【精】態(tài)度的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的態(tài)度的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度的作文1
態(tài)度，會(huì )讓人變得可敬，也會(huì )讓人變得可惡、令人討厭；金錢(qián)、學(xué)位、幸福，并不會(huì )令你的生活百分百的圓滿(mǎn)，然而你對自己的心態(tài)，卻會(huì )令你改變對人生的看法。
你相信因為一枚小小的釘子，而毀了一個(gè)國家的事嗎？事情發(fā)生在18世紀的英國，查理三世與亨利伯爵發(fā)動(dòng)了戰爭。經(jīng)過(guò)了許多次的大戰，兩方不分上下，最后兩方認為來(lái)一場(chǎng)最終的戰爭，勝負就看這一場(chǎng)了。戰爭開(kāi)始了，查理三世帶著(zhù)幾萬(wàn)大軍，把亨利伯爵的軍馬逼得連連后退，正在查理三世認為勝利是屬于自己的時(shí)候，自己的戰馬，打了一個(gè)趔趄，將查理三世摔在了地上，軍馬認為查理三世摔死了，頓時(shí)亂了軍心，慌了手腳。原來(lái)前一天早上，馬夫發(fā)現這匹馬掉了馬釘，當時(shí)他并不在意，認為沒(méi)有什么關(guān)系，結果亨利伯爵贏(yíng)了這次的戰爭。
因為馬夫的一時(shí)疏忽，因為馬夫無(wú)所謂的心態(tài)，所以丟失了一頂皇冠，毀了一個(gè)國家。比如我，時(shí)常會(huì )是無(wú)所謂的心態(tài)去面對生活，作業(yè)草草了事，應付一下老師；考試考的還可以就行了，整天想著(zhù)玩，應付爸爸媽媽?zhuān)莶莸膶W(xué)習，不努力。
可是能知錯就改還是對的，所以我會(huì )開(kāi)始努力學(xué)習，爭取把缺點(diǎn)及時(shí)的改正。
態(tài)度的作文2
已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復習階段，我們應該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習呢？
首先，我們應該上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來(lái)聽(tīng)課的，你的聽(tīng)課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應，不能坐在座位上跟一個(gè)觀(guān)眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )。
接著(zhù)，就是作業(yè)的問(wèn)題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當成家庭作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量，要認真、按時(shí)完成。盡量要獨立完成，實(shí)在不會(huì )再去問(wèn)別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習的效果。
最后，就是下課的問(wèn)題了。下課時(shí)，要把沒(méi)做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說(shuō)話(huà)。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復習上節課的知識、預習下節課的內容，這樣你就會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去上課，質(zhì)量會(huì )更高。
我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習，你的成績(jì)一定會(huì )名列前茅！
態(tài)度的作文3
一次閑聊中，無(wú)意中談到了高考。
于是有人開(kāi)玩笑，如果現在“我們”去高考，那么會(huì )是什么樣？然后就開(kāi)始算起來(lái)：數學(xué)選擇全寫(xiě)“A”，至少蒙對5分；英語(yǔ)也是這樣，得5分……作文寫(xiě)一下，至少應該有20分。說(shuō)到這里，我忽然意識到了一個(gè)重要的事實(shí)。
一門(mén)學(xué)科，總是建立在知識的基礎上，逐步才能培養起我們的能力，除了語(yǔ)文——我們是在語(yǔ)文能力的基礎上學(xué)習課文，品味感悟。也僅僅只有這門(mén)學(xué)科，是由能力可以直接影響成績(jì)的。
