關(guān)于態(tài)度的作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于態(tài)度的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于態(tài)度的作文1
留學(xué)時(shí)，為了省錢(qián)，我每天都走三站地往返于學(xué)校和住處之間。通往學(xué)校的路上，有一間十分精致美麗的服裝店。有天早上上學(xué)時(shí)，我快樂(lè )地發(fā)現這家服裝店掛出了換季打三至五折的告示，當時(shí)就想，嗯，也許下課回來(lái)的路上可以進(jìn)去看看。
當天下午，我終于走進(jìn)了這間美麗的小店。我怯怯地走進(jìn)去，怯怯地看看價(jià)格吊牌，怯怯地拿起一條長(cháng)褲，并怯怯地詢(xún)問(wèn)店員我是否能試穿。
當時(shí)那條長(cháng)褲并不合身，我因此又拿了另外一條，可惜還是不合身。就在我伸手從推車(chē)里準備拿第三條長(cháng)褲時(shí)，當著(zhù)眾人的面，那位（沒(méi)素質(zhì)的）法國女售貨員竟擋住了我的手，冷冷地說(shuō)：你不可以再試穿了！
我當時(shí)只覺(jué)得全身的血液都沖到了臉上，全身因羞辱而輕微地顫抖。在一陣暈眩中，我慌亂地拿起收銀臺邊掛著(zhù)的一串項鏈，幾乎是以“玉石俱焚”的心情，花了120法郎買(mǎi)下了它，然后幾乎是腳不著(zhù)地地逃離了商店。（我為自尊所付出的代價(jià)是：連續兩個(gè)星期只吃得起干干的法棍面包�。�
當天晚上，心情稍微平復之后，我躺在床上回想下午的購物過(guò)程，強迫自己找出問(wèn)題的原因：為什么別人都可以一再試穿，而我卻不能？為什么她敢用這種態(tài)度來(lái)對待我？
最后，我明白了。因為是我“允許”她這么對待我！因為我的態(tài)度、我的神情、我的舉止，告訴她：“你可以欺負我！”
這件事情之后，我從疼痛中學(xué)會(huì )相信自己和肯定自己的重要，也領(lǐng)悟到，在平衡的人際關(guān)系中得先學(xué)會(huì )取悅自己再取悅別人。此外，從我所受到的羞辱里，我也學(xué)會(huì )了如何更寬厚待人和更柔軟溫和。態(tài)度決定高度，它不僅僅傳遞了你將怎么對待你周?chē)娜�，也傳遞了你希望周?chē)娜巳绾螌Υ恪?/p>
關(guān)于態(tài)度的作文2
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：操作實(shí)驗的人事先告訴這個(gè)將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天的人，他將要聊天的兩個(gè)對象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個(gè)溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)人和第一個(gè)人沒(méi)聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天，一聊就沒(méi)個(gè)完，看來(lái)他們聊得很愉快。其實(shí)，這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì )那么大呢?
原來(lái)，當這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí)，就已經(jīng)對他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局。第二個(gè)人給他的印象一開(kāi)始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開(kāi)心�？磥�(lái)態(tài)度是很重要的，態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好，也可以讓一個(gè)事物變壞。
陰云密布的天氣會(huì )影響你的心情嗎?你的心情又會(huì )影響到你的工作?
