態(tài)度的作文[推薦]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的態(tài)度的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

態(tài)度的作文1

　　一次數學(xué)大考，我滿(mǎn)懷信心地等待考試成績(jì)出爐，我覺(jué)得我會(huì )一如既往的考一良三優(yōu)的!

　　“叮零零~”數學(xué)課的鈴聲響起，我萬(wàn)分期待這次考試成績(jì)，眨眼間，九十分以上和八十分以上的人已經(jīng)報完了，可是還是沒(méi)有報到我的名字。此時(shí)，我內心的期待和喜悅變成了焦慮和不安，“杜沈窈!”徐老師以高八度的嗓門(mén)喊道，我站起來(lái)，心里充滿(mǎn)了不安�！傲�十九分!”我小心翼翼地接過(guò)卷子，不敢與徐老師那含有警告意味的眼睛相對，頓時(shí)，全班人的眼光驚詫地望著(zhù)我。我坐到座位上，看著(zhù)幾乎全是叉叉的'卷子，那些叉叉仿佛是一把把鋒利的匕首，刺進(jìn)我的胸膛。時(shí)間艱澀的流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，我無(wú)心再聽(tīng)其他的東西，我一心只想著(zhù)回家怎么和母親解釋整一個(gè)上午，我都沉浸在無(wú)限悲傷之中。直到放學(xué)，我失魂落魄地回家到家中，我還在為這件事而擔心，可下一秒，我想到了一個(gè)絕妙的“好點(diǎn)子”這時(shí)，我嘴角掠過(guò)一絲得意的微笑。

　　“我可以把卷子藏在一處媽媽找不到的地方，對，就這么干�！蔽蚁胫�(zhù)，為了不驚動(dòng)正在床上休息的外婆，我不動(dòng)聲色地穿過(guò)外婆房間，走到廁所，把試卷放在柜子里，這時(shí)，我的身后傳來(lái)一聲幽幽的聲音：“你在干什么?”是外婆!我大吃一驚，臉色慘白的一片傳過(guò)頭說(shuō)：“呃……那個(gè)什么……我……”外婆用那仿佛要看穿我的心思的眼神盯著(zhù)我說(shuō)：“你剛剛在干什么!”“我……”“你再不說(shuō)我就告訴你媽媽!”我立秒慫了說(shuō)：“別別別!千萬(wàn)別!我說(shuō)，我說(shuō)”我如實(shí)向外婆說(shuō)了前因后果，外婆聽(tīng)了數落了我一頓，數落完后我向外婆定了一個(gè)“女子協(xié)議”，不跟媽媽說(shuō)這件事。

　　這時(shí)，門(mén)傳來(lái)“邦”的一聲，是爸爸媽媽回來(lái)了。我趕緊跑到房間里，假裝在認真讀書(shū)，我回頭看了一眼他們，只見(jiàn)外婆和媽媽在小聲嘀咕著(zhù)什么，媽媽走了上來(lái)，我立馬扭過(guò)頭，假裝在看書(shū)，媽媽到了我房間，坐下來(lái)，問(wèn)：

　　“你有什么想跟我說(shuō)的?”

　　“沒(méi)有�！�

　　“沒(méi)有嗎?”

　　“真的沒(méi)有�！闭f(shuō)這句話(huà)時(shí)，我心中打著(zhù)撥浪鼓，生怕媽媽從我這里問(wèn)出個(gè)所以。

　　“哪數學(xué)考試卷是怎么回事?”

　　“這……!”我啞口無(wú)言，可又一想，不對，一定是外婆告密!可惡!

　　“沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧?”媽媽邪魅一笑說(shuō)：“外婆都告訴我了，乖乖認錯吧!”我本想再做最后的垂死掙扎，可也是徒勞的。

　　從這事上讓我明白，不能欺騙他人，把自己的東西藏起來(lái)也是一種欺騙自己的行為，我想，人人都不希望做自欺欺人的笨蛋吧，這件事讓我受用不盡!

態(tài)度的作文2

　　如果有人問(wèn)你，人生的滋味是什么，我相信一百個(gè)人有一百個(gè)答案，人生態(tài)度作文。其實(shí)，我們大多數人的生活都很相似，我們一樣的上學(xué)放學(xué)，上班下班;一樣的吃飯睡覺(jué)，一樣有煩惱有快樂(lè )，有夢(mèng)想有失落。但為什么各人品出來(lái)的生活滋味卻不一樣呢?因為我們的態(tài)度不同，我們的選擇不同。就像那三個(gè)買(mǎi)飲料的人。

　　我們大多數人都沒(méi)有認真想過(guò)，是生活給予我們喜怒哀樂(lè )呢?還是我們的喜怒哀樂(lè )改變了我們的生活。我們大多隨波逐流，被生活的風(fēng)浪控制著(zhù)我們的命運。因此，我們因一時(shí)的得意而忘形，而驕傲自滿(mǎn)，以致招來(lái)失敗的惡果;也因一時(shí)的苦難而痛不欲生，完全失去了我們的精神和能動(dòng)。

　　由此可見(jiàn)，積極的人生態(tài)度有多么重要。

　　如果人生在你的眼里是甜的果汁，你就會(huì )珍惜每一次努力后得來(lái)的甜蜜成果，為自己和別人的每一個(gè)小小成績(jì)而喝彩。如果人生在你的眼里是甜的果汁，你就會(huì )無(wú)畏地面對艱難和挫折，因為你把它們當成你的朋友，它們磨練你的意志，給你更多的思索和智慧，你堅信它們是人生取得甜蜜成果的必經(jīng)之路。

　　如果你說(shuō)人生是苦中帶甜的咖啡，你一定深知苦盡甘來(lái)的滋味。你的人生會(huì )從勵志開(kāi)始，你總是給自己很多吃苦煅煉的機會(huì )。你做什么事都不遺余力，無(wú)怨無(wú)悔。你把苦當作是命運給你最好的階梯，助你通向甜蜜的人生成功的`頂峰。

　　你說(shuō)，我選擇淡淡的礦泉水，我要的是淡定從容的人生�？梢园�，我們說(shuō)淡定從容才是人生的最高境界呢。當你閱盡人間春色、歷盡世事桑滄后，還能夠從容淡定的面對生活，還能保有一顆純潔的赤子之心，還有什么困難能把你擊倒呢?你一定是一個(gè)智者，一個(gè)生活的強者。

　　所以這三個(gè)人都是生活的強者，他們或樂(lè )觀(guān)向上，或勵志奮斗，或淡定從容、胸懷寬廣。不甘于命運的安排，對生活不懈的追求是他們的共同點(diǎn)。不管生活里發(fā)生什么樣的風(fēng)浪，他們都要微笑面對，這樣的人生才能活出真我的風(fēng)采。

　　文王困而演周易，孔子厄而寫(xiě)春秋;貝多芬聾而后普“命運”， 海倫盲、聾、瞎而后完成學(xué)業(yè)，投入殘疾事業(yè);還有史鐵生、張海迪......

