關(guān)于態(tài)度的作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于態(tài)度的作文1
在人生的旅途中，不免會(huì )遇到許多困難、挫折，能不能戰勝它，取決于你的態(tài)度�！皯B(tài)度決定高度”，倘若你勇敢地面對，你將登上高峰；倘若你膽小地逃避，你將永遠不會(huì )品嘗到勝利的喜悅。海倫·凱勒，因兒時(shí)的一次發(fā)燒，從此陷入87年的無(wú)邊黑暗和死一般的沉寂，可她沒(méi)有沉淪，而是用健康積極的心態(tài)面對一切苦難，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
魯迅先生，因小時(shí)候上學(xué)遲到被先生批評，就在書(shū)桌上輕輕刻了一個(gè)“早”字，從那以后，時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生，成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去爬武夷山，剛開(kāi)始我興高采烈，可到了山下，我傻了眼：高大的武夷山直插云霄，這對一個(gè)五六歲的孩童來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰。一開(kāi)始我一路小跑，漸漸變成了疾走，最后成了慢步，好不容易才爬到半山腰。這時(shí)的我已經(jīng)精疲力竭了。
我對媽媽說(shuō)：“咱們別爬了，下山吧！”媽媽說(shuō)：“上山是一半的路程，下山也是一半的路程。繼續爬你將攀上頂峰，若選擇放棄則意味著(zhù)失敗�！卑职忠舱f(shuō)：“你不是想上山頂看風(fēng)景嗎？山頂就在前方，你沖還是不沖？”在爸爸媽媽的鼓勵下，我一鼓作氣登上山頂，站在山頂上，我突然發(fā)現：原來(lái)成功很簡(jiǎn)單，它就藏在前進(jìn)和后退的一念之間。在人生的道路上也會(huì )有許多座山，很多時(shí)候，你也會(huì )在“山腰”上難以選擇。
只要保持認真的態(tài)度，努力的付出，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)成功離你是那樣近。來(lái)吧，讓我們一起攀登心中的那一座座山峰！
關(guān)于態(tài)度的作文2
人的這一生說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)不長(cháng)吧，它會(huì )很短。要握住人生的每人個(gè)美好的鏡頭，每一段歡樂(lè )的時(shí)光。
——題記
對于人生來(lái)說(shuō)，一切的過(guò)往都將成為回憶，態(tài)度決定著(zhù)人生，一個(gè)正確看待人生的態(tài)度是某個(gè)窗戶(hù)的某個(gè)人偶然望見(jiàn)幾乎遮住的一枚半個(gè)天空的鳥(niǎo)群，驀地吃了一驚，怎么會(huì )有這么多流浪的鳥(niǎo)啊，它們能到哪里去呢?
那么多的鳥(niǎo)，一陣陣地起落，鼓起勇氣飛行。遠處是結冰的河流，近處是白皚皚的叢林，天地之間只有風(fēng)聲，它們曾經(jīng)飛過(guò)了流沙一樣多的日子，飛過(guò)了樹(shù)葉一樣多的城鎮和村舍，大地上沒(méi)有巢，飛不動(dòng)了，打一片樹(shù)林和淺崗停落，互相挨擠著(zhù)度過(guò)寒冷的黑夜。但樹(shù)林外，是網(wǎng)籠，淺崗下，是，它們或許能挺過(guò)饑寒，但往往逃不出陷阱。
普通民眾對媒體操控者和所謂權威的不信任是走紅的社會(huì )環(huán)境，但人生并非只是消極的拒絕，許多因熱鬧而并最終引起社會(huì )重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播的熱情讓人感覺(jué)到的是一種社會(huì )關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷，來(lái)自一個(gè)人內在的同情心和正義感。當然，信息的不對稱(chēng)使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯誤和偏見(jiàn)，但這并不影響這種社會(huì )關(guān)懷的價(jià)值，這種激情的特色旁觀(guān)。社會(huì )上盡管充斥著(zhù)欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。