我時(shí)常會(huì )這樣。一個(gè)壞天氣會(huì )令我的心情變得糟糕，于是我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不令人滿(mǎn)意，而且越畫(huà)越難看，越看就越不想畫(huà)下去。這一天也就沒(méi)什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。而且我發(fā)現天氣不好的時(shí)候，全班同學(xué)畫(huà)的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候，心情也會(huì )很好，而且越畫(huà)越想畫(huà)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的態(tài)度是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(cháng)度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿(mǎn)意時(shí)，你可以改變你的態(tài)度，將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì )豁然開(kāi)朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過(guò)了。
關(guān)于態(tài)度的作文3
以前生活在小城市，出門(mén)就幾步路，根本沒(méi)必要坐公交車(chē)，在那生活了這么多年，連有幾路車(chē)，到哪兒坐哪路車(chē)，我完全沒(méi)有概念。偶爾到大城市去玩，就覺(jué)得坐公交車(chē)特別舒服，擁擠、繁忙……大概這就是大都市應有的狀態(tài)和節奏吧，所以讓我特別的興奮。而且那么多人坐在這么小小的空間里，要么思考著(zhù)自己接下來(lái)要處理的事物，要么談?wù)撝?zhù)某某超市百貨商場(chǎng)又打折了，要么很悠閑地望著(zhù)窗外的街景，這一切的一切，都讓我很興奮。我就屬于第三類(lèi)，也許是在小城市生活久了吧，就特別向往大城市的生活，對大城市的一切都充滿(mǎn)好奇，坐在窗邊“打望”，是我認為的一件很美好的事情。所以，每次一上車(chē)，我都要去坐靠近窗戶(hù)的位子，然后目不轉睛地盯著(zhù)窗外看，幻想著(zhù)要是天天都能坐在車(chē)上看街景那是多么令人開(kāi)心的事啊，大城市里的人真幸福，因為他們擁有這樣的機會(huì )。
然而，現在，我已經(jīng)在我所向往的大城市里生活兩年了，我并不認為我有多么的幸福。公交車(chē)倒是經(jīng)常坐，但是感覺(jué)卻完全不一樣了。我開(kāi)始選擇離窗戶(hù)遠的位子，這樣在下車(chē)的時(shí)候就不必從別人身上擠過(guò)去了;我討厭車(chē)上有很多人，雖然人多，但大都死氣沉沉的，大家仿佛被壓縮在這么一個(gè)小長(cháng)方體內，壓得讓人窒息，偶爾幾個(gè)不那么沉悶的人，嘴里說(shuō)出的話(huà)也那么讓人惡心;還有爭吵、偷竊，各種各樣的糾紛我都在公交車(chē)上遇到過(guò)，似乎在向我影射社會(huì )的復雜;我開(kāi)始討厭和車(chē)上的人接觸，他們碰到我一下都讓我覺(jué)得難受，我寧愿一個(gè)人坐在最后一排，去感受自己的寧靜。我還是喜歡看窗外，但并不是出于欣賞了，只是很木然地望著(zhù)，在人與自然中，我選擇觀(guān)看景，雖然窗外的景每天都差不多，但卻比每天都變化的人更能吸引住我。
就這么說(shuō)吧，我現在討厭坐公交車(chē)了，不知道是因為新鮮感沒(méi)了，還是現實(shí)沒(méi)有幻想中的美好，以前的激動(dòng)心情沒(méi)有了，難怪現在的年輕人都希望多賺錢(qián)買(mǎi)車(chē)自己開(kāi)�，F在，我算是體會(huì )到了。
關(guān)于態(tài)度的作文4
我對學(xué)習的態(tài)度
大家好，我叫周小雨，是文化路三小的四班的學(xué)生，我要告訴你們，我對學(xué)習的態(tài)度很不好。
記得在開(kāi)學(xué)三個(gè)星期的時(shí)候，這時(shí)候在上語(yǔ)文課。這節語(yǔ)文課的要求是：給自己的班級想一個(gè)名字、口號、目標和公約，這可不是件容易的事。我在想啊想，終于想到了一個(gè)好名字“快樂(lè )齊飛”，“快樂(lè )”是指我們班的同學(xué)每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )；“齊飛”是指我們一起飛向湛藍的天空。但我不知道這個(gè)名字好不好，就讓劉寶洋想一下，可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線(xiàn)”的游戲，不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。我只好大聲地叫劉寶洋，劉寶洋才回過(guò)神來(lái)�！皠氀�，你有沒(méi)有想到什么可以做我們班級的班名？”可他卻來(lái)了一句“我不知道”，我讓他再想想，可他來(lái)了一句“好班級”。我頓時(shí)火了，“你就不可以想點(diǎn)好的嗎？”這時(shí)，老師讓我們停了下來(lái)，可是劉寶洋還是沒(méi)有想出來(lái)�！八懔�，不管他了�！蔽艺酒饋�(lái)剛說(shuō)我想的班名，老師就失望的說(shuō)：“你坐下吧，我不想聽(tīng)你發(fā)言，自己都管不好，就不要發(fā)言了�！�
我很納悶，坐下之后，我一節課都沒(méi)有在聽(tīng)講，我想啊想，明明是劉寶洋不對，為什么要批評我，晚上回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“寶貝，是你不對�！薄芭�，我錯在哪里了？”“一，你不可以在老師上課時(shí)大聲說(shuō)話(huà)；二，你跑了題，老師讓你說(shuō)出自己的想法，而不是問(wèn)別人；三，如果別人不聽(tīng)，你就要立刻閉嘴。懂了嗎？”“我有點(diǎn)不懂第三條，為什么要閉嘴��？”“因為你不閉嘴，就會(huì )被批評了，別人不聽(tīng)你說(shuō)，那豈不是就是別人不尊重你了嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才意識到自己對學(xué)習的態(tài)度那么不認真，以后，我要改變自己，爭取做到最好！
關(guān)于態(tài)度的作文5
一直以來(lái)，游客在景區亂刻亂畫(huà)的行為普遍遭到社會(huì )的譴責�？山袢諒V東連山金子山風(fēng)景區開(kāi)設的“刻字林”，卻又為游客信手涂鴉的愿望開(kāi)了一扇“天窗”。
開(kāi)設這么一扇“天窗”，看似能夠疏導游客亂刻亂畫(huà)的不文明行為，實(shí)質(zhì)上卻更容易進(jìn)一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉�！翱套至帧钡拿娣e有限，游客涂鴉的欲望無(wú)限，就好比“諸侯之地有限，而暴秦之欲無(wú)厭”。用“刻字林”只能在一定的時(shí)間范圍內緩解游客在其他景點(diǎn)隨意刻畫(huà)的欲望，卻也只是杯水車(chē)薪，只夠一時(shí)救急。
長(cháng)此以往，“刻字林”能滿(mǎn)足游客的空間愈來(lái)愈小，而游客的需求卻日益見(jiàn)長(cháng)。到那時(shí)，恐怕景區亂刻亂畫(huà)的行為會(huì )愈演愈烈，這又該如何呢？擴大“刻字林”的面積？要知道，水漲船高，供給趕不上人們的需求，不定什么時(shí)候，人性化的疏導就會(huì )演變?yōu)閷θ诵缘目v容，反倒又怪罪當初的“刻字林”養虎為患了。與其如此，倒不如從一開(kāi)始，就不要開(kāi)設這樣的景區，不要燃起游客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來(lái)的不一定是蝴蝶，還可能是殺人蜂。
解決游客亂涂亂畫(huà)不文明問(wèn)題的根本，應著(zhù)眼于游客產(chǎn)生亂涂亂畫(huà)行為的思想根源，而并非提供“刻字林”等無(wú)謂的客觀(guān)因素。
從主觀(guān)來(lái)講，有景區設立“刻字林”無(wú)非是想讓游客想要涂鴉的心理在特定區域內得到滿(mǎn)足，以達到不在其他區域產(chǎn)生此心理的目的�？蛇@種設想本身就不夠主觀(guān)，就連游客都控制不了自己的心理需求，又怎么能奢望“刻字林”這個(gè)客觀(guān)因素來(lái)束縛住游客的心呢？真正有效的做法，不是用“刻字林”拖延游客肆意涂畫(huà)的步伐，而是讓游客自行扼殺內心不安分的想法。追本溯源，是道德的缺失，社會(huì )意識的淡薄，那一切就應從源頭抓起，又何苦開(kāi)設什么“刻字林”呢？
“刻字林”事件，不僅使林中景觀(guān)遭到損害，更為廣大景區的保護埋下了一顆定時(shí)。我們與其祈求這片刻的安寧，不如想方設法根除后患。
莫要養虎以為自患，莫令禍從“刻字林”出。
關(guān)于態(tài)度的作文6
暮色朦朧，我獨倚斜欄，看落葉飄零，聽(tīng)秋風(fēng)蕭蕭，手捧一本《假如給我三天光明》……
同樣的夜晚，小巧的我依偎在母親身邊，聽(tīng)母親口中講的灰姑娘、丑小鴨，那精美的《格林童話(huà)》封面，那有趣的童話(huà)故事，伴我進(jìn)入夢(mèng)的天國……
從孩提到現在，經(jīng)典一直伴作我成長(cháng)，兒時(shí)是母親講的童話(huà)，現在是《假如給我三天光明》，我閉上眼，關(guān)掉燈，心不禁一顫，好黑，仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無(wú)邊的黑暗中，恐懼、驚慌占據著(zhù)我的靈魂，我連忙打開(kāi)燈，怔怔的看著(zhù)手中的《假如給我三天光明》。黑暗，87年的四季輪回，海倫就生活在這樣的世界里？