想要改變其他學(xué)科的現狀，方法就是將所有知識點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語(yǔ)文，只能從自己的基礎素養方面根本上解決問(wèn)題。
其他的學(xué)科，隨著(zhù)學(xué)習的深入，知識越來(lái)越豐富；而語(yǔ)文學(xué)習，則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個(gè)，多讀書(shū)、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習，這樣才是我們能真正掌握語(yǔ)文的態(tài)度。
不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長(cháng)久之計。
不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬(wàn)能良方。
我自認為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著(zhù)。
無(wú)論上天是否看見(jiàn)，我就在這里，默默地改變著(zhù)。
態(tài)度的作文4
我一直覺(jué)得自己在虛度光陰。曾經(jīng)信誓旦旦要考上某某大學(xué)，要成為某某人物，要做多大的貢獻，為家為國�？墒钱敃r(shí)間過(guò)去，我已經(jīng)長(cháng)大卻突然發(fā)現自己一事無(wú)成啊。我知道“要知今日，何必當初呢!”可是身邊的誘惑態(tài)度，我的自制力不是太強，如果時(shí)間可以倒流我想我也不能保證自己能夠全副精力的去學(xué)習、朝我的夢(mèng)想無(wú)良的前進(jìn)。
曾經(jīng)的我是這樣的有豪情：云城有路志為梯，山登絕頂我為峰。世上無(wú)難事，只要肯攀登。在這樣的意念下，我開(kāi)始拼搏，可是好景不長(cháng)，我終究被周邊的美景給迷花了眼，我的大學(xué)終究不是我夢(mèng)寐以求的�？墒侵两裎乙呀�(jīng)知道了，知道沒(méi)有知識是寸步難行的，而且隨著(zhù)“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣的實(shí)行，我覺(jué)得“亡羊補牢，為時(shí)未晚�！睆募纯虇⒊�，趁春色正好，太陽(yáng)正晴�！�
我知道自己以前是那樣的放蕩不羈，可是現在我正要一本正經(jīng)的學(xué)習呢。我會(huì )本著(zhù)一本正經(jīng)的態(tài)度去完成我光榮的使命的。我現在涉身書(shū)海，突然覺(jué)得他真是個(gè)好東西，是值得終身珍惜的好朋友。
我最近對自己的學(xué)習做了個(gè)詳細的規劃，在今后的日子里，我會(huì )按部就班的去實(shí)行。自信是帆，勤奮是通行證。在知識的海洋里，我會(huì )以他們做我的左膀右臂，奮力使向我鮮花如織的彼岸的。
態(tài)度的作文5
現在的交通秩序很好，以前的瓦房變成了高樓大廈，人們就像呼風(fēng)喚雨的神仙，日子過(guò)得有聲有色。
但人類(lèi)卻生在福中不知福，沒(méi)有想過(guò)如今的日子是怎么來(lái)的。他們過(guò)度的砍伐樹(shù)木、捕捉動(dòng)物。森林漸漸地被他們破壞的面目全非。森林里的動(dòng)物既沒(méi)了天然的保護傘，也遭到人類(lèi)的大量捕殺，由此受到了滅頂之災。但大自然不可能給人們當靶子。它把洪水、地震、臺風(fēng)、暴雨連接起來(lái)對付人們，但我只能說(shuō):“人類(lèi)啊，你們真的是自作自受，得到了好處，就要因此付出代價(jià)！”
除了這些人們干的不折不扣的事，列外還有人類(lèi)自己傷害人類(lèi)的事。他們把垃圾扔到河里形成了生活污水；把垃圾扔到地上，讓清潔工人來(lái)掃地，有些時(shí)候非但把垃圾扔到地上，還扭過(guò)頭來(lái)說(shuō):“我扔垃圾管你們什么事！”但我只能說(shuō):“人類(lèi)啊，這些舉手之勞的事情就不能等一小會(huì )兒把垃圾扔到垃圾桶里面去嗎？”
人們，我想對你們說(shuō):“從小就要養成一個(gè)有道德品質(zhì)的孩子，只要我們大家攜起手來(lái)一起干，我們的中國就會(huì )由黑暗，走向光明！
態(tài)度的作文6
小猴子和小黃狗是一對好朋友。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，他們和一群小動(dòng)物在一起嬉戲、玩耍。
