態(tài)度的作文【精】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的態(tài)度的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

態(tài)度的作文1

　　我和細化一句格言“細節決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。

　　態(tài)度往往決定著(zhù)一件事的后果。例如：我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō)：家長(cháng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō)：為社會(huì )做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績(jì)好的。

　　還有啊，有一次老師出了一道奧數題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。結果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

　　積極的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。

　　積極的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。

　　所以：態(tài)度決定一切！

態(tài)度的作文2

　　或許，你一直覺(jué)得自己很委屈，她們還在原來(lái)的地方，還有大家的愛(ài)情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說(shuō)得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，也許都變成一個(gè)故事流傳下來(lái)，也許沒(méi)有人聽(tīng)過(guò)，但是他們卻通過(guò)了另一個(gè)渠道變成了另外一種傳奇。

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到了這樣一個(gè)故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個(gè)合理的借口。

　　當時(shí)我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價(jià)值觀(guān)扭曲成這種程度。

　　但是每個(gè)人都要自己的生活經(jīng)歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒(méi)有辦法去理意見(jiàn)了。

　　然后我們每個(gè)人都有著(zhù)很多的資本去過(guò)自己想要的生活，也許在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遭受各種各樣的冷言冷語(yǔ)和嘲笑，但是你必須堅持過(guò)去，才能夠達到自己想的彼岸。

　　這好像都是我說(shuō)這一番話(huà)的目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們在逛街的時(shí)候會(huì )看到很多不一樣的風(fēng)景和現在也是有著(zhù)一樣的概念的。

　　但是你從來(lái)都不愿意去承認你在那些美麗的風(fēng)景當中也會(huì )有自己所需要的態(tài)度。

態(tài)度的作文3

　　朋友，如果你考試考了好成績(jì)你的家人會(huì )對你怎么樣？是高興地看著(zhù)考卷夸你學(xué)習好？是讓你看電視或打電腦？是拿錢(qián)給你買(mǎi)玩具或零食？還是鼓勵你再接再厲……至于我，卻會(huì )挨一頓臭罵。

　　因為我有一個(gè)對我學(xué)習成績(jì)非常嚴格的爺爺，在他眼里，除了滿(mǎn)分，其他都是不合格。有一次，我考試考了９８分，我想：這回可讓爺爺高興高興了�？墒�，我把試卷給爺爺看，他卻說(shuō)：“９８分，這再加一分就不行嗎？”我啞口無(wú)言，爺爺說(shuō)：“別人都考１００分，你卻考了９８分，真是差�！蔽艺f(shuō)：“班里又沒(méi)有１００分�！笨蔂敔斦f(shuō)：“那你再考好一點(diǎn)不行嗎？”我又啞口無(wú)言。又有一次，爺爺檢查我的作業(yè)本，發(fā)現我的數學(xué)課堂作業(yè)本上有幾頁(yè)沒(méi)打優(yōu)，就問(wèn)我：“這幾頁(yè)怎么錯了？”我說(shuō)：“不小心錯了一點(diǎn)點(diǎn)�！笨蔂敔斦f(shuō)：“錯一點(diǎn)也有優(yōu)的，你一定有大錯誤�！蔽艺f(shuō)：“數學(xué)課堂作業(yè)本就是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)錯就沒(méi)優(yōu)�！笨蔂敔斁褪遣幌嘈�。

　　我知道爺爺這樣對我是希望我考了好成績(jì)不驕傲，可這樣我會(huì )失去信心的。我真想爺爺改變對我的態(tài)度。

態(tài)度的作文4

　　在小學(xué)時(shí)，有許多次競選，我成功過(guò)，也失敗過(guò)。

　　面對成功，我當然十分高興；而面對失敗，我卻有著(zhù)不同的看法。

　　有一次競選大隊長(cháng)，我因幾票之差落選了。在老師唱票時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)到了“對手”的強大。果然，我失敗了。當時(shí)，我很傷心，我哭了，而旁邊的同學(xué)卻勸我說(shuō)：“不要緊的，失敗是成功之母嘛！”對呀，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷失敗，就發(fā)現不了自己身上的缺點(diǎn)，也就不會(huì )進(jìn)步。于是，我擦干眼淚，繼續努力。