　　他們能身殘志堅，扼住命運的咽喉，做出一番輝煌的事業(yè)，都是因為他們有積極向上、以苦為樂(lè )的精神和困難面前從容面對的大智慧。

　　美好的人生，從積極的人生態(tài)度開(kāi)始。有了積極的人生態(tài)度，還怕前路有排浪滔天、荊棘密布嗎?有了積極的人生態(tài)度，生活的風(fēng)風(fēng)雨雨真的可以似閑庭信步。有了積極的人生態(tài)度，我們就能創(chuàng )造美好的生活，開(kāi)拓燦爛的未來(lái)。親愛(ài)的朋友，您說(shuō)呢?

態(tài)度的作文3

　　成長(cháng)是一本日記，它記載著(zhù)我們在成長(cháng)路上的每一個(gè)腳印，也深深的刻下了我們成長(cháng)時(shí)的每一分每一秒。

　　七年級上學(xué)期，我被老師選為學(xué)習委員。在別人看來(lái)，這是一件好事，但其實(shí)并非什么好事。每到星期三，我就要值日。不知道為什么，每周三都會(huì )有幾個(gè)同學(xué)挑些事情出來(lái)，而且教室里總是特別吵鬧，怎么說(shuō)都沒(méi)用。吵得我作業(yè)都無(wú)法完成。

　　為了這些事，我發(fā)過(guò)脾氣，也哭過(guò)。從此，我最害怕星期三，一到周三就郁悶�；丶液蟾鷭寢屧V苦，媽媽聽(tīng)后，沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“孩子，堅持一下，放開(kāi)心去做�！蔽乙仓缓美^續“拼”唄！

　　后來(lái)，我遇到生氣的事，盡量的忍，深呼吸幾次，就平靜了一點(diǎn)。我有時(shí)真得受不了那幾個(gè)同學(xué)，真的特別想去跟覃老師“辭職”。但是，我不服氣�！皯{什么我就被這幾個(gè)氣哭呀！他們不就是故意的嗎？好，我就和你們比比看，我不會(huì )，再也不會(huì )被你們幾個(gè)弄哭！”

　　后來(lái)，這種決心完全成了我的動(dòng)力。我每到星期三不再是沮喪，而是充滿(mǎn)斗志。也許在別人看來(lái)，我值日時(shí)太兇太過(guò)火，但我不在乎這些。因為我不再是以前那總是被別人弄哭的`女生。我變得不服輸，我漸漸的變了很多……

　　隨著(zhù)時(shí)間的逝去，我漸漸覺(jué)得和這幾個(gè)人斗沒(méi)有用，不會(huì )有清靜。我反思著(zhù)，是不是應該換種心態(tài)來(lái)面對呢？對！我不該總是與這幾個(gè)人斤斤計較。我做好我該做的就行了，努力追求我自己的夢(mèng)想，不管別人有多么糟糕，我要活出自己的精彩。

　　我開(kāi)始放開(kāi)心去面對這一些，頓時(shí)覺(jué)得生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，我變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，因為我望眼前方，充滿(mǎn)著(zhù)美好，我熱愛(ài)這一切，呵呵！

　　咦？我變了好多耶！我變得成熟一些，我學(xué)會(huì )了換個(gè)角度思考，面對這一切。我再也不會(huì )遇挫折就躲，我會(huì )用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對這五味兒俱全的世界。我是否在不知不覺(jué)中成長(cháng)呢？應該是吧，我應該成長(cháng)了，我已是一名初中生，我需要成長(cháng)。我長(cháng)大了，不再是那嬌弱的小女孩了。哇塞，好高興耶！

　　是啊，人生路上，成長(cháng)路上，我們要學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考，用另一個(gè)態(tài)度面對。

　　態(tài)度決定一切。

態(tài)度的作文4

　在我成長(cháng)生涯中，除了食物、書(shū)籍伴我成長(cháng)，自然還少不了媽媽的嘮叨聲。

　　從早晨開(kāi)始，媽媽的嘮叨聲就拉開(kāi)了序幕：“快起床��！太陽(yáng)曬屁股了！”“快洗臉刷牙！”“快吃飯！”“快寫(xiě)作業(yè)��！寫(xiě)完作業(yè)洗漱去！”“別裝著(zhù)用功了！快睡覺(jué)吧！”一天到晚，媽媽的嘮叨聲無(wú)時(shí)無(wú)刻響起，我感覺(jué)好煩��！

　　去年冬天，淘氣的太陽(yáng)連半個(gè)臉都不露出來(lái)，狂暴的大風(fēng)吞噬著(zhù)整個(gè)萊蕪，鵝毛似的雪花飛快地蹦下來(lái)。早晨，我起床的時(shí)候，只穿了一件單薄的棉襖。當我吃完飯準備上學(xué)的時(shí)候，媽媽叫住了我：“閨女，今天天很冷，趕緊換上一件羽絨服！”給我拿了一件比較厚的棉襖，我看見(jiàn)這件棉襖的顏色是金黃色的，于是就想起了昨天我們班發(fā)生的笑話(huà)，昨天琳琳穿了一件紅色的.羽絨服，同學(xué)們叫她“紅草莓”，小麗穿了一件紫色的羽絨服，同學(xué)們叫她“紫葡萄”，我要是穿一件黃色的羽絨服，同學(xué)們不得叫我“黃香蕉了”。于是，我一把拽過(guò)羽絨服，使勁地摔在了地上，大喊了一聲：“我不穿”，說(shuō)著(zhù)，就往門(mén)外跑。媽媽見(jiàn)我態(tài)度這樣，愣住了，"唉"她輕輕的嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　出門(mén)后我才發(fā)現，外面真的很冷，我在路上，蜷縮著(zhù)身體，挪動(dòng)著(zhù)步子，開(kāi)始抱怨起天氣來(lái)了：“怎么今天天氣這樣？昨天還萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天卻狂風(fēng)大作，唉！真是的�！毙睦镉行┖蠡跊](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)……