對待人生的態(tài)度，如果你是消極對待人生的話(huà)，那么，你的人生將會(huì )是暗淡無(wú)光甚至是一片漆黑。
人生就像一場(chǎng)戲，如果你扮演的好，那么這部戲會(huì )很成功，所以態(tài)度是很重要的，要樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度對待人生。
對待人生的態(tài)度有很多種，只要你選對了和自己有符合的那一種或多種，那么你的人生將會(huì )豐富多彩。
希望你能選擇正確的一個(gè)。
關(guān)于態(tài)度的作文3
曛風(fēng)催日暖，鳥(niǎo)鳴林更幽。撩眼窗外，遠山如黛，鶯飛草長(cháng)，已然人間四月天，正是農家耕耘時(shí)。
四月揭開(kāi)了考試的帷幕，為我們表演著(zhù)五彩繽紛的節目。春風(fēng)依然在校園中跳躍，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書(shū)聲，依然飄然在松中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學(xué)們——期中考試要來(lái)了。
這時(shí)，耳邊多了一份嘆息：“唉，又要考試，煩死了�！钡�有一份喜悅：“太好了，我終于又有一個(gè)檢測自我的機會(huì )了”面對這兩種截然不同的態(tài)度，你又作何感想呢？我想，我更愿成為后者，是的，前者的態(tài)度明顯不對，他認為，進(jìn)行期中考試是件很艱為人的事，反正考不都無(wú)所謂。而這種對待考試的不良態(tài)度，往往是導致其考試成績(jì)不佳的緣故。所以，對待期中考試首先是要有一個(gè)好的心態(tài)。有些同學(xué)這樣問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆獏⒓悠谥锌荚嚒�？這個(gè)問(wèn)題并不可笑，反而值得我們深思。某些同學(xué)認為，考試只是為贏(yíng)得家人，老師和同學(xué)的贊揚，地從未考慮過(guò)“考試”二字的實(shí)質(zhì)意義。參加期中考試，是為了對自己在半個(gè)學(xué)期中的學(xué)習進(jìn)行一次檢測。通過(guò)這次檢測，我們可以找出自己的不足，總結經(jīng)驗，為今后的學(xué)習打好鋪墊。我們還可以通過(guò)成績(jì)的對比，定好學(xué)習目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗，無(wú)形中又形成了一種濃厚的學(xué)習產(chǎn)競爭氣氛，這樣說(shuō)來(lái)，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。
學(xué)習主要講究認真。上課認真，作業(yè)認真，復習認真。就憑著(zhù)這3個(gè)認真。知識就鉆進(jìn)了我的腦子里，越積越多，成績(jì)自然就不會(huì )下降了。但這種方法并不被大多數人所用，在臨考之際，也唯有臨時(shí)抱佛腳了。但不管是長(cháng)期積累還是臨時(shí)抱佛腳，我們都應該盡自己最大的努力來(lái)參加這次考試。
人勤春更早，春早人更勤，我要說(shuō)，人勤春更歡，春歡人更勤。同學(xué)們，力爭一分就為自己爭得了一份希望，為班級爭得了一份榮譽(yù)。為父母爭得了一份光彩。讓我們盡自己最大的努力，考出我們最好的成績(jì)。為班級爭光，為自己爭光！
關(guān)于態(tài)度的作文4
成熟是一種態(tài)度，一種為自己、為他人負責的態(tài)度。
尼克。胡哲曾在自己的演講中，告誡臺下的青少年們，要對自己的行為負責，不要為了短暫的刺激和歡愉去接觸毒品、煙草、酒精以及性。不要以為這些東西對你的未來(lái)沒(méi)有影響，它們會(huì )慢慢地腐蝕你，讓你拋開(kāi)自己的夢(mèng)想和希望，墜入絕望的深淵。
你所做的任何行為你都要為它負責，就法律的層面而言，世界上大概只有兩種人不是責任承擔主體：一是嬰兒，他們沒(méi)有責任意識；二是精神病患者，他們無(wú)法控制自己的行為。你的思想可以控制你的行為，所以你要樹(shù)立成熟的態(tài)度，對自己的行為負責。
如何樹(shù)立成熟的態(tài)度呢？有了成熟的態(tài)度又會(huì )對自己的成長(cháng)有什么益處呢？
