guān)有關(guān)系，也與個(gè)人的閱歷有關(guān)系。
生。每個(gè)嬰兒的誕生都面臨著(zhù)兩種情況，伴隨著(zhù)兩種態(tài)度。順產(chǎn)的，嬰兒健康的，家人無(wú)不快樂(lè )加興奮。從此，家里多了一個(gè)人，一個(gè)有血緣關(guān)系的人。家人從內心中涌動(dòng)著(zhù)一種暖流，親切的，慈愛(ài)的，吉祥的，幸福的感覺(jué)在內心流遍�？芍^通體舒泰，渾身舒暢。喜降幼兒，這是一種高興的難得的體驗。尤其在當今社會(huì )中，計劃生育的執行，為人父母更加不易。有調控的生育，讓嬰兒倍加珍貴，讓人們對嬰兒倍加呵護，倍加珍惜。難產(chǎn)的，嬰兒不健康的，家人大皆喜哀并存。歡喜的是，家里增添了一個(gè)寶貝。悲哀的是，這影響到母子平安，牽涉到嬰兒的身體問(wèn)題。家人可謂無(wú)奈又牽腸掛肚。樂(lè )觀(guān)的人，也許將有較良好的心態(tài)，相信科學(xué)，相信醫生會(huì )戰勝疾病。悲觀(guān)的人則會(huì )肝腸寸斷，傷心難過(guò)，痛苦，痛悲，痛心，整日唉聲嘆氣，愁眉不展。最后，不管結果如何，為了生存，為了生活，只得適應一切，只得適應現實(shí)。
老。每個(gè)人基本是從幼小的嬰兒長(cháng)至無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童，經(jīng)歷過(guò)無(wú)價(jià)的青春歲月，體驗過(guò)精力充沛的青年滋味，也品嘗過(guò)壯年的成熟與事業(yè)有成，直至年老。一方面，兒孫滿(mǎn)堂，滿(mǎn)足感與喜悅感溢滿(mǎn)心間�！白蠲啦贿^(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容”。另一方面，年老體衰，有一種臨近死亡的絕望感。不久，可能會(huì )因歲月的無(wú)情，生命走進(jìn)盡頭。有些人抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”，得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天。反正每個(gè)人都有這么一天，所以，盡管彎弓駝背，兩鬢霜白，盡管皺紋滿(mǎn)臉，思維緩慢，時(shí)光在身上刻下了痕跡。他們抱著(zhù)心情放松的態(tài)度，勇而無(wú)懼，堅強向前。當然，對待年老的問(wèn)題，也有人悲觀(guān)失望，長(cháng)吁短嘆，感覺(jué)生命即將走到盡頭，是一種悲觀(guān)的心態(tài)。
病。所謂“世上沒(méi)有絕對健康的人”，身體健康和心理無(wú)病不可能占據一生。疾病，可以說(shuō)，每個(gè)人都有過(guò)。無(wú)大病也有小病，大至手術(shù)，甚至大手術(shù)，甚至威脅生命危險的.手術(shù)；小病，小至近視，只需配戴眼鏡就可以了；還可能發(fā)燒、感冒流鼻涕，只需吃藥打針就行了。而有些病人不得不與疾病進(jìn)行著(zhù)長(cháng)久的斗爭。在戰斗中，有的人心態(tài)良好，還能樂(lè )觀(guān)滿(mǎn)懷，有利于戰勝病魔。而有的人傷心失望，聚郁添疾，可能小病也會(huì )釀成大病。即使經(jīng)過(guò)醫生的詳加寬慰，經(jīng)過(guò)心理咨詢(xún)師的百般解釋?zhuān)矡o(wú)法釋?xiě)�。于是，“內憂(yōu)外患”，不利于疾病的治愈。顯然，后者的這種態(tài)度應該調整心態(tài)，應該盡量改正并改進(jìn)，以較寬心的態(tài)度面對疾病，面對“夕陽(yáng)無(wú)限好”。
亡。是人生最悲哀之事之一。與親人死別，告別自己最摯愛(ài)的兒媳，告別自己心愛(ài)的孫子，告別長(cháng)期相伴的伴侶。人生凄涼的事情莫過(guò)于老而無(wú)兒女，無(wú)孫子，孤單寂寞，無(wú)人送終。有些人想想一生以來(lái)，即是真正的離開(kāi)人間，即使已是“只是近黃昏”，也曾青春亮麗，也曾光芒萬(wàn)丈，也曾在時(shí)光中讓夢(mèng)想的鮮花綻放過(guò)，也曾無(wú)悔無(wú)憾，也曾瀟瀟灑灑走一回，也曾真心真意過(guò)一生。于是，人生最大的難關(guān)，也許會(huì )在寬心中結束豐富多彩的一生。死而無(wú)憾，走而無(wú)悔！