事情就發(fā)生在這一天，伴隨著(zhù)“��！”的一聲尖叫，小動(dòng)物們沸騰了，只聽(tīng)見(jiàn)大象伯伯大叫一聲。原來(lái)是小猴子和小黃狗打了起來(lái)，小動(dòng)物們被驚的跳了起來(lái)，陸續趕去看熱鬧。
只看見(jiàn)它們在大聲的爭吵著(zhù)，小動(dòng)物們紛紛問(wèn)：“怎么回事��？是什么事情讓你們倆吵的這么厲害��？”。
經(jīng)過(guò)小猴子和小黃狗的一番訴說(shuō)，動(dòng)物們終于弄明白了事情的緣由：原來(lái)，小猴子和小黃狗找到了同一塊食物，它們爭執著(zhù)，都說(shuō)食物是自己先找到的，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便動(dòng)手打了起來(lái)。
“哦……”小兔子眼珠子一晃，心想，這樣下去可不行，于是想出了一個(gè)辦法：“不如，用刀子把這塊食物切成兩塊，它們倆每人一塊，怎么樣？”。
經(jīng)過(guò)小動(dòng)物的討論，它們決定試試小兔子說(shuō)的辦法。
終于，食物切好了，小黃狗與小猴子你推我讓?zhuān)疾辉敢庀饶�，面對�?zhù)切好的食物，它們你看看我，我又看看你，都慚愧的笑了……
通過(guò)這件事情，他們悟出了一個(gè)道理：人和人之間應該學(xué)會(huì )分享，而不是掠奪和占有，朋友之間要友好相處。我也從這件事中明白了：朋友之間的友誼才是一種最真誠的愛(ài)。
態(tài)度的作文7
可是現在我就覺(jué)得這一些和我關(guān)系并不大我也不在乎他們到底發(fā)生了什么樣的事情，因為當他們真的來(lái)到這里，我肯定會(huì )歡迎的，不管我認不認識他們，畢竟來(lái)者就是客。
然后又有很多很多的人來(lái)到這里，享受著(zhù)他們自己的故事，或許是非常的不可思議，或許也是慫人聽(tīng)聞的，但是他們一開(kāi)始就不愿意相信那些天大的委屈又該向誰(shuí)去訴說(shuō)。
只不過(guò)看到他們那些輕蔑的眼神。即便是真的，裝作不在乎，內心也是非常受傷的。多么渴望能有別人認可自己和理解自己，哪怕僅僅只有一個(gè)人也可以呀。
可是那個(gè)時(shí)候我們一直都在等待就從來(lái)沒(méi)有等到一個(gè)真的可以讓自己滿(mǎn)意的結局和下場(chǎng)。他們在那樣的時(shí)光當中游業(yè)者歲月總是期待著(zhù)會(huì )有更多的人來(lái)到這里看到我們。
這是一直以來(lái)他們的樣子已經(jīng)變得越來(lái)越模糊了。甚至在記憶當中，我也看不清楚。
你們以前距離現在的歲月越來(lái)越遙遠。我也已經(jīng)把你們全部拋之腦后，因為這一切不愉快的回憶都將埋葬，我的世界，只為迎接未來(lái)的光明而存在。
態(tài)度的作文8
態(tài)度，決定一切
-------看開(kāi)鎖有感
我和姐姐正準備拿鑰匙開(kāi)門(mén),姐姐的力氣竟然把鑰匙斷在里面嘍!
我想這不可能啊,一把銅制的鑰匙,一個(gè)女人的'力氣,傻瓜都知道,銅硬多了,怎么可能把鑰匙扭斷了?
我若有所思地說(shuō):要不就是鑰匙的問(wèn)題!”
我們找到了配鑰匙的地方,可一進(jìn)門(mén)老板娘就給我們當頭一棒,50元,一分也不還!
姐姐火了:”你這個(gè)人,連道歉的話(huà)都沒(méi)有一句,你什么態(tài)度啊!”一怒之下,我們跑出了鑰匙店,另找其他……
態(tài)度,決定一切!小學(xué)時(shí)，態(tài)度不好，作業(yè)常做錯，一個(gè)差學(xué)生;初中時(shí)，態(tài)度不好，考不上重點(diǎn)初中;高中時(shí)，態(tài)度不好，考不上大學(xué);大學(xué)時(shí)，態(tài)度不好，你的人生將毀滅!可見(jiàn)態(tài)度多么重要!
自己呢，現在還讀小學(xué)，可態(tài)度在這也很重要!考試考不好，是差學(xué)生;作業(yè)做不好，是差學(xué)生中的差學(xué)生。
記得有一次，盧老師發(fā)練字本，我不想練，于是鳳舞龍翔地寫(xiě)了幾個(gè)，盧老師對我破口大罵，那次以后，我的地位一落千丈!
態(tài)度，決定一切!這是一條永恒不變的真理!
態(tài)度的作文9
“只要功夫深鐵杵磨成針”。這句古話(huà)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它告訴我們恒心是成功的必備條件，有恒心的人都有所成就，這是我們不可否認的事實(shí)，恒心是一種積極的心態(tài)，態(tài)度決定著(zhù)我們能不能邁進(jìn)成功，因為成功的關(guān)鍵在于我們是否在不斷追求，不輕易放棄!所以我們要用一個(gè)好的態(tài)度面對一切!