　　下午放學(xué)后，我的腦袋像鉛球一樣沉重，上下眼皮不停地打架，腳下像踩著(zhù)一朵白云，輕飄飄的。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。媽媽這此情景，三步并作兩步地跑到我跟前，摸摸我的額頭，二話(huà)不說(shuō)的把我背起來(lái)，塞到車(chē)里，一踩油門(mén)，沖到了醫院。

　　在醫院，媽媽連忙給我掛號、打針、住院。晚上11時(shí)分，我睡醒了，看見(jiàn)媽媽趴在我的腿上睡著(zhù)了。在昏暗的病房里，我看見(jiàn)媽媽的頭上有幾根銀發(fā)……我的淚水奪眶而出，媽媽……

　　從那以后，媽媽的嘮叨聲依舊時(shí)時(shí)在耳邊響起，但我已經(jīng)不再討厭她的嘮叨，在她的嘮叨聲中，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)……

態(tài)度的作文5

　　生命如草，命運如刀，不論宿命怎么樣安排，我想：我們得學(xué)會(huì )微笑與驕傲

　　這便是對待生命的一種態(tài)度。

　　是誰(shuí)唱起黑色的挽歌，是誰(shuí)守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長(cháng)滿(mǎn)鳶尾的山坡;熱鬧的風(fēng)，寂寞的人，灼灼其華的清澈靈魂。對待生命我認為生命是熱鬧的，也是憂(yōu)傷的。就像四維所說(shuō)的："青春是一道明媚的憂(yōu)傷。"按我的'理解便是生命中雖充滿(mǎn)了許多憂(yōu)傷，但也有明媚的陽(yáng)光啊!曾幾何時(shí)，我是這樣給流星下了一個(gè)定義：流星劃空而逝，誰(shuí)說(shuō)這是一種死亡，這也是一種生命的綻放!

　　我所希望的是，既然我選擇了生命，我就應該為生命負責，不是為了什么僅僅為了靈魂的釋放。但我并不希望達到某種程度上的高峰，因為我怕。我只希望不是太好，也不太壞，這可能就是某種意義上中庸之道吧。我怕什么呢?怕成為海明威第二。海明威，傳奇中的傳奇。論地位，他是享譽(yù)世界的大師級人物;論榮譽(yù)，他是諾貝爾獲得者;論金錢(qián)，他的版稅在他成名之前已成為富翁;論愛(ài)情，幾乎每個(gè)女人都想為他而瘋狂!他是被人們仰慕的傳奇!

　　可是，他用自己的武器了卻了自己62歲的生命。唉，這就是對生命一種無(wú)可奈何的態(tài)度，一個(gè)人一旦把自己所從事的生命達到了高峰，就會(huì )有一種空前的寂寞感，這種寂寞感所帶來(lái)的迷茫和絕望會(huì )把你送進(jìn)天堂，所以說(shuō)，如果對于生命太過(guò)于認真，那么成功也是一種非�？膳碌氖�。態(tài)度決定命運的高度，但這種高度是可怕的，是悲觀(guān)的。

　　我只希望，開(kāi)開(kāi)心心的就好，這就是我所謂的生命之道。有這樣一句話(huà)：如果你不能做你所愛(ài)的，那么就愛(ài)你所做的。是的，人活一世，雖說(shuō)擔負重要，但倘若為了抱負而郁郁終生，不浪費了這大好時(shí)光嗎?

　　"不。"海子說(shuō)。海子的生命如曇花一現，美的瞬間在未被人欣賞之時(shí)，便消然而去。悲哉?壯哉?可以說(shuō)海子成就了生命，也浪費了生命。如果讓我選擇，我不會(huì )去山海關(guān)的，我沒(méi)那勇氣與豪情。海子的死，是對生命的褻瀆，還是對生命的詮釋?我不明白，我不敢說(shuō)什么，我怕說(shuō)出來(lái)會(huì )成為對這位圣人的褻瀆。

　　我想，海明威和海子太悲觀(guān)于生命了??這或許是偉人的另一種生命之道吧??最起碼，我不會(huì )理解。我無(wú)權命令他們不要那樣做，但我有權掌握自己的生命。對待生命，我會(huì )用熱情，樂(lè )觀(guān)，寬恕，珍惜對待。用這樣的態(tài)度，任她潮起潮落，花開(kāi)花落，我只管，面朝大海，春暖花開(kāi)

態(tài)度的作文6

　　人們大多對于認真的人贊賞，對于不認真的人反駁。其實(shí)不然。

　　世間很多事情絕非以認真和不認真來(lái)定論好壞。有時(shí)候過(guò)分認真其實(shí)是自尋煩惱。過(guò)于執著(zhù)或糾結于自身所期望的某件事情，而忘卻了生活中其他的意義，實(shí)屬不明智之舉。

　　過(guò)分執著(zhù)的心態(tài)讓人們的眼睛只盯著(zhù)某一件事情，生活的價(jià)值成為一個(gè)平面或者一條直線(xiàn)，甚至一個(gè)點(diǎn)，忘卻了作為一個(gè)人活著(zhù)的立體的人生價(jià)值。

　　學(xué)會(huì )放棄一些事情，的確是需要莫大的勇氣，尤其是放棄自己不愿放棄但應該放棄的'。首先是要面對自己內心的糾結和掙扎。怎樣才能釋然，這是很多人所思考的，也是很多人希望做到而常常無(wú)法做到的。大概這個(gè)過(guò)程才體現了人性，才讓人們真真切切感受到自己作為一個(gè)有思想有情感的高級生物存在于博大的宇宙之中的地球之上。

　　人們會(huì )因各種的煩惱困惑，急于尋求答案而焦急不安。那種本能促使人們不斷地作出反映，進(jìn)行自我調整。當然最終的結果很大程度上取決于人們周?chē)�的環(huán)境，取決于人們的見(jiàn)識及思維模式，等等。