當然，除生老病亡之外，人生還有許多坎坎坷坷，許許多多磕磕碰碰。許許多多路要走完，要長(cháng)征，伴隨著(zhù)平平淡淡過(guò)一生，也可能轟轟烈烈走一趟。不論遇到生么樣的難關(guān)，不論遇到什么樣的阻擋，若能以積極而主動(dòng)的態(tài)度，若能以樂(lè )觀(guān)踴躍的心態(tài)對待，人生中，自然能夠承受大的壓力，以膽大心細的心境去面臨，則將抱著(zhù)強烈的欲望征服人生，征服生活，戰勝自己。
關(guān)于態(tài)度作文2
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：“態(tài)度勝于能力”。初時(shí)聽(tīng)來(lái)并不覺(jué)得有什么特別，但細細品味的確很有道理。最近，借著(zhù)寒假空閑看了《態(tài)度勝于能力》一書(shū)，感觸頗深，書(shū)中提及的“愛(ài)崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作”這一觀(guān)點(diǎn)更讓我感同身受，讓我懂得成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人，只有用積極的態(tài)度去面對每天的工作，這樣才能成功。
二、聯(lián)系實(shí)際
對于工作，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈與困惑。同樣的作為一名教師的我也是如此。我或許很年輕對于教育這個(gè)事業(yè)而言。我曾經(jīng)為自己遇到問(wèn)題學(xué)生感到沮喪過(guò)，我也在課堂上因為自己的知識缺乏而感到力不從心過(guò)，我也會(huì )因為學(xué)生的調皮和學(xué)生關(guān)系處理不好而彷徨過(guò)，面對撲面而來(lái)的種種問(wèn)題，我心中很是煩惱不安，迫切地想找到解決難題的突破口，經(jīng)過(guò)兩年多的時(shí)間，我發(fā)現自己開(kāi)始變得成熟，對于存在的問(wèn)題我不會(huì )去抱怨，我不會(huì )去消極，我能做的就是發(fā)現問(wèn)題然后解決問(wèn)題。對于問(wèn)題學(xué)生，我選擇的不是放棄，不是任其發(fā)展而是用心關(guān)愛(ài)他，與其交流談心，開(kāi)導他，使他解開(kāi)心中的死結。當一個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的教育后有所改變，開(kāi)始變得認真努力時(shí)，心中的喜悅之情不禁油然而升。當對自己課堂中存在的問(wèn)題無(wú)法釋?xiě)褧r(shí)，學(xué)生會(huì )從他們的角度幫你提意見(jiàn)，幫你思考問(wèn)題，幫你解決問(wèn)題時(shí)，會(huì )不由的覺(jué)得幸福。當學(xué)生信任自己，并將其內心的想法告知并希望我們幫他分析時(shí)，我們都會(huì )覺(jué)得很幸福，這就是一種收獲。是的，我們要經(jīng)常替學(xué)生考慮。在教師這個(gè)行業(yè)中能為他人著(zhù)想的人，是高尚的人，能時(shí)常把學(xué)生掛在心上的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。同樣的用積極的態(tài)度去對待教育事業(yè)，全心全意的去熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的工作，才能收獲的更多。
三、反思重構
回首過(guò)去，我對自己的工作進(jìn)行了反思，在新的一年里我將不斷的'努力，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，全心全意的做好自己的工作：
一、用積極的態(tài)度工作。
認清自己工作的性質(zhì)，認真負責，在工作中投入自己的熱情和智慧，承擔責任，充分釋放人生潛力，用積極的心態(tài)面對自己的教育工作，將教育作為一項事業(yè)。嚴格要求自己，加強學(xué)習，虛心向老教師請教，同同事交流學(xué)習，不斷提高自身的水平，增強自身的文化修養，形成良好的思維方式。主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的責任；轉變自己的思想和認識，努力培養自己勇于負責的工作精神。而不是被動(dòng)地應付工作，要在工作中增強責任感，不要盲目地完成任務(wù)，要有創(chuàng )造性地、主動(dòng)地工作。