做事要多考慮，三思而后行。在做事之前要充分的考慮到自己行為的后果，自己的行為對自己、對他人是否有益。在20xx年末，美國華盛頓州奧林匹克國家公園啟動(dòng)該國有史以來(lái)最大的水壩拆除行動(dòng)，其目的在與拯救那里日漸瀕危的三文魚(yú)。雖然水壩的拆除減小的當地的電力供應，但對生態(tài)環(huán)境的恢復有極大的促進(jìn)作用。但我們反過(guò)來(lái)思考，如果人類(lèi)在利用自然之前都能全面的考慮行為對自然的影響，我們現在的生態(tài)環(huán)境會(huì )更加的美好。因此所做的行為要有充分的考慮，以保證日后不會(huì )為自己的錯誤行為花更大的力氣彌補。
勇于承擔自己行為的后果。如果自己的行為出現了錯誤，到致失誤，不要逃避問(wèn)題，要積極的解決困難，迎難而上。愛(ài)迪生在研究炸藥時(shí)不慎發(fā)生爆炸，震驚了小鎮了里其余的居民，他們強烈的要求愛(ài)迪生搬離小鎮并賠償他們的房屋損失。愛(ài)迪生應允了鎮民的要求，后來(lái)將自己的工廠(chǎng)建在了鎮外河流的大板船上。積極地承擔自己行為的代價(jià)，樹(shù)立成熟的態(tài)度。
因為成熟，年幼的華盛頓擁有了美國創(chuàng )始人的擔當；因為成熟，受盡排擠的岳飛依舊不忘精忠報國的志向；因為成熟，愛(ài)因斯坦在得知美國從事原子能戰爭事業(yè)時(shí)誠摯的懺悔……
讓我們樹(shù)立成熟的態(tài)度，走向成熟。
關(guān)于態(tài)度的作文5
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始習慣安靜，看著(zhù)現在的自己，回想當初青春年少之時(shí)，是不是自己老了呢，每一個(gè)人都在過(guò)著(zhù)自己不同的生活，有的在忙碌，有的在閑暇，都在體驗著(zhù)生活，而從中我們都體會(huì )到什么呢？
生活是什么？活著(zhù)又是為了什么？每天的吃飯睡覺(jué)工作掙錢(qián)，天天都在重復著(zhù)每一天的事，這就是我們活著(zhù)的意義嗎？當我們老去的那一天，回想當初，其實(shí)沒(méi)什么兩樣，不管過(guò)去多少年，活著(zhù)的定意就是重復著(zhù)活著(zhù)的每一天，告訴自己還活著(zhù)，證明自己還是個(gè)活人，可這樣活著(zhù)有什么意義嗎？
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己為什么會(huì )變成這樣，是自己真的自私嗎？可我們哪一個(gè)人不自私，當今這世界，如今這年頭，去哪里找不自私的人呢，看看這個(gè)社會(huì )，看看這些人，腐敗的腐敗，墮落的墮落，真的是太復雜了，為什么我們還要容入其中呢，自己也知道沒(méi)辦法去改變什么，只能順其自然……
說(shuō)我們活著(zhù)不是為自己，是為了身邊的人，親人已及后人，從我們每一個(gè)人有了家庭之后，就想著(zhù)為自己的家庭孩子奔波忙碌，讓家庭生活條件好一些，為孩子多留下一些，而從中體驗到生活的樂(lè )趣，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活，樂(lè )趣也會(huì )變?yōu)榱晳T，看著(zhù)現在的自己，回想我們自己的父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，把我們養育成長(cháng)，看著(zhù)我們結婚生子，自己慢慢老去，直至生命完結的那一天，而現在的我們又要和自己的父母一樣，把自己的孩子養育成人，看著(zhù)他們結婚生子，再看著(zhù)我們自己慢慢老去，直至生命終結的一天，而我們的孩子呢，又會(huì )重復著(zhù)我們的父母和自己一樣的生活，也許只是起點(diǎn)不一樣，就像臺階一樣，可為什么要這樣，只是證明我們來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上？還是為了繁衍生命？
從我們一出生來(lái)到這個(gè)世界就注定要背負起生活的種種責任，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢成長(cháng)，而責任也在一點(diǎn)點(diǎn)的增加，有時(shí)壓的我們連氣都喘不過(guò)來(lái)，歇歇還得繼續堅持，累！好累！
關(guān)于態(tài)度的作文6