　　孤獨是現代社會(huì )人普遍存在的感覺(jué)，或者說(shuō)沒(méi)有足夠的安全感。內心沒(méi)有足夠的東西作為依托。人們不知道該相信什么，不明白該忘哪里去。被社會(huì )的齒輪推動(dòng)著(zhù)，隨波逐流。是的，就這樣，日復一日，年復一年，直到生命的盡頭。也許，會(huì )說(shuō)，我們都是俗人，平常百姓過(guò)日子，何必在意這些�？墒聦�(shí)上，每個(gè)人的內心都渴望那份寧靜感和歸宿感。這種感覺(jué)一點(diǎn)消失，就會(huì )六神無(wú)主，惶惶不可終日。行為上也無(wú)所適從，做任何事情都心神不定。究其原因，卻不知可否。

　　這種情況有何解決方法，大多數人就是讓自己忙碌起來(lái)，沒(méi)有時(shí)間去惶恐�？墒堑仁种械氖虑橐坏┩Ｖ�，大腦神經(jīng)卻極度緊張，夜不能寐。還有一些人就順其自然，任憑發(fā)展。這兩種方式都是極端的，治標不治本。沒(méi)有希望，沒(méi)有方向的生活就會(huì )顯得雜亂無(wú)章，心境游離就會(huì )導致行為失誤，事事不順，如此惡性循環(huán)。這就容易導致神經(jīng)衰弱，無(wú)益健康。

　　這個(gè)社會(huì )當中，評價(jià)價(jià)值的以經(jīng)濟指標作為絕對標準。也難怪人們都爭先恐后�；蛘吣軌驎呵曳畔�，尋找一個(gè)寧靜的空間，給自己的心靈瞬間的休憩，不失是一種善待自己的好方式。

　　有一句話(huà)：活著(zhù)就是一種修行。真的是啊。每個(gè)人都是經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，巔峰低谷才匯集成屬于自己的人生。修行是時(shí)刻要做的功課，是一生都在研究的，卻沒(méi)有標準答案的課題。

　　得意時(shí)不要忘形，失意時(shí)相信一切將成為歷史，或者就不會(huì )放不下了。

　　放下，其實(shí)也是一種生活態(tài)度。

態(tài)度的作文7

　　有這樣一個(gè)流傳多時(shí)的故事：

　　兩兄弟在沙漠中跋涉數日，口干舌燥，饑腸漉漉。他們翻遍了所有的口袋，只剩下一只蘋(píng)果，哥哥嘆息說(shuō)：“完了，只剩一個(gè)了�！钡艿芘d奮地說(shuō)：“太好了，還有一個(gè)�！�

　　結果大家可想而知，哥哥最終身埋沙堆，弟弟卻堅強地走出了沙漠。如果那位哥哥當時(shí)并不是那種消極的心態(tài)，如果他能像弟弟那樣對自己說(shuō)一聲“還有一個(gè)，太好了”，結局也許就不是這么悲哀了�？梢�(jiàn)，積極向上，朝氣蓬勃的心理狀態(tài)對人生有著(zhù)良好的導向作用，反之亦然。

　　蘇牧在遙遠的邊疆遙望祖國，他堅信他能回來(lái)，他做到了;司馬遷在受盡折磨的絕境中堅定信念誓言完成《史記》，他做到了;越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強下定決心滅吳，重建昔日輝煌，他也做到了。無(wú)數的事實(shí)擺在眼前，有了良好的心態(tài)，堅定的信念，焉能不成功?

　　人生在世，始終一帆風(fēng)順可以說(shuō)是天方夜譚，面對挫折艱險，積極的人視之如糞土;消極的望而生畏，徘徊不前。就好比登山，積極的人不會(huì )懼怕沿途的荊棘，不會(huì )被山的險峻所嚇倒，他終究可以“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”;消極的人則完全不同，他會(huì )告訴自己“畏途 巖不可攀”，于是就永遠沒(méi)有機會(huì )領(lǐng)略“而步九折縈巖巒”的壯景，人生就是登山的放大，成功于否很大程度上取決于心態(tài)是否積極向上。

　　每個(gè)人都有一間屋子，都有一扇窗。有的`人關(guān)了窗，拉上了窗簾，一輩子在陰暗與寒冷是蜷縮，也許是因為沒(méi)有朋友，也許是因為失敗而受了打擊，但是為什么關(guān)上窗，為什么拒絕陽(yáng)光呢?為何不相信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呢?千萬(wàn)不要“自我作踐”，千萬(wàn)不要“自暴自棄”，只要開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光，日子會(huì )不一樣!

　　羅曼·羅蘭在他的隨筆集里說(shuō)：“當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì )用他寬容的懷抱接納你�！币粋�(gè)在戰亂年代中生存的人尚能如此看待生活，那么我們呢?幸�？梢噪S時(shí)獲取的我們呢?有什么理由消極處世呢?

　　開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光。趕走心里積壓的陰霾，一定可以“水光瀲艷晴方好”，一不定期可以在暢闊的藍天振翅翱翔。

態(tài)度的作文8

　　不知不覺(jué)，家中的盆栽已經(jīng)長(cháng)得極其旺盛了，看過(guò)去，綠油油的葉子將莖都遮的看不見(jiàn)了，表面覆蓋著(zhù)一層細細的灰塵。要是用布擦去灰塵，油光發(fā)亮的葉子顯得更加精神，賞心悅目�？墒�，撥開(kāi)那些鮮艷的葉子，里面竟發(fā)現了許多枯枝。

　　螞蟻們密密麻麻的分布在公路上，連接成一條直線(xiàn)，像是在運食。雖然隨便一輛車(chē)子就可以軋死它們，雖然我們只要輕輕踩一腳，它們便會(huì )身負重傷，甚至只要我們擾亂氣味，它們就會(huì )變成一團亂麻。但作為團結的代表，但作為最渺小又最強大的生物，人類(lèi)幾乎不可能讓它們滅絕。

　　一把大火將遼闊的草地，將茂盛的森林燒的'一片焦黑，但當春風(fēng)吹向大地的時(shí)候，黑漆漆的土地上又冒出飽含生機的嫩芽。

　　外表強大的人，內在卻不一定強大；外表弱小的人，內在卻不一定弱小。

　　同樣，外表看起來(lái)一點(diǎn)都不努力的人，又有誰(shuí)知道，他暗地里揮灑了多少汗水，又流下了多少眼淚？

　　挫折這東西太常見(jiàn)了，常見(jiàn)的在生活中無(wú)處不在。宛如在茫茫大海之中，或風(fēng)平浪靜，或波濤洶涌，但始終都有或大或小的浪花不斷沖擊著(zhù)船，阻止船前行。學(xué)習就是浪花。沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順。在面對學(xué)習這一關(guān)時(shí)，有多少人跌入了深淵，又有多少人咬牙堅持。