“每一次斗爭都是一次勝利，再加把勁兒，我就能夠達到璀璨的云端、藍天的深處——我希望的頂峰�！钡拇_，海倫就是這樣，堅強、奮發(fā)，面對困難，她堅持不懈的奮發(fā)進(jìn)取，在這世界上，困難是一塊墊腳石，沒(méi)有困難的人生不叫人生，克服了一次，就勝利了一次，在海倫坎坷的一生中，她就是如此的拼搏�！凹热蝗松牡缆飞蠜](méi)有任何捷徑，我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過(guò)好幾次，跌倒，爬不上去，撞著(zhù)意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著(zhù)又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉�！敝灰�，有信心，世界上做不到的事情，海倫就是一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，肢體上的殘缺，并不能代表一切，她的內心世界是無(wú)比豐富的。她才是真正完美無(wú)缺的人。
在漫長(cháng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì )有不平凡的經(jīng)歷，而真正能夠克服厄運的人，卻很少。人的意志是很強大的，但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度，這種強大就會(huì )變成弱小的，那么就會(huì )被困難打敗。相反，如果你抱著(zhù)一種積極的心態(tài)去面對它，那么你就會(huì )將困難打敗。
關(guān)于態(tài)度的作文7
古時(shí)候的銅錢(qián)是古代人都知道的東西，在我看來(lái)，銅錢(qián)是一種做人的方式。銅錢(qián)的外在是圓的，但內在是方的。這就像我們：外表圓滑而內心方正可以保持本心。
在處世方面，“圓”的重要性是不言而喻的。因為在處世上，我們常常會(huì )有諸多的不順心，如果能內心保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就能很好的拋卻一卻的煩惱。
我有一斷時(shí)間，學(xué)習下滑，生活處處不如意，非常消沉，覺(jué)得生活沒(méi)有趣味，不知道該怎么應付。而一位長(cháng)者告訴我，生活是因為你的想法而體現它的狀態(tài)。你覺(jué)得生活是充實(shí)的，它就是充實(shí)的；你覺(jué)得它是無(wú)趣的，它就是無(wú)趣的，你的本心如何，生活就是如何，即使在逆境中，你內心快樂(lè )，那么生活也是美好的。
老子的上善若水就是一種方圓結合的狀態(tài)，是一種剛柔并濟，是一種直曲結合。從包容的態(tài)度對待宇宙萬(wàn)物，那么生活也會(huì )包容你，生活就會(huì )充滿(mǎn)精彩。
金庸先生在《倚天屠龍記》中定的也告訴我們，外界的環(huán)境我們無(wú)法改變，它不會(huì )因為我們的畏懼就會(huì )有所改變，唯有無(wú)所畏懼，保持本心，事情都會(huì )一番風(fēng)順。外界的磨煉只會(huì )讓我們心智更加堅定。
在那戰火紛飛的戰國，越吳之戰為戰國添加了色彩。吳王闔閭任用伍子胥，孫武為他橫掃八荒荒。在鼎盛之時(shí)，孫武選擇退隱林中，著(zhù)其一生心血《孫子兵法》。與之相反，伍子胥仍秉承不變的忠心力助夫差，哪想到夫差不聽(tīng)勸說(shuō)，最終卻落得自刎的下場(chǎng)。他們都是當世之賢，等于世間如水者是孫武，有始有終，留下一生精華傳承給后人。而終持一心的伍子胥最終卻不得安眠。
方是一種內在的品格修養，是處世原則，圓是一種處世態(tài)度，在不圓狀態(tài)下發(fā)生變化。方與圓相結合就如同上善若水，如水一般圓滑，才能在世上流下名聲，游走于世間。
關(guān)于態(tài)度的作文8
老子曾說(shuō)過(guò)“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”，正確看待得與失，在災難降臨的時(shí)候，如普希金所言“不要悲傷，不要心急，因為一切都會(huì )過(guò)去”。在困難面前筑起一道道人性的圍墻，面對困難換一種心態(tài)或換一種思維或換一種心境，駕馭自己的心態(tài)。
真正的困難才能挑戰他真正的心態(tài)，才能激發(fā)他真正的潛能。勿以善小而不為，腳踏實(shí)地的積極的態(tài)度做量的積累，最終才能創(chuàng )造質(zhì)的改變，學(xué)會(huì )果斷把握時(shí)機，努力才有可能取得優(yōu)勢，把握每一分決定，更要學(xué)會(huì )承擔和駕馭。