戰國的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒。漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要打瞌睡就會(huì )被扯醒，這兩則故事就是我們很熟悉的“頭懸梁，錐刺股”的故事，它告訴我們對待學(xué)習要有勤奮的態(tài)度。
小時(shí)候，我的字寫(xiě)的很不好，老師手把手地教我，我還是寫(xiě)的不好看，像雞爪子亂畫(huà)一氣，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，后來(lái)老師告訴我靜下心來(lái)，認真練，不要著(zhù)急，我經(jīng)過(guò)老師的精心教導，我的字變的美觀(guān)了!
總之，無(wú)論做什么事情，態(tài)度決定著(zhù)一切。只要我們保持積極向上的態(tài)度，奮斗到底，我們遲早會(huì )成功，反之，如果我們抱怨，不把行動(dòng)落實(shí)，就算給我們機會(huì )，我們也不一定抓得住，那就更別提成功了!
讓我們用好的心態(tài)去對待事物吧!
態(tài)度的作文10
一個(gè)登山愛(ài)好者去爬山，開(kāi)始一個(gè)盡的打跌，每一次打跌后，他都仔細地看一下打跌的地方，并嘗試著(zhù)怎樣走才能不打跌，一次、兩次、三次……漸漸的，他打跌的次數愈來(lái)愈少，最后，成功的登上了頂峰。這難到不是正確對待挫折所得到的結果嗎？
爬山是這樣，人生的道路也是這樣的。沒(méi)有挫折，你的生活就少了些什么。開(kāi)始，每當我碰到挫折，就很煩惱、痛苦、傷心，認為老天爺很不公平�，F在想一想，當時(shí)的想法多么愚昧，因為挫折，我變了許多，我學(xué)會(huì )了堅強、學(xué)會(huì )了坦然面對失敗、學(xué)會(huì )了怎樣戰勝自我……
仔細回想一下自己所遭遇的挫折，再看看現在的自己，你會(huì )發(fā)現，自己的許多都是從挫折中得來(lái)的，因為挫折，自己的人生的道路才會(huì )豐富，感悟挫折，挫折是美的，因為有了挫折，我們的人生才會(huì )豐富！
態(tài)度的作文11
學(xué)校里面有一個(gè)類(lèi)似于跑腿的服務(wù)叫云送。他是一個(gè)軟件APP，也是一個(gè)團隊。
以前的時(shí)候有很多同學(xué)都去那里兼職，雖然是出賣(mài)著(zhù)廉價(jià)勞動(dòng)力，但是也意在鍛煉身體，跑來(lái)跑去很有意思�？墒呛髞�(lái)時(shí)間長(cháng)了，我們都不喜歡了。
很多人陸續的退出，當然其中也會(huì )有人在里面堅持著(zhù)，他們可能已經(jīng)發(fā)展的非常好了。
然而，就在剛才，在他的QQ群里，好像是某些方面出了故障，然后有一個(gè)負責人就站出來(lái)說(shuō)，非常抱歉同學(xué)，我們這邊已經(jīng)去餐廳那邊催了，那邊剛上架適應不了突增的訂單量，我們在進(jìn)全力優(yōu)化流程，避免這種情況出現。
也許有的時(shí)候我們不得不去敬佩這樣的人的服務(wù)態(tài)度。
我們都知道每個(gè)人在生活中都是有脾氣的，難免都會(huì )遇到不順心的事情�？墒撬麄兡軌蚝侠淼目刂谱约旱那榫w，這一點(diǎn)就是非常讓人欽佩的。
所以很多時(shí)候，大家需要相互理解和包容，這樣之后，每個(gè)人生活都會(huì )變得更加美好。
態(tài)度的作文12
今天是周二，我雖然不是今天的值日生，但我是清潔區的衛生委員。不管今天是周幾我都得值日。
第一個(gè)鈴打過(guò)了，值日也該結束了。今天去清潔區的幾位同學(xué)來(lái)到班里，我問(wèn)他們你們值得怎么樣？他們回答都很好。我就拿著(zhù)抹布去清潔區又檢查了一遍。
當我來(lái)到清潔區里，我隨便摸了一個(gè)欄桿，手上就很多灰。而且就連最顯眼的那片瓷片，上面的灰很多，卻沒(méi)有人擦。當時(shí)我就懷疑，他們真的有認真在擦嗎？
我摸了很多個(gè)欄桿，基本上每個(gè)欄桿上都有灰，連地上還有幾片小紙團。我又重新給他們都擦了一遍，我們的清潔區這有重新變得干凈起來(lái)。
為這件事情，我有點(diǎn)兒疑問(wèn)。他們的效率為什么會(huì )那么低呢？值得這15分鐘他們又怎么過(guò)的呢？我想可能是因為清潔區離我們班比較遠，那里還沒(méi)有班長(cháng)和紀律委員管著(zhù)他，很少會(huì )有老師出沒(méi)，所以他們才會(huì )說(shuō)話(huà)吧。我是希望我們班能在下星期中能得到衛生紅旗，再說(shuō)了明天我還是衛生組長(cháng)，我一定不會(huì )再讓我的組員像今天一樣。
根據這件事情，我希望大家在以后的值日當中，要做到值得干凈，值得迅速。不能一直玩，或者邊值日邊說(shuō)話(huà)，這樣會(huì )使你的值日效率大打折扣的。
態(tài)度的作文13
我憤怒地把錢(qián)往那個(gè)老板身上砸去，罵了句：“狗眼看人低�！蹦昧艘黄克惴餍涠ァ�
那是個(gè)炎熱的下午，路邊的花草樹(shù)木都熱得垂頭喪氣，打不起精神來(lái)。我剛剛和朋友們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球賽，汗流浹背，喉嚨里像是一片干旱而炎熱的沙漠，得用水滋潤一下。