　　是不是很羨慕那些所謂的強者，羨慕那些所謂的第一？他們站在珠穆朗瑪峰，總是用俯視的姿態(tài)來(lái)看我們，而我們只能抬頭仰望。但大多數人只是想想罷了，哪來(lái)那么多第一？競爭多么激烈，不成功便成仁，只有少數人暗暗較勁�？墒裁词菑娬�？哪個(gè)不是在茫茫人海中摸爬滾打而脫穎而出？

　　有些人看似碌碌無(wú)為，卻無(wú)比努力。這些人是什么樣子的？平日里，一下課就跑去和別人玩，不務(wù)正業(yè)，但成績(jì)又那么如意，令人疑惑。你怎么知道他寫(xiě)作業(yè)時(shí)有多么認真，你怎么知道他會(huì )晚上夜讀到下半夜？

　　隨波逐流是可恥的，你希望當大浪向我們同時(shí)沖來(lái)時(shí)，你被沖走嗎？考試公平公正，水平也越來(lái)越高，這意味著(zhù)，我們將面臨更多、更大的挑戰。前方光芒萬(wàn)丈，又荊棘叢生，唯有乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，才能成功。從現在開(kāi)始，我們不應該再找任何借口了。

　　所以，拼搏吧！

態(tài)度的作文9

　　人們常說(shuō)：“笑一笑，十年少�！蔽⑿κ侨说谋灸�，每個(gè)人都會(huì )笑，只是不善于笑。生活中有了笑才會(huì )有幸福，它會(huì )讓我們的生活里充滿(mǎn)陽(yáng)光。其實(shí)有時(shí)候微笑也是一種態(tài)度。

　　在你遇到挫折時(shí)，朋友的一個(gè)會(huì )心的微笑會(huì )讓你重新振作，會(huì )讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力。微笑時(shí)一種無(wú)聲親切的語(yǔ)言，是朋友對你的態(tài)度。

　　在你上課不會(huì )回答問(wèn)題時(shí)，老師一個(gè)鼓勵的笑容，會(huì )令你充滿(mǎn)信心，讓你感到溫暖，你不會(huì )感到擔心，其實(shí)沒(méi)什么大不了。微笑是一種無(wú)聲動(dòng)人的音樂(lè )。是老師對你認可的態(tài)度。

　　在你氣喘吁吁在賽道上奔跑時(shí)，同學(xué)站在終點(diǎn)線(xiàn)上給你一個(gè)微笑，即使你已筋疲力盡，你還是你還是會(huì )努力沖刺。微笑是一種高尚的表情，是同學(xué)對你鼓勵的態(tài)度。

　　在人群擁擠你踩到了別人時(shí)，別人毫不在乎的對你微笑一下，我想著(zhù)是寬容的態(tài)度。微笑是生活里明亮的陽(yáng)光。

　　桑蘭是我國體操運動(dòng)員。有一次參加運動(dòng)會(huì )時(shí)不幸摔傷，在治療的過(guò)程中，她沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚。她的面容總是浮現著(zhù)燦爛的微笑，她的笑容是對生活樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　通過(guò)生活中的細節，我明白了，微笑原不是自詡高雅德秀作，它是一種態(tài)度，一種無(wú)論面對怎樣的苦難，都從容面對的態(tài)度。那么我愿意帶著(zhù)微笑出發(fā)，那么我更愿意讓微笑在我這里出發(fā)，在更多人的心中播撒。篇七：態(tài)度決定一切?

　　面對生活中同樣的事物，不同的人有不同的反應，采取不同的態(tài)度。于是，生活中便出現了兩種人：悲觀(guān)者與樂(lè )觀(guān)者。

　　記得嘗在哪看到這樣一句幽默的句子：“桌子上放著(zhù)一個(gè)甜甜圈，樂(lè )觀(guān)者看到的是甜甜圈外層的'大圈，而悲觀(guān)者看到的是甜甜圈的小洞�！蓖瑯�，如果是半杯水，樂(lè )觀(guān)者會(huì )興高采烈，而悲觀(guān)者會(huì )唉聲嘆氣。

　　總而言之人看到的不是事物的全部，只是片面，他們只看到自己尋求的東西。樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者尋求不同，因而面對同樣的事物，采取兩種不同的態(tài)度。

　　面對挫折，我們可以以積極的態(tài)度去戰勝它，相信這是事業(yè)成功的路標，理想實(shí)現前的曙光，并為達到目標而奮斗、努力、堅持不懈！

　　面對成功與失敗，我們應該坦誠相待，不管是否成功，只要坦然，就會(huì )雖敗尤榮，信心十足去再度搦戰，奔向新的目標。只要堅持不懈不折不撓勢必成功，從此你會(huì )勇于向挫折發(fā)起搦戰，不久的將來(lái)你將比戰必勝。

　　努力吧！我的朋友們，不要垂頭喪氣，不要悶悶不樂(lè )，態(tài)度決定一切，奮力前進(jìn)吧。

態(tài)度的作文10

　　似乎只有童年才是最純凈最快樂(lè )的。

　　小時(shí)候，我們總是因為吃到了最?lèi)?ài)的食物、得到了心儀的玩具或是添了一件漂亮的衣服而感到幸福不已。孩童時(shí)期的我們，是最容易滿(mǎn)足的，亦是能時(shí)常感到快樂(lè )的。因為那時(shí)的我們涉世尚淺，懂得的事情少，因而想的也淺，心里面的小空間很容易就能被填滿(mǎn)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的不斷累積，與社會(huì )接觸的逐漸加深，那些曾經(jīng)令我們幸福不已的事情卻都變得習以為常而沒(méi)有價(jià)值，再也無(wú)法激起我們的興趣，令我們感到快樂(lè )了。

　　為什么我們的快樂(lè )越來(lái)越少？我們不斷的努力，去追求成功，追求幸福，卻漸漸淡忘了那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。幸福二字似乎就擺在眼前，然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來(lái)越大，即使拼命填補也仍然不能夠將它填滿(mǎn)。我們似乎是陷入了一個(gè)越是想要快樂(lè )卻越是苦悶的怪圈內，越發(fā)不能夠自拔了。