王維筆下的清山麗水，如同水浸的墨，輕輕淡淡滴落，便在紙上留下那樣濃那樣厚重的印跡。而孟浩然所崇尚的田園生活，淳厚樸實(shí)，則更有一種別樣的快樂(lè )。這讓我相信，文字輕易之間就可打動(dòng)人心。
我想，當上帝創(chuàng )造出兩種孑然不同的生活時(shí)，這兩位文學(xué)上的天才猶豫了。王維，自然而然選擇了前者。
Choice1[江流天地外，山色有無(wú)中]
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。
是一種意境。
王維夢(mèng)想中的生活，是隱居山林，悠然自在，與世無(wú)爭地度過(guò)一生。閑時(shí)靜下來(lái)傾聽(tīng)大自然的天籟，絢麗的花，嫩綠的草，竹葉在風(fēng)中一陣又一陣嘩啦啦啦。偶爾觸景生情，將自己的感想串聯(lián)成詩(shī)，譜寫(xiě)在時(shí)光的紙上。與世間一切的庸俗和丑惡徹底隔斷，如仙人般清凈。
于是，便出現了那么多描寫(xiě)秀麗風(fēng)光的詩(shī)篇，清澈如水的心境，讀來(lái)的確有一股特殊的韻味。如同細細品位一杯普洱，苦澀卻又清香四溢。
這是他的選擇。獨善其身的選擇。因為，他放棄了這個(gè)塵世。但也許，日子久了，這樣的孤單和落寞會(huì )使他感到厭倦。畢竟，他不是真正的仙人。
Choice2[待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花]
放眼望去，大片大片成熟的莊稼，那是金子的顏色。農民們都禁不住笑了。
孟浩然笑了。
這是他的選擇——快樂(lè )而充實(shí)地過(guò)完每一天。
看著(zhù)朝陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，新的一天開(kāi)始了。充滿(mǎn)著(zhù)希望的他們開(kāi)始一天的勞作。犁地，鋤草，澆水，呵護著(zhù)可愛(ài)的小生命們成長(cháng)。休息時(shí)聊聊天，討論糧食的收成，而把那些政權上的爾虞我詐全部拋到腦后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
多幸福啊。
沒(méi)有了那份孤傲和清高，而多了人與人之間的交流和關(guān)心，發(fā)自?xún)刃牡恼鎿�。沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，沒(méi)有機關(guān)算盡的互斗心計�；ハ鄮椭�，互相扶持。獨善其身又有何用？不過(guò)是一種無(wú)奈的自我安慰罷了。這樣的生活，是毫無(wú)意義的。
我們所要選擇和改變的，是一種對待生活的態(tài)度。
上帝看了兩人的答卷，笑了。
關(guān)于態(tài)度的作文7
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：操作實(shí)驗的人事先告訴這個(gè)將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天的人，他將要聊天的兩個(gè)對象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個(gè)溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)人和第一個(gè)人沒(méi)聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天，一聊就沒(méi)個(gè)完，看來(lái)他們聊得很愉快。其實(shí)，這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì )那么大呢?
原來(lái)，當這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí)，就已經(jīng)對他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局。第二個(gè)人給他的印象一開(kāi)始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開(kāi)心�？磥�(lái)態(tài)度是很重要的，態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好，也可以讓一個(gè)事物變壞。
陰云密布的天氣會(huì )影響你的心情嗎?你的心情又會(huì )影響到你的工作?