我竭盡全力跑向附近新開(kāi)的一家商店。老板見(jiàn)到有客人來(lái)，便來(lái)笑吟吟地問(wèn)我：“小弟弟要什么?”我走到冰箱前拿了一瓶一角錢(qián)的水，我對這瓶水左看看右看看，看看有沒(méi)有質(zhì)量安全標志。老板見(jiàn)到這種情景，皺起眉頭，臉色“轉晴為陰”，好象以為我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)他的水似的，便收起那副笑臉�？吹竭@種情景，我有點(diǎn)不高興了，但還是壓制住不發(fā)火。
我準備買(mǎi)一塊錢(qián)的礦泉水，畢竟一塊錢(qián)的水有質(zhì)量安全的標志。我剛拿到一塊錢(qián)的礦泉水，那老板斜了我一眼，冷冷地對我說(shuō)：“連一毛錢(qián)的水都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，可能有錢(qián)買(mǎi)一塊錢(qián)的水嗎?”我二話(huà)不說(shuō)，扔給老板一塊錢(qián)，拿起水大大方方地走了。
我跑回家，開(kāi)了那瓶水�！肮緡�，咕嚕�！贝罂�，大口地喝水。雖然這水滋潤了我的喉嚨，但無(wú)法熄滅我心中的怒火。
難道錢(qián)決定一個(gè)人的態(tài)度嗎?有錢(qián)就笑吟吟，沒(méi)錢(qián)就看不起嗎?這樣的服務(wù)態(tài)度可取嗎?
態(tài)度的作文14
青春，總是習慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個(gè)我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過(guò)著(zhù)淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對于“淡”我總會(huì )有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開(kāi)花落”，因去留無(wú)意，才能“漫觀(guān)天外云舒云卷”。
欲|望總是沒(méi)有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時(shí)的淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過(guò)了喧囂紛擾后的寧靜，是順應自然的真實(shí)與豁達，是不放棄但不偏執，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺(jué)，讓人舒暢而快樂(lè )。但不是快樂(lè )的人就沒(méi)有悲傷的，就像翠竹總要開(kāi)花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時(shí)節。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見(jiàn)的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂(lè )就很容易。
態(tài)度的作文15
在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話(huà)，不然老師就不喜歡你了這句話(huà)早已成為了一些家長(cháng)教育孩子的口頭禪。正因為這個(gè)，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們在老師面前成了小綿羊一樣的乖孩子，深受老師的寵愛(ài)。但是當他（她）們一受到老師的批評，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認為老師討厭自己。這便是大錯特錯了。
我們站在家長(cháng)的角度想一想：家長(cháng)們錯誤地認為自己的孩子會(huì )在學(xué)校里聽(tīng)話(huà)，長(cháng)大了就能成為一個(gè)有出息的孩子。但是他們有沒(méi)有想到孩子一味地聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就會(huì )扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)：允許孩子煩錯誤，也允許孩子改正錯誤。老師批評學(xué)生是必要的，因為學(xué)生不犯錯是不可能的，老師批評學(xué)生是希望學(xué)生改正錯誤，能做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會(huì )有錯的時(shí)候，如果我們發(fā)現老師有錯，不與老師交流溝通，一味聽(tīng)老師的話(huà)，那也是錯的。最后我希望那位三年級的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個(gè)真正的好孩子。
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