　　近來(lái)有人提出了追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的“淺閱讀”行動(dòng)。我想這大概與社會(huì )、生活的種種壓力不斷增加有關(guān)，人們亟需一種方式來(lái)獲取輕松簡(jiǎn)單的快樂(lè )。閱讀本就是一件令人快樂(lè )的事，只是隨著(zhù)閱讀的深入，人們開(kāi)始追求更深層次的造詣，進(jìn)而容易陷入無(wú)果的不斷思考中，感到苦惱不已。這樣，閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )也就隨之消失了�！皽\閱讀”就是要提倡人們在閱讀時(shí)回到最初的狀態(tài)，不深究，不鉆牛角尖，去獲取簡(jiǎn)單淺明的快樂(lè )。這是一種閱讀的新態(tài)度。當然，這里并不是說(shuō)深入細究的態(tài)度就不好，我們對于很多領(lǐng)域的研究是離不開(kāi)深入細致的`態(tài)度的，凡事沒(méi)有絕對。但事實(shí)上，我們讀書(shū)時(shí)常會(huì )有這樣的體會(huì )，那就是，淺顯寬泛的閱讀，永遠比深入細摳的閱讀要快樂(lè )的多。

　　生活，就有如我們需要用畢生時(shí)間去閱讀的一本厚重的書(shū)，而我們的快樂(lè )程度其實(shí)就取決于我們閱讀這本書(shū)的態(tài)度。凡事不應過(guò)于苛求，一方面是因為我們沒(méi)有過(guò)多的精力事事求精；另一方面，不苛求的態(tài)度也能成就我們豁達的心胸，進(jìn)而擁有良好的心態(tài)�！吨袊�式離婚》中的林小楓就是一個(gè)事事苛求的人，對自己的丈夫喜歡刨根問(wèn)底，漸漸的甚至開(kāi)始捕風(fēng)捉影，疑神疑鬼起來(lái)，最終把自己的婚姻送上了絕路。結局很諷刺，林小楓到了最后才知道，她的母親憑著(zhù)自己的寬容，凡事淺嘗即止決不深究的態(tài)度，維護了自己的婚姻和家庭的幸福。這樣看來(lái)，用寬容且簡(jiǎn)單的態(tài)度去生活，對于獲取快樂(lè )絕對有著(zhù)重要的作用。很多時(shí)候，不是我們不懂得該去深究，而是我們選擇了簡(jiǎn)單。

　　“淺”，是一種態(tài)度，面對書(shū)本，面對生活。

態(tài)度的作文11

　　夏天，一切都是炙熱的。炙熱的太陽(yáng)，炙熱的大地，炙熱的天空，唯獨，人心是冷的。

　　上午我陪朋友去買(mǎi)資料，買(mǎi)完后，朋友拉我去吃飯。

　　我們走到餐館的二樓，選了一個(gè)靠窗的座位，不一會(huì )兒，服務(wù)員就拿著(zhù)菜單過(guò)來(lái)了，嘴里噼里啪啦的吐出一堆陌生的特色菜名和一對優(yōu)惠活動(dòng)。我和朋友四目相對，眼里盡是茫然。目光迅速散開(kāi)，我看著(zhù)全是字的的菜單，一道菜的名字最少也有八個(gè)字，而且還沒(méi)有圖，再加上逛了一上午已經(jīng)很餓了，這時(shí)服務(wù)員報上一串名字，我就下了決心，就是它了。

　　服務(wù)員收了錢(qián)馬上就走了，順帶著(zhù)留下了餐具，我和朋友就開(kāi)始瞎扯，從最近新上映的電影，到暑假作業(yè)寫(xiě)了多少。我一看表，十二點(diǎn)二十，我們已經(jīng)等了20分鐘了，而我的肚子也不爭氣的叫了起來(lái)。

　　當我們已經(jīng)等了四十多分鐘的時(shí)候，我們的耐心已經(jīng)被徹底耗盡。我捏著(zhù)服務(wù)員送來(lái)的大勺子時(shí)，朋友看出我的異常，很耐心的勸我，“別著(zhù)急，說(shuō)不定他們的食物都是現做的，保留了食物原先的營(yíng)養價(jià)值，吃起來(lái)口感更好，說(shuō)不定……”我沒(méi)等他說(shuō)完，就讓她停下了她的一番“演講”。我對朋友說(shuō)：“我最多在等5分鐘！”說(shuō)著(zhù)就拿出手機，打開(kāi)秒表，開(kāi)始計時(shí)。當秒表走到4分37秒時(shí)，服務(wù)員終于端著(zhù)我們要的東西出現了，我拿著(zhù)很別扭的勺子和筷子戳著(zhù)碗里的飯，戳著(zhù)戳著(zhù)我看到一個(gè)東西，嘴角揚起一個(gè)很詭異的微笑。

　　“服務(wù)員，”我揪出那一根一寸長(cháng)的綠色的線(xiàn)，“你能解釋一下這是怎么回事嗎？”我見(jiàn)服務(wù)員尷尬的神情，我嘴角的弧度上揚的更大了，我知道我這是明顯的.幸災樂(lè )禍。我繼續說(shuō)道：“這根線(xiàn)的顏色是不是很像你們服務(wù)員衣服的顏色，請你給我一個(gè)合理的解釋�！币簧斫�(jīng)理裝扮的人臉上依舊掛著(zhù)微笑，說(shuō)道：“這可能不是，這根線(xiàn)的質(zhì)地比較硬，可能不是他們衣服上的�！薄暗�這不是我想聽(tīng)的，我要的是一個(gè)解釋�！薄澳俏覀兛梢越o你換一份，不會(huì )耽誤你太多時(shí)間的，很快的�！薄昂芸�？那我們一開(kāi)始為什么會(huì )等四十多分鐘呢？”“額，這次不會(huì )了，我們馬上上，兩分鐘左右就可以了�！薄翱炷米吣米��！�

　　我看著(zhù)朋友那張因為憋笑而通紅的臉，在服務(wù)員走后，忍不住終于笑了出來(lái)……我看碗里的飯，只是吃了幾口就沒(méi)胃口在吃下去了。

　　其實(shí)我想要的并不是一份新的食物，而是一聲“對不起”。

態(tài)度的作文12

　　成績(jì)已成為歷史，而我面對這樣的“歷史”心中已是愧疚萬(wàn)分。轉念一想后悔已晚，何不分析其因，對癥下藥，使自己重拾信心，去迎接下一輪的測試呢？

　　態(tài)度決定一切，這次成績(jì)的失利，與我對學(xué)習松松垮垮的態(tài)度密不可分。和才上初中時(shí)的我相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在很多方面上如發(fā)言的次數，作業(yè)的質(zhì)量，背書(shū)的積極性等方面都有很大的消退。不過(guò)萬(wàn)老師很快便發(fā)現了我的問(wèn)題。在一次早自習中，看見(jiàn)我心不在焉，東張西望便來(lái)抽查我的單詞，結果問(wèn)題層出不窮，默寫(xiě)一關(guān)也是應付。對此萬(wàn)老師非常生氣，決定對我進(jìn)行家訪(fǎng)。同時(shí)對我下一次大考的成績(jì)的進(jìn)行了預測。我的目標和這次的預測相差了三四十個(gè)名次。那么萬(wàn)老師這樣推測的依據是什么呢？

　　其實(shí)，這推測的依據非常簡(jiǎn)單，單從我對待學(xué)習的松松垮垮的態(tài)度態(tài)度和心不在焉的學(xué)習狀態(tài)就可以得出結論。其次，從我漂浮不定的神態(tài)，左顧右盼的動(dòng)作也可以反映出來(lái)。不過(guò)這一切只能算作表象，關(guān)鍵一點(diǎn)：從檢查我的真實(shí)情況來(lái)看，事實(shí)已定。這也說(shuō)明我對自己過(guò)去的成績(jì)產(chǎn)生了驕傲的心理。因此對待學(xué)習的積極性才有了消退。記得剛上初中，我的成績(jì)并不是非常的出類(lèi)拔萃，但在老師父母的不斷教導、鼓勵下，我的成績(jì)很快便有了起色。慢慢的，課堂上敢發(fā)言了，作業(yè)的質(zhì)量提高了，很多方面包括成績(jì)和以前在小學(xué)時(shí)的自己相比都有了很大的提高。我不斷的努力，奮進(jìn)。甚至可以說(shuō)對眼前的每分每秒都不放過(guò)，對待學(xué)習一絲不茍。不斷地拼搏終于換取了碩果，一連幾次大考，成績(jì)是穩中有升，從100名后沖進(jìn)前六十強。我對自己能取得的成績(jì)難以置信，欣喜萬(wàn)分�？稍谶@高興之余，驕傲自滿(mǎn)的心里也在潛滋暗長(cháng)。因此進(jìn)入八年級的我，對學(xué)習的積極性逐漸消退；態(tài)度也是松松垮垮；不能讓自己的心真正的沉靜下來(lái)。導致成績(jì)一路下滑。

　　經(jīng)過(guò)這次的家訪(fǎng)，我深深的認識到了我的錯誤。如果再這樣虛度光陰，自欺欺人，那么害的'人終將還會(huì )是我自己。所以現在，我要狠狠地下定決心：改！將我這心不在焉，松松垮垮的態(tài)度全都板正過(guò)來(lái)，將從前那個(gè)滿(mǎn)懷激情，斗志昂揚的自己找回來(lái)，讓過(guò)去的屈辱成為歷史，讓自己的信心百倍增長(cháng)，去迎接期末的戰斗。

　　相信我不斷努力，肯定會(huì )像從前那樣取得豐碩的成果。而在今后，不論我取得了多么優(yōu)異的成績(jì)，也不會(huì )像從前那樣產(chǎn)生驕傲的心理。讓成績(jì)長(cháng)久的的穩中有升。將學(xué)習真正的放在心尖上，并沉靜下來(lái)，做到不驕不躁。用滿(mǎn)懷的斗志去書(shū)寫(xiě)新的篇章！

態(tài)度的作文13

　　一個(gè)小學(xué)坐我前面的男生，前幾個(gè)小時(shí)發(fā)小時(shí)來(lái)問(wèn)過(guò)年要去哪里玩。剛看到了，回了他，也就開(kāi)始聊了起來(lái)。

　　我跟他炫說(shuō)，我今天竟然把書(shū)面作業(yè)完成了。他訴苦道：“你們的作業(yè)全部都是填的，我們還要背誦啊�！笔前�，他看過(guò)我們的作業(yè)，我也看過(guò)他的作業(yè)。我們從來(lái)就不用抄寫(xiě)，但是，他們卻要抄寫(xiě)。我只能悻悻地想，我們抄寫(xiě)的只有初一那會(huì )的歷史，那個(gè)歷史老師特別喜歡罰抄，誦還沒(méi)背，抄，考試沒(méi)考到目標分，抄，退步了，抄。其余老師從來(lái)沒(méi)讓我們抄過(guò)書(shū)。也沒(méi)有抄題啊什么抄卷子啊。初二一直到現在，就不再抄寫(xiě)了。所以呢，我的桌子肚里面，只有兩本作業(yè)本，而且幾乎一整個(gè)學(xué)習不去動(dòng)他，除了定期收拾書(shū)桌的時(shí)候，會(huì )動(dòng)動(dòng)他們。

　　想想小學(xué)那悲催的生活啊，每天都是抄抄抄，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，如今呢，都是填填填，當然，現在初三也有抄的，就是語(yǔ)文咯，考試的時(shí)候基礎題錯一個(gè)第一次50次，過(guò)后逐次遞增兩倍。

　　他跟我說(shuō)起他如今對待作業(yè)的態(tài)度都變了。比如說(shuō)，他的作業(yè)就在他的旁邊，但是他還是在和我聊天。我發(fā)了笑哭，說(shuō)了句：“那還要不要繼續打擾你寫(xiě)作業(yè)啊�！彼�回：“就剩下一點(diǎn)了，有空再聊吧�！�

　　我感慨，我貌似一般情況下不寫(xiě)作業(yè)還邊拿著(zhù)手機吧。畢竟，在我印象中，我搜索不到我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩手機或者看電視做其他事情的場(chǎng)面�；蛟S我做過(guò)但是忘了。但，至少我可以保證，我也就做過(guò)那么一兩次。