二、提高自身的職業(yè)道德。
教育的主體是學(xué)生，教師只有在學(xué)生的心中樹(shù)立美好的形象，才能使自己的思想滲透、感染學(xué)生，才能把知識順利地傳授給學(xué)生。從心底去了解、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生的老師，能與學(xué)生交朋友，不傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)會(huì )得到學(xué)生的尊重，才能有信其道的積極效果。嚴格要求、公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才能樹(shù)立威信搞好教學(xué)。教師的自強自愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。并以身作則，為人師表，熱愛(ài)教師集體，團結互助育人，才能教書(shū)教得好，育人育得好，做合格的優(yōu)秀的人民教師。
三、增強專(zhuān)業(yè)能力。
要給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水，因此，多讀書(shū)，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，多看書(shū)，多了解商品學(xué)貿易方面的相關(guān)知識，努力提高自己的教學(xué)水平，增強專(zhuān)業(yè)能力。
只要在工作中全身心的投入，保持高度負責、恪盡職守的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作，全心全意熱愛(ài)自己的工作，相信自己，我會(huì )好好把握自己的人生，讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)工作的人，為了自己的明天而努力。
關(guān)于態(tài)度作文3
注重細節，用做大事的心態(tài)做小事
成功者與失敗者之間究竟多大距離?人與人之間在智力和體力上的差異并不一定是想象中的那么大，很多事情，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果往往不一樣，這就是由一些細節的功夫決定著(zhù)完成的質(zhì)量，我們就是要從細節中找到成功的機會(huì )，態(tài)度勝于能力讀后感(四)。
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了大小事就難成大事。從小事開(kāi)始，鍛煉意志，增長(cháng)智慧，培養積極的工作態(tài)度，日后才能做大事；而眼高手低者，是永遠做不成大事的。你面對小事時(shí)的心態(tài)，可以折射出你的綜合素質(zhì)，以及你區別于他人的特點(diǎn)。"以小見(jiàn)大"、"見(jiàn)微知著(zhù)"，通過(guò)從做小事開(kāi)始，不斷積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干、贏(yíng)得認可，在不遠的將來(lái)你一定能贏(yíng)得干大事的機會(huì )！
二、聯(lián)系實(shí)際
誰(shuí)都能看到、知道蘋(píng)果一定會(huì )掉到地上，但并不是每個(gè)人都能研究出萬(wàn)有引力定律一樣。做好細節不僅要有好的心態(tài)、強烈的責任感，還需要扎實(shí)的知識積累，沒(méi)有一定的功力是發(fā)現不了細節上存在的問(wèn)題。我想大家都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )，一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情，經(jīng)朋友一點(diǎn)撥，突然豁然開(kāi)朗，迎刃而解。出現這種情況的根本原因是自己的知識水平還不夠深，功力還不夠。