我時(shí)常會(huì )這樣。一個(gè)壞天氣會(huì )令我的心情變得糟糕，于是我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不令人滿(mǎn)意，而且越畫(huà)越難看，越看就越不想畫(huà)下去。這一天也就沒(méi)什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。而且我發(fā)現天氣不好的時(shí)候，全班同學(xué)畫(huà)的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候，心情也會(huì )很好，而且越畫(huà)越想畫(huà)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的態(tài)度是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(cháng)度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿(mǎn)意時(shí)，你可以改變你的態(tài)度，將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì )豁然開(kāi)朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過(guò)了。
關(guān)于態(tài)度的作文8
暮色朦朧，我獨倚斜欄，看落葉飄零，聽(tīng)秋風(fēng)蕭蕭，手捧一本《假如給我三天光明》……
同樣的夜晚，小巧的我依偎在母親身邊，聽(tīng)母親口中講的灰姑娘、丑小鴨，那精美的《格林童話(huà)》封面，那有趣的童話(huà)故事，伴我進(jìn)入夢(mèng)的天國……
從孩提到現在，經(jīng)典一直伴作我成長(cháng)，兒時(shí)是母親講的童話(huà)，現在是《假如給我三天光明》，我閉上眼，關(guān)掉燈，心不禁一顫，好黑，仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無(wú)邊的黑暗中，恐懼、驚慌占據著(zhù)我的靈魂，我連忙打開(kāi)燈，怔怔的看著(zhù)手中的《假如給我三天光明》。黑暗，87年的四季輪回，海倫就生活在這樣的世界里？
“每一次斗爭都是一次勝利，再加把勁兒，我就能夠達到璀璨的云端、藍天的深處——我希望的頂峰�！钡拇_，海倫就是這樣，堅強、奮發(fā)，面對困難，她堅持不懈的奮發(fā)進(jìn)取，在這世界上，困難是一塊墊腳石，沒(méi)有困難的人生不叫人生，克服了一次，就勝利了一次，在海倫坎坷的一生中，她就是如此的拼搏�！凹热蝗松牡缆飞蠜](méi)有任何捷徑，我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過(guò)好幾次，跌倒，爬不上去，撞著(zhù)意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著(zhù)又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉�！敝灰�，有信心，世界上做不到的事情，海倫就是一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，肢體上的殘缺，并不能代表一切，她的內心世界是無(wú)比豐富的。她才是真正完美無(wú)缺的人。
在漫長(cháng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì )有不平凡的經(jīng)歷，而真正能夠克服厄運的人，卻很少。人的意志是很強大的，但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度，這種強大就會(huì )變成弱小的，那么就會(huì )被困難打敗。相反，如果你抱著(zhù)一種積極的心態(tài)去面對它，那么你就會(huì )將困難打敗。
關(guān)于態(tài)度的作文9
笑一笑,十年少,不知從什么時(shí)候開(kāi)始,這句話(huà)就在民間廣為流傳。微笑是一劑良藥,讓人們年輕,充滿(mǎn)活力,但給自己帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)又給他人帶來(lái)歡樂(lè );就叫做幽默了。
現在當紅的明星中,有一位最近特別引起媒體的關(guān)注,她就是剛結婚不久的四川妹子謝娜。她作為一名主持綜藝節目的主持人,總能在大銀幕上給觀(guān)眾帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。在每個(gè)星期六晚上播出的《快樂(lè )大本營(yíng)》中,總能看到她那完全不顧自己形象的夸張表演和她那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言。每次都能逗得我捧腹大笑。其實(shí)謝娜的家境不是特別好,十多歲時(shí)就離開(kāi)四川,操著(zhù)一口四川話(huà)版的普通話(huà)來(lái)到北京求學(xué)求職。為了自己的演員夢(mèng),在各個(gè)劇組都能看到她的身影�？僧斉荦執撞⒉皇悄敲摧p松,賺得錢(qián)也是少之又少。當謝娜現在說(shuō)起她那時(shí)的經(jīng)歷時(shí),說(shuō)起她看到大牌明星吃一桶方便面,自己的口水都掉了一地時(shí),還是用她那天生的喜劇細胞和肢體動(dòng)作讓觀(guān)眾笑得合不攏嘴。
現在的謝娜因幽默、不服輸的人生態(tài)度擁有了一份好的職業(yè)和愛(ài)情。
不僅僅是大明星、笑星能用幽默來(lái)逗他人開(kāi)心,我們普通人也不缺乏幽默細胞。我們的物理老師雖然只教了我們半個(gè)學(xué)期,但在剛過(guò)去的期中考試中,我們班的平均分就比往常高了許多。這是為什么呢?因為在她的課堂上她總喜歡說(shuō)一些笑話(huà)活躍氣氛。比如說(shuō)我們全班同學(xué)都昏昏欲睡時(shí),她就會(huì )說(shuō):你們都倒到桌子上了,我一個(gè)人講起也沒(méi)味,我就只好倒到地板上睡了。每說(shuō)到這時(shí),原來(lái)想睡的同學(xué)也會(huì )打起精神聽(tīng)老師講課,成績(jì)也自然會(huì )提高了。
幽默是一種積極、向上的人生態(tài)度。幽默的人會(huì )獲得友誼、愛(ài)情;不幽默的人將會(huì )使生活變得單調、乏味。所以請樹(shù)立幽默的人生態(tài)度,給自己帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也使周?chē)娜俗兊每鞓?lè )。
關(guān)于態(tài)度的.作文10