由于不能選擇離開(kāi)海洋，于是他潛入海底尋覓另一份美妙，蒼鷹不能選擇擁有健壯的雙腿，然而他們懂得在唯一屬于它們的藍天中會(huì )活出精彩。有時(shí)，也許在這種那種攪其心情的選沒(méi)得選的處境，那時(shí)，與其沉淪不如讓他精彩�；畛鰪垞P。
用努力征服消極，努力的力量不可比擬，曹雪芹，曾忍受著(zhù)極大的痛苦和恥辱，用盡自己的畢生的心血完成了一部驚世之作《紅樓夢(mèng)》，他用自己的努力和頑強的意志將生命譜寫(xiě)，將與人類(lèi)文學(xué)留下了絢麗的篇章。
他是否換在懷疑自己的奉獻是否給自己帶來(lái)好運。他是否換在懷疑自己的努力會(huì )不會(huì )是竹籃打水一場(chǎng)空，他是否換在猶豫自己的決定是否正確。收起來(lái)吧﹗珍惜自己的每一分每一秒，相信自己的選擇，相信自己的努力，更加相信自己有這個(gè)實(shí)力，一切都要學(xué)會(huì )駕馭和承擔。
面臨災難，哭是最好的詮釋?zhuān)皇墙鉀Q問(wèn)題的最好辦法。擦干眼淚，用朝氣蓬勃，年輕氣盛證明我們有思想有能力。
積極的態(tài)度，積極的思想，改變部?jì)H僅時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，駕馭自己的態(tài)度做實(shí)力派。
關(guān)于態(tài)度的作文9
各色態(tài)度把人生變成彩虹
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩，劃出不一樣的風(fēng)景。積極的顏色應常伴你我的人生，因為你的人生，你認為如何，那就是如何。
對他人抱以微笑，他人怎會(huì )冷臉待你？我不知道微笑是否能讓你受歡迎，可你不這么做，別人會(huì )守護你是不大現實(shí)的。劉備會(huì )哭，你得會(huì )笑。付出必定是雙向的，他人堅硬的心也需要你的陽(yáng)光來(lái)融化。生活中的暖陽(yáng)足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說(shuō)起人生的態(tài)度，就不得不談?wù)勥w客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲，李白自稱(chēng)酒中仙。對于仕途，遷客騷人以物喜以己悲是常情，李白卻能用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男男匕葜�(zhù)仕途不順的抑郁，轉而繼續游歷天下，盡收天下奇觀(guān)美景。人生苦短何必本著(zhù)世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰？
橫看成林側成峰，遠近高低各不同。人生的開(kāi)始，上帝給你畫(huà)了一個(gè)小小的圈子，為什么就要認為自己屬于那個(gè)圈子就遲遲不敢越界？能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀(guān)入手了。常聽(tīng)人道“開(kāi)心著(zhù)過(guò)是一天，不開(kāi)心著(zhù)過(guò)也是一天，同樣是一天，為什么不讓自己開(kāi)心著(zhù)過(guò)？”也正是孔曰成仁，道曰取義罷。
杞人憂(yōu)天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。用這個(gè)來(lái)論證杞人憂(yōu)天似乎是個(gè)正面例子，可在實(shí)質(zhì)上缺少了一個(gè)“度”。建國初，黨中央提出鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會(huì )主義的方針路線(xiàn)。會(huì )后，全國掀起“大躍進(jìn)”的高潮，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟落后的迫切愿望，卻忽視了發(fā)展的客觀(guān)規律，導致了建國以來(lái)最嚴重的危機。最終以“調整，鞏固，充實(shí)，提高”這個(gè)度來(lái)使經(jīng)濟逐步恢復并在一些領(lǐng)域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個(gè)結論：態(tài)度需要一個(gè)夾板來(lái)夾正我們的道路。
不想讓人生失意，由是趁著(zhù)年輕嘗試更多滋味，創(chuàng )造更多樣輝煌的人生。對我們來(lái)說(shuō)，一切皆有可能！
關(guān)于態(tài)度的作文10
當我們還剛踏入德愛(ài)大家庭的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，今天的我們是什么樣子?而如今，我們又曾想過(guò)當時(shí)我們是以怎樣的心態(tài)來(lái)到德愛(ài)?