　　從小到大，媽媽就不讓我們學(xué)習的時(shí)候還做其他的事情。她從來(lái)不在我們在學(xué)習的時(shí)候叫我們，也不在我們在學(xué)習的時(shí)候跟我們說(shuō)話(huà)之類(lèi)的，當然，從小到大，我的那些朋友們可以邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，她從來(lái)就不允許，而我，也沒(méi)有那個(gè)習慣。但如今，弟弟卻有了這樣的`習慣，媽媽管的越來(lái)越少了。我只能感慨。

　　是啊，其實(shí)不過(guò)都是態(tài)度的問(wèn)題。多么希望，我們可以養成好的習慣，那樣我們就可以自豪的說(shuō)，我有強迫癥了。一直希望，我可以養成好的強迫癥，例如：不達目的永遠不罷休。例如：沒(méi)有做完手頭的事情絕對拒絕做另一件事情。那樣，我會(huì )很愛(ài)很愛(ài)我這樣的強迫癥的。

態(tài)度的作文14

　　人生就像一條未開(kāi)墾的路，生活就是在其中行走的過(guò)程，懷著(zhù)怎樣的態(tài)度前行是自己決定的。與其整天被途中的藤條絆倒而郁郁寡歡，不如揮出你勇氣的斧頭，勇敢面對生活的一切挑釁。

　　勇敢者的生活態(tài)度必然像一川湍急的瀑流，朝氣蓬勃的向前奔流，而怯懦的生活則是一灘死水，永遠流不出自己的溝壑，刻不出自己前行的痕跡。是好是壞，就在于你的心，用自己的想法去看生活，而不是按生活表現出來(lái)的去想。

　　真正有價(jià)值的生活是充實(shí)而富有激情，盡管險象迭生，迷霧重重，也要滿(mǎn)懷信心在苦難蔑視冷笑。在與困難搏斗中，體會(huì )到異于平常的艱辛，在重重陰暗中的絕望與苦痛以及柳暗花明又一村的豁朗，還有勝利之后的激情與平靜，這樣的.生活，才會(huì )有意義。

　　生活需要單純與真誠，只有你對別人微笑，別人才會(huì )回報以善意。欺騙與敲詐是一張丑陋的面孔，誰(shuí)都不愿碰上這惡心的東西，所以作為和諧生活的前提，你必須懷揣善良。

　　活在當下，不妄想回到過(guò)去，或者等待將來(lái)，不要因苦難嚇唬住了心神而停滯不前。寬容對待生活，哪里都是繁花錦簇，但是不要一味地放縱錯誤的肆掠，要明辨是與非，黑與白，對與錯，然后像古代賢主親賢臣遠小人般親善遠惡，一定要擦亮自己的心。

　　努力前行，不要畏懼孤獨與嘲諷，不要過(guò)分看重他人在自己生活中的參與與看法，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，待你成功之日，他們就會(huì )明白自己過(guò)去的譏笑是多么的無(wú)知;不要悲傷于他人的排擠與孤立，待你有朝一日光芒四射，自有人被你的魅力吸引，而這些人并不是以前那些短淺之人而是思想高尚與你志同道合的同輩之人。

　　追求自由，斬斷一切不必要的羈絆，拋開(kāi)包袱，你才能走得更遠，自由和灑脫就像一塊跳板，擁有它就能躍到更高處笑看群雄，在人生的大道中擁有自己的一塊凈土。但這份自由與灑脫是以約束為前提的，不能去干違法亂紀的事，以他人痛苦為代價(jià)的自由不是真正的自由。

　　心懷一份高雅的情操，在前行的途中才能聞到路花的幽香，抗拒生活的誘惑，沉下心來(lái)，把持著(zhù)寂寞做好每一件事。不要這也想做那也想做，這樣你最終只能一事無(wú)成，執著(zhù)但不固執地追求美，由平凡甚至平淡發(fā)端，漸漸至于偉大或神奇。

　　與其憂(yōu)郁地乞求別人的關(guān)懷，不如快樂(lè )的精彩。像豐子愷所說(shuō)的一樣做到“不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往”，然后在生命前進(jìn)中載欣載奔且歌且舞。

態(tài)度的作文15

　　追求人生，追求自我

　　如果我們是風(fēng)中的一粒沙，也要隨風(fēng)漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要隨波逐流一生。沙兒選擇了風(fēng)，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。

　　“眾人皆醉我獨醒”這是屈原那顆忠貞，愛(ài)國的心的吶喊。為了堅守，為了追求自己的人生價(jià)值，它選擇了他自己的路。身子傾向了目的一方，永遠的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最終以死來(lái)詮釋了人生。追求人生，造就了他靈魂永存，追求自我，早就了他的輝煌人生。

　　李太白的醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。他的一生不追隨什么功名利祿只想獨自一人闖蕩江湖。在他的生命里飲酒作詩(shī)是一大樂(lè )事。他的酒后愁情，會(huì )讓你為之更愁;正可謂“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”。而他積極的人生態(tài)度，會(huì )讓你有一種拼搏奮斗的動(dòng)力;所謂的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！彼麨榱怂�的萬(wàn)家酒樓和十里桃花，他會(huì )不遠萬(wàn)里趕到那里，那兒也許就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。

　　人生把握在自己的手里，也許我們有時(shí)只為了漂泊而選擇了風(fēng)雨兼程的人生，但只有我們走過(guò)，那里總會(huì )有我們曾經(jīng)留下的足跡，而我們的歌聲也會(huì )在那里回蕩。

　　他的名字讓人聽(tīng)起來(lái)總是會(huì )那么的親切，那么的熟悉。年紀尚輕的叢飛是一個(gè)有愛(ài)心的歌手，他用他掙來(lái)的錢(qián)供那些窮困的孩子讀書(shū)。而當自己身患絕癥的時(shí)候卻沒(méi)有人來(lái)看望他。也許他會(huì )感到失望，他也許受到了心靈的打擊。但他從沒(méi)有后悔幫助那些孩子。這就是他人生的追求。他在默默中奉獻了他的愛(ài)，因為他所追求的人生是不圖回報，他所追求的自我就是將愛(ài)傳遞下去。

　　人生，有平直的`大道通天，也有羊腸小路的迂回;有大江東去的豪邁，也有小橋流水的優(yōu)雅。不論怎樣，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠方，只顧奮勇前行，因為那里有我的夢(mèng)。嘗到了酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光后的風(fēng)雨即是人生的一部歷史�；钪�(zhù)就要有自己的性格。追求屬于自己的人生，那是精彩。追求自我，那是輝煌。

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