在人生的跑道上，一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長(cháng)跑，跑道上有三位選手正在比賽，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時(shí)領(lǐng)先者，乙是暫時(shí)的第二名，丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jì)將會(huì )如何？這就要態(tài)度來(lái)決定他們的成績(jì)。此時(shí)身穿運動(dòng)服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一點(diǎn)吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢！于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著(zhù)；乙跑在第二位，乙望著(zhù)甲，眼里流露出羨慕的目光，他一邊喘著(zhù)粗氣，一邊想：反正我也趕不上了，不如放棄吧！還是不跑了，這也讓我省口氣。說(shuō)著(zhù)，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見(jiàn)自己落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，丙一邊跑，一邊鼓勵自己：快快跑，我還落后著(zhù)呢！“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀！到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長(cháng)跑冠軍。這時(shí)候，全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下，突然，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì )問(wèn)，甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎？怎么現在卻是最落后的丙拿冠軍呢？這就是他們的態(tài)度問(wèn)題，甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先，但他卻十分驕傲自滿(mǎn)；而乙呢，他本來(lái)是可以成功，但他卻自暴自棄；但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補，最后，他經(jīng)過(guò)自己的一番努力成功了。
人生路，長(cháng)又長(cháng)，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好，萬(wàn)事也可以做成，但一個(gè)人的態(tài)度不好，卻萬(wàn)事也不成。
這不但是一次國際性的長(cháng)跑比賽，而且是一次人生的長(cháng)跑，也是一次態(tài)度的測試。請 大家記�。簯B(tài)度決定一切。
關(guān)于態(tài)度的作文11
鄭州演藝圈里有一位老藝術(shù)家叫王寬。他臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事。退休后，老人家和他的妻子生活清貧，卻陸續收養了6位孤兒。他們對待領(lǐng)養的孤兒非常盡職，首先保證孩子們吃、穿、住，還供孩子們都能上學(xué)，最主要的是還教會(huì )這些孩子們都有一技之長(cháng)，令人最值得敬佩的是，孩子們的手藝可都是王寬爺爺親自傳授的，如今他們一家子都能組成一個(gè)小戲班子。
我認為，王寬爺爺能成為感動(dòng)中國十大人物之一，不是因為他收養這么多孤兒長(cháng)大成人，使我感動(dòng)更多的而是因為他在自己古稀之年，發(fā)揮余熱，將自己一輩子的才藝特長(cháng)毫無(wú)保留地教給這些素不相識的孩子們，并使之發(fā)揚光大。他含辛茹苦的十六年里，傳遞的是一種無(wú)私的溫情。
王寬爺爺教孤兒們學(xué)藝的事情使我聯(lián)想到了自己學(xué)琴，還有周?chē)芏嗤瑢W(xué)們。我們的生活條件肯定大大優(yōu)越于那些孤兒們，可為什么我們學(xué)藝的路大部分人都會(huì )越走窄呢？堅持一門(mén)手藝對我們而言是一件“痛苦”的事情，常常以各種理由推辭練習，雖然家長(cháng)、老師常說(shuō)有一技之長(cháng)長(cháng)大了是一種“�！�，然而我們這些沒(méi)吃過(guò)苦的孩子們哪里會(huì )想這么多呢？今天看完這個(gè)故事我感到有種莫名的內疚，我已經(jīng)六年級了，不再是懵懂的孩子，跟那些孤兒相比，我的學(xué)藝之路太過(guò)被動(dòng)，該給自己敲敲警鐘了，學(xué)習一門(mén)技能都是為自己將來(lái)，不能荒廢了自己的前程。
還有一方面，我想王爺爺肯定是一位特別有愛(ài)心，且有耐心的人，他培育的孤兒們都能上大學(xué)，走上社會(huì )后也能個(gè)個(gè)自食其力，這肯定跟王爺爺的平時(shí)教育誘導分不開(kāi)。我提議爸爸媽媽們也應該向他學(xué)習，王爺爺這么忙，為生計奔波還抽空親自教6個(gè)孩子學(xué)藝。我想我家長(cháng)們肯定也有著(zhù)望女成鳳、望子成龍的心愿，可為什么徐老師每次布置要家長(cháng)協(xié)助的活動(dòng)或作業(yè)時(shí)，結果總不盡人意。試問(wèn)，家長(cháng)是都忙于生計，還是不愿和自己的小孩一起加油呢？
王爺爺的事跡告訴我們，有種關(guān)愛(ài)需要的是積極向上的態(tài)度。
關(guān)于態(tài)度的作文12
沒(méi)有世界，什么都不必說(shuō)。但有了世界，卻什么都很難說(shuō)�！}記
世上，有著(zhù)數不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開(kāi)始，結局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實(shí)，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無(wú)論誰(shuí)，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無(wú)畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會(huì )使你越來(lái)越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬(wàn)念俱灰，不想重來(lái)一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂(lè )，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著(zhù)你，應該自己把握!