所有的大事都是小事組成的，如果一個(gè)人能把小事不斷地完成，不斷創(chuàng )造性地完成，那么，他就是一個(gè)能成就大事的人。讓我們以強烈的責任感、良好的心態(tài)、認真細致的工作態(tài)度做好本職工作，增強執行能力，為事業(yè)貢獻一份力量，共同走向成功。
三、反思重構
做大事不拘小節，固然是一種處事態(tài)度，但這往往也是一種很危險的做法，不拘小節有時(shí)會(huì )誤大事的事例不勝枚舉，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(四)》。無(wú)論是在工作還是生活中，做事認真仔細，才能把事做得盡善盡美。
注重細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。
要把重視細節，將小事做細培養成一種習慣。成功是一個(gè)日積月累、持續不斷的過(guò)程，任何希圖僥幸、立時(shí)有成的想法都注定要失敗。
細節總容易被人所忽視，所以往往最能反映一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)，因此也最能表現一個(gè)人的修養。正是因為如此，透過(guò)小事看人，已經(jīng)成為衡量、評價(jià)一個(gè)人的'最重要的方式之一。
細節的成功，看似偶然，實(shí)則孕育著(zhù)成功的必然。細節不是孤立存在的，就像浪花顯示了大海的美麗，但必須依托于大海才能存在一樣。
在工作中，人們總是會(huì )忽略一些小事情，正是因為忽略了這些小事情，往往卻造成了大難題，常常會(huì )給人們帶來(lái)煩。一些聰明人善于從"小事情"做起，注重細節，從而使局部得到很大的，有時(shí)是徹底的改觀(guān)。
教師也應該在注意細節中提高自己。每一個(gè)基本功都相當于一個(gè)細節，只有隨時(shí)隨地注意，經(jīng)過(guò)許多年的積累，這些小的"細節"才能筑成教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一大事。
一名教師如果要成為骨干教師，沒(méi)有什么絕招，也沒(méi)有什么捷徑，沒(méi)有哪一位優(yōu)秀的教師是在幾年之內一步登天的。如何才能使自己真正有所長(cháng)進(jìn)呢?我認為它的關(guān)鍵是在于"細節"兩字。教師的細節無(wú)非是日常工作中的瑣事，從備課、上課、聽(tīng)課到評課，從問(wèn)題設計到板書(shū)設計等，每天面對大量的同樣的事，煩瑣而繁雜，我們不僅要把它做好，而且在這過(guò)程中，要苦練內功，有空就琢磨怎么把事情做得更好，更有效，才能使自己有所發(fā)展。
關(guān)于態(tài)度作文4
從小到大，我們被輸灌了各種各樣的科學(xué)大道理，為人處世的小道理，你那些‘背道而馳’的理論不管對與錯，總是會(huì )被人菲薄、蔑視。面對社會(huì )生活的打磨、同化，我們是否該堅信自己的理論？我們是否還應該保持自己的獨到見(jiàn)解呢？是否值得堅持當初的夢(mèng)想呢？
在幾百年以前，伽利略不顧世人的反對，不顧人們的鄙夷、拋石子、吐口水，站在意大利比薩斜塔上，在眾目睽睽下，在人們的嘲笑諷刺聲中，將一個(gè)10磅重的實(shí)心鐵球和一個(gè)1磅重的空心鐵球從50多米高的比薩斜塔上拋落。當兩個(gè)鐵球“砰砰”同時(shí)落地的那一刻，亞里土多德的學(xué)說(shuō)被打破了，自由落體定律在鐵定的事實(shí)面前被承認了。伽利略后來(lái)又用18年的時(shí)間來(lái)反駁“地球中心說(shuō)”，雖然他遭到封建統治階級的基督教會(huì )囚禁，血腥迫害，但他一直把自己的真理堅持到生命的終點(diǎn)。
為什么人類(lèi)會(huì )上演一幕幕這樣的悲��？如果一條與眾不同的言論或者事實(shí)出現的時(shí)候，你會(huì )是唏噓的觀(guān)眾還是堅定的支持者呢？無(wú)論如何，真理終將戰勝謬論，但是，堅持真理的個(gè)別人一旦意志松懈，隨波逐流，那真理還會(huì )被發(fā)現嗎？即使被發(fā)現，那誰(shuí)敢承認呢？
