態(tài)度為話(huà)題的作文

　　耳邊的吵雜聲不斷響起，令人無(wú)法安心學(xué)習，雖然改變不了環(huán)境，但是我們可以改變自己的態(tài)度，小編收集了態(tài)度為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。

　　態(tài)度為話(huà)題的作文【一】

　　活著(zhù)用一種綠色的態(tài)度那天偶然在電臺里聽(tīng)到了“反潮族”這個(gè)有些陌生而有新鮮的名詞，嘴角不禁有些笑意，我剛想問(wèn)問(wèn)這詞是什么意思，于是電臺主持人便解釋說(shuō)，是一些反對現代科技及種種理念，按照世俗的自然順序，規律方法辦事，用最原始，傳統的態(tài)度生活的人。

　　呵呵，突然發(fā)現這樣的解釋有些不太像我，說(shuō)白了，就是有E-mail不用，用筆在信紙上一字一字地寫(xiě)好，用書(shū)法的力量抵抗打印機;有錢(qián)買(mǎi)汽車(chē)，卻天天自行車(chē)上下班;從來(lái)不看電子書(shū)，熱衷于紙質(zhì)的書(shū)……

　　說(shuō)到這里，總覺(jué)得這一新新的'族群與今天的主題秘密相關(guān)，他們總是用最原始的方法生活，有著(zhù)自己特有的方式，同樣也很綠色和環(huán)保。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我不禁有些羨慕他們，又覺(jué)得那樣的生活有些遙不可及，美好而又不實(shí)際。在我看來(lái):那樣的生活，一定很充實(shí)，自在。朋友之間用委婉而有愛(ài)的書(shū)信交流;親人之間用自制的小物件相贈，溫馨而簡(jiǎn)單，每天不按照別人急促不安的步調，有著(zhù)自己的樂(lè )趣和習慣……就像坐在岸邊，看流木漂移的感覺(jué)。

　　今天寫(xiě)我對這個(gè)詞的理解，也許給你有些許盲人摸象的感覺(jué)，因為看得太過(guò)天真。但我想要說(shuō)的是:我們也應該用那種心態(tài)去活著(zhù)。

　　并非絕對得說(shuō)哪種人的生活態(tài)度對或哪種態(tài)度錯，只是那種綠色;健康的心態(tài)，往往是現代人心中所沒(méi)有的。

　　記得上次的“地球一小時(shí)”的全球性活動(dòng)，在新聞里有些遺憾地聽(tīng)到，有很大一部分的國家，并沒(méi)有參加，又想到了自己，有些愧疚地說(shuō)，那天我也沒(méi)有注意，行動(dòng)。

　　我們人類(lèi)有時(shí)過(guò)分地使用，卻不會(huì )去珍惜和克制，完全依賴(lài)人工，后天形成的東西。這一點(diǎn)，我的身上也有。所以，綠色和環(huán)保不應該只是嘴上說(shuō)說(shuō)，要去實(shí)踐，從自身做起，用好每一點(diǎn)能源，珍惜每一份食物……

　　真心地喜歡“反潮族”的心態(tài)和生活方式，簡(jiǎn)單而有意義，我希望每個(gè)人向他們看齊，用綠色;美麗的心去生活。也許，不經(jīng)意間，會(huì )有很多以往沒(méi)有的幸福與快樂(lè )。那是科技，金錢(qián)，人工所給予不了的。

　　態(tài)度為話(huà)題的作文【二】

　　在日常生活中，我們難免會(huì )去坐公交車(chē)。而在公交車(chē)站，卻有種種不文明的現象產(chǎn)生。例如：擁擠、逃票、不尊老愛(ài)幼等等。而我今天要說(shuō)的，卻是一種更為惡劣的行為。

　　看，那里明明寫(xiě)著(zhù)“母子乘車(chē)處”，卻站著(zhù)四個(gè)腰肥膀闊的“大老爺們”。而且他們個(gè)個(gè)都在“閉目養神”，好象是一群文盲不認識牌子上的字;而那個(gè)瘦弱的母親和她懷里那個(gè)小不點(diǎn)兒卻恭恭敬敬地讓到了一邊?!

　　這就好象當今社會(huì )的一些受到了不公平待遇而不敢伸張正義的人，明明知道可以利用正確方法獲得很好的`保護，但怕受到不法分子的打擊報復，卻將正確方法置之度外，天理何在?國法何在!

　　這就好象一些弱勢群體的一些人，自身權益受到侵害，卻不敢將不法之徒送入法院，那么，法律給予我們的武器又有什么用呢?2003年度十大法制人物，不都是一些敢于伸張正義、合理利用法律武器的人嗎? 　　有人檢舉揭發(fā)省、市委高官長(cháng)達14年，中間受到了不少打擊報復，但他仍舊堅持到底，不就是為了法律的尊嚴，維護人民的利益嗎?

　　而有些人卻跟這些人迥然不同。不但不敢同敵人頑強搏斗，反而還向犯罪分子低頭、屈服，難道他們不相信法律永遠是公平的嗎?

　　看了這幅漫畫(huà)，我感觸很深。之所以那些犯罪分子那么猖狂，是因為一些軟弱的人的無(wú)奈。我要提倡大家：當自身權益受到侵害時(shí)，一定要拿起法律武器來(lái)保護自己!

　　態(tài)度為話(huà)題的作文【三】

　　多么動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè )”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀律。直到現在，除了有老師值班或隔壁初三級的老師來(lái)管管的時(shí)候，基本上是沒(méi)有安靜下來(lái)的'時(shí)候了。

　　就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習，連一點(diǎn)點(diǎn)東西都記不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因為他們經(jīng)常說(shuō)：“就連班主任和班長(cháng)都拿他們沒(méi)辦法，老師說(shuō)的話(huà)他們當“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉身的兩三分鐘，那“音樂(lè )”又響起了�！　　∵@真讓我無(wú)法學(xué)習。但我在嘆既的時(shí)候想起了一句鼓勵我的話(huà)：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已。這句話(huà)說(shuō)得好，我不可以改變“音樂(lè )”，但我可以改變對待“音樂(lè )”的態(tài)度。沒(méi)錯，我只要認真的，全神貫注的，那不就是可以做一個(gè)兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎?　　　剛剛開(kāi)始實(shí)現這個(gè)“計劃”時(shí)，我還是經(jīng)常有些心不在焉，總是不顧學(xué)習而想聽(tīng)聽(tīng)那些精通時(shí)事的人“說(shuō)政”!之后，我就用時(shí)常告誡的方式告誡自已來(lái)學(xué)校不是來(lái)玩耍，而是來(lái)學(xué)知識的!果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時(shí)認真學(xué)習的習慣了。我還清楚記得：昨天有位同學(xué)叫我一聲，我不理他，他接著(zhù)說(shuō)：“你掉錢(qián)了!”我還是不理他。不說(shuō)是他耍我，就算是真的掉了錢(qián)也都算了。

　　現在回想起來(lái)我很慶幸，我慶幸自已當初沒(méi)有和他們“放聲高歌”!我慶幸自已知道有一句話(huà)叫：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已，必變態(tài)度!