有人會(huì )在失敗時(shí)念叨著(zhù)：“命運，命運!既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧�！钡欠竦珵碾y降臨時(shí)，也要死死坐著(zhù)，說(shuō)著(zhù)：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現，我們，要把握著(zhù)自己的態(tài)度，努力去進(jìn)取!
其實(shí)，是人生改變你，還是你改變人生，都有你自己決定。即使人生路上充滿(mǎn)顛簸，憂(yōu)傷與悲痛始終緊隨著(zhù)你。但只要你始終讓笑容陪伴著(zhù)你，無(wú)論多么困難，多么傷心的事也闖得過(guò)去，這就是人生的態(tài)度!本來(lái)，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會(huì )使你的本應精彩的一生過(guò)早落幕，或是讓人生中充滿(mǎn)苦澀，使本應五彩繽紛的人生黯淡無(wú)光。
積極的人生不一定會(huì )使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì )使不思進(jìn)取，從而放棄一生!
每個(gè)人都有選擇人生之路的權利，開(kāi)心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開(kāi)拓出自己的一片天吧!
關(guān)于態(tài)度的作文13
加拿大的高山上有兩種奇特的松，一是紅松，一是雪松。紅松粗壯筆直但數量少，雪松普遍矮小但數量多。它們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的態(tài)度，你能說(shuō)紅松不如雪松，雪松比過(guò)紅松嗎?你不能，它們各有千秋。
“世界上沒(méi)有兩片葉子是一模一樣的�！钡驗檫@千姿百態(tài)的樹(shù)葉，才構成了郁郁蔥蔥的大樹(shù)。因為有了不同，世界才可以這樣繽紛多彩。因為有了你我，人生才可以這樣輝煌閃耀。
人生而不同，不同的人有各自的特點(diǎn)，如江南草長(cháng)鶯飛，北國萬(wàn)里飄雪，塞外駝聲玲玲，水鄉牧笛悠揚。泰山雄，華山險，黃山奇，峨眉秀。牡丹雍容，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅。世間萬(wàn)物都有各自的獨特，“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”。
憶往昔，陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種豁然的態(tài)度，是寧愿歸園田居，也不與世俗同流合污，不為五斗米向鄉里小兒折腰�？赐讣t塵，深曉人生。難道這樣的人生不夠輝煌，不夠絢爛嗎?
這是一種態(tài)度，一種輝煌的人生。
自幼寒窗苦讀，為的是像父親一樣，做個(gè)見(jiàn)證歷史的，記錄史實(shí)的好官�？墒送静豁�，惹遭禍害，慘遭腐刑，這些都沒(méi)有嚇退他，司馬遷。終于，耗盡畢生精力完成《史記》。這前無(wú)古人之作，保全了真實(shí)的歷史，記錄了歷史的車(chē)轍。完成了父親的遺愿，盡了孝子的一份心，為中國史學(xué)山添了濃重的一筆。這是一種何其輝煌的人生啊!
這是一種態(tài)度，一種輝煌的人生。
看歷史長(cháng)河，英雄豪杰無(wú)數，哪一個(gè)不是有性格的態(tài)度。李白，蘇軾，王昭君，一個(gè)個(gè)聽(tīng)到就為之震撼的名字。念今時(shí)歲月，英雄矗立，又哪一個(gè)沒(méi)有輝煌的人生。這是態(tài)度，這是輝煌的人生。
我有我的態(tài)度，因為“態(tài)度決定成敗”。我知道，功夫不負有心人，但這條路布滿(mǎn)荊棘。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)!”那么。你呢?