　　人的一生總會(huì )經(jīng)歷許多的坎坷，如果總是向困難低頭，就不會(huì )取得成功，有句話(huà)說(shuō)的好，“哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”，是呀，不能向困難低頭，要勇往直前，繼續努力。

　　面對困難要樂(lè )觀(guān)，我曾在電視上看過(guò)一則報道，一個(gè)四川的小女孩被她的精神病哥哥倒了一身硫酸，全身大面積燒傷，雙目失明。在醫院里，她十分樂(lè )觀(guān)，并沒(méi)有被困難嚇倒。還吹曲子給人們聽(tīng)。多么堅強的女孩呀！這不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？

　　不要向困難低頭，許多科學(xué)家做實(shí)驗失敗了幾百幾千次才能制成功一樣東西，他們不怕困難，堅持不懈，終于取得了成功。

　　不向困難低頭，保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，繼續堅持不懈地努力，爭取更大成功，這就是我面對困難的態(tài)度。

態(tài)度的作文5

　　在崇尚個(gè)性張揚的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話(huà)已經(jīng)被大多數人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競爭激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。

　　謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。

　　歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。

　　宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。

　　對聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請他念念書(shū)上的字。蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國歷史上一位著(zhù)名的文學(xué)家。

　　蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！

　　有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個(gè)人去學(xué)習！

態(tài)度的作文6

　　“這就是你的命”或是“我的命真苦”等等，生活中總會(huì )聽(tīng)到諸如此類(lèi)的話(huà)。是的，在生活中我們總會(huì )遭遇到許多不盡人意的事情，那我們是如何應付的呢？是在受到挫折時(shí)怨天尤人，憤世不公，怪命運在作弄，在荒廢中喪失自我。難道我們就此認命，讓命運來(lái)擺弄我們嗎？我們能否換一種方式呢？我們是否能把磨難當作是一種磨練，從磨難中獲取更多的效益？讓我們在磨難中意識自己的存在，認同自己的存在，掌握自己的命運吧！如果我們把命運轉換成使命的話(huà)，那么我們就不會(huì )被成功和失敗的圈套困住，如果我們把工作當作是我們的責任，只要我們的責任盡到了，無(wú)論成功與否，我們的心都會(huì )顯得非常平靜。

　　命運是外加的，而使命則是主動(dòng)的。試問(wèn)，在工作時(shí)，如果別人讓你干，與你自覺(jué)自愿去干，那者干得好？由被動(dòng)變主動(dòng)，是一種變化，兩者是不一樣的。

　　就算在生活中遇到一些困難又如何，讓我們勇敢地去接受命運的挑戰吧，只要勇敢地戰勝困難，我們會(huì )找到光明的。讓我們的工作從使命的角度出發(fā)吧！這樣我們就不會(huì )再怨天尤人，會(huì )看到前面是一片蔚藍的天，會(huì )覺(jué)得生活是如此的多彩絢麗。

態(tài)度的作文7

　　有一次我去應聘一個(gè)會(huì )計職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱(chēng),我的競爭對手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚的人與我去迎接最后的面試。

　　那個(gè)單位的會(huì )計主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統計一下某個(gè)項目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對手也收工了。會(huì )計主管叫我們在一旁等待。然后拿著(zhù)我們的“試卷”去老總辦公室。

　　結果令我吃驚和惱火:我落聘了!“為什么?”會(huì )計主管回答:“你沒(méi)有做月末統計,而他不但做了,還做了季度統計�！蔽覇�(wèn):“不是要年度統計嗎?”主管笑道;“是啊,但年度統計數據應該從每月合計中得到,這不算什么會(huì )計學(xué)問(wèn),但反映了做會(huì )計的嚴謹態(tài)度。也許你們能力相當,所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了�！�

　　那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根,同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì )導致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。

態(tài)度的作文8

　　一次閑聊中，無(wú)意中談到了高考。

　　于是有人開(kāi)玩笑，如果現在“我們”去高考，那么會(huì )是什么樣？然后就開(kāi)始算起來(lái)：數學(xué)選擇全寫(xiě)“A”，至少蒙對5分；英語(yǔ)也是這樣，得5分……作文寫(xiě)一下，至少應該有20分。說(shuō)到這里，我忽然意識到了一個(gè)重要的事實(shí)。

　　一門(mén)學(xué)科，總是建立在知識的基礎上，逐步才能培養起我們的能力，除了語(yǔ)文——我們是在語(yǔ)文能力的基礎上學(xué)習課文，品味感悟。也僅僅只有這門(mén)學(xué)科，是由能力可以直接影響成績(jì)的。

　　想要改變其他學(xué)科的現狀，方法就是將所有知識點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語(yǔ)文，只能從自己的基礎素養方面根本上解決問(wèn)題。

　　其他的學(xué)科，隨著(zhù)學(xué)習的深入，知識越來(lái)越豐富；而語(yǔ)文學(xué)習，則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個(gè)，多讀書(shū)、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習，這樣才是我們能真正掌握語(yǔ)文的態(tài)度。

　　不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長(cháng)久之計。

　　不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬(wàn)能良方。

　　我自認為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著(zhù)。

　　無(wú)論上天是否看見(jiàn)，我就在這里，默默地改變著(zhù)。

態(tài)度的作文9

　　那個(gè)時(shí)候，我問(wèn)到了一股特殊的味道，可是不管怎樣，我都覺(jué)得這種生活不太適合我。

　　我們看這些電影和電視劇的時(shí)候，根本就不會(huì )想得明白，原來(lái)這些夢(mèng)想，都是渴望可及的。我們根本就不知道，這些對于我們而言，又有什么樣的差距。

　　如果每個(gè)人，都曾經(jīng)在這樣一條道路上，去看的清楚每個(gè)人的心情。

　　我想在這一瞬間，每個(gè)人也都在這里，去看得懂那些愛(ài)情故事，讓人感動(dòng)，也讓人潸然淚下。如果我們曾經(jīng)把自己所有的心愿，都寄托在同一個(gè)地方，我想這些都是不一樣的含義的。

　　如果你一直都沒(méi)有辦法欺騙自己，我想這些都是可以懂得的道理。

　　只不過(guò)，大家都會(huì )有意見(jiàn)。只不過(guò)，所有的人，都需要力量的支撐，才能夠讓我們所有人，都突破這樣一個(gè)小范圍，從而讓我們所有人，都有自己的風(fēng)俗差異。

　　但是，在這里，還是在這里。

　　我們看到的每條道路，似乎都有著(zhù)不一樣的速度，去發(fā)展，去看待。

態(tài)度的作文10

　　“重要的是你對作業(yè)的態(tài)度�！边@句話(huà)似乎成了老師的口頭禪。

　　這句話(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但你如果對待作業(yè)的態(tài)度是認真的，那么你寫(xiě)的作業(yè)一定最棒的！不求于人相比，但求超越自己！最強大的對手是自己，只要自己對待任何事情都認真，那么你就是一個(gè)好學(xué)生，一位最棒的學(xué)生。

　　只要我有足夠的時(shí)間，我寫(xiě)作業(yè)是非常認真的。但是有的時(shí)候作業(yè)多，時(shí)間也晚了，我就想簡(jiǎn)單一寫(xiě)把老師應付過(guò)去就妥了，但我現在覺(jué)得很后悔，作業(yè)不是為老師寫(xiě)的，而是為自己努力，如果對作業(yè)的態(tài)度認真，自己就能進(jìn)步。

　　也許有許多同學(xué)和我一樣，時(shí)間晚了就胡亂一寫(xiě)應付老師。但我告訴大家，作業(yè)不是為老師寫(xiě)的，那樣對自己一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。