我來(lái)德愛(ài)的時(shí)候，相信自己能在這，跑出超越他人的第一步!可現在呢?我在這恨不得，這五天趕快過(guò)去，趕緊回到家中，享受生活，玩個(gè)痛快。我還憑什么去超越別人，憑什么成為第一?
一年了，一年下來(lái)，我還懷著(zhù)貪圖玩樂(lè )的心態(tài)，什么時(shí)候了?什么時(shí)候了?我當初的那份決心在哪里?現在好好地停下來(lái)，想一想，我一年來(lái)干了什么?心態(tài)一點(diǎn)變化也沒(méi)有，還是像剛上初中時(shí)一樣，猶如沉在海里的石頭，再也浮不上來(lái)，去看美麗的藍天。因為，我的心是灰色的，抬頭仰望，也看不到陽(yáng)光。
我的一位朋友說(shuō)過(guò)：“暑假是你用來(lái)趕超別人的時(shí)間”。但時(shí)間在我手心流逝，我看著(zhù)別人在奮力追趕著(zhù)，自己卻連基本的堅持都沒(méi)有做到。同學(xué)們都在向著(zhù)成功努力超越自我，而我則在原地低徊，還在感嘆，下一個(gè)暑假在哪里，一心想著(zhù)玩樂(lè )。
站在九年級沖刺中考的跑道上，我的變化應該從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始。過(guò)去沒(méi)做好的事，我應該努力彌補，這世界沒(méi)有不可能，人在做，天在看。今天起，我是“愚公”，我定要為阻擋我的高山而付出代價(jià)。
人總向高處走，我也不例外。暑假被我所浪費，但是我還有眼前的時(shí)光，還有寒假。特別是現在時(shí)間，不可能被浪費，我要讓現在的每一分、每一秒都有它存在的價(jià)值。我是只毛毛蟲(chóng)，但我堅信，總會(huì )有一天，我會(huì )成為蝴蝶，在天空自由飛翔。
人生就是一場(chǎng)書(shū)法，不在于寫(xiě)的多少，而在于你寫(xiě)的多好。
關(guān)于態(tài)度的作文11
在現代社會(huì )，尊敬老人，講禮貌在有些國家是必須的。中國，一直都有尊老愛(ài)幼，百善孝為先，助人為樂(lè )，拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統，但是今天能做到的能有幾人？
我在年初看到過(guò)這樣一篇報道，是關(guān)于現代人的禮貌和態(tài)度寫(xiě)的一篇真實(shí)的事件，事件大概經(jīng)過(guò)如下：
一天中午由于下雨，甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯，來(lái)到一家飯館，當時(shí)是飯點(diǎn)人比較多，兩位同學(xué)分工一人找位置，一人去買(mǎi)飯，甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下，門(mén)口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手攙著(zhù)一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發(fā)現一位女士身旁有一個(gè)空位，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“姑娘，這兒有人嗎�！迸空f(shuō)：“有人�！崩夏棠逃终f(shuō)：“我先坐一下，人來(lái)了就起�！迸棵φf(shuō)：“馬上就來(lái)�！崩夏棠毯屠蠣敔敱銦o(wú)奈的站在那兒等。這時(shí)，甲同學(xué)忙起身對老奶奶說(shuō)：“請來(lái)這兒坐，并去攙扶老爺爺�！崩蠣敔攧傋�，乙同學(xué)端著(zhù)兩碗面回來(lái)了，看到了剛才的事，兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當兩碗面端到兩位老人的面前時(shí)，老奶奶說(shuō)：“我們已經(jīng)坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃�！眱赏瑢W(xué)說(shuō)：“您二老先吃，我們年輕，再等一會(huì )兒�！边@時(shí)，老爺爺突然說(shuō)話(huà)了，“老伴啊，這里的服務(wù)好，人更好�！痹�(huà)音剛落，引得在場(chǎng)的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發(fā)，可能是她覺(jué)得自己對這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如，因為兩位同學(xué)很無(wú)私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情，也一定會(huì )為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì )引起這么多人的評論？會(huì )得到這么多人的關(guān)注？