大眾化、遵循專(zhuān)家勸告，是人根深蒂固的觀(guān)念，人們在成長(cháng)的道路上，每一個(gè)獨特的發(fā)現和變化都是微不足道的。從蹣跚學(xué)步到飛揚奔跑，從懵懂無(wú)知到理論專(zhuān)家，我們正在一步步地貼近社會(huì )，在一步步地實(shí)現夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)成了人海里的塵埃。其實(shí)這些都應該感謝知識的力量，感謝社會(huì )的磨礪。
成長(cháng)的路上不一定一帆風(fēng)順，甚至是險象環(huán)生，困難重重。你在成長(cháng)的路上不斷放棄自己兒時(shí)的幼稚夢(mèng)想，不斷調整自己的人生規劃。小時(shí)候不懂可以問(wèn)老師和父母，大學(xué)時(shí)不懂可以請教教授和無(wú)所不知的網(wǎng)絡(luò )，走上社會(huì )后可以出錢(qián)詢(xún)問(wèn)各類(lèi)專(zhuān)家。就像在醫院的掛號門(mén)診，越是價(jià)錢(qián)高的越準確，越值得你相信，無(wú)可反駁。在不知不覺(jué)中，街上人人學(xué)會(huì )了洋溢著(zhù)假笑，面對老鼠人人都嚎叫著(zhù)喊打；工作中人人學(xué)會(huì )了點(diǎn)頭哈腰，面對領(lǐng)導不敢質(zhì)疑；社會(huì )問(wèn)題形成了統一標準的要求和答案。
再看看我們身邊的堅持。20xx年，余姚市一名25歲的準媽媽王燕燕突然查出患了白血病，需要流產(chǎn)保命！面對無(wú)數專(zhuān)家的.建議和親朋的反對，這個(gè)女子卻做出了違背常理的選擇：把孩子生下了，做一名母親。
看來(lái)不可思議的事情卻在王燕燕的堅持下做到了，她終于生下了自己的孩子，得到了杭州人們的關(guān)注和祝福。這樣的堅持一定不值得我們效仿，但一定值得我們驕傲和感動(dòng)。反過(guò)來(lái)想，如果她不堅持呢？又會(huì )是怎樣的結局？
堅持，在當下，是一種生活態(tài)度。生活就是這樣子，或悲或喜，你都要面對，你都有值得堅持的地方，一旦你的堅持成功了，再回頭看看腳下的路，那才是你本來(lái)的人生軌跡��！伴隨你一路走來(lái)的是你擁有的這份堅持的信念！
多年以后，你再看看那些和你一同跨出校門(mén)的同學(xué)。有的成了私企老板，有的成了十足的打工仔，有的還沒(méi)有找準方向，有的繼承父輩衣缽……但實(shí)現自己當初理想的人少之又少，有與眾不同特色產(chǎn)業(yè)的人微乎其微！
俞洪敏在一次談話(huà)中說(shuō)道：人生是一個(gè)不斷搏擊的過(guò)程。人生中的每一次失敗都是在生命里寫(xiě)了一個(gè)0，不要怕寫(xiě)0，你要努力去做的是在那無(wú)數個(gè)0之前成功地寫(xiě)上一個(gè)1，那么先前所有的0都會(huì )成為你獨一無(wú)二的財富。這就是生活態(tài)度，一種面對人生跌宕起伏的生活態(tài)度，面對社會(huì )風(fēng)風(fēng)雨雨的生活態(tài)度。
堅持路上的痛苦算不了什么，只要你敢于為自己的真理堅持，為自己夢(mèng)想打拼，敢于堅持年輕時(shí)候的既定目標，敢于成為另類(lèi)，相信自己一定也會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)理想，腳踏實(shí)地，奮斗不止的強人。
關(guān)于態(tài)度作文5
社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。
責任，顧名思義：一指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。人生活在社會(huì )上，不會(huì )是一個(gè)獨立的個(gè)體，言、談、舉、止，都要承擔著(zhù)相應的責任。作為學(xué)生，我們主要的責任是認真學(xué)習；作為老師，我們主要的責任是教書(shū)育人；作為父母，我們主要的責任是培育子女長(cháng)大成人。不要說(shuō);那生活著(zhù)豈不是很累��？那么多責任要承擔？”的確，但轉念一想，一個(gè)人背負的責任越大，能力便越大。倘若做到了自己應盡的責任，幫助了別人，那豈不是很有成就感？正如送人玫瑰，手留余香;一樣，快樂(lè )了別人，充實(shí)了自己的生活，提高了自己的修養。何樂(lè )而不為呢？