　　從此以后，我對待作業(yè)一定要認真，要仔細，這樣我寫(xiě)出的作業(yè)才精彩，才出色，和應付老師的相比，字體是天壤之別，寫(xiě)出的內容和應付老師的相比也是相形見(jiàn)絀。

　　對任何事情都用認真的態(tài)度，那么我一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，加油！

態(tài)度的作文11

　　人面對人生不過(guò)是兩種態(tài)度——快樂(lè )于不快樂(lè )。聽(tīng)起來(lái)，就一字之差，可是里面的內涵大了去了。

　　快樂(lè )，在政治學(xué)中，是一種積極心態(tài)。人只有在快樂(lè )時(shí)才會(huì )散發(fā)出光彩與活力。與此同時(shí)，告訴大家一個(gè)快樂(lè )的秘訣——簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子，如果你和你的同學(xué)吵架了，請問(wèn)現在的你該怎么辦？首先平復自己的心情，客觀(guān)的去看待問(wèn)題，分析出問(wèn)題所在。然后換位思考，想想對方的感受。最后，理智的`去和對方和解。其實(shí)快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，你有一顆簡(jiǎn)單的心，去做簡(jiǎn)單的事，你會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的人兒。

　　不快樂(lè )，在英語(yǔ)中就“unhappy”。有趣的翻譯過(guò)來(lái)就是在快樂(lè )的下面，就是不開(kāi)心，如果把“un”換成“on”，翻譯過(guò)來(lái)就是在快樂(lè )的上面。打個(gè)特別形象的比喻，人死了會(huì )去天堂和地獄，好人就去極樂(lè )世界般的天堂，相反的就去地獄，那么你是想上去上面呢，還是想被貶到下面呢？這個(gè)答案就不言而喻了吧！

　　人生有喜有悲，或悲或喜，不過(guò)爾爾。適當的過(guò)得開(kāi)心，也別吝嗇自己的眼淚，凡事是需要發(fā)泄的，所以呢，從現在起，做一個(gè)快樂(lè )健康的美麗人兒吧！

態(tài)度的作文12

　　其實(shí)我感覺(jué)天空的藍色不只是一個(gè)天象的特征，同樣也是生命的存在，天即為蔚藍，海才為藍，水映天，天照人世間。

　　大地為綠，人們常常說(shuō)大地是人的家園但同樣天空也是我們的家，因為我們生活在天下，日出而作，日落而息，天賦予了大地生命的氣息，光照和降水，大地為天空提供了水汽，致使大氣能不斷再循環(huán)。

　　古往今來(lái)，時(shí)代在不斷輪回之中，未來(lái)是不可知的，物競天擇，唯有適者生存，在大自然設定的規律之中，不可違背，只能在認識掌握規律之下，利用規律，在一定度的限制中行動(dòng)。

　　社會(huì )也因如此，做到吾日三省吾身每天都要反省自己的行為，不要把事故發(fā)生的原因歸咎于他人，應該反省自己，方可改正，做到盡善。

　　事業(yè)也是如此：

　　人生是在事業(yè)的成功中實(shí)現價(jià)值

　　事業(yè)是在人生的坎坷中走向成功

　　我們只有擺正態(tài)度，才能正確的走在路上。

態(tài)度的作文13

　　翻開(kāi)自己以前的日記本，觀(guān)看以前的日記和文章，發(fā)現大部分都是自己情緒的宣泄，并且都是一些問(wèn)題的檢討，讓自己更加認識自己。

　　雖然如此，但很多時(shí)候讀來(lái)感覺(jué)都是苦悶的，負能量過(guò)多。所以此刻想創(chuàng )作一篇更加積極的文章。

　　仔細一想，自己的這些日記也讓我了解了自己的性格，雖然沉悶，沒(méi)有幽默感，但我在做事情時(shí)也會(huì )更加專(zhuān)注，并且在獨處的時(shí)候更能讓我迸發(fā)出更大的潛力。