那兩種松，兩種態(tài)度，一樣輝煌的人生……
生長(cháng)在那遙遠的加拿大高山上，一生輝煌。
關(guān)于態(tài)度的作文14
各色態(tài)度把人生變成彩虹
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩，劃出不一樣的風(fēng)景。積極的顏色應常伴你我的人生，因為你的人生，你認為如何，那就是如何。
對他人抱以微笑，他人怎會(huì )冷臉待你？我不知道微笑是否能讓你受歡迎，可你不這么做，別人會(huì )守護你是不大現實(shí)的。劉備會(huì )哭，你得會(huì )笑。付出必定是雙向的，他人堅硬的心也需要你的陽(yáng)光來(lái)融化。生活中的暖陽(yáng)足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說(shuō)起人生的態(tài)度，就不得不談?wù)勥w客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲，李白自稱(chēng)酒中仙。對于仕途，遷客騷人以物喜以己悲是常情，李白卻能用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男男匕葜�(zhù)仕途不順的抑郁，轉而繼續游歷天下，盡收天下奇觀(guān)美景。人生苦短何必本著(zhù)世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰？
橫看成林側成峰，遠近高低各不同。人生的開(kāi)始，上帝給你畫(huà)了一個(gè)小小的圈子，為什么就要認為自己屬于那個(gè)圈子就遲遲不敢越界？能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀(guān)入手了。常聽(tīng)人道“開(kāi)心著(zhù)過(guò)是一天，不開(kāi)心著(zhù)過(guò)也是一天，同樣是一天，為什么不讓自己開(kāi)心著(zhù)過(guò)？”也正是孔曰成仁，道曰取義罷。
杞人憂(yōu)天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。用這個(gè)來(lái)論證杞人憂(yōu)天似乎是個(gè)正面例子，可在實(shí)質(zhì)上缺少了一個(gè)“度”。建國初，黨中央提出鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會(huì )主義的方針路線(xiàn)。會(huì )后，全國掀起“大躍進(jìn)”的高潮，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟落后的迫切愿望，卻忽視了發(fā)展的客觀(guān)規律，導致了建國以來(lái)最嚴重的危機。最終以“調整，鞏固，充實(shí)，提高”這個(gè)度來(lái)使經(jīng)濟逐步恢復并在一些領(lǐng)域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個(gè)結論：態(tài)度需要一個(gè)夾板來(lái)夾正我們的道路。
不想讓人生失意，由是趁著(zhù)年輕嘗試更多滋味，創(chuàng )造更多樣輝煌的人生。對我們來(lái)說(shuō)，一切皆有可能！
關(guān)于態(tài)度的作文15
論“態(tài)度”
體育課，突然刮起了風(fēng)，很大，在風(fēng)中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣�？粗�(zhù)男同學(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌，打心眼兒里羨慕他們，誒！誰(shuí)叫我們女生縮手縮腳呢？
風(fēng)中沙土飛揚，吹亂了整齊的劉海，科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間，來(lái)給我們全班進(jìn)行跳遠測試。實(shí)話(huà)說(shuō)，跳遠我并不是很擅長(cháng)，只是知道剛起跑時(shí)慢，到后頭就突然發(fā)力，再加上奮力一跳。
男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應有的男子氣概，展開(kāi)雙臂，盡情奔跑，最后沖刺，“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了，老師見(jiàn)了連連鼓掌，示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭讓位置，希望把自己安排得越后面越好，老師見(jiàn)了，走上前來(lái)，一把揪起前邊的女同學(xué)的頭發(fā)，拉到跑道上。
第一個(gè)，勉強還看得過(guò)去，第二個(gè)，純屬是淑女走路，第三個(gè)么……體育老師生氣了，叫男同學(xué)們示范了一下，可是一些頑固的女同學(xué)全都不當一回事兒，還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了，草草收場(chǎng)，把我們女生的所作所為告訴了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的語(yǔ)文課改成了體育課。
我們女生一個(gè)個(gè)排好隊，等著(zhù)男同學(xué)們發(fā)號施令，現在班主任全聽(tīng)男同學(xué)們的，他們說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內戰了許久，體育潛力好的全部通過(guò)，淑女同志們吶，該放開(kāi)了。結果，是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家，不合格的呢？還在那小操場(chǎng)上哩！
一個(gè)態(tài)度問(wèn)題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力，一個(gè)人的態(tài)度好，那么他一定能做好一件事，一個(gè)人的態(tài)度差，那么即使給他再好的條件也做不好。
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