正是因為這兩位同學(xué)在老師和家長(cháng)的教導下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個(gè)人品格的提升，也是愛(ài)國的一種表現。
我們的社會(huì )正需要這樣有態(tài)度的人，把我們國家的'傳統美德繼續發(fā)揚下去，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
關(guān)于態(tài)度的作文12
第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng )偉業(yè)。
——前言
在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟態(tài)度。
屈原當年被流放到江南，眼看楚國一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度，再加上他在江南的修身養性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀!
張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家!
司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái)，堅持了幾年之后，書(shū)終于完成了。
如果不是張海迪和屈原有良好的態(tài)度，他們怎么成功?后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習他們的精神?
人生路途遙遠，不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!
關(guān)于態(tài)度的作文13
同樣，學(xué)會(huì )欣賞他人也很重要，欣賞他人者不但可以得到生活中的樂(lè )趣，而且還可以在分享他人快樂(lè )的同時(shí)，沉浸在相同的喜樂(lè )之中，從而形成共同的品味、共同的價(jià)值觀(guān)、共同的愛(ài)憎和好惡感的價(jià)值觀(guān)群體，以至會(huì )讓趣味相投的人結合在一起去共同欣賞他人，共同的被他人欣賞。
其實(shí)，現實(shí)生活就是一本永遠也看不完讀不盡的教科書(shū)，它不但教會(huì )了我們如何去承受生活的酸甜苦辣，如何去勇敢面對生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的突發(fā)災難，如何頑強的努力拼搏，最后如何達成自己理想的目標。而且，它還會(huì )讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去懂得欣賞，怎樣去學(xué)會(huì )并善于去欣賞，怎樣去及時(shí)捕捉到被欣賞者身上的瞬間閃光，并讓這些閃光成為能夠照耀自己向前的燈塔。
自從網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)博成為許多人生活中的一種時(shí)尚以來(lái)，我就一直養成并學(xué)會(huì )了欣賞。我喜歡看他人的博文，在博客世界里，絕對是一個(gè)藏龍臥虎和高人輩出的地方，我就把欣賞他人博文養成了自己的一種生活態(tài)度，無(wú)論是名家大師的那些高屋建瓴氣度非凡的大作，還是無(wú)名小卒的那些瑣碎陳雜的細膩雋永情感小文，我都會(huì )讀的津津有味，興致盎然，畢竟我可以從中汲取到他人的生活經(jīng)歷甚至是生活的經(jīng)驗。當然，對于有興趣能夠引起感想的話(huà)題，我還會(huì )寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的評論，既留下自己欣賞他人的腳印，又可以表明自己的生活態(tài)度。
而自從自己也開(kāi)了博以后，我也很渴望自己的文章能夠被他人欣賞，我寫(xiě)的話(huà)題能夠得到更多的共鳴者，或者說(shuō)自己的文章能夠被更多的人看到，能夠得到更多人的欣賞。畢竟，我們的生活和工作中需要欣賞者，更需要鼓掌者，同樣，別人的生活和工作也需要欣賞者，也需要掌聲鼓勵。畢竟，欣賞也是一種生活態(tài)度，只有懂得欣賞他人的人，才會(huì )得到他人的欣賞，才會(huì )得到他人的尊重。
因此，面對著(zhù)和自己共同承擔繁重學(xué)習和工作的伙伴，你一定要記得學(xué)會(huì )欣賞，一定要學(xué)會(huì )鼓掌，千萬(wàn)不要學(xué)會(huì )了埋怨，學(xué)會(huì )了惡語(yǔ)相加，甚至于學(xué)會(huì )了把批評他人當成了自己的生活習慣。