近期看到，一則新聞，一所大學(xué)的女大學(xué)生，在與同伴逛街時(shí)，無(wú)意中注意到路邊有個(gè)奄奄一息的乞丐。于是連忙撥打120，在等待期間，她做了一系列搶救工作后，仍無(wú)見(jiàn)起效后，她毅然決定，給他做人工呼吸。這則新聞后來(lái)被發(fā)布到網(wǎng)上，引起很大的軒然大波，議論紛紛，有的人敬佩，有的人中立，也有的人認為是在炒作�？赐旰�，對我有很大的觸動(dòng)，我們先撇開(kāi)是否含有水分;是否炒作;不談，就只看她的行為。路上有很多的行人過(guò)往，卻只有她注意到了路旁的乞丐；注意到乞丐的人很多，卻只有她停下了匆匆的腳步；或許，停下腳步的人也很多，卻只有她做出了那樣的行為。她只知道救人，沒(méi)有考慮過(guò)后果，也不曾想過(guò)會(huì )對自己有什么負面影響。其實(shí)，這根本與她無(wú)任何關(guān)系，可以視而不見(jiàn)，也就是說(shuō)，她大可不必這么做，她沒(méi)有這個(gè)責任。但她選擇了救人，懷著(zhù)一顆簡(jiǎn)單的同情心去救助他人，她知道;同在一個(gè)世界生活，就是一種緣分。因此在她看來(lái)，這就是她的責任。有的行為是生來(lái)就有的，有的伴隨著(zhù)生活，有的則是自己選擇的。就如上述中的女大學(xué)生一樣，那是一個(gè)有責任感的人，因此我們應是敬佩，承認她這種行為可嘉，而不是否定這種出于正義的責任。
有的人會(huì )主動(dòng)接受、承擔責任，有的人則是想方設法的逃避責任。其實(shí)，你怎樣面對責任，日后責任便會(huì )怎樣對待你。
也是一則新聞，也是一個(gè)真實(shí)的故事，只是唯一的不同----它體現的`是責任的反面。清晨，在一個(gè)偏僻的小山村，人們正陸陸續續的醒來(lái)，為迎接新的一天，而鋪墊下一個(gè)美好的心情。人們推開(kāi)窗子，才發(fā)現昨晚下了一場(chǎng)很大的雨，屋檐上還殘留著(zhù)雨滴。突然，人們發(fā)現，一位年邁的老人，躺在鄰居家的走廊下，悄然無(wú)聲。人們急忙敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，打開(kāi)門(mén)后，鄰居一看，才發(fā)現是自己年邁的母親，然后他卻一臉平靜。在人們的指責中，他極不情愿把老人拖進(jìn)屋里，才發(fā)現，老人已經(jīng)安然離開(kāi)了人世，后來(lái)有人說(shuō)晚上看到，老人敲開(kāi)兒子家門(mén)后，兒子不僅沒(méi)有讓母親進(jìn)屋，反而說(shuō)了一些很令人痛心的話(huà)。老人別無(wú)去處，老人有七個(gè)子女，老伴年輕的時(shí)候，就離開(kāi)了，老人不服從命運的安排，硬是用自己的毅力，起早貪黑的把七個(gè)子女撫養長(cháng)大，那一晚，大雨沖垮了老人的房屋，人們所看到的老人睡在走廊上的那一戶(hù)人家，是老人那一晚，所找到的第七個(gè)子女，但，還是被無(wú)情的拒絕了。愛(ài)，在那一瞬間，徹底被親手碾碎了�；蛟S老人第一次覺(jué)得這世界是這樣的冷漠、無(wú)情。心徹底寒了，生命便也終結了。老人離去，不是因為沒(méi)有身體疾病、也不是因為年邁，而是她沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了生活的信念和勇氣。又是責任，而應盡的人，卻沒(méi)有做到，而是用行為去傷害了這個(gè)非常愛(ài)他的母親。
責任有的時(shí)候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應盡的責任，人生便會(huì )閃爍發(fā)光，因為它經(jīng)過(guò)美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會(huì )璀璨、耀眼。
隨著(zhù)人生歷程的改變，和時(shí)間的推移，責任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，所以保持一個(gè)清新的頭腦，冷靜的去對待的周?chē)囊磺凶兓�，我們對自己的人生也應做到應盡的責任，別荒廢它的年華，讓它白白流逝。讓責任之花，永遠開(kāi)在
心里！
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