　　我很善良，因為太過(guò)善良，在別人看來(lái)我更是一種懦弱，不過(guò)那經(jīng)歷也讓我不再成為爛好人，更讓我的善良增加了一點(diǎn)鋒芒。

　　人際關(guān)系對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的問(wèn)題，曾經(jīng)我也想獲得更多的朋友，身邊有人理解自己，但現在不在羨慕那些朋友多的人，有時(shí)朋友少并不代表自己人際關(guān)系差，更多的是自己更加交心，一生一兩個(gè)真心朋友足矣！

　　保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，生活沒(méi)有過(guò)不去的坎，所有的無(wú)奈，不平和憤慨總要面對，總會(huì )過(guò)去，人生還是應該向前走，時(shí)間對任何人都很公平，哪有時(shí)間去處理這樣的煩心事，不若保持自我，用這時(shí)間讓自己更加出色。

態(tài)度的作文14

　　節儉和浪費是兩種截然不同的生活態(tài)度,節儉是當省則省,當用則用;浪費是揮金如土,把錢(qián)用再沒(méi)意義的事上面，不同的態(tài)度卻會(huì )因此影響你的一生.

　　“聚沙成塔,集腋成裘”,一個(gè)人要懂得節儉,因為節儉造就了你的一生.例如：王永慶先生以前只是米店老板,過(guò)著(zhù)吃不飽,穿不暖的生活,但他省吃?xún)�用,靠著(zhù)人窮志不窮的精神,創(chuàng )造出他的塑化王國,節儉的美德并不是一步登天的事,一定要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的時(shí)間,才能?chē)L到節儉的果實(shí).

　　浪費是要不得的行為,也是一種壞習慣,養成浪費的習慣是不好的.例如;報上曾報導，一個(gè)睡在路邊的流浪漢,沒(méi)想到他竟曾在企業(yè)界里是不可一世的大老板,他以前意氣風(fēng)發(fā)的樣子和現在窮困潦倒的模樣，真是有著(zhù)天壤之別,因為揮霍無(wú)度,所以大家紛紛離開(kāi)他,他背了一屁股債,最后成為乞丐,過(guò)著(zhù)有一餐,沒(méi)一餐的日 .浪費會(huì )使人淪陷在這陷阱里，最終無(wú)法自拔.

　　在這個(gè)富裕的時(shí)代,百姓們都過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活,但還是別忘了要節儉,因為節儉是老祖宗的美德,也可以使生活更好,我們要杜絕浪費,因為只有愚笨的人才會(huì )和它做朋友.

態(tài)度的作文15

　　古人云：知識改變命運，態(tài)度決定一切。本人也認為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。 一個(gè)人，如果他的心態(tài)不夠積極向上，那么他的人生也不會(huì )有什么改變。相反，還會(huì )把自己束縛在內。 有一個(gè)人就是這么不懂得放開(kāi)自己，非得把自己束縛在內。他，在年輕是，被人陷害，做了九年牢，后來(lái)冤案昭雪，他終于走出了監獄。照常理來(lái)說(shuō)，他應該是獲得了永久的自由�？伤麉s整天詛咒那些施予他不幸命運的人，直到快死了，也還是這樣。用他自己心底里的仇恨、抱怨、詛咒束縛著(zhù)自己整整41年。 想想，若是他以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待以后的生活，將被人

　　陷害的事情用幾年的時(shí)光來(lái)淡忘。那么他余后的生活一定會(huì )豐富很多，精彩很多吧！ 我們日常生活中，跟材料中的人持有一樣態(tài)度的人亦不在少數，然而，生活中持樂(lè )觀(guān)態(tài)度生活的人也有很多。 他，在20世紀上半葉，壟斷了整個(gè)美國的石油產(chǎn)業(yè)，操控著(zhù)美國的金融體系，甚至連國會(huì )也對他言聽(tīng)計從。然而，他卻由于種種原因患了重度抑郁癥，連世界最先進(jìn)的醫療設備和最著(zhù)名的醫生都好無(wú)辦法。

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