關(guān)于態(tài)度的作文14
有人說(shuō)：人生就像一杯茶，當你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度決定成功的高度。
有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的高度。
人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。
或許是命運的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運的喉嚨，創(chuàng )出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng )出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位，試想當初他們與常人一般，必定無(wú)所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，還會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。因為他們的積極執著(zhù)，成就了他們人生的高度。
而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考，盡管我們過(guò)去基礎知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習上，但這統統的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去，悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧！或許你會(huì )很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏，相信必定會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新局面。
你以什么樣的態(tài)度生活，便會(huì )收獲什么樣的人生，態(tài)度決定高度。
關(guān)于態(tài)度的作文15
成熟是一種態(tài)度，一種為自己、為他人負責的態(tài)度。
尼克。胡哲曾在自己的演講中，告誡臺下的青少年們，要對自己的行為負責，不要為了短暫的刺激和歡愉去接觸毒品、煙草、酒精以及性。不要以為這些東西對你的未來(lái)沒(méi)有影響，它們會(huì )慢慢地腐蝕你，讓你拋開(kāi)自己的夢(mèng)想和希望，墜入絕望的深淵。
你所做的任何行為你都要為它負責，就法律的層面而言，世界上大概只有兩種人不是責任承擔主體：一是嬰兒，他們沒(méi)有責任意識；二是精神病患者，他們無(wú)法控制自己的行為。你的思想可以控制你的行為，所以你要樹(shù)立成熟的態(tài)度，對自己的行為負責。
如何樹(shù)立成熟的態(tài)度呢？有了成熟的態(tài)度又會(huì )對自己的成長(cháng)有什么益處呢？
做事要多考慮，三思而后行。在做事之前要充分的考慮到自己行為的后果，自己的行為對自己、對他人是否有益。在20xx年末，美國華盛頓州奧林匹克國家公園啟動(dòng)該國有史以來(lái)最大的水壩拆除行動(dòng)，其目的在與拯救那里日漸瀕危的三文魚(yú)。雖然水壩的拆除減小的當地的電力供應，但對生態(tài)環(huán)境的恢復有極大的促進(jìn)作用。但我們反過(guò)來(lái)思考，如果人類(lèi)在利用自然之前都能全面的考慮行為對自然的影響，我們現在的生態(tài)環(huán)境會(huì )更加的美好。因此所做的行為要有充分的考慮，以保證日后不會(huì )為自己的錯誤行為花更大的力氣彌補。
勇于承擔自己行為的后果。如果自己的行為出現了錯誤，到致失誤，不要逃避問(wèn)題，要積極的解決困難，迎難而上。愛(ài)迪生在研究炸藥時(shí)不慎發(fā)生爆炸，震驚了小鎮了里其余的居民，他們強烈的要求愛(ài)迪生搬離小鎮并賠償他們的房屋損失。愛(ài)迪生應允了鎮民的要求，后來(lái)將自己的工廠(chǎng)建在了鎮外河流的大板船上。積極地承擔自己行為的代價(jià)，樹(shù)立成熟的態(tài)度。
因為成熟，年幼的華盛頓擁有了美國創(chuàng )始人的擔當；因為成熟，受盡排擠的岳飛依舊不忘精忠報國的志向；因為成熟，愛(ài)因斯坦在得知美國從事原子能戰爭事業(yè)時(shí)誠摯的懺悔……
讓我們樹(shù)立成熟的態(tài)度，走向